高考语文专题复习课件：2009年高考病句辨别及修改(共139张)

五、主客体颠倒
例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生 的。 (可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌 生的")
六、相关联的并列词语或短语语序不当
例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深 思。 （按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果 等），应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）
3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把” 字短语位置不当。 4、分句位置不当 5、主客体颠倒 6、相关联的并列词语或短语语序不当

１、多项定语次序不当
多项定语的正确次序一般可按以下次序排 列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的 定语 放在不带“的”的定语之前。
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨 论。 （“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”） ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。 （“几个”应放在“负责干部”前） 下面句子里数量的表示法不妥。 ⑦工作者的多数是农村来打工的。 （“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”） ⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。 （“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）
2、多项状语次序不当
复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介 宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里许多老师昨 天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时
[高考经典试 题] 1、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的
文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表 现手法，含蓄地描写出来。（2004年高考 福建 卷） （改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地 描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出 来。） 2、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、 草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是 直接聚焦于镜头。（2004年高考 湖南卷） （语序不当，应将没有”一词调至把字前）
答：①处改为“朋友们”或“同学们”。 ⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对 调。 ⑩处删去“故地重游”，或将其改换
二、知识点概要及解题 指导




病句的类型主要有: 1.语序不当 2.搭配不当 3.成分残缺或赘余 4.结构混乱 5.表意不明 6.不合逻辑
语序不当
1、多项定语次序不当 2、多项状语次序不当
6、试看山花烂漫开遍了原野。 （应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭）
7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。 （这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述， 则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前 导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了” 后。） 8、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家 交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 （递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且 还向国家交售了六万斤公粮”） 9、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们 在寻找着，他们在思考着. （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断 着,他们在探索着,他们在寻找着”）
6. 【2008年高考四川卷】市政府决定配合奥 运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房 改造、污水处理等工程工作，加快现代化大 都市建设的进程。 (“加快现代化大都市建设的进程”语序不当， 应为“加快建设现代化大都市的进程。”) 7. 【2008年高考湖北卷】在那些艰难的日子 里，不管他的身体有多差，生活条件再不好， 精神压力有多大，他都坚持创作。 (项属于语序不当。关联词语“不管－－－都” 领起的内容，都从属于“他”，“他”提到 前边才合适；)





3、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上 作了详细的规定和深刻的说明。（94年） （“政策”与“理论”换位，对应“规定”和“说明”） 4、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的 一些问题。（95年上海） （应是先“发现”、后“讨论、解决”） 5. 【2008年高考江苏卷】任何一种文明的发展都是与其 他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可 能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 (语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交 流、融合”。 )
[课堂巩固训练]
1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。 （多项定语语序不当） 改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如 饥似渴地阅读着。 （多项状语语序不当）
3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 （分句间次序不当） 4、我们认真研究听取了大家的意见。 (词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要 求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”) 5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 （应改为“领导、老师、学生”）
①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游 览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山 陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞 心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日 辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先 生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬 仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上 台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重 温先生的教诲吧！
3、虚词位置不当
一是副词的位置不对。 例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈 不到读别的书了。 （“不”移到“把”字前） 二、介词位置不当 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动 物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验 的架子上。 （“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。)
三、是关联词语的位置不当，复句中两个 分句用同一主语时，关联词语应在主语后 边；主语不同时，关联词语应在主语前边。 如果颠倒，就属位置不当。 例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么 内容即使很不错，也是要不得的。 （“即使”移至“内容”前，“内容很不 错”是主谓短语作谓语）
2009年高考专题复习
病句辨别及修改
Байду номын сангаас
病句是指不符合语言 的组织规律、不符合客观 事物的事理、不符合人们 的语言习惯的句子。
一、题型





（一）辨析语病 例：1、（2006年高考 江苏卷）下列各句中，没有语 病的一句是（江苏卷） C A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄 抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警 方已经立案侦查。 B．如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱 操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。 C．建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在 极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜 资源的真实性和完整性。 D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞 秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了
例如：一位优秀的有20多年教学 经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性 的）一位（数量）有20多年 教学经验的（动词短语）优秀 的（形容）篮球（名词）教练。
练习

下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （“附近的”移到“许多”前面。） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴 藏着的力量。 （“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 （“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。） ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎 么也睡不着。




16、据贵州省文化厅官员介绍，少数民族比例占到该省人口三成 以上，民族文化资源丰富，尤以苗、布依、侗族特色鲜明。 （（将“该省”移到“少数”前。） 17、我国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长 征三号” 火箭准确地送入预定轨道。 （“用‘长征三号’火箭”提到“把”字之前。） 18、她娇嫩的脸上不仅有一块块伤痕，胳膊、大腿和背部还有尚 未愈合的创伤。 （“不仅”提到句首。 ） 19、要知道，在把事情没有弄清楚之前，你这样随意地批评指责， 会造成很坏的影响，这是一种极不负责任的态度。 （“没有”提到“把”的前面。 ） 20、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产 品低，就是成本比沿海的高。 （语序不当，把“质量”放在“不是”之后。）
8.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要 内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象， 而且体现了公民的基本道德素质。【2008年 高考安徽卷】 （是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚 信……”，应该为“因为诚信不仅……”，让 “诚信”作复句的主语，但这又与前一句的 主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为 我国公民道德建设中重要的教育内容”。）
10、现在，当昔日的辉煌悄然成为一种记忆，我们不难可以从中总结 出一些辉煌的理由。 （“不难可以”语序不当，应为“可以不难”。） 11、民族的、优秀的传统和生动活泼、富有时代感反映人民生活的作 品，当然会受到人民群众的欢迎和认可。 （“欢迎和认可”语序不当，应为“认可和欢迎”。） 12、联合国教科文组织总干事松蒲晃一郎日前撰文说，如果世界各国 不采取及时措施，全球将面临淡水危机，由此可能引发“争水之战” 的悲剧。 （“不采取及时措施”应为“不及时采取措施”。） 13、圆明园东路不仅要拓宽、变直，而且将成为首条京城设封闭公交 专用车道的五幅路。 （“首条京城”改为“京城首条”。 ） 14、新建成小区内设社区医院，许多附近的居民都可以前去求医问药。 （“许多附近的居民”改为“附近的许多居民”。） 15、上海团干部认为青少年的社会生存靠什么？靠健全的人格，全面 的素质。 （“青少年的社会生存靠什么”改为“青少年的社会生存靠什么？上 海团干部认为……”。）
间）在休息室里（处所）都 （范围）热情的（情态）同他 （对象）交谈。
练习
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 （“不禁”应移到“打”的前面。） ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白 人享有平等的地位。 （“与白人”移到“平等”的前面）。 ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和 国家经委联合于今年5月底举办。 （表示时间的介词结构“于今年5月底”应提 到表示情态的状语“联合”前边。）
A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任 意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在 百万元以上，目前警方已经立案侦查。
“损失在百万元以上”主语发生变化，应 在前面加上“使电线电缆厂”。
B．如何避免比赛过程中出现的不合法、不 透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组 委会的首要问题。
“暗箱操作”即为“不合法、不透明”，表意重复， 因此应删去“不合法、不透明的”几个字。
四、分句位置不当
例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不 但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救 济了。 （递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮 了,而且还向国家交售了六万斤公粮”） 例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判 断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为"对于自己的路，他们在思考着，他 们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着"）
D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方， 工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友 的安全，自己却负了重伤。
搭配不当，“掩护”与“安全”不能搭 配，可以删去“的安全”几外字。
（二）修改病句
例：（2006江苏高考）下面是一位年轻导游 为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表 述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意 见。 ①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山 陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。 ③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海 峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着 它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍 着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表 达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在， 让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重