小班教案：小鬼当家
幼儿园科学活动优质教案小鬼当家
幼儿园科学活动优质教案小鬼当家一、教学内容本教案选自幼儿园科学教育教材第四章《身边的科学》，详细内容为“小鬼当家”，通过生活中的简单科学现象，让幼儿学会观察、思考，培养他们的科学兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握一些基本的科学现象和科学知识，提高他们的科学素养。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们的探索欲望。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿通过观察、思考，发现生活中的科学现象。
教学重点：培养幼儿的科学兴趣和探索精神，提高他们的观察、表达能力。
四、教具与学具准备教具：实验器材（如放大镜、磁铁、小灯泡等）、PPT课件、教学视频。
学具：记录本、画笔、彩泥、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片《小鬼当家》，引导幼儿关注片中的科学现象，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以动画片中的科学现象为例，讲解相关科学知识，如磁铁的吸铁性质、光的折射现象等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿亲身体验科学现象，引导他们观察、思考、表达。
4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 小鬼当家2. 主要内容：科学现象：磁铁吸铁、光的折射等科学知识：磁性、光的传播等探索方法：观察、实验、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：发现生活中的科学现象请幼儿观察家里或幼儿园的环境，发现一个科学现象，并用画笔或彩泥记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对科学现象表现出浓厚的兴趣，但在实验过程中，部分幼儿观察不够仔细，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织一次科学小制作活动，让幼儿动手制作简单的科学玩具，加深对科学知识的理解。
邀请家长参与，共同观察、探索生活中的科学现象，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深度和趣味性3. 随堂练习的分组实验设计4. 小组讨论与分享的引导方式5. 作业设计的实用性和启发性详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。
《小鬼当家》教案(精选14篇)
《小鬼当家》教案（精选14篇）《小鬼当家》教案篇1设计思路：以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算力量，同时将力量、情感、品德、智力进展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行阅历的学习和积累。
此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和进展。
目标：1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。
会用以有的数学学问解决生活中的问题。
2、提高计算、语言、合作等力量。
3、初步培育幼儿合理消费，喜爱劳动的生活观念。
目标指向：1、社会：懂得嬉戏规章，遵守嬉戏规章。
进展与人合作、协商等方面的品质和力量。
(学习在合作中主动、乐观的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。
)2、科学：在嬉戏中学习6的组成和简洁运算，理解统计的含义。
3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。
预备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场;工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。
活动过程：一、引题：娃娃新村落成了。
新村里有些什么店?二、介绍嬉戏规章，在嬉戏中合作并尝试把6元进行消费。
1、平常谁带你去过这些店?今日我们就来学爸爸、妈妈带孩子去嬉戏。
你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。
请你们坐到家里去，商议一下谁做爸爸、妈妈和孩子，打算后把牌子别在胸前。
2、老师为每个家庭预备了当家费。
数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)今日，你们也可以用手中的这笔钱来当家。
3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。
其次，你们玩的时候要看清晰每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。
嬉戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。
好了，你们去玩吧!我来做记者!(依据摄相讲评幼儿消费状况)三、幼儿自主嬉戏(老师观看)，发觉幼儿差异，准时指导，捕获教育契机。
四、沟通，初步学习用符号记录消费状况。
并能进行简洁运算：刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景现代社会中，孩子们往往生活在被过度呵护的环境中，缺乏独立生活的能力和自主解决问题的能力。
通过开展《小鬼当家》活动，让幼儿园的孩子们体验到家庭生活中的一些基本事务，培养他们的独立性和解决问题的能力。
1.2 活动目的培养孩子们的独立思考和解决问题的能力。
培养孩子们的责任感和家庭意识。
提高孩子们的生活自理能力和对家庭生活的理解。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象幼儿园中班的孩子，年龄在4-5岁之间。
2.2 活动时间活动将持续一周，每天安排不同的家庭生活主题。
第三章：活动内容与安排3.1 第一天：自我照顾让孩子们自己完成穿衣、洗漱、整理床铺等自我照顾任务。
3.2 第二天：帮忙家务孩子们将参与一些简单的家务，如扫地、擦桌子、帮忙扔垃圾等。
3.3 第三天：烹饪体验在成人的指导下，孩子们尝试制作简单的食物，如制作三明治、拌水果沙拉等。
3.4 第四天：购物体验孩子们在成人的陪伴下，去超市购物，学习如何选择商品和计算价格。
3.5 第五天：家庭角色扮演孩子们扮演家庭成员的角色，如扮演父母照顾弟弟妹妹，或扮演厨师准备饭菜等。
第四章：活动实施与指导4.1 活动准备教师需要提前准备相关的活动材料和环境布置。
家长需要配合，提供必要的家庭支持。
4.2 活动实施教师需要对孩子们进行具体的指导和引导，确保活动的顺利进行。
教师需要观察孩子们的参与情况和表现，及时给予鼓励和反馈。
第五章：活动评估与反思5.1 活动评估教师可以通过观察孩子们的参与情况、自我照顾能力、解决问题的能力等方面进行评估。
5.2 活动反思教师需要反思活动的效果和孩子们的参与情况，找出需要改进的地方。
教师可以与家长交流活动的情况，听取家长的意见和建议。
第六章：活动准备与材料6.1 活动环境布置教室需要布置成一个家庭环境，包括床铺、桌子、厨房用品等。
准备一些相关的活动材料，如衣服、洗漱用品、扫帚、拖把等。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计一、活动背景《小鬼当家》是一个适合幼儿园年龄阶段的活动，旨在培养幼儿的自我意识、独立性和责任感。
通过这个活动，让孩子们在模拟家庭环境中体验到当家做主的乐趣，培养他们解决问题的能力。
二、活动目标1. 帮助幼儿认识家庭角色和职责，如父母、孩子、家务等。
2. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
3. 提高幼儿的团队合作和沟通交往能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备1. 教具：家庭角色卡片、家务任务卡片、计时器、玩具金钱等。
2. 场地：模拟家庭环境，如客厅、卧室、厨房等。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、活动过程1. 热身游戏：通过简单的家庭角色扮演游戏，让孩子们熟悉家庭角色和职责。
2. 分组：将孩子们分成几个小组，每组有一个家庭角色，如父母、孩子等。
3. 任务分配：每个小组的任务是根据家庭角色卡片上的家务任务，合理安排时间和资源，完成任务。
4. 计时挑战：在每个小组完成任务的过程中，设置计时器，限制时间，增加挑战性。
5. 解决问题的过程：在完成任务的过程中，鼓励孩子们独立思考，解决问题，如如何分配时间、如何合作等。
6. 分享和讨论：每个小组完成后，分享他们的经验和教训，讨论如何更好地完成任务。
7. 总结和反思：通过活动总结，让孩子们认识到家庭角色和职责的重要性，反思自己在活动中的表现和成长。
五、活动评价1. 观察孩子们在活动中的表现，如独立性、合作能力、解决问题的能力等。
2. 收集孩子们的反馈意见，了解他们对活动的看法和体验。
3. 通过与孩子们的交流，了解他们在活动中的收获和成长。
六、活动实施步骤1. 活动准备：在活动开始前，教师应准备好所需的教具和材料，并布置好活动场地。
将孩子们分成几个小组，每个小组分配一个家庭角色。
2. 活动介绍：教师向孩子们介绍活动的目的和规则，让他们明白如何进行家庭角色扮演和完成家务任务。
3. 活动进行：孩子们在教师的引导下，开始进行家庭角色扮演和家务任务。
小班美术教案：小鬼当家
小班美术教案：小鬼当家一、教学目标1.了解小鬼的外形特征，并能在绘画中表现出来；2.提高幼儿的绘画技能，训练他们的描绘能力和色彩认知能力；3.培养幼儿的观察力和艺术欣赏能力，激发幼儿的艺术兴趣。
二、教学内容本次美术课程的主题是“小鬼当家”，让孩子们通过画画来认识小鬼的外形特征，训练他们的绘画技能、观察力和艺术欣赏能力。
三、教学步骤1.引入通过图片或实物展示小鬼的外形特征，感受小鬼的形态，并与孩子们互动，让孩子们在愉悦轻松的环境下了解小鬼。
2.示范老师用简单易懂的语言，向孩子们讲解小鬼的特征，同时示范如何用线条和色彩来描绘小鬼。
3.练习让孩子们自己动手画小鬼，指导他们使用不同的颜色，帮助他们掌握绘画技巧。
同时，鼓励孩子们自由发挥，创作自己独特的小鬼形象。
4.展示让孩子们互相展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
通过展示，孩子们可以学习到其他孩子的绘画技巧和创意，从而激发自己的创作灵感，提高他们的艺术欣赏能力。
5.总结在课程结束时，老师与孩子们一起回顾课程内容，并为孩子们的努力付出和精彩表现进行肯定和表扬。
四、教学评估本次课程的教学评估不以成果为主要考核标准，而是以过程为主要考核标准。
旨在鼓励孩子们在课程中自主探索、创作和表达，同时加强老师对孩子们的指导和引导，营造良好的学习氛围并尊重孩子们的个性化发展。
五、教学反思在本次授课中，我主要采用了引入、示范、练习、展示、总结五个步骤，通过多种方式激发孩子们的艺术创作兴趣，提高他们的绘画技能和艺术欣赏能力。
同时，通过评估考核，鼓励孩子们在课程中拓展自己的思维和发挥自己的想象力。
课程得到了孩子们的积极参与和家长的肯定好评。
以后我会更加注重创意性、趣味性和实用性的结合，更好地培养幼儿的创造力和想象力。
《小鬼当家》教案（精选21篇）
《小鬼当家》教案《小鬼当家》教案（精选21篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《小鬼当家》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小鬼当家》教案篇1一、活动目标按菜单的提示（菜卡片及点子）买相应数量的菜，感知10以内的数量。
二、活动准备1．教具：各类菜的大卡片一套。
2．学具：“小鬼当家”菜单、菜篮、各类菜的小卡片装在小盒中（班级人数的一半），幼儿自制的各类菜卡片若干，蜡笔。
3．实物投影仪，大屏幕。
4．场地布置：将幼儿自制的菜卡片装盆摆放，并以“蔬菜区”和“荤菜区”布置成菜场。
三、活动过程（一）以生活经验导入，引发幼儿买菜的兴趣。
1．t：小朋友们，平时你们家里都是谁去买菜的呢？呀，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶每天都要去买菜多辛苦呀！唉，今天就让我们小朋友当一回爸爸、妈妈来买菜，然后烧一桌美味的菜来慰劳我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们乐意吗？2．t：那小朋友们想一想，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶平时都会买些什么菜呢？3．t：哦，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶买的菜可真多呀！有青菜、萝卜、茄子、番茄、蘑菇这些蔬菜，还有鸡、鸭、鱼、肉、虾这些荤菜呢，营养可真丰富呀，瞧，我们小朋友吃了长得可健康了！4．t：那待会儿我们小朋友买菜的时候也要注意既要买蔬菜，也要买荤菜，我们也要给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶烧一桌有营养的菜，好吗？（二）自由结伴，合作制订“小鬼当家”菜单。
1．t：哎，那菜场今天都会供应些什么菜呢？我们一起去看一下，好吗？（教师带领幼儿一一说出各种菜的名称。
）2．t（追问）：哎，为什么菜场会把这些菜都放在一起呢？（进一步帮助幼儿形成蔬菜和荤菜的概念）3．t：哇，今天菜场卖的菜可真多呀，那爸爸、妈妈们有没有想好要买些什么菜呢？哦，有的已经想好了，有的还没想好，没关系，老师给每一家的爸爸、妈妈都准备了一张“小鬼当家”的菜单，还有两个小盒子，一个盒子里面装了各种蔬菜小卡片，还有一个盒子里呢装了各种荤菜小卡片，待会儿请爸爸、妈妈们先商量一下今天准备买哪些菜呢？每样菜买多少呢？商量好了就可以一起来制订菜单了。
小班教案-小鬼当家
小班教案:小鬼当家
一．活动目标
1．学习画直线，从纸的一端画到另一端。
2．学习用蜡笔涂小面积的颜色。
3．培养幼儿大胆作画的好习惯。
二．活动准备
水彩笔，蜡笔，正方形纸
三．活动过程
（一）情景导入
1．你看过“小鬼当家”节目吗？引导幼儿说说小鬼当家中小鬼在干什么？
2．你会帮爸爸妈妈干些什么？
（二）讨论作画方法
1．今天爸爸妈妈要加班，请小鬼们来帮妈妈大扫除，谁会画人？请幼儿上来演示。
2．怎么大扫除呢？你看见妈妈大扫除时做些什么呢？启发幼儿发散思维。
（扫地，擦灰，擦玩具）
3．演示擦灰方法：画直线从纸的一端画到另一端。
（三）指导要点
1．引导幼儿大胆表现，把屋子打扫干净（画直线从纸的一端画到另一端）。
2．指导幼儿用蜡笔涂小面积的颜色，扫干净了，发光了。
（四）引导讲评
“比一比谁擦得最干净”。
《小鬼当家》教学设计(精选17篇)
《小鬼当家》教学设计（精选17篇）《小鬼当家》教学设计篇1设计意图：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题”。
强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必需回归生活与幼儿生活实际亲密沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我依据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培育幼儿的责任意识。
在活动中通过与同伴的互动沟通，不但进展了幼儿的口语表达力量，而且在活动中水到渠成地让幼儿把握了仿编应用题的基本方法。
数学仿编应用题活动《小鬼当家》陈丽莉目的：1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题。
2、在生活情景中能依据水果卡片自编4的加减应用题。
预备：1、学问阅历预备：请家长带BRP/P幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程。
2、物质预备：预备各种水果卡片，人手4个替代物作钱。
过程：一、以“帮农夫伯伯摘果子”引入。
“小伴侣，果园里的水果都成熟了，农夫伯伯想请你们帮他摘水果，你们情愿吗？”（情愿）二、嬉戏“摘水果”。
师交代嬉戏玩法和规章。
三、分类活动：分水果。
1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行沟通。
2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。
四、歌表演：《摘苹果》。
“果园大丰收了，我们多兴奋啊，让我们来唱首庆丰收的歌吧！”。
五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。
1、仿编4的减法应用题。
“摘完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办？（买水果吃啊！）可农夫伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。
大家看，我有多少钱？（4块钱）我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。
”①师买了一个苹果，提问题。
“刚才老师做了什么事？（买苹果）我原来有几块钱，（4块钱）买1个苹果花了几块钱，（1块钱），认真听老师给你们提了一个什么问题？”②引导幼儿了解仿编减法应用题的条件。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计第一章：活动目标1.1 认知目标：让孩子们了解家庭中各个成员的职责和分工。
培养孩子们的独立思考能力和解决问题的能力。
1.2 技能目标：培养孩子们的沟通能力和团队合作精神。
培养孩子们的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养孩子们的自信和自主性。
培养孩子们对家庭的爱和责任感。
第二章：活动准备2.1 物质准备：家庭角色扮演道具（如家庭角色服装、家务工具等）。
活动材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2.2 环境准备：安排一个宽敞、安全的活动场地。
确保活动场地内有足够的空间进行家庭角色扮演和创作活动。
第三章：活动过程3.1 导入：以故事《小鬼当家》的形式引入活动，引发孩子们的兴趣和好奇心。
邀请孩子们分享他们在家庭中曾经担任的“小鬼当家”的经历。
3.2 家庭角色扮演：分组让孩子们扮演不同的家庭角色，如家长、孩子、厨师等。
给每个小组分配一项家庭任务，如做饭、打扫卫生、购物等。
让孩子们通过扮演角色，体验家庭中各个成员的职责和分工。
3.3 创作活动：给每个孩子发放活动材料，让他们创作一幅关于“小鬼当家”的画。
鼓励孩子们在画中表达自己在家庭中的责任和成就。
孩子们可以互相分享自己的创作，并互相欣赏和鼓励。
第四章：活动总结与反思4.1 回顾活动：邀请孩子们回顾活动过程，分享自己的感受和体验。
引导孩子们思考在家庭中承担责任的重要性和意义。
4.2 总结知识点：回顾活动目标，总结孩子们在认知、技能和情感方面的收获。
强调孩子们在家庭中的角色和责任，培养他们的家庭意识。
4.3 反思改进：询问孩子们是否喜欢本次活动，是否有什么需要改进的地方。
根据孩子们的反馈，对活动进行总结和改进，为下次活动做好准备。
第五章：教学评估5.1 观察记录：在活动过程中，观察孩子们的表现，记录他们在家庭角色扮演和创作活动中的参与程度和表现。
记录孩子们在活动中的沟通能力和团队合作精神。
5.2 作品评估：评估孩子们在创作活动中的表现，关注他们的创造力和表达能力。
小鬼当家教案
小鬼当家教案教案：《小鬼当家》一、教学目标：1.了解和理解故事《小鬼当家》的主要情节。
2.培养学生的观察能力和动手能力。
3.通过讨论，培养学生的思考能力和合作意识。
4.通过幽默的故事情节，培养学生的情感体验能力和创造力。
二、教学准备：1.故事《小鬼当家》的课文材料。
2.课堂所需的教学工具：PPT、投影仪等。
三、教学过程：1.导入：分享一个与故事有关的幽默片段或图片，引发学生对“小鬼当家”的讨论，激发学生的兴趣。
2.阅读与理解：本节课主要通过阅读课文并进行问题讨论来理解故事情节。
（1）教师朗读故事《小鬼当家》。
（2）提问：- 课文中的小鬼是如何变成的？- 小鬼在家里都做了哪些事情？- 小鬼对于父母的家务活是怎么样的态度？- 故事中的父母对于小鬼的变化有什么感受？3.组织小组讨论：将学生分成小组，每个小组讨论并回答以下问题：（1）小鬼当家对于小鬼和父母来说有什么好处和坏处？（2）如果你是小鬼，你会如何利用这个机会当家？为什么？4.展示与总结：请每个小组派代表来展示他们的讨论结果，并请其他同学评价和发表自己的观点。
5.拓展活动：可以让学生根据自己的创造力和想象力，编写小鬼当家的续篇或者画出小鬼当家的相关图片，培养学生的创作能力与艺术表达能力。
四、教学反思：通过这个教案的设计，学生可以在理解故事情节的基础上，通过讨论与思考来培养他们的观察能力、思考能力和合作意识。
并通过创作与表达活动，培养学生的艺术表达能力和创造力。
同时，通过幽默的故事情节，激发学生的情感体验能力。
这个教案旨在激发学生的学习兴趣与学习动力，提高他们的整体素质。
幼儿园科学活动教案小鬼当家
幼儿园科学活动教案小鬼当家教学内容优化本教案针对幼儿园科学活动，主题为“小鬼当家”。
内容涉及家庭物品和家具的认识、用途了解，以及日常生活安全知识的学习。
教学目标精准化1. 帮助幼儿识别家庭物品和家具，提高观察能力。
2. 培养幼儿对家庭生活中物品和家具的热爱与保护意识。
3. 增强幼儿的生活安全意识。
教学难点与重点明确重点：认识家庭物品和家具，了解其用途。
难点：学习家庭生活中的安全知识。
教具与学具准备丰富教具：家庭场景图、物品和家具图片、安全知识卡片。
学具：画笔、画纸、安全小红花贴纸。
教学过程创新1. 实践情景引入：通过教室模拟家庭场景，引导幼儿观察和讨论。
2. 例题讲解：展示家庭场景图和图片，详细讲解物品和家具的名称和用途。
3. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己家里的物品和家具及其用途。
4. 小组竞赛：快速正确地指出物品和家具的名称和用途。
5. 安全知识讲解：通过安全知识卡片，生动讲解家庭安全事项。
6. 情景模拟：设置情景模拟，让幼儿实践家庭生活中的安全行为。
7. 作业布置：绘制自己家里的物品和家具图，并标注名称和用途；写下家庭安全知识。
板书设计直观家庭物品和家具 | 用途|桌子 | 放东西椅子 | 坐电器 | 使用火源 | 安全作业设计实用1. 绘制自己家里的物品和家具图，标注名称和用途。
2. 写下至少三项家庭生活中的安全知识。
课后反思及拓展延伸具体教学技巧和窍门运用1. 语言语调：使用简单、亲切的语言，适度夸张，提高幼儿兴趣。
2. 时间分配：合理分配每个环节的时间，确保幼儿充分理解和掌握。
3. 课堂提问：多样化提问方式，激发幼儿思考和参与。
4. 情景导入：创设真实环境，让幼儿在实践中学习和体验。
5. 教案反思：根据幼儿的学习反馈，不断调整和优化教学。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识家庭中的日常物品和功能。
培养幼儿对家庭生活的基本了解。
1.2 技能目标：培养幼儿基本的自我照顾能力，如穿衣、整理物品。
训练幼儿基本的沟通和解决问题的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的独立性和自信心。
培养幼儿对家庭的爱护和责任感。
第二章：活动准备2.1 环境准备：创建一个模拟家庭的场景，包括客厅、卧室、厨房等。
准备相关的家庭日常用品，如玩具餐具、玩具衣物等。
2.2 材料准备：准备教案活动指导书和活动记录表。
准备每个孩子一份活动指导卡片。
第三章：活动过程3.1 引导阶段：教师向孩子们介绍模拟家庭的环境和物品。
引导孩子们进行观察，了解家庭中各物品的功能。
3.2 实践阶段：孩子们在模拟家庭中进行角色扮演，如扮演家长照顾孩子、做饭等。
孩子们在教师的指导下，尝试进行自我照顾，如穿衣、整理物品。
教师与孩子们一起回顾活动过程，讨论他们在活动中的体验和感受。
第四章：活动评价4.1 教师观察评价：观察孩子们在活动中的参与程度和表现，记录他们的表现和进步。
观察孩子们在实践中的自我照顾能力和解决问题的能力。
4.2 活动记录评价：填写活动记录表，记录孩子们在活动中的表现和进步。
分析孩子们的记录，了解他们在活动中的体验和感受。
第五章：活动延伸5.1 家园联系：教师与家长分享活动内容和孩子们的参与情况，鼓励家长在家继续培养孩子的独立性和责任感。
提供相关的家庭教育资源和建议，帮助家长在家中创造更多的机会培养孩子的自我照顾能力。
5.2 主题活动延伸：开展相关的主题活动，如家庭日、亲子运动会等，让孩子们在实际情境中进一步体验家庭生活的重要性和乐趣。
组织孩子们参观家庭有关的场所，如超市、医院等，让他们更深入地了解家庭生活。
第六章：教学资源6.1 教案活动指导书：提供详细的活动步骤、指和注意事项。
6.2 活动记录表：用于记录孩子们在活动中的表现和进步。
6.3 活动指导卡片：提供给每个孩子，上面有活动的指导和建议。
小班科学教案小鬼当家
小班科学教案小鬼当家小班科学教案：小鬼当家【导语】小班科学教案《小鬼当家》是一节旨在通过游戏活动引发幼儿探索科学世界的课程。
通过角色扮演，幼儿将化身为小鬼，担当起家庭中的家政小能手，用科学方法解决一系列家务问题，培养幼儿的动手能力和探索精神。
【教学目标】1. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作能力和角色意识。
2. 提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的动手实践能力和解决问题的能力。
4. 在游戏中引导幼儿认识到科学在日常生活中的重要性。
【教学准备】1. 小鬼当家游戏道具：拖把、扫帚、抹布、洗衣粉、桶、水杯等家务用品。
2. 游戏场地：教室或户外场地都可。
3. 教师准备一些家务活动的问题，如如何清洁地板、如何洗衣服、如何清理餐桌等。
【教学过程】Step 1: 游戏前期准备教师将教室布置成一个家庭环境，摆放家居用品和道具，让幼儿感受到身处家庭的氛围。
同时，教师向幼儿介绍游戏的目的和规则，告诉幼儿他们将化身为家庭的小鬼，负责家务活动。
Step 2: 角色扮演教师指定一名学生扮演家长，其他学生分成小组，每组选择一名学生担任小鬼，并分配不同家务任务，如扫地、擦桌子、洗衣服等。
教师鼓励幼儿进行角色扮演，体验家务工作的过程。
Step 3: 家务活动教师提出不同的家务问题，让小鬼们动手解决。
例如，教师可以问：“家中的地板很脏，怎么才能把它打扫干净？”这时，小鬼们可以运用自己的想象力和方法来解决问题。
教师可以引导他们思考使用什么工具、怎样操作等。
Step 4: 学习交流在活动过程中，教师鼓励小鬼们彼此交流，并分享自己的做法和经验。
他们可以互相观察对方的动作和方法，从中学习。
Step 5: 总结反思教师引导幼儿进行总结和反思，回顾整个活动过程中他们所学到的知识和经验。
教师可以提问：“你们觉得家务活动有什么好玩的地方？通过这个游戏，你们学到了什么？”【教学拓展】1. 在游戏中可以引入一些科学知识和原理，如清洁剂的作用原理、静电的产生等，让幼儿在游戏中学习科学知识。
幼儿园社会领域《小鬼当家》教案
幼儿园社会领域《小鬼当家》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解家庭中各个成员的职责，学会感恩和体谅家人。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的家庭责任感和独立性。
3. 情感态度价值观：让幼儿体会到家庭和谐的重要性，学会关爱家人，为家庭做出贡献。
二、教学内容1. 家庭角色认知：父母、子女、兄弟姐妹等家庭成员的职责。
2. 家庭事务处理：学习如何安排家庭生活，处理家庭中的日常事务。
3. 家庭责任感：培养幼儿关心家庭，愿意为家庭做贡献的责任感。
4. 家庭和谐相处：学会与家人沟通、协作，营造和谐的家庭氛围。
5. 家庭生活技能：学习基本的日常生活技能，提高自我服务能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解家庭中各个成员的职责，培养家庭责任感和独立性。
2. 教学难点：让幼儿学会与家人沟通、协作，营造和谐的家庭氛围。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察家庭成员的日常生活，了解他们的职责。
2. 讨论法：组织幼儿讨论家庭事务处理方法，培养他们的独立思考能力。
3. 实践法：让幼儿参与家庭事务，提高他们的动手操作能力。
4. 情景模拟法：设置家庭情境，让幼儿在模拟中学会与家人沟通、协作。
五、教学准备1. 物质准备：家庭角色卡片、家庭事务图片、家庭成员劳动工具等。
2. 环境准备：创设轻松、和谐的教学氛围，准备相关教学场景。
3. 经验准备：让幼儿提前观察和了解家庭成员的日常生活。
六、教学步骤1. 导入：通过讲解家庭角色卡片，让幼儿认识家庭成员及其职责。
2. 新课内容：讲解家庭事务处理方法，让幼儿了解如何安排家庭生活。
3. 实践操作：分组进行家庭事务模拟，让幼儿动手实践。
4. 讨论交流：组织幼儿讨论在实践过程中遇到的问题和解决方法。
七、教学评价1. 幼儿在家庭事务模拟中的表现：观察幼儿在实践中的参与程度、沟通协作能力等。
2. 幼儿对家庭角色的认知：通过提问、讨论等方式了解幼儿对家庭成员职责的认识。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计第一章：活动背景与目的一、活动背景1.1 主题来源：《小鬼当家》是一部关于孩子们在家庭中承担责任的故事，通过孩子们的成长经历，引导孩子们学会感恩、尊重和理解父母。
1.2 适用年级：幼儿园中班二、活动目的2.1 认知目标：让幼儿了解家庭中各个成员的责任，认识到每个成员的付出。
2.2 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
2.3 情感目标：培养幼儿的感恩之心，增强家庭责任感，促进亲子关系。
第二章：活动准备一、物质准备1.1 教学课件：故事《小鬼当家》的相关课件。
1.2 教具：家庭角色扮演卡、贴纸、画纸等。
二、环境创设2.1 教室布置：模拟家庭环境，设置客厅、卧室、厨房等区域。
2.2 氛围营造：播放轻松愉快的音乐，营造温馨的家庭氛围。
第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1.1 讲故事《小鬼当家》，引导幼儿关注故事中孩子们在家庭中的表现。
1.2 讨论：故事中的孩子们是如何承担家庭责任的？他们遇到了哪些困难？二、角色扮演（10分钟）2.1 分配角色：幼儿分成若干小组，每组选择一个家庭角色，如家长、孩子等。
2.2 角色扮演：各小组根据角色特点，进行家庭生活场景的模拟。
三、情景体验（10分钟）3.1 设置情景：让幼儿参与家庭劳动，如打扫卫生、做饭等。
3.2 引导幼儿记录体验心得：通过实际操作，感受家庭成员的辛苦。
四、亲子互动（10分钟）4.1 邀请家长参与：让家长与孩子一起完成某个家庭任务。
4.2 分享互动心得：家长和孩子互相讲述在互动过程中的感受。
第四章：活动总结与反思一、总结收获1.1 引导幼儿回顾活动过程，总结在家庭中承担责任的重要性。
1.2 分享感悟：让幼儿表达自己对家庭责任的认识。
二、反思与建议2.1 针对活动过程中的不足，提出改进措施。
2.2 鼓励幼儿在家庭中积极参与家务，培养家庭责任感。
第五章：活动延伸一、家庭作业1.1 亲子任务：家长与孩子一起完成一个家庭项目，如制定家庭作息表、布置家庭环境等。
幼儿园科学活动教案小鬼当家
幼儿园科学活动教案小鬼当家一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园科学活动教程的第四章，主题为“小鬼当家”。
具体内容包括：1. 认识家庭中的各种物品和家具；2. 了解家庭日常生活中的基本规则；3. 学习家庭中的安全知识。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭中的各种物品和家具，提高他们的观察能力；2. 培养幼儿遵守家庭规则的意识，提高他们的自律能力；3. 教育幼儿掌握家庭中的安全知识，提高他们的自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识家庭中的各种物品和家具，了解家庭日常生活中的基本规则，学习家庭中的安全知识。
难点：让幼儿理解并遵守家庭规则，掌握家庭中的安全知识。
四、教具与学具准备教具：家庭场景图、家具图片、安全知识卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程六、板书设计板书内容：家庭中的各种物品和家具、家庭日常生活中的基本规则、家庭中的安全知识。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向父母介绍本节课所学内容，并找出家庭中的安全隐患，提出改进措施；2. 答案：幼儿能够向父母介绍家庭中的各种物品和家具，说出家庭日常生活中的基本规则，并能指出家庭中的安全隐患，提出改进措施。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿充分参与到课堂中来，提高了他们的观察能力和动手能力。
在例题讲解和随堂练习环节，幼儿能够积极回答问题，小组讨论气氛热烈。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确理解家庭规则，避免过于严格的要求。
在课后作业环节，要让幼儿能够将所学内容应用到实际生活中，提高他们的实践能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多家庭场景，让幼儿更好地了解家庭生活。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 家庭物品和家具的认识：本节课将展示一幅家庭场景图，通过观察和描述，让幼儿对家庭中的各种物品和家具有所了解。
例如，客厅的沙发、电视、茶几，卧室的床、衣柜、书桌等。
2. 家庭日常生活规则的了解：通过展示家具图片和实际场景，让幼儿了解家庭日常生活中的基本规则，如“不乱扔垃圾”，“按时吃饭”，“玩具放回原位”等。
幼儿园科学活动教案小鬼当家
幼儿园科学活动教案小鬼当家一、教学内容本教案依据幼儿园科学教育课程，选取《小鬼当家》主题活动，涉及教材的第三章“生活中的科学”。
详细内容包括：认识家庭物品，了解物品的用途和分类；通过简单实验，探索日常用品的科学原理；培养幼儿观察、分类、推理和解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解家庭中常见物品的用途和特点，学会分类和简单推理。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养其探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解家庭物品的分类和用途，探索日常用品的科学原理。
2. 教学重点：培养幼儿观察、分类、推理和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭物品图片、实物（如放大镜、磁铁、电池等），实验器材（如小灯泡、电线、电池盒等）。
2. 学具：每组一份家庭物品图片，每组一份实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《小鬼当家》故事，引导幼儿关注故事中的家庭物品，激发幼儿对家庭物品的兴趣。
2. 讲解与探索（10分钟）（1）展示家庭物品图片，引导幼儿观察、描述和分类。
（2）通过提问，引导幼儿思考物品的用途和特点。
（3）分组进行实验，让幼儿探索日常用品的科学原理。
3. 例题讲解（5分钟）以放大镜为例，讲解放大镜的用途和原理，引导幼儿观察放大镜下的物品。
4. 随堂练习（5分钟）每组选一个家庭物品，进行观察和描述，然后分享给全班。
（2）提出问题，引导幼儿思考如何利用家庭物品解决问题。
六、板书设计1. 家庭物品分类：生活用品、学习用品、玩具等。
2. 家庭物品科学原理：放大镜、磁铁、电池等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，选择一个进行描述，并画出它的样子。
答案示例：我选择了家里的台灯。
它是一个白色的圆柱形，有一个圆形的底座，上面有一个可以调节亮度的按钮。
2. 作业题目：和家人一起，找出家里的磁铁，并试着用它吸起铁制品。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解家庭中各个成员的职责，认识到每个家庭成员都需要付出努力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，学会关心和体谅家人。
二、活动准备：1. 物质准备：家庭角色扮演卡片、家庭场景图、记录表格等。
2. 经验准备：幼儿已有家庭生活经验。
三、活动过程：1. 导入：通过歌曲《家庭》引导幼儿进入主题，激发幼儿对家庭的兴趣。
2. 基本部分：（1）家庭角色扮演：分发家庭角色扮演卡片，让幼儿扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，体会家庭成员的辛苦。
（2）家庭场景图：展示不同家庭场景图，让幼儿观察并描述家庭成员在场景中的行为，引导幼儿关注家庭成员的付出。
（3）记录表格：让幼儿以小组为单位，填写记录表格，记录家庭成员的职责及付出。
3. 结束部分：总结本次活动，让幼儿表达自己对家人的感激之情。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家人一天的生活，了解家人的付出，并尝试帮助家人分担家务。
2. 环境创设：在班级环境中布置“家庭角”，展示幼儿家庭成员的图片和作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对家庭职责的认识。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿是否能关心家人并主动帮助家人。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的表达能力和观察能力。
六、活动内容：1. 家庭角色认知：通过故事分享，让幼儿了解家庭成员的角色和职责，如父母、孩子、祖父母等。
2. 家庭物品分类：让幼儿学习将家庭物品进行分类，如生活用品、玩具、衣物等，培养幼儿的整理能力。
3. 家庭预算管理：通过简单的情景模拟，让幼儿了解家庭预算的概念，学习如何合理安排家庭开支。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述家庭成员的故事，引导幼儿认识家庭角色和职责。
2. 游戏法：通过家庭物品分类游戏，让幼儿在实践中学习整理和分类能力。
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小班教案：小鬼当家
一．活动目标
1．学习画直线，从纸的一端画到另一端。
2．学习用蜡笔涂小面积的颜色。
3．培养幼儿大胆作画的好习惯。
二．活动准备
水彩笔，蜡笔，正方形纸
三．活动过程
（一）情景导入
1．你看过“小鬼当家”节目吗？引导幼儿说说小鬼当家中小鬼在干什么？
2．你会帮爸爸妈妈干些什么？
（二）讨论作画方法
1．今天爸爸妈妈要加班，请小鬼们来帮妈妈大扫除，谁会画人？请幼儿上来演示。
2．怎么大扫除呢？你看见妈妈大扫除时做些什么呢？启发幼儿发散思维。
（扫地，擦灰，擦玩具）
3．演示擦灰方法：画直线从纸的一端画到另一端。
（三）指导要点
－1 －
1．引导幼儿大胆表现，把屋子打扫干净（画直线从纸的一端画到另一端）。
2．指导幼儿用蜡笔涂小面积的颜色，扫干净了，发光了。
（四）引导讲评
“比一比谁擦得最干净”。
－2 －。