九年级政治第一单元世界大舞台第三课中国的道路中国的现代化之路教案人民版
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第三课 中国的道路教案 人民版
中国的道路教学目标1、理解社会主义初级阶段的含义。
2、了解我国的基本经济制度和政治制度。
3、感受不同所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
4、了解政治制度的内容和作用，正确对待民族关系.教学重难点1、知道我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情.2、感受社会主义制度的优越性。
3、增强对党对社会主义的热爱之情。
教学准备《开国大典》影视资料；宪法等法律条文。
教学过程一、中国的现代化之路。
1、当代中国的历史坐标是什么？让我们一起思考社会主义初级阶段的含义是什么？学生思考回答老师提出的问题，抢答.2、为什么说我国还处于社会主义初级阶段?我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标是什么？(由学生归纳总结)3、课堂讨论：中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件?老师予以指导.4、提出问题:党的基本路线是什么？其核心内容是什么？5、“阅读角”讨论：材料告诉我们哪些信息?（1)改革开放是我国生产力有了很大提高；（2）我国人口多，人均指标较低,能耗高；（3）我国处于社会主义初级阶段。
6、讨论会.青少年应该怎样做？（1)增强人口、资源、环境意识，走可持续发展道路；（2）增强法治观念,依法保护资源和环境,与破坏资源和环境的行为做斗争；(3）落实行动，从我做起,从小事做起。
二、中国特色社会主义的基本经济制度.1、阅读教材P38，提出问题：我国现阶段是单一的公有制吗?我国现阶段的基本经济制度是什么？2、让学生阅读资料卡内容，并结合我市经济让学生了解多种经济成份。
3、提问：公有制经济在我国经济生活中的地位是什么?发挥着什么作用？4、让学生完成P40的调查表,学生相互交流完成调查表，根据调查表回答问题。
5、提问：现阶段，我国除公有制经济以外,还存在着哪些非公有制经济？6、提问：现阶段，我国为什么要坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度呢？7、探究活动.让学生列举身边所接触的多种所有制经济,其他学生补充遗漏。
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第3课 中国的道路 有中国特色的基本经济制度教案 人民版
有中国特色的基本经济制度教学内容课题名称中国的道路学科政治总课时数版本名称人民出版社《义务训练课程标准试验教科书》班级九班级册次全册单元章节名称第三课其次框有中国特色的基本经济制度页码第 38 页教学分析教材分析本环节是中国特色社会主义制度的基础，它打算了社会主义的性质。
因此，本框内容是基础。
教学目标知道我国现阶段基本经济制度；感受不同全部制经济所具有的不同作用，用公平的眼光看待非公有制经济；从经济制度分析社会主义现代化所取得的巨大成就，增加对党对社会主义的宠爱之情，感受社会主义制度的优越性。
教学重点我国现阶段基本经济制度教学难点坚持我国现阶段经济制度的缘由教学预备教具学具补充材料教具学具：多媒体补充材料：有关东风公司、人民商场、双星轮胎厂等全部制状况教学流程第课时教学环节老师活动预设同学活动预设设计意图执教者个性化调整一、新课导入二、讲授新课1、用多媒体播放东风公司、人民商场、小吃摊点等画面。
2、提出问题：我国现阶段是单一的公有制吗？1、我国现阶段的基本经济制度是什么？2、让同学阅读资料卡内容，并结合我市经济让同学了解多1、观看画面2、同学自由发言。
1、同学看书回答老师提出的问题。
2、让同学列举身边所接触的多种2、用同学的三、小结四、课堂练习种经济成份。
3、提问：公有制经济在我国经济生活中的地位是什么？发挥着这样的重要？4、完成P40的调查表5、提问：现阶段，我国除公有制经济以外，还存在着哪些非公有制经济？6、提问：现阶段，我国为什么要坚持以公有制为主体，多种全部制经济共同进展的基本经济制度呢？（本部分主要由老师讲解）引导同学归纳本课所学内容P17页单项选择题、及14题。
全部制经济。
3、让同学阅读P39的资料卡内容，认真思考老师提出的问题。
4、同学相互沟通完成调查表。
5、依据调查表回答问题]6、同学认真琢磨缘由。
其他同学补充遗漏。
亲身体验来理解课本学问。
3、培育同学分析问题、解决问题的力量4、培育同学的协作力量。
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第3课 中国的道路 中国的现代化之路教案 人民版
中国的现代化之路教学内容课题名称第三课中国的道路学科政治总课时数版本名称人民出版社《义务训练课程标准试验教科书》班级九班级册次全册单元章节名称第三课第一框中国的现代化之路页码第 32 页教学分析教材分析本部分旨在挂念同学生疏我国现阶段的基本国情，了解党在现阶段实现现代化的基本路线。
教学目标知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容；培育同学的开放意识和世界眼光，生疏到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距；增加宠爱祖国的情感，坚决走中国社会主义道路的信念。
教学重点1、社会主义初级阶段的含义2、党的基本路线的核心内容教学难点我国处于并将长期处于社会主义初级阶段教学预备教具学具补充材料多媒体教学流程第课时教学环节老师活动预设同学活动预设设计意图执教者个性化调整一、新课导入二、讲授新课引导同学一起简要回顾中国的进现代史的变迁，并引消灭代化这一主题。
1、先提出问题：当代中国的历史坐标是什么？接着让同学看“阅读角”的材料2、提出问题：社会主义初级引导同学回顾历史，进而进入本课的学习。
1、让同学阅读P33的材料，找出当代中国的历史坐标是什么2、结合“阅读角”的材料加以理解1、用事实挂念同学理解。
三、小结四、课堂练习阶段的含义是什么？（本部分由老师讲解）3、要求同学完成“小调查”、“资料卡”、和“想一想”三个栏目。
4、提出问题：为什么说我国还处于社会主义初级阶段？5、提出问题：我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标是什么？（由同学归纳总结）6、课堂争辩：中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件？老师到各组予以指导7、提出问题：党的基本路线是什么？其核心内容是什么？（本环节以老师讲解为主）归纳总结见《点拨王》P151----12题3、同学填写调查表、阅读资料卡、对“想一想”提出的问题开放争辩。
老师在旁边给以指导4、同学思考回答老师提出的问题5、同学抢答6、全班分六个小组进行争辩让同学归纳总结本节课要把握的学问。
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第3课 中国的道路 第1框 中国的现代化之路课件 人民版
3.党的基本路线的核心内容是“ 一个中心 , 两个基本点”。“一个中心” 是指以 经济建设 为中心。“两个基本点”是指坚持 四项基本原则,坚 持 改革开放。经济建设是一切工作 的中心,改革开放是我国社会主义事 业 发展的动力,保持政治 和社会 稳定是推进改革和发展的基本前提 和
社会主义具体制度还不完善。④我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
(2)中国特色社会主义道路。坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,即领 导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放, 自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现 代化国家而奋斗。
保证。 四项基本原则是我国的立国之本。
全面理解我国现阶段的基本国情 (1)原因:从总体上看,我国现阶段生产力水平较低,科技水平、民族文化 素质不够高,社会主义制度还不够完善。 (2)涵义:初级阶段,就是指不发达阶段。这种不发达表现在政治、经济、 文化生活的各个方面。 (3)时间:社会主义初级阶段从上个世纪 50 年代中期算起,至少需要一 百年的时间。 (4)初级阶段的主要矛盾:由于国际国内因素的影响,在我国阶级矛盾还 将在一定范围内长期存在。我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文 化的需要同落后的社会生产之间的矛盾。 (5)初级阶段的根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社 会主义现代化建设。
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C
答案
1
2
3
4
3.对右图漫画《买不起》理解正确的是( ) ①我国还处于社会主义初级阶段,生产力水平比较低 ②买上房、住好房是 人民的梦想 ③我国应继续坚持以经济建设为中心,努力解决民生问题 ④我国教育科学技术比较落后
人民版九年级思想品德全一册《一单元 世界大舞台 第三课 中国的道路》教案_8
复习课建设美丽中国学习重点：面对我国严峻的资源、环境形势，我们的应对措施。
学习难点：坚持保护环境、节约资源的基本国策，可持续发展战略，建设资源节约型环境友好型社会。
【学习导航】引言：十九大报告首次将“美丽”作为社会主义现代化强国的限定词之一。
近年来，国家更加注重生态环境问题，不断采取措施改善生态环境，从环保督查到实行河长制、湖长制，从制定相关环保法规到征收环保税，美丽中国建设的脚步从未停歇，我们一直在路上……一、核心知识点回顾 (1)我国目前的资源、环境现状(2)基本国策:节约资源和保护环境的基本国策(3)基本方略:依法治国的基本方略(4)发展战略:可持续发展战略(5)我国环保的基本法律是《中华人民共和国环境保护法》二、中考热点解读（一）塞罕坝——当代中国绿色生态文明奇迹1、中招相关考点（1）塞罕坝林场建设者的事迹启示我们：要在无私奉献、承担责任、艰苦奋斗、在劳动创造中实现人生价值。
（2）塞罕坝精神是：艰苦创业、无私奉献、绿色发展,科学求实、开拓创新、爱岗敬业、忠于使命、淡泊名利、兢兢业业、勇于担当的中华民族精神的集中体现,它凝聚塞罕坝人的力量,为塞罕坝的发展提供了精神动力。
（3）塞罕坝林场建设者的行为符合我国节约资源和保护环境基本国策的要求,是贯彻落实可持续发展战略的体现,是顺应自然、尊重自然、善待自然、保护自然、坚持人与自然和谐共生的体现,为我国生态文明建设作了巨天贡献,为全球生态文明建设贡献了智慧与方案,发扬了艰苦奋斗精神,弘扬了中华传统美德,传递了社会正能量。
（4）塞罕坝林场建设者荣获“地球卫士奖”的主要原因是：落实了保护环境的基本国策,植树造林，依法保护森林资源，禁止乱砍滥伐，积极参与生态文明建设,践行了绿色发展理念。
（5）塞罕坝林场建设者，荣获联合国环保最高奖项“地球卫士奖”,有利于树立生态文明建设典范,推进我国的生态文明建设，有利于提升我国的国际形象和国际影响力,增强我国的综合国力。
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第三课 中国的道路 第1框 中国的现代化之路教案 人民版
课题
第三课 中国的道路
第一框 中国的现代化之路
课时安排
1
授课教师
教学
目
标
知识
1、了解当代中国的历史坐标及其含义。
2、掌握党在社会主义初级阶段的基本路线。
能力
提高学生的自学能力，提高学生自制能力。
情感
培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。
教学重点
当代中国的历史坐标（我国最基本国情）
问题3：在课本中查找关于党的基本路线的相关内容。（制定原因、路线、核心内容）
二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑
学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。
要求：
1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。
2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。
3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。
表现：（1）我国生产力总体水平还比较低，地区发展不平衡。（2）科学技术水平和民族文化素质还不高。（3）我国的社会主义制度还不完善，体制还不够健全。
问题2：通过课本35页，了解社会主义初级阶段的性质及奋斗目标。
总结2：（1）性质：社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段，是逐步缩小同世界先进水平的差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
核心内容：一个中心，两个基本点。
四、实战演练（学以致用部分）
1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题）
2、完成同步练习册的相应内容。
板
书
设
计
1、中国的历史坐标。
2、党的基本路线。
教学
反
思
三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）
九年级政治 第一单元 世界大舞台 第三课 中国的道路 名师教案2 人教新课标版
板书设计
中国的现代化之路
当代中国的历史坐标
当代中国的历史坐标--------中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
社会主义初级阶段的含义是什么？
为什么说我国还处于社会主义初级阶段？
走中国特色现代化之路
我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标什么什么？
党的基本路线是什么？其核心内容是什么？
教学重点
社会主义初级阶段的含义
党的基本路线的核心内容
教学难点
我国处于并将长期处于社会主义初级阶段
教学准备
教具学具
补充材料
多媒体
教学流程
第1课时
教学环节
教师活动
预设
学生性化调整
一、新课导入
二、讲授新课
三、小 结
四、课堂练习
引导学生一起简要回顾中国的进现代史的变迁，并引出现代化这一主题。
单元章节名称
第三课第一框 中国的现代化之路
页 码
第 32 页
教学分析
教材分析
本部分旨在帮助学生认识我国现阶段的基本国情，了解党在现阶段实现现代化的基本路线。
教学目标
知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容；培养学生的开放意识和世界眼光，认识到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距；增强热爱祖国的情感，坚定走中国社会主义道路的信念。
1、先提出问题：当代中国的历史坐标是什么？接着让学生看“阅读角”的材料
2、提出问题：社会主义初级阶段的含义是什么？（本部分由教师讲解）
3、要求学生完成 “小调查”、“资料卡”、和“想一想”三个栏目。
4、提出问题：为什么说我国还处于社会主义初级阶段？
5、提出问题：我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标是什么？（由学生归纳总结）
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中国的现代化之路
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
《思想品德课程标准》（2011年版）知道我国的基本国情,知道我国各族人民的共同理想。
2、教材分析
本节课是第一单元的重点课，第三课的第一个标框，学好这一课将为下一课的学习做好铺垫，打好基础。
3、中招考点
五年来针对国情关注的考题越来越多的出现在中招试卷中。
所以关注国情至关重要。
4、学情分析
由于地处偏远乡村，乡土教材很少，我们应大力挖掘本土资源。
学生不大关心时政，读报上网都很少，本课理论性较强，所以学习难度较大。
5、学习目标
（1）、能说出我国的基本国情。
（2）、会讲出我国现阶段党的基本路线。
特别是会背基本路线的核心内容。
6、评价任务
（1）能和同桌交流我国初级阶段国情表现在什么地方？背诵基本国情。
（目标一）（2）说出背出党在现阶段的基本路线的内容。
（目标二）.
7、教学过程
1.漫画反映我国现在①还处于社会主义初级阶段②人民的生活水平还不高③依然属于发展中国家④是世界上最落后的国家（）
A ②③④
B ①②④ C
①②③ D ①③④
2.漫画中的三座大山无法搬去的根本原因（）
A 我国生产力总体水平还比较低
B 科学技术水平和民族文化素质还不高
附表一：
附表二：。