小学二年级语文课件(人教版)丑小鸭
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二年级语文下册 丑小鸭课件 人教
《丑小鸭》是人教版二年级语文下册的一篇课文，通过讲述一只丑小鸭历经重重磨难最终变成白天鹅的故事，向学生们传递了勇于追求梦想、正确认识自己的重要价值观。课文中，丑小鸭因为长相丑陋而遭受欺负，但它从未放弃对美好生活的向往。经过一系列艰辛的经历，它终于在春天来临时发现自己也是一只美丽的白天鹅。此外，课文还介绍了作者安徒生的生平和创作背景，帮助学生更好地理解作品。除了课文内容，文档还提பைடு நூலகம்了丰富的拓展链接和课堂活动建议，如讨论感受、分角色朗读、接龙游戏等，旨在加深学生对课文的理解和感悟。通过学习《丑小鸭》，学生们不仅能够领略到童话的魅力，更能够在潜移默化中培养坚韧不拔的意志和积极向上的生活态度。
人教版(新课程标准)语文《丑小鸭》课件
思维拓展
在现实生活中，也有许多这样 的“丑小鸭”，他们经过自己的拚 搏奋斗，最后也成为美丽的白天鹅。 你能举出一些这样的例子吗？
伟
爱 因 斯 坦
大 的
不管已经长得多大，我们 的心里总有一只丑小鸭，它是我 们还未堕落的一部分，也许，它 会带来自卑，带来忧伤，然而也 因为有它，我们才不断鞭策自己 ：我还需要长大！本来，我们都 是丑小鸭，都在努力中长大！
地点
歧视与打击
养鸭场 沼泽地 老太婆家 灌木林里 老农家 花园里
被排挤驱赶、被欺侮讪笑 受排挤、遭猎杀、受歧视 不被理解、不受重视、被奚落 遇见天鹅，向往与敬慕 被追打 再遇天鹅，被赞美
文章为何用这么多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？
更能突出丑小鸭不屈不挠，乐观向上、不懈追 求、努力进取的精神。激励那些身处逆境的人们去 不断进取追求美好的生活。
在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度， 有什么追求？
丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐 观的态度对待艰巨困苦。相信即使身处逆境， 经过不懈追求，努力进取，终于实现了自己 美好的理想，最终获得幸福。
理解 质疑
1、课文中哪些地方表现丑小鸭对美
的向往和不懈的追求?
(1)他在农家生活安定下来，但他期望到水里去游 泳，期望走到广大的世界里去。 (2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖 的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘 不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看 不见他们的时候，感到非常空虚。 (3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时， 便不顾生死飞向他们。
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方 的流浪生活？请分别找出来。
3、你知道贯穿全文的线索是什么吗？
1、一只丑小鸭经历种种挫折和打 击之后，终于变成了一只美丽的 白天鹅的故事。
小学语文二年级下《丑小鸭》公开课件
第二十一页，共六十三页。
鸭子的毛（黄黄的）,嘴(Zui)巴（ 扁扁的）, 身子（绒绒的）,可爱极了。
第二十二页，共六十三页。
• 1、同学们认为丑小鸭小时候很难看,跟别(Bie)的 鸭子长得不一样。我们仔细读读第一自然段, 看看究竟有什么不一样。
第二十三页，共六十三页。
（１）蛋大、出世晚。
（２）长得难看。
冬天到了,湖面上结了厚厚的冰。丑 小鸭不能再游泳了,它又冷又饿,趴在湖 边的芦苇丛(Cong)中,昏睡过去,被一个农 民救走了。
第四十三页，共六十三页。
如果此 刻你就在他 身边,你会
怎么说,又
会怎么做？
读 一读 ,想一想： (Du)
(Du)
轻声自由读课文第4—6自
然段,想一想： 丑小鸭离开了 家来到了哪些地方？遭遇了哪
第四十七页，共六十三页。
雪白的羽毛,长长的脖(Bo) 子。
第四十八页，共六十三页。
丑小鸭变成了一只(Zhi)（ ）的白天鹅
第四十九页，共六十三页。
第五十页，共六十三页。
湖水中自己的影子,竟是雪白
的羽毛(Mao),长长的脖子,原来自己变成
了一只美丽的天鹅。
第五十一页，共六十三页。
(洁白 )的羽毛 (长长 )的脖子
渲染了丑小鸭凄凉的处境
第三十二页，共六十三页。
这是一只多么可(Ke)怜的丑小 鸭。让我们一起再读一读3、4 自然段。
第三十三页，共六十三页。
– 读到这儿,你能说说这是一只怎样(Yang)的丑小鸭吗？
第三十四页，共六十三页。
( 坚强 )的丑小鸭
( 温柔 )的妈妈
( 自信 )的我 ( 美丽 )的校园
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又(You)惊奇又(You)羡慕 。
鸭子的毛（黄黄的）,嘴(Zui)巴（ 扁扁的）, 身子（绒绒的）,可爱极了。
第二十二页，共六十三页。
• 1、同学们认为丑小鸭小时候很难看,跟别(Bie)的 鸭子长得不一样。我们仔细读读第一自然段, 看看究竟有什么不一样。
第二十三页，共六十三页。
（１）蛋大、出世晚。
（２）长得难看。
冬天到了,湖面上结了厚厚的冰。丑 小鸭不能再游泳了,它又冷又饿,趴在湖 边的芦苇丛(Cong)中,昏睡过去,被一个农 民救走了。
第四十三页，共六十三页。
如果此 刻你就在他 身边,你会
怎么说,又
会怎么做？
读 一读 ,想一想： (Du)
(Du)
轻声自由读课文第4—6自
然段,想一想： 丑小鸭离开了 家来到了哪些地方？遭遇了哪
第四十七页，共六十三页。
雪白的羽毛,长长的脖(Bo) 子。
第四十八页，共六十三页。
丑小鸭变成了一只(Zhi)（ ）的白天鹅
第四十九页，共六十三页。
第五十页，共六十三页。
湖水中自己的影子,竟是雪白
的羽毛(Mao),长长的脖子,原来自己变成
了一只美丽的天鹅。
第五十一页，共六十三页。
(洁白 )的羽毛 (长长 )的脖子
渲染了丑小鸭凄凉的处境
第三十二页，共六十三页。
这是一只多么可(Ke)怜的丑小 鸭。让我们一起再读一读3、4 自然段。
第三十三页，共六十三页。
– 读到这儿,你能说说这是一只怎样(Yang)的丑小鸭吗？
第三十四页，共六十三页。
( 坚强 )的丑小鸭
( 温柔 )的妈妈
( 自信 )的我 ( 美丽 )的校园
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又(You)惊奇又(You)羡慕 。
小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件
多么不幸的丑小鸭，在家里，他 被欺负、嘲笑，面对这样的不幸，他 选择了（ 悄悄地离开了家 ）。 可是离家出走之后，同样是遭 到讥笑和追赶，面对这样的不幸， 他只好（ 白天躲起来 ），
（晚上才敢出来找吃的 ）。
这是一只多么可怜的丑 小鸭。让我们一起再读一读3、 4自然段。
– 读到这儿，你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗？
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭
来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。 悄悄地
我会读
•
一天傍晚，一群 天鹅从空中飞过。 丑小鸭望着洁白美 丽的天鹅，又惊奇 又羡慕。
说一说
我不但知道了羡慕的意思， 而且我还会用羡慕说一句话。 我羡慕——，因为——。
天越来越冷，湖面结了厚厚 的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 幸亏一位农夫看见了，把他 带回家。
( 强壮 )的身子 ( 小小 )的嘴巴 ( 透明 )的冰 (干净 )的黑板
对丑小鸭子说————
对丑小鸭的哥哥、姐姐说——
对农夫说———— 对猎狗和小鸟说—— 对养鸭小姑娘说—— 对同学说——————
安徒生简介
安徒生是一百多年前的丹麦人, 他是世界著名的童话作家. << 卖火柴的小女孩>>、 <<海的女儿>>、 <<皇帝的新装>>、 <<拇指姑娘>> 等都是他写的.
想一想：
• 它的毛（灰灰的），嘴巴 （大大的），身子（瘦瘦 的），大家都叫它丑小鸭。
读读想想
丑小鸭为什么 要离家出走？
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他， 连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小 鸭感到非常孤单，就钻出篱笆， 离开了家。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈 妈，谁都欺负他。
下课铃响了，除了小红，谁都回家了。 妹妹每次哭了，除了姐姐，谁都哄 不了她。
丑小鸭人教版小学语文二年级PPT课件
卧 剩 裂 孤笆
三、课文解析
课文解析
鸭妈妈在草堆Biblioteka ，等她的孩子出世。课文解析
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他. 哥哥、姐姐咬他,
课文解析
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特 别大的蛋。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，
大家都叫他“丑小鸭”。
课文解析
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追 赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.
互动提问
他的毛（灰灰的 ），嘴巴 大大的
（ 瘦瘦）的，身子（
），大
家都叫他“丑小鸭”。
互动提问
丑小鸭在家里
遇到的第一个不幸是（哥哥、姐姐咬他 ）， 遇到的第二个不幸是（公鸡啄他 ）， 遇到的第三个不幸是（养鸭的小姑娘讨厌他 ），
丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家。
互动提问
丑小鸭自己离开家，你认为这 样对吗？
谢谢观看
四、课文总结
课文总结
以前 毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的
现在 雪白的羽毛 长长的脖子 美丽极了
课文总结
丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦， 并向着梦想飞翔，只要有理想，有追求，并为这目 标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子 总会发光的”。
五、我知道
互动提问 课文讲了一只（ 丑小鸭 ）变成 （ 白天鹅 ）的故事。
课文解析
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里 悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。
课文解析
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小 鸭趴在地上冻僵了。
课文解析
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知 道春天来了。这难道是自己的影子?原来我不是丑小 鸭，是白天鹅呀!
小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件
妹妹每次哭了，除了姐姐，谁都哄不了她。
读一读，想一想：
丑小鸭离开家后，又遭遇了什么？读第四、 五、六自然段。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎 狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上 才敢出来找吃的。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖源自的芦苇里，悄悄地过日子。 一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，
丑小鸭为什么离家出走？请从第三自 然段找出答案，画上横线。
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭 的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单， 就钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。
用“· · · · · · 除了· · · · ，谁· · · · · ”造句
下课铃响了，除了小红，谁都回家了。
作业自选超市
1、丑小鸭变成白天鹅后，又会发生 哪些精彩的故事呢？试着写一写 2、 把丑小鸭的故事讲给爸爸妈妈听
第二课时
我会认:
暖烘烘
欺负
孤单
卧在
剩下
裂开
篱笆
讨厌
讥笑
冻僵
芦苇
幸亏
课文讲了一只( 丑小鸭 )变成 ( 白天鹅 )的故事
学习导学：
自由读课文1，2自然段并思考
1鸭妈妈在干什么？
2画出描写丑小鸭模样的句子， 并读一读。
它的毛灰灰的， 嘴巴大大的， 身子瘦瘦的， 大家都叫它 “丑小鸭”。
美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭， 是一只漂亮的天鹅呀！
巩固练习：
一写出下面的近义词：
洁白— 雪白 特别— 特殊 美丽— 漂亮
二把句子补充完整：
白天鹅 。 1.丑小鸭变成了 2 太阳 暖烘烘的。
丑小鸭出来散步。 3一天，
安徒生简介
读一读，想一想：
丑小鸭离开家后，又遭遇了什么？读第四、 五、六自然段。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎 狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上 才敢出来找吃的。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖源自的芦苇里，悄悄地过日子。 一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，
丑小鸭为什么离家出走？请从第三自 然段找出答案，画上横线。
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭 的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单， 就钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。
用“· · · · · · 除了· · · · ，谁· · · · · ”造句
下课铃响了，除了小红，谁都回家了。
作业自选超市
1、丑小鸭变成白天鹅后，又会发生 哪些精彩的故事呢？试着写一写 2、 把丑小鸭的故事讲给爸爸妈妈听
第二课时
我会认:
暖烘烘
欺负
孤单
卧在
剩下
裂开
篱笆
讨厌
讥笑
冻僵
芦苇
幸亏
课文讲了一只( 丑小鸭 )变成 ( 白天鹅 )的故事
学习导学：
自由读课文1，2自然段并思考
1鸭妈妈在干什么？
2画出描写丑小鸭模样的句子， 并读一读。
它的毛灰灰的， 嘴巴大大的， 身子瘦瘦的， 大家都叫它 “丑小鸭”。
美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭， 是一只漂亮的天鹅呀！
巩固练习：
一写出下面的近义词：
洁白— 雪白 特别— 特殊 美丽— 漂亮
二把句子补充完整：
白天鹅 。 1.丑小鸭变成了 2 太阳 暖烘烘的。
丑小鸭出来散步。 3一天，
安徒生简介
小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件
肯定句
这是自己的影子。
这是你的笔。 她是你的妹妹。
啊，原来我不是丑小鸭， 是一只漂亮的天鹅呀！
以前 毛 （ 灰灰的） 嘴巴（大大的 ） 身子（ 瘦瘦的）
现在 雪白的）的羽毛 （ （ 长长的）的脖子 （ 美丽 ）极了
啊，原 来我不是丑 小鸭，是一 只漂亮的天 鹅呀！
对丑小鸭说————
对丑小鸭的哥哥、姐姐说——
• 请记住，环境愈艰难困苦， 就愈需要坚强、毅 力和信 心。 ——列夫· 托尔斯泰
( 洁白 )的羽毛 ( 长长 )的脖子 ( 美丽 )的天鹅 (暖烘烘)的 太阳 ( 漂亮 )的影子
( 强壮 )的身子 ( 小小 )的嘴巴 ( 透明 )的冰 (干净 )的黑板
《卖火柴的小 女孩》
《海的女儿》
请指出下列图片的出处
他的毛灰灰的，嘴 巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
• 仿写句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的， 身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。” • 别的鸭子的毛________，嘴巴________， 身子________。
黄黄的 扁扁的 鸭子的毛（ ），嘴巴（ ）， 身子（绒绒的），可爱极了。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁 除了 都 都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他， 连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非 常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
下课铃响了，除了小红，谁都回家了。 妹妹每次哭了，除了姐姐，谁都哄 不了她。
•
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养 咬 啄 鸭的小姑娘也讨厌他。 讨厌
读一读，想一想：
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭
Hale Waihona Puke 来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。 悄悄地
• 读第六自然段，把你认为最可怜地句子画出 来念给大家听。
《丑小鸭》课件_人教版小学语文二年级下册
执教者： 礼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ镇中心学校
吴小雷
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册
执教者：礼纪镇中心学校 吴小雷
他的毛灰灰的，嘴 巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭的毛灰灰的， 嘴巴大大的， 身子瘦瘦的。
我是超级模仿秀
哥哥姐姐的毛 黄黄的， 嘴巴 扁扁的， 身子 胖胖的， 多么 可爱！
• 哥哥姐姐 咬他，公鸡 啄他，连养鸭的 小姑娘都 讨厌他。 • 丑小鸭来到树林里， • 小鸟讥笑 他，猎狗追赶他。
“他来到世界上，除了鸭妈妈， 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公
鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。
他感到非常孤单，就钻出篱笆，离
开了家。”
“丑小鸭来到树林里，小鸟讥 笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲 起来，到了晚上才敢出来找吃 的。”。
“我来到世界上，除了鸭妈妈， 谁都欺负我。哥哥、姐姐咬我，公
鸡啄我，连养鸭的小姑娘也讨厌我。
我感到非常孤单，就钻出篱笆，离
开了家。”
“我来到树林里，小鸟讥笑我， 猎狗追赶我。我白天只好躲起来， 到了晚上才敢出来找吃的。”。
吴小雷
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册
执教者：礼纪镇中心学校 吴小雷
他的毛灰灰的，嘴 巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭的毛灰灰的， 嘴巴大大的， 身子瘦瘦的。
我是超级模仿秀
哥哥姐姐的毛 黄黄的， 嘴巴 扁扁的， 身子 胖胖的， 多么 可爱！
• 哥哥姐姐 咬他，公鸡 啄他，连养鸭的 小姑娘都 讨厌他。 • 丑小鸭来到树林里， • 小鸟讥笑 他，猎狗追赶他。
“他来到世界上，除了鸭妈妈， 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公
鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。
他感到非常孤单，就钻出篱笆，离
开了家。”
“丑小鸭来到树林里，小鸟讥 笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲 起来，到了晚上才敢出来找吃 的。”。
“我来到世界上，除了鸭妈妈， 谁都欺负我。哥哥、姐姐咬我，公
鸡啄我，连养鸭的小姑娘也讨厌我。
我感到非常孤单，就钻出篱笆，离
开了家。”
“我来到树林里，小鸟讥笑我， 猎狗追赶我。我白天只好躲起来， 到了晚上才敢出来找吃的。”。
人教版二年级语文下册《丑小鸭》课件
19
他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽
然看见镜子似的湖面上，映出一Biblioteka 个漂亮的影子，雪白的羽毛，长
长的脖子，美丽极了。
20
这难道是自己的影子？ 啊，原来我不是丑小鸭，是一 只漂亮的天鹅呀！
21
这难道是自己的影子？ 啊，原来我不是丑小鸭，是一 只漂亮的天鹅呀！
22
安徒生是一 百多年前的丹 麦人，他是世 界著名的童话 作家。丑小鸭 是安徒生自身 生活的写照。
11
秋天到了，树叶黄了，丑 小鸭来到湖边的芦苇里，悄 悄地过日子。
12
秋天到了，树叶黄了，丑 小鸭来到湖边的芦苇里，悄 悄地过日子。
13
白天 晚上 肚子饿了 口渴了 大雨倾盆 狂风怒吼
， 。
， 。 ， 。
14
天越来越冷，湖面结 了厚厚的冰。丑小鸭趴在 冰上冻僵了。
15
16
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他，连养鸭的 小姑娘也讨厌他。
7
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他， 连养连鸭的小姑娘也讨厌也他。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他， 养鸭的小姑娘讨厌他。
8
丑小鸭来到树林里， 小鸟讥笑他，猎狗追赶他。
9
灰灰的绒毛 大大的嘴巴
瘦瘦的身子
10
一只骇人的大猎狗紧紧地 站在小鸭的身边。它的舌头从 嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶 和可怕的光。它把鼻子顶到小 鸭的身上，露出了尖尖的牙 齿……
33
我想对 鸭妈妈、哥哥姐姐、公鸡、养 鸭的小姑娘、小鸟、猎狗、农 夫说……
34
35
这难道是自己的影子？啊，原 来我不是丑小鸭，是一只漂亮 的天鹅呀！
丑小鸭又
又
。
36
人教版小学语文二年级下册
37
人教版小学语文二年级下册
他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽
然看见镜子似的湖面上，映出一Biblioteka 个漂亮的影子，雪白的羽毛，长
长的脖子，美丽极了。
20
这难道是自己的影子？ 啊，原来我不是丑小鸭，是一 只漂亮的天鹅呀！
21
这难道是自己的影子？ 啊，原来我不是丑小鸭，是一 只漂亮的天鹅呀！
22
安徒生是一 百多年前的丹 麦人，他是世 界著名的童话 作家。丑小鸭 是安徒生自身 生活的写照。
11
秋天到了，树叶黄了，丑 小鸭来到湖边的芦苇里，悄 悄地过日子。
12
秋天到了，树叶黄了，丑 小鸭来到湖边的芦苇里，悄 悄地过日子。
13
白天 晚上 肚子饿了 口渴了 大雨倾盆 狂风怒吼
， 。
， 。 ， 。
14
天越来越冷，湖面结 了厚厚的冰。丑小鸭趴在 冰上冻僵了。
15
16
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他，连养鸭的 小姑娘也讨厌他。
7
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他， 连养连鸭的小姑娘也讨厌也他。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他， 养鸭的小姑娘讨厌他。
8
丑小鸭来到树林里， 小鸟讥笑他，猎狗追赶他。
9
灰灰的绒毛 大大的嘴巴
瘦瘦的身子
10
一只骇人的大猎狗紧紧地 站在小鸭的身边。它的舌头从 嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶 和可怕的光。它把鼻子顶到小 鸭的身上，露出了尖尖的牙 齿……
33
我想对 鸭妈妈、哥哥姐姐、公鸡、养 鸭的小姑娘、小鸟、猎狗、农 夫说……
34
35
这难道是自己的影子？啊，原 来我不是丑小鸭，是一只漂亮 的天鹅呀！
丑小鸭又
又
。
36
人教版小学语文二年级下册
37
人教版小学语文二年级下册
语文课件：人教版二年级下《丑小鸭》课件
读第二自然段， 说说丑小鸭这个名 字是怎样来的。
读读想想
丑小鸭为什么要 离家出走？它离家 后的遭遇怎样？
读读记记
暖烘烘 又大又丑 钻出 欺负 剩下 芦苇 冻僵 幸亏
讥笑 讨厌 又惊奇又羡慕
• 安徒生写过很多童话故事，如《卖火柴 的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的 新装》、《海的女儿》，课外去读一读 吧！
读读想想
1）看左图，说说现 在的丑小鸭变什 么样了。
2）丑小鸭变成了美 丽的白天鹅，这 时它会想些什么 呢？
海 的 女 儿
皇 帝 的 新 装
卖 火 柴 的 小 女 孩
拇 指 姑 娘
江西省定南二小 赖丽鹏
一百多年前，丹麦童话作家安 徒生写了童话《丑小鸭》，你知 道这个故事吗？
安徒生（1805～1875）世 界最优秀的童话大师。出生于丹 麦一个贫苦家庭。
《安徒生童话》是儿童文学史 上的一座丰碑，它以独特的魅力 征服了丹麦以及全世界读者的心。 其童话真正达到了“同时适合六 岁与六十岁人阅读”的境界。安 徒生在《丑小鸭》、《海的女 儿》、《夜莺》、《卖火柴的小 女孩》、《皇帝的新装》、《坚
丑 小 鸭
自读课文，我们来看一看丑小鸭是怎样变 成白天鹅的。
读读认认
hōng 暖烘烘 liè 裂开 gū 孤独
wěi 芦苇
wò
shèng
卧室 剩余
qī fù
tǎo yàn
欺负 讨厌
bā
jī
篱笆 讥笑ຫໍສະໝຸດ jiāngkuī冻僵 幸亏
读读写写
灰 讨厌 冰 蛋壳 鸭 欺负 鹅 翅膀
读读想想
人教版语文二年级下册《丑小鸭》课件
被讥笑、追赶 羡慕白天鹅 冻僵了
对丑小鸭的的哥哥姐姐说—— 对鸭妈妈说—— 对小鸟及猎狗说—— 对农夫说—— 对丑小鸭说——
1.读一读：有感情地朗读课文。 2.说一说：把丑小鸭的故事说给大家听。 3.写一写：找出课文中描写丑小鸭和白
天鹅的词语抄写下来。
他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映 出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了!
在什么地方 家里
树林里 湖边 湖面
发生了什么事情
除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。
被讥笑边 湖面
发生了什么事情
除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。
人教版 二年级 语文 下册
我会读
暖烘烘 卧在 剩下 裂开 欺负 讨厌 孤单 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 幸亏 蛋壳 翅膀 灰灰的 天鹅
1. 自由读课文，找找描写丑小鸭样 子的句子，并且把它画出来。
2.找到描写变成白天鹅后样子的句 子，也把它画出来。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂 开，钻出一只又大又丑的鸭子。 他的毛灰灰的, 嘴巴大大的, 身 子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
对丑小鸭的的哥哥姐姐说—— 对鸭妈妈说—— 对小鸟及猎狗说—— 对农夫说—— 对丑小鸭说——
1.读一读：有感情地朗读课文。 2.说一说：把丑小鸭的故事说给大家听。 3.写一写：找出课文中描写丑小鸭和白
天鹅的词语抄写下来。
他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映 出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了!
在什么地方 家里
树林里 湖边 湖面
发生了什么事情
除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。
被讥笑边 湖面
发生了什么事情
除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。
人教版 二年级 语文 下册
我会读
暖烘烘 卧在 剩下 裂开 欺负 讨厌 孤单 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 幸亏 蛋壳 翅膀 灰灰的 天鹅
1. 自由读课文，找找描写丑小鸭样 子的句子，并且把它画出来。
2.找到描写变成白天鹅后样子的句 子，也把它画出来。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂 开，钻出一只又大又丑的鸭子。 他的毛灰灰的, 嘴巴大大的, 身 子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
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• 你认为全文中最可怜地句子念给大家听？ 天越来越冷，湖面上结了厚厚的病。丑小鸭 趴在冰上冻僵了。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在
冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见了镜 子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，
雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道 （反问句）他在问自己，连自己都不敢相信。 啊，原来我不是丑小鸭，是一 是自己的影子？ 只漂亮的天鹅呀！
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也 讨厌
他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，
谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄 他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭
感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭来到树林里，小鸟
讥笑他，猎狗追赶他。他白天 只好躲起来，到了晚上才敢出
烘
卧
剩
裂
欺
负
讨
厌
孤
笆
讥
苇
僵
亏ห้องสมุดไป่ตู้
烘 卧 剩 裂
欺 负 讨 厌
孤 笆 讥 苇
僵 亏
hōnɡ
fu
卧倒 讨厌 芦苇
暖烘烘 剩下
ba
欺负 讥笑 裂开
孤单 冻僵
篱笆 幸亏
芦苇
篱笆
雪白的羽毛 漂亮的影子
嘴巴大大的 身子瘦瘦的
__________
__________
__________
__________
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知
道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见
镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽
毛，长长的脖子，美丽极
了。这难道是自己的影子?
啊，原来我不是丑小鸭，
是一只漂亮的天鹅呀!
1、丑小鸭这时候会想些什么呢？ 2、安徒生原作中的最后一段话： 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去， 不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点 也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
2、从课文中找到写他丑的句子， 画一画，读一读。 他的毛灰灰的，嘴巴大大的， 身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一 个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开， 钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大
大的，身子瘦瘦的，大家都叫他 “丑小鸭”。
• 仿写句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的， 身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。” • 别的鸭子的毛________，嘴巴________， 身子________。
安徒生不仅写了《丑小鸭》，还写了许多美丽的 童话故事。课后，收集安徒生其他的童话故事读 一读，和同学之间互相讲一讲。
美人鱼
卖 火 柴 的 小 女 孩
拇指姑娘
《皇帝的新装》
《皇帝的新装》
逆境
每个人都会遇到逆境，在逆境中怎 样对待自己
感悟人生道理：
• 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆 境，也终实现自己的理想。 • 是金子，总会发光的。 • 天生我材必有用。 • 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永 远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。
读了《丑小鸭》的故事，你一定有许多想法吧！你想
自读提示：
1. 用自己喜欢的方式读课文，找出文中描写丑
小鸭不幸遭遇的词语或句子，画出来。
2. 你能感受到丑小鸭的心情是什么样的吗？
3. 练习有感情地朗读课文。
• 1、同学们认为丑小鸭小时候很难看，跟别的 鸭子长得不一样。我们仔细读读课文，看看 究竟有什么不一样。
（１）蛋大、出世晚。 （２）长得难看。
作者：安徒生（丹麦）
童话：儿童文学的一种。它按照儿
童的心理特点，通过丰富的想象、幻 想和夸张，采用拟人化的手法。 主人公可以让动物、植物像人 一样地说话、活动，故事情节 曲折离奇，激发孩子的想象， 并对他们进行思想和知识的教 育。
安徒生是一百多年前丹麦著名 的童话作家。 他创作了许多深受世界儿童喜 爱的童话作品，如《卖火柴的小女 孩》《皇帝的新装》和《海的女儿》等。
• 长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了，他还是 那样丑吗？画出他变成天鹅的句子。
雪白的羽毛，长长的 脖子。美丽极了．
• 丑小鸭是怎么变成美丽的天鹅的？要解决这 个问题，我们先要了解丑小鸭的成长经历。 请同学们自由读课文3—6自然段，用“这是 一只（ ）的丑小鸭”句型练习说话。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。
对故事中的角色说些什么? (任选一题和同学交流)
对丑小鸭哥哥姐姐说_______________________。 对鸭妈妈说_______________________________。 对小鸟及猎狗说___________________________。 对农夫说_________________________________。 对丑小鸭说_______________________________。
如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生， 那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生， 那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生， 那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生， 那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生， 那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生， 那么他的晚年少了一份悠远。 ——鹿传庆
安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过 正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后 来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从 事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。 但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世 界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验， 丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者 本人的话：“生活本身就是童话。”
来找吃的。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇 里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞 过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕 。
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕 。
1、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，惊奇极了， 他心里想…… 2、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，羡慕极了， 他心里想……