六年级科学上册斜面的作用优秀课件
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【最新】课件-教科版科学六上《斜面的作用》PPT
不同坡度的斜面有什么不同？
怎样搭不同坡 度的斜面呢？
不同坡度的斜面有什么不同？
• 坡度越小用力越小，坡度越大用力越大， 直接垂直向上提重物相当于坡度为90°， 用力最大。
研究不同坡度斜面作用的试验记录表
（用1、2、3、4表示坡度由小到大）
直接提升物体的力
沿不同斜面提物体的力
1
2
3
4
我们的发现
斜面在生活中的应用
• 找一找我们的教室里哪些地方应用了斜面 的原理。
• 找一找教室以外的环境中应用斜面的地方。 • 解释用螺丝刀比用钉锤能轻松地将螺丝钉
钉入或取出的原因。 • 解释盘山公路为什么要修成“S”形。
斜面的作用及特点
•斜面都能省力，坡度越小越 省力，坡度越大越不省力。
斜面的作用
来宾一小 段卜琼
装卸货物
什么是斜面？
• 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械， 叫做斜面。
如何研究斜面的作用？
研究斜面作用的试验记录表
斜面的状况
提升不同的物体 1234
直接提升物体的力
沿斜面提升物体的力
我们的发现
斜面有什么作用？
• 结论： 同一物体从斜面拉上去用的力都小于直接把 物体垂直提上去用的力。所以斜面可以省 力。
六年级科学上册教学课件-1.7斜面的作用1-教科版(共20张PPT)
组
第 二 组
第 三 组
第 四 组
第 五 组
第 六 组
直接提起重 物用的（N）
在斜面上 拉起用的 力（N）
第 一 组
第 二 组
第 三 组
第 四 组
第 五 组
第 六 组
直接提起重 物用的（N）
在斜面上 拉起用的 力（N）
第 一 组
第 二 组
第 三 组
第 四 组
第 五 组
第 六 组
25 35 50
7.斜面的作用
1、使用前检查感应器通道是否正常 。
2、每次进行测量时要归零。
3、被测的力不可超过标定的最大值 。
4、选取拟合区域时选择力平稳的那
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
直接提起重物 用的力（N）
在斜坡上拉起 用的力（N）
直接提起重 物用的（N）
在斜面上 拉起用的 力（N）
25
直接提起 重物用的 （N）
在斜面上拉起用的力（N）
35
直接提起 重物用的 （N）
在斜面上拉起用的力（N）
50
直接提起 重物用的 （N）
在斜面上拉起用的力（N）
生活中你还发现哪些物 体是斜面或者是斜面的 变形？
谢谢
第 二 组
第 三 组
第 四 组
第 五 组
第 六 组
直接提起重 物用的（N）
在斜面上 拉起用的 力（N）
第 一 组
第 二 组
第 三 组
第 四 组
第 五 组
第 六 组
直接提起重 物用的（N）
在斜面上 拉起用的 力（N）
第 一 组
第 二 组
第 三 组
第 四 组
第 五 组
第 六 组
25 35 50
7.斜面的作用
1、使用前检查感应器通道是否正常 。
2、每次进行测量时要归零。
3、被测的力不可超过标定的最大值 。
4、选取拟合区域时选择力平稳的那
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
直接提起重物 用的力（N）
在斜坡上拉起 用的力（N）
直接提起重 物用的（N）
在斜面上 拉起用的 力（N）
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直接提起 重物用的 （N）
在斜面上拉起用的力（N）
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直接提起 重物用的 （N）
在斜面上拉起用的力（N）
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直接提起 重物用的 （N）
在斜面上拉起用的力（N）
生活中你还发现哪些物 体是斜面或者是斜面的 变形？
谢谢
教科版小学科学六年级上册《斜面的作用》PPT课件
我们怎么才把它们 弄到车上去呢？为 什么?
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。
斜面能省力吗？
实验计划
实验名称：研究斜面作用 实验器材：斜面、重物、测力计、 实验步骤：1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。
3.改变物体的重量，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现。
斜面能省力吗？ 能
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4、表示坡度由
1
2
3
4
我们的发现
注意事项：
1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。 4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并
思考发现。
我们得到的结论是：
坡度越小越省力，
坡度越大越费力。
找找斜面，说 说在我们生活 中地运用。
课后作业： 请思考，螺丝钉也是斜面吗，怎么 运用斜面原理的？
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？
• 注意事项：
• 正确使用弹簧测量计
• 只能改变物体的重量，不能改变斜面 的高度。
• 拉测力计的要求是匀速直线，边拉边 读。
• 注重小组合作、边实验边记录。
直接提升 物体的力 （N）
沿斜面提 升物体的 力（N）
研究斜面作用的实验记录表
提升不同的物体
我们的发现
1
2
3
4
我们的结论是：斜面都能省力
•1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 •2、市场销售中最重要的字就是“问”。 •3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 •4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 •5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月29日星期五 2021/10/292021/10/292021/10/29 •6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 •7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 •8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/10/292021/10/292021/10/292021/10/29
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。
斜面能省力吗？
实验计划
实验名称：研究斜面作用 实验器材：斜面、重物、测力计、 实验步骤：1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。
3.改变物体的重量，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现。
斜面能省力吗？ 能
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4、表示坡度由
1
2
3
4
我们的发现
注意事项：
1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。 4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并
思考发现。
我们得到的结论是：
坡度越小越省力，
坡度越大越费力。
找找斜面，说 说在我们生活 中地运用。
课后作业： 请思考，螺丝钉也是斜面吗，怎么 运用斜面原理的？
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？
• 注意事项：
• 正确使用弹簧测量计
• 只能改变物体的重量，不能改变斜面 的高度。
• 拉测力计的要求是匀速直线，边拉边 读。
• 注重小组合作、边实验边记录。
直接提升 物体的力 （N）
沿斜面提 升物体的 力（N）
研究斜面作用的实验记录表
提升不同的物体
我们的发现
1
2
3
4
我们的结论是：斜面都能省力
•1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 •2、市场销售中最重要的字就是“问”。 •3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 •4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 •5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月29日星期五 2021/10/292021/10/292021/10/29 •6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 •7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 •8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/10/292021/10/292021/10/292021/10/29
教科版小学科学六年级上册《斜面的作用》PPT课件.ppt
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 18、There is no absolute success in the world, only constant progress.世界上的事没有绝对成功，只有不断的进步。2020年8月5日星期三上午11时1分19秒11:01:1920.8.5
• 19、 Nothing is more fatal to happiness than the remembrance of happiness. 没有什么比回忆幸福更令人痛苦的了。2020年8月上午11时1分20.8.511:01August 5, 2020
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
六年级科学《斜面》.ppt优秀课件
探究2
提出问题： 作出假设： 实验验证： 得出结论：
提出问题 作出假设
实验验证 得出结论
实验测量内容 坡度较小的斜面 坡度较大的斜面
单位：牛顿
螺丝钉
螺栓
1、斜面可以省力； 2、斜面坡度越小越省力； 3、斜面在生活中被广泛应用。
请你观察生活中还有哪些地方运用到了斜 面这种简单机械？寻找更多生活中应用斜 面的例子。
像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，
就是一个简单的机械，叫做斜面。
探究1
提出问题：斜面有什么作用？ 作出假设： 实验验证： 得出结论：
1、需要测量的数据：直接提升重物所需的力、 沿斜面拉重物所需的力
2、实验器材：木板搭的斜面、重物、弹簧 测力计
3、实验装置图：
1.搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。 3.讨论、整理实验发现。
温馨提示：
1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。
2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。
3.注重小组合作、边实验边记录。
提出问题 作出假设 实验验证
得出结论
实验测量内容 直接提升重物需要的力 沿斜面拉重物
如有两块一样结实的 木板，一长一短〔都能从 地面搭到汽车车厢〕，你 选用哪块木板？为什么？
六年级科学上册_斜面的作用教科版ppt(17张)精品课件
4.用测力计测出沿坡度3（小），提升小车的力。
哪个螺丝钉拧进木板比较省力？
盘山公路
把小车挂在测力计上，测出直接提升小车用的力。
一位同学在操作的时候，其他同学注意观察他的操作是否正确，并取其正确的值，做好记录。
用测力计测出直接提升小车的力。
谢 在车厢和地面之间搭一块木板，构成一个倾斜的面。
斜面坡度大小对用力情况有影响吗？ 用测力计测出直接提升小车的力。
螺丝钉
研究“不同坡度的斜面”实验计划
提出问题 斜面坡度大小对用力情况有影响吗？
预测
坡度越大，用力越（ ） 坡度越小，用力越（ ）
要改变的条件
斜面的坡度
不要改变的条件 物体的重量、斜面
1.用测力计测出直接提升小车的力。
实验 2.用测力计测出沿坡度1（大），提升小车的力。 步骤 3.用测力计测出沿坡度2（中），提升小车的力。
斜面坡度大小对用力情况有影响吗？ 直接提升小车用的力（N）
4.一位同学在操作的时候，其他同学注意观察他的操 在拉动的过程中读数，手别放松，视线要与刻度平行。
用斜面提升小车用的力（N）
做研三究次 “不确的值，做好记录。
坡度越小，用力越（ ） 在拉动的过程中读数，手别放松，视线要与刻度平行。 把物体放在这个面上，沿着这个面往上推或拉。 坡度越小，用力越（ ） 把小车挂在测力计上，测出直接提升小车用的力。 测力计使用之前，检查指针是否对准“零刻度” 。
实验数据汇总表
组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
直接提升小车用的力（N）
用斜面提升小车用的力（N）
生活中斜面的应用
zā 桥区匝道
引桥
用测力计测出沿坡度3（小），提升小车的力。 做三次实验，取平均值。 研究“不同坡度的斜面”实验计划 把小车挂在测力计上，测出直接提升小车用的力。 用测力计测出沿坡度2（中），提升小车的力。 斜面坡度大小对用力情况有影响吗？ 把小车放在斜面的下端，通过测力计拉着它沿着斜面提升，测出用的力。 做三次实验，取平均值。
相关主题
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我们的发现
斜面都能省力， 坡度越小越省 力，坡度越大 越不省力。
我知道：骑自行车上坡时，怎样骑可以 省力？
我能解释：盘山公路为 什么要修成“S”形？
盘山公路
生活中斜面的应用
引桥
螺丝钉 螺丝
铁钉
菜刀 剪刀
斧头
A
B
C
1、上图三个斜面中（ C ）最省力。
2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木
注意事项：将物体匀速拉动时再读
出弹簧测力计的读数！
直接提升 沿斜面提升
斜面作用的实验记录表
提升不同重量的物体
鼓
ห้องสมุดไป่ตู้
石头
1
2
3
4
直接提升物 体的力（N）
沿斜面提升 物体的力（N）
我们的发现
斜面能省 力
思考：
是否所有的斜面都能省一样的力？
研究主题：不同坡度的斜面省力情况是否相同？
实验器材：弹簧秤、木板、鼓
头时（ B ）。
A、越费力 B、越省力 C、不省力也不费力
3、下列物品中，应用斜面原理制成的是（ C ）。
A、跷跷板 B、扳手 C、购物商场的楼梯式电梯
4、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体 至相同高度，测力计的读数将（ C ）
A、一样大
B、在A面拉动时读数大
A
B C、在B面拉动时读数大
实验步骤： 1.搭好斜面装置。
怎样搭不同的 斜面呢？
2.测出直接提升物体所需的力。
3.再测出沿不同坡度的斜面提升物体的力。
4.分析数据、整理发现。
坡度1 坡度3
坡度2 坡度4
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（注：用1、2、3、4、表示坡度由小到大）
直接提升 物体的力 （N）
沿不同斜面提升鼓的力（N）
六年级科学上册斜面的作用
在车厢和地面之间搭一块木板，构成一个倾斜的面。 把物体放在这个面上，沿着这个面往上推或拉。 这个面就成为了简单机械中的一种——斜面。
你们觉得斜面 有什么用？
研究主题：斜面能不能省力？
实验器材：弹簧秤、木板、鼓、石头
实验步骤： 1.搭好斜面装置。 2.测出直接提升物体所需的力。 3.再测出沿斜面提升物体的力。 4.改变物体的重量，重复以上步骤。 5.分析数据、整理发现。
5、如图：斜面（ A ）最省力，（ E ）斜面费力。
A B C DE