单元2行业分析
湘少版-英语-四年级上册-Unit2__单元教材分析
Unit2 单元教材分析一、教学目标二、单元分析1. 学习链接（1）词汇①有关形状的词汇是本单元的重点。
其他的单词如：draw, flag, land等，只要求听懂、会说，不要求掌握。
②有关颜色的单词如red, green, blue等在三年级已经学过，结合本单元可以达到复习巩固的目的。
（2）句型①三年级时已经学过用“Look at...”句型介绍服装。
②三年级时已经学过用“What’s this? ”“What’s that? ”“It’s a...”“How many...?”句型谈论文具、动物等。
在用“How many...?”谈论图形的数量时，学生要在简单回答的基础上学会用完整的句型进行回答。
2. 话题解读本单元话题为形状(Shapes)。
本单元出现的形状类单词，紧密结合“What’s this?”“What’s that?”“It’s a...”“How many...are there? ”“There is/are…”等句型。
在教学中教师可以创设多种情境，如：看图指认、智力拼图、竞赛活动、画一画、猜一猜、找一找等，采用小组活动或者角色扮演的形式，让学生运用本单元的单词和句型来谈论和指认物体的形状。
3. 难点分析（1）“There is/are...”句型中单复数的用法区别。
教师应指导学生感知这一语法现象，以后的学习中学生还将进一步接触。
（2）单词“square”中“q”的发音要失去爆破。
三、课时安排四、本单元知识拓展形状名称知多少菱形：diamond椭圆形：oval梯形：trapezoid星型：star曲线：curve波浪线：way line多边形：polygon。
电子商务数据分析概论单元二 产品行业数据分析
市场排行分析
以日、周或月为时间单位 ，对店铺、商品或品牌进行 指定终端下的交易指数对比 分析，这对于制定店铺运营 策略和打造单品爆款有着较 好的参考价值。
二、产品交易指数分析
交易趋势分析
查看店铺、商品或品牌在 过去一段时间内的交易变化 ，分析成交量是下滑还是上 升又或者稳定不变的原因。
单元二 产品行业数据分析
一、产品搜索指数分析
产品搜索指数分析的维度
搜索词
代表用户的搜索意 图，用于分析用户 行为动机、确定推 广关键词、设定着 陆页内容等
搜索量不稳定, 但匹配度高、需 求明确，转化率 高
长尾词
品牌词
点击率高、转 化率高、转化 成本低，适用 于品牌知名度 较高且能拓展 出其它有价值 的品牌相关词
一、产品搜索指数分析
例
生意参谋是基于阿里巴巴全域数据，专为淘宝和天猫商家打造的数据分析平台， 借助生意参谋，淘宝商家可以在产品上架运营一段时间后，对市场动向做出预 判，随时调整策略。在生意参谋“市场”板块中，搜索指数分析主要从搜索趋 势分析和搜索人群分析两个方面入手，接下来以搜索词“女士毛衣”为例展开 分析。
电子商务数据分析概论
模块五 产品数据分析
目录
CONTENT
单元一
产品数据分析认知
单元二
产品行业数据分析
单元三
产品能力数据分析
知识导图
Байду номын сангаас 学习目标
知识目标
熟悉产品数据分析的概念和内容； 了解产品搜索指数和产品交易指数分析的维度； 掌握产品搜索指数和产品交易指数分析的方法； 掌握产品获客能力和产品盈利能力分析的方法。
一、产品搜索指数分析
搜索趋势分析
电子商务数据分析概论单元二 数据分析指标制定
【案例思考】 通过查看案例，思考并回答以下问题： （1）网店的付费流量渠道有哪些？请简单举例说明。 （2）与网店流量相关的数据分析指标有哪些？
单元二 数据分析指标制定
一、数据分析指标选择
二、数据分析指标分类
行业平 均成本
市场类指标
市场类指标主要用于描述行业情况和企业在行 业中的发展情况，是企业制定经营决策时需要
参考的重要内容。
行业销 售额增 长率
行业销 售额
行业销 售量增 长率
行业销 售量
企业市 场占有
率
企业市 场扩大
率
竞争对 手销售
额
竞争对 手客单
价
竞争产 品评价
二、数据分析指标分类
能力目标
能够制定数据分析目标制定； 能够合理选择数据采集工具及确定数据渠道； 能够撰写数据采集与处理方案。
思政目标
熟悉计算机信息技术相关法律法规，合理合法的 开展数据收集行为。
知识导图
引导案例
小李是某大学电子商务专业的一名学生，毕业之后就职于一家主营箱包的电子商务公司，主要负责 网店运营工作。
产品数据
行业产品数据 产品在整个市场的数据，如行业产 品搜索指数、行业产品交易指数等；
企业产品数据
产品在具体企业的数据，如新客点 击量、重复购买率等产品获客能力 数据，客单件、毛利率等产品盈利 能力数据。
二、数据分析指标分类
市场数据 运营数据 产品数据
行业数据
竞争数据 推广数据 客户数据 服务数据
浏览量、收藏量等客户行为数据； 性别、年龄等客户画像......
监狱安全防范单元2-狱情研判与狱情分析2-狱情研判与狱情分析
一、狱情研判的概念与程序
• （一）概念
狱情研判，即对狱情信息的调查、分析与判断， 是指监狱为维护监管场所的安全与稳定，利用狱 情信息导侦平台，对涉及监狱安全管理与犯罪预 防、侦查和打击职能的有关人、事、物等狱情信 息或案件线索，进行搜集、整理、鉴别、评价、 分析、综合等系列化加工，最终形成对监狱整体 状况、环境形势以及在押罪犯改造心理、行为倾 向的规律性认识与判断，达到为监管工作决策服 务和监测预警目的的科研性智能活动。
（8）教育情况 （9）狱情日志 （10）驻监武警、检察官等了解 （11）耳目 （12）心理咨询 （13）技术监控 （14）专案侦查
3、狱情信息的整理和存储 4、狱情信息的检索 5、狱情信息的研判 （1）任务 （2）内容 （3）预警信息的处理方法（P35）
Thank You！
• （7）资料分析
• 从劳动数据上发现问题。罪犯劳动成 绩的好坏固然有一定的客观因素，但在 无客观原因，突然的情况下，产生成绩 下降，则存在问题的可能性极大，这可 从各月数据对比上发现异动。
• 从个人消费情况上发现问题。罪犯个 人消费额一般有控制额度，但如果在相 对平稳状态下突然提高，即使未超过控 制，亦应引起注意，如无逢年过节或身 体患病等情况要提防罪犯贮备食物，预
• 眼睛飘忽闪动的存在脱逃的可能；目光呆滞的 存在自杀的危险；神色中有敌意的存在行凶抗 改的可能。在眼神的观察中腰注意在三种情况 下的运用：一是出、收工前的审视，即在出、 收工队列中目光从每一个罪犯面前扫过，可以 很直接地感到神色异常的罪犯。二是劳动时的 巡视，在劳动现场的巡查中对劳动时正呆立的 罪犯进行对视，可发现罪犯的异常状态。三是 收工时的凝视，在收工队列中对罪犯进行目光 对视，可发现有异常动态的罪犯。
译林版英语五年级上册_Unit2_A_new_student单元分析
课题：Unit2 A new student
一、教学内容：
介绍学校
二、教学建议：
本单元围绕的主要话题是一位新同学Nancy来到了一所新的学校，她将认识新同学和新的校园。YangLing带领着她参观新的学校，并向她介绍校园中的班级及其专用教室。在YangLing和Nancy的对话里，我们学习本单元新的单词和句型。教师可根据学生的兴趣爱好，布置任务给学生，让他们介绍一下自己的校园，以此来操练句型，进行问答。教师也可以开发学生的聪明才智，让他们设计一所自己心目中理想的校园，最后可以根据自己的图片进行展示并介绍。
3.猜一猜物品的位置，学生进行交流。
4.进行看图说话。
六、课时划分：
1.Storytime
2.Grammartime,Funtime,Checkouttime
3.Cartoontime,Soundtime,Culturetime,Tickingtime
4.Revision,Exercise
5.Summary
三、教学目标：
【知识目标】
1.能听懂、会说、会读单词：
Artroom,classroom,computerroom,library,musicroom,playground
2.能听懂、会说、会读句型：
Canyoushowheraround?
Howmany…?
Istherea…?
Yes.Thereis.No.thereisn’t.
【情感目标】
1.乐意用英语与人交流。
2.激发学生爱校护校的情感。
四、教学重点：
1.话题和功能：询问场所有什么。
2.日常用语和句型：Canyoushowheraround?
新人教版五年级英语上册第二单元Unit 2教材分析
新人教版五年级英语上册第二单元Unit 2教材分析Unit 2My week本单元的主题是课程安排和日常活动。
此部分主要分为Main scene、A、B和C四个部分。
1．能够在情景中运用句型“What do you have on...？”询问对方某一天的课程。
2．能够在情景中运用句型“Do you often...？”询问对方是否经常做某事。
3．能够听、说、读、写本单元的四会词汇，即：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，weekend，wash，watch，do，read，play，wash my clothes，watch TV，do homework，read books，play football。
4．能够听、说、认读本单元的三会词汇，即：cooking，often，park，tired，sport，play sports，should，every，day，schedule。
5．掌握字母组合ee和ea在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合ee和ea的单词。
6．区分频度副词所表示的频率。
1．能够描述一周的课程安排及周末的活动。
2．能够表演本单元的情景对话和趣味故事。
懂得时间的重要性，做到张弛有度、劳逸结合。
了解中西方学校教育的差异。
重点重点语音字母组合ee、ea在单词中发/iː/音，如：feet，beef，meet，tea，read，eat单词归类◆星期：Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日◆动词：wash洗watch看do做；干read看；读play踢；玩；参加(体育运动)should(常用于纠正别人)应该，应当◆其他：weekend周末cooking烹饪；烹调park公园sport体育运动day一天，一日schedule工作计划；日程安排often时常；常常tired疲倦的every每一个，每个重点短语wash my clothes洗我的衣服watch TV看电视do homework做作业read books看书play football踢足球play sports做体育运动重点句型1．询问对方某一天的课程What do you have on＋星期名词的复数形式？2．询问对方是否经常做某事Do you often＋动词原形(＋其他)？难点1．能够运用本单元重点词汇和句型谈论课程安排和周末活动；2．能够正确区分时间介词on、at与in；3．区分频度副词所表示的频率Period Part A Let’s try，Let’s talk。
电子商务数据分析概论单元二 客户数据分析
熟悉《中华人民共和国电子商务法》相关法律法规； 具备数据保密意识，尊重公民隐私，遵守职业道德。
知识导图
引导案例
某企业旗下拥有一款主营各类零食的APP，经营初期效益良好，但随着业务规模的扩大，出现
了业绩增长乏力的状况，企业管理者加大推广力度后仍没有太大起色，为了优化推广效果，企业
管理者决定对客户特征进行分析，通过客户特征分析将客户分类，然后有针对性的优化推广策略。
②适用场景：日用、 ④风格：时尚、
⑥口味：酸、甜、苦、 ⑧功能：功能A、功能B、功
二、客户特征分析
客户特征分析的维度与作用
客户特征分析的维度与指标 在进行客户特征分析时，常用到 的指标有：页面浏览量（PV）、访客 数（UV）、成交客户数、成交金额、 转化率、客单价等。企业通过从不同 维度采集相应指标进行分析，能够得 出可以指导符合企业策略优化营销需 求的客户特征分析结果。
一、客户分类
客户分类 维度
按购买地 域划分
按购买数 量划分
按购买状 态划分
按客户属 性划分
按购买行 为划分
一、客户分类
按购买地域划分
价值1
方便企业对客户进行管理
价值2
方便对客户群体特征进行分析
价值2 价值1
一、客户分类
按购买数量划分
普通客户
会员客户
超级会员客户
每个会员等级对应不同 的购买数量门槛，客户 只有达到既定的购买数 量，才能获得相应的会 员资格并享有会员特权。 通过会员等级特权，能 够刺激客户的购买欲望， 有效拉动企业的产品销 量。
【案例思考】 通过上述竞品分析案例： （1）请思考企业为什么要进行客户分类？ （2）企业如何采用数据分析的思维对客户进行分类？
人教版英语七年级上册 Unit2 单元教材分析
Unit2 单元教材分析本单元包括Section A，Section B 和Self Check。
本单元的标题为This is my sister.围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和亲属，学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的，并把“名词的单、复数形式”这一语法主线贯穿其中。
教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料，同时也体现了语法项目与交际情景自然结合的特点。
本单元的重点教学项目是介绍家人、亲属和一般名词的单、复数形式。
难点是区分名词的单、复数形式与be动词、指示代词（this、that、these、those)之间的关系。
单元教学设想思路一：本单元的词汇主要是家庭成员，所以进行词汇教学时，就以人物为主，让学生将单词和家庭成员进行结合，一方面容易记住，另一方面增加了学习兴趣。
在教father，mother，son，daughter 等名称的单词时，用my/your/his/her 来反复操练，既可以巩固单词，又可以让学生练习形容词性物主代词的用法，达到“温故而知新”。
思路二：英语课程改革的重点强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
因此笔者设计了六个非常生活化的场景，并把这些场景像故事情节一样展开。
设置场景的目的是为任务的下达创造条件。
学生在解决任务的过程中，经历了为用而学，用中学，学了就用等环节，使英语学习的过程成为培养学生实际语言运用能力的过程，真正体现“以人为本”及“学以致用”的原则。
六个场景的设置为中心话题的展开找到了线索，使本单元的内容浑然一体。
思路三：本单元共分为四课时：第一课时（Section A la—2c)第二课时（Section A 2d—3c)第三课时（Section B la—2c)第四课时（Section B 3a—Self Check)。
人教课标版高中英语必修一 Unit2 单元教材分析-新版
Unit2 单元教材分析一、教材内容分析本课的中心话题是“世界英语”，介绍了英语在世界范围内的人们生活中所承担的不同角色及所起的重要作用。
这篇文章是一篇说明文，它介绍了英语是世界上最为广泛使用的语言，并通过具体数字来说明英语使用的广泛性和重要性。
整个单元的语言知识和语言技能学习都是围绕这个主题展开的。
Warming up 部分，通过英式英语和美式英语的一个小对话，让学生对二者的区别有初步的认识和了解。
Pre-reading部分通过三个问题引出本单元的阅读内容，学生通过问题的思考对文章内容有初步的认识。
Reading部分介绍了英语的发展过程，英语语言的发展怎么样由传统的英语发展到现在的英语体系和模式。
Comprehending 是基于阅读文章的练习，考查学生对文章的理解程度。
Learning about language包括词汇学习和语法学习。
Using language部分包括读，读与说，写。
培养学生的听说读写能力。
Summing up 部分让学生回顾一下本单元的知识，做出总结。
Learning tip 给出学习建议。
二、教材处理核心任务：学生能利用认识到英语语言的发展，加强对英语语言的认识。
三个环节如下：Pre-task:学生讨论有关英式英语和美式英语的区别，以及英语学习中困难。
Task-cycle: 通过整个模块听说读写的训练，强化“英语是一种世界语言”的这样一种观念，是学生正确认识英语语言的作用。
Post-task:达成任务，展示成果，反馈学习情况。
三、课时划分第1课时：Warming up and reading第2课时：Learning about language第3课时：Using language第4课时：Writing。
人教新起点版英语六年级上册Unit2 单元分析
Unit2 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit2 Around the World 一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说London, Toronto, Sydney, Washington D.C., the British Museum, the CN Tower, kangaroo, the Opera House, the White House, clock, speak, French等单词和短语，尝试借助拼读规律和其他词汇学习策略记忆单词，并能根据语境选择恰当的词或短语填空。
2. 能够听懂、会说用来询问和陈述世界上主要英语国家名胜、地理位置、语言等信息的功能句：What do you know about ...? It’s famous for ... People there speak ... It’s in the ... of ... You can ... there.能够初步学会在恰当的情境中运用，并能按要求在所提供的语境中书写一、两个句子。
3. 能够读懂介绍英语国家城市景点等内容的小短文，就所读内容与他人展开对话交流；能够仿照阅读文段，并按相应提示或要求，独立写出几个意义连贯的句子。
4. 能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母组合ear在单词中的另外两种发音，并能利用这些规律拼读出含有该字母组合的其他单词，进而尝试记住其写法。
第二层次：1. 能够借助图片读懂Fun Time的基本信息，了解法国和埃及两个国家的基本情况，并尝试制作卡片介绍自己所喜欢的某个城市。
2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。
3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的小故事，根据故事完成B 项的匹配活动，并能尝试复述小故事。
二、其他目标1. 能够扩大国际化视野，喜欢了解周边国家的基本信息。
2. 能够与其他学科相融合，有意识地扩大自己的知识面，如：阅读地理方面书籍、有出去旅游的愿望等。
Unit 2 单元教学分析(素材)人教PEP版英语六年级上册
PEP人教版小学英语六上Unit 2 Ways to go to school 单元教学分析一、单元主题本单元教学内容为人教版英语六年级上册,属于“人与社会”主题范畴中“生活与学习”“社会服务与人际沟通”主题群,涉及子主题“身边的事物和环境”“安全法规，安全意识”。
二、单元内容分析本单元内容围绕Traffic modes and traffic rules这一主题展开，涉及六个语篇，包括四组对话、一篇配图短文和一个配图故事。
语篇一是小学生日常生活对话。
Mike，Amy在早晨偶遇Mrs Smith，他们相互打招呼并相互询问出行方式，并使用频率副词进行回答。
语篇二是小学生日常生活对话。
Mrs Smith和孩子们谈论去自然公园的交通方式。
根据目的地选择合适的出行方式。
语篇三是小学生日常生活对话。
Wu Binbin询问如何到达Fuxing Hospital，Mr Jones回答并介绍在美国骑自行车的交通规则。
语篇四也是小学生日常生活对话。
通过Mike和Mrs Smith的对话，描述交通规则。
语篇五是配图短文。
Grandpa生病了，Robin给爷爷介绍世界各地不同的出行方式，文后任务引导学生注意安全出行。
语篇六是配图故事。
Amy和Annie久别重逢，她们谈论中英食物的差异、司机位置的差别，并在过马路时一起交流交通规则，Amy还向朋友们介绍了双层巴士。
通过读故事的方式让学生了解中西方文化差异。
三、学情分析六年级的学生对贴近日常生活、符合自己兴趣爱好的东西有很强的好奇心和求知欲。
另外，这个年龄段的学生还有很强的表现欲和上进心，他们渴望得到他人肯定的评价和认可。
本单元生词量较少，语法知识相对简单。
学生在之前的学习中已学过How many / old / much句型,六上一单元刚学习了How can … get…?句型,他们对how句型已有了一定的理解,并且他们在五年级已初步学习了三个频率副词usually/often/sometimes ,也已学过foot , bike , walk ,exercises等内容,因此,学生应该比较容易接受和理解主句型How do you come to school? I usually/often/sometimes come...。
人教版英语八年级上册Unit2 单元教材分析
Unit2 单元教材分析本单元主题是讨论课余生活。
通过本单元的学习，学生能够熟练地掌握频率副词，并将频率副词熟练地运用到句子和日常生活中；学会对自己的课余生活进行描述，并学会对他人的课余生活进行提问和探究。
本课设计了许多对话和造句练习，让学生对重要语法点进行强化练习，达到熟练运用的目的。
本单元以对频率副词的运用和提问的学习为重点，共设计了三个部分的内容：Section A:该部分一共有三个模块，第一模块以讨论简单的课余生活为主要话题，以对各类频率副词的学习和掌握为重点，分三个小模块：List(la)、Listening(1b)、Practice(1c);第二模块以听说训练为主，训练学生的会话连贯性和语言交际能力。
包括：Match(2a)、Listening(2b)、Practice(2c)、Role-play(2d);第三模块以回答问题、造句、调查为重点，既切合考试形式又活跃了课堂气氛，也加强了学生对本课重点句型的理解与熟练掌握。
Complete(3a)、Dialogue(3b)、Survey(3c)。
Section B:该部分一共有三个模块，第一模块以新单词认知、情景交际和听力训练为主，本模块听说训练并重，让学生进一步熟练本课重点句型，扩大词汇量。
包括：Match(la)、Dialogue(1b)、Listening (1 c)、Listening(1d), Practice(le);第二模块通过对第五中学学生课余生活的描述，以写作和阅读为主要训练方法，再一次强化了本课的重点语法，并将其运用到书面语层面。
包括：Practice (2a)、Reading (2b)、Questions(2c)、Writing(2d);第三模块以填空和写作为重点，训练学生的英语综合应用能力。
包括：Complete(3a)、Chart(3b)、Writing(3c)。
Self Check:该部分有三个模块:第一模块以填表的形式，练习对频率副词的判断和应用。
新职业英语基础篇第三版unit2
新职业英语基础篇第三版unit2
新职业英语基础篇第三版Unit 2的主题聚焦在职场沟通技巧和职业技能提升。
本单元旨在帮助学习者掌握实用的沟通方法，提高在职场的竞争力。
通过对文本的分析，我们可以提炼出以下几个关键知识点：
1.职场沟通技巧：本单元介绍了如何在职场中进行有效沟通，包括倾听、表达、提问和反馈等方面。
学习者可以通过这些方法提高与同事、上级和客户之间的沟通能力。
2.职业技能提升：单元2强调了职业技能在工作中的重要性。
学习者可以通过了解行业动态、参加培训课程和积累实践经验来提升自己的职业技能。
3.团队合作：本单元介绍了团队合作的重要性以及如何有效地进行团队合作。
学习者可以了解到，良好的团队合作有助于提高工作效率和实现共同目标。
4.职业规划：单元2提出了职业规划的重要性，并介绍了如何进行职业规划。
学习者可以根据自己的兴趣和优势，设定短期和长期目标，为实现职业生涯的发展做好准备。
为了更好地学习Unit 2，以下是一些实用的学习方法和技巧：
1.结合实际案例进行学习：学习者可以结合自己的工作经历，分析实际场景中的沟通问题和解决方案，从而加深对职场沟通技巧的理解。
2.参与角色扮演：通过模拟职场沟通场景，学习者可以锻炼自己的沟通技巧，提高应对职场问题的能力。
3.制定职业规划：学习者可以根据单元2的内容，制定属于自己的职业规
划，为自己的职业发展奠定基础。
4.深入学习行业知识：学习者可以通过阅读行业报告、参加专业培训等途径，不断提升自己的职业技能。
总之，新职业英语基础篇第三版Unit 2为我们提供了宝贵的职场沟通技巧和职业技能提升策略。
人教版高中英语必修3 Unit2 单元教材分析
Unit2 单元教材分析Unit 2 Healthy eating[单元分析]一、教材分析本单元的中心话题是“健康饮食”。
教材通过讲述王鹏和雍慧开饭店的不同风格、经营的不同菜肴以及顾客对不同食品的反应，反映了现代人对饮食的关注和对时尚的追求。
这样的编排有别于惯常所采用的分类说明的介绍方式，读起来引人入胜，学生在趣味盎然的故事情节中轻松学习健康饮食的知识，领悟膳食平衡对身体健康的作用，养成热爱钻研的好习惯。
王鹏的故事分成三个部分呈现在学生用书之中：第一部分是主阅读文章，王鹏和雍慧为吸引客源展开竞争，用菜肴的功效来做宣传;第二部分是听力短文，王鹏为研究膳食平衡，向专家请教;第三部分也是阅读短文，王鹏和雍慧合作，共同为顾客提供均衡的健康饮食，最后他俩喜结良缘。
“热身”(Warming Up)部分通过图片和表格向学生展示食物的分类法，探讨各类食物对人体的作用，然后通过询问学生的个人饮食习惯来引导学生关注膳食平衡。
这样的安排为后面的阅读和听力理解提供了背景知识，扫除了学生的知识障碍和语言障碍。
“读前”(Pre-reading)部分设计了讨论题:你认为健康均衡的饮食应该包含哪些种类的食物？款待朋友，你们当地用什么特色菜？让学生列出一个菜单。
然后让学生根据文章标题和插图来预测内容。
讨论题有助于调动学生的相关背景知识，为深人理解阅读文章的内容做铺垫。
“阅读”(Reading)部分主要讲述了王鹏和雍慧开餐馆竞争的故事。
王鹏的饭店近来生意不好，他尾随老顾客到了雍慧的小餐馆，发现雍慧为顾客提供的食物很简单，只有米饭、蔬菜、水果和水。
由于雍慧宣称这些食物能减肥，所以吸引了很多顾客，生意很火爆。
王鹏在图书馆查找资料，发现自己和雍慧的餐馆提供的食物都存在片面性。
自己的餐馆提供的食物含脂肪太多，雍慧餐馆提供的食物虽然可以减肥，却不能为顾客提供足够的热量，不利于身体健康，自己的餐厅却能弥补这个不足。
文章结尾一句话The competition between the two restaurants was on!给读者留下了悬念，引发兴趣，使学生有继续读故事的欲望。
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公司研究报告逻辑结构范例
一、公司现状与发展 1、公司概要（客观）：发展史、公司背景、股权结构、产 品、行业背景和地位。 2．管理队伍：发展战略、思路、目标。 3、（历史）财务分析（客观）：最近两(三)年的财务数据 进行分析。
三、公司竞争优势分析
1、客户类别分析 （1）为什么选择这家公司产品 （2）潜在市场份额 （3）使客户满意的程度，和其他竞争者比较
二、行业的经济结构分析
研究问题： 1、不同行业经济结构的主要特征 2、根据不同行业的经济结构情况选择有投资价 值的行业。
思考问题： 投资中应选择面临较多竞争的行业还是面临较 少竞争的行业？
行业的经济结构分析
（一）行业经济结构的含义： 指行业中企业面临的垄断与竞争的程度。 行业的经济结构随该行业中企业的数量、产品的性质、 价格的制定和其他一些因素的变化而变化。 （二）由于经济结构的不同、行业基本上可分为四种市 场类型：完全竞争、不完全竞争和垄断竞争、寡头垄断、 完全垄断。
2、竞争业务系统分析 公司向客户提供产品特性的途径
产品设计 与开发 产品特性 质量 上市时间 专业技术 购置 所取得货源 成本 外购 制造 成本 周期 质量 营销 定价 包装 品牌 广告促销 销售 销售效能 成本 渠道 运输 售后服务
3、行业结构分析（公司在行业中的地位） 行业结构分析（公司在行业中的地位）
行业的经济结构分析表
行业 类型 完全 竞争 垄断 竞争 寡头 垄断 厂商 数目 产品差异 程度 个别商控 制价格程 度 没有 进入行业难 易程度 现实中 接近的行 业 农业 具有投资 价值的关键点
很多
无差别
完全自由
成本控制
较多
有些 差别 有或没有 差别
有一些
比较自由
零售业、 服装 汽车制造 业
成本、 技术、质量 规模经济 与政府政策
几个
相当有
有限
完全 垄断
一个
很大、但 唯一产品、 受政府管 无替代品 制
不能
公用事业
政策政策
三、行业上下游关系分析
（一）行业上下游泳关系的重要性
通过分析各行业之间的相互需求的影响对行业投资价值进 行判断。上下游之间以价格作为纽带互相作用，从而对行业的 收益发生重要影响。
（二）2005重要行业上下游泳关系的实例分析 1、煤电矛盾
下列各行业下于生命周期的哪个阶段： 下列各行业下于生命周期的哪个阶段： 铁路 采矿业
课堂讨论
分析下列行业所处的生命周期阶段并对比其投资价值 １、生物医药行业 ２、通讯设备及半导体器件行业 ３、互连网业务 ４、家用电器行业 ５、房地产 ６、物流运输 ７、钢铁 ８、新能源（太阳能、风能） ９、家具行业
小组作业
1、作业要求：以下列公司研究报告逻辑结构范例为模 本，选择一个行业进行分析，并撰写行业分析报告。 2、参考网站 /华泰证券网； /default.htm巨潮咨讯； /中国证券报； 国海证券公司交易分析基本信息栏目。 3、小组利用课余时间在国海证券投资实战基地进行信 息收集和撰写报告的工作。 4、在多媒体教室组织讲评活动。
替代产品 供应商侃价能力 行业内竞争者 潜在竞争者
（进入壁垒）
客户侃价能力
四、公司未来发展
1、（未来）项目分析（主观＋客观）：公司最近三年 的项目分析，注重对下一年的情况作出预测。 2、主要优势、弱点、竞争对手。 3、合理价值的范围。 4、发展潜力、方向。
五、综合投资评判结论
1、近一年二级市场股价表现分析。 2、投资决策建议：中期、短期、长期。
行业生命周期分析图
思考题
（1）遗传工程行业正处于产业生命周期的哪个阶段？ （2）这一行业投资风险与收益情况处于什么样的状 态？
课堂讨论：
下列各行业下于生命周期的哪个阶段： 个人计算机行业 医疗服务行业 快餐服务业
请你思考
下列各行业下于生命周期的哪个阶段： 石油冶炼 超级市场 公用电力
问题：
一、行业生命周期分析
（一）行业生命周期的含义： 行业生命周期的含义： 指每个行业都要经历一个由成长到衰退的发展 演变过程。这个过程便称为行业的生命周期。 演变过程。这个过程便称为行业的生命周期。 （二）行业的生命周期的各个阶段及主要特 征，四个阶段： 四个阶段： 初创阶段（也叫幼稚期）、成长阶段、 ）、成长阶段 初创阶段（也叫幼稚期）、成长阶段、成 熟阶段和衰退阶段。 熟阶段和衰退阶段。
煤炭：由于供需矛盾以及煤炭运输方面因素，2005年 煤炭价格不断上涨，使煤炭业上市公司业绩水涨船高。截 至目前，煤炭类上市公司业绩大多出现增长，且增幅一般 在30%以上———G神火净利润同比增长37.55%；G金牛增长 39.74%；G兰花增长51.89%；G国阳增长67.19%；G开滦增长 51.58%；G西煤增长54.15%。
2、铜与空调制造
2005年以来，铜价暴涨25%，令下游的耗铜大户 空调制造商神经高度紧张。一家知名空调制造商仅空 调方面的用铜就在6万吨左右，如果按市场年初的价 格计算，其铜方面的就增加成本6亿元。
氧化铝与电解铝： 3、 氧化铝与电解铝：冰火两重天
由于氧化铝价格一涨再涨，电解铝行业面临困境，如关 铝股份在2005年宣布减产2万吨电解铝，影响销售收入约3.4 亿元。与此同时，生产、进口氧化铝的企业却成为最大受益 者。中铝几乎是国内唯一生产氧化铝的企业，而氧化铝进口 权则由中铝、五矿和中国有色金属集团分享。氧化铝生产成 本约1000元/吨。以此计算，2003年后中铝生产氧化铝的利润 超过300%。
经济结构分析
行业分析
行业上下游关系
行业外部因素
行业分析应该从哪些方面着手
1）行业生命周期分析： 通过分析行业周期的不同阶段特征，判断各 行业的投资价值。 问题: 下列行业中哪个行业更具有投资价值： 钢铁、新能源（太阳能、风能）、家具行 业、服装行业
2）经济结构分析： 通过分析行业内部面临的竞争与垄断的程度来确定企业在 行业中的地位，从而判断其投资价值。
下列行业中哪个行业面临的竞争 更剧烈： 包装品、服装、汽车 家电、有色金属、石化
3）行业上下游关系 -----通过分析各行业之间的相互需求的影响对行业投 资价值进行判断。 思考： 房地产的景气时哪些行业从中受益？
上游
建材
上游
钢铁
房地产行业 汽车行业 汽油
下游
家居装饰
下游ห้องสมุดไป่ตู้
汽车维护
4）行业外部因素： 分析技术变动和政府政策对 行业的影响来判断行业的 投资价值。 思考题： A、网络技术对哪些行业有利，哪些行业不利？ B、政府提高贷款利率对哪些行业有利， 哪些行业不利？
从上述的实例中我们不难发现，上下游 关系对行业收益的重大影响。投资分析中必 须紧密关注上下游关系变动对特定行业和特 定公司的影响。
（三）行业上下游关系分析中的重要因素
1、政府的政策导向 2、国际市场的需求与供给情况 3、技术变动带来的影响 4、产业链比较长的公司将能更有效地面对由于上下游 关系变动而带来的挑战。
单元2 单元2行业分析
行业分析
思考问题： 1、行业分析在投资分析中具有什么样的价值？ 2、行业分析应该从哪些方面着手？ 3、如何根据行业分析进行投资决策?
1、行业分析在投资分析中具有什么样的价值？ --挖掘最具投资潜力的行业，并在此基础 上选出具有投资价值的上市公司。
2、行业分析应该从哪些方面着手？ 行业生命周期分析