第12课 亚非拉的奋起 导学案
九年级下历史教案第12课-《亚非拉的奋起》
九年级下历史教案第12课:《亚非拉的奋起》一教学目标通过学习，使学生掌握亚洲的振兴与崛起非洲民族独立浪潮与影响拉美民族独立运动与成果等历史知识。
通过学习，使学生认识到资本主义殖民体系的建立与崩溃是人类历史发展的必然。
通过学习，进一步培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力，以及提高学生运用历史唯物主义观点解决现实社会问题的能力。
二教学重点与难点重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权三教学要点一亚洲国家的独立与振兴印巴分治印度经济的发展亚洲其他国家的独立与发展二非洲民族独立浪潮二战后非洲掀起民族独立浪潮非洲民族独立的四个阶段三拉丁美洲捍卫民族主权的斗争古巴革命巴拿马人民收回运河主权的斗争四教学过程导入新课师：第二次世界大战对世界的影响，不仅有前几课我们了解的资本主义世界与社会主义阵营的变化，而且也使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大的成果。
亚非拉不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义列强于世纪末世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。
今天，我们就一起学习第课亚非拉的奋起。
（展示板书：第课亚非拉的奋起）内容组织师：亚非拉地区长期深受西方列强的殖民统治与经济掠夺，但是二战后，情况发生了变化，亚非拉地区纷纷走上了民族独立发展，以及为摆脱经济上压迫的斗争道路，其中亚洲走在最前列。
（展示板书：一亚洲国家的独立与振兴印巴分治）师：战后亚洲首先掀起民族解放运动的原因，有以下几点：首先从历史上看，二战前，除日本以外的亚洲诸国，都成为帝国主义的殖民地或半殖民地。
由于深受帝国主义的侵略剥削和奴役，它们具有要求民族独立解放的共同愿望。
其次，二战前及二战中，日本帝国主义乘机对东亚和东南亚进行疯狂侵略，被侵略地区的人民纷纷拿起武器，进行武装斗争，抗击侵略者。
这对战后亚洲民族解放运动的高涨产生了明显的影响。
二战结束，一些国家抓住日本投降后殖民统治崩溃的短暂时机，迅速掀起了争取独立的运动。
人教版九年级历史下册第12课亚非拉的奋起教案
第12课亚非拉的奋起
教师：其中印度独立是二战后亚洲民族独立运动中的重大事件。
、印度的独立和发展
教师：请回顾印度是怎样沦为英国殖民地的？
学生：印度17世纪开始遭受英国东印度公司的侵略，
完全占有。
教师：简介“印巴分治”的原则，并说明巴基斯坦分为东西两部分，即今巴基斯坦和孟加拉国。
教师：由英帝国主义一手策划的印巴分治，给印巴两国人民埋下了矛盾和冲突的种子，带来了长期不利的影响。
两国之间流血冲突不断，爆发过多
学生：根据《非洲国家独立进程图》民族独立运动进程。
1、兴起：埃及独立和收回苏伊士运河
教师：埃及的独立运动将非洲独立浪潮推向高潮，
米比亚的独立，标志着欧洲殖民体系奴役非洲五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
“黑暗大陆”终于重现曙光。
教师：虽然殖民制度已寿终正寝，但由于长期殖民统治的恶果，整个非洲
教师：巴拿马运河位于中美洲巴拿马共和国中部的巴拿马地峡上，历史上美国通过与巴拿马签订不平等条约，
性权利。
运河通航后，美国一直把持着经营和管理权，后来，又将运河周围1400万平方千米的地带划为运河区，形成“国中之国”。
巴拿马人民是怎样一步步收回运河主权的？
学生：阅读课本P73最后一段，简单概括。
教师：古巴革命和巴拿马人民斗争的胜利表明，
颐指气使的时代已经一去不复返了。
九年级历史下册 第12课 亚非拉的奋起教案 新人教版
第12课“亚非拉的奋起”【教学目标】一、知识与技能目标：1.印度等亚洲国家的独立及其振兴；2.非洲民族独立的进程及其胜利的意义；3.古巴革命和巴拿马运河主权的收复；二、过程与方法目标：1.通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识和评价历史事件的能力。
2.通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。
提高学生运用唯物主义观点解决现实社会问题的能力。
三、情感态度与价值观目标：1.非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。
2.当今世界赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立公正合理的世界而继续努力。
【学情分析】【教学重点、难点】重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权重点突破方法：充分利用学案，利用教材提供的材料（文字、地图、插图）等，引导学生有针对性地阅读教材，提取有效信息，尽可能多角度地拓展思维空间，掌握印度以及非洲其他国家的独立情况。
难点突破方法：1.积极创设情境，再现“1947年，英国公布印巴分治方案”的情景，小组讨论，教师重点讲解，了解印巴分治的相关知识。
2.利用多媒体播放有关苏伊士运河、巴拿马运河、卡斯特罗等的资料片，让学生充分利用地图和相关地理知识，直观形象的认识到巴拿马运河的重要地理位置，能多角度看问题。
【教法与学法导航】教法：讲授法，情境教学法学法：学案导学，以学案为载体，以组为单位自主学习、合作探究，在合作活动中相互学习，共同提高。
【教学准备】教师：搜集相关的插图、图片、文字资料等，制作多媒体课件学生：搜集有关印度、亚洲其他国家独立后经济发展情况；搜集亚非拉民族独立运动领导人物的相关资料和图片，并加以整理，准备课上讲解【教学过程】创设情境、导入新课：1.播放视频，《不结盟运动和七十七集团》片段，教师做简单介绍：（这不是一次普通的会议，是1961年召开的第一次不结盟国家或政府首脑会议。
人教版九年级初三历史下册第12课《亚非拉的奋起》教学设计
人教版九年级初三历史下册第12课《亚非拉的奋起》教学设计一. 教材分析人教版九年级初三历史下册第12课《亚非拉的奋起》是本学期的最后一课，主要介绍了20世纪五六十年代，亚洲、非洲和拉丁美洲各国人民争取民族独立和解放的斗争。
教材内容丰富，通过实例展现了各国人民的英勇斗争和伟大成就，体现了民族解放运动的强大力量。
二. 学情分析初三学生已经具备了一定的历史知识基础，对世界历史的发展有一定的了解。
但针对本课内容，他们可能对一些具体国家的民族解放运动了解不深，对各国斗争的相互关联性认识不足。
因此，在教学过程中，需要帮助学生梳理清楚历史脉络，深入分析各国斗争的共同特点和意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解20世纪五六十年代亚洲、非洲和拉丁美洲的民族解放运动，掌握各国斗争的主要过程和成果。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重不同民族的文化传统，树立民族自豪感，认识民族解放运动的正义性和重要性。
四. 教学重难点1.重点：亚洲、非洲和拉丁美洲的民族解放运动及其成果。
2.难点：各国斗争的相互关联性，以及民族解放运动对世界历史发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受民族解放运动的激情。
2.案例教学法：选取具有代表性的国家，详细剖析其民族解放斗争的过程和成果。
3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生从不同角度分析历史事件。
六. 教学准备1.课件：制作包含图片、文字、音频等多媒体元素的课件。
2.资料：准备各国民族解放运动的相关资料，以便在课堂上进行分享和讨论。
3.视频：寻找相关历史事件的视频资料，为学生提供直观的感受。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示亚洲、非洲和拉丁美洲的地图，引导学生关注这些地区。
通过提问方式，激发学生对民族解放运动的兴趣，如：“你们知道这些地区在20世纪五六十年代发生了哪些重大历史事件吗？”2.呈现（15分钟）分别介绍亚洲、非洲和拉丁美洲的民族解放运动。
人教版九年级下册历史 导学案第12课 亚非拉的奋起 导学案1
第12课亚非拉的奋起
一、学习目标：
1.掌握以下知识点：印度等亚洲其他国家的独立及振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。
2.通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，提高运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。
3.通过对殖民体系形成与崩溃原因的分析，认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主义的殖民体系。
二、重点难点：
1.印度的独立与经济发展。
2.非洲民族独立浪潮。
3.印巴分治。
4.巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
三、自主预习
1.自读课文。
2.结合学生用书“自主学习”，在书中找到答案。
四、合作探究
探究一讨论印巴分治的原因、后果分别是什么？
答：原因：二战后英国殖民势力衰弱，印度人民长期不懈努力，迫使英国1947年承认印度独立，宣布“蒙巴顿方案”，把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领，实行印巴分治。
后果：印巴独立后，先后建立共和国，结束了英国的殖民统治，但也遗留较多问题如领土、民族、宗教、资源，特别是克什米尔的归属问题，造成了两国之间的长期对立，南亚次大陆不得安宁。
探究二印度和巴基斯坦冲突的历史根源是什么？
答：第一，英国的“分而治之”伤害了印度人民的感情，激起其强烈不满并加剧了“分治”双方因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与争夺行动。
第二，“分而治之”政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。
五、总结梳理
亚非拉民族独立运动的阶段特点：四五十年代，独立运动兴起；五六十年代，独立运动高涨；七八十年代，独立运动深入；90年代，殖民体系崩溃。
六、课后作业
完成本课《学练优》相关练习。
人教版历史九年级下册第六单元第12课亚非拉的奋起教案
授课人学科历史年段班级时间：课题第12课亚非拉的奋起考纲要求教学目标1、通过本课学习，使学生了解亚非拉民族独立运动的基本发展概况，培养学生综合问题和归纳问题的能力，提高学生运用唯物主义观点解决现实社会问题的能力。
2、通过课堂讨论、分类比较等方法对本课问题进行探讨。
3、使学生认识到亚非拉人民是反对帝国主义和霸权主义、维护世界和平的重要力量，企盼和平是全世界各族人民的共同心声。
赢得独立的人民还要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一公正合理的世界继续努力。
教学重点难点重点：印度的独立与经济发展，非洲民族独立浪潮。
难点：印巴分治的原因及影响，巴拿马人民收回巴拿马运河的主权。
教学步骤设计课前检测检测内容3.(2015•漳州)苏联与中国在社会主义建设道路的探索有某些相似,根据所学知识回答问题。
(1)20世纪三十年代苏联在工业领域取得了什么巨大成就？而在20世纪50年代,我国工业领域也存在着成功和失误,请写出工业发展中严重失误的一场运动。
答:工业总产值居欧洲第一、世界第二位。
大跃进运动。
(2)20世纪50年代,揭开苏联体制改革序幕的苏联领导人是谁？答: 赫鲁晓夫。
(3)揭开中国改革开放序幕是党的哪次会议？而在20世纪80年代中后期,苏联也进行了哪一场改革？答:十一届三中全会。
戈尔巴乔夫改革。
(4)我国的社会主义建设必需在前进中不断总结经验教训。
50年代以来的苏联改革对我国的改革有何借鉴意义？答: 政策的制定要与历史发展阶段相适应,制定的政策要符合国情,必须坚持经济建设为中心,必须坚持共产党的领导。
结果创设情境导入新课回顾二战对世界的影响：1、资本主义世界发生了变化2、社会主义阵营也发生了变化3、亚非拉人民纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大成果。
合作交流解读探究精讲导学一、亚洲国家的独立和振兴1、印度的独立和印巴分治尼赫鲁在印度独立日前夜的讲话《我和命运有个约会》“命运给我们指定的日子来到了，在长时间的昏睡、抗争、觉醒、恢复元气、自由和独立之后，印度又一次站起来了。
初中九年级历史下册第6单元第12课亚非拉的奋起学案新人教版精编版
第12课亚非拉的奋起【学习目标】1．掌握印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。
2．通过学习及其对殖民体系形成与崩溃的原因的分析，得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。
3．殖民主义体系虽然已经最终崩溃，但是它的消极影响尚未肃清，在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界而继续努力。
【学习重点】印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
【学习难点】印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
情景导入生成问题在南亚次大陆，印度和巴基斯坦这对邻居先后三次兵戎相见，许多情报分析家都预言，二十一世纪人类第一场核战争很有可能在印度和巴基斯坦之间爆发。
印、巴冲突的根源是什么？这种根源又是怎样造成的？学了第12课《亚非拉的奋起》，这些问题就迎刃而解了。
自我研学生成能力知识模块一亚洲国家的独立和振兴自主阅读课本P70－71，完成1－4题亚洲国家的独立和振兴1．尼赫鲁说：“【Weend today a period of ill fortune and India discovers herselfagain.】今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
”给印度造成厄运的国家是谁？英国。
2．按照“印巴分治”方案，印度独立时分成哪几个国家？印度和巴基斯坦。
3．印度独立后经济发展的情况怎样？印度独立后，集中精力发展经济，建立起比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，在科技方面取得突出成就。
4．印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况如何？(识图回答)独立的国家：巴基斯坦、缅甸、老挝、柬埔寨、马来西亚、韩国、锡兰、菲律宾、印度尼西亚等。
韩国、新加坡已经成为现代化国家。
知识模块二非洲民族独立浪潮自主阅读课本 P71－72，完成5－6题5．二战后非洲独立运动的主要经过如何？A．发起：埃及1952年独立，1956年收回苏伊士运河主权B．高潮：三十多个国家五六十年代独立C．深入：纳米比亚1990年独立6．纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献？(出示纳赛尔画像，提示学生结合课文和“自由阅读卡”回答)A．领导埃及获得真正的独立B. 收回苏伊士运河主权C．与印度的尼赫鲁、南斯拉夫的铁托共同倡导、建立了第三世界的不结盟运动知识模块三拉丁美洲捍卫民族主权的斗争自主阅读课本P72－73，完成7－8题7．古巴怎样捍卫民族主权？1959年，卡斯特罗等推翻了亲美的独裁政府，建立了社会主义国家。
第12课 亚非拉的奋起
世界历史下册向群中学第12课亚非拉的奋起（导学案）设计者：黄文华研究人员：罗中安赵刘强兰竹溪审定人：赵刘强学习目标：（1）简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
（2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
学习重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
学习难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
知识链接：二战后，资本主义国家和社会主义国家的发展经历有什么特点？自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）1、印度何时赢得独立？领导人是谁？但被分成了哪两个部分？2、印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况怎样？3、非洲的民族独立运动是从什么地方展开的？主要经过如何？4、古巴是怎样捍卫民族主权的？5、继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么？思考探究：1、英国为何要实行印巴分治？如何认识印巴问题？2、怎样理解“纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束”？新知梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）课时作业：⒈印度是摆脱哪个国家的殖民统治宣告独立的（）A、美国B、英国C、法国D、西班牙⒉印巴分治发生于（）A、1947年B、1950年C、1952年D、1956年⒊印巴分治后形成的两个国家是（）A、印度和巴勒斯坦B、印度和印度尼西亚C、印度和巴基斯坦D、印度和孟加拉国⒋印度独立后第一个著名领导人是（）A、尼赫鲁B、纳赛尔C、真纳D、苏加若⒌非洲民族独立和解放运动最先发生于（）A、东非B、西非C、南非D、北非⒍“非洲独立年”是指（）A、1950年B、1960年C、1970年D、1980⒎帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是（）A、纳米比亚独立B、尼日利亚独立C利比亚独立D、肯尼亚独立8.在亚洲经济发展迅速，已成为现代化国家的是（）A中国、韩国B、韩国、朝鲜C新加坡、韩国D、新加坡、马来西亚9.欧洲殖民者统治非洲长达（）A、300年B、400年C、500年D、600年10.在拉丁美洲推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府走上社会主义道路的国家是（）A、埃及B、古巴C、印度D、巴拿马11.1947年8月，一位印度领导人在庆祝独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
学案3：第12课 亚非拉的奋起
第12课亚非拉的奋起学习目标：1、能掌握印度等亚洲国家的独立及其振兴、非洲民族独立的进程及其胜利的意义、古巴革命和巴拿马运河主权的收复等基本知识。
2、能结合本课地图概述亚、非、拉独立运动过程中的重大历史事件，将历史事件的时间概念与空间概念结合起来。
3、从思想上认识非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系最终崩溃。
重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
学习过程:（一）自主学习：（二）合作探究：探究一、阅读下列材料，回答相关问题：印度是英国的殖民地，英国把它视为自己的“生命线”，看成是“英国女皇皇冠上一颗明亮的宝石”。
英国殖民者在印度大肆搜刮掠夺，使印度极为贫穷和落后。
为反抗英国的殖民统治，印度人民进行了多次斗争。
第二次世界大战后，英国人说：当时印度像是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船，迫切的问题是要在大火烧到弹药之前把大火扑灭。
为此，英国殖民者不得不改变其殖民政策，采取“分而治之”的方针。
半个多世纪以来，印巴关系时紧时缓，双方在克什米尔地区的武装冲突几乎从未中断。
1947、1956、1971年两国三次发生争夺克什米尔的战争。
为了解决克什米尔问题，印巴两国领导人和部长级官员数次举行会谈，但一直没能达成协议。
1989年后，双方在克什米尔地区不断发生交火，两国均蒙受巨大损失。
⑴印度很早就沦为了英国的殖民地，19世纪以前英国在印度的统治机构叫什么？⑵英国为什么视印度为它的“生命线”，称它是“英王王冠上一颗明亮的宝石”？⑶为反抗英国的殖民统治，印度人民进行多次斗争。
请你举出两件典型史实和著名领导人。
（近现代各举一例）⑷二战后，印度像是：“载满弹药而着了火的船”。
说明了什么？⑸英国采取的“分而治之”方针，指的是什么？造成怎样的后果？探究二、请阅读下列材料，然后回答问题材料一：观察下图材料二：历史上，美国通过与巴拿马签订不平等条约，获取了修建和经营巴拿运河的永久性权利。
第12课(学案) 亚非拉的奋起
第12课（学案）亚非拉的奋起【课程导入】你认真看这张照片了吗？请你仔细观看、认真辨别，也许就会发现其中的奥秘。
对了，你会说这是一张会议照片。
不错，它的确是一张会议的照片，但这不是一次普通的会议，它是1961年召开的次不结盟国家或政府首脑会议。
什么是不结盟？这些国家因为什么不结盟？如果了解了二战后世界政治格局的发展和美苏两个超级大国主宰世界的情况，你就会明白这是二战后新兴民族国家谋求自身独立发展的聪明之举。
不结盟运动的开展具有什么重要的历史意义？它对美苏两极格局产生了怎样的冲击？学完这节课你将有很多收获。
【知识网络】【学习探索】．作为英国在亚洲最大的殖民地，印度被视为是“英王皇冠上一颗最耀眼的明珠”。
请结合印度人民反抗英国殖民统治的斗争，谈谈印度最终是怎样获得独立的。
．在第二次世界大战前，非洲只有埃及、利比里亚和埃塞俄比亚是名义上的独立国家，实际则是半殖民地半封建国家。
然而在二战后的半个世纪内，非洲国家纷纷取得了民族独立。
请归纳总结二战后非洲独立运动的成就，分析其意义。
．第二次世界大战后，亚非拉广大地区的殖民地半殖民地国家掀起了民族解放运动的高潮，先后有90多个国家宣告独立，彻底摧毁了帝国主义殖民体系。
请结合本课知识，分析亚非拉的奋起对世界历史发展的推动作用。
【自我测评】一、选择题．二战后，印度人民反对殖民统治、争取民族独立斗争取得胜利的标志是。
A．英国被迫同意印度独立B．孟加拉国的建立c．印度、巴基斯坦成为两个国家D．印度、巴基斯坦加入英联邦．埃及纳赛尔革命的性质是。
A．民族独立运动B．反帝反封建的革命c．社会主义革命D．无产阶级民主革命．古巴革命的领导人是。
A．纳赛尔B．尼赫鲁c．卡斯特罗D．蒙巴顿．巴拿马人民收回运河主权的斗争最终取得胜利是在。
A.1967年B.1978年 c.1997年 D.1999年二、写出二战后亚非拉民族独立和振兴的大事亚洲非洲拉丁美洲三、简答题简述拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争。
12、亚非拉的奋起导学案
九年级历史导学案第12课、亚非拉的奋起一、学习目标1. 通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。
2. 通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下理解：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。
殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。
3. 通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的水平。
提升学生使用唯物主义历史观点解决现实社会问题的水平。
重点：印度的独立与经济发展。
非洲民族独立浪潮。
难点：印巴分治。
巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
二、自学导航：（一）、亚洲国家的独立与振兴1、二战后初期，亚洲民族独立运动高涨，再次出现民族独立运动高潮。
2、年，国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为和两个国家，实行。
（二）、非洲民族独立浪潮1、二战以后，如火如荼的民族解放运动席卷整个。
其中非洲的民族独立和解放运动最先在展开。
2、1952年，爆发了反帝反封建革命。
以为首的革命力量发动武装起义。
3、20世纪五六十年代，非洲先后有个国家取得独立。
仅年就出现个独立国家，所以这个年被称为“”。
4、1990年3月的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
（三）、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争1、1959年，通过武装斗争，推翻扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上了社会主义道路。
2、年底，终于收回巴拿马运河的全部主权。
三、自主学习：1、印度的独立及发展？2、非洲民族解放运动的发展？3、古巴的独立及社会主义道路？4、巴拿马收回运河主权运动？四、合作探究1、印度独立的时间：1947年。
领导人：尼赫鲁。
结果：形成了印、巴分治，建立了两个共和国。
意义：结束了英国对这个地区近200年的直接统治。
九下12亚非拉的奋起导学案
电子稿学案
主备人 课题 学习目标 学习重点 学习难点 板书设计 学习步骤 目标展示 授课人 上课时间 第 12 课 亚非拉的奋起 课时 第 课时 了解非洲独立年、巴拿马收回运河；知道战后殖民体系的崩溃和 亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争 了解非洲独立年、巴拿马收回运河 知道战后殖民体系的崩溃 学习过程
学习方法
目标导学
4、阅读材料，回答问题
今天我们结束了一个厄运的时 代，印度再次发现了自己。
①右图中的领导人是谁？ ②材料中“结束了一个厄运的时代”，指的是什么？ ③材料中再次发现了自己指的是什么？
（二）非洲民族独立浪潮 1、非洲的民族独立和解放运动最先在什么地区展开？
电子稿学案
2、埃及独立运动的领导人是谁？于哪一年收回苏伊士运河的 主权？ 3、1960 年，为什么叫做“非洲独立年”？ 4、帝国主义在非洲的殖民统治有多久？殖民体系崩溃的时间 和标志分别是什么？ （三）拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 1、古巴独立运动领导人是谁？独立后走上什么道路？ 2、巴拿马运河原来的控制国是哪个国家？巴拿马何时收回 巴拿马运河全部主权？ 3、古巴和巴拿马主要反对哪个国家霸权主义？ 四、将下列时间与相应重大历史事件连接起来 1947 年 埃及独立 1952 年 印度独立 1956 年 非洲独立年 1960 年 收回苏伊士运河主权 1990 年 收回巴拿马运河 主权 1999 年 纳米比亚独立 1、下列事件中，属于二战后，亚非拉人民为捍卫国家主权、促进社会经济 发展而进行斗争的是（ ）①埃及“七月革命” ②古巴革命 ③玻利 瓦尔领导拉美独立运动 ④纳米比亚独立 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 2、小刚同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为主题做探 究性学习，以下是他的结论，其中正确的是（ ）①1959 年，古巴人民 通过武装斗争，建立革命政府，走上社会主义道路 ②1960 年非洲 17 个国 家独立 ③1990 年纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最 终崩溃 ④亚非拉国家独立后都走上了社会主义道路 A①②④ B②③④ C①②③ D①③④ 3、领导埃及独立运动，实现埃及独立将苏伊士运河收归国有的杰出领导人 是（ ） A 尼赫鲁 B 纳赛尔 C 卡斯特罗 D 阿拉法特
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第12课亚非拉的奋起一、学习目标目标A：印度等亚洲国家的独立和振兴目标B：非洲民族独立的进程及其胜利的意义目标C：拉丁美洲的古巴革命和巴拿马运河主权的收复。
二、问题引领问题组A：亚洲国家的独立和振兴（阅读教材第一目，独立完成下列问题）1.英国被迫同意印度独立而采取的方案是什么？将印度分成哪两个国家？印度独立的时间？领导人？2.了解亚洲其他国家的独立与振兴情况问题组B：非洲民族独立浪潮（阅读教材第二目，完成下列问题）1.二战后，非洲的民族独立和解放运动最先由哪里开始？2.埃及独立的时间？领导人是谁？1956年，埃及将运河收归国有。
3.非洲独立年是哪一年？这一年有多少国家独立？4.非洲最后一个独立的国家是时间？意义？问题组C：拉丁美洲捍卫民族主权的斗争（阅读教材第三目，完成下列问题）1.拉丁美洲唯一一个走上社会主义道路的国家是，时间？独立运动的领导人是谁？2.巴拿马人民从哪个国家手中收回巴拿马运河主权？时间？三、专题检测训练A：亚洲国家的独立和振兴1.历史上印度作为英国的殖民地，素有“英王王冠上最明亮的宝石”之称。
这颗“宝石”脱离英国殖民地统治是在（）A.1859年B.1947年C.1960年D.1990年2.在印度人民争取国家独立斗争的打击下，英国被迫同意印度独立。
然而英国殖民者所采取的政策是（）A.光荣孤立B.绥靖政策C.印巴分治D.扶植傀儡训练B：非洲民族独立浪潮3.非洲的民族独立和解放运动最先在展开（）A.北非B.埃及C.东非D.纳米比亚4.第二次世界大战后民族解放运动席卷非洲，其中有一年就出现了17个独立国家，被称为“非洲独立年”，这一年是指（）A.1947年B.1952年C.1960年D.1990年5.标志着欧洲殖民者入侵奴役非洲长达500年历史结束的事件是（）A.埃及独立B.苏伊士运河收归国有C.非洲17国宣布独立D.纳米比亚独立训练C：拉丁美洲捍卫民族主权的斗争6.下列有关古巴领导人卡斯特罗的主要功绩的叙述，不正确的是 （ ）A.领导古巴人民，通过武装斗争，推翻了美国扶植的傀儡政权B.建立了革命政权，走上了社会主义道路C.努力发展经济，实行土地改革，废除封建大庄园制D.在美国扶植下，古巴经济得到迅速发展7.张明同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为题作探究性学习，以下是他得出的结论，其中正确的是 （ ） ①二战后亚洲、非洲民族解放运动高涨，诞生了大批独立国家②印度独立后大力发展科技，成绩卓著③巴拿马为收回运河主权，和美国进行了长期的斗争④非洲国家独立后纷纷走上社会主义道路A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8.阅读材料，回答问题：材料一：看图材料二：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
第12课亚非拉的奋起导学案
第12课亚非拉的奋起学习目标：1、能掌握印度等亚洲国家的独立及其振兴、非洲民族独立的进程及其胜利的意义、古巴革命和巴拿马运河主权的收复等基本知识。
2、能结合本课地图概述亚、非、拉独立运动过程中的重大历史事件，将历史事件的时间概念与空间概念结合起来。
3、从思想上认识非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系最终崩溃。
重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
自主学习：一、亚洲国家的独立与振兴1. _____ 沦为英国的殖民地后，该国人民不断发动反抗英国殖民者的斗争。
二战后，该国再次出现__________ 运动高潮，当时其著名领导人是____________ 。
2. _____ ____________________________________________________年，英国被迫同意印度独立，但是决定把原来的印度分为__________________________________ 和__________ 两个国家，实行分治。
3. 印度独立后的半个世纪中，都有巨大发展，领域的成就卓著。
、经济发展迅速，已成为现代化国家。
二、非洲民族独立浪潮1、非洲的民族独立运动最先在展开。
年，埃及爆发了反帝反封建革命，以为首的革命力量发动武装起义，赢得国家的真正独立，并于1956年将收归国有。
2、20世纪五六十年代，非洲先后有多个国家独立，其中仅1960年一年就有个国家独立，因此这一年被称为“”。
3、20世纪年代，非洲民族独立运动深入发展，年月，的独立, 标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达世纪历史的结束，帝国主义在非洲的_________ 最终崩溃。
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争1、年，古巴人民在的领导下，通过武装斗争，推翻了扶植的傀儡政权，走上了道路。
2、_______ 年底，巴拿马人民从手中收回运河的主权。
达标测试一、选择题：1、1947年摆脱英国殖民统治而获得独立的国家是：A、印度尼西亚B、印度C、埃及D、新加坡2、第二次世界大战后，非洲的民族独立运动风起云涌，在赢得民族独立的同时，推翻本国封建统治的国家是：A、印度尼西亚B、印度C、埃及D、新加坡3、二战后非洲掀起了民族独立浪潮， “非洲独立年”是指：A 、 1959年B 、 I960年C 、 1961 年D 、 1962年 4、标志着欧洲殖民主义对非洲奴役达五百年历史结束的事件是： A 、埃及独立B 、埃及收回苏伊士运河的主权 C 、纳米比亚独立D 、曼德拉当选为南非总统 5、自独立以来，印度与巴基斯坦之间的关系一直比较紧张。
九年级历史下册第12讲亚非拉的奋起奖学案新人教版
第12讲 亚非拉的奋起【学习目标】1.印度独立（√）2.非洲独立年（√）3.纳米比亚（√）【知识引导】【自主检测】一、选择题1.第二次世界大战以后，对帝国主义在亚洲的殖民体系冲击最大的是（ ）A.埃及的独立B.印度的独立C.古巴的独立D.纳米比亚的独立亚非拉的奋起亚洲国家的独立与振兴①印度独立前曾是 的殖民地 ② 年实行“ ”非洲民族独立浪潮 ① 二战后，非洲的民族解放运动首先在 展开 ② 1952年在领导下 爆发革命，赢得了国家的独立（1956年将苏伊士运河收归国有）③ 年一年非洲有17个国家独立，因此这一年被称为“ ”。
④ 1990年 的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达 的历史结束，帝国主义拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 ① 1959年在 带领下，古巴爆发的革命，推翻了亲美的傀儡政权，并走上了 道路。
② 年底巴拿马人民收回了巴拿马运河全部主权2.印度独立运动领导人尼赫鲁曾说：“今天咱们终止了一个恶运的时期，印度再次发觉了自己。
”曾经给印度造成“恶运”的殖民国家是（）A.美国B.英国C.法国D.日本3.在参观南亚国家科技功效展览时，李强看到一个国家展出了原子能和生物方面的成绩，但标明这一国家的标签不见了。
李强依照自己的判定，以为取得这一成绩的国家是（）A.日本B.巴勒斯坦C.孟加拉D.印度4.20世纪90年兴起的亚洲四小龙是指（）A.韩国、日本、台湾、香港B.韩国、新加坡、台湾、香港C.日本、台湾、香港、文莱D.韩国、新加坡、香港、日本5.以下人物中，为民族解放运动或民族独立作出了重要奉献的有（）①华盛顿②拿破仑③纳赛尔④尼赫鲁A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④6.宣告帝国主义在非洲的殖民体系寿终正寝的事件是（）A.南非完全终止种族隔离制度B.1999年巴拿马收回巴拿马运河的主权C.1960年“非洲独立年”D.1990年纳米比亚的独立7.一年之内，就有17个非洲国家取得独立，这一年是（）A.1945年B.1960年C.1970年D.1990年8.某班同窗以“亚、非、拉美的独立与振兴”为题分四个小组进行合作学习，在每组搜集的证据中不正确的选项是（）A.1990年纳米比亚独立标志着帝国主义在亚洲殖民体系完全崩溃。
辽宁省辽阳市第九中学九年级历史下册 第12课 亚非拉的奋起导学案(无答案) 新人教版
第12课亚非拉的奋起
一、学习目标
1、掌握以下知识点：印度等亚洲其他国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其
胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。
2、通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，提高运用唯物主义历史观点解决现实社
会问题的能力。
3、通过对殖民体系形成与崩溃原因的分析，认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主
义的殖民体系。
二、学习重难点
重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮
难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权
三、学习过程
（一）自主学习
阅读课文，回答如下问题：
1、印度独立的时间是哪一年?
2、印度独立后经济有哪些发展？
3、了解二战后非洲民族独立运动的形势。
4、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争有哪些？
（二）合作探究
1、我的问题：
2、我们的问题：
3、老师的问题：
○1讨论印巴分治的原因、后果分别是什么？
○2自由发言：非洲民族独立运动的历史意义。
（三）拓展延伸
继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么？
（四）系统总结
背景二战后，殖民帝国力量衰弱
亚非拉人民独立运动高涨
亚洲：1947年，印巴分治
非洲：1952年，独立；年被称为“非洲独立年”； 1990
表现年独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃拉美：1959年，古巴独立；1999年，巴拿马收回运河全部主权
○2结合这一时代特点，分析出现这一现象的原因。
○3你能否列举几件这一时期类似事件？
（六）当堂反思
通过本课的学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。
收获：
不足：。
人教版九年级历史下册第12课亚非拉的奋起教案
第12课亚非拉是奋起（教案）一、教材分析：二战后，广大的亚非拉国家纷纷独立，世界殖民体系最终全面崩溃。
独立后的民族国家在维护国家主权、振兴民族经济、促进社会发展和改变旧的、不合理的国际政治、经济秩序方面进行着不懈的努力，对世界格局产生了极大影响。
二、课程标准“非洲年”巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
三、学情分析经过两年多的历史学习，学生已经掌握一定的历史知识，具有了一定的分析问题和解决问的能力，还需教师进行点拨，得出正确的知识。
四、教学目标1．知识与能力（1）引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。
（2）要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。
2．过程与方法结合本课地图概述亚、非、拉独立运动过程中的重大历史事件，将历史事件的时间概念与空间概念结合起来。
3．情感态度价值观（1）通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。
（2）通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。
提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。
五、教学重难点1．重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
2．难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
六、教学准备创设历史情境，调动学生的学习兴趣；采用讲授法、分组讨论、等方法，提高课堂效率。
七、教学过程1、导入新课：课件展示三幅图片，教师：这三幅图中的人物是谁？发生在什么时期？他们又做了哪些重要的事情呢？让我们一起进入第12课亚非拉的奋起。
2、讲授新课：本课共分三个板块：亚洲抵抗风起云涌非洲独立汹涌澎湃拉美革命奋力拼搏板块一：亚洲抵抗风起云涌课件展示小知识：“亚非拉国家”从地理位置上看,它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲。
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第12课亚非拉的奋起
学习目标：
1、能掌握印度等亚洲国家的独立及其振兴、非洲民族独立的进程及其胜利的意义、古巴革命和巴拿马运河主权的收复等基本知识。
2、能结合本课地图概述亚、非、拉独立运动过程中的重大历史事件，将历史事件的时间概念与空间概念结合起来。
3、从思想上认识非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系最终崩溃。
重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
一、选择题：
1、1947年摆脱英国殖民统治而获得独立的国家是：
A、印度尼西亚
B、印度
C、埃及
D、新加坡
2、第二次世界大战后，非洲的民族独立运动风起云涌，在赢得民族独立的同时，推翻本国封建统治的国家是：
A、印度尼西亚
B、印度
C、埃及
D、新加坡
3、二战后非洲掀起了民族独立浪潮，“非洲独立年”是指：
A、1959年
B、1960年
C、1961年
D、1962年
4、标志着欧洲殖民主义对非洲奴役达五百年历史结束的事件是：
A、埃及独立
B、埃及收回苏伊士运河的主权
C、纳米比亚独立
D、曼德拉当选为南非总统
5、自独立以来，印度与巴基斯坦之间的关系一直比较紧张。
这根源于：
A、两国的社会制度不同
B、美、苏等大国对这一地区的争夺
C、两国都想称霸南亚地区
D、英国对印度独立实行分治政策
6、1952年埃及革命的性质是：
A、反帝反封建的革命运动
B、反帝爱国的农民运动
C、反对埃及封建王朝的武装起义
D、反对帝国主义的武装起义
7、张明同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为题作探究性学习，以下是他得出的结论，其中正确的是：①二战后亚洲、非洲民族解放运动高涨，诞生了大批独立国家；②印度独立后大力发展科技，成绩卓著；③巴拿马为收回运河主权，和美国进行了长期的斗争；④非洲国家独立后纷纷走上社会主义道路
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
8、历史上印度作为英国的殖民地，素有“英王王冠上一颗最明亮的宝石”之称，使这颗“宝石”脱离英国殖民统治获得独立的领导人是：
A、玻利瓦尔
B、章西女王
C、尼赫鲁
D、纳赛尔
9、1947年印度独立后，原来的印度：
A、成为一个统一的独立国家
B、分别建立了两个独立国家
C、分别建立了三个独立国家
D、形成了一国两制的独立国家
10、二战后兴起的非洲独立运动改变了非洲的面貌，也使世界殖民体系最终瓦解。
标志着欧洲殖民者奴役非洲几百年的历史结束的历史事件是：
A、北非独立运动
B、阿尔及利亚独立
C、埃及共和国成立
D、纳米比亚独立
11、1999年底，巴拿马人民终于从哪国手中收回了巴拿马运河的全部主权：
A、英国
B、法国
C、美国
D、西班牙
12、第二次世界大战后民族解放运动席卷非洲，其中有一年就出现了17个独立国家，被称为“非洲独立年”，这一年是：
A、1952年
B、1956年
C、1960年
D、1990年
13、在拉丁美洲，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，并走上社会主义道路的国家是：
A、古巴
B、巴拿马
C、巴西
D、海地
14、二战后亚洲新兴独立国家中，较早成为现代化国家的包括：①印度②中国③韩国④新加坡
A、①②③
B、②③④
C、①②
D、③④
15、先后从外国殖民者中收回运河主权的两个国家是：
A、埃及、巴拿马
B、埃及、印度
C、巴拿马、新加坡
D、中国、埃及
16、拉丁美洲建立革命政府并走上社会主义道路的国家是：
A.巴拿马
B.古巴
C.墨西哥
D.智利
17、20 世纪 50 年代末，用武装斗争方式结束了美国半个多世纪的殖民统治的拉美国家是：
A.海地
B.巴拿马
C.古巴
D.智利
18、国家主权从来都是不容侵犯的，1999 年中国和巴拿马分别从哪个国家手中收回了澳门和巴拿马运河主权？
A.英国、美国
B.法国、美国
C.葡萄牙、美国
D.智利、英国
19、500 多年前，非洲沦为任人宰割的黑暗大陆。
500 多年后，黑暗大陆初现曙光，殖民统治最终瓦解。
其标志性的事件是：
A.埃及独立
B.纳米比亚独立
C.印度独立
D.智利独立。