《远去的流萤》阅读练习及答案
初中语文学业水平考试现代文阅读练习二含答案
流年里的草莺①草尖拱出地面，旋转着嫩绿的茎叶，它缓缓地爬上我的脚背，沿脚踝绕上腿肚，呼啦啦覆盖了我的腰身，俨然绿色的河在我的身上倒流。
②家乡人把狗尾巴草叫咪咪猫。
狗尾巴和猫咪的共同点，大概是身上都毛茸算的，依此给一种穗子上布满绒毛的小草冠名，贴切又亲切。
③我用味咪猫编兔子的本事，最先是和我二姐学的。
编兔子不难，比和她下跳棋容易多了。
和她下棋，我总是输，而编兔子，是不分输赢的。
我一直觉得自己比她编得好看。
④在我学会编草兔子不久，二姐又向我展示了味咪猫的另一种玩法。
她揪下一根咪咪猫，掐断细长的穗柄，将德柄那端朝着天空，放进她握起来的拳头里。
只见她的拳头一松一紧，一紧一松，随着她的口令，咪咪猫听懂话似的从她的手心里往外攀爬，一厘厘露出头和腰身来。
二姐一边动作，一边口里怂念有词，像是给手心里的咪咪猫施展魔法：咪咪猫，上高窑。
金蹄蹄，银爪爪。
上树树，速雀省。
速了雀雀喂老猫，扑棱扑棱飞完了。
在她叽里咕噜说完最后三个字“飞完了”时，原本待在她手心里的咪咪猫，果真踩着节点爬了出来，一下子没了踪影。
⑤之后，有狗尾巴草的地方，随时放飞猫咪，也放飞烦恼焦虑，放飞我们对未来的期盼……⑥今年秋天，返回故乡途中，忽见路边长满了咪咪猫。
我弯腰揪下两根，一根递给二姐。
二姐一愣，随即掐掉长柄，把味咪猫握在手心里，咪咪猫，上高窑，金蹄蹄，银瓜瓜……⑦这些儿时承载了美与快乐的草玩意儿，在岁月的风尘里，纷纷逸为发黄的老物件如一张张过期的年画，画里的人和故事，都与我渐行渐远。
也许，咪咪猫一直在我身边陪伴我到永远。
(该文发《青海湖》2021年第10期)1.作者在选文第②段提到，咪咪猫“贴切而亲近”，贴切的原因是小草穗子上布满绒毛，就像狗尾巴和猫咪的“毛茸茸”一样，用“咪咪猫”命名，比喻贴切。
亲切的原因是家乡人用猫咪这种小动物为小草命名，让人对小草有了像对小猫一样亲近的感受。
(4分)2.分析第⑤段三个“放飞”的语言表现力。
(5分)“随时放飞猫咪”，是指我学会了二姐放飞咪咪猫的玩法，之后的时光里，“我”经常放飞咪咪猫来消解烦恼焦虑，表现出作者对这一玩法的喜爱，这种玩法中寄托着作者对未来美好生活的向往，三个“放飞”以排比的修辞，从具体到抽象，时间上由眼前到未来，有层进意味，表达了作者对童年美好时光、姐妹亲情和故乡生活的怀念。
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![[题目]阅读下面的文字.完成下列...](https://img.taocdn.com/s3/m/b1dce4a8f021dd36a32d7375a417866fb94ac05e.png)
【题⽬】阅读下⾯的⽂字，完成下列⼩题。
蝴蝶的传说林清⽞最近有两则关于蝴蝶的事件，令⼈⼀则以喜，⼀则以忧。
喜的是，在兰屿岛上原本有⼀种名为“珠光黄裳凤蝶”的蝴蝶，它⽣长的地⽅仅限于兰屿原始森林的边缘，范围不过是五六平⽅公⾥，数量⾮常有限。
前⼏年台湾蝴蝶⼿⼯艺兴盛，许多⼈都跑到兰屿捕捉这种被称为“台湾最⼤最美”的蝴蝶，听说⼀只的价钱可以卖到⼋⼗元。
捕蝶者为了厚利，不仅捕捉成蝶，甚⾄连它的蛹和幼⾍都不放过。
滥捕滥捉的结果，原本数量有限的珠光黄裳凤蝶濒临绝种，差不多要永远在世界上消失。
侥幸的是，岛内蝴蝶加⼯业没落,捕捉蝴蝶已⽆利可困，才使这种蝴蝶从灭绝的深⾕复活，令⼈⼤⼤地舒了⼀⼝⽓，为那些⽆辜的蝴蝶感到庆幸。
⾄少它们没有步台湾⿊熊、野⽣梅花⿅、⽯虎的后尘，我们的⼦孙还有机会看到它们美丽的飞翔姿势。
这是⼀连串⾃然⽣态、野⽣动物的破坏与杀灭声中唯⼀的喜讯。
可惜的是，我们并不是因为珠光黄裳凤蝶的珍贵⽽保护它，是由于它卖不到价钱⽽被捕蝶者放了⼀条⼩⼩的⽣路；哪⼀天蝴蝶加⼯业复苏时，正是珠光黄裳凤蝶真正死亡的时机。
这样想起来，在喜讯中不免也有⼀些忧思。
令⼈担忧的消息是，⾼雄县美浓镇闻名遐迩的“黄蝶翠⾕”,被该县划为将来兴建⽔库的“⽔库淹没区”，洪⽔⼀来，蝴蝶⾃然⼫骸⽆存，美浓⽔库的兴建据说势在必⾏，是为了解决⾼屏地区万千民众⽇渐严重的⽔荒问题，不巧⾼雄县仿佛没有⽐这个地⽅更适合兴建⼤型⽔库的地⽅，黄蝶翠⾕⽇后必是黄⽔漫漫，既然没有翠⾕可见，黄蝶⾃然⽆地栖⾝了。
我对黄蝶翠⾕有⼀份特别的情感，知道这个消息时，我忧⼼不已。
我幼年居住的地⽅，离美浓的黄蝶翠⾕只有⼗分钟的车程，有时步⾏前往，⼀个多⼩时就到达了。
读⼩学的时候，学校远⾜经常选择黄蝶翠⾕。
尤其是春天的时候，⾛进⾕⾥，河溪两岸的卵⽯上栖息着⽆以数计的蝴蝶。
⼈声⼀近，那原本浮在⽯上，像落叶般铺满的⼩黄蝶会哗然飞起，⼏乎遮蔽了整个天空。
天空⾥满满地飞舞着⽚⽚⿈⾊的蝴蝶，我们坐在阴影中抬头看，的确能感受到⼤地与⽣命的绚丽，我⼀直在记忆⾥保留着这美丽的⼀幕。
苏教版六年级语文上册《配套练习册》1214课标准答案
苏教版六年级语文上册《配套练习册》12-14课答案宋王庄小学木禾米竹12．姥姥的剪纸一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
择．(ze zhái)菜刁难．(nàn nán)机灵．(líng ling) 数．(shǔshù)九寒冬薅．(hāo rǔ)草三伏盛．(shèng chéng)夏二、阅读课文，查字典完成下列填空。
在这篇课文中，“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”的意思与它们的本义是有些不同的。
我通过查字典知道了，“刁难”的本义是故意使人为难，在文中指“我”故意捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花；“挑剔”的本义是在细节上过严格地找毛病，在文中指“我”在大小疏密方面挑窗花的毛病；“耍赖”的本义是使用无赖的手段，在文中指“我”说姥姥从指缝中偷着往外看；“调皮蛋”的本义是调皮捣蛋的孩子，在文中指“我”很顽皮、淘气。
三、阅读课文，完成填空。
1.“大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
”姥姥的剪纸这么受欢迎，一是因为：姥姥的剪纸技艺高超，作品逼真。
二是因为：姥姥广结善缘，有求必应。
2．说说下面这些剪纸的含义。
（1）“一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。
”这幅剪纸仿佛在告诉我们：姥姥含辛茹苦抚养“我”，对“我”疼爱有加。
（2）“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。
”这幅剪纸仿佛在告诉我们：“我”和姥姥在一个锅里吃饭，彼此相亲相爱。
（3）“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。
”这幅剪纸仿佛在告诉我们：姥姥对“我”充满了期待，希望“我”有美好的未来。
四、阅读课文片段，完成练习。
“你差点把姥姥的眼珠子按冒．了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准．头了！”1．给这段话加上标点。
2．给这段话中的加点字选择正确的意思。
冒：A.鼓出来;B.不顾;C.不加小心;D.用假的充当真的.(A ) 准:A.允许;B.依照;C.一定;D.把握.( D )3.“熟能生巧”的意思是：熟练了，就能找到窍门。
遥远的流萤
阅读长廊40遥远的流萤⊙⊙王开岭映水光难定，凌虚体自轻。
夜风吹不灭，秋露洗还明——谜语。
屈指一算，我至少二十余年没见萤火虫了。
天上的星星，地上的流萤。
小时候，这是我沉迷夏夜的两大缘由。
故乡有个说法：天上几多星，地上几多萤。
所以，每次捉了它，却不敢久留，先请进小玻璃瓶，凝神一会儿，轻轻吹口气，送它跑了。
我怕天上少了一颗星。
无人工照明的年代，自然界唯一的光华，唯一能和星星呼应的，就是它了。
“我徂东山，慆慆不归……町畽鹿场，熠耀宵行。
”这是《诗经·豳风》里的景象。
一位思妻心切的戍边男子夜途返乡，替之照明的，竟是漫山遍野的流萤。
多美的回家路啊! 萤虽是虫，但民间很少以虫称之，其绰号数不过来：岍、照、夜光、景天、挟火、宵烛、宵行、丹鸟、耀夜、夜游女子……我最喜欢的还是“流萤”。
一个“流”字，将其隐隐约约、稍纵即逝、亦真亦幻的飘曳感、玲珑感、梦游感，全勾画出来了。
萤之美，除了流态，更在于光，它那是一种难以形容的光，或者说它只能被用去形容别的。
那光，或说青色，或说黄绿，还有说冰蓝，我觉得皆似，又皆非。
你刚想说它忧郁，又觉不失灿烂；你刚想说它冷幽，又觉颇含灼情。
总之，它有一抹谜语气质，一股童话的味道。
农历七月，流萤最盛。
清嘉庆年的四川《三台县志》这样描述：“是月也，金风至，白露降，萤火见，寒蝉鸣，枣梨熟，禾尽登美文欣赏41场。
”巧得很，俗称“七月半，鬼乱窜”的送衣节(又称中元节、盂兰会、鬼节)正值七月十五。
据民俗家推测，鬼节位于此，大概和田野里流萤闪烁让人联想到鬼魂有关。
这联想真的很美。
相传七月初一，阴曹地府开鬼门关，鬼魂们可到人间散散心，也就是休探亲假。
而人间七月，瓜果稻粟皆已入仓，酷暑亦过，也该置衣备寒了，从物资到节气，正是孝敬先人的好时候。
朵朵流萤，鬼魂返乡……很温馨。
少时读《聊斋》，即觉得鬼魂很美，一点不可怕。
成年后，尤其父亲去世，我更加想，若没有魂，若魂不可现，若阴阳两界永无来往，多么可怕啊。
远去的乡村阅读答案
远去的乡村阅读答案试题一：1、第③段有何作用试从资料和结构两方面加以分析。
2、请从修辞的角度，赏析第⑤段划线句子的妙处。
3、以“远去的乡村“为题，蕴含了作者哪些思想感情4、参考示例，概括作者笔下远去的乡村生活画面，说说你理想中的生活画面。
至少写出两组。
【示例】听蛙鸣带着微笑入眠——听轻风絮语，鸟儿欢歌，忘却所有的烦恼。
试题一答案：1、资料上，和第②段儿时摔跤被虫子逗乐构成比较。
突出了儿时乡村生活的情趣，此刻生活的了无意趣;结构上，与第⑥段田亩被购、转成永恒荒芜相呼应2、运用拟人的修辞手法，生动形象的描绘了豆荚在阳光暴晒下，接连不断炸开发出声音的情景，表现了作者内心的喜悦与幸福，表达了作者对富有情趣与生命力的乡村生活的热爱与留恋。
3、①对充满诗情画意的乡村生活的怀念;②对乡村受到城市化建设冲击的无奈;③对农民失去赖以生存的土地和精神家园的担忧;④对城市化建设以失去乡村为代价的迷茫。
4、示例：①摔跤时被昆虫逗笑——静观蚕儿咀嚼桑叶，突然明白了“蚕食”一词的意思。
②感受葱行的诗意——闲看四季花开花落;③聆听豆荚炸裂的声音——欣赏麦地里昆虫的演奏;④父亲在田亩上劳作——余晖中看过往的人群走进又走远。
试题二：1、根据文中④⑤⑥段的资料，请仿照下面划线的短语，完成填空。
（4分）乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，她在____________________中，她在____________________里，她在____________________中，她在____________________里。
2、第②段写在田埂上摔跤，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟请用原文中的话回答。
（4分）（1）在田埂上摔跤后的感悟：____________________。
（2）听豆荚炸裂声后的感悟：____________________。
3、按要求品析句子。
（4分）（1）到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。
《远去的蝉鸣》阅读练习及答案
阅读下面的文章，回答下列小题。
远去的蝉鸣姚国禄①炎热的夏日午后，蝉振动着它那薄薄的羽翼，像是在弹奏一曲动人的乡村音乐，琴音从树林里发出，像长了翅膀一样，旋即传遍村庄里的每一个角落。
古井边的林子里，也有蝉的鸣叫声，从村庄到庄稼地，到处都是蝉的声音，这悠长而渺远的声音，竟是发自微小的蝉，这着实让我吃惊，让我感动。
②多年来，我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意，它们就像我童年飘飞的梦影，在我记忆的数据库里一幕幕地回放，声音一浪高过一浪。
那时候的乡村，天青水蓝，芳草如茵，看不见一丝的污染，蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼，永远充满生机。
从初夏到深秋，我不知道，那些一天到晚都在聒噪的蝉声，究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美景奔走呼号？我惊讶那些蝉们的执着，坚韧。
许多时候，乡村的蝉鸣总会让我想起热烈的夏天来，我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋，那感觉带着泥土的韵味。
我总觉得那撩人心扉的蝉鸣只有在我的乡村才可以肆意地放大，而城市的蝉鸣是微弱的，那声音甚至带着几分的虚假，虚假的蝉声怎么会引起我们心灵的共鸣呢？③小时候，村庄里的蝉多得数不胜数，初夏时节，一场喜雨过后，我便会看到村庄的大树下爬满了幼蝉，它们从深深的地下钻了出来，那些刚从地下爬出的幼蝉，身体非常孱弱，它们慢慢地从地下爬到树上，把大树作为它们的依托，过了一段时间它们就会脱掉一次壳，进行它们生命的蜕变，说来蝉这一生也非常不容易，每一次的蜕变应该是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，它们一生中必须要蜕变几次，这是自然赋予它们的生命规律。
我们古代三十六计之一的“金蝉脱壳”，大概说的是蝉也会用一种假象来迷惑人，殊不知，蝉是没有那么高的智商的，甚至没有一点自己的思想，它之所以脱去躯壳完全是生命过程中的一次痛苦蜕变，这本不足为奇，只是人们对它的认知还停留在一种表象上。
④我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子，比如白居易的《早蝉》“六月初七日，江头蝉始鸣。
2023年高考语文复习文学类文本阅读训练：远去的萤火
远去的萤火雨停后这天下午，闲不住的堂叔有了新的动议，要组织我爹他们去东河堵鱼。
那年我五六岁吧，高兴得几乎欢呼起来。
关于堵鱼，事情是这样的。
十户人家联合起来，用纳鞋底子所用的那么粗的棉线绳子，织成一张大网。
大网的面积有多大呢，可以把整个打麦场网得到边到沿，连麦堆、麦秸垛和硕大的石磙，都能网罗其中。
刚走出我们的村庄，我远远就望见了东河高耸的河堤。
在天际的灰云压顶之下，河堤是青黛色，像是一条巨大的黑鱼的脊背。
我爹像提溜一只羊羔子一样，把我弄到河堤的堤面上。
我往河里一看，惊得禁不住直往后退。
河里的水太满了，满得溜边溜沿。
一棵玉米秆子从上游漂下来了，快得像一支箭一样，嗖地就射了过去，眨眼就不见了。
爹把秫秸箔折叠成双层，铺在满是泥泞的堤面上。
我在箔上坐下，一动都不敢动。
不敢往河里看，我就转过脸去，往河堤外面看。
河堤下面离我最近的地方，种的是一片高粱。
如果说每一粒高梁米都是一只斑鸠眼的话，斑鸠已经睁开了眼，并露出红红的眼圈儿。
随着水面啪的一声，还有堵鱼人的一阵叫嚷，我看到大网已投进河中，爷爷和叔叔们正在往揳在河两岸的两根木桩子上固定网纲。
网纲是一根比较粗的绳索，穿在大网后背的边沿。
一条大鱼游了过来，大鱼可能碰到了网纲，噌的一下跳将起来，跃出了水面。
我爹大喊一声：快拉！有的双手拽着绳子，身子向下打着坠，倒退着往前拉。
有的把绳子背在背上，弓着身子，像纤夫拉纤一样向前拉。
我不知不觉从箔上站了起来，双手攥紧，眼睛瞪大，向网里看去。
让人失望的是，只有几条身材苗条的白条，在网里蹿了几下，闪过几道银光，尾巴一翘，就从网眼里钻了出去。
大网又起了两次，还是没有逮到鱼。
天黑下来了。
天黑得很快，没有渐渐之说，说黑就黑了。
爹过来摸摸我的头，说：要是困了你就睡吧。
我爹问我：我说不让你来，你非要来，现在后悔了吧？我没说后悔不后悔，在箔上躺下了。
耳朵离地面近了，我似乎听到了河水流动的呼呼声。
流水带风，而且带来的是长风。
风从我的脖子那里掠过，一直掠到我的肚子上、腿上、脚上，还有指甲盖儿上。
陕西省2020版高一下学期语文开学考试试卷C卷
陕西省2020版高一下学期语文开学考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）A . 这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年、价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。
B . 网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。
C . 针对街头信笔涂鸦的问题，市政府管理部门制定了一系列措施，以期从根本上彻底解决这个痼疾。
D . 计算机行业正以更快的速度发展，它不仅用于我们的工作，还广泛地应用于我们的生活，可以说这个行业的发展方兴未艾。
2. （2分） (2018高一下·梅河口开学考) 下列各句中，没有语病的一项是（）A . 根据有关媒体发布的最新数据显示，去年北京、上海、广州等一线城市房价同比涨幅都超过20%，预计今年一线城市的房价将会持续上涨。
B . 在今年“汉语盘点”活动的“年度字词”评选中，旨在“用一个字、词描述年度中国或世界”，鼓励网民用汉语这把“尺子”来丈量大千世界。
C . 为了解学生的体质状况，今年南开大学在自主招生复试中加入了体质测试内容，考生须参加肺活量、立定跳远、坐位体前屈等项目的测试。
D . 紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界文化历史遗产中一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。
3. （2分） (2017高一上·四川期末) 下列各句中，语言表达得体的一句是（）A . 家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。
B . 新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
C . 好友从千里之外销来家乡土特产，却之不恭，最终只好笑纳。
D . 拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者二、现代文阅读 (共3题；共28分)4. （6分） (2019高一上·苏州期中) 阅读下面的文字，完成各题。
《远去的流萤》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题。
远去的流萤王本道夏日的夜晚是极富诗意的。
蓦然，感觉眼前似乎缺少了点什么——啊，应该是记忆深处那飘忽不定的萤火虫！童年与少年时代，夏夜随大人们乘凉时也曾多次见到过萤火虫。
记忆最深的当属上世纪70年代初，我在一所师范专科学校任教。
暑假期间，教育主管部门和学校领导让我们到地处偏远山区的辽南东部一个叫倒马祠的地方调研。
那天下午我们从公社出发，步行三十多里崎岖的山路。
渐近村口，远远看到当地小学的学生们举着彩旗前来迎接我们。
走在队伍最前头的一位长者，看上去已年近花甲，头发花白稀疏。
见到我们他忙不迭地自我介绍说：“我是本地小学的校长，姓赵。
”接着拉过身边几位年轻人说：“这是本校的几位老师，欢迎市里的老师们光临我们这穷乡僻壤啊！”吃过晚饭，大队安排我们住宿在学校临时准备的房间里。
当时还没有电灯，晚饭后，我和几位同事借着如水的月光，在学校面积不大的操场上徜徉。
我们边走边聊，忽然看到从一间屋子里透出亮光，大家立刻好奇地走了过去。
看到屋子里点着两盏油灯，那位老校长全神贯注地在刻着钢板，两位年轻的女教师，正用那种老式的油印机，一个推滚，一个翻页地忙活着。
见到我们，老校长客气地站起身，边擦拭着额角沁出的汗水边说：“我们利用放假这几天，对照前些年的老教材，编教材，赶着印出来，不管现在社会上怎么乱，总还得让孩子们学点知识啊。
”由于“文革”几年来的折腾，教育事业已被践踏得面目全非，从小学到大学，没有像样的教材，每天只能应付着上“语录”课。
在这偏僻大山深处的一所简陋的小学，竟还有一位老校长，顶着难耐的酷暑，为孩子们的健康成长孜孜不倦地操劳着，这是多么坚韧顽强的守护精神！在我的提议之下，老校长和我们一起走出房门，踏着一地月色，信步走到操场前的小溪边。
浸润着月色的溪水似一条银链，叮咚地流淌着，岸边的绿树草丛染着月色依稀可辨。
忽然有一颗米粒大的幽幽亮光从眼前闪过，接着两颗、三颗、五颗……陆续闪亮起来，此起彼伏，忽高忽低，若隐若现，时而闪烁成一片，似满天的星星撒落到小溪里。
《远去的蝉鸣》阅读练习及答案
阅读下面的文章，回答下列小题。
远去的蝉鸣姚国禄①炎热的夏日午后，蝉振动着它那薄薄的羽翼，像是在弹奏一曲动人的乡村音乐，琴音从树林里发出，像长了翅膀一样，旋即传遍村庄里的每一个角落。
古井边的林子里，也有蝉的鸣叫声，从村庄到庄稼地，到处都是蝉的声音，这悠长而渺远的声音，竟是发自微小的蝉，这着实让我吃惊，让我感动。
②多年来，我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意，它们就像我童年飘飞的梦影，在我记忆的数据库里一幕幕地回放，声音一浪高过一浪。
那时候的乡村，天青水蓝，芳草如茵，看不见一丝的污染，蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼，永远充满生机。
从初夏到深秋，我不知道，那些一天到晚都在聒噪的蝉声，究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美景奔走呼号？我惊讶那些蝉们的执着，坚韧。
许多时候，乡村的蝉鸣总会让我想起热烈的夏天来，我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋，那感觉带着泥土的韵味。
我总觉得那撩人心扉的蝉鸣只有在我的乡村才可以肆意地放大，而城市的蝉鸣是微弱的，那声音甚至带着几分的虚假，虚假的蝉声怎么会引起我们心灵的共鸣呢？③小时候，村庄里的蝉多得数不胜数，初夏时节，一场喜雨过后，我便会看到村庄的大树下爬满了幼蝉，它们从深深的地下钻了出来，那些刚从地下爬出的幼蝉，身体非常孱弱，它们慢慢地从地下爬到树上，把大树作为它们的依托，过了一段时间它们就会脱掉一次壳，进行它们生命的蜕变，说来蝉这一生也非常不容易，每一次的蜕变应该是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，它们一生中必须要蜕变几次，这是自然赋予它们的生命规律。
我们古代三十六计之一的“金蝉脱壳”，大概说的是蝉也会用一种假象来迷惑人，殊不知，蝉是没有那么高的智商的，甚至没有一点自己的思想，它之所以脱去躯壳完全是生命过程中的一次痛苦蜕变，这本不足为奇，只是人们对它的认知还停留在一种表象上。
④我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子，比如白居易的《早蝉》“六月初七日，江头蝉始鸣。
远去的萤火阅读理解答案
远去的萤火阅读理解答案
1、文中画“____”的句子运用了____________的修辞手法，红色画“”的句子运用了____________的修辞手法。
这样写的.好处是：
________________________________________________________________________（3分）
2、作者是围绕“老家的萤火”哪两个方面的内容来展开叙述的？（4分）
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
3、第3自然段中作者为什么说自己“更爱夏夜的萤火了”？（3分）
_________________________________________________________________
4、第4自然段中作者说“夜显得不平静了”，对这句话分析有误的一项是（）（2分）
A、夜里真的起风了。
B、青年们欢呼着喊叫着，显得不平静。
C、“我”的感情不平静。
5、作者借萤火表达了______________________________之情。
（2分）
参考答案：
1、比喻拟人把萤火虫飞舞的景象生动形象地写了出来，充满情趣。
2、（1）老家的萤火给了“我”美好的回忆。
（2）在峨眉山，意外见到了思念已久的萤火。
3、因为萤火虫让“我”想起了母亲深情、慈祥的目光，让“我”怀念起小时候依偎在母亲身边听故事的温馨场景。
4、B
5、对母亲和故乡的热爱与思念。
摇篮歌的阅读答案
摇篮歌的阅读答案【篇一：《远去的乡村》阅读答案】文字，完成1—4题。
远去的乡村李汉荣①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。
我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。
我妈说：“一到夏天，外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
”②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。
我扑哧一笑，被他们逗乐了。
我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。
当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。
摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。
④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。
稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。
他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。
喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。
秋收后，就有细心的婶子说：“这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。
”⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐、很好看。
到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。
那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。
种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊！我说：“这是诗，诗就是一行一行的。
”父亲说：“原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。
” ⑥你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。
诗歌鉴赏-炼字题专题字
“ 蒸”笼罩的意思，“撼”水波摇动之意。
1
2
诗歌写出了洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势。
3
笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。一个“蒸”字给人以云蒸霞蔚之势；一个“撼”字，笔力千钧，读者仿佛看到巨澜飞动，“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的场景。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城(《临洞庭上张丞相》)
生，升起之意。
一轮皓月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。
正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗中人的不尽思念。他设想，遥隔天涯的远人.此时可能也在对月相思吧。诗中人不说自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗人寄托的深远。
2
3
海上生明月，天涯共此时(《望月怀远》)
齐已听了以后非常佩服郑谷的匠心独运，深深地向郑谷表示谢意。当时写诗作文的人，都佩服郑谷把齐已的诗只改换了一个字，就使整首诗显得确切生动，于是“人以郑谷为一字师”。后来，人们就用“一字师”指代那些为人改正一个字而使全篇文章生辉者，后也泛指诗文的改正者。
关于“一字师”的典故
关于“一字师”的典故 早 梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜数枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。
【参考答案】⑴“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
考题展示2
【天津卷】 16、阅读下面的诗，回答问题。（5分） 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 【答案】“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
2019-怀念流萤阅读答案-推荐word版 (27页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==怀念流萤阅读答案篇一：语文模拟答案及解析二〇一四年胜利教育管理中心九年级模拟考试答案及解析考试时间：120分钟试卷满分：120分一、积累与运用（共20分）1.①勒②ruì【解析】此题考查易错字的书写和难读字的注音。
“勾勒”的意思是“用线条画出轮廓；用简单的笔墨描写事物的大致情况”。
“睿智”的意思是“英明有远见”，“睿”为难读字。
做这类试题，最好能将课本常用3500字按类复习整理好，重点识记那些常混淆的多音字，因口语习惯而导致误读的字音以及拼音的拼写规则。
2.B（2分）【解析】此题考查近义词语的辨析能力。
辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”“辨异”，也就是找出共性与个性，使个性与语境相匹配。
①句中，“传唤”的意思是“招呼；或者司法机关常用语”，“传递”的意思是“由一方交给另一方；辗转递送”。
此处第一空应为“传递”，可排除A、D项。
“展现”的意思是“显现出；展示”，“体现”的意思是“某种性质或现象在某一事物上具体表现出来”。
该句有限定语“向世界”，因而只能用“展现”。
②句中，“凝聚”的意思是“聚集；积聚”；“汇聚”的意思是“聚集”，词义范围较小，较普通；“承载”的意思是“托着物体，承受它的重量”；“记载”的意思是“把事情记录下来”；此句中，“智慧”应与“凝聚”搭配，“梦想”应与“承载”搭配。
3. 可用的成语：疲惫不堪步履维艰气喘吁吁千辛万苦精疲力竭汗流满面汗流浃背答案示例：（1）一个孩子在父母为他用一个个厚重的教辅书铺就的路上，十分吃力地背负着沉重的书包举步维艰。
（2）一个人的成长之路应该如何铺就？父母为孩子的选择对孩子的成长是否有利？成长是需要自我历炼的过程，不是靠父母一手操办的。
（3分。
漫画内容1分，成语错用，不是成语不得分；启示2分，意思对即可。
今夜看萤去阅读答案
今夜看萤去阅读答案今夜看萤去阅读答案【原文】今夜看萤去（1）很久没有看到萤火虫了。
（2）那天深夜，专程到台北一处荒郊看萤。
时间已过子夜，沿着中央印刷厂边的小路，直入山径。
路穷之处，星月无辉，而水声潺潺；忽然见，一只萤火虫从草丛里飞了出来，接着两只，三只……尽管没有群萤乱飞的盛况，但看着那翩翩舞姿，就足以动人心怀。
（3）小时候住在台中近郊，有一条羊肠小径，两侧高高低低丛生着含羞草，再远处则是田畴和杂林。
每当夏夜，总是萤火纷飞，有时候甚至还热闹成一片。
它会停在衣服上、头发间，虽然只是那一小点光亮，却让人仿佛有了一灯相照的感觉。
杜甫写萤，总喜欢强调流萤沾衣，因而有“帘疏巧入坐人衣”，“未足临书卷，时能点客衣”之句。
他所珍惜的，大概就是流萤沾衣、慰我寂寥的会心之感。
（4）因此，看萤让人觉得温暖。
仿佛暗夜的漆黑里，小小的山精水灵打着一盏迎迓①的风灯，不管路是多么的黑，也能让人宽慰。
（5）除了这种喜悦温暖外，萤的舞姿业最让人流连。
它随着气流舞动，时而舒缓如一个定点，时而忽高忽低地起伏。
梁简文帝的诗句：“腾空类星陨，拂木若花生。
”前句说萤光的急舞，后句说萤火的繁华，只是现在的流萤已稀，再难有如此盛况了。
（6）看萤还可以与它一同玩耍，可以慢慢地向它靠近，伸出手掌，让它停在掌心，珍惜刹那的邂逅；或者像古代书本上所说的，闺秀人家用纨扇②和萤共玩。
纨扇戏萤，如同人萤共舞，那是古典的另一种曼妙。
（7）【每个人都喜欢萤火虫，它娴静、舒缓，点缀着夏夜的童心与浪漫】。
以前萤多，入夜辄见此起彼伏，与萤共玩，曾是美好回忆的一部分。
老人们都说萤是腐草所化，以露水为食，因而它弱质慧心。
想着这些说法，都觉得对萤应该格外地体贴善待。
只是现今流萤日稀，都市的小孩少了萤火虫的童年，那会是多么大的一场遗憾。
（8）于是，我看萤去。
走过没有路灯的小山径，它打着小灯将我迎接，而我会晤到的，不仅是那闪烁的点点星星，而且是一大片重新再来的童年！（作者：南方朔选自《中学生阅读》）注释：①迎迓：（yà）迎接。
远去的歌声阅读题答案
远去的歌声阅读题答案从《远去的歌声》这篇文章里，你将会了解到什么样的故事呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。
让我们来一起做做阅读题目吧!以下是由店铺收集整理的《远去的歌声》阅读题目及答案，欢迎阅读!《远去的歌声》阅读原文①记忆是一个奇妙的仓库，那些美好的库藏，可能是一个动人的故事，一张温和的笑脸，一幅优美的画，一个刻骨铭心的美妙瞬间，也可能是一种曾经拨动你心弦的声音。
②是的，我想起了一些奇妙的声音。
那些声音早已离我远去，但我却无法忘记它们，有时，它们还会飘漾在我的梦中，使我恍惚又回到了童年时代。
③常常是在一些晴朗的下午，阳光透过窗玻璃的反照，在天花板上浮动。
这时，窗外传来一阵悠扬的女声：“修牙刷坏格牙刷修喂……”A这样枯燥乏味的几句话，竟然被唱出了婉转迷离的旋律，这旋律，悠扬、高亢，跌宕起伏，带着一种幽远的亲切和温润，也蕴涵着些许忧伤和凄美，在曲折的弄堂里飘旋回荡，一声声扣动着我的心。
这时，我正被大人强迫躺在床上睡午觉，窗外传来的这声音，仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分，或者说是阳光演奏出的声音和旋律，在我童年的记忆中，午后的阳光，就有着这样的旋律。
我的想像力很自然地被这美妙的声音煽动起来，我追随着这声音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海边，走进树林，走到山上，走入云端……奇怪的是，在我的联想中，就是没有和修牙刷的行当连在一起的东西，只是一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。
B我唯恐这音乐很快消失，便用心捕捉它们，捕捉它们的每一个音符，每一次回旋，每一声拖腔。
当这声音如游丝一般在天边消失，我也不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。
④C这声音和浮动的阳光一起，留在了我的心里，就像一枝饱蘸着淡彩的毛笔，轻轻地抹过一张雪白的宣纸，在这白纸上，便出现了永远不会消除的彩晕。
因为这些歌声，修牙刷这样乏味的活计，在我的想像中竟也有了抑扬顿挫的诗意。
我常常想，能唱出如此奇妙动听的歌声的人，必定是一些很美丽的女人。
求现代文《远去的乡村》的阅读理解训练题及答案？
16.文章第③段有何作用?试从内容和结构两方面加以分析。
(3分)
17.请从修辞的角度，赏析第⑤段划线句子的妙处。
(4分)
18.文章以“远去的乡村“为题，蕴含了作者哪些思想感情?(4分)
19.参考示例，概括作者笔下远去的乡村生活画面，说说你理想中的生活画面。
至少写出两
组。
(4分)
【示例】听蛙鸣带着微笑入眠——听轻风絮语，鸟儿欢歌，忘却所有的烦恼。
远去的乡村阅读答案
16.(3分)内容上，和第②段儿时摔跤被虫子逗乐形成对比(1分)。
突出了儿时乡村生活的情趣，现在生活的了无意趣(1分);结构上，与第
⑥段田亩被购、变成永恒荒芜相呼应(1分)
17.(4分)运用拟人的修辞手法(1分)，生动形象的描绘了豆荚在阳光暴晒下，接连不断炸开发出声音的情景(1分)，表现了作者内心的喜悦与幸福，表达了作者对富有情趣与生命力的乡村生活的热爱与留恋(2分)。
18.(4分)①对充满诗情画意的乡村生活的怀念;②对乡村受到城市化建设冲击的无奈;③对农民失去赖以生存的`土地和精神家园的担忧;④对城市化建设以失去乡村为代价的迷茫。
(每点2分，答对两点即可)
19.示例：①摔跤时被昆虫逗笑——静观蚕儿咀嚼桑叶，突然明白了“蚕食”一词的意思。
②感受葱行(在不同的时间、季节)的诗意——闲看四季花开花落;③聆听豆荚炸裂的声音——欣赏麦地里昆虫的演奏;④父亲在田亩上劳作——余晖中看过往的人群走进又走远。
2019中考真题-003—重庆市2019年中考语文试题及答案(B卷)
003重庆市（B卷）一、语文知识及运用（30分）1.下列句子中加点字注音有误．．的一项是（）（3分）A．一把伞，是开在雨中的一朵花；两把伞，就是顺水携行的一枝并蒂．（dì）莲。
B．黄昏，漫步林间，常常被一树鸟声，一地落叶，一缕清香绊．（bàn）住脚步。
C．初夏，栀子花开，蝶儿翩飞，翠绿的藤蔓也按捺．（nài）不住爬上白墙的冲动。
D．踏着熟悉的林荫道，逝去的日子在眼前流动，往事历历，不觉湿了眼眶．（kuàng）。
2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A．驯良潮汛文质彬彬眼花瞭乱B．贻误忠贞沁人心脾鬼鬼祟祟C．粗拙竣工通霄达旦辗转反侧D．褒奖揉躏张惶失措千钧一发3.下列句子中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）（3分）A．秋风萧瑟，孤独的老屋，寂寞的院子，断壁残垣，枯枝萎叶，一地狼藉．．。
B．伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的林间静谧．．而美好。
C．夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比．．．．的街道。
D．保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意．．．．，照旧乱停乱放。
4.依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（）（3分）哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。
这两者似乎风马牛不相及。
_____．______．_____．_____．_____．也因此，不少思想家认为：儿童天生就是哲学家。
①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。
②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。
③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。
④从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。
⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。
A．③①⑤②④B．⑤②③①④C．⑤④②①③D．③①②⑤④5.请参照画线部分，再补写两个句子。
远去的乡村阅读理解及答案
⑴小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。
我扑哧一笑，被它们逗乐了。
⑵现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。
⑶即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不远，是被野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑷菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。
到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。
那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。
后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？〞我说：“这是诗，诗就是一行一行的。
〞我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。
〞⑸你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。
所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈的爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待清扫，别无他物，更无丝毫诗意。
那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪〞的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。
诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。
⑹乡村寂寞吗？有时候是有一点的，但很快就被蛙歌填满了；蛙歌退场，寂寞降临，但很快又被及时降临的鸟声填满了；鸟声稀疏，寂寞再度袭击爷爷的日子，但是，更多的蛙歌和鸟声同时降临了，超额填补了这并不严重的寂寞。
雨填补云的寂寞，虹填补天空的寂寞，泉填补山的寂寞，鱼填补河的寂寞，燕子填补屋檐的寂寞，狗叫填补夜晚的寂寞，雄鸡扯开嗓子填补黎明的寂寞，儿子儿媳和陆续到来的孙子们填补暮年的寂寞……爷爷总是来不及寂寞，就度过了他耕读的一生。
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阅读下面的文字，完成各题。
远去的流萤
王本道
夏日的夜晚是极富诗意的。
蓦然，感觉眼前似乎缺少了点什么——啊，应该是记忆深处那飘忽不定的萤火虫！童年与少年时代，夏夜随大人们乘凉时也曾多次见到过萤火虫。
记忆最深的当属上世纪70年代初，我在一所师范专科学校任教。
暑假期间，教育主管部门和学校领导让我们到地处偏远山区的辽南东部一个叫倒马祠的地方调研。
那天下午我们从公社出发，步行三十多里崎岖的山路。
渐近村口，远远看到当地小学的学生们举着彩旗前来迎接我们。
走在队伍最前头的一位长者，看上去已年近花甲，头发花白稀疏。
见到我们他忙不迭地自我介绍说：“我是本地小学的校长，姓赵。
”接着拉过身边几位年轻人说：“这是本校的几位老师，欢迎市里的老师们光临我们这穷乡僻壤啊！”
吃过晚饭，大队安排我们住宿在学校临时准备的房间里。
当时还没有电灯，晚饭后，我和几位同事借着如水的月光，在学校面积不大的操场上徜徉。
我们边走边聊，忽然看到从一间屋子里透出亮光，大家立刻好奇地走了过去。
看到屋子里点着两盏油灯，那位老校长全神贯注地在刻着钢板，两位年轻的女教师，正用那种老式的油印机，一个推滚，一个翻页地忙活着。
见到我们，老校长客气地站起身，边擦拭着额角沁出的汗水边说：“我们利用放假这几天，对照前些年的老教材，编教材，赶着印出来，不管现在社会上怎么乱，总还得让孩子们学点知识啊。
”由于“文革”几年来的折腾，教育事业已被践踏得面目全非，从小学到大学，没有像样的教材，每天只能应付着上“语录”课。
在这偏僻大山深处的一所简陋的小学，竟还有一位老校长，顶着难耐的酷暑，为孩子们的健康成长孜孜不倦地操劳着，这是多么坚韧顽强的守护精神！在我的提议之下，老校长和我们一起走出房门，踏着一地月色，信步走到操场前的小溪边。
浸润着月色的溪水似一条银链，叮咚地流淌着，岸边的绿树草丛染着月色依稀可辨。
忽然有一颗米粒大的幽幽亮光从眼前闪过，接着两颗、三颗、五颗……陆续闪亮起来，此起彼伏，忽高忽低，若隐若现，时而闪烁成一片，似满天的星星撒落到小溪里。
“这是萤火虫在飞呢！”“别看一只萤火虫的亮光很小，可是无
数只凑到一起，也足可形成秉烛之势啊！”老校长说道。
几十年的光阴转瞬过去，夏天的月夜依然惬意静美，然而让人惋惜的是视野所及再也难觅萤火虫的踪影。
“短暂的生命，努力的发光，让黑暗的世界充满希望。
”这些年每临夏夜，我时常默念着伊能静唱出的歌词。
“我徂东山，慆慆不归……町畽鹿场，熠耀宵行。
”这是《诗经》里描绘的流萤为戍边男子照亮夜路的景象。
由此看来，萤火虫在华夏大地翩翩起舞至少有两千多年了，可如今在我国能见到萤火虫的地方早已是凤毛麟角，就连青岛那样美丽的海滨城市，最近从外地购进万只萤火虫放进公园里，只三天时间竟有一半死去。
萤火虫是生态环境的指示物，凡是萤火虫种群分布的地方，都是生态环境保护得比较好的地方。
马来西亚有个地方，因萤火虫十分密集，当地还为此开辟出一个旅游项目：萤火虫之旅呢。
清幽静美的夏夜，我常常想起几十年前大山深处那感人至深的一幕：萤火虫染着月色飘然飞舞，饱经风霜的老校长和他两位年轻的同事在油灯下案牍劳形。
“燃烧小小的身影，为夜路的旅人照亮方向。
”
归来兮，远去的流萤！
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.童年记忆深处那飘忽不定的萤火虫现在在都市里难觅踪影，说明我国生态环境已经非常恶化，如工业污染严重影响人们的身体健康，出现了癌症村等，是单纯追求GDP导致的。
B.“……教育事业已被践踏得面目全非，从小学到大学，没有像样的教材，每天只能应付着上‘语录’课”，校长的话语暗含其对文革中教育遭到破坏的严厉批评与谴责。
C.作者是一个有良知的文化教育工作者，他用自己的经历告诉人们环境的重要性。
举例马来西亚的“萤火虫之旅”表明作者羡慕这样的环境，也愿为中国的环境事业贡献力量。
D.萤火虫的光亮很小，却能照亮别人，给人以精神和力量，就像老校长一样，用秉烛之势燃烧自己，把自己的一腔热血奉献给祖国的教育事业，值得我们钦佩和学习。
E.文章用对比手法写由于萤火虫的急剧减少，自然环境不断恶化，引用伊能静
歌词、《诗经》名句表明对美好环境的期盼，呼吁人们保护环境，珍惜资源，创造良好的人居环境。
（2）文章写作者暑期到乡村调研见到萤火虫的惊喜，为什么花很多篇幅写农村学校的老校长和老师呢？试分析作者这样安排的意图。
（3）文中画线的句子用了哪些描写手法？请简析
（4）探究萤火虫有哪些内涵。
【答案】（1）C、D
（2）①象征手法的运用，老校长和老师就是教育界的萤火虫。
他们在黑夜中摸索，刻字印刷自编教材，他们用自己的赤诚奉献迎来教育的明天，用微弱的光照亮了世界；②是情节展开的需要，到乡下调研，住在学校里，遇到了老校长和老师，看到了他们的辛勤工作，在一起散步见到了萤火虫，并有所感悟；③是深化主题的需要，歌颂老校长孜孜不倦坚韧顽强的守护精神；④为下文呼唤流萤的归来作铺垫。
（3）①采用了比喻手法，把溪水比喻成银链，生动形象地写出水的颜色洁净明亮；②动静结合，水的叮咚流淌衬托夜晚的宁静；③绘声绘色地写出水的声音，月色的皎洁，从而表现夜色的美好；④描写角度上由近及远
（4）①萤火虫是文章的写作对象及行文线索，是作者抒情言志的依托，它是照亮人生道路的一盏明灯；②萤火虫虽然弱小却能顽强地发光，生命无论短暂与否都要尽情燃烧，给黑暗世界带来一丝光明。
③生命的意义不是以外在的伟大和渺小来衡量的，在人生的道路上不要因为追求物欲而失去了萤火虫般的精神追求；
④呼吁社会上有越来越多的老校长式的教育工作者。