演示文稿1看电视1

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演示文稿1

天文台
折形状
安岳县东方红小学许姝
锥
台
柱
球
中国馆
台
万科馆
台
澳大利亚馆
柱
法国馆
柱
日本馆
球
泰国馆
锥
折形状时注意：
1.一个纸筒只能做一次实验，不可重复使用。 2.纸的大小要一样、厚薄要一样，粘合的距离要一样、折出来的三角形、四边形的、六边形的柱子，每条边应该相等。
摆放重物时要注意些什么？
• 1、一本一本地放，要轻拿轻放。 • 2、使重物保持平衡后再松手。 • 3、摆放书本的顺序要一样。 • 4、注意作好记录
放书的顺序
1、科学书 2、科学练习册 3、语文书 4、数学书 5、新华字典
活动记录
承受力纸筒形状预测(本) 实际（本）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三角形
正方形
六边形
圆筒形
结论：
中国国家歌剧院
悉尼歌剧院

人教版一年级语文精品课件《看电视》

人教版一年级语文精品课件《看电视》一、教学内容本节课选自人教版一年级语文下册，第五单元《看电视》。

详细内容包括：生字词的学习，如“电视、家人、爷爷、奶奶”等；理解课文内容，学会用简单的句子描述电视节目；掌握基本的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 学会本课生字词，并能正确书写。

2. 理解课文内容，能够复述课文大意。

3. 培养学生的观察能力和表达能力，学会用简单的句子描述电视节目。

三、教学难点与重点难点：理解课文内容，用简单的句子描述电视节目。

重点：学习生字词，掌握基本的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电视课件、生字词卡片、课文挂图。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示电视课件，引导学生说出自己喜欢看的电视节目，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）学习生字词，引导学生正确认读和书写。

（2）学习课文，理解课文内容，学会用简单的句子描述电视节目。

3. 例题讲解：（1）观察课文插图，描述插图中的电视节目。

（2）引导学生用学过的生字词造句。

4. 随堂练习：（1）完成课后练习题，巩固生字词。

（2）用简单的句子描述自己喜欢的电视节目。

六、板书设计1. 生字词：电视、家人、爷爷、奶奶等。

2. 课文大意：描述电视节目的情景。

3. 描述方法：观察、表达。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）用简单的句子描述自己喜欢的电视节目。

2. 答案：（1）略。

（2）例：我喜欢看动画片，动画片里有很多可爱的小动物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过电视课件和实践情景引入，提高了学生的学习兴趣。

学生能够基本掌握生字词和描述方法，但在表达方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的电视节目，提高观察能力。

（2）开展“我喜欢的电视节目”主题活动，让学生在活动中提高表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

2. 教具与学具的准备。

《看电视》课件-范本两篇

《看电视》课件范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解电视的基本原理和结构。

2. 学生能够运用电视遥控器进行基本操作。

3. 学生能够分析电视节目的类型和特点。

情感态度：1. 培养学生对电视节目的鉴赏能力和批判性思维。

2. 提高学生对电视传媒的认识，培养信息素养。

二、教学内容1. 电视的基本原理与结构2. 电视遥控器的使用方法3. 电视节目类型及特点4. 教学资源：教科书、电视、多媒体课件三、教学方法1. 讲授法：讲解电视的基本原理与结构2. 演示法：展示电视遥控器的使用方法3. 小组讨论：分析电视节目类型及特点4. 案例分析：评价电视节目的优缺点四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导学生思考电视在日常生活中的作用。

2. 讲解电视基本原理与结构（10分钟）：结合多媒体课件进行讲解。

3. 演示电视遥控器使用方法（5分钟）：现场操作演示，学生跟随操作。

5. 案例分析（10分钟）：挑选具有代表性的电视节目进行分析，引导学生评价。

五、课堂管理1. 座位安排：学生按小组就座，便于讨论与交流。

2. 分组策略：按学习能力和兴趣进行分组，提高合作效果。

3. 课堂纪律：明确课堂规则，确保教学活动顺利进行。

六、学生活动1. 问答：提问与回答电视相关知识点。

2. 小组合作：讨论电视节目类型及特点。

3. 课堂练习：运用遥控器进行实际操作。

七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对电视知识的掌握程度。

2. 作业：布置课后作业，巩固所学知识。

3. 测验：定期进行电视知识测验，评估学习效果。

八、作业布置2. 提交截止日期：下节课上课前。

九、教学反思2. 学生反馈：关注学生的学习需求，提高教学质量。

3. 教学改进：根据反思结果，优化教学设计，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学内容的难易程度与学生的接受能力2. 教学方法的选择与实施3. 学生活动的参与度与评估4. 教学反思的实际效果与应用详细补充和说明：一、教学内容的难易程度与学生的接受能力在确定教学内容时，应充分考虑到学生的年龄、认知水平和兴趣爱好。

专题1 演示文稿的基本操作

一．演示文稿处理软件的功能和特点
（3）色彩使用。色彩搭配要协调，演示文稿中颜色不宜过多，否则会让人感觉内容很杂乱；色彩也不宜单一，色彩单一容易让人疲倦，失去阅读兴趣。（4）动画使用。动画可以带来动态感，提高视觉效果，使用时也要注意几点：一是醒目原则，片头动画可以凝聚观众视线，情景动画可以调动观众的积极性，关键处可以使用夸张的动画效果；二是自然原则，动画中文字、图形等各元素出现的顺序，要遵循自然的原则；三是简化原则，幻灯片要表达复杂内容时可以配合动画化繁为简，吸引观众的注意力；四是适当原则，过多使用动画会显得杂乱，容易分散观众的注意力，不使用动画又会让观众觉得平淡乏味。 3．WPS 2019之演示的功能（1）新建PPT幻灯片功能；（2）支持ppt、pptx、pot、potx、pps、dps、dpt等文件格式的打开和播放，包括加密文档；（3）全面支持PPT各种动画效果，并支持声音和视频的播放；（4）编辑模式下支持文档编辑，文字、段落、对象属性设置，插入图片等功能；（5）阅读模式下支持文档页面放大、缩小，调节屏幕亮度，增减字号等功能；（6）共享播放，与其他设备链接，可同步播放当前幻灯片。
三．认识WPS演示窗口
1．WPS 2019演示窗口组成 WPS 2019演示启动后，屏幕上会出现如图5-1-1所示的主窗口界面。WPS 2019演示窗口由标题栏、菜单栏、状态栏、选项卡、工具按钮、识WPS演示窗口
2．视图方式切换工具的使用在窗口右下角有四个视图切换工具如图5-1-2所示；在幻灯片窗格上方也
实践体验按照如下的操作要求，制作“福建旅游计划”演示文稿，生成如图5-1-9所示效果。
图5-1-9 福建旅游计划
实践体验（操作步骤）
（1）首先新建一个WPS空白演示文稿；（2）把第一张幻灯片的版式改为“母版版式”列表中第3行1列，左侧插入一个竖向文本框并输入文字“福建旅游计划书”，并设置为华文彩云、60磅、加粗，字体颜色为红色；右侧插入图片“ppt\旅游\image\菽庄花园.png”，适当缩小图片，并调整图片与文字位置；（3）插入一张版式为“本机版式\母版版式”列表中第1行1列的幻灯片，并复制生成第3、4、5、6、7张幻灯片，分别输入标题“目录”“◆旅游计划”“◆ 必备物品篇”“◆路线篇”“◆旅馆篇”，均设为左对齐；（4）第2张幻灯片内容区中插入一条直线，并分别输入文字，制作成样张所示效果；（5）分别删除第3、4、5、6张幻灯片的副标题占位符，并分别插入“ppt\旅游 \image”下的图片“旅游计划.png”、“必备物品1.png”和“必备物品 2.png”、“路线.png”、“旅馆.png”,适当调整图片的大小与位置；（6）在第6张幻灯片的下面插入一张版式为“母版版式”列表中第1行3列的幻灯片，标题处输入“◆计划行程”，副标题处输入“Let' s Go !”，字体设为 “cambia”、字号为60磅；（7）在第7张幻灯片的下面插入一张版式为“母版版式”列表中第3行1列的幻灯片，插入图片“ppt\旅游\image\结束页.png”；（8）操作完成后，将演示文稿以“福建旅游计划.dps”作为文件名，保存在 “\ppt\旅游”文件夹中。

第4章_PPT制作演示文稿 (1)

和纵向幻灯片。可以链接两个演示文稿（一个包含横向，一个包含纵向）以同时显示纵向和横向幻灯片，达到同一个演示文稿的演示效果。
创建从第一个演示文稿到第二个演示文稿的链接
› 在第一个演示文稿中，选择文本或要链接到第二个演示文稿的对象。
› 在“插入”选项卡上的“链接”组中，单击“超链接”，再查找并选择第二个演示文稿进行。
4.2.2调整幻灯片方向
◦ 方法1：在普通视图、幻灯片浏览等视图方式下，单击 “设计”选项卡，并单击“页面设置”组中的“幻灯片方向”修改。
◦ 方法2：在普通视图、幻灯片浏览等视图方式下，单击 “设计”选项卡，并单击“页面设置”组中的“页面设置”。
4.2.3同一演示文稿中使用纵向和横向幻灯片当前在同一演示文稿中，不能混合使用横向
PowerPoint提供的SmartArt图形类型有：列表、流程、循环、层次结构、关系、矩阵、棱锥图、图片等。
14.4.1 使用SmartArt智能图形 1. 插入 SmartArt 图形
创建从第二个演示文稿返回到第一个演示文稿的链接
› 方法同上
4.3.1选择幻灯片
单张幻灯片选择多张连续幻灯片选择多张不连续幻灯片选择
4.3.2向幻灯片添加内容
1.向幻灯片中添加文字
可以通过插入文本框，然后键入该框内部添加到 PowerPoint 幻灯片或幻灯片母版的文本。
在PowerPoint中，文本框是已经存在的，可以直接在文本框内编辑文字的容器。文本框可以拖动或改变大小（框内文字不改变大小）。可以新建和删除文本框。
14.3.2 设置文本和段落格式
设置文本格式
在PowerPoint中，可以使用占位符或文本框在幻灯片中输入文本，输入文本后可利用“开始”选项卡的“字体”组或 “绘图工具/格式”选项卡设置其格式。

四年级道德与法治上健康看电视PPT优秀课件【部编版】

四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
小讨论
养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。那么，我们应该怎样看电视呢？
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
看电视的注意事项
电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适。
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
小讨论
长时间看电视，不仅会给我们的眼睛带来伤害，还会对我们的身体造成其他的伤害。那么，你知道长时间看电视会给我们的身体带来哪些伤害呢？
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
思考
有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”，为什么呢？
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
阅读角
沙发里的土豆
“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人。他们什么事都不干，只会在沙发上或床上看电视，一动不动。时间长了，人就像土豆一样胖胖圆圆的。这是一种不健康的生活方式，久而久之便可能导致懒散、麻木、消极、自闭。
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
思考
当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“ 宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
四年级道德与法治上健康看电视ppt优秀课件
眼睛的“抗议书”
小主人亮亮: 我原本是一双水灵灵的大眼睛，左右眼视力都很棒，在五官家族中可有地位啦! 自从你上小学以来，我每天从早上六点半工作到晚上九点半，不仅白天要看书、

看电视ppt课件

消费观念塑造
电视广告对消费者的消费观念和行为产生影响，推动经济发展。
05 如何合理看电视
控制观看时间
每天观看时间不超过2小时
长时间看电视可能对眼睛和身体造成负担，因此应控制每天的观看时间，特别是对于儿童和青少年。
避免连续观看时间过长
长时间的连续观看电视可能导致眼睛疲劳、干涩等问题，应适时休息，避免连续观看时间超过1小时。
综艺类节目的特点
01
综艺类节目以娱乐为主要目的，形戏、益智等多种类型。
综艺类节目的形式
02
综艺类节目常见的形式有音乐节目、晚会、真人秀等，具有观
赏性、互动性和参与性的特点。
综艺类节目的价值
03
综艺类节目旨在提供娱乐和休闲，缓解压力，满足观众的审美
需求和文化需求。
影视剧
天气预报
电视提供天气预报服务，帮助观众了解未来天气变化，做好出行和生活安排。
科学普及
电视播放的科普节目能够向观众普及科学知识，提高公众科学素养。
娱乐休闲
电影和电视剧
电视是家庭娱乐的重要来源，观众可以在家中舒适地欣赏电影、电视剧等作品。
音乐和综艺节目
电视为观众提供音乐会、演唱会以及各种综艺娱乐节目，丰富人们的休闲生活。
选择健康节目
优先选择有益于身心健康的节目
选择内容积极向上、有益于身心健康的节目，避免过于暴力和色情的内容。
鼓励观看文化、教育类节目
观看文化、教育类节目有助于拓宽知识面、提高文化素养，对个人成长和发展有益。
保持适当距离
保持适当的观看距离
根据电视屏幕的大小，保持适当的观看距离，特别是对于大屏幕电视，过近的距离可能对眼睛造成伤害。
影视剧的特点

人教版一年级语文《看电视》优质课件【】

人教版一年级语文《看电视》优质课件【】一、教学内容本节课选自人教版一年级语文下册，涉及章节为《看电视》。

详细内容包括：认识14个生字，会写8个字，能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会家庭亲情。

二、教学目标1. 让学生掌握本课生字，理解词语，能正确读写。

2. 培养学生朗读课文能力，提高他们语感。

3. 通过课文学习，让学生感受家庭温暖，培养关爱家人情感。

三、教学难点与重点重点：掌握生字，正确读写词语，朗读课文。

难点：理解课文内容，体会家庭亲情。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、练习本、生字卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示电视节目图片，引导学生谈论自己喜欢电视节目，激发学生学习兴趣。

2. 讲解生字：引导学生学习生字，用卡片展示，让学生跟读、认读，加强对生字记忆。

3. 朗读课文：让学生分组朗读课文，注意语气、节奏，提高朗读能力。

4. 理解课文：通过提问、讨论方式，让学生理解课文内容，体会家庭亲情。

5. 实践活动：让学生模仿课文中场景，与同学合作表演，加深对课文理解。

六、板书设计板书内容包括课文、生字、重点词语等，字体规范、工整，用不同颜色粉笔突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字，每个字写5遍。

（2）朗读课文，录制音频，至学习平台。

（3）仿照课文，写一段话，描述自己和家人一起看电视场景。

答案：（1）略（2）略（3）示例：晚上，我和爸爸妈妈一起坐在沙发上，看着有趣动画片，我们笑声不断，度过一个愉快夜晚。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生学习情况，解他们在生字掌握、课文理解等方面困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人一起看电视，观察家人喜好，学会关爱家人，将所学内容运用到生活中。

重点和难点解析一、生字教授与巩固生字掌握是本节课重点，我会在教学中通过多种方式加强学生对生字记忆。

例如，我会利用生字卡片，让学生跟读、认读，并在课堂上进行即时反馈，确保每个学生都能正确掌握生字。

小熊看电视教案ppt课件

作业质量
学生作业的质量高，包括书写规范、思路清晰、表达准确等，这反映了他们的学习能力和综合素质。
作业反思
学生能够对自己的作业进行反思，找出自己的不足和错误，并加以改进，这有助于提高学习效果。
期末考试
01
考试成绩
学生的考试成绩是衡量他们学习成果的重要指标。期末考试成绩高，说
明他们在整个学期的学习中取得了良好的效果。
生的兴趣。
是否注重学生能力培养
02
教学方法是否注重学生的能力培养，是否能够提高学生的自主
学习、合作学习能力。
是否注重教学互动
03
教学方法是否注重师生的互动，是否能够调动学生的积极性，
提高教学效果。
教学过程的反思
教学环节是否完整
教学过程是否完整，是否符合教学规律和流程。
教学节奏是否适当
教学节奏是否适当，学生是否能够跟上教学进度。
课程目标
让学生了解电视对生活的影响，提高对电视节目的辨别能力；
通过课堂活动，培养学生的表达和思考能力。
帮助学生掌握合理安排时间的方法，避免沉迷于电视；
课程大纲
第一部分：电视的利与弊
了解电视对生活的正面影响（如获取信息、娱乐等）和负面影响（如影响健康、沉迷等）；
分析孩子们在看电视时需要注意的问题。
课堂表现
回答问题
学生能够积极回答问题，并且理解正确，这反映了他们对课堂内
容的掌握程度。
注意力集中
学生能够集中注意力，积极参与课堂活动，这有助于提高学习效
果。
互动合作
学生能够积极与同学互动，共同合作完成任务，这有助于培养团
队合作能力。
作业评估
作业完成情况
学生能够按时完成作业，并且答案正确，这反映了他们的学习态度和知识掌握程度。

如何用Word文档来收看网络电视

如何用Word文档来收看网络电视没错!用Word确实能看电视!只要动动脑，稍加改造，就可用Word实时接收网络电视台的节目了。

以下是店铺为您带来的关于用Word收看网络电视，希望对您有所帮助。

用Word收看网络电视第一步：在Word中添加媒体播放器首先，请确认Word版本为Word XP以上，接着建立一个新的Word文档;在菜单命令栏中依次选择“插入→对象”，打开“对象”对话框，在“新建”标签卡的“对象类型”列表框中浏览挑选一个媒体播放器，如Windows Media Player(建议版本为9.0)或RealOne Player等。

如果所需的媒体播放器不在该列表框中，请点击“由文件创建”标签卡，通过“浏览”按钮选择电脑中的播放器，而后“确定”退出，就能够在Word文档中看到所插入的媒体播放器图标了，双击该图标即可激活此播放器。

此时，“控件工具箱”将同时弹出。

第二步：播放器属性设置在文档所插入的播放器上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”项，出现“属性”对话框!该对话框有“按字母序”和“按分类序”两大标签卡，其中都有“URL”一项，双击“URL”，使其旁边的地址取值栏变成可输入状态，在此输入中央电视台新闻频道的流媒体URL地址mms:///live1，如果需要播放其它电视台节目，只要将URL中的地址改为相应的电视台流媒体链接地址即可!查看对话框中的“uiMode”项，在此设置播放器的控件布局模式。

此处的取值栏有多种模式可供填写：包括Full模式(全显示)，Mini模式(迷你)、None模式、Invisible模式等，建议输入“Full”，该模式可全部显示播放窗口、状态窗口及播放、暂停、静音等功能按钮。

接下来，要更改播放器窗口大小，默认的高和宽分别是180和183.75，如果不满意，可分别双击“Height”和“Width”，修改数值以改变窗体大小。

后要激活几项必须用到的功能!请单击“enableContextMenu”项，取值栏中将出现下拉列表，从列表框中选择“True”，激活“上下文菜单”功能;单击“Enable”项，同样出现一个下拉列表，从列表框中选择“True”，激活“启用控件”功能。

看电视超级全课件

高级音频编码格式
为了提供更加高质量的声音效果，现代电视支持多种高级音频编码格式，如Dolby Digital Plus、DTS-HD等。这些格式能够提供更加清晰、动态范围更广的声音效果，让观众感受到更加真实的音效体验。
智能电视与互联网电视
智能电视
智能电视具备操作系统，可以安装应用程序、连接互联网、进行语音搜索等。智能电视提供了更加丰富的功能和内容选择，让观众能够更加方便地观看自己喜欢的内容。
眼干涩
电视屏幕的闪烁和强光刺激，容易引发眼干涩、流泪等症状。
对学习和社交的影响
注意力分散
电视会分散孩子的注意力，影响学习效果。
缺乏思考
过度依赖电视，会削弱孩子的思考能力和创造力。
社交障碍
长时间看电视，会减少孩子与他人的交往机会，影响社交能力的发展。
对睡眠的影响
睡眠质量下降
电视的蓝光会干扰人体褪黑素的正常分泌，导致睡眠质量下降。
社交媒体与电视的互动的注意事项
注意言辞文明和尊重他人，避免恶意攻击和诽谤行为。
05
电视的未来发展
4K与8K超高清技术
4K与8K技术解析
4K和8K技术提供了更高的分辨率和更丰富的色彩表现，使画面更加细腻、逼真。
技术发展与普及
随着技术的不断进步，4K和8K电视逐渐成为市场主流，越来越多的节目和内容开始采用这些技术制作。
晚睡习惯
晚上看电视，容易养成晚睡的习惯，影响作息规律。
THANKS
谢谢您的观看
看电视超级全课件
汇报人：日期:
目录
• 电视基础知识 • 电视节目类型 • 电视观看体验 • 电视与家庭娱乐 • 电视的未来发展 • 电视的负面影响
01

统编版小学道德与法治四年上册《健康看电视》说课稿(附板书)课件PPT

目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思
一、说教材
本课从电视说起，主旨在于在引导学生正确健康的看电视的；第二课由电视转向英特网，主旨在于感受网络的精彩，了解网络的利与弊；第三课又网络再转向广告，主旨在于正确的认识广告。本课内容有《神奇的“宝盒”》《眼睛的“抗议书”》和《别让它抢走太多》，课本一开始从学生喜爱的电视节目入手，让儿童梳理电视的意义和作用：了解信息、增长知识、开阔眼界、娱乐身心等，进而转入到眼睛的“抗议书”，用拟人化的方式，让学生明白过度看电视除了对眼睛有危害之外，还会造成其他的身体伤害，进而让学生了解健康看电视的重要性，最后是别让它抢走太多，让学生感受到关掉电视，打开生活的意义。
活动与探究五:仔细看一看第54面的阅读角（1）生阅读教材第54页内容（2）小组合作，探究问题： ☆你平时是怎么看电视的？ ☆你对看电视持什么态度？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P54空格内容,师指导、补充
活动与探究六:想一想，说一说（1）生阅读教材P55页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题 ☆你认为看电视是好是坏？ ☆看电视对你造成什么影响？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P55空格内容,师指导、补充。
四、说教学重难点
教学重点
懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为
教学难点
反思和调整自己看电视的行为
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

看电视课件

看电视课件一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“多媒体技术应用”，详细内容主要包括电视多媒体技术的基本原理、电视信号传输方式、电视课件制作流程及要点。

二、教学目标1. 了解电视多媒体技术的基本原理，掌握电视信号传输方式。

2. 学习电视课件制作流程，能够独立制作简单的电视课件。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高多媒体技术应用水平。

三、教学难点与重点教学难点：电视信号传输方式及电视课件制作流程。

教学重点：电视多媒体技术的基本原理，电视课件制作要点。

四、教具与学具准备教具：电视、电脑、投影仪、多媒体教学软件。

学具：电脑、摄像头、麦克风、耳机、相关软件安装包。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段有趣的电视节目，引导学生关注电视多媒体技术。

2. 理论讲解：（1）介绍电视多媒体技术的基本原理。

（2）讲解电视信号的传输方式。

3. 实践操作：（1）展示电视课件制作流程。

（2）学生分组，每组根据所学知识制作一个简单的电视课件。

4. 例题讲解：（1）分析一个优秀电视课件的特点。

（2）讲解如何在实际操作中运用所学知识。

5. 随堂练习：（1）学生独立完成一个电视课件制作任务。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 课堂小结：（1）回顾本节课所学内容。

（2）强调电视课件制作的要点。

六、板书设计1. 电视多媒体技术基本原理2. 电视信号传输方式3. 电视课件制作流程4. 电视课件制作要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于环保的电视课件。

答案：根据所学知识，结合环保主题，设计一个包含文字、图片、视频、声音等多媒体元素的电视课件。

2. 作业要求：内容丰富、结构清晰、创意新颖。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电视多媒体技术有了更深入的了解，但在实践操作中仍存在一些问题，如电视课件制作流程不够熟练，团队合作不够默契等。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用课余时间深入学习多媒体技术，提高自身应用水平。

看电视课件

看电视课件一、教学内容本节课选自《信息技术与生活》教材第四章第三节“电视课件制作”，详细内容包括：电视课件的基本概念、设计原则、制作流程、常见软件工具的使用，以及如何将电视课件应用于实际教学中。

二、教学目标1. 让学生了解电视课件的基本概念、设计原则和制作流程；2. 使学生掌握常用软件工具进行电视课件制作的方法；3. 培养学生运用电视课件进行教学实践的能力。

三、教学难点与重点教学难点：电视课件的设计原则和制作流程。

教学重点：常用软件工具的使用方法。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、电视课件制作软件。

学具：电脑、电视课件制作软件安装包、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组优秀电视课件案例，让学生直观地了解电视课件在实际教学中的应用，激发学生兴趣。

2. 理论知识讲解（15分钟）（1）电视课件的基本概念；（2）电视课件的设计原则；（3）电视课件的制作流程。

3. 例题讲解（15分钟）以一个具体的教学场景为例，讲解如何设计并制作电视课件。

4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，设计一个简单的电视课件。

5. 软件工具介绍（15分钟）介绍常用电视课件制作软件的功能及使用方法。

6. 学生实践（20分钟）让学生利用所学知识，结合软件工具，独立完成一个电视课件的制作。

7. 成果展示与评价（10分钟）学生展示制作的电视课件，师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 电视课件的基本概念、设计原则、制作流程；2. 常用软件工具功能及使用方法；3. 电视课件制作实例。

七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学知识，为某一课程设计并制作一个电视课件。

2. 答案：根据学生实际完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点与不足，以便改进教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后深入研究电视课件制作的相关知识，提高自身技能；（2）组织学生参加电视课件制作比赛，提升实践能力。