月亮船
一年级月亮船的主要内容
一年级月亮船的主要内容
《一年级月亮船的主要内容》
小朋友们，你们知道吗？在一年级的时候，我们读了一个特别有趣的故事，叫《月亮船》。
哎呀，这个故事可精彩啦！
故事里呀，有一个叫蒲公英的小姑娘。
她住在一个很远很远的大草原上。
有一天晚上，她看到了一个弯弯的月亮，像一艘小船一样挂在天上。
她就想呀，这要是一艘真的船，能带着我去到处逛逛该多好！
没想到，她的愿望居然实现啦！月亮真的变成了一艘船，带着蒲公英飘呀飘。
她们飘过了好多好多的地方。
她们飘过了一条长长的河，那河就像一条大蛇一样弯弯曲曲的。
蒲公英就问月亮船：“这河怎么这么长呀？我们什么时候才能飘过去？”月亮船笑着说：“别着急，很快就能过去啦！”
接着，她们又飘过了一座高高的山。
那山呀，就像一个巨人站在那里。
蒲公英又害怕又好奇地说：“这山这么高，不会挡住我们的路吧？”月亮船还是很温柔地说：“不会的，相信我！”
然后呢，她们来到了一个满是星星的地方。
那些星星一闪一闪的，就像好多好多的小眼睛在看着她们。
蒲公英开心极了，她说：“哇，这里好美呀，就像在梦里一样！”
最后，月亮船带着蒲公英飘回了她的家乡。
蒲公英可高兴啦，她不停地跟小伙伴们讲她的奇妙旅程。
小朋友们，你们说这个故事是不是特别神奇？难道你们不想也有这样一次奇妙的冒险吗？反正我是特别特别想的！我觉得呀，这个故事就像一个美丽的梦，让我们看到了好多好多不一样的风景，也感受到了勇敢和探索的快乐。
我想，以后我也要像蒲公英一样勇敢，去探索更多未知的世界！。
大班故事《月亮船》优秀6篇
大班故事《月亮船》优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动《月亮船》教案及反思
一、活动名称：大班语言活动《月亮船》二、活动目标：1. 感受散文诗的意境，体验散文诗的优美。
2. 能够理解散文诗《月亮船》的内容，并能够进行仿编。
3. 乐意参与语言活动，发展语言表达能力。
三、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
四、活动过程：1. 导入：音乐导入，教师带领幼儿唱《月亮歌》。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
3. 理解散文诗内容：教师分段讲述散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4. 想象与创造：教师引导幼儿展开想象，仿编散文诗。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的仿编作品，与大家分享。
五、活动延伸：1. 环境创设：教师将幼儿的仿编作品布置在活动室环境中，供大家欣赏。
2. 家庭作业：家长协助幼儿观察月亮，与幼儿一起完成一幅关于月亮的绘画作品。
六、活动反思：在本次活动中，幼儿对散文诗《月亮船》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与仿编活动。
在想象与创造环节，幼儿的想象力得到了发挥，他们用自己的语言和动作表现出了对月亮的喜爱。
在活动延伸环节，家长积极参与，与幼儿共同完成了一幅关于月亮的绘画作品。
但是，在活动过程中，部分幼儿对散文诗的内容理解不够深入，需要在今后的活动中加强引导。
在活动组织方面，需要更加注重环节的衔接，使活动更加流畅。
六、活动名称：大班语言活动《月亮船》七、活动目标：1. 理解散文诗《月亮船》的故事情节，感知散文诗的节奏和韵律。
2. 能够表达自己对散文诗的感受，并尝试进行仿编。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然现象的兴趣。
八、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
九、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱《月亮歌》，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
《月亮船》PPT课件中班科学
03
月亮船的科学幻想
月亮船的构造与功能
总结词
神奇、先进
详细描述
月亮船的构造非常神奇，它能够适应在月球表面复杂的环境中行驶。船体采用高科技材料制成，既轻 便又坚固，能够抵御月球的极端温度。船上配备了各种先进的仪器和设备，可以进行科学实验、观测 和探索。
月亮船的能源与动力
总结词
环保、高效
详细描述
月亮船使用的是太阳能，这是一种环保、可持续的能源。通过高效的太阳能电池板，月亮船可以吸收月球表面的 阳光并将其转化为电能，为船上的设备提供源源不断的动力。此外，月亮船还配备有备用电池和能量储存系统， 以确保在夜间或阴天时仍能正常工作。
月亮船的探索与发现
总结词
未知、神秘
详细描述
月亮船是人类探索月球的重要工具，它可以帮助我们发现更多关于月球的秘密。通过搭 载的科学仪器和设备，月亮船可以对月球的地质、地貌、磁场等进行详细观测和研究， 帮助科学家们更好地了解月球的形成和演化。此外，月亮船还可以寻找月球上的水冰和
其他资源，为未来的月球开发和利用提供重要信息。
05
月亮船的延伸思考
月亮船与现实科技的结合
太空探索技术
月亮船作为太空探索的象征，可 以与现实中的太空科技相结合， 介绍火箭、卫星等太空技术的基 本原理和应用。
月球基地
介绍人类在月球上建立基地的计 划和设想，以及未来可能开展的 科研、资源开发等活动。
月亮船对未来的启示
未来城市
月亮船作为未来城市的蓝图，可以引 导孩子们思考未来城市可能具备的特 点，如绿色环保、智能化、可持续发 展等。
02
月亮的科学知识
月亮的基本信息
总结词
月亮是地球的唯一天然卫星，围绕地球旋转，对地球产生引力作用。
幼儿园故事《月亮船》教案（通用6篇）
幼儿园故事《月亮船》教案幼儿园故事《月亮船》教案（通用6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园故事《月亮船》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园故事《月亮船》教案篇1一、活动目标1．了解故事情节，学习故事中的词汇，用句式那儿有…那儿有…那儿有…大胆讲述自己和蒲公英所见的海南的美丽山河。
2、感受家乡海南的美丽和美好，爱家乡，爱海南。
二、活动准备1.教学挂图。
2．实物小图：月亮船、仙女、小兔。
3．故事磁带。
4.幼儿用书三、指导要点1．活动重难点：学习运用恰当的词组、句式讲述故事和海南的美景。
2.指导要点：通过听录音故事、教具演示等方式帮助幼儿了解故事情节，学习词组和句式。
四、活动过程1.导入活动：教师带幼儿做划小船动作进活动室，根据划船动作引入故事《月亮船》。
2.幼儿完整听一遍录音故事，了解故事情节，感受故事中描述美丽景色的词汇和句式。
提问：故事的名字叫什么? 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?最后是谁帮她找到了家？月亮仙女在帮助她找家的过程中看到了什么美景?她的家在哪里？3.教师演示教具分段讲述故事，帮助幼儿学习用故事中的词汇和句式大胆讲述。
（1）教师演示教具讲述第一段故事提问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?（"陌生的地方"（陌生的树、陌生的山、陌生的小河。
）讨论故事中说的"陌生的地方"是个什么样的地方呢?（2）教师继续演示教具讲述第二段故事提问：月亮仙女带它飘呀飘，蒲公英看见了哪里？（亚龙湾）让幼儿说说亚龙湾的美景（蓝蓝的大海、洁白的沙滩）及海南其它的美丽海湾。
(引发幼儿经验讲述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告诉它那里是什么地方？（万泉河、尖峰岭森林公园）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰树旁)4．幼儿阅读故事。
大班语言《月亮船》
大班语言《月亮船》在幼儿园的课堂上，老师为孩子讲述了一则叫做《月亮船》的小故事。
这是一则有关勇气和友谊的故事，让孩子们从中学习到了许多重要的人生道理。
故事情节《月亮船》讲述的是一个小矮人在水中游泳的时候发现一艘漂流的月亮船，他驾驶着小船穿过危险的海洋，躲避了沉船和风暴，最终到达了一个美妙的小岛上，并受到了友好的接待。
在小岛上，矮人见到了一位神秘的老人，他告诉矮人，只有那些能够通过月亮船的航行，能够超越自己并克服困难的人，才能获得勇气和自信。
在回程的路上，矮人再次经历了危险和困难，但是由于他有着坚定的信念和勇气，成功地驾驶着月亮船回到了家。
故事中的教育价值通过这个故事，我们可以教育孩子们重视勇气、朋友和互助。
孩子们可以从故事中学会坚定自己的信念，并不断克服困难和挑战自己，从而获得更多的勇气和自信。
同时，孩子们也应该学会关注身边的人，互相帮助和支持，成为朋友和团队的一员。
通过这种友谊和互助关系，孩子们可以更加坚定自己的信念，去追求属于自己的梦想。
孩子们的反应当老师把这个故事讲给孩子们听时，孩子们表现出了极大的兴趣和热情。
他们认真地听着老师的讲述，同时也主动地发表了自己的看法和想法。
在听完故事之后，孩子们表达了自己的感受和理解。
其中，有些孩子说他们也想成为像矮人一样勇敢，在克服困难和挑战自己的过程中获得更多的自信和勇气；还有一些孩子说他们也希望拥有像月亮船一样神奇的力量，去探索未知的世界和经历新的冒险。
教育倡议通过这个故事，我们可以感受到幼儿园课堂的教育意义。
提倡大班语言教育，会促进孩子们的智能发展和语言表达能力，让孩子们更好地理解和掌握所学内容。
同时，我们也需要重视孩子们的情感发展，并在教育中注重培养孩子们的情感能力和社会能力。
通过加强同侪互动和家长社区参与，我们可以为孩子们营造一个良好的学习环境，让他们更好地感受到爱、关怀和支持。
在接下来的教育工作中，我们会继续加强大班语言教育，优化课堂教学内容，提高教师的教学水平。
语言《月亮船》教案6篇
语言《月亮船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语言《月亮船》教案6篇编写教案可以帮助教师更好地调整和优化教学策略，以适应学生的学习需求，教案能够帮助教师更有条理地安排学生的学习活动和任务，本店铺今天就为您带来了语言《月亮船》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的夜空》，详细内容为《月亮船》一课。
通过故事《月亮船》，让幼儿感受夜空的美丽和神秘，理解友谊的真谛，同时学习与月亮相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受夜空的美丽和神秘，培养幼儿对自然的热爱。
2. 认知目标：通过故事让幼儿理解友谊的重要性和互相帮助的意义。
3. 技能目标：让幼儿能够用新学的词汇和句型描述月亮和夜空。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇和句型的掌握。
2. 教学重点：理解故事内容和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、星空背景图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示月亮船模型，引导幼儿观察和描述。
（2）提问：“你们见过夜空中的月亮吗？它是什么形状的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的情感和友谊主题。
（2）讲解新词汇和句型，如：“弯弯的月亮”、“闪亮的星星”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用新学的词汇和句型描述夜空。
（2）分组进行角色扮演，演绎故事情节。
4. 情感体验（5分钟）（1）引导幼儿分享故事中的友谊主题，谈论自己在生活中的朋友。
（2）让幼儿互相帮助，完成任务。
（2）引导幼儿反思故事中的友谊主题，联系自己的生活实际。
六、板书设计1. 故事月亮船2. 新词汇：弯弯的月亮、闪亮的星星3. 句型：夜晚，天空中有什么？七、作业设计1. 作业题目：请用新学的词汇和句型描述你喜欢的夜晚景色。
答案示例：我喜欢夜晚的星空，天空中有很多闪亮的星星，弯弯的月亮挂在天空，好像一只小船。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿感受到了夜空的美丽和友谊的真谛，但在新词汇和句型的掌握上还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次夜观天象活动，让幼儿观察真实的夜空，加强对夜空的认识和热爱。
月亮船 幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇
月亮船幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面这7篇幼儿园大班教案《月亮船》含反思是作者为您整理的月亮船范文模板，欢迎查阅参考。
大班故事《月亮船》篇一背景：较近我在串珠珠的角落里增添了一些新的游戏材料——各种透明的珠珠和吸管，对这些新材料我并没有事先告诉幼儿，我想看一看幼儿是否会很好的利用这些新的游戏材料，串出又有规律种类又多的图案？事件：——“你们看有新的珠珠，还有吸管。
”——“我看串这个颜色好”。
——“我看还是串鱼宝宝的珠子好”。
——“我看还是一个珠子、一个鱼宝宝算了，当中再放一根吸管好”。
我听着孩子们你一言，我一语的争论，心中暗暗高兴。
说明幼儿对这些材料感兴趣，并以运用到游戏中。
在平时游戏中，孩子们因为看法不同而争论的现象很少，而现在，正好是一个鼓励孩子们争论的好机会！于是，我走近他们，孩子们一下子围住我，把我当成是解答问题的判官，一个个向我陈述着理由。
我呢，鼓励着他们，让他们大胆表述自己的观点和理由。
又趁机给他们一个新的'任务：还可以有别的、更新颖的串法吗？分析：串珠珠的目的其实是让幼儿练习排序，引导儿童动手参与科学探索活动能激发幼儿的参与积极性和主人翁态度，为后续活动、生成活动打下基础。
当幼儿中出现某一问题而产生的争论后，不要忙着给孩子们答案或结论，而应该鼓励他们的猜想和论证。
让他们在寻求正确答案的过程中学会学习。
在这其中，教师只要把握好方向，作一个真正的引领者。
月亮船篇二目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。
过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
*教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。
大班语言《月亮船》课件(2024)
02
文本解读与赏析
2024/1/30
7
《月亮船》内容概述
《月亮船》是一篇富有想象力的儿童文学作品，主要讲述了一个关于月亮船的神奇 故事。
故事中，主人公乘坐着月亮船，在夜空中遨游，遇见了各种奇妙的事物和景象，充 满了奇幻和神秘的色彩。
2024/1/30
通过月亮船这个载体，作品展现了孩子们对未知世界的好奇和探索精神，同时也传 递了对美好事物的向往和追求。
2024/1/30
作品的作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以生动的语言和贴近 儿童心灵的描绘而广受好评。
4
教学目标与要求
01
知识目标
通过学习《月亮船》，使幼儿 能够了解月亮、星星等天文知 识，丰富他们的词汇和表达能
力。
2024/1/30
02
能力目标
培养幼儿的观察力、想象力和 语言表达能力，鼓励他们用自 己的语言描述夜空中的景象。
8
重点段落分析与解读
01
开头段落
作品以生动的语言描绘了夜空的美景和月亮船的神奇，为整个故事奠定
了奇幻的基调。
2024/1/30
02 03
中间段落
通过主人公在月亮船上的所见所闻，作品展现了各种奇妙的事物和景象 ，如璀璨的星空、神秘的岛屿、会说话的动物等，让读者感受到无限的 想象空间和神秘感。
结尾段落
作品以主人公的感悟和愿望作为结尾，点明了故事的主题和意义，同时 也给读者留下了深刻的印象和思考。
9
文本风格及语言特点
《月亮船》采用了生动、形象的语言， 通过比喻、拟人等修辞手法，将夜空、 月亮船、主人公等描绘得栩栩如生，让
读者仿佛身临其境。
作品充满了奇幻和神秘的色彩，通过夸 张和想象的手法，展现了孩子们对未知 世界的好奇和探索精神，同时也激发了
大班语言教案月亮船
大班语言教案《月亮船》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解月亮船的基本情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 情感目标：培养幼儿对文学作品的兴趣，发展幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够复述故事。
难点：让幼儿能够运用想象力，创造性地表达自己对故事的理解。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐、动作等手段，为幼儿创造一个情境，帮助幼儿更好地理解故事。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。
3. 启发式教学法：通过提问、引导，激发幼儿的思维和想象力。
四、教学准备：1. 教具准备：月亮船图片、月亮船手工材料、月亮船音乐带等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿唱《月亮船》歌曲，引起幼儿对月亮船的兴趣。
2. 故事讲解：教师用生动的语言讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情境体验：教师组织幼儿进行月亮船手工制作活动，让幼儿在动手操作中感受月亮船的美丽。
5. 结束语：教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达。
六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行故事接龙，让幼儿在小组内轮流讲述故事，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
2. 教师可以带幼儿到户外观察月亮，让幼儿亲身体验月亮的美丽，加深对故事的理解。
七、家园共育：1. 教师可以通过家长群或者家访的方式，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家中引导幼儿观察月亮，讲述故事。
2. 教师可以邀请家长参加我们的语言教育活动，让家长参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对故事的兴趣和理解程度。
2. 教师可以通过提问，观察幼儿对故事的复述能力和想象力。
幼儿园幼儿大班语言活动教案《月亮船》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园幼儿大班语言活动教案《月亮船》及教学反思[推荐 5 篇]第一篇：幼儿园幼儿大班语言活动教案《月亮船》及教学反思《幼儿大班语言活动教案《月亮船》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
(教案来源：快思教案网)好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
《月亮船》中班科学优秀教案
《月亮船》中班科学优秀教案《月亮船》中班科学优秀教案（通用14篇）《月亮船》中班科学优秀教案篇1活动目标：1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。
活动准备：每桌一盆水，箩筐一个，抹布一块，垫板每人一块，大小月亮船人手各一份活动过程：一、出示“月亮船”，引题激趣。
师：看看我手里拿着什么？它像什么？（月亮、香蕉、小船等）为它取个名字——月亮船。
提问：你能想个方法让它动起来吗？二、出示垫板，学玩游戏。
1、师：如果我把月亮船放在垫板上会怎么样呢？请你用科学家一样的小眼睛仔细看哦！教师演示月亮船的操作方法，一边操作一边讲解：第一步：用月亮船的底部去盆里沾一下水，不要太多第二步：把月亮船放在垫板上第三步：摇晃垫板，让月亮船动起来2、请幼儿复述操作步骤，以起到加深巩固的作用。
并提出要求：1、正确操作的方法2、注意沾水不要太多，不要浪费水。
3、师：今天我们都来做一个小小科学家，现在请你去试一试，把你的发现藏在心里，待会告诉我。
三、幼儿分组第一次尝试，教师巡回指导重点指导幼儿正确的操作方法。
四、第一次分享实验成果1、师：你们发现在玩的时候，月亮船是怎么转的？你是怎么让它转起来的？月亮船朝哪个方向转？（教师用粉笔在黑板上画月亮船转动的简笔画）2、出示大月亮船，请幼儿猜测提问：把2个月亮船放在同一高度，一起往下划，哪个会划得快？为什么？提出要求：1、每人一个大月亮船，一个小月亮船，各沾一点水放在垫板上，放的时候注意请你放在同一高度往下划，2、注意桌子上的水，不要撒出来。
五、幼儿再次尝试，教师巡回指导教师重点指导把月亮船放在同一高度一起往下划。
六、再次分享成果1、师：你又发现了什么？你是怎么解决大船动的时候小船不动的问题？2、教师验证，得出结论：大船划得快提问：为什么大船比小船划得快？你知道为什么要再垫板上放点水吗？3、教师小结：因为大船大，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。
小学二年级语文《月亮船》原文、教案及教学反思
《月亮船》采用童话的形式，讲述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事。
文章的语言亲切、自然，想象生动形象，孩子们读来，很容易进入故事情境，仿佛也坐上了仙女的月亮船遨游了。
孩子们非常喜欢这种文学形式。
以下是整理的小学二年级语文《月亮船》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《月亮船》原文有一次，大风吹呀吹，吹了三天三夜，把一朵小小的蒲公英吹到了一个很远的地方。
风停了。
蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河……天渐渐黑了，迷路的蒲公英急得哭了。
啊，月亮爬上了山顶，真像一只弯弯的小船，小船上有一位仙女和一只小白兔。
仙女看见蒲公英在伤心地哭，就问她：“可怜的孩子，你怎么了？”“我迷路了，我要回家。
”蒲公英说。
仙女和气地说：“别怕，孩子，坐上我的船，我送你回家。
你的家在哪儿？”“真的？”蒲公英笑了。
能坐上月亮船，这可不是每个孩子都能遇到的好事啊。
她高兴得唱了起来，那是妈妈教给她的一首歌：我的家在世界的东方，那儿有的海洋，那儿有的山脉，那儿有最长的城墙，那儿有的广场……仙女听了，微笑着说：“我明白了，快上船吧。
”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上。
蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在云海里飘哇飘，蒲公英看见了世界上的海洋，仙女告诉她，那叫太平洋。
蒲公英看见了世界上的山脉，仙女告诉她，那是喜马拉雅山。
突然，地面上出现了一片亮光，仙女告诉她，这就是世界上的广场——*广场。
那儿的灯发出红的、绿的、蓝的、黄的光芒。
月亮船来到了万里长城上空，蒲公英看到了，激动得喊了起来：“停一停，停一停！这就是我的家，我就住在大墙下的一棵小草旁。
”蒲公英下了船：“再见，仙女！”“再见，孩子！记住，你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。
【篇二】小学二年级语文《月亮船》教案教学目标：知识与技能：1、会认13个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文。
过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材，章节为第四册第六单元的第一课《月亮船》。
本课主要讲述了一个关于月亮的传说，通过讲述月亮船的故事，让学生感受祖国语言的优美，体会亲情、友情的美好。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 了解课文内容，体会故事所表达的亲情、友情之美。
三、教学难点与重点1. 难点：生字词的学习，朗读的节奏与情感的把握。
2. 重点：课文内容的理解，情感的体会。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、月亮船图片、生字词卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入：夜晚，月亮高挂在天空，引发学生对月亮的想象。
2. 课文朗读：学生跟读课文，注意朗读的节奏与情感。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，学生认读、拼写，组内交流。
4. 课文解析：教师引导学生理解课文内容，体会故事所表达的亲情、友情之美。
5. 实践练习：学生分组讨论，如何向父母表达爱意。
六、板书设计1. 月亮船2. 亲情、友情七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于亲情、友情的小作文。
2. 作业答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对课文内容的理解较为深入，但在生字词的学习上还需加强。
在今后的教学中，应注重学生生字词的积累与应用。
2. 拓展延伸：引导学生欣赏其他关于月亮的诗歌、故事，拓宽视野，激发对文学的热爱。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材，章节为第四册第六单元的第一课《月亮船》。
这不仅仅是一篇简单的课文，它蕴含着丰富的情感和教育意义。
通过讲述月亮船的故事，学生不仅能够学习到知识，更能在情感上体会到亲情与友情的美好，这对他们的成长有着不可磨灭的影响。
二、教学目标在本节课中，我们需要达到三个教学目标。
是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并理解其大致含义。
幼儿园大班教案《月亮船》含反思（精选5篇）
幼儿园大班教案《月亮船》含反思（精选5篇）幼儿园大班教案《月亮船》含反思篇1活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、能遵守规则玩游戏。
活动重点：了解我国的一些名胜古迹。
活动难点：用清楚连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：幼儿用书《月亮船》、故事录音。
活动过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：（1）播放故事录音片段（蒲公英的哭声）（2）教师提问，幼儿回答：——“谁在哭啊？”2、阅读图书感受内容：（1）幼儿阅读图书。
——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”“蒲公英的家到底在哪儿呢？”3、阅读理解内容：（1）幼儿自主阅读后发表自己的想法：——“你们在图书里看到些什么？”“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”“蒲公英的家到底在哪里？”“是谁帮助它找到了家？”4、完整欣赏：（1）播放背景音乐，教师讲述故事。
（2）幼儿自由结伴讨论：——“你们的家在哪里？”“那儿有些什么美丽的景物呢？”（3）师幼共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
教学反思一、设置悬念，激发学习欲望在活动一开始，我出示蒲公英图片，设置情境，猜测蒲公英为什么哭了，感受到蒲公英伤心难过的心情，让幼儿不由自主地替蒲公英担心，引起幼儿情感的共鸣，激发幼儿帮助蒲公英的愿望。
悬念的讨论，让幼儿充分发挥自己的想象，同时激发幼儿关心他人的情感，把孩子引入积极思考的氛围中。
二、尊重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性整个活动中，我采用的是一种视、听、讲结合的方法，引导幼儿理清故事脉络，理解故事内容。
注重提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的衔接，对于孩子的回应给予积极的应答，及时整理幼儿的回答予以适当地提升，组织幼儿讨论、与教师交流，帮助幼儿更积极、主动地学习。
小朋友们也都能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。
活动中还有很多不足之处，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起来。
幼儿园中班科学优秀教案《月亮船》含反思(1)
幼儿园中班科学优秀教案《月亮船》含反思一、教学内容《月亮船》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《天空和宇宙》，详细内容包括：了解月亮的基本知识，探索月亮的形状变化，理解月亮与潮汐的关系，并培养幼儿对宇宙空间的初步认知。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解月亮的基本形状，知道月亮的周期性变化，理解月亮与潮汐的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对宇宙空间的探索兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：月亮的基本形状，月亮的周期性变化，月亮与潮汐的关系。
难点：月亮周期性变化的原因，月亮与潮汐关系的理解。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型，月亮形状卡片，潮汐演示图，相关科普视频。
学具：画笔、画纸，彩泥，剪刀，胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放《月亮船》歌曲，让幼儿随着歌声感受月亮的美丽。
讲述月亮的故事，引导幼儿关注月亮。
2. 新课导入展示月亮船模型，引导幼儿观察并说出月亮的形状。
分组讨论，让幼儿分享自己对月亮的了解。
3. 例题讲解通过图片和视频，让幼儿观察月亮的周期性变化。
解释月亮周期性变化的原因，引导幼儿理解月亮与潮汐的关系。
4. 随堂练习让幼儿用彩泥制作月亮船，观察并记录月亮的变化。
组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。
提问环节，鼓励幼儿提出疑问，共同探讨。
六、板书设计1. 月亮的形状：圆、弯弯2. 月亮的周期性变化：新月、上弦月、满月、下弦月3. 月亮与潮汐的关系：引力作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮船，并描述月亮的变化。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，让幼儿对月亮有了更深入的了解。
但在解释月亮周期性变化原因时，部分幼儿理解困难，需要进一步关注这部分内容的教学。
2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿亲自观察月亮，提高幼儿对宇宙空间的兴趣。
中班科学活动《月亮船》教案及反思
中班科学活动《月亮船》教案及反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学活动教材《月亮船》。
该活动主要让幼儿认识月亮的不同变化，了解月亮的运行规律，并通过观察、操作、想象和创造，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识月亮的不同变化，了解月亮的运行规律。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识月亮的不同变化，了解月亮的运行规律。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：月亮图片、地球仪、月球仪、星星贴纸、画纸、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一瓶颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察天空，找到月亮，引导幼儿描述月亮的形状和颜色。
然后，让幼儿猜测月亮的变化原因。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过地球仪和月球仪展示月亮的运行规律，讲解月亮的不同变化，如新月、残月、圆月等。
同时，教师用画笔和颜料在画纸上演示月亮的变化过程。
3. 操作与实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，用画笔和颜料在画纸上创作月亮的变化过程。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 想象与创造（5分钟）教师引导幼儿发挥想象，在月亮上添加其他元素，如小动物、建筑物等。
教师鼓励幼儿分享自己的创作想法。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
教师和幼儿一起评价作品的创意和绘画技巧。
六、板书设计板书内容：月亮的变化板书形式：用不同形状的月亮表示月亮的变化，如新月、残月、圆月等。
七、作业设计1. 作业题目：观察月亮的变化，画出月亮的不同形状。
答案：幼儿根据自己的观察，画出月亮的不同形状，如新月、残月、圆月等。
2. 作业题目：和家长一起讨论月亮的变化原因。
答案：幼儿和家长共同讨论月亮的变化原因，如地球自转、月球绕地球运行等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
《月亮船》教案及教学反思
《月亮船》教案及教学反思教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解《月亮船》的故事内容，掌握故事中的生字词。
3. 情感态度与价值观：学生能够感受故事中的友谊、勇气等美好品质，培养自身的情感共鸣。
教学重点：1. 故事情节的理解。
2. 生字词的掌握。
教学难点：1. 故事中美好品质的感悟。
2. 学生朗读能力的提升。
教学准备：1. 课文：《月亮船》2. 教学多媒体设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察天空，谈论月亮，激发学生对月亮的想象和兴趣。
2. 引入《月亮船》的故事，激发学生阅读的兴趣。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读《月亮船》，遇到不认识的字词可以圈出来，课后与同学或老师交流。
2. 学生通过阅读，简单概述故事情节。
三、课堂讨论（10分钟）1. 分组讨论：每个小组选择一个角度，如故事的情节、人物关系、故事主题等，进行深入讨论。
2. 分享讨论成果，进行全班交流。
四、教学拓展（5分钟）1. 引导学生发挥想象，如果自己是一只小老鼠，愿意乘坐月亮船去哪里？为什么？2. 学生分享自己的想象，教师进行点评和引导。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获。
2. 教师对学生的总结进行点评，强调学习的重点和需要注意的问题。
教学反思：1. 学生对故事情节的理解是否到位？是否需要讲解或引导？2. 学生的朗读能力是否有提升？是否需要加强朗读训练？3. 学生对故事中美好品质的感悟是否深刻？是否需要在教学中进行更深入的引导？4. 教学过程中是否有需要改进的地方？如何调整教学策略，以提高教学效果？六、教学活动设计（10分钟）活动一：角色扮演1. 学生分组，每组选择一个角色，如小老鼠、猫头鹰、兔子等。
2. 学生进行角色扮演，模拟故事中的情节，其他同学观看并提出建议。
活动二：故事接龙1. 学生分组，每组轮流讲述故事，每次接龙不超过三句话。
2. 各组轮流进行，看哪一组能顺利地完成故事接龙。
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月亮船
歌曲：月亮船
我能够捉到月亮
我将用无数的梦
撑起无数的桨
用勇敢和智慧做我的船桨
摇着月亮船驶向远方
如果我能够捉到月亮
我会用蜡笔画出银河的气势
我会用算术数请所有的星星
把最亮的一颗
戴在胸上
再见了妈妈今晚我就要远航
别为我担心我有快乐和智慧的桨当你醒来
千万别告诉别人
我正摇着月亮船在银河上远航再见了妈妈今晚我就要远航
别为我担心我有快乐和智慧的桨当你醒来
千万别告诉别人
我正摇着月亮船在银河上远航(music)
我能够捉到月亮
我将用无数的梦
撑起无数的桨
用勇敢和智慧做我的船桨
摇着月亮船驶向远方
如果我能够捉到月亮
我会用蜡笔画出银河的气势
我会用算术数请所有的星星
把最亮的一颗
戴在胸上
再见了妈妈今晚我就要远航
别为我担心我有快乐和智慧的桨当你醒来
千万别告诉别人
我正摇着月亮船在银河上远航再见了妈妈今晚我就要远航
别为我担心我有快乐和智慧的桨当你醒来
千万别告诉别人
我正摇着月亮船在银河上远航
每一次都在徘徊孤单中坚强,
每一次就算很受伤也不闪泪光,
我知道我一直有双隐型的翅膀,带我飞过绝望, 不去想他们拥有美丽的太阳,
我看见每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐型翅膀的带我飞给我希望. 我终于看到所有梦想都开花
追逐的年轻歌声多嘹亮.
我终于翱翔用心凝望不害怕.
那里会有风就飞多远吧
不去想他们拥有美丽的太阳,
我看见每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐型的翅膀带我飞给我希望. 我终于看到所有梦想都开花
追逐的年轻歌声多嘹亮.
我终于翱翔用心凝望不害怕.
那里会有风就飞多远吧
隐型的翅膀让梦很久比天长
留一个愿望让自己想象。