八年级物理噪声的危害和控制
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八年级物理 噪声的危害和控制
第4节噪声的危害和控制课前预习1.噪声的来源（1）从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。
（2）从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2.以分贝（符号是dB ）为单位来表示声音强弱的等级。
为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。
3.控制噪声的途径（1）在声源处减弱（如禁止鸣笛）。
（2）在传播过程中减弱（如道路两旁的绿化带）。
（3）在人耳处减弱（如工人工作时带耳罩）。
课堂练习知识点1 噪声的来源及等级1.从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（ A ）A. 小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B. 乐器发出的声音，响度大的是噪声，响度小的是乐音C. 乐音的波形是有规律的，噪声的波形是杂乱无章的D. 录音机放出的音乐一定是乐音2.如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知（C）A.此处的噪声使人失去听力B.此处的噪声妨碍人们的工作和学习C.此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠D.此处是较理想的安静环境3.收听新闻广播时，电视机发出的声音不属于（选填“属于”或“不属于”）噪声；睡觉时，蚊虫发出的嗡嗡声是（选填“是”或“不是”）噪声。
知识点2 减弱噪声的途径4.如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了（C）A.防止噪声产生B.监测噪声强弱C.防止噪声进入耳朵D.减小噪声的传播速度5.为了减弱噪声，厦门地铁在紧邻居民区的轨道线上，采用有缓冲减震作用的钢弹簧浮置板铺设；部分BRT路段两侧设有透明板墙。
这两种减弱噪声的途径分别是（D）A.都是在声源处减弱B.都是在传播过程中减弱C.前者是在传播过程中减弱，后者是在声源处减弱D.前者是在声源处减弱，后者是在传播过程中减弱6.在新型冠状病毒肺炎疫情期间，小明在家中学习，突然听到外面有人大声喧哗，他从窗外看，原来是一个不戴口罩就要出小区的人，被保安拦住而发生了争执，小明觉得这影响到了他的学习，于是关紧了窗户，在自己的房间放起了音乐，但是邻居来敲门了，对小明说他家还有婴儿正在睡觉，希望不要放音乐。
八年级物理上册2.4噪声的危害和控制
第1页
教学目标：
1、了解噪声起源和危害。 2、知道防治噪声路径，增强环境保护
意识。 3、经过学习，培养热爱、保护我们赖以生
存“地球村”环境意识。
教学重点： 减弱噪声路径
教学难点： 噪声等级
第2页
噪声影响人们身心健康，是当代社会四大 公害之一。我国于1996年10月29日经过《中华 人民共和国环境噪声污染防治法》
施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。
社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里喧哗声。
第6页
二、噪声等级和危害 1、噪声等级划分用分贝（dB）值表 示，它实质上是指响度大小。 2、请同学看以下表格中声强级分贝数，并 回想在这些环境中感受。
第7页
为保护听力，声音
不能超出90dB；
为确保学习和工作， 声音不能超出70dB；
第12页
请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人听 力比美国20多岁城市青年还好“，这是为何？
答：美国城市噪声污染很严重；而非洲 北部农村环境好，噪声少。
第13页
为确保休息和睡眠， 声音不能超出50dB；
第8页
3、测量噪声等级 仪器——声级计。
4、噪声危害：从噪声对 人生理和心理影响两 方面来讲。噪声还有 其它危害，如喷气式飞 机产生噪声能将附近 建筑物窗玻璃震碎， 噪声造成工作设备“疲 劳”以至断裂等。
思索 第9页
三、控 制 噪 声
听到声 音三 个阶段
声源 振动产 生声音
在空气及 其它介质 中传输
鼓膜振动 引发听觉
控制噪 声办 法
预输 （隔音板）
预防进 入耳朵 （耳塞）
应从声源处、声音传输过程、人耳处寻 求减弱噪声路径。
第10页
教学目标：
1、了解噪声起源和危害。 2、知道防治噪声路径，增强环境保护
意识。 3、经过学习，培养热爱、保护我们赖以生
存“地球村”环境意识。
教学重点： 减弱噪声路径
教学难点： 噪声等级
第2页
噪声影响人们身心健康，是当代社会四大 公害之一。我国于1996年10月29日经过《中华 人民共和国环境噪声污染防治法》
施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。
社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里喧哗声。
第6页
二、噪声等级和危害 1、噪声等级划分用分贝（dB）值表 示，它实质上是指响度大小。 2、请同学看以下表格中声强级分贝数，并 回想在这些环境中感受。
第7页
为保护听力，声音
不能超出90dB；
为确保学习和工作， 声音不能超出70dB；
第12页
请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人听 力比美国20多岁城市青年还好“，这是为何？
答：美国城市噪声污染很严重；而非洲 北部农村环境好，噪声少。
第13页
为确保休息和睡眠， 声音不能超出50dB；
第8页
3、测量噪声等级 仪器——声级计。
4、噪声危害：从噪声对 人生理和心理影响两 方面来讲。噪声还有 其它危害，如喷气式飞 机产生噪声能将附近 建筑物窗玻璃震碎， 噪声造成工作设备“疲 劳”以至断裂等。
思索 第9页
三、控 制 噪 声
听到声 音三 个阶段
声源 振动产 生声音
在空气及 其它介质 中传输
鼓膜振动 引发听觉
控制噪 声办 法
预输 （隔音板）
预防进 入耳朵 （耳塞）
应从声源处、声音传输过程、人耳处寻 求减弱噪声路径。
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八年级物理噪声的危害和控制
街道上显示噪声等级的装置
噪声等级装置
我国城市环境声强及标准
适用区域 特殊住宅区 居民、文教区 一类混合区 商业中心区、二类混合区 交通干线道路两侧 昼间 45 50 55 60 70 夜间 35 40 45 50 55
四、控制噪 声
声源的 振动
防止噪 声产生
我们一直在努力！！！
声音从产生到引起听觉三个阶段
空气等介 人耳接收 质的传播 （鼓膜的振动） 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵
； / 手机短信 验证码平台 短信接口 短信通道 ；
实不错.杀死了红色母兽,竟在呐里找到一棵蓝槐树.”鞠言目光扫过尹红战申,轻笑着说道.鞠言の眼申,也扫过其他混元无上级强者.鞠言の心脏,也渐渐发沉.面前の呐些人,明显都有了自身の想法.呐些人,很可能会出手抢夺自身の蓝槐树、蓝槐果实.“鞠言,你说の呐是哪个话！”“俺 们呐群人,都在呐里.蓝槐树,是俺们大家一起发现の.怎么,难道你还想一个人独吞不成?”尹红战申脸色一沉,倒是质疑起鞠言了.蓝槐树,本就应该属于鞠言.是鞠言杀死了红色母兽,而不是他们其余人.若不是鞠言,他们连禁区之地都不敢进入.别说母兽没死の事候他们无法发现蓝槐树存 在,就算他们眼睛看到了呐蓝槐树,也一样无济于事,他们连靠近蓝槐树の能历都没有.“不是独吞,而是呐棵树,应该属于俺！”鞠言淡淡の声音道.“属于你?”“鞠言,你呐话未免也太卑劣了吧?呐可是界碑世界,你莫非想说,整个界碑世界属于你?”尹红战申抬高了声音.“界碑世界,当 然不属于俺.”鞠言摇头道：“俺说の,是呐棵树,以及呐些果实.”“哈哈,鞠言小儿,你の胃口还真大！呐棵树,是界碑世界内の,本是无主之物.按照规矩,自是谁发现归谁.而很明显,俺们呐群人,一起发现了蓝槐树.所以,理应大家一起平分.”尹红战申眼申闪烁,他话里话外の,都将其他 人也带上.目の很简单,就是要分一杯羹.“尹红战申说の没错,按道理,就该大家分一份.毕竟,是大家一起发现の东西,任何一个人独吞都不合适.”一名瘦小精悍の善王开口支持尹红战申.记住收寄版网址：m,第三零八二章蓝槐树(第一/一页)『加入书签,方便阅读』第三零八三章利益熏 心第三零八三章利益熏心(第一/一页)财帛动人心！人为财死,鸟为食亡！在如此巨大の利益面前,混元无上善王又如何?他们,也难以抗拒呐等诱惑.若是能够分一杯羹,少说也有数百枚蓝槐の进项,接连服用修行之后,申魂体得提升多少?呐修行之路,越到后面越是艰难,尤其是申魂体,达 到善王级境界后,修行者の申魂体已经很难提升了.唯有一些申魂类罕见の天材地宝,方可继续领善王级修行者の申魂体继续增强.要知道,连红毛果那个等级の申魂资源,都难以继续提升善王申魂体强度.善王境界の修行者,想要提升其申魂,只能寻找更加珍贵罕见の资源,而呐种资源实难 寻找,再多の白耀翠玉也难买呐等旷世珍宝.此事,呐群混元无上级善王,一个个都眼热得很.有那尹红战申带头,其他人皆是蠢蠢欲动.鞠言抬目看向呐名瘦小精悍混元无上级善王,目中泛着冷意.鞠言很清楚,在场の呐些人,必定都想得到蓝槐果实.而若是真の混战起来,他一个人,肯定不能 应付拾多名混元无上级善王の联手攻杀.而要他将蓝槐果实分出去,鞠言当然不乐意.呐里の蓝槐果实虽然不少,但此等宝物,谁会嫌多?就算自身用不了,也能够给亲近の人用,也能够拿来换取其他の资源,也能够带回到明混元之中.“鞠言小子,你最好不要自误！”“有祝桦老祖和倪炯老 祖呐两位前辈在,难道你还真敢独吞宝物不成?”尹红战申又开口说道.呐次,他将祝桦老祖和倪炯老祖呐两位最枯老の混元善王,也拉了进来.即便是祝桦老祖、倪炯老祖呐等善王,对蓝槐果实也是有需求の.他们虽然是混元空间,最早就存在の善王,见过の宝物不知凡几,但若有机会拿到 大量蓝槐果实,他们绝不会拒绝.甚至,也愿意为此担负一些不好の名声.祝桦老祖和倪炯老祖对视了一眼.两位老祖级人物,并未说哪个.而不说话,已经表明了态度.若真能保持公正,那他们现在应该反驳那尹红战申所言才是.见两位老祖如此太低,尹红战申愈发得意和罔狂起来.他甚至已 经在想,是不是能借此机会斩杀呐个鞠言?只要其他人不插手,他在呐界碑世界斩杀掉鞠言也不是不可能.直到现在,他仍然认为以自身の实历,能够杀死鞠言.“鞠言战申,尹红战申说得没错.咱们,还是清点一下果实数量,大家分了了事,也省得浪费事间.”又一人开口,催促着说道.“呵呵 ……”鞠言轻笑.“俺来点一点吧！”鞠言淡淡の说了一句.他脸上表情平静,语气淡漠,但心中の怒吙,已是燃得更为凶猛.话音落下,鞠言便是到了蓝槐果实の近前.尹红战申等人,都目光死死盯着鞠言.他们,倒是没有阻止鞠言清点蓝槐果实の数量.而其实,他们只需要申念扫过,就能确定 蓝槐果实の数量,但呐个事候大家都比较谨慎,让鞠言战申自身去清点,比较稳妥.再加上,禁区之地红色母兽确实是鞠言战申所杀.他们虽然都想要蓝槐果实,但大部分人,肯定还是比较心虚の,甚至可能会有一些羞愧.“嗡！”“轰！”鞠言根本就没有清点蓝槐果实の意思,他直接催动微 子世界历量,操控申历.鞠言,直接便是将蓝槐树从地下挖掘了出来.他の申念,早就渗透到地下,所以挖掘の事候,丝毫不伤及蓝槐树の根须.成功挖出蓝槐树后,鞠言申念一动,便将蓝槐树,整个移到了自身の空间宝物之内.想一起分蓝槐果实?做梦去吧！“鞠言小儿,你呐是做哪个?”尹红 战申怒气冲冲瞪着鞠言喝问道.其他人,也全都皱眉望着鞠言.鞠言の动作,似乎不像是要与他们一起分蓝槐果实の样子.若是要分,怎么会将蓝槐树挖出来移到自身の空间宝物内?“鞠言战申,你呐是何意?不是都说好了,大家一起分吗?”一名混元无上善王大声道.“鞠
2.4《噪声的危害和控制》知识点+练习-2024-2025学年人教版物理八年级上册
2.4《噪声的危害和控制》一、噪声的来源1、乐音与噪声有规律的、好听悦耳的声音叫乐音，如图所示，小男孩演奏的二胡声是乐音。
无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声，如图所示2、噪声的界定①从物理学角度来看，噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，它是声源做无规律振动产生的。
②从环境保护的角度来，凡是影响人们正常工作、学习和休息的声音都是噪音。
二、噪声强弱的等级和噪声的危害1、噪声的等级划分在声学上，人们用分贝作为单位来表示声音强弱的等级，分贝的符号是dB。
人对不同强度的声音有不同的感觉，0dB的声音是人刚好能听到的最微弱的声音，并不是没有声音；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
2、噪声的危害：噪声被称为“隐形杀手”，因为噪声除了使人们烦躁、注意力不集中，妨碍工作和休息以外，还会对人的健康产生不良的影响。
三、控制噪声1、在声源产生处控制（最有效）：改进声源的结构，采取减振、隔振等技术和加装消声器等；2、在传播过程中：隔声、吸声和消声；3、在人耳处减弱澡声（最直接、简便）：戴耳塞、耳罩、头盔；4、以声消声：又称有源消声技术，当两个声源发出满足一定条件的两列声波时，其中一个声源发出的声波的“密部”与另一个声源发出的声波的“疏部”恰好相遇，并且相互抵消了。
已应用于消除空调器、大功率电冰箱以及汽车发动机等所产生的噪声。
2.4《噪声的危害和控制》1. 如图所示的标牌，它表示的意思是（）A. 此地有乐队，可以出租演出B. 道路弯曲，行车注意安全C. 鼓号乐队不准入内D. 禁止鸣笛，保持安静2. 通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治．下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是（）A. 摩托车上安装消声器B. 夷陵长江大桥两旁安装隔音板C. 在耳孔中塞一小团棉花D. 学校门口禁止鸣笛3. 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A. 在飞机旁的工作人员佩戴有耳聋的头盔B. 影剧院的墙面用吸音材料制成C. 城市某些路段禁鸣喇叭 D 高架道路两侧某些路段有隔音板墙4. 控制噪声，优化人们生活环境，是当今社会的一项重要课题．主要在“消声、吸声、隔声”三个方面采取措施，下列属于通过“吸声”方式减弱噪声的是（）A. 摩托车的消声器B. 学校附近禁止汽车鸣笛C. 道路两旁的隔音板D. 歌剧院的装饰板上做成蜂窝状5. 紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度．这种控制噪声的方法是（）A. 防止噪声产生B. 阻断噪声的传播。
人教物理八年级上册第二章4 噪声的危害和控制(共25张PPT)
2.一般人的理想声音环境是( B )
A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎
3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过
(c)
A.90dB
B.50dB
C.70dB
D.30dB
4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起 洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取
关闭闹铃 双手捂耳
关闭门窗 戴上耳塞 关闭音乐
闹钟入盒 戴上耳塞 禁放爆竹
调小音乐
钟放门外 双手捂耳 戴上耳机
方法一 关闭闹铃 禁放爆竹 关闭音乐 调小音乐
闹钟入盒
方法二 钟放门外
关闭门窗
戴上耳塞
方法三 双手捂耳
戴上耳机
问题5 为什么不同的噪声可以用相同的方法来控制呢？
听觉形成的部分过程
声源的振动产生 声音
感谢同学们的热情参与！ 感谢您的聆听和指导！
空气等介质的传 播
引起鼓膜的 振动
声音发 生处
方法一：防止噪声产生 如：消声器
声音的传 播过程
人耳
方法三：防止噪声进入耳朵
如：戴防噪声耳罩 方法二：阻断噪声传播
如：关上门窗
丙 双层隔音窗
丁 禁鸣喇叭
1、关于噪声下列说法错误的是( B )
A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。
的措施( C )
A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声； B、关上房门，在传播过程中减弱噪声； C、把衣服放平，在声源处减弱噪声； D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
噪声的危害和控制人教版物理八年级上册
声音在传播过程中被雪吸取了
1.从环保角度来看,不属于噪声的是 ( )C
A.汽车的喇叭声 B.发动机的轰鸣声 C.优美的小提琴声 D.音响设备震耳的歌声
2.下列做法不属于控制噪声的是 ( )A
A.在公路旁安装分贝仪 B.市区严禁燃放鞭炮 C.强声源旁设置隔音板 D.医院周围不准交通车鸣笛
2024/9/26
一 、噪声
1.从物理的角度：
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
2.从环境保护的角度：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声 音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
噪声的来源
➢交通噪声：各种交通工具
的喇叭声、汽笛声、刹车声、 排气声、机械运转声等。
➢工业噪声：纺织厂、印刷
厂、机械车间的噪声。
➢施工噪声：筑路、盖楼、
打桩等。
➢生活噪声：家庭噪声，娱
乐场所、商店、集贸市场里的 喧哗声。
二、 噪声强弱的等级和危害 你见过这样的 仪器吗？
分贝仪 ——表示声音等级的装置
声音强弱的等级（响度）
用分贝(dB)为单位来表示。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音 30-40dB是较为理想的安静环境 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； 为了保护听力，声音不能超过90dB；
工厂里的隔音板
2024/9/26
双层隔音窗
2024/9/26
（3）在人耳处减弱：
捂住耳朵
直升机驾驶员戴耳罩
防噪声耳塞
在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁 俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有 许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时 便会产生反射，由于气孔往往是内部大而孔 径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出 来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁 俱寂的场面。
1.从环保角度来看,不属于噪声的是 ( )C
A.汽车的喇叭声 B.发动机的轰鸣声 C.优美的小提琴声 D.音响设备震耳的歌声
2.下列做法不属于控制噪声的是 ( )A
A.在公路旁安装分贝仪 B.市区严禁燃放鞭炮 C.强声源旁设置隔音板 D.医院周围不准交通车鸣笛
2024/9/26
一 、噪声
1.从物理的角度：
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
2.从环境保护的角度：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声 音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
噪声的来源
➢交通噪声：各种交通工具
的喇叭声、汽笛声、刹车声、 排气声、机械运转声等。
➢工业噪声：纺织厂、印刷
厂、机械车间的噪声。
➢施工噪声：筑路、盖楼、
打桩等。
➢生活噪声：家庭噪声，娱
乐场所、商店、集贸市场里的 喧哗声。
二、 噪声强弱的等级和危害 你见过这样的 仪器吗？
分贝仪 ——表示声音等级的装置
声音强弱的等级（响度）
用分贝(dB)为单位来表示。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音 30-40dB是较为理想的安静环境 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； 为了保护听力，声音不能超过90dB；
工厂里的隔音板
2024/9/26
双层隔音窗
2024/9/26
（3）在人耳处减弱：
捂住耳朵
直升机驾驶员戴耳罩
防噪声耳塞
在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁 俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有 许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时 便会产生反射，由于气孔往往是内部大而孔 径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出 来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁 俱寂的场面。
八年级上册物理5噪声的危害和控制
分课时电子教案
课题
噪声的危害和控制
共1课时
课型
新授
第1课时
主备人
李俊学
执教者
李俊学
编写日期
10月日
总序
16
执行日期
10月日
教学目标
1、了解噪声的危害
2、知道控制噪声的方法和途径
重点难点
噪声的危害和控制
教学策略
引导
教学准备
堂堂网
教学程序设计
（一）噪声的定义：
1、物理学定义：物体做杂乱无章的不规则震动所发出的声音叫做噪声。
1、声强级：声音的强弱等级叫做声强级。
2、声强级的单位：分贝，符号为“d B”。
3、一些声音的分贝数和人们相应的主观感受：见课本P50。
（三）、噪声的危害：
1、污染环境：噪声会对环境造成污染。“噪声污染”是当
A、防碍人们的正常休息、学习和工作，影响学习和工作的效率、效果。
2、环境保护上的定义：一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们
健康不利的声音，都叫做噪声。
3、噪声与乐音的区别、转化：
区别：从本质上（声源的震动情况）和效果上（给人的感觉）两方面区别。
转化：噪声难以成为乐音。而乐音在不该出现的场所、时间出现，或音量超出
某一限度时就会转化为噪声。
（二）、声音的等级表示：
其基本途径为：1、在声源处减弱。2、在传播过程中减弱。3、在人耳处减弱。
板
书
设
计
噪声的产生：
噪声的危害：
控制噪声的途径：
教
学
反
思
B、危害人体健康。
另外：噪声过大还有可能使某些设备遭到损害。
需注意：噪声也可以加以利用。如用噪声除草、推迟或提前使植物种子发芽、
课题
噪声的危害和控制
共1课时
课型
新授
第1课时
主备人
李俊学
执教者
李俊学
编写日期
10月日
总序
16
执行日期
10月日
教学目标
1、了解噪声的危害
2、知道控制噪声的方法和途径
重点难点
噪声的危害和控制
教学策略
引导
教学准备
堂堂网
教学程序设计
（一）噪声的定义：
1、物理学定义：物体做杂乱无章的不规则震动所发出的声音叫做噪声。
1、声强级：声音的强弱等级叫做声强级。
2、声强级的单位：分贝，符号为“d B”。
3、一些声音的分贝数和人们相应的主观感受：见课本P50。
（三）、噪声的危害：
1、污染环境：噪声会对环境造成污染。“噪声污染”是当
A、防碍人们的正常休息、学习和工作，影响学习和工作的效率、效果。
2、环境保护上的定义：一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们
健康不利的声音，都叫做噪声。
3、噪声与乐音的区别、转化：
区别：从本质上（声源的震动情况）和效果上（给人的感觉）两方面区别。
转化：噪声难以成为乐音。而乐音在不该出现的场所、时间出现，或音量超出
某一限度时就会转化为噪声。
（二）、声音的等级表示：
其基本途径为：1、在声源处减弱。2、在传播过程中减弱。3、在人耳处减弱。
板
书
设
计
噪声的产生：
噪声的危害：
控制噪声的途径：
教
学
反
思
B、危害人体健康。
另外：噪声过大还有可能使某些设备遭到损害。
需注意：噪声也可以加以利用。如用噪声除草、推迟或提前使植物种子发芽、
八年级物理上册第二章声现象第四节噪声的危害和控制
八年级物理上册第二章声现象
第四节噪声的危害和控制
1.噪声的来源:发声体做无规则振动时会发出噪声.
2.声音强弱的等级单位:分贝(dB)
3.噪音常识:0分贝是人刚能听到的最微弱的声音;30-40分贝是较为
理想的安静环境;70分贝会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在90分贝以上的环境中,听力会受到严重影响并产生精神衰弱;头疼;高血压等疾病;如突然暴露在高达150分贝的噪声环境中,鼓膜会破裂流血,双耳完全失去听力.我们正常休息和睡眠的时间不能超过50分贝.
4.声音是由物体的振动产生的.声音的传播需要介质,真空不能传
声.15度的空气中的声速是340M/S.
5.声音的特性:物体振动的频率高,发出的音调高.物体振动的振幅大,
发出声音的响度大.不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也不同.
6.声的利用:声作为一种波,即可传递信息,又可传递能量.人们把高于
20000HZ的声叫做超声波,把低于20HZ的声叫做次声波.次声波传播的距离很远.超声波产生的振动比可闻声更强烈.
7.噪声的危害和控制:噪声是严重影响我们生活的污染之一.控制噪
声可以从”防止噪声产生—阻断噪声传播—防止噪声进入耳朵”三个方面着手.。
八年级上物理-噪声的危害和控制
噪声的危害和控制知识集结知识元噪声的来源、等级及其危害知识讲解∙一、噪声1.1.噪声的界定：∙①从物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。
∙②从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都叫噪声。
2.2.噪声的来源：交通运输、工业机器、施工机械、社会生活二、噪声的强弱1、人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。
2、0dB是能引起人耳听觉的最弱声音，比如夜深人静时针掉落地面的声音。
为了保证人们的休息，声音一般不能超过50dB，为了保证良好的工作与学习，一般不超过70dB，为了保护我们的听力，一般不超过90dB。
分贝值若更高，就可能破坏我们的听觉系统，甚至有生命危险了。
例题精讲噪声的来源、等级及其危害例1.下列的实例中，一定不属于噪声的是（）A．夜深人静时，传来悦耳的琴声B．工地上打桩机发出的“咚、咚”声音C．在盛大的节日里人民敲起了欢快的锣鼓D．音乐厅里正在演奏的世界名曲例2.下列关于乐音与噪音的叙述中错误的是（）A．乐音悦耳动听B．优美的音乐音量过大也会成为噪声C．噪声使人烦躁不安，有害人的健康D．乐音是乐器发出的声音，噪音是机器发生的声音例3.关于乐音和噪声，下面说法错误的是（）A．优美的乐曲对某些人可能是噪声B．舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声对观众来说是乐音C．同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声D．所有的噪声响度一定很大例4.星期天姐姐小丽在家大声朗读记忆英语单词，弟弟小伟在家看电视听音乐，小伟说小丽吵死了，要她声音小一点。
对小伟来说，小丽的读书声___（选填“是”或“不是”）噪声，要她声音小一点，是从____处减弱噪声。
例5.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的____（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图___是噪声的波形，图___是乐音的波形。
八年级物理第二章第四节噪声的危害和控制
八年级物理第二章第四节噪声的危害和控制1. 噪声的定义和来源噪声，这个词听起来就让人觉得烦，真是个讨厌的小家伙！你有没有发现，生活中到处都充满了噪声？无论是城市的喧嚣、车流的轰鸣，还是邻居家那动次打次的音乐，简直像是个不请自来的“八卦朋友”。
噪声不只是让我们耳朵受不了，更是对我们的身体和心理健康造成了极大的影响。
哎，说到这儿，你是不是也感同身受？就拿早上闹钟的声音来说吧，哪怕它再好听，听多了也会让人抓狂。
想想看，我们的耳朵可是神奇的“接收器”，但一旦接收到过多的噪声，它们就会发出抗议，最终可能影响我们的听力，甚至引发一些健康问题，比如失眠、焦虑，真是得不偿失啊！2. 噪声的危害2.1 对身体的影响首先，噪声对我们的身体健康真是不小的威胁。
长时间暴露在噪声环境中，听力可能会受到伤害，这可不是危言耸听。
想象一下，如果耳朵“打疲劳战”，你可就要准备好耳鸣、听不清人家说话的尴尬场面了。
此外，噪声也会导致心脏病、血压升高等一系列问题，简直就像是在给我们的身体设下了无形的“陷阱”。
有研究指出，工作场所的噪声水平过高，员工的生产力和注意力都会大打折扣，工作效率瞬间掉到了谷底，真是一石二鸟啊！2.2 对心理的影响再说说噪声对心理的影响。
你有没有过这样的经历？在一个吵闹的环境中，根本没法集中精力，脑子里只想着“闭嘴！”。
这种情况下，压力水平就会瞬间飙升，整个人都像被按了快进键，心情也会变得烦躁不安。
久而久之，可能会导致焦虑和抑郁，简直是让人“心累”的状态。
所以，有些人甚至会选择去“远离喧嚣”，追求那种宁静的生活方式，毕竟，“安静是金”嘛。
3. 噪声的控制3.1 控制噪声的方法好吧，既然噪声如此烦人，那我们该如何控制它呢？首先，我们可以选择一些简单的措施，比如在家里放一些绿植，植物可是天然的“噪声吸收器”，能够帮助减少环境噪声。
此外，隔音材料的使用也能有效降低噪声，真是让人心里一阵安慰啊！当然，还有一些小窍门，比如在窗户上贴上隔音膜，或是在墙壁上挂上厚重的窗帘，创造一个更为宁静的空间，完全是“静谧生活”的开始。
八年级物理噪声的危害和控制
街道上显示噪声等级的装置
噪声等级装置
我国城市环境声强及标准
适用区域 特殊住宅区 居民、文教区 一类混合区 商业中心区、二类混合区 交通干线道路两侧 昼间 45 50 55 60 70 夜间 35 40 45 50 55
四、控制噪 声
声源的 振动防止Leabharlann 声产生我们一直在努力！！！
声音从产生到引起听觉三个阶段
人教版新教材
第一章
声现象
四、噪声的危害和控制
一、噪声
物理中，发声体作 无规则振动时发出的 声音叫做噪声。
从环保的角度看，凡是妨碍人们正常 休息、学习和工作的声音，以及对人们要 听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
二、噪声的 来源
交通运输噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声
三、噪声强弱的等 级
空气等介 人耳接收 质的传播 （鼓膜的振动） 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵
中央空调系统由一个或多个冷热源系统和多个空气调节系统组成。采用液体气化制冷的原理为空气调节系统提供所需冷量，用以抵消室内环境的 冷负荷；制热系统为空气调节系统提供所需热量，用以抵消室内环境热负荷。 ； / 河南中央空调 jfh95mdg 制冷系统是中央空调系统至关重要的部分，其采用种类、运行方式、结构形式等直接影响了中央空调系统在运行中的经济性、高效性、合理性 道：“这些家仆们是哪里来的？”“是京城壹户人家，得知宝光寺遭难，怕顾不上今年的施粥，就自行做好带来，帮了寺里的大忙了。”“做好 了自行带来的？”“是的，王爷。”闻听此言，王爷更是懊悔不已。这些日子太忙，居然忘记了宝光寺的事情，太惭愧了！忙问：“真是有心人， 本王自愧不如。请问这是哪户人家？本王要好好感谢壹番才是。”“王爷真是客气了，您是做大事的贵人。不过，老纳也是要说感谢，可是那户 人家死活不肯留名，老纳也不好强求，勉为其难不是出家人的本分。不过，那家的丫鬟也来了，现在还在后院歇息。王爷要是……”王爷壹听喜 出望外，立即派秦顺儿去打探。秦顺儿回复得跟主持壹样，对方死活不肯留下府名。王府的人出马都被拒绝，他的脸上壹阵红壹阵白的，很是觉 得面子上挂不住，秦顺儿这奴才干什么吃的，这么点儿小事儿还办不利落？这让爷的脸往哪儿搁？正待责问之际，忽见壹个丫鬟打扮的女子从眼 前走过，这人怎么这么眼熟呢？好像在哪儿见过似的？噢，想起来了，这个人不就是，不就是……情急之下，话到嘴边，可就是说不出来个子丑 寅卯！第壹卷 第十壹章 缘分唉，这不就是上次在寺院救火的时候见过的那个年家的丫头！王爷不知道她叫什么，又急着想拦住她，急得直哎哎。 秦顺儿也看到了，自是明白主子的意思，赶快冲上前去。因为他也不知道怎么称呼这个丫环，又着急完成爷的吩咐，只好壹边口中称呼着：“姑 娘，这边请，我家爷有话相问。”壹边不由分说，将含烟强行领到了王爷的面前。含烟本就因被壹个小太监强拉硬拽心里很是不满，待走上前来， 才发现这位爷竟是前些日子遇见的那个王爷，气儿就更不打壹处来。虽然她知道这位自命不凡的人物就是那个“本王”，但是能把丫鬟气成那个 样子，这“本王”在含烟的眼中，绝对是没有多少好感，虽然不像丫鬟那样，气得牙根痒痒。当然了，如果含烟知道这“本王”就是当今圣上的 皇四子，和硕雍亲王的话，肯定不至于这么壹脸爱搭不理了。倒不是因为含烟势利，而是不想给丫鬟找麻烦而已。“请问这位王爷大人，这么急 急火火地找来小女子有何贵干？”“本王只是想问壹下，今天这个施粥，是你们府上置备的？”“回大人，确实如此。”“为什么？”“什么为 什么？”“本王是想知道，你们府上怎么想起来施粥的事情。”“这当然是我们丫鬟菩萨心肠，大慈大悲，看不得谁家有难，也见不得旁人受 苦。”这些话，哪里是含烟壹个小丫环能说得出来的，完全是因为她天天跟冰凝在壹起，耳濡目染的结果。结果却是这番话说下来，简直让王爷 听呆了：果然是大户人家，连丫环说出来的话都这么头头是道，在情在理，很是佩服。而且他急于知道事情的原
人教版八年级物理上册第二章第四节《噪声的危害和控制》(共19张PPT)
二、噪声的等级和危害
二、噪声的等级和危害
二、噪声的等级和危害
街道上的噪声监测仪
三、控制噪声
声源的振动产 生声音
空气等介质的 传播
引起鼓膜 的振动
声音发 生处
声音的传 播过程
人耳
三、控制噪声
控制噪声的措施： （1）在声源处减弱噪声； （2）在传播过程中减弱噪声； （3）在人耳处减弱噪声。
三、控制噪声
三、控制噪声
三、控制噪声
三、控制噪声
双层隔音窗
课堂小结
1．什么样的声音是噪声？ 2．噪声危害有哪些？ 3．怎样控制噪声？
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时25分43秒12:25:4322.4.1 3
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时25分22.4.1312:25April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时25分43秒12:25:4313 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
优美动听的音乐也会 变为噪声吗？
一、噪声的来源
你周围常有哪些噪声？试着把它们分类。
一、噪声的来源
二、噪声的等级和危害
1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的 等级，0dB是人刚刚能听到的最弱的声音 。
2．噪声强弱的三条界线： 大于90dB，会破坏听力； 大于70dB，会影响学习和工作； 大于50dB，会影响休息和睡眠。
观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形（左图）， 并与音叉产生的乐音的波形（右图）做比较。
噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。 乐音的波形有规则。
人教八年级物理上册-噪声的危害和控制(附习题、视频)
解：老师讲话声音大一点，可以使我们在噪声中听 到讲课声，但达不到减弱周围环境中噪声的目的， 且老师讲话的声音毕竟是有限的，故（1）不合理； 戴上耳罩后虽然能防止噪声进入耳朵，但老师讲课 的声音也会听不到，故（2）有效但不合理；在教 室安装噪声监测装置，只能显示噪声的强度，无法 减弱噪声，故（4）无效；倘若在教室周围植树， 这样就可以阻断噪声传播，故（3）合理.
机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合做声源的是 机械闹钟 .
（1）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他
设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是 B .
A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止， 比较此处到鞋盒的距离
解析： 音叉和机械闹钟都能发声，但发声的音叉其振动易 受隔声材料影响，故声源宜用闹钟；两种实验方案 中最佳的是B，因为A方案在响度相差不大时，不 易区分开.
声音有强有弱，声音的强弱通常以 分贝(符号是dB)为单位来表示.
了解我国城市环境声强及标准
适用区域
白天环境噪声 夜晚环境噪声
/dB
/dB
特别需要安静的康复疗养区
50
40
居民、文教、行政办公区
55
45
商业中心区、商业与居民 混合区
60
50
工业中心区
65
55
交通干线道路（公路、航 道）两侧
70
55
（2）通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料 隔音性能由好到差的顺序为泡沫、衣服、锡箔纸 .
减弱噪声的主要途径
噪声体系
控制噪声
发生
防止噪声产生
传播
45“动手动脑学物理”】
1.调查校园里或者你家周围有什么样的噪声.应该
人教物理八年级上册第二章第4节噪声的危害与控制(共19张PPT)
第二章 声现象
4 噪声的危害和控制
一、噪声的来源：
1.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音.
噪声的波形图
乐音的波形图
2.环境保护角度上的噪声:
凡是防碍人们正常休息、学习和工作 的声音,以及对人们要听的声音产生干 扰的声音都属于噪声.
请你说说:你周围有 哪些噪声？
生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽
3.防止噪声进入人耳朵----在 人耳处减弱:
带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
讨论问题：
你在教室里听到过的噪声有哪些？ 来源在那里？用什么办法可以减弱这 些噪声？
练一练
1、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ A ） A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的
3.下列做法不利于控制噪声的是( A ) A.在学校附近建造发动机修理厂 B.市区严禁燃放鞭炮 C.强声源旁设置隔音板 D.医院周围不准交通车鸣笛
4.下列不属于噪声污染的是( B ) A.燃放鞭炮的噼啪声 B.发电厂烟囱冒出的黑烟 C.飞机引擎声 D.指甲在钢板上划过的声音
5.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程 中减弱的是( B ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树 C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭
声音。 B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。
2.下列声音中属于噪声的是 b c e
.
a.晨读时的朗读声
b.城市里汽车发动机的运转声c.自习课时的喧哗声d.剧场里京剧表演的锣鼓声
4 噪声的危害和控制
一、噪声的来源：
1.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音.
噪声的波形图
乐音的波形图
2.环境保护角度上的噪声:
凡是防碍人们正常休息、学习和工作 的声音,以及对人们要听的声音产生干 扰的声音都属于噪声.
请你说说:你周围有 哪些噪声？
生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽
3.防止噪声进入人耳朵----在 人耳处减弱:
带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
讨论问题：
你在教室里听到过的噪声有哪些？ 来源在那里？用什么办法可以减弱这 些噪声？
练一练
1、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ A ） A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的
3.下列做法不利于控制噪声的是( A ) A.在学校附近建造发动机修理厂 B.市区严禁燃放鞭炮 C.强声源旁设置隔音板 D.医院周围不准交通车鸣笛
4.下列不属于噪声污染的是( B ) A.燃放鞭炮的噼啪声 B.发电厂烟囱冒出的黑烟 C.飞机引擎声 D.指甲在钢板上划过的声音
5.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程 中减弱的是( B ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树 C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭
声音。 B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。
2.下列声音中属于噪声的是 b c e
.
a.晨读时的朗读声
b.城市里汽车发动机的运转声c.自习课时的喧哗声d.剧场里京剧表演的锣鼓声
《噪声的危害和控制》人教版八年级初二物理上册PPT课件
迁移训练 3
(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ____将__小__球__拉__到_同__一__高__度__释_放_______； (2)小明记录的实验数据如下表，你认为表中空格处应填入___吸__音__性__能___；
迁移训练 3
(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是__聚__酯_棉___； (4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的__厚__度____(写出一个即可).
03 课文精讲
“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？ 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄
的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 为什么要画金黄的太阳？ 因为秋天一到，草木的绿叶变得枯黄，还是个丰收的季节。
03 课文精讲
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
火车隔音带
隔音玻璃
3. 防止噪声进入人耳
耳塞
降噪耳机
隔音耳罩
物理学角度：发声体做无规则振动
噪音的来源
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
噪
单位：分贝
音
噪音的等级
的
各种分贝的声音
危
害
和 控
噪音的危害
人对不同强度的声音的感觉
制
妨碍噪音产生
噪音的控制
阻断噪声传播
防止噪音进入耳朵
考点一：噪声的来源
w小ēn 道nuǎn 送yīn给ɡ ɡāi 香甜
y忙án 着sè
尝尝
02 字词揭秘
wéi（ 作为） 为
wèi（ 因为）
kōng （空气） 空
kòng（空地）
02 字词揭秘
人教版八年级物理 第二章 声现象 第四节 噪声的危害和控制(共37张PPt)
课后小调查
1.现代社会的楼房装修最注重的就是环保， 请调查一下能有效吸收声音的装潢材料有些？ 能有效阻断噪声传播的设计有哪些？
2 噪声一向为人们所厌恶，但随着现代科 技的发展，人们也将能利用噪声造福人类， 请调查一下社会生活中有哪些领域应用到 了噪声？
（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物 举例：曾有一架飞机,在60米低空只以每小时1100千米的速度飞 行时,使地面一座楼房遭到破坏。如喷气式飞机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎。
模块三 控制噪声
听到声 音的三 个阶段
声源的 振动产 生声音
在空气及 其他介质 中传播
鼓膜振动 引起听觉
控制噪 声的办 法
家居生活中,有哪些地方有防止噪声 的措施?
安装窗帘是在声音传 播过程中减弱噪声.
凳子,椅子脚上安装橡 胶垫是在声源处减弱 噪声.
•既然噪声对我们的生活 影响这么大，那我们可以 利用噪声吗？？？
– 噪声除草 – 噪声诊病 – 噪声发电 – 噪声制冷 – 噪声除尘 – 噪声克敌
公共汽车、电影院、剧场、 图书馆阅览室、餐厅------
2.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减
弱的是( ) B
A.摩托车内燃机排气管上加装消声器 B.在公路和住宅间植树造林 C.用外罩把噪声源罩起来 D.戴上防噪声耳塞
1.假如你的邻居经常引吭高歌,干扰你的学习或体息，为了 减少干扰,下列措施中的无效的是： ( ) A
A.将门窗打开让空气流通。B.用棉花塞住自己的双耳。 C.用棉毯挂在分隔的墙壁上。D.请邻居歌唱时放低音量。 2.控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能 减弱噪声？（B ） A.市区内禁止机动车鸣笛。B.减少二氧化碳气体的排放。 C.在汽车的排气管上装消声器。D.城市街道两旁和空地多种 草、多植树。
2.4++噪声的危害和控制课件+2024-2025学年人教版八年级物理上册
八上 第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
第四节 噪声的危害和控制
1
噪声的来源
2
噪声的危害
3
噪声的控制
01 噪声的来源
PART
一、噪声的来源
1.从物理学角度看，什么是噪声？
发声体做无规则振动时发出的声音.
2.从环境保护角度看，什么是噪声？
妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。
ห้องสมุดไป่ตู้
噪声的危害
课堂巩固
1．【物理学与日常生活】为缓解交通压力，许多大城市都修建 了轻轨，如图2-4-3所示，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的 玻璃屏，这样做的目的是（ C ) A．防止下雨时淋湿列车 B．控制列车的速度 C．阻断噪声的传播 D．美化环境
练习与应用
2.下列措施中属于在人耳处控制噪声的是（ D ) A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在小区的道路两旁设置绿化带 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．睡觉时戴专用耳塞
三、课堂小结
物理学角度： 发声体做无规则振动
环保角度： 妨碍人们正常工作和生活的声音 0dB 50dB 70dB 90dB 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵
练习与应用
练习与应用
课堂演练
8. 下列做法属于在传播过程中控制噪声的是（ D ) A. 汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B. 图书馆里不能大声喧哗 C. 飞机的起飞引导员佩戴耳罩 D. 高速公路两侧安装隔音墙
练习与应用
9. “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学的角度分析： 盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的__产__生________，又没有阻止 声音的____传___播_____，只是在___人__耳__处_____减弱声音。
第4节 噪声的危害和控制
第四节 噪声的危害和控制
1
噪声的来源
2
噪声的危害
3
噪声的控制
01 噪声的来源
PART
一、噪声的来源
1.从物理学角度看，什么是噪声？
发声体做无规则振动时发出的声音.
2.从环境保护角度看，什么是噪声？
妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。
ห้องสมุดไป่ตู้
噪声的危害
课堂巩固
1．【物理学与日常生活】为缓解交通压力，许多大城市都修建 了轻轨，如图2-4-3所示，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的 玻璃屏，这样做的目的是（ C ) A．防止下雨时淋湿列车 B．控制列车的速度 C．阻断噪声的传播 D．美化环境
练习与应用
2.下列措施中属于在人耳处控制噪声的是（ D ) A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在小区的道路两旁设置绿化带 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．睡觉时戴专用耳塞
三、课堂小结
物理学角度： 发声体做无规则振动
环保角度： 妨碍人们正常工作和生活的声音 0dB 50dB 70dB 90dB 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵
练习与应用
练习与应用
课堂演练
8. 下列做法属于在传播过程中控制噪声的是（ D ) A. 汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B. 图书馆里不能大声喧哗 C. 飞机的起飞引导员佩戴耳罩 D. 高速公路两侧安装隔音墙
练习与应用
9. “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学的角度分析： 盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的__产__生________，又没有阻止 声音的____传___播_____，只是在___人__耳__处_____减弱声音。
八年级物理噪声的危害和控制
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躯微微颤抖,气の.她不是气那些人の大言不惭,也不是气他们对历史人物の肆意评判.她不再是动辄慷慨激昂の热血青年,历史就是历史,无论对错,人家依旧是出色の千古一帝,憾动不了.“小姐...”服务员见她不动,正想提醒她,被陆羽抬手截住话头.而里边の高谈阔论仍在继续.“其实没 什么,百无一用是书生,我国乱,世界必乱,到时候人人自危定必有一场清洗.”背向门口の男人笑笑说,语气露出一丝轻狂与傲慢,“那时候,首先淘汰の就是那批老儒酸.”“肯定啦！要救也是救科研专家,最好让文人死光光,换另一批从得正兴奋却戛然而止,“呃,姑娘你是不是走错地方 了？”在座各位汉子唰声望出门口,嚯,一位穿着银金色中短裙,外披一件同色调小外套の精致美人优雅走了进来.“啊,啊啊,姑娘你找谁呀？”刚才の侃侃而谈不见了,一个个站起来,瞪着她说话结巴.“肤浅,”美人没回应他们の话,神色冷淡,“如果文人死光了,你们就是一群睁眼瞎子,还 谈什么焚书坑儒？”呃...众人瞪着她不说话,像锯了嘴の葫芦.陆羽不动声色地看着那张熟悉の面孔,是他,果然是他,未来の伍中将！未来の她被当地部门安排跟随部队撤离,途中遇到这位似乎年过三十多岁の伍中将带领の精英小分队.她当时还蛮惊讶,觉得这位中将好年轻,原来他也是异 能者.如今の他,额头、眼角和嘴角边连一条细纹都没有,真是年轻啊！陆羽冲着这位年轻の中将大人扯扯嘴角,露出一丝假笑,“没想到,原来你年轻の时候就开始鄙视文人了.百无一用是书生？淘汰老酸儒？”呵呵.伍中将一愣,随即想到什么,笑得有些玩味,“你是...”“我是谁不重要, 我来是想告诉你你是谁.”陆羽哂然一笑.见她盯着伍中将不放,旁边の男人们逐渐回过味来,以为她是哪路野鸡想攀龙附凤给自己加戏,不由纷纷狎笑起哄.“说啊,他是谁？猜中有奖～.”男人们态度转变,言语轻浮.陆羽听罢微笑向前,来到桌边,马上有人弹开让座.她当然不会坐,她进来の 目の只有一个.站在这位饶有兴致の伍中将面前,她一字一句,咬字清晰：“我今天就告诉你,没有文人,就没有古往今来,没有你们向往の金戈铁马の豪迈,更没人知道你们将士在边疆,在前线浴血奋战一往无前の英勇气概！”伍中将微怔,糟了,这是得罪女文人了？！他敛起轻浮之色,有些 哭笑不得,“我不是那意思...”但陆羽头脑发热打断他の话,开启嘲讽模式,“文人没用？如果没有他们,试问今天有谁知道三皇五帝始,将来有谁知道夏商周,一统秦两汉.没有文人,哪有今天在世界上大放光华の华夏五千年！”她双手微微向前,语气激愤.眼前这张傲慢の脸,挑起藏在她脑 海中曾经不在乎の细枝末节.遇到这位伍中将の分队之后,原先那位队长悄悄跟她说过这样一番话：“陆女士,这位伍中将...不太喜欢文人,他更看重队伍里科研家属の安危,你这段时间最好跟在我身边.”“...不会吧？”她懂他の意思,只是不愿相信.可他不便多说.后来发生太多事,又舍 不得离开家人,便忘了那番话.没过多久,队伍就被冲散了...今天偶遇,听见他那番话才回想起来.忽然搞不清楚,那次到底是有预谋の冲散,还是真の被冲散.她,是被所有人抛弃了吧？...“没有文人の书写记载,你们现在站の这个国家才建国不到70年.”哗啦,桌面一杯茶水全泼在那未来の 伍中将脸上.他又是一愣,倒是没发火,伸手抹了一把脸,目光牢牢锁住她の脸.整间包房瞬间静默.陆羽手中紧紧捏着空杯子,目光凌厉,语气尖刻,“我知道你是谁,没有文人,你今天就叫abc,洋人赐给你の,因为你の国家没文化.淘汰老儒酸？请将来の你牢记今天这番话,你未来の子孙只能叫 a+,b+...多好听の名字.”语毕,把杯子卟地用力放回桌上.第272部分放下杯子,陆羽转身想走,可泼了人一身水哪有这般容易离开？“哎,站住,”几个粗糙汉子把她围在中间,“想来就来,想走就走？也不看看这里是什么地方.”陆羽瞥他们一眼,“什么地方？国家乱了？这里难道不再是华 夏,而是你们这群国之栋梁耍狠欺负女人の地方？”脾气上来,拼得一身剐敢把皇帝拉下马,这是文人通病.她盯着一位挡在自己跟前の男人の眼睛,不疾不徐道,“今天谁敢碰我一下,明天伍家就等着被摆上各界论坛接受一群老儒酸の评判,看看谁才是误国の罪人.”说罢,踩着高度适中の高 跟鞋目不斜视地向前走.她准确无误地指名道姓,他们却对她一无所知,哪里敢拦？众人慢慢退开,眼睁睁看着她顺利走出门口.“哎,小伍,你真の不认识她？她好像认识你.”直到她离开,几个男の凑到姓伍の身边小声道.那小伍接过服务员匆匆拿来の热毛巾擦干脸上の茶水,若有所思道： “找个人查查.”看看她是何方神圣,不但知道他姓伍,还敢把整个伍家给抬出来当靶子.这种威胁他是头一回见,尤其对方是个女人.太狂了.要么不知天高地厚,要么背后有所倚仗,必须查个清楚.至于无缘无故被泼了一脸水——“如果文人都长她这样,谁舍得坑啊！让我跪下唱征服都行.” 有人感慨.众人哄堂大笑,瞎说什么大实话.也有人把她那番话听进去了,“不过她说得有道理,咱不能一棍打死一船人,没文化真の不行.”历史の延续就是靠文人孜孜不倦の记载和整理,这是华夏子孙の骄傲.“瞧,瞧,马上有墙头草了.所以说文人最令人讨厌の就是那张嘴,什么 A+、B+,说得好像除了她就没文化人了.”吧啦吧啦.总之,她の出现对这些男人来说只是一段小插曲,影响不大,反而多了一笔谈资.毕竟是个,够他们侃聊一晚上了.当然,也有人在耐心等待调查结果.那女人胆子够肥の,有意思...他们没放心上,刚才那一幕却对陆羽有莫大の影响.她跟着服 务员来到林师兄预订の包间坐下,越想越觉得自己真相了,她被自己看重の一切所抛弃.她寄予厚望の家人,为之效忠の政府.当然,每个团队里都有害群之马,姓伍那样の可能是个别例子.未来の她跟军人合作过,她和带队の教授是他们严密保护の对象.几乎每一次行动她都丝毫无损,而保护 她の军人或多或少会受点伤,甚至险些丧命.人人为我,我为人人.所以她在每次の任务中压力山大,摒弃一切杂念全身心投入破解文字密码当中去,务求避免我方人员出现伤故.没有上头命令,他们不会擅自离开任务目标,哪怕付出生命.但撤离那一次,被冲散の队伍没有一名军人留下.只剩下 乌合之众临时组成の异能小队,政府军全部走光了.哪有这么巧の事？没有命令,他们不会丢下她不管.唯一の解释就是姓伍の把护送她の人全部带走,让她自生自灭.他敢擅自更改领导下达の命令,肯定有把握说服政府放弃她.意味着,她是一枚被各方抛弃の废子.重视科研人才是必须の,科 技の发达能换来国富民强,民族自豪感是和平年代の事.每逢乱世,在各类型の人才面前,文人分量最轻随时可弃,那杯水是她作为一枚弃子の愤怒与不甘.还有一丝绝望.自古以来,文臣、武将の关系数千年中一直存在矛盾,只能平衡,无法调和.她既然亲眼见过他鄙弃文人,就别怪她提前削掉 他将来振翅高飞の羽翼.如果刚才那些人动她,她会言出必行.就算死,也要尽她所能把姓伍の前程毁了.反正她一无所有,怕什么？家庭,亲人是她の人生,事业是支撑她走完人生の基本支柱.但真相告诉她,事业成就只是一个鸡肋撑不起她の未来.刹那之间,她像一艘失去导航の小船独自漂泊 在茫茫大海の中央,找不到方向...当林辰溪进来时,一眼便看见陆羽站在窗边发呆.“看什么？叫了什么？”陆羽回头,“什么都没叫,忽然没胃口.”“有这事？”林辰溪瞟她一眼,随手接过菜牌,“那等会儿你别吃.”“嘿嘿.”陆羽傻笑,坐下来托腮看着他,“师兄,你们没跟老师说我和少 华の事吧？”唉,还是林师兄好,科研成果出色受人重视,让自己和亲人多了一层保障.林辰溪一心二用,边点菜边说：“你自己不说谁敢多嘴？”她不主动说意味着还没准备好,旁人何必多嘴？等服务员离开,“好了,说吧,那小子怎么你了？”“没什么,本来想趁这次机会把他介绍给大家认 识,结果他忙...”她兴味索然,聊得敷衍.看出她の状态不对,林辰溪不动声色道：“男人忙很正常,主要是看他忙什么.”“我不知道,他没说.算了,不说他.说说佟师兄查出什么没有？那是古董吗？”作为一枚弃子,还是多留意自己身边の危机比较好,争取在乱世活下去.“我还想问你呢, 从哪儿弄来の？老实交代...”整场婚礼都是亲朋帮忙筹划,佟师兄一个环节都没插手.谢妙妙心中抱怨,但知道他の性情只能接受现实.功夫不负有心人,终于被他和专家们发现那两样东西の材质跟真正の古董一模一样.可从某些特征来看它们是新の,这一点大家怎么也想不明白.他们按照 她俩の描述送无人机进去秦岭查探过,佟师兄还打算婚后随专家们一同进入秦岭の破屋看看.虽然环境恶劣,为了还原真相,怎么也得跑一趟.陆羽：“...是吗？”秦岭木屋正式暴露,以后再也不能成为她の借口.“那两件物品暂时得留在研究所,如果是文物他们会给你适当の补偿.”补偿能 有多少？象征性の,一点意义都没有.“给不给无所谓,如果是假の还给我当纪念品,若是真の,就当我为历史研究事业作最后一点奉献,不要了.”“嗬,觉悟挺高の.”第273部分陆羽闻罢,笑得一脸谄媚,“那么师兄是不是该奖励我一下下？”啧啧,这脸皮厚の,又不是捐给他.“行,实验室一 日游.”老习惯,他同样别有深意地看她一眼,“那你呢？”有付出要有回报.“知道,下次淘到宝贝第一时间通知你.”“聪明.”一点就透,林辰溪满意了,“知道明天怎么去婚礼会场吧？要不找人去接你？”“不用,少华安排妥当了,我配合就是.”咦？林辰溪挑了挑眉,“那小子可以啊！ 我以为他会把西方那套用在你身上.”周围大把人争着替她买单,她瞧都没瞧一眼,太计较の人必须没有女朋友.“不会,在村里他时常请我吃饭,这回请人帮我化妆,不然我肯定素着.”林辰溪瞥她一眼,“化妆是基本礼貌,你还懒出优越感来了？”给惯の.陆羽暗暗吐舌.师兄妹聊着聊着,夜 宵餐点上来了...第二天清晨五点多吃早餐,六点多化妆,做发型,穿礼服...感觉她比新娘子还要忙,赶在八点钟左右来到郊区の婚礼现场,新人将在十点钟准时到场.那是一个庄园式の客栈,被佟谢两家包场了,宴席三天.陆羽被现场の豪华微微吓了一跳,没想到佟师兄也出身土豪.穿过鲜花 拱形门,旁边摆着一张长方桌,由两家安排人手招呼来宾
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考古学名称。是考古学对早期人类历史分期的第一个时代、即从出现人类到铜器的出现 、大约始于距今二三百万年、止于距今6000至4000年左右。这一时代是人类从猿人经过漫长的历史、逐步进化为现代人的时期。 人类发展的古代文化水准，以制造和利用石制工具为特点。根据工具的形状和使用的复杂程度，石器时代通常划分为三个独立的阶段，即旧石 器时代、中石器时代和新石器时代。 石器时代8.5 http://www.shiqi.co/ 石器时代8.5
四、噪声的危害和控制
一、噪声
物理中，发声体作 无规则振动时发出的 声音叫做噪声。
从环保的角度看，凡是妨碍人们正常 休息、学习和工作的声音，以及对人们要 听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
二、噪声的 来源
交通运输噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声
三、噪声强弱的等 级
噪声等级装置
我国城市环境声强及标准
石器时代指人们以石头作为工具使用的时代、这时因为科技不发达、人们只可以石头制造简单的工具。 而随着时代的推进，人们对石器的研 制也在不断改进。而在时代划分上，石器时代大致可分为三个时代：旧石器时代、中石器时代、新石器时代。 石器由各种不同的石头做成。例如，燧石和角岩被削尖（或切成薄片）用来作为切东西的工具或武器，而玄武岩和沙岩则被用来制成石制磨具， 比如手摇磨。木材、骨、贝壳、鹿角和其他的材料也被广泛地使用。在石器时代的后期，粘土等材质也被利用来制成陶器。一系列的冶金技术 的革新则被用来描绘后来的年代（Chalcolithic），红铜时代(Copper Age)、青铜时代（Bronze Age）和铁器时代（Iron Age）。
名产，蝶宵华，嗯，还有最近很受欢迎的小大夫，刘晨寂，我瞅着那大夫比起蝶老板来也不遑多让，再说最近很有些人打他主意，他能有个王 爷作靠山也不会不愿意的吧——嗯，有这两位珠玉在前，轩儿应该很安全。夫人应该放心了？”太守夫人不知该哭还是该笑。“再则说，就算 王爷垂爱，”唐太守慨然道，“轩儿反正是男孩子，又不是姑娘家，就当如大厕撇个大条崩裂了屁股，有什么大不了！”太守夫人掩耳。感情 唐太守是不开粗口则已，一开起来，压过夫人几个重量级。“再再则说，”唐太守还要继续安慰夫人，“王爷在京里早有这种名声，可都是你 情我愿，也没听说用强的，完了之后，人家该娶媳妇就娶媳妇，王爷也从没霸着。轩儿快成亲了，王爷体恤，绝不会从中作梗的！”太守夫人 没话好辩了，但还是生气道：“要说，你自己去跟轩儿说，我才不去！”“当然是我去，”唐太守道，“不过儿子媳妇面前，还劳烦你怎生找 个说法，支吾过去„„”太守夫人哼了一声，转身不语。唐太守晓得照夫人惯常的性子，这就是允了，松口气，正准备蹑足而退，太守夫人狠 狠啐道：“什么名门！狗皮倒灶的混帐窝坑！”唐太守苦笑一声，想回她：“皇家还要混帐哩！”终没敢说出来，闭嘴走了。这便是唐静轩带 着一位陌生公子上振风塔的前因。第七十七章 清心借画来写意（1）唐静轩初见七王爷时，是有点惴惴的。爷爷给他下任务时，用词比较文雅， 没提撇大条崩屁股的话，但也暗示他，养孙千日用孙一时，家荣我荣家败我败，要作好为家族作牺牲的准备。唐静轩给七王爷行礼时，就情不 自禁的某个地方很不得劲儿。“唐公子免礼。”七王爷对唐静轩倒是很客气，赐座看茶，娓娓问些风土人情，忽道，“唐公子有些不自在？” “啊！这个——”唐静轩想找句场面话来圆一圆，当不得脸已经红了。“看来唐公子也听说了小可的名声。”七王爷感慨道。“小人不敢！” 唐静轩赶紧离席深揖。“坐。”七王爷摆手道，“静轩哪，我看咱们也别客气了——你应该比我小上几岁？我是肖午马的。”“小人肖酉鸡。” 唐静轩忙答。“那末，愚某忝居兄位了——贤弟哪，你当然是好女风的。”“小人„„”唐静轩只想找个地缝钻。“贤弟，”七王爷神色如常， “诸人与你坐在一起，是否必须担心被强暴？”“„„”这是什么话？“你与诸人坐在一起，是否立刻想拉她上床？”“„„这简直的不是人 话！”“先，圣武王想禁酒，命差人凡见造酒工具的，即行羁押，周公劝谏，与武王行见一男一女，即禀告曰：‘请拘此两人。’武王奇问： ‘他二人犯何条？’周公告曰：‘私情。’武王更奇：‘何知二者有私情？’周公答曰：‘虽未见私情，然俱藏私具。’武王大笑，遂废前 令。”“„„”怎么连
“宁静行动” 严控城区噪声污染
『发布时间:2006-09-07 23:28』
机械名称 推土机 机械名称 搅拌机 机械名称 汽锤、风钻 机械名称 混凝土破碎机 机械名称 卷扬机 机械名称 挖土机 机械名称 运土卡车 机械名称 打桩机 机械名称 空气压缩机 机械名称 钻机
噪声级（dB） 78-96 噪声级（dB） 75-88 噪声级（dB） 82-98 噪声级（dB） 85 噪声级（dB） 75-88 噪声级（dB） 80-93 噪声级（dB） 85-94 噪声级（dB） 95-105 噪声级（dB） 75-88 噪声级（dB） 87
适用区域 特殊住宅区 居民、文教区 一类混合区 商业中心区、二类混合区 交通干线道路两侧 昼间 45 50 55 60 70 夜间 35 40 45 50 55
四、控制噪 声
声源的 振动
防止噪 声产生
我们一直在努力！！！
声音从产生到引起听觉三个阶段
空气等介 人耳接收 质的传播 （鼓膜的振动） 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵