中班教案小鬼当家
幼儿园中班优质教案小鬼当家两篇及教学反思
幼儿园中班优质教案小鬼当家两篇及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小鬼当家》的第二章节和第三章节。
第二章节详细内容为“家庭生活用品的认知”，通过实物展示和互动游戏，让幼儿认识和了解家庭中常用的生活用品。
第三章节详细内容为“我是小帮手”，引导幼儿学会帮助家人做简单的家务，培养他们的自理能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家庭中常用的生活用品，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿帮助家人做家务的意识和能力，增强他们的自理能力和责任感。
3. 通过实践活动，培养幼儿与人合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会帮助家人做简单的家务，培养他们的自理能力和责任感。
教学重点：认识和了解家庭中常用的生活用品。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示家庭生活用品，如洗衣机、冰箱、电视等。
2. 学具：每组一份家庭生活用品图片，一张家务活动卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿进行互动，展示家庭生活用品，让幼儿认识和了解它们。
2. 例题讲解（10分钟）教师以实物为例，讲解家庭生活用品的名称、用途，引导幼儿关注家庭生活。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，根据提供的家庭生活用品图片，进行认知练习。
4. 家务活动实践（10分钟）每组根据家务活动卡片，共同完成一项家务活动，如整理玩具、摆放餐具等。
各组分享自己的实践成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 家庭生活用品认知名称：洗衣机、冰箱、电视等用途：洗衣、储藏食物、娱乐等2. 家务活动实践整理玩具摆放餐具七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，观察家中还有哪些生活用品，并与家长分享。
（2）请幼儿和家长一起完成一项家务活动，如收拾房间、洗碗等。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后应反思教学方法是否合适，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
2. 教师可根据幼儿的表现，适当调整教学内容，如增加家务活动的种类，提高幼儿的实践能力。
中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】
中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“小鬼当家——认识家用电器的使用与安全”。
二、教学目标1. 了解家中常见电器的用途，学会正确使用方法。
2. 培养幼儿安全用电意识，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解家用电器的使用原理，养成安全用电的习惯。
2. 教学重点：掌握家用电器的正确使用方法，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家用电器模型、安全用电宣传册。
2. 学具：画纸、画笔、安全用电标志。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画片《小鬼当家》，引导幼儿观察家中常见的电器。
邀请幼儿分享自己家中使用的电器，讨论它们的用途。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解常见家用电器的使用方法及注意事项。
结合家用电器模型，现场演示正确使用方法。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相交流学到的知识。
每组派代表上台展示，分享正确使用家用电器的方法。
4. 安全用电教育（10分钟）教师讲解安全用电知识，引导幼儿认识安全用电标志。
组织幼儿制作安全用电宣传画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家用电器的用途与正确使用方法2. 安全用电知识不接触带电物体不用湿手触摸电器发生电器火灾时，迅速切断电源七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于家用电器的画，并标注安全用电标志。
2. 答案：画中包含至少3种家用电器，每种电器旁标注相应的安全用电标志。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过动画片、PPT、实践操作等多种教学手段，让幼儿掌握了家用电器的使用方法及安全用电知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解并运用所学知识。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与，共同监督幼儿在家中的用电行为，培养安全用电意识。
环境创设：在幼儿园公共区域布置安全用电宣传画，提醒幼儿时刻注意用电安全。
中班社会《小鬼当家》教案附反思
中班社会《小鬼当家》教案附反思教案设计一、活动目标1.让幼儿了解日常生活中家长的角色和重要性。
2.培养幼儿独立自主的能力，学会分担家务。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1.家庭场景布置：客厅、厨房、卧室等。
2.家务工具：扫把、拖把、碗筷等。
3.视频资料：家庭生活场景、家务劳动等。
4.音乐：《小鬼当家》主题曲。
三、活动过程1.导入教师带领幼儿唱《小鬼当家》主题曲，营造活动氛围。
教师简单介绍本次活动主题，引发幼儿兴趣。
2.观看视频播放家庭生活场景视频，让幼儿观察家长在家中的角色和做的事情。
教师引导幼儿讨论：家长在家中都做哪些事情？他们为什么这样做？3.角色体验将幼儿分成小组，每组分配一个家庭场景，如客厅、厨房、卧室等。
教师示范如何进行家务劳动，如扫地、拖地、摆放碗筷等。
幼儿在小组内分工合作，体验家务劳动。
4.小组讨论教师引导幼儿讨论：在刚才的家务劳动中，你学会了什么？感受到了什么？幼儿分享自己的体验和感受。
教师邀请幼儿分享自己在家务劳动中的收获。
6.活动延伸教师带领幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活场景，巩固所学内容。
家长参与活动，与幼儿一起完成家务劳动，增进亲子关系。
四、活动反思1.活动效果本次活动中，幼儿参与度较高，能够积极参与家务劳动，体验家长的角色。
通过小组讨论和分享，幼儿对家务劳动有了更深刻的认识，培养了独立自主的能力。
2.教学方法本次活动采用了观看视频、角色体验、小组讨论等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师示范和引导，让幼儿能够更好地掌握家务劳动的技巧。
3.活动组织活动组织较为紧凑，环节衔接自然。
但在活动过程中，部分幼儿注意力不够集中，需要教师及时调整教学策略，提高活动效果。
4.不足之处本次活动在时间安排上较为紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的能力。
活动场地布置不够精细，可能影响了幼儿的体验。
5.改进措施在今后的活动中，加强幼儿的注意力培养，提高活动效果。
幼儿园中班教案小鬼当家两篇及教学反思
幼儿园中班教案小鬼当家两篇及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小鬼当家》的第二章节，详细内容包括两个实践活动：“我会整理”和“我会帮忙”。
通过这两个实践活动，引导幼儿学习日常生活中的基本技能，培养他们的自理能力和助人为乐的品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握整理物品的方法，学会自己整理书包、玩具等。
2. 培养幼儿乐于助人的品质，懂得在家庭中分担力所能及的家务。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿助人为乐的品质，学会在家庭中分担家务。
四、教具与学具准备教具：小鬼当家课件、示范用书包、玩具等。
学具：每个幼儿准备一个书包、若干玩具、家务劳动工具（如小扫把、小拖把等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示小鬼当家的情景，引导幼儿关注家庭生活中的自理和助人行为。
2. 教学活动一：我会整理（15分钟）（1）教师示范如何整理书包、玩具。
（2）幼儿跟随教师一起整理，学习整理方法。
（3）幼儿分组进行整理比赛，提高整理技能。
3. 教学活动二：我会帮忙（15分钟）（1）教师示范如何帮忙做家务。
（2）幼儿分组进行角色扮演，模拟家庭中帮忙做家务的场景。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师布置的任务，独立完成整理书包和玩具，以及帮忙做家务的任务。
六、板书设计1. 板书《小鬼当家》2. 内容：（1）我会整理：书包、玩具（2）我会帮忙：家务劳动七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，整理自己的书包和玩具。
（2）在家庭中，选择一项家务劳动，每天坚持帮忙。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿学会了整理物品和帮忙做家务，培养了他们的自理能力和助人为乐的品质。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，及时与家长沟通，了解幼儿的进步和不足，为下一步教学提供依据。
拓展延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中尝试更多的自理和助人行为。
中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】
中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《小鬼当家》。
通过本章学习，幼儿将了解家庭中常见的物品和用途，学会分类和简单使用，培养幼儿的观察力、思维力和生活自理能力。
二、教学目标1. 知道家庭中常见物品的名称和用途，能够进行简单分类。
2. 通过实践操作，提高幼儿的生活自理能力，培养他们的观察力和思维力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强他们与人沟通的能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭物品的分类和使用。
教学重点：培养幼儿的观察力、思维力和生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（家庭常见物品如杯子、碗、筷子等）。
学具：每组一套家庭物品分类卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭物品，引导幼儿观察并说出它们的名字和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家庭物品分类的例子，讲解分类的方法和技巧。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行家庭物品分类练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）各小组分享分类成果，讨论家庭物品的用途和分类方法。
六、板书设计1. 家庭物品分类餐具：碗、筷子、勺子等卫生用品：毛巾、牙刷、牙膏等衣物：上衣、裤子、袜子等2. 家庭物品用途七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的物品，尝试进行分类并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对家庭物品的分类和用途有了更深入的了解，观察力和思维力得到了锻炼。
但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中多关注和引导。
重点和难点解析1. 教学难点：家庭物品的分类和使用。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论。
3. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 家庭物品的分类（1）教师应提前准备好丰富多样的家庭物品，涵盖餐具、卫生用品、衣物等不同类别。
（2）在实践情景引入环节，教师应引导幼儿观察物品的形状、颜色、用途等，帮助他们建立初步的分类意识。
幼儿园中班社会教案《小鬼当家》必备6篇
幼儿园中班社会教案《小鬼当家》必备6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思
幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思教案一：小鬼当家——认识家庭与亲情一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班主题活动手册》第五章“家庭与我”2. 详细内容：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿认识家庭结构，了解自己在家庭中的角色，感知亲情的重要性。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭结构，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的归属感和亲情意识。
3. 提高幼儿的表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的亲情关系。
2. 教学重点：让幼儿认识家庭结构，感知亲情的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个家庭故事，引发幼儿对家庭的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：通过图片、卡片等形式，介绍家庭成员，让幼儿认识家庭结构。
3. 互动：分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关系。
4. 实践：让幼儿动手制作家庭成员的手工作品，加深对家庭亲情的感知。
六、板书设计1. 板书认识家庭与亲情2. 板书内容：家庭成员、亲情、家庭结构七、作业设计1. 作业题目：画出我的家庭2. 作业要求：幼儿画出自己的家庭成员，并写上他们的名字。
3. 答案：幼儿完成的画作，每幅画都包含家庭成员的名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿认识家庭结构，感知亲情的重要性。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与课堂活动。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，向家人介绍所学内容，加深对家庭的认识和亲情感受。
还可以组织家庭亲子活动，让幼儿在实践中体验家庭的温暖。
教案二：小鬼当家——学习生活中的自我管理一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班主题活动手册》第六章“生活中的我”2. 详细内容：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解日常生活中自我管理的重要性，学会整理物品、打扫卫生、自我服务等基本生活技能。
幼儿园中班健康教案《小鬼当家》含反思
幼儿园中班健康教案《小鬼当家》含反思一、教学目标1.培养幼儿对健康饮食的认识，能够识别并选择蔬菜和水果作为健康的食物。
2.培养幼儿对日常生活中卫生和个人保健的认识，能够养成良好的个人卫生习惯。
3.帮助幼儿掌握简单的家务技能，并从中体验到家庭成员间互相帮助、合作的意义。
二、教学准备1.活动室、课桌椅、音响等教学场所及设备。
2.班级内一些蔬菜、水果、衣服、鞋子等道具，以及厨房、洗衣房等模拟家务场景的道具。
3.教具：3张《小鬼当家》的故事图片、PPT。
三、教学过程1. 情境启发（10分钟）教师介绍今天的主题：《小鬼当家》，向幼儿展示三张有关故事情节的图片，并询问他们对图片中发生的事情和主人公的印象，引导幼儿进入游戏气氛。
2. 故事学习（20分钟）教师通过PPT或直接讲述故事的情节，介绍小鬼安迪在父母外出时成为家中的临时主人，并负责了家务事。
讲解安迪在家中负责的家务内容，引导幼儿了解日常生活中的一些常见家务工作和内容，如收拾屋子、洗碗和洗衣服等。
3. 游戏体验（30分钟）教师根据故事情节，组织幼儿开展行动起来的游戏，让幼儿扮演小鬼安迪，完成日常家务，烹饪健康的食物，清洁卫生间等，培养幼儿的家务能力。
同时，可以结合讲解生活常识和概念，如讲解厨房用具的使用方法，饮食卫生和健康营养等。
4. 回顾反思（10分钟）教师引导幼儿回顾游戏过程，回忆自己在游戏中学到了什么，引导幼儿进行自我评价和改进，以便提高幼儿自我管理和能力的培养。
同时，人工补充幼儿在游戏过程中有可能出现的一些卫生和安全问题，并引导幼儿总结出安全的生活的道理。
四、教学思考1.通过游戏方式引导幼儿逐渐掌握生活中的一些基本能力和技能，并有助于培养幼儿的自我管理独立性和协作能力。
2.通过讲解和体验的方式让幼儿对蔬菜水果和健康营养有更深的了解，增强幼儿的健康素质和自我保健意识。
3.在教学过程中要注意安全性和卫生性，并定期检查和整改，确保教学实施的安全性和有效性。
幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思
幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思教案一：小鬼当家教学目标：1.了解家中常见物品的名称以及使用方法2.培育幼儿察看本领3. 提升幼儿园生活自理本领教学重点：引导幼儿了解家中常见物品的名称及使用方法，探究发觉物品之间的关系。
教学难点：引导幼儿体验使用家中物品的欢乐，加强生活自理意识。
教学准备：拉力带，图示物品、幼儿画笔。
教学流程：一、引入1.老师问：今日我们在幼儿园班级里过夜，请问各位有什么需要带来的物品？（引导幼儿了解家中常见物品及使用场合）2.快捷运用拉力带，欢快地唱唱跑跑，使幼儿心情放松舒适。
二、探究1.老师分发图示物品并让幼儿一一说出其名称，并教育幼儿该物品如何使用。
2.请幼儿迷上眼罩，并感受被家上进行盲人拐杖定向引导时的不适。
3.带着绘本居家引导幼儿细看，利用角度和距离对家中物品进行拍摄，认得异形、辨别大小、颜色及材质等物品特点，谈论物品与自身日常生活的阅历。
4.老师布置作业：家长帮忙孩子通过海报、图片等方式，呈现所拍摄的物品，简单叙述其特点及使用方法。
三、实践1.老师评比出优秀作品并呈现，激励孩子介绍本身及家中物品。
2.带领孩子现场体验各类家居物品，如电扇、电视机、吸尘器、咖啡机等。
3.细心察看各种家居用品，使用后与孩子们进行问答考核，引导孩子形成对家电安全的自我保护本领。
四、反思本次教学中，老师通过拉力带游戏、分发图示物品、现场体验各类家居物品等形式培育了幼儿的家居物品认知、探究及实践本领，帮忙幼儿了解家庭用品的使用方法，培育幼儿园生活自理本领并提高生活安全意识。
教案二：小鬼当家应用技能培训教学目标：1.了解基本安全常识，加强安全防范意识。
2.培育实际技能和自理本领。
教学重点：引导幼儿了解安全意识和应用技能，提升幼儿园生活自理本领。
教学难点：引导幼儿学习实际技能并加强幼儿的安全防范意识。
教学准备：百叶窗、灭火器、消防安全宣扬画等教学用具。
教学流程：一、引入1.通过一些情景剧、绘本故事等形式，在幼儿心中埋下安全突出、应用技能强的种子。
幼儿园中班安全教案《小鬼当家》附反思
幼儿园中班安全教案《小鬼当家》附反思一、教学目标1.让幼儿了解家庭安全常识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遇到问题时能主动寻求帮助的能力。
3.通过情境模拟，让幼儿掌握基本的家庭安全知识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握家庭安全常识，提高自我保护意识。
2.教学难点：培养幼儿遇到问题时主动寻求帮助的能力。
三、教学过程1.导入利用多媒体播放动画片段，引发幼儿兴趣，引出课题。
2.知识讲解通过图片、实物等，向幼儿讲解家庭安全常识，如：不玩火、不碰电、不爬窗台等。
结合生活实例，让幼儿了解安全事故的危害，提高安全意识。
3.情境模拟分组进行情境模拟，让幼儿在模拟家庭环境中，运用所学安全知识解决问题。
教师观察并指导幼儿，确保他们在模拟过程中能够正确应对安全问题。
4.小组讨论教师引导幼儿思考：遇到安全问题如何主动寻求帮助。
让幼儿谈谈在情境模拟中的表现，反思自己在家庭安全方面的不足。
四、教学反思1.教学效果分析通过本次教学，大部分幼儿能够掌握家庭安全常识，提高自我保护意识。
少数幼儿在情境模拟中表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。
2.教学方法改进在今后的教学中，可以尝试更多生动有趣的教学手段，如游戏、故事等，以提高幼儿的学习兴趣。
3.教学延伸结合本次教学，可以开展一系列家庭安全主题活动，如家庭安全知识竞赛、家庭安全绘画等，让幼儿在活动中巩固所学知识。
邀请家长参与，共同关注幼儿的家庭安全教育，提高家庭安全意识。
重难点补充：1.教学重点：在讲解家庭安全常识时，通过互动问答，确保幼儿理解并能复述关键的安全规则。
例如：教师：“如果有人敲门，我们应该怎么做呢？”幼儿A：“不应该开门，除非我们知道是谁。
”教师：“很好，还有呢？”幼儿B：“可以隔着门问是谁，或者让大人来开门。
”教师：“对了，这样做很安全。
记住，不要随便让陌生人进来。
”2.教学难点：通过角色扮演和情境模拟，让幼儿在实际操作中学会寻求帮助。
例如：教师：“现在，我们来做一个小游戏。
2024年幼儿园中班精彩教案小鬼当家两篇含反思
2024年幼儿园中班精彩教案小鬼当家两篇含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小鬼当家》的第二章节，详细内容包括：认识家庭和家庭成员，了解家庭成员的称呼和关系，培养幼儿的家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的构成，知道家庭成员的称呼和关系。
2. 培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感，增强家庭责任感。
3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员的称呼和关系的理解。
教学重点：培养幼儿的家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景图片、小鬼当家动画片。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鬼当家动画片，展示家庭场景，引导幼儿关注家庭成员和他们的关系。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭成员图片，让幼儿说出他们的称呼和关系。
（2）引导幼儿观察家庭场景图片，说出自己家庭成员的称呼和关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的家庭成员。
（2）让幼儿用贴纸装饰家庭成员，加深对家庭成员关系的理解。
4. 课堂小结（5分钟）（2）强调家庭责任感，让幼儿明白自己是家庭的一员，要关爱家人。
六、板书设计1. 家庭成员称呼和关系表格。
2. 家庭责任感标语。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并用贴纸装饰。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭成员称呼和关系的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的家”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对家庭的热爱。
（2）组织家长参与活动，增进家庭成员之间的感情。
（3）开展家庭角色扮演游戏，培养幼儿的家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：家庭成员的称呼和关系的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的家庭责任感。
3. 实践情景引入：利用小鬼当家动画片，展示家庭场景。
幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思
幼儿园中班教学计划，魔鬼是两篇文章的大师与反思中班课程计划涵盖中班的社会主题教学活动，让孩子们了解一个人在家中的安全知识，知道陌生人打电话时不会开门，不做危险动作，请勿在家中触摸电器。
转换等，以帮助儿童建立自我保护和自我保护的意识，并促进儿童与同伴之间的相互合作。
来看看中班班里的两个幼儿园，他们都有反思性的教学计划。
《小鬼当家》教学计划设计文章1活动目标：1.帮助儿童建立自我预防和自我保护的意识。
2，帮助孩子了解一个人在家里的安全知识，知道陌生人打电话时不要打开门，不要做危险动作，不要触摸家里的电器开关。
3.培养幼儿与同龄人之间的互动。
4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.情况表现：爸爸妈妈不在家里。
2，自制图片4张。
活动程序：首先，观看情况表现《爸爸、妈妈不在家》。
1.老师向孩子《爸爸、妈妈不在家》介绍情境表演。
文章的开头：孩子每天独自在家玩耍，一边玩，一边说：“今天，我父母出门买东西，让我好好在家看哦！这次我必须和自己一起玩。
``这时候，门上有敲门声。
一个陌生人问：“这是李医生的家吗？”明亮地问：“你是谁？”该人说：“我正在检查电表，请您打开门！ '（性能暂停）2.你知道为什么不写论文，因为每天都有问题，他不知道是否打开门吗？谁来自1？2您每天都可以开门吗？3向陌生人开门的危险是什么？4我每天应该做什么？3.摘要：当父母不在家里时，遇到陌生人敲门，不要轻易打开门，首先要问谁来，要寻找谁，告诉来者和其他父母以后再来，或者让这个人出来外面等一下，也可以去父母那里寻找等等。
4.再次表演，让孩子加深他们的印象。
一个孩子每天玩耍，另一个孩子扮演一个陌生人（一个陌生人可以找到原因）。
精灵儿童网站其次，《依依看家》。
1.老师：有一个孩子，名叫伊依。
她告诉我，她的父亲和小孩子的网站不在家里。
你想知道她是怎么做到的吗？2，看黑板上的挂图，以帮助孩子了解一些安全常识。
老师：孩子们，这里有四张照片。
幼儿园中班精品教案小鬼当家两篇含反思
幼儿园中班精品教案小鬼当家两篇含反思一、教学内容本教案依据幼儿园中班教材第四章《生活小能手》内容，详细讲解“小鬼当家”主题活动。
内容包括两部分：第一部分为“我会做家务”，介绍日常生活中的简单家务，如整理床铺、摆放餐具等；第二部分为“家庭小帮手”，培养幼儿在家庭中独立完成小任务的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握日常生活中的基本家务，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿独立完成任务的能力，增强自信心和责任感。
3. 培养幼儿与人合作的精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握日常家务的步骤和技巧。
重点：培养幼儿独立完成任务的能力和与人合作的精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、实物展示等。
学具：模拟家务玩具、实际操作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，引导幼儿观察并讨论：“你们在家里会帮忙做些什么家务呢？”2. 例题讲解（10分钟）讲解“我会做家务”部分，通过视频、图片等形式，展示整理床铺、摆放餐具等家务的步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行模拟家务游戏，让幼儿实际操作，教师巡回指导。
4. 家庭小帮手任务分配（5分钟）讲解“家庭小帮手”部分，将幼儿分成若干小组，分配家庭小任务，如整理书桌、扫地等。
5. 小组讨论与分享（5分钟）各小组讨论完成任务的过程，分享成功经验和遇到的困难。
六、板书设计1. 课程主题：小鬼当家2. 两部分内容：我会做家务、家庭小帮手3. 家务步骤和技巧：以图文形式展示4. 小组任务分配：列出各小组任务七、作业设计1. 作业题目：家庭小帮手行动计划内容：请家长协助幼儿，在家中完成一个实际的家务任务，记录过程和心得体会。
答案：例：整理书桌步骤：1. 清空桌面；2. 擦拭桌面；3. 整理书籍；4. 摆放学习用品。
心得体会：通过整理书桌，我学会了分类整理物品，桌面变得更加整洁，找东西也更方便了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在家庭中的实际情况，以便调整教学内容和方法。
幼儿园中班教案《小鬼当家》（精选12篇）
幼儿园中班教案《小鬼当家》（精选12篇）幼儿园《小鬼当家》篇1活动目标：1、知道独自在家时如何应对陌生人来访。
2、了解独自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。
3、积极参与活动，大胆发表自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。
2、《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。
3、根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。
4、幼儿用书：《小鬼当家》。
活动过程：（一）教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦！（二）教师带领幼儿进行情境游戏。
1、“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。
（可配背景音乐）“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。
快开门把！2、教师根据幼儿的情况进行表演。
如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。
3、“兔妈妈”回家，和“小兔”们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？独自在家时，你们应该怎么办？4、教师小结：独自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他（她），等爸爸妈妈回来以后再来。
随便给陌生人开门会发生危险。
（三）教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。
1、“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？2、“小兔”围绕问题讨论：独自在家每人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生意外时怎么拨打电话？3、教师小结：独自在家要特别注意安全，不做危险动作（如翻跟斗等）《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。
可以安静地看书、画画、玩玩具。
（四）教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作“危险警示卡”。
1、教师：“小兔”们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危险的地方（电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等），它们会时刻提醒我们注意安全。
中班上学期社会教案《小鬼当家》
中班上学期社会教案《小鬼当家》【教学目标】1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的独立性和责任感。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
【教学重点】1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的独立性和责任感。
【教学难点】1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 培养幼儿的独立性和责任感。
【教学准备】1. 教材：《小鬼当家》故事书。
2. 素材：图片、玩具。
3. 教具：黑板、彩笔、录音机。
【教学步骤】一、导入（5分钟）教师播放录音机，播放《小鬼当家》故事的录音，并给出问题，让幼儿回答。
问题：1. 故事中的小鬼是怎么当家的？2. 小鬼到底有多大？3. 小鬼在家里做了哪些事情？二、展示活动（10分钟）教师让幼儿参观一间布置好的迷你家，家里有一些摆设，象征着家里的不同角色和事物。
教师问幼儿：1. 这是什么地方？2. 你找到了哪些符号？它们代表着什么？三、角色扮演（15分钟）教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，包括爸爸、妈妈、孩子、宠物等。
教师要求每个小组在规定的时间内扮演出一段小片段，并注意扮演的真实和自然。
四、小组合作（15分钟）教师让每个小组选择一个自己喜欢的角色，然后给每个角色分配一项任务，比如打扫房间、做饭、洗衣服等。
每个小组需要合作完成任务，确保每个角色的任务都完成得好。
五、整理总结（5分钟）教师让每个小组展示他们完成的任务和他们的合作情况，然后进行总结。
总结的内容包括：1. 每个角色的任务是什么？2. 合作的过程中遇到了哪些问题？3. 解决问题的方法是什么？【教学评估】观察幼儿在角色扮演和小组合作中的表现，评估他们的参与度、独立性和团队合作能力。
【教学延伸】1. 可以组织幼儿观看相关的动画片或电影，进一步加深他们对主题的理解。
2. 可以让幼儿回家向家人介绍自己在学校学的《小鬼当家》社会故事。
【教学反思】通过《小鬼当家》这个故事，幼儿不仅能够了解家庭中各个角色的责任和义务，也能够体验到合作的重要性和自己的能力，培养他们的独立性和责任感。
【幼教】中班教案：小鬼当家(四篇)
教学资料参考范本
中班教案：小鬼当家(四篇)目录：
中班教案：小鬼当家一
中班教案：年年有鱼二
中班教案：快乐圈圈三
中班教案：打电话四
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中班教案：小鬼当家一
活动目标：
1.知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2.积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
活动重点：
了解哪些是危险的事
活动难点：
学会自我保护
材料与环境创设：
图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”
活动流程：
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价
一.情境表演
“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。
一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。
妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。
这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。
因抢救即使，没有造成严重的后果。
经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。
事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。
没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二.讨论活动
1.胖胖为什么会生病？
2.我们平时应该怎样做？.
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
三.看几副安全教育的图片
图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨
图片二：一个人在摸插座
2。
《小鬼当家》教案（精选21篇）
《小鬼当家》教案《小鬼当家》教案（精选21篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《小鬼当家》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小鬼当家》教案篇1一、活动目标按菜单的提示（菜卡片及点子）买相应数量的菜，感知10以内的数量。
二、活动准备1．教具：各类菜的大卡片一套。
2．学具：“小鬼当家”菜单、菜篮、各类菜的小卡片装在小盒中（班级人数的一半），幼儿自制的各类菜卡片若干，蜡笔。
3．实物投影仪，大屏幕。
4．场地布置：将幼儿自制的菜卡片装盆摆放，并以“蔬菜区”和“荤菜区”布置成菜场。
三、活动过程（一）以生活经验导入，引发幼儿买菜的兴趣。
1．t：小朋友们，平时你们家里都是谁去买菜的呢？呀，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶每天都要去买菜多辛苦呀！唉，今天就让我们小朋友当一回爸爸、妈妈来买菜，然后烧一桌美味的菜来慰劳我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们乐意吗？2．t：那小朋友们想一想，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶平时都会买些什么菜呢？3．t：哦，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶买的菜可真多呀！有青菜、萝卜、茄子、番茄、蘑菇这些蔬菜，还有鸡、鸭、鱼、肉、虾这些荤菜呢，营养可真丰富呀，瞧，我们小朋友吃了长得可健康了！4．t：那待会儿我们小朋友买菜的时候也要注意既要买蔬菜，也要买荤菜，我们也要给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶烧一桌有营养的菜，好吗？（二）自由结伴，合作制订“小鬼当家”菜单。
1．t：哎，那菜场今天都会供应些什么菜呢？我们一起去看一下，好吗？（教师带领幼儿一一说出各种菜的名称。
）2．t（追问）：哎，为什么菜场会把这些菜都放在一起呢？（进一步帮助幼儿形成蔬菜和荤菜的概念）3．t：哇，今天菜场卖的菜可真多呀，那爸爸、妈妈们有没有想好要买些什么菜呢？哦，有的已经想好了，有的还没想好，没关系，老师给每一家的爸爸、妈妈都准备了一张“小鬼当家”的菜单，还有两个小盒子，一个盒子里面装了各种蔬菜小卡片，还有一个盒子里呢装了各种荤菜小卡片，待会儿请爸爸、妈妈们先商量一下今天准备买哪些菜呢？每样菜买多少呢？商量好了就可以一起来制订菜单了。
《小鬼当家》中班教案6篇 中班小鬼当家主题活动教案
《小鬼当家》中班教案6篇中班小鬼当家主题活动教案下面是收集的《小鬼当家》中班教案6篇中班小鬼当家主题活动教案，欢迎参阅。
《小鬼当家》中班教案1目标1.参观农贸市场，了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜的地方。
2.能大胆地与人交往，参与买菜的过程。
准备1.在日常活动中玩过“小菜场”的游戏。
2.各种蔬菜卡片，数量是幼儿人数的一倍。
3.与幼儿园附近农贸市场联系参观事宜。
4.每位幼儿准备一元钱。
过程1.小鬼当家。
――明确任务：每人要带一元钱去农贸市场买菜。
――幼儿每人摸一张卡片，要求幼儿根据卡片上提示的蔬菜品种和数量去购买。
――幼儿交流自己买菜的经验。
可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况，也可以是角色游戏中玩菜场游戏时的体会等。
2.我们去买菜。
――观察农贸市场的大门。
――引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。
――幼儿根据自己的卡片，去寻找相应的蔬菜。
教师重点观察幼儿是如何与人交往的，如何买到自己需要的菜。
3.回园交流。
――请个别幼儿讲述自己在买菜中遇到的事，让幼儿了解一些与人交往的基本方法。
――创编歌曲《买菜》，请幼儿将自己买的蔬菜编进歌曲中。
如：今天的天气真呀真正好，我和XX去呀去买菜，青菜绿油油呀，冬瓜胖乎乎呀，萝卜、黄瓜、西红柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不动。
建议1.鼓励幼儿在家中经常和父母一起去买菜，进一步了解农贸市场，学会与人交往。
2.个别能力弱的幼儿可在教师或同伴的带领下活动。
3.创编歌曲并不难，只需幼儿改动一、两句，目的是让幼儿对蔬菜有进一步的`了解，感受蔬菜品种的丰富。
《小鬼当家》中班教案21、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
活动重点：了解哪些是危险的事活动难点：学会自我保护材料与环境创设：图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”活动流程：情境表演——讨论活动——看图片——总结评价一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。
中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】
中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《生活小能手》，详细内容为《小鬼当家》。
通过该章节的学习，孩子们将在教师的引导下，探索日常生活中的科学小知识，培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握日常生活中的简单科学现象，提高对科学的兴趣。
2. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力，提高自信心。
3. 培养幼儿与人合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握日常生活中的简单科学现象。
教学重点：培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（如磁铁、放大镜等）、卡片、贴纸。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“小鬼当家”为主题，展示一个日常生活中的简单科学现象，如磁铁吸引铁钉，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示、讲解，引导幼儿了解和掌握日常生活中的简单科学现象。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些与日常生活相关的科学问题，让幼儿独立思考，小组讨论，共同解决问题。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个日常生活场景，用画笔、卡片等学具，创作一个科学小故事。
5. 分享展示（10分钟）每组幼儿分享自己的作品，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 小鬼当家2. 知识点：日常生活中的简单科学现象3. 小组活动：创作科学小故事七、作业设计1. 作业题目：请你找出家里的一个科学现象，用画笔记录下来，并简单描述这个现象。
2. 答案示例：冰箱里的冰块融化成水，是因为温度升高，冰的固态变为水的液态。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次家庭科学小实验，让幼儿在家长的协助下，亲自动手操作，提高实践能力。
2. 开展科学知识小竞赛，激发幼儿学习科学的兴趣，提高独立思考能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 小组活动的组织与引导6. 作业设计的实践性与拓展性详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的生活实际，确保科学现象的呈现能够引发幼儿的共鸣和兴趣。
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中班教案：小鬼当家
活动目标：
1.知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2.积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
活动重点：
了解哪些是危险的事
活动难点：
学会自我保护
材料与环境创设：
图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”
活动流程：
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价
一.情境表演
“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。
一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。
妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。
这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。
因抢救即使，没有造成严重的后果。
经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。
事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。
没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二.讨论活动
1.胖胖为什么会生病？
2.我们平时应该怎样做？.
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
三.看几副安全教育的图片
图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨
图片二：一个人在摸插座
图片三：陌生人敲门马上把门打开
说说他们做得对吗？为什么？那我们碰到这样的事应该怎样做？
四.总结评价。