终身学习与职业发展形成性考核册答案

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国开【吉林省】51762《终身学习与 职业发展》形成性考核四(省开选修学生专用)【答案】

国开【吉林省】51762《终身学习与 职业发展》形成性考核四(省开选修学生专用)【答案】

终身学习与职业发展-形成性考核四(省开选修学生专用)作业资料答案
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【题目】“五商” 是指智商、情商、德商、______________和健商。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:逆商
【题目】 ______________是有效地掌握知识和完成各种活动所必不可少的心理条件。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:一般能力
【题目】价值观是指个人对客观事物及______________的意义、作用、效果和重要性的总体评价。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:自己的行为结果
【题目】职业生涯目标分解的方法主要是按性质分解和______________。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:按时间分解
【题目】 ______________是大学生业务素养的核心,也是针对未来职场的多变环境的最好准备。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:合理的知识结构
【题目】当前我国大学毕业生就业制度为______________、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择的模式。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:市场导向
【题目】求职材料一般包括______________、个人简历、推荐表或推荐信以及证明材料。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]。

电大终身学习与职业发展测试题及答案

电大终身学习与职业发展测试题及答案

电大终身学习与职业发展测试题及答案《终身学习与职业发展》作业汇总二、名词解释职业:职业是参与社会分工,运用专门知识和技能为社会创造物质和精神财富,获得合理报酬,作为物质生活来源,满足精神需求的职业。

职业规划和管理p6职业生涯规划与管理即从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等的管理活动,以实现组织目标和个人发展的有效结合。

职业p24职业是人们为了生存和发展而从事的具有经济收入和特殊类别的相对稳定的社会活动。

它是人们生活方式、经济地位、文化水平、行为方式和意识形态的综合反映。

它也是一个人的权利、义务、权利、责任和社会地位的一般表现。

如教师、医生、演员等职业转移P26职业转移又称职业流动,指个人从一个职业类别转换到另一个职业类别的现象。

人在其生涯发展中,可能需要从一个职业类别转换到另一个职业类别,有的人可能会转移多次。

个性特征、环境因素都可能导致职业转移的发生,从人类社会的历史进程来看,生产力发展水平越高,社会阶层弹性越大,职业转移的概率越高。

职业能力p29专业能力是指人们根据特定职业规定的职责、任务和活动,运用知识、技能和经验完成专业活动的综合能力。

职业能力通常分为心理能力和操作能力。

职业主播P82所谓职业锚,是在个人工作过程中,依循着个人的需要、动机和价值观,经过不断搜索所确定的长期职业贡献区或职业定位。

职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。

职业选择p91职业选择是对个人的就业方向和工作类别的比较、选择和确定。

这是一种人生的决定。

职业选择是人们职业生涯的正式开始,是人生道路的关键环节,是人们成为社会活动主体、实现人生价值的开始。

职业期望P91职业期望或称职业意向,是劳动者希望从事某项职业的态度倾向,也就是个人对某项职业的希望、愿望和向往。

人的职业意向,一般说要经过萌芽期、空想期、现实期,在面临就业时才比较清晰地确定下来。

自我职业决策能力p97职业选择决策是劳动者根据职业期望和兴趣选择职业,依靠自身能力使自身能力与职业需求特征相一致的过程。

终身学习与 职业发展形考答案

终身学习与 职业发展形考答案

终身学习与职业发展1社会实践2正文3职业目标4组织环境5兴趣6目标正确答案是:目标题目7正确答案是:外倾型题目8正确答案是:一般能力题目9正确答案是:自己的行为结果题目10正确答案是:职业生涯决策题目11正确答案是:职业生涯发展路线题目12正确答案是:互补关系题目13正确答案是:内心体验题目14正确答案是:特性匹配题目15未回答满分2.00标记题目题干生活型的人喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家庭的需要和回答的工作环境。

反馈正确答案是:职业的需要题目16未回答满分2.00标记题目题干能力和兴趣之间存在某种固定的关系, 有时它们之间的关系甚至是非常强的。

选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。

题目17未回答满分2.00标记题目题干按照能力表现程度的不同, 能力可以分为一般能力和特殊能力。

选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。

题目18未回答满分2.00标记题目题干职业生涯决策是个人向客观现实妥协的过程。

选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目19未回答满分2.00标记题目题干根据个人的兴趣、价值观、性格等主观因素,确定自己目标取向。

选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目20未回答满分2.00标记题目题干时间管理的重点不在于如何管理自己的时间, 而是在于如何善用时间来管理自己。

选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目21未回答满分2.00标记题目题干时间管理最重要的功能是通过事先的规划, 对事情的进程做出提醒与指引。

选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目22未回答满分2.00标记题目题干职业是人类社会发展到一定阶段的产物。

选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目23未回答满分2.00标记题目题干职业是个人为社会做贡献的途径。

选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目24未回答满分2.00标记题目题干职业生涯规划不需要有适当的变通性。

选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。

题目25未回答满分2.00标记题目题干职业锚自省的动机以实际情境中的自我测试和自我诊断以及他人的反馈为基础。

终身学习与职业发展形考1-4无错题答案

终身学习与职业发展形考1-4无错题答案

终身学习与职业发展任务1试卷总分:100 测试时间:-- 试卷得分:0一、单项选择题(共 10 道试题,共 40 分。

) 得分:40学习对个人而言,最本质的作用是1.满足个人自身完善的内在价值A.提高生活质量B.成为劳动力C.事业成功D.满分:4 分是一种非学历学习,是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下,个体从家庭、邻里、2.工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程正规学习A.非正规学习B.不正规学习C.正式学习D.满分:4 分心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面:一是成人认知发展的研究,包括感觉、3.知觉,记忆、想象和思维等,其中,思维发展的研究是重点;二是成人社会性发展的研究,包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等,其中下列哪项是研究的重点性格A.人格B.气质C.学习D.满分:4 分当面对的是既成的一套的知识系统,较好的方式是先将整套知识分拆为局部(子系统),4.了解局部(子系统)本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性,通透了解后,进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。

充分掌握事物的结构与层次,即能透彻了解整个事物的内涵。

这是学习新事物的并整法A.拆解法与并整法的混合运用C.归纳法D.满分:4 分学习型组织的本质是5.把学习共享系统组合起来的组织A.组织学习B.终生学习C.创新与可持续D.满分:4 分下列属于影响学习者学习能力的个人内因是6.学校定位水平,现代教育技术水平A.师资队伍水平、教风、师德B.家庭政治、经济状况C.个人自制能力D.满分:4 分从历史和现实以及未来发展看,人的发展可以分为三个层次,第三个层次是指7.个人自身的完善,加上丰富个人精神生活,提高个人精神享受能力,促进个性的自我完善A.在物质生活得到满足的基础上,坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”B.人的精神、个体心理素质,包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展,培养真、C.善、美结合的理想个性个体和社会、自然的协调统一和全面发展,这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握D.人的全面发展满分:4 分终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段,使学习活动能够贯8.穿人生全程的各个阶段,作为青年和成年人自身,应当转变认识,特别从下列哪个方面上进行转变空间观念A.价值观念B.时间观念C.参与观念D.满分:4 分第三次大的社会发展是指9.由原始的采猎社会向农业社会的整体性变迁A.由农业社会向工业社会的整体性变迁B.由工业社会向知识社会、信息社会的整体性变迁C.跨国界的国际化发展D.满分:4 分下列不属于成人继续社会化主要包括的内容10.继续学习生产、生活所需的知识与技能A.继续掌握一定的社会行为规范B.继续习得一定社会的价值观C.继续参加学校教育D.满分:4 分二、多项选择题(共 5 道试题,共 30 分。

最新版国家开放大学《终身学习与职业发展》形成性考核作业及参考答案精选

最新版国家开放大学《终身学习与职业发展》形成性考核作业及参考答案精选

最新版国家开放大学《终身学习与职业发展》形成性考核作业及参考答案精选《终身学习与职业发展》作业一及参考答案一、填空题1.职业生涯可以分为内职业生涯和外职业生涯。

2.在舒伯的生涯彩虹图中,工作者这条彩虹是所有彩虹中最短同时也是最宽的一条。

65 岁以后还有一个峰值,说明终身学习不仅是工作需要,也是人生存的需要。

3.按照时间的长短来分,职业生涯规划可以分为人生规划、长期规划、中期规划和短期规划;短期规划主要是3 年以内的规划,主要确定近期的目标,规划近期要完成的任务。

4.人的全面发展有三个层次的含义,第一层面作为个体的人的全面发展,主要包括个人的生理、心理素质、认识和实践能力得到全面和谐的发展;人的潜能得到全面发展;人的需要得到全面丰富和满足。

第二个层面是全体社会成员的全面发展。

第三个层面是人与社会的和谐一致发展。

5. 自我设计是学会生存的必要前提。

创造力是生存竞争的“永动机”。

实用技巧是生存竞争的重要资本。

6.在人本主义看来,是以学生为中心的,教师是学习的促进者、协作者或者说是伙伴、朋友,学生才是学习的关键,学习的过程是学习的目的所在。

简而言之,学习行为就是学习目的。

7.按照构建主义的学习理论,学习是以学习者自己的经验为基础来构建现实的。

因此构建主义学习理论十分关注以原有的经验、心理结构和信念为基础来构建知识。

强调学习的主动性、社会性和情境性。

8.在合作学习中,合作动机和个人责任是合作学习产生良好效果的关键。

9.成人的学习动机具有更强烈的实用性,表现为对学以致用、学后即用的强烈追求。

10. 社区教育、学习型企业是终身学习的重要场所。

二、判断题1.内职业生涯强调个人的学习和积累,外职业生涯强调外部环境和外部条件。

(√)2.美国心理学家舒伯用生命彩虹图揭示了人生主要的发展阶段和大致年龄,并揭示了人生中的不同角色。

(√)3.树立终身学习理念,不仅是为了学习一些新技术新技能,以满足眼前工作的需要,它更是人的全面发展的需要。

终身学习与职业发展形考1-4无错题答案

终身学习与职业发展形考1-4无错题答案

终身学习与职业发展任务1试卷总分:100 测试时间:-- 试卷得分:0一、单项选择题(共10 道试题,共40 分。

)得分:401. 学习对个人而言,最本质的作用是A. 满足个人自身完善的内在价值B. 提高生活质量C. 成为劳动力D. 事业成功满分:4 分2. 是一种非学历学习,是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下,个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程A. 正规学习B. 非正规学习C. 不正规学习D. 正式学习满分:4 分3. 心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面:一是成人认知发展的研究,包括感觉、知觉,记忆、想象和思维等,其中,思维发展的研究是重点;二是成人社会性发展的研究,包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等,其中下列哪项是研究的重点A. 性格B. 人格C. 气质D. 学习满分:4 分4. 当面对的是既成的一套的知识系统,较好的方式是先将整套知识分拆为局部(子系统),了解局部(子系统)本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性,通透了解后,进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。

充分掌握事物的结构与层次,即能透彻了解整个事物的内涵。

这是学习新事物的A. 并整法拆解法C. 拆解法与并整法的混合运用D. 归纳法满分:4 分5. 学习型组织的本质是A. 把学习共享系统组合起来的组织B. 组织学习C. 终生学习D. 创新与可持续满分:4 分6. 下列属于影响学习者学习能力的个人内因是A. 学校定位水平,现代教育技术水平B. 师资队伍水平、教风、师德C. 家庭政治、经济状况D. 个人自制能力满分:4 分7. 从历史和现实以及未来发展看,人的发展可以分为三个层次,第三个层次是指A. 个人自身的完善,加上丰富个人精神生活,提高个人精神享受能力,促进个性的自我完善B. 在物质生活得到满足的基础上,坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”C. 人的精神、个体心理素质,包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展,培养真、善、美结合的理想个性D. 个体和社会、自然的协调统一和全面发展,这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展满分:4 分8. 终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段,使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段,作为青年和成年人自身,应当转变认识,特别从下列哪个方面上进行转变A. 空间观念B. 价值观念C. 时间观念D. 参与观念满分:4 分9. 第三次大的社会发展是指A. 由原始的采猎社会向农业社会的整体性变迁B. 由农业社会向工业社会的整体性变迁C. 由工业社会向知识社会、信息社会的整体性变迁D. 跨国界的国际化发展满分:4 分10. 下列不属于成人继续社会化主要包括的内容A. 继续学习生产、生活所需的知识与技能B. 继续掌握一定的社会行为规范C. 继续习得一定社会的价值观D. 继续参加学校教育满分:4 分二、多项选择题(共 5 道试题,共30 分。

国家开放大学吉林51762《终身学习与 职业发展》形成性考核一(省开选修学生专用)作业资料

国家开放大学吉林51762《终身学习与 职业发展》形成性考核一(省开选修学生专用)作业资料

终身学习与职业发展-形成性考核一(省开选修学生专用)复习题(带答案)
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【题号】一份完整的职业生涯规划书, 在内容上应该涵盖学业、______________和成长的各个方面。

[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:社会实践
【题号】“五商” 是指智商、情商、德商、______________和健商。

[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:逆商
【题号】中观环境是指影响职业选择的区域环境、行业环境和______________。

[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:组织环境
【题号】 ______________和兴趣被看作一个人职业成功和工作满意的两个基本方面。

[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:能力
【题号】性格是一个人独特的______________的总和。

[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:心理特征
【题号】荣格提出的性格分类有内倾型和______________。

[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:外倾型
【题号】 ______________是顺利完成某种活动所必须具备的一种心理特征。

[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]。

国开电大终身学习与职业发展(四川)第一次形考作业参考答案

国开电大终身学习与职业发展(四川)第一次形考作业参考答案

题目1.下列哪项不属于职业的特征()
A. 职业的经济性
B. 职业的技能性
C. 职业的社会性
D. 职业的发展性
【答案】:职业的发展性
题目2.我国最早提出终身教育是在()
A. 1979年
B. 1993年
C. 1989年
D. 1986年
【答案】:1979年
题目3.外职业生涯包括()
A. 个人从事一种职业带来的物质报酬
B. 个人从事一种职业时来带的荣誉、满足、发展等
C. 个人从事一种职业时的能力、心理素质、内心感受等
D. 个人从事一种职业时的知识、观念、经验等
【答案】:个人从事一种职业带来的物质报酬
题目4.在“一生彩虹图”中,()是所有彩虹中最短的同时也是最宽的一条。

A. 工作者
B. 公民
C. 学生
D. 退休者
【答案】:工作者。

电大一网一《终身学习与职业发展》形考任务三202303-100分

电大一网一《终身学习与职业发展》形考任务三202303-100分

包头市电大《终身学习与职业发展》形考任务三202303-100分
题1:喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调;缺乏社交能力,不善言辞,通常喜欢独立做事,不适应社会性质的职业。

上述特征的职业兴趣类型是()。

A.实际型
B.研究型
C.艺术型
D.事业型
正确答案:A
题2:下列不属于社会主义法治理念的是()。

A.依法治国
B.公平正义
C.党的领导
D.高效实施
正确答案:D
题3:我国在()中明确提出全面推进依法治国的总目标。

A.党的十八届一中全会
B.党的十七大
C.党的十八届四中全会
D.党的十九大
正确答案:C
题4:()认为人性本恶。

A.孟子
B.卢梭
C.荀子。

19秋电大终身学习与职业发展形考1-4答案

19秋电大终身学习与职业发展形考1-4答案

终身学习与职业发展形考任务一:1.社会实践2.正文3.职业目标4.组织环境5.兴趣6.目标7.外倾型8.一般能力9.自己的行为结果10.职业生涯决策11.职业生涯发展路线12.互补关系13.内心体验14.特性匹配15.职业的需要16-20错错对对对21-25 对对对错对26-30 对对对对错31-35 对对对对错36.差异性、层次性、时代性37.是促进人的全面发展的重要手段、满足人生需求的重要手段38.做事细致谨慎、喜欢独立思考、性格内向39.文化环境、科技环境、经济环境、政策环境40.单位性质、经济效益、工作氛围、在职培训41.不愿独处、开朗自信、社交能力强42.依赖型、直觉型、自发型、理智型43.目标明确具体、符合社会与组织需求、高低恰到好处、符合自身特点44.政治环境、经济文化环境、社会环境、组织环境45.全方位组合、按功能组合、按时间组合形考任务二:1.爱岗敬业2.职业知识3.合理的知识结构4.市场导向5.自主创业6.求职信7.优秀8.共享信息9.人才需求10.社会供求信息11.智商12.效果13.就业信息智囊团14.E-mail 15-20对错对对对对21-25 对对对对对26-30 对对对错错31-35 对对错对对36.身体素质、心里素质、政治素质、思想素质37.职业道德素养、职业身心素养、职业知识技能素养、职业行为素养38.理论与实践相结合原则、适应外部环境原则、结合自身特点原则39.引导高线毕业生到新兴领域就业、围绕国家发展战略开拓就业岗位、鼓励高校毕业生到基层就业40.正视现实、敢于竞争、不怕挫折、放眼未来41.自我转化法、自我反省法、松弛训练法、自我慰藉法42.标题为宋体或者黑体,选择四号字体、简历一般以word文档形式呈现的、个人简历四个字体构成主标题43.就业信息是通过各种渠道传递有关就业方面的消息情况、就业信息是对求职者选择所从事的职业或职位有价值的消息、资料和情报、就业信息是在就业过程中经过加工整理,能被就业者所接受的信息44.单位性质、专业要求、单位特色、行业现状45.口头信息、书面信息、媒体信息形考任务三:1.创新2.激情3.潜在原因4.非预期的5.非系统性风险6.智力7.人8.合理定位9.创业机会识别10.报酬制度11.合法性12.危机识别13-20 对对错对对对错对21-25 对对对对对26-30对对对对对31-35对对对对对36.磨炼创业者的意志品质、有助于为国家造就各种人才、培养创业者的市场观念、训练创业者的决策能力37.事业心、敬业精神、强烈的社会责任感38.充沛的精力、健康的体魄、敏捷的思路39.交易风险、折算风险、经济风险40.技术发展趋势、人文环境、政治状况、经济发展状况41.观察调查法、问卷调查法、面谈访问法、电话询问法42.个人独资企业、有限责任公司、合伙企业43.言真实可信、逻辑性强、清楚明了44.利益相关者的可接受性、战略规划系统性及整体性、战略灵活性、执行的可行性45.整体营销环境、目标市场状况形考任务四:1.社会实践2.正文3.职业目标4.组织环境5.兴趣6.外倾型7.爱岗敬业8.职业知识9.合理的知识结构10.市场导向11.自主创业12.优秀13.创新14.激情15.非预期的16-20 错错对对对21-25 对对错对错26-30 对对对对对31-35 对错对对错36. 做事细致谨慎、喜欢独立思考、性格内向37. 不愿独处、开朗自信、社交能力强38. 政治环境、经济文化环境、社会环境、组织环境39. 理论与实践相结合原则、适应外部环境原则、结合自身特点原则40.自我转化法、自我反省法、松弛训练法、自我慰藉法41. 单位性质、专业要求、单位特色、行业现状42.双商测试、技术测试、专业考试43. 充沛的精力、健康的体魄、敏捷的思路44. 观察调查法、问卷调查法、面谈访问法、电话询问法45. 利益相关者的可接受性、战略规划系统性及整体性、战略灵活性、执行的可行性。

终身学习与职业发展任务参考题答案

终身学习与职业发展任务参考题答案

终身学习与职业发展任务1试卷总分:100 测试时间:0单项选择题多项选择题判断题一、单项选择题(共 10 道试题,共 40 分。

)1. 学习对个人而言,最本质的作用是A. 满足个人自身完善的内在价值B. 提高生活质量C. 成为劳动力D. 事业成功2. 是一种非学历学习,是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下,个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程A. 正规学习B. 非正规学习C. 不正规学习D. 正式学习3. 心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面:一是成人认知发展的研究,包括感觉、知觉,记忆、想象和思维等,其中,思维发展的研究是重点;二是成人社会性发展的研究,包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等,其中下列哪项是研究的重点A. 性格B. 人格C. 气质D. 学习4. 当面对的是既成的一套的知识系统,较好的方式是先将整套知识分拆为局部(子系统),了解局部(子系统)本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性,通透了解后,进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。

充分掌握事物的结构与层次,即能透彻了解整个事物的内涵。

这是学习新事物的A. 并整法B. 拆解法C. 拆解法与并整法的混合运用D. 归纳法5. 学习型组织的本质是A. 把学习共享系统组合起来的组织B. 组织学习C. 终生学习D. 创新与可持续6. 下列属于影响学习者学习能力的个人内因是A. 学校定位水平,现代教育技术水平B. 师资队伍水平、教风、师德C. 家庭政治、经济状况D. 个人自制能力7. 从历史和现实以及未来发展看,人的发展可以分为三个层次,第三个层次是指A. 个人自身的完善,加上丰富个人精神生活,提高个人精神享受能力,促进个性的自我完善B. 在物质生活得到满足的基础上,坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”C. 人的精神、个体心理素质,包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展,培养真、善、美结合的理想个性D. 个体和社会、自然的协调统一和全面发展,这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展8. 终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段,使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段,作为青年和成年人自身,应当转变认识,特别从下列哪个方面上进行转变A. 空间观念B. 价值观念C. 时间观念D. 参与观念9. 第三次大的社会发展是指A. 由原始的采猎社会向农业社会的整体性变迁B. 由农业社会向工业社会的整体性变迁C. 由工业社会向知识社会、信息社会的整体性变迁D. 跨国界的国际化发展10. 下列不属于成人继续社会化主要包括的内容A. 继续学习生产、生活所需的知识与技能B. 继续掌握一定的社会行为规范C. 继续习得一定社会的价值观D. 继续参加学校教育二、多项选择题(共 5 道试题,共 30 分。

国开【吉林省】51762《终身学习与 职业发展》形成性考核一(省开选修学生专用)【答案】

国开【吉林省】51762《终身学习与 职业发展》形成性考核一(省开选修学生专用)【答案】

终身学习与职业发展-形成性考核一(省开选修学生专用)作业资料答案
说明:每学期的课程题目都可能更换,请认真核对是您需要的题目后再下载!
【题目】一份完整的职业生涯规划书, 在内容上应该涵盖学业、______________和成长的各个方面。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:社会实践
【题目】“五商” 是指智商、情商、德商、______________和健商。

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正确的答案:逆商
【题目】中观环境是指影响职业选择的区域环境、行业环境和______________。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:组织环境
【题目】 ______________和兴趣被看作一个人职业成功和工作满意的两个基本方面。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:能力
【题目】性格是一个人独特的______________的总和。

[提示:认真阅读题目,并完成作答] 正确的答案:心理特征
【题目】荣格提出的性格分类有内倾型和______________。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:外倾型
【题目】 ______________是顺利完成某种活动所必须具备的一种心理特征。

[提示:认真阅读题目,并完成作答]
正确的答案:能力。

2019-2020年电大考试《终身学习与职业发展》考题答案

2019-2020年电大考试《终身学习与职业发展》考题答案

终身学习与职业发展测验一1下列那个词不能用来描述当今的这个世纪()正确答案是:稳定2下面哪些属于发展性危机()正确答案是:升学3可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有()正确答案是:速度,多变,危机4比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型()正确答案是:多血质型,胆汁质型,粘液质型,抑郁质型5人在职业发展中所需要的职业能力包括那些()正确答案是:交流沟通能力,团队合作能力,问题解决能力,自主学习能力6人的全面发展的涵义包括()、正确答案是:人类的全面发展,人的社会关系的全面发展,人的个性的全面发展7一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下那些特点()正确答案是:连续性,可行性,适时性,针对性8属于境遇性危机的有()正确答案是:自然灾害,恐怖袭击,被绑架9自主学习又称自我调节学习。

它主要表现出下面哪些特征()正确答案是:自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的,自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。

,自主学习需要一定情感的投入,并能以意志控制学习过程中困难。

10职业生涯中影响职业发展的因素有()正确答案是:年龄增长,知识老化,科技更新,社会发展11生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的,心理的三个层面,其中心理层面包括()正确答案是:自我肯定,角色认定,可信赖感,个人评价12多血质气质类型的表现特征属于以下哪一项()正确答案是:活泼、好动、敏感13职业生涯规划具有特别重要的意义在于()正确答案是:职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标,促进个人努力工作,职业生涯规划有助于激发自身潜能,增强个人实力,职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系,更好地实现人生目标,职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越,实现个人全面发展14现实型的人喜欢()正确答案是:有规则的具体劳动和需要基本技能的工作15职业素质不包括()正确答案是:唯利是图16不属于良好的学习习惯的是()正确答案是:死记硬背的习惯17学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,程序是指()正确答案是:学习行为的先后顺序,包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等18随着社会的发展,社会教育逐渐向终身教育过渡。

电大终身学习与职业发展题目及答案

电大终身学习与职业发展题目及答案

职业与人生考前复习一、填空题1、职业管理有专门职能,主要包括吸引、配置、计划、发展、、、六种职能.2、帕森斯的三段理论是一个能帮助人们和的合乎逻辑而理智的办法.3、知识经济时代的职业生涯规划担负着结合社会、和发展的重任,必须以人的发展为根本宗旨和指导思想.4、个人职业档案在西方国家也被称为他是一种人力资源开发极为有效的职业匹配方法.5、中华人民共和国职业分类大典把我国职业分为个大类,个小类,1838个细类.6、职业流动与人力资本投入成 ,与从业者的年龄成 ,并且男性的职业流动多于女性.7、职业活动的社会地位分析可以从社会功能、、三个方面进行.8、职业活动要素包括以下五个方面:职业活动主体、职业活动客体、职业活动条件和 .9、职业心理一般表现在、和职业心理素质三个方面.10、萨柏把人的职业生涯发展划分为五个主要阶段:成长阶段、探索阶段、、、 .二、名词解释:1、职业生涯规划与管理2、职业意向3、职业锚4、职业自我评估5、能岗匹配三、简答题1、个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么2、面试中应注意做到的事项.3、职业生涯早期阶段经常会遇到哪些问题4、简述施恩的职业生涯发展阶段理论5、、简述帕森斯提出的职业选择的“三步范式”四、论述分析题1、为什么说职业生涯路线选择是职业发展的关键环节如何寻找确定自己的职业目标取向和发展路径一、填空题1、麦考米克认为,个体满意感的程度是和之间的差异.2、赫茨伯格的激励理论认为,每个个体都有两类需要,一类为、一类为 .3、职业锚产生于阶段,以为基础.4、德尔的框架提出职业成功的五项度量标准:进步、安全、激励、 .5、影响职业选择的要素包括:职业意向、和 .6、职业生涯规划年度评审的具体方法,包括、和全员评估三种.7、传统职业生涯成功的标准是沿着的组织结构向上爬,这种职业生涯目标不仅受员工自身努力的影响,还受影响.8、人力资源是一种能动性的资源,发挥其与至关重要.9、职业生涯发展阶梯结构主要包括三方面:职业生涯阶梯的宽度、和 .10、进行职业准备主要包括两个方面:和 .二、名词解释:1、职业转移2、职业自我评估3、、组织职业生涯发展规划4、心理契约5、溢出理论三、简答题1、通过哪些有效的方法可以进行职业自我综合评估2、个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么3、职业生涯管理系统的内容.4、入职前的准备工作包括什么5 、工作对家庭的影响四、论述题1、组织职业生涯发展阶梯模式有哪几种类型,如何设置组织职业生涯阶梯职业与人生考前复习答案一、填空题1.评价、调整 2.解决生涯问题、进行职业决策 3.组织、员工4.个人职业发展档案 5.8、413 6.反比、反比 7.社会报酬、职业环境 8.职业活动素质、职业活动目标9.职业定向、岗位定向10.确立阶段、维持阶段、衰退阶段二、名词解释1、职业生涯规划与管理,即从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理活动,以实现组织目标和个人发展的有效结合.2、职业意向,是个人对于社会职业的评价和选择偏向.一般要经过萌芽期、空想期、现实期,在面临就业时才能比较清晰的确定下来.职业意向确立后,还会发生一定的变化.3、职业锚,是在个人工作过程中,依循着个人的需要、动机和价值观,经过不断搜索确定的长期职业贡献区或职业定位.实际上是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心.4、职业自我评估,是指与职业选择有关的个人心理特征,包括职业能力、职业价值观、职业兴趣、性格和气质等,就是对自己全面分析,从而认识自己、了解自己,以便准确地为自己定位职业生涯及其发展.5、能岗匹配,包含两方面含义:一是指某个人的能力能完全胜任该岗位的要求,即所谓的“人得其职;”二是指岗位所要求的能力这个人完全具备,即所谓的“职得其人”. 能岗匹配的核心要素是最优的不一定是最匹配的,最匹配的才是最优的选择.三、简答题1.个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么原则:(1)可行性.(2)适时性.(3)适应性.(4)持续性.步骤:(1)职业自我综合评估与职业定位.((2)职业生涯机会评估(3)职业生涯目标的设定.4)职业生涯策略的制定.(5)职业生涯规划的调整.2、面试中应注意做到的事项.(1)要开口说话.(2)实事求是的表达自己.(3)保持良好的举止、姿态.(4)不可忽视周边小节.(5)努力使自己保持自信的神情.6)适当的表现自己的雄心壮志.3、职业生涯早期阶段经常会遇到哪些问题(1)面临现实冲击.((2)难以得到信任和重用.(3)与组织成员的隔阂.(4)经受职业挫折.4、简述施恩的职业生涯发展阶段理论(1)成长梦幻探索阶段(0-20岁) .(2)进入工作世界(16-25岁).(3)基础培训(16-25岁).(4)早期职业的正式成员资格(17-30岁).(5)职业中期(25岁以下) .(6)职业中期危险阶段(35-45岁).(7)职业后期(40岁以后直到退休).(8)衰退离职阶段(35-45岁) .(9)退休 .5、简述帕森斯提出的职业选择的“三步范式”美国职业指导之父帕森斯将特质-因素理论运用在职业指导方面提出了职业选择的“三步范式”第一步,进行人员分析,评价个体的生理和心理特征.第二步,分析职业对人的要求,了解有关的职业信息.第三步,人职匹配.四、论述分析题1、为什么说职业生涯路线选择是职业发展的关键环节如何寻找确定自己的职业目标取向和发展路径答:个人职业生涯的成功在很大程度上取决与是否制定出一个切合实际的职业生涯规划.职业生涯发展是一个有机的、逐渐展开的过程,,一个人的每种经历,每种职业体验,无论成功还是失败,都会导致对自我的重新认识,从而校正自己的职业抱负.个人如果能按照自己的理想区规划一条适合自己能力和价值观的职业生涯的话,他月能控制自己的职业发展道路,就越能成功并拥有成就感.因此,良好的职业生涯规划对一个人的事业发展具有重要意义.是职业发展的关键环节.通常以下问题能帮助你在未入歧途之前发现你的方向.问题1;你有何才能,把它全部列出,选择三种最重要的才能把每种才能用两个词来表达.问题2:您的追求是什么什么是你梦寐以求的,使你愿意为之付出更多精力的问题3:什么环境让你感到如鱼得水什么样的工作环境最适合发挥自己的才能.把上述问题答案列出,将每个答案中你认为最重要的因素结合起来组成一个完整的句子.也许你会发现你的目标有多个,可以从三方面考虑:1、个人希望向哪一条路线发展,2、个人适合向哪一条路线发展,3、个人能够向哪一条路线发展.这样就能够寻找确定自己的职业目标取向和发展路径了.一、填空题1.个体心目中的标准、实际工作所得 2.保健需要、动机需要 3.早期职业生涯阶段、以员工习得的工作经验 4.自由、平衡 5.职业岗位供给、职业发展信息6.自我评价、直接上级主管评估 7.金字塔式、企业组织结构8.能力、潜能9.职业生涯阶梯的速度、职业生涯阶梯的长度 10.获取从事该项职业的知识和技能、培养获取这种职业的意识以及这种职业要求的综合能力二、名词解释1、职业转移,又称职业流动,是指个人从一个职业类别转换到另一个职业类别的现象.2、职业自我评估,是指与职业选择有关的个人心理特征,包括职业能力、职业价值观、职业兴趣、性格和气质等,就是对自己全面分析,从而认识自己、了解自己,以便准确地为自己定位职业生涯及其发展 .3、组织职业生涯发展规划 ,是指组织根据个人情况及所处的环境确立职业目标,选择职业通道并采取行动和措施实现职业生涯目标的过程.4、心理契约,指组织和员工对于相互之间责任和义务的期望.它是联系员工与组织之间的心理纽带,是影响员工行为和态度的重要因素,它会影响到员工的工作绩效、工作满意度、对组织情感投入以及员工的流动率.5、溢出理论,该理论认为尽管存在工作和家庭之间身体上的暂时分界,但是在一个领域的感情和行为会带到另一个领域.三、简答题1.通过哪些有效的方法可以进行职业自我综合评估(1)职业定位评价.(2)职业锚自我评价.(3)生涯发展潜能分析.(适当论述加2分)2、.个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么原则:(1)可行性.(2)适时性.(3)适应性.(4)持续性.步骤:(1)职业自我综合评估与职业定位.(2)职业生涯机会评估.(3)职业生涯目标的设定.(4)职业生涯策略的制定.(5)职业生涯规划的调整.3职业生涯管理系统的内容.(1)层次系统内容 .(2)过程系统内容 .(3)保障系统内容:文化建设、组织建设、制度建设 .4、入职前的准备工作包括什么(1)妥善保存Offer .(2)确认薪酬 .(3)确认职位名称、级别及劳动合同的期限、试用期 .(4)熟悉新工作 .(5)融入新团队 .(6)了解组织的显规则和潜规则.(7)处理好与领导的关系 .(8)处理好与同事的关系 .(9)做有贡献的人 .(10)树立良好的职业意识 .5 、工作对家庭的影响(1)职业的性质与家庭的功能密切相关 .(2)工作的地理位置、行程以及工作时间配置,对夫妻何时相聚,如何参与孩子的抚养,或由此带来的迁居等问题有明显影响,是导致工作--家庭冲突的重要原因 .(3)职业声望、职业地位以及收入的数量和种类等对家庭生活会形成直接的影响 . (4)工作环境如工作压力、工作满意度和工种的感情氛围等会直接影响到家庭生活.四、论述分析题1、组织职业生涯发展阶梯模式有哪几种类型,如何设置组织职业生涯阶梯答:(1)、分单阶梯模(2)、双阶梯模式(3)、多阶梯模式组织在进行职业生涯阶梯模式选择与设计时要注意以下5方面问题:(1)、并非所有的组织都需要建立职业生涯阶梯(2)、职业生涯阶梯各有利弊.(3)、无论是实行双阶梯模式还是多阶梯职业生涯模式,其理论都是依据美国麻省理工大学斯隆管理学院施恩教授提出的‘职业锚理论’.(4)、在高技术企业,除了应该选择双阶梯模式或多阶梯职业生涯发展模式之外,不同行业的职业生涯阶梯的长度可结合行业的特点进行确定(5)、职业生涯阶梯的设置应与组织的考评、晋升激励制度紧密结合(要有适当阐述)。

福建开放大学2023年终身学习与职业发展形考1-3答案

福建开放大学2023年终身学习与职业发展形考1-3答案

福建开放大学2023年《终身学习与职业发展》形考1-3答案形考任务一1.“吾生也有涯而知也无涯。

”这句话是()说的?单选题 (4 分)A.老子B.孔子C.庄子D.孟子2.“幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,狁贤乎瞑目而无见者也。

”这句话是()说的?单选题 (4 分)A.欧阳修B.师旷C.颜之推D.朱熹3.“所有那些把学习归入青年时期的静态的教育概念应该统统废除掉。

整个生命就是不断的学习,因此教育是没有止尽的。

”是()的观点?单选题 (4 分)A.柏拉图B.杜威C.捏克思勒D.林德曼4.()年,“首届世界终身学习会议”在罗马隆重举行,终身学习在世界范围内形成共识。

单选题 (4 分)A.1964年B.1979年C.1994年D.2001年5.1993年,()政府制定了一项“新课程计划”,提出要在现有的培训点基础上再建立6万个新的培训点以方便人们参加培训;同时推出了雇员休假计划,目的是为了鼓励雇员参加继续教育与培训以适应劳动力市场的新需要。

单选题 (4 分)A.日本B.丹麦C.德国D.中国6.2007年1月召开的德国成人教育大会,将其主题乃至未来五年的工作核心确定为:积极推进(),为国家培训更多的人力资源,为社会培养更多的合格劳动者。

单选题 (4 分)A.终身学习B.继续教育C.成人教育D.远程教育7.()曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:①家庭;②学校;③儿童所在的集体;④儿童本人;⑤书籍;⑥偶然出现的因素。

单选题 (4 分)A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.蔡元培D.卢梭8.下列哪种产业属于第三产业:()单选题 (4 分)A.农业B.建筑业C.制造业D.文化、体育、娱乐业9.()把人的职业生涯划分为成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。

单选题 (4 分)A.萨柏B.金斯伯格C.格林豪斯D.施恩10.“拒绝一般管理工作,但对技术职能方面的管理并不拒绝。

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一多选题:1A 2D 3ABC 4ABC 5ABCD 6ABCD 7C 8ABCD 9D 10C11C 12B 13A 14B 15C 16A 17A 18AD 19ABD 20ABCD 21 ABCD 22C 23D 24ABCD 25C 26ACD 27 ABCD 28C 29BC 30A 31AB 32AC 33ABC 34A 35D 36C 37ABC 38 39BD 40ABC41AD 42BCD 43ABC 44ACD 45ABD 46CD 47CD 48ABCD49B50AC 51B 52BD 53AB 54ABCD 55BCD 56ACD 57A 58ACD59AB 60BD二填空题15 30 60 1100三判断题√√√√×√四简答题1答案:(1)获取信息权(2)接受就业指导权(3)被推荐权(4)公平待遇权(5)违约及求偿权2答案: (1)主体不同(2)内容不同(3)时间不同(4)目的不同(5)适用法律不同3答案:劳动合同的终止是指劳动合同在具备特定条件时不再具有法律约束力,自劳动合同终止时起,劳动合同就失去效力。

劳动合同的解除是指劳动合同订立后,尚未全部履行完之前,劳动者和用人单位由于某种情况的出现而提前结束劳动关系的行为,比如劳动者或用人单位单方提出解除合同。

劳动合同的解除分为法定解除和协商解除两种。

一般来讲,劳动合同终止的,用人单位无需支付劳动者经济补偿金,而劳动合同解除的,根据解除合同的原因不同,用人单位可能要支付劳动者经济补偿金。

4答案: (1)计划描述(2)产品服务(3)竞争分析(4)市场分析(5)创业计划的实施(6)资金财务分析(7)营销策略(8)风险分析(9)价格策略5略6(1)第一,首先要了解他的行程以及他的爱好和个性。

第二,了解他的时间安排,准备什么时间送给他。

第三,请上媒体。

第四,派谁去送。

做好策划第五,送给他时,向他介绍电动车低能低碳的特点。

(2)答案: 你先试试,要是你敢跳下去还没摔死,我也免费跟你干(3)答案: 从他做为一名老师的角度来说,范跑跑的个人品德修养是差的,肯定不是一个合格的老师,尤其是他事后还大言不惭地发表那些有悖于社会道德观的言论。

但从中也说明他不会“圆滑”,没有掩饰自己内心的真实想法。

如果他来买车,我作为一名销售人员,首先对于我们来讲顾客是上帝,不论是谁我们都将一视同仁,在我们规定的价格范围内卖给他。

不会给他特殊的待遇。

(4)答案:第10个不知道自己帽子的颜色,所以前面一定是少于9个蓝帽子。

如果是9个的话,根据题设可以推断出自己是黄帽子第9个不知道自己帽子的颜色,所以前面一定是少于8个蓝帽子。

如果是8个的话,根据第10个的话可以推断出自己是黄帽子第8个不知道自己帽子的颜色,所以前面一定是少于7个蓝帽子。

如果是7个的话,根据第9个的话可以推断出自己是黄帽子第7个不知道自己帽子的颜色,所以前面一定是少于6个蓝帽子。

如果是6个的话,根据第8个的话可以推断出自己是黄帽子第6个不知道自己帽子的颜色,所以前面一定是少于5个蓝帽子。

如果是5个的话,根据第7个的话可以推断出自己是黄帽子第5个不知道自己帽子的颜色,所以前面一定是少于4个蓝帽子。

如果是4个的话,根据第6个的话可以推断出自己是黄帽子第4个不知道自己帽子的颜色,所以前面一定是少于3个蓝帽子。

如果是3个的话,根据第5个的话可以推断出自己是黄帽子第3个不知道自己帽子的颜色,所以前面一定是少于2个蓝帽子。

如果是2个的话,根据第4个的话可以推断出自己是黄帽子第2个不知道自己帽子的颜色,所以前面一定是少于1个蓝帽子。

如果是1个的话,根据第3个的话可以推断出自己是黄帽子第1个知道自己帽子的颜色,所以他一定是黄帽子(5)答案:AB→2分钟A←1分钟CD→8分钟B←2分钟AB→2分钟共15分钟答案:A、假设有1条病狗,病狗的主人会看到其他狗都没有病,那么就知道自己的狗有病,所以第一天晚上就会有枪响。

因为没有枪响,说明病狗数大于1。

B、假设有2条病狗,病狗的主人会看到有1条病狗,因为第一天没有听到枪响,是病狗数大于1,所以病狗的主人会知道自己的狗是病狗,因而第二天会有枪响。

既然第二天也每有枪响,说明病狗数大于2。

由此推理,如果第三天枪响,则有3条病狗。

(7)题答案:不管A是盗窃犯或不是盗窃犯,他都会说自己"不是盗窃犯"。

如果A是盗窃犯,那么A是说假话的,这样他必然说自己"不是盗窃犯";如果A不是盗窃犯,那么A是说真话的,这样他也必然说自己"不是盗窃犯"。

在这种情况下,B如实地转述了A的话,所以B是说真话的,因而他不是盗窃犯。

C有意地错述了A的话,所以C是说假话的,因而C是盗窃犯。

(8)题答案:选择前五层楼都不拿,观察各层钻石的大小,做到心中有数。

后五层楼再选择,选择大小接近前五层楼出现过最大钻石大小的钻石。

(9)题答案:亲爱的用户:您好,为了回报广大用户,我公司最近对N型电池进行了技术升级,凡在*年*月*日前购买的N型电池用户,均可到我公司销售网点进行免费更换升级。

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再次感谢您对我们工作的支持!**手机股份有限公司*年*月*日(10)题尊敬的张先生:您好!首先感谢您使用我们公司的产品。

您的支持是我们发展的动力。

同时,我们还有一事希望与你协商。

昨天在下班盘点时,营业员发现她在收款时,因为看错了价格标签,错把2万元的电脑报价报成了1.2万元。

按照公司的规定,如果不把此笔差额收回,她是要全额赔付的,这对于作营业员的小王来说,相当于近一年的工资。

当时她很着急,不愿说是怎么回事,几经询问,她才道出实情。

她说她昨天在出售电脑给你时,和你谈得很投机,从你那里学到不少东西。

因为是自己工作的失误,她宁原自己赔付,也不愿意给你添麻烦。

当时我告诉她,买这种产品的人都是高级知识分子或者素质很高的人,如果把事情说清楚,一定能把钱收回来,我们不妨去试试,别人怎么能忍心让你赔呢?所以,我们给您写了这封信,希望得到你的支持,同时,也为我们工作的失误而给你带来的不便深深致歉!再次感谢您对我们工作的支持,我们将静候回音。

致礼**电脑营业部经理:** *年*月*日答案:3人戴黑帽推理过程:如果只有一人戴黑帽,显然戴黑帽的人第一次就看到别人全戴白帽,已确定;既然第一次无声,说明每人都看到至少1顶黑帽;第二次时,如果有人在第一次只看到1顶黑帽,就能确定自己是黑帽;既然第二次无声,说明每人都看到至少2顶黑帽;第三次时,如果有人在第二次只看到2顶黑帽,就能确定自己是黑帽。

所以,第三次时来动静了,说明3人戴黑帽。

(12)题答案:红桃K--红桃A--方块A(13)题答案:绿房子住着北京人,他喜欢养狗,喝茅台,吸健牌烟,吃豆腐蓝房子住着上海人,他喜欢养马,喝葡萄酒,吸希尔顿烟,吃面条黄房子住着香港人,他喜欢养蛇,喝矿泉水,吸万宝路烟,吃牛肉红房子住着天津人,他喜欢养(猫),喝茶,吸555牌烟,吃比萨的房子住着成都人,他喜欢养鱼,喝啤酒,吸红塔山烟,吃鸡所以养猫的是红房子的天津人五论述题1 P66-P672答案:就业,已成即将毕业的大学生心头之患。

“现在的我们就是"热锅上的蚂蚁",连做梦都想找工作的事。

”而今,毕业生们除了焦虑,还得提防来自不法分子的“就业陷阱”。

一项由12463人参加的调查显示有55%的人遭遇过就业陷阱,其中遭遇收费陷阱、试用期陷阱、无偿占有智力陷阱的比例最高。

陷阱一:巧立名目,收取费用。

以录用作为诱饵骗取培训费的屡见不鲜,但仍有不少求职心切的毕业生,掉入此类陷阱。

这些公司招聘时常常不看任何学历证明,甚至不安排任何面试,而只要求求职者支付信息费、报名费、登记费、资料费、推荐费、注册费等名目繁多的费用,当他们填满自己的“钱袋”后,就会找各种理由将应聘者“辞掉”。

这是黑心单位最常用的欺骗手法。

陷阱二:不签订就业协议书。

用人单位不允签订就业协议,甚至不约定违约惩罚条款的相当普遍,据调查,有80%以上的学生都不约定违约金,而在20%有约定的学生中,大部分是国有大中型企业害怕学生违约而提出的要求,学生主动提出的很少。

毕业生之所以没有约定,一方面是不想自己被“套牢”,最重要的还是学生缺乏这方面的意识。

陷阱三:长期试用,榨取人力。

对于刚毕业的求职者来说,签订劳动合同最容易遭“忽悠”的就是“试用期”了。

试用期过长或即将结束时,企业便以各种理由炒求职者的“鱿鱼”,这是大学毕业生找工作时的普遍遭遇。

劳动法规定试用期最长不得超过6个月。

与正式合同期相比,试用期内的工资收入及福利待遇低,长期耗在试用期内,不仅让求职者蒙受很大的经济损失,而且对求职者的职业发展不利。

陷阱四:弄虚作假,不讲诚信。

一些公司为了吸引求职者,常常在介绍招聘岗位信息时歪曲、编造、美化,极尽包装。

这些公司常以高薪为诱饵,迫使应聘者立刻签订合同以及约定高额毁约金的方式,千方百计套牢求职者。

还有些不规范的网站和中介机构,通过接取求职简历,获取大量个人信息,出售给企业作为销售信息。

更有甚者,在报纸上刊登招聘信息,却是“醉翁之意不在酒”,目的是诱使应聘者递上个人资料,留作它用。

陷阱五:以招聘为名,行推销之实。

先以优厚待遇,让求职者上门应聘,再以种种理由提出要对求职者进行“考察”。

具体考察方式就是公司先与求职者签订一份产品推广协议或产品促销协议,协议中约定求职者必须在约定时间内以公司规定的价格销售掉该公司某种产品,并收取一定的保证金或样品费。

当求职者签好协议去推销产品时,才发现根本销售不掉。

结果,求职者的保证金或样品费就这样被这些公司“黑”掉了。

二、破解对策1、进一步发挥政府的政策引导和行为主导作用。

政府相关部门应对现行大学生就业方式进行总结反思,结合当前新情况、新问题、新现象,出台相关行规来防止和杜绝就业过程中的不良行为。

加强反馈与抽查,促使用人单位严格履行相关法律法规及各种制度。

2、发挥新闻媒体正确宣传和舆论监督作用。

政府要利用好手中掌握宣传媒体的政治优势。

在广播、电视上抽出一定时段播映相关内容;在报纸上开辟就业专栏,定期向社会公布相关用人信息,列举就业陷阱等,以引导学生的就业行为和有效制止招聘过程中的不轨行为。

3、高校要强化对大学生的教育。

高校要进一步重视对大学生进行针对性的教育。

同时,要进一步健全大学生就业指导机构,选编一些资料如劳动法、合同法、常见的就业陷阱案例等,供大学生阅读以不断提高大学生的法律意识和自我保护意识。

4、毕业生在求职过程中要保持清醒的头脑和法律意识。

对于毕业生而言,要清楚招聘单位的实际情况,以摸清应聘单位的发展前景。

签订就业协议或劳动合同时,一定要注明双方谈妥的条件,这样即使双方产生纠纷时也不会空口无凭。

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