北京版小学语文第9册第3单元
部编版语文三年级下册第三单元课文电子版
部编版语文三年级下册第三单元课文电子版9 古诗三首元日①[宋] 王安石爆竹声中一岁除，túsū春风送暖入屠苏②。
tóng千门万户曈曈③日，总把新桃换旧符④。
注释_______________________①〔元日〕指农历正月初一。
②〔屠苏〕这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
③〔曈曈〕形容太阳出来后天色渐亮的样子。
④〔新桃换旧符〕用新桃符换下旧桃符。
桃符是古代新年时悬挂于大门的辟邪门饰，春联的前身。
清明①[唐] 杜牧清明时节雨纷纷，hún路上行人欲断魂。
jiǔ借问酒家何处有？mù牧童遥指杏花村。
注释_______________________①〔清明〕我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
xiōng九月九日①忆山东②兄弟wéi[唐] 王维独在异乡为异客，bèi每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高③处，zhūyú遍插茱萸④少一人。
注释_______________________①〔九月九日〕指农历九月初九重阳节。
②〔山东〕此处指华山以东。
③〔登高〕重阳节有登高的习俗。
④〔茱萸〕一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
10 纸的发明造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。
这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。
但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
部编新教材小学六年级语文上册第三单元全单元教案教学设计(精编含口语交际习作例文语文园地快乐读书等)
【新教材】部编版小学六年级语文上册第三单元全单元教案教学设计目录9.《竹节人》教案及反思10.《宇宙生命之谜》教案及反思11.《故宫博物院》教案及反思《习作：让生活更美好》语文园地三9.《竹节人》教学设计教材分析：本文是一篇记叙文，通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人并偷偷玩竹节人的叙述和描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的喜悦和满足，同时通过对老师自己偷偷玩竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且为我们的竹节人能得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。
作者范锡林作为少年武侠小说的代表人物，本文洋溢着少年武侠的潇洒与秀美，特别贴近少年儿童的心理。
学情分析：六年级的学生兼有初中生和小学生的特点，有着简单、纯洁的童真童趣，本文的情境与他们的心境特别相近。
学生在阅读和理解方面应该问题不大。
教学目标：1.整体感知课文内容，把握故事情节。
2.理解叙述、说明和描写性语言在情感表达上的作用。
3.深入理解文章主旨。
学法：诵读法、思考法、讨论法、质疑法教学方法：熟练诵读，尤其精彩段落，多进行诵读方法的指导，以读促情。
在熟练区分五种表达方式的基础上，把握说明和描述性语言的区别。
联系生活实际把握作者情感。
教学重难点：1.理解记叙文中为了情感表达上的需要而采用的描写、叙述和说明性语言。
2.深入理解文章主旨。
课前准备：1、初读，查阅工具书，掌握生字词。
2、文字材料、图片资料，背景音乐。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、情境导入你有没有一件自己特别喜欢的玩具？讲一讲你与它的故事。
（有的讲玩具得来不易，有的讲玩得入迷，有的讲失去之痛。
）今天来学习范锡林的《竹节人》，看作者的玩具得来还算容易，但也玩得超级入迷，也有失去时的短暂沮丧，但却很快化为乌有。
让我们一起走进“竹节人”的世界。
二、自学检测站检查字词预习情况。
尤其本文中成语较多，要求在理解意思的基础上掌握，可用造句或写一段话的方式进行。
【北京版】小学语文一年级知识目录整理
语文活动6
北京版小学语文一年级知识目录整理
册数
单元
题目
课时内容
下册
一
成长
1.人之初
2.我要快快长大
3.门牙掉了
4.我自己做
5.小鹰学飞
语文活动1
二
季节
6.古诗二首《春晓》《村居》
7.一粒种子
8.春雨的色彩
9.小树谣
10.杨家岭的早晨
语文活动2
三
家乡
11.游子吟
12.我们一家人
13.画家乡
28.颐和园
29.海上的风
30.梅花鹿的“角树”
语文活动6
语文活动2
三
儿歌
1.山村
2.人有两件宝
3.对子歌
4.日月水火
5.秋风
语文活动3
四
家
6.古朗月行
7.共同的家
8.猜一猜
9.我爱我们的学校
10.怀素练字
语文活动4
五
自然
11.画鸡
12.爷爷和小树
13.我的家乡是中国
14.春夏秋冬
15.太阳的话
语文活动5
六
冬天
16.梅花
17.九九歌
18.小画家
19.新年礼物
14.歌唱祖国（节选）
15.奥运五环
语文活动3
四
春天
16.古诗二首《悯农》《乡村四月》
17.可爱的小鸟
18.我们去植树
19.风睡着了
20.小溪笑了
语文活动4
五
节日
21.古诗二首《午节》《端午》
22.赛龙舟
23.铁杵磨成针
24.读书法
25.十二生肖歌
部编版小学语文二年级下册第三单元测试卷含答案(共4套)
部编版二年级语文下册第三单元测试卷一姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础百花园。
1．读拼音，写字词。
(1)在春节这个全家tuán（）圆的日子里，shén zhōu（）大地一片欢腾，大jiē（）小巷rè nao（）非凡。
(2)大家都很guān（）心那个家境贫困，勤fèn（）学习的孩子。
2．给加点字选择正确的读音，打上“√”贫．穷（pín píng）饰．品（sì shì）损．失（sǔn shǔn）赚．钱（zuàn zhuàn）随．便（suí shuí）分类．（lèi nèi）3．比一比，组成词语。
湾（）烤（）转（）抄（）弯（）考（）传（）炒（）4．查字典，练一练。
（1）“岛”的音节是（），（）结构，组词（）。
（2）“谊”是（）结构，部首是（），相同部首的字有（）（）。
（3）“齐”的第五笔是（），可以组词（）（）。
5．给多音字选择正确的读音。
dídepiàopiāo（1）这件事的．（）确不是弟弟干的。
（2）这么大的．（）事情一定要告诉爸爸妈妈。
（3）水面上漂．（）浮着一只小纸船。
（4）公园里的花开了，漂．（）亮极了。
6．照样子，写一写。
例：辣乎乎（ABB式）______________________________________例：照相照相机洒水______ 集邮_______ 植树_______7．我按照要求排列下列词语。
（填序号）①端午节②清明节③元宵节④春节⑤重阳节⑥中秋节（1）按照时间顺序排列：__________________①寅虎②申猴③午马④戌狗⑤亥猪（2）按照时间顺序排列：__________________8．看图猜一猜，田字格里应该填什么字？试卷第2页，总6页9．我会照样子写句子。
部编版小学语文三年级下册第三单元同步阅读试题(含答案)
三年级下语文第三单元同步阅读9 古诗三首一、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。
元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
除夜雪[宋]陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
1.节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。
A．除夕B．春节2.景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。
A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收3.天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。
4.习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。
但《元日》还描写了__________的节日习俗。
10纸的发明阅读下文，回答问题。
活字印刷术活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。
先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。
活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。
北宋庆历年间（1041—1048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。
他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。
元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。
明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。
1.短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写的。
第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。
2.根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。
制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______3.结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。
（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生．．。
20022--2023部编版小学语文六年级上册第三单元习题(附答案)
2022年11月19日小学语文作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子使用的说明方法判断不正确的一项是（）A．火星的大气层非常稀薄，96％是二氧化碳，氧气含量极少。
（列数字）B．太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。
（举例子）C．方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
（打比方）D．地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
（作比较）2．下列说法正确的一项是（）A．“凹” 字用部首查字法，可以先查“∟” ，再查6画。
B．“一贯”的“贯”是上下结构的字，这个字共九画。
C．“防御、得失、冷暖、因果、瞻仰”这些都是由意思相近的字组成的词语。
D．“磅礴、崎岖、蜻蜓、璀璨”这些字都是形声字。
3．对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（）A．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（对比）B．那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
（拟人）C．走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
（比喻）D．下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命。
（夸张）4．下面句子所运用的修辞手法错误的是（）A．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（比喻）B．咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
（反问）C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（拟人）D．大虫见掀他不着，吼一声，顿觉半天里起了个霹雳，震得那山冈也动。
（夸张）5．下面关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（）①明确阅读文章的目的和任务①查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务①大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容①细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①二、书写6．看拼音，写词语。
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容目录入学教育 (2)第一单元识字 (3)1............................................................................................................................. 天地人 (3)2............................................................................................................................. 金木水火土 (3)3............................................................................................................................. 口耳目 (3)4............................................................................................................................. 日月水火 (3)5............................................................................................................................. 对韵歌 (3)语文园地一 (4)第二单元汉语拼音 (4)1-............................................................................................................................ a o e . (4)2- (i)u ü . .y.. .w (4)3-............................................................................................................................ b p m f .. (5)4-............................................................................................................................ d t n l .. (5)5-............................................................................................................................ g k h . (6)6-............................................................................................................................ j q x . (7)7-............................................................................................................................ zc s (7)8-............................................................................................................................ zh ch sh r (8)语文园地二 (8)第三单元汉语拼音 (9)9-............................................................................................................................ ai ei ui .. (9)10-.......................................................................................................................... ao ou iu .................................................................1011- (i)e ü e.. .e..r (11)12-..................... an en in un ............................................ ü............... n 1113-.......................................................................................................................... ang eng ing ong .........................................................12第四单元课文 .............................................................131............................................................................................................................. 秋天....................................................................142............................................................................................................................. 小小的船................................................................143.江南..............................................................144............................................................................................................................. 四季....................................................................14第五单元识字 .............................................................156............................................................................................................................. 画.......................................................................157大小多少............................................................158小书包..............................................................159日月明..............................................................1610升国旗.............................................................16语文园地五............................................................16第六单元课文 .............................................................175.影子...............................................................176.比尾巴 ..........................................................177.青蛙写诗...........................................................188............................................................................................................................. 雨点儿..................................................................18语文园地六.............................................................19第七单元课文..............................................................199.明天要远足..........................................................1910.大还是小...........................................................2011.项链...............................................................20语文园地七.............................................................20第八单元课文..............................................................2112.雪地里的小画家....................................................2113.乌鸦喝水...........................................................2114.小蜗牛.............................................................21语文园地八.................................................................22识字表.....................................................................22写字表.....................................................................24入学教育一、图片介绍万里长城是中华民族的象征。
小学语文课内外结合主题阅读案例二年级下册第三单元小脚画雄鸡
小学语文课内外结合主题阅读案例二年级下册第三单元小脚画雄鸡单元概述：本单元共安排了22篇文章。
其中人教版教材课文4篇，《新语文主题阅读》文章8篇，《主题式〃经典诵读》诗文10篇。
我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。
令人向往的北京，在华灯初上时，古老而又年轻的不夜城汇成灯的世界，光的海洋。
闻名全国的九龙壁妙不可言，美不胜收，它是美的集中体现。
遥远的台湾岛为我们展示了风姿迷人的日月潭，阿里山；美丽的西双版纳，神奇有趣的石林；吐鲁番牛羊成群，瓜果飘香，那里的人们热情好客，那里的景色神奇而美丽；不论是南沙边陲，还是内陆城市，都是生我们养我们的祖国。
作者用饱满的感情，优美的语言为我们展示了祖国各地的风情风貌。
《主题式〃经典诵读》诗文篇篇都是朗朗上口的佳作，让学生在读中感受到祖国山河壮美，激发对祖国的无限热爱之情。
设计理念：整体把握本单元教材，以‚单元主题阅读教学法‛策略为指导，以‚单元主题‛为线，系统地、科学地串起22篇文章。
可运用减词加词对比读、提示关键承接读、突出重点反复读，预设情境引导读等方法，在读中体会文章里的人文情感，在读中走进文本，在读中与作者进行心灵的对话。
教学内容：1．人教课标版教材小学语文第四册第三单元课文：《日月潭》《葡萄沟》《北京亮起来了》《难忘的泼水节》。
2．《新语文主题阅读》文章：《雄伟的地下军队》《火焰山奇观》《九龙壁》《东方明珠---上海》《石林》《大明湖》《你好啊，海南岛》《阿里山》。
3.《主题式〃经典诵读》诗文：《欢迎你到新疆来》《祖国万岁》《我爱我的祖国》《宝岛台湾》《登鹳雀楼》《五十六朵奇葩共享奥运光荣》《长江之歌》《西湖》《开先寺》《画中游》教学目标：‚一主‛目标1．有感情地朗读课文。
2．感受祖国各地的风情美，体会作者的语言美。
3．掌握36个生字和58个词语。
教学重点、难点：1．正确，流利，有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。
2．培养自读能力，理解课文内容，了解祖国各地风情风貌，激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
统编版语文六年级下册 第三单元 第8课《匆匆》知识点
知识点教材分析：本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
最后，作者发出内心的感叹。
课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。
开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
作者简介：朱自清（1898-1948） 江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。
其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。
代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。
课文主题归纳：文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。
开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
全文共分三部分：第一部分（1）：作者运用排比、对比的手法引出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。
第二部分（2~4）：以“我”的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。
第三部分（5）：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。
课内词语：空虚 叹息 徘徊生字组词：藏：隐藏 埋藏 暗藏 藏书 卧虎藏龙挪：挪用 挪动 挪移 挪步 东揶西凑徘：徘徊徊：徘徊蒸：蒸融 蒸发 蒸气 蒸笼 蒸馒头多音字：燕：yàn燕子 yān燕国藏：cáng埋藏 zàng宝藏禁：jīn不禁 jìn禁止散：sàn散步 sǎn散漫形近字：藏（躲藏）臧（臧否）挪（椰动）娜（婀娜）徘（徘徊）排（安排）近义词：匆匆——匆忙 确乎——的确空虚——空乏 挪移——挪动觉察——发觉 徘徊——彷徨反义词：匆匆——缓缓 聪明——愚蠢空虚——充实 徘徊——果断词语扩展：“千~万~”式：千门万户 千言万语 千山万水千变万化 千呼万唤 千军万马千秋万代 千恩万谢 千辛万苦千丝万缕 千头万绪 千思万虑ABB式：头涔涔 泪潸潸 雾蒙蒙 喜洋洋泪汪汪 湿淋淋 笑盈盈 明晃晃懒洋洋 沉甸甸 金灿灿 亮晶晶香喷喷 空荡荡词语解释：【匆匆】急急忙忙的样子。
部编版小学二年级语文下册第三单元知识点考点归纳(课件含字词句段篇)
长江涌( ) 珠峰耸( ) 情谊( )神州( ) 传( )统 龙舟( )乞( )巧 牛郎( ) 元宵( )漂( )亮 珍( )贵 饰( )品香煎( ) 红烧( ) 水煮( )yǒng sǒng yìzhōu chuán zhōu qǐláng xiāo piào zhēn shìjiān shāo zhǔ一、给加点字注音。
•••••••••••••••二、根据拼音写词语。
shén zhōu zhōng huá huáng hé hǎi xiá神 州中 华黄 河海 峡qíng yì chūn jié tuán yuán bèi ké情 谊春 节团 圆贝 壳lóng zhōu ài xiāng sǎo mù qián bì龙 舟艾 香扫 墓钱 币 sǔn huài hóng shāo qié zi chǎo fàn 损 坏红 烧茄 子炒 饭炒( ) 陪( ) 堂( ) 吵( ) 赔( ) 棠( ) 侠( ) 烧( ) 漂( )峡( ) 浇( ) 飘( )炒菜陪伴礼堂吵闹赔钱海棠大侠烧鸡漂亮海峡浇水飘着三、形近字组词。
四、多音字组词。
转扫炸奔 zhuàn ( )zhuǎn ( )bēn ( )bèn ( )sǎo ( )sào ( ) zhà( )zhá( )转椅转身奔跑投奔扫地扫帚炸药炸酱传漂chuán( )zhuàn( )piào( ) piāo( )传说漂亮传记漂浮五、写出下列词语的近义词。
情谊— 奋发— 繁荣—欢笑— 转眼— 团圆—热闹— 漂亮— 珍贵— 喜欢— 容易—情意奋勉繁华欢乐转瞬团聚喧闹美丽宝贵喜爱简单繁荣— 美— 奋发—漂亮— 珍贵— 喜欢— 容易—萧条丑消沉丑陋普通讨厌困难六、写出下列词语的反义词。
北京版小学语文五年级下册《圆明园的毁灭》课件
大火连烧三天三夜：一天（ 24 ）小时，三天 （ 72 ）小时，是( 4320 )分钟，是（ 8640 ）半分
钟。
毁
废
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损 失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的价 值，也是世界文化史上不可估量的价值！
思考：
作者要写圆明园的毁灭，什么要用大量
北京版 五年级 语文 下册 第三单元
圆明园的毁灭
毁灭后的圆明园
“请您用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建造一个梦， 用雪松做屋架、披上绸缎、缀满宝石，这儿盖神殿，那 儿建后宫，放上神像，饰以琉璃，饰以黄金，饰以脂粉。 请诗人出身的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦， 添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，请您想象 一个人类幻想中的仙境，其外貌是宫殿，是神庙，那就 是圆明园”
鸿慈永诂
万方安和
观 水 法
平湖秋月
狮子林
安澜园
雷峰夕照
圆明园不愧是园林艺术的瑰宝，建筑 艺术的精华。
众
价
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损 失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的价
值，也是世界文化史上不可估量的价值！
毁 建
珍
为了夺取财宝，英法联军从四面八方冲进圆明 园，有的搬走景泰蓝瓷器，有的抢走绣花长袍，有 的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠宝的挂钟，有 的背副大口袋，装满了各种各样的珠宝，有的在宽 大的口袋里装满了金条和金币，有的身缠着织棉绸 缎，有的帽子里放满了红兰宝石，珍珠和水晶石， 有的脖子上挂着翡翠项圈„„
侵略者除了大肆抢掠外，抢劫外，被他们糟 蹋的东西更是不计其数，房子里的绸缎、衣服扔 了一地，人走进屋里，可超过膝盖，工兵们带着 大斧，把家具统统砸碎，取下上面的宝石，一些 人砸碎镜子，另一些人凶狠的向大烛台开枪射击， 以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不能带 走的东西全部捣碎。当10月9日，法国军队暂时 撤离圆明园时，这处秀丽园林已被毁坏的惨不忍睹。
人教版小学语文第就九册课件：开国大典
原执教人：
课件Байду номын сангаас作：
6/9/2018
中华人民共和国 国旗
中华人民共和国 国徽
6/9/2018
读一读课文第1自然段，说说课题的意思 。
（1949年10月1日，首都北京的天安门广场 上举行了盛大的开国典礼。 ）
6/9/2018
这么盛大的典礼作者是按什么顺序 写的呢？默读，边读边思考，注意描写 大典进行顺序的词句。
五星红旗升起来了，表明________________， 表明________________！
6/9/2018
中华人民共和国中 央人民政府在今天成立 了！
6/9/2018
6/9/2018
6/9/2018
大典前 典礼 大典时 阅兵式 群众游行 大典后
6/9/2018
领袖出现 宣告新中国成立 奏国歌，升国旗 宣读政府公告
学习大会部分 请大家细细地认真地读5—10自然段 ， 想一想哪些场面深深地感动了你，哪些语 句打动了你的心，快速读一读。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场 三 十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟 三十万人一齐 的声音，经过无线电的广播，传到长城内外， 一齐 传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起 来。
6/9/2018
痛苦、屈辱、灾难……在圆明园的大火 中燃烧，南京大屠杀，血流成河，尸横遍 野……刻骨铭心的过去，真可谓暗无天日， 民不聊生，旧中国成了一座人间地狱。危难 之际，毛主席领导全中国人民奋起反抗，终 于迎来了曙光。再来读主席的话，你会有更 深的体会。
6/9/2018
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电 钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上 升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 瞻仰 瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了， 中国人民从此站起来了 表明中国人民从此站起来了。
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人教版小学语文二年级
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人教版小学语文二年级上册
第一单元《识字一》
1、《秋天的图画》
2、《黄山奇石》
3、《植物妈妈有办法》
4、古诗两首
《语文园地一》
第二单元《识字二》
5、《一株紫丁香》
6、《我选我》
7、《一分钟》
8、《难忘的一天》
《语文园地二》
第三单元
《识字三》
9、《欢庆》
10、《北京》
11、《我们成功了》
12、《看雪》
《语文园地三》
第四单元
《识字四》
13、《坐井观天》
14、《我要的是葫芦》
15、《小柳树和小枣树》
16、《风娃娃》
17、《酸的和甜的》
《语文园地四》
第五单元
《识字五》
18、《称赞》
19、《蓝色的树叶》
20、《纸船和风筝》
21、《从现在开始》
《语文园地五》
第六单元《识字六》
22、《窗前的气球》
23、《假如》
24、《日记两则》
25、古诗两首
《回乡偶书》
《赠汪伦》
《语文园地六》
第七单元教材分析
《识字七》
26、《“红领巾”真好》
27、《清澈的湖水》
28、《浅水洼里的小鱼》
29、《父亲和鸟》
《语文园地七》
第八单元教材分析《识字八》
30、《我是什么》
31、《回声》
32、《太空生活趣事多》
33、《活化石》
34、《农业的变化真大》
《语文园地八》。
北京版小学语文六年级下册：第三单元练习题
北京版小学语文六年级下册：第三单元练习题班级姓名成绩识字写字。
（20分）一看拼音写词语或句子。
（4分）huāng táng xún mì wǎn rú yáng yì（）（）（）（）tǎo lùn shǐ rén míng biàn shì fēi .（）。
二下列四组词中哪组词的读音完全正确，请在括号内打“√”。
（4分）1.妩媚特殊要挟（）2.羞怯应届旋涡（）3.骏马波浪畸形（）4.几乎曲折琴弦（）三将下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
（6分）（）（）（）（）（）（）肖（）（）莫（）（）尧（）（）（）（）（）（）（）（）四在（）里填上适当的词语。
（3分）温暖的（）有声望的（）熟练地（）（）（）（）五选择恰当的关联词语填在（）里。
（3分）虽然……但是…… 因为……所以…… 尽管……还……只要……就…… 不但……而且…… 宁可……也……1.（）全中国人民的共同努力，（）我们的申奥取得了成功。
部编版小学六年级语文上册第三单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学六年级语文上册第三单元第9课《竹节人》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
还有同学bié chū xīn cái（），想jì gāo yī ch óu（），给竹节人粘上一个橡皮擦diāo chéng （）的脑袋，做一套纸盔甲，可是中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀kē fēi（）了。
那主人便可惜得直duò（）脚，jǔ sàng（）地pā（）在书桌上，不说话了。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒．（zǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋．（zǎ zhā）咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄．（hōng hòng）作鸟兽散。
2.那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模．（mó mú）样，叉．（chà ch ǎ）腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差．（chā chà）不多。
三、给下面加点的词语选择正确的解释。
A.没有变质，也没有经过加工处理等B.经常流通，不含杂类气体C.新奇，稀罕1.商店里各种各样的新鲜．．水果和蔬菜散发着清香。
（）2.只要有一个人做了一件新鲜．．玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
（）A.武术B.做事所费的精力和时间C.本领，造诣3.这个杂技演员真有功夫．．。
（）4.我费了许多功夫．．做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被老师一把抓去。
（）四、补充完整成语，并选词填空。
（）（）有味（）（）风云（）巧成（）（）（）眈眈（）（）无遗（）功尽（）（）（）所以（）（）贯注1.他本来想给大家一个惊喜，没想到却（），破坏了大家的兴趣。
2.她简直玩得入了迷，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，（），（）。
3.小红故事讲得娓娓动听，同学们也听得（）。
1963年小学语文第九册目录
1963年小学语文第九册目录目录准备课拼音字母一日月水火二山石田土三人手足四一二三四五五上中下六丈尺寸练习一七马牛羊八木头竹子九玉米谷子一○太阳月亮一一风云雨雪练习二一二刀钟针一三教室一四工人农民一五前后左右一六房前屋后一七爸爸妈妈练习三生字复习一八读书写字一九洒水扫地二○排队做操二一穿吃走二二读写算二三一棵树二四鸡鸭鹅练习四二五耕地二六中华人民共和国万岁二七国旗二八社会主义好练习五生字复习汉字笔画名称写字笔顺规则二九永远向着共产党三○好好学习三一读书劳动三二天天做早操练习六三三这是什么?三四大雁三五公园里的花三六小山羊练习七三七路是双手开三八值日三九十个小朋友四○上课的时候练习八四一孔融让梨四二我穿棉衣要爱惜四三猜一猜四四扫雪练习九生字复习生字表初小第二册1.本册课文分为两部分，每部分开头都编有识字教材，用看图识字、形声字比较等办法，编入一部分生字，其余一部分生字随课文教学。
还编有“生字复习”，用同音归类、同偏旁归类、形声字归类等办法巩固学过的字。
全册课文约二分之一用汉语拼音字母注音。
课本用楷体字排印。
2.本册课文四十课，组成十二个单元。
韵文十八课，约占二分之一。
从本册起，编入应用文。
本册有应用文一课，写请假条。
3.练习的编排注意用多种多样的方法巩固识字，编入比较形近字、同音字、音近字的正字练习以及抄写、听写、默写的练习等。
还编入初步运用句号和问号的练习，用词说句子的练习，看图说话的练习，写请假条的练习。
目录识字(一)生字复习一我们的教室二二喜的爸爸说的话三我长大了做什么?练习一四东西要放在一定的地方五她是谁?六小河流过我门前练习二七春雨八燕子九啄木鸟练习三一○大家都有本领一一民兵叔叔志气高一二准跟大哥一个样练习四一三种向日葵一四割青草一五孵小鸡一六养小鸭练习五一七乌鸦喝水一八皮球浮上来了一九猜一猜练习六生字复习识字(二)生字复习二○卫生歌(一)二一卫生歌(二)二二请假条练习七二三东方红二四吃水不忘开井人二五捎个口信到北京练习八二六写字歌二七一枝铅笔二八谁做得对?练习九二九卖菜三○拾麦穗三一打麦歌三二麦场上练习十三三小猫钓鱼三四小白兔和小灰兔三五说谎的孩子三六司马光练习十一三七哥哥毕业回到家三八打电话三九还是人有办法四○全国人民齐动手练习十二生字复习生字表小学二年级(一)教学要求1.识字是本学年的教学重点，全年识字约八百五十个。
部编版小学六年级语文上册第三单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)6
部编版小学六年级语文上册第三单元第9课《竹节人》课后作业及答案一、给下列句子中的加点字选择正确的解释。
1.奶奶在油灯下给前线的战士们纳．鞋底。
（）①收入，放进②接受③补缀，缝补2.在上面钻一对小眼，供．装手臂用。
（）①准备着东西给需要的人应用②奉献，供养③被审问时在法庭上述说事实④祭祀用的东西二、缩句。
1.老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。
2.我和同学一起在办公室窗户下的冬青丛里转悠。
三、阅读下面的文字，回答问题。
还有同学别出心（），想技高一（），给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。
一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。
谁知弄巧成（），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
黒虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！1.在句子中的括号里填上合适的字。
2.“挺像是那么一回事”指的是什么？3.这些别出心裁的同学想出了什么点子？4.“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？四、你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？参考答案一、1.③ 2.①二、1.老师玩竹节人。
2.我和同学转悠。
三、1.裁筹拙2.竹节人做出的各种搏斗动作。
3.给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。
4.观战的同学们喊出的为竹节人助威的叫喊声。
四、略部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1.1971年美国发射的宇宙飞船jiē kāi（）了火星上“运河”的真相，所谓“运河”原来是一连串的暗环形山和暗的bān diǎn （）。
2.相传，古时候有十个太阳，将大地烤得zào rè（）难耐，cháng é（）的丈夫后羿qīng zhù（）了自己的全部精力，射下了九个太阳。
小学语文第九册课程辅导14、十里长街送总理
小学语文第九册课程辅导14、十里长街送总理小学语文第九册课程辅导——14、十里长街送总理一、课文理解：课文记叙了1976年1月11日我们敬爱的周恩来总理的灵车经过北京长安街时，首都人民扶老携幼前来送别的感人情景，表达了人民沉痛哀悼和无限怀念总理的深情。
课题以“送总理”提示了文章的中心事件，“十里长街”指北京的长安街。
课文围绕“送总理”这一中心事件，有顺序地把重点内容写得具体、真实，读来感人。
全文共有三个自然段，按“等灵车----望灵车----送灵车”的顺序，可分为三段。
课文第一段写灵车到来之前人们等待灵车的情景。
等候的人真多，“向东望不见头，向西望不见尾。
”人们的心情是多么的沉痛。
文章选取了一位老奶奶，一对青年夫妇，一群少先队员等灵车的情景，表达了全国人民对周总理逝世无比沉痛的心情。
第二段写灵车来了人们眼望灵车想念周总理的悲痛场面。
夜幕开始降下来，周总理灵车缓缓地开来了。
“好像有谁在无声地指挥”、“不约而同地”、“顾不得”等词句，说明了人们对总理的崇敬和悲痛心情是相同的，最后写目送总理的灵车，人们心头涌起历历往事，更增添了与总理永别的巨大克思主义者。
原籍浙江绍兴人。
生于江苏淮安，1922年加入中国共产党。
1927年8月，领导了“八一”南昌起义。
周恩来同志与毛泽东同志一起领导工农红军胜利完成了二万五千里长征。
中华人民共和国成立后，一直担任国务院总理，是党和国家的卓越领导人，中国人民解放军的创始人之一，深受我国人民和世界人民的爱戴和尊敬。
1976年1月8日9时57分因患癌症逝世于北京医院，终年78岁。
1月11日周总理遗体火化。
下午，灵车驶往八宝山革命公墓，途经长安街，首都百万群众自发上街送行，含着巨大的悲痛与总理遗体告别。
２、推荐书籍：《大地的儿子》、《天安门诗抄》。
3、课文是根据《人民文学》1977年第一期《在沉痛悼念的日子里》的“长安街上”这一章改编，作者吴瑛。
北京版小学语文六年级上册第三单元试卷(完美版)
2018—2019学年度第一学期六年级语文第三单元试卷学校班级姓名成绩一、字词。
1.把词语中“穷”的正确解释的选项序号填在括号里。
A.极为 B彻底 C.穷尽 D.贫困①理屈词穷（）②穷凶极恶（）③穷乡僻壤（）④穷追猛打（）2.看拼音写词语。
míwǎng qiàn jiùxián shúchén yín（）（）（）（）duókuàng ér chūtuísàng róng yù（）( ) （）3.为带点字选择读音，用“√”表示你的选择。
附和．（ hã hâ）幅．度（ fú fǔ）附．近（ fù fǔ）露．天（ lù lòu ）薄．弱（ bó báo ）喧哗．（ huá huà）4.选择恰当的比喻，依次填入空格处。
如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放__ _______，婉约_____ __ _ _，粗犷____ _ ___，细腻___ _ ____，洋洋洒洒，蔚为大观。
二、句段。
5.理解“宽容”，续写句子。
宽容如春雨，滋润人的心田，(仿写句子)宽容如__ ，____ _ _____。
宽容如__ ，_______ ___。
6.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句：。
7．排序,把序号填在括号里。
（）这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊！（）我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。
（）我打开门，雾便窜了出来。
（）雾越来越浓，在我周围缭绕，浸润着我的脸，我如同置身于茫茫的雾海中。
（）我站在门口，好像从天空降下了一个又宽又厚的大布帘。
三、篇（阅读短文，回答问题）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。
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北京版小学语文第9册第3单元检测试卷班级：姓名：分数：一、积累与运用（共50分）1.下列三组词语中都有一个加点字读音是错误的，请将序号填在括号里。
（3分）[A] ①勉强．(qiǎnɡ) ②配给．(jǐ) ③恶劣．(lüè) （）[B] ①吮．吸(rǔn) ②干涸．(hé) ③解剖．(pōu) （）[C] ①淘．气(táo) ②膝．盖(qī) ③尽．可能(jǐn) （）2.下列三组词语中都有一个词语出现了别字，请将序号填在括号里。
（3分）[A] ①开僻②抓痒③彼此（）[B] ①若隐若现②蹑手蹑脚③目赌（）[C]①抓痒②干躁③目不斜视（）3.给词语中加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。
（3分）[A]闭．息凝视（）①关，合②堵塞，不通③结束，停止[B]变化多端．（）①(东西的）头②原因，起因③方面，项目[C]生气勃勃．．（）①生命力，活力②因不合心意而不愉快4.下列词语用字正确的一组是（）（1分）途jìnɡ jìnɡ赛 jìnɡ界①径竟境②径竞境③劲径竟5.根据句子意思选择恰当的关联词语填空。
（4分）[A]（）政府用卡车运水救济我们，（）每家的配给少得可怜。
[B]颐和园（）是一座美丽的大公园，（）是一座宏伟的博物馆。
[C]（）再不下雨，我们（）会失去一切。
[D]（）今年夏季特别干旱、炎热，（）小河和小溪都干涸了。
①既…又…②虽然…但是……③因为……所以……④如果……就……6.找出下列句中的错别字，用“—”画出来，并改正在括号里。
（3分）①它们的头撞在门上，桌腿上，坡此的头上，撞疼了也不哭。
（）②水一滴一滴地聚集在他的小手上，炙热的阳光烘拷着他纤弱的背。
（）③它好像听懂了我的话，撒骄似的吮着我的大拇指。
（）7．下列词语只有一组搭配不当，是（）。
（1分）①严厉批评②表情严肃③严守秘密④严格纪律8．不是比喻句的一项是（）（1分）①地球，这人类母亲，生命的摇篮，是那么美丽可亲。
②珠月似弓。
③少年右边的老头好像生病了。
④人民教师是培育人才的园丁。
9．下列三组选项中作家与作品不对应的是（）。
（1分）①叶圣陶《记金华的双龙洞》②阿里斯托尔.里昂《我和狮子》③吴然《灵泉》10．用修改符号修改下面的一段话。
（4分）星期六，老师领导我们全班同学游览了植物园。
同学们兴至勃勃，尽情观赏。
我最喜欢的是月季，一群群金色的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
月季花的颜色五彩缤纷。
11.下列词语不能互为反义词的一组是（）（1分）①失败——成功②虚心——骄傲③虚心——谦虚12．“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
”是唐代诗人李白的《望天门山》中的诗句，请写出它的下一句。
（2分），。
13．将下面的歇后语补充完整。
（4分）周瑜打黄盖——十五个吊桶打水——（）——节节高外甥打灯笼——（）14．认真观察下列每组词语的特点，照样子再写两个。
（4分）第一组：井井有条第二组：若隐若现15.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
（9分）wǎn jiù duǒ bì fēnɡ fù duō qiānɡshuāi jiāo wēn róu kě qīn xiǎo xīn yì yì16．按原文填空。
（6分）它们的胆子越来越大，（）开辟新的（）场所。
它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔跤，（）打秋千，所过之处，（）。
你见了，绝不会（）它们，它们是那么生气勃勃，（）！二、阅读（共50分）（一）（9分）猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它有时候的确很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么的尽职。
它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！18．这部分内容选自课文《》，作者是（）。
（2分）19．联系上下文解释“闭息凝视”的意思：（2分）20. 这段话是按照的写作方法，从、、三方面写了猫＿的特点。
（5分）（二）骆驼（13分）动物中最耐劳的要算骆驼。
骆驼要是驮200千克重的货物，每天在沙漠中走40千米，能够连续走3天；不驮重物时，每小时可跑15千米，连续8小时不停。
用‚沙漠之舟‛来褒奖它，它是受之无愧的。
骆驼也很耐热。
夏天，骄阳似火，人在50℃以上的沙漠里行进，就像在热锅上一样，寸步难行。
然而，骆驼却一点儿也不在乎，它那宽大的蹄子走在沙漠上，稳稳当当，陷不下去；它脚底长着一层厚厚的角质垫，好像一只特别的靴子，一点儿也不怕烫。
骆驼更能耐旱。
它的鼻子是保存水分的关键部位，鼻子的内层呈蜗形卷，能从呼出的气体中回收水分并同时冷却气体，节省了体内70﹪的水分。
骆驼很少撒尿，通常体温升高到40.5℃后才开始出汗，也能保持住体内的水分。
骆驼的胃分为三室，前两室有众多的‚水囊‛，当它们遇到水后，便拼命地喝，为的是要把水贮存在‚水囊‛中，并（北京课程改革实验教材单元测试卷共6页第1页）且迅速输送到血液里防旱。
骆驼的驼峰既是‚食品仓库‛，又是‚水库‛，其中能够贮藏相当于全身重量的五分之一的脂肪，骆驼找不到东西吃时，就靠这两个肉疙瘩内的脂肪来维持生命，而脂肪在氧化过程中还能产生水分，有助于骆驼维持生命活动。
21．这篇短文介绍了骆驼、和的特点。
（3分）22．第一自然段运用了的说明方法。
（2分）23. 骆驼一点儿也不在乎走在滚烫的沙漠中，是因为（2分）24．第三自然段在说明骆驼的特点时，概括得最准确、最恰当的一种说法是（）（3分）①从骆驼的鼻子能回收水分、胃有“水囊”能贮存水分并把水送到血液中说明骆驼的特点。
②从骆驼身体不同器官的特殊构造和生理功能有利于贮存水分，说明骆驼的特点。
③从骆驼的鼻子、长睫毛、胃和驼峰，说明骆驼的特点。
25.短文中把骆驼褒奖为“沙漠之舟”，称驼峰既是“食品仓库”又是“水库”。
对于这样表达的好处，下面说得最贴切的一项是（）（3分）①严密细致地说明了骆驼的特点。
②形象直观地说明了骆驼的特点。
③具体准确地说明了骆驼的特点。
（三）只要你走上了赛场（15分）有一个孩子，从小右腿就有些残疾，走路一拐一拐的。
他的童年几乎是在伙伴们的嘲笑中度过的，自卑始终（干扰困扰）着他，学习成绩也一直在班里停滞不前。
老师在家长会后，也曾多次将他的母亲单独留下：‚孩子的心理问题太严重了！‛六年级时，学校举办运动会，班里的同学都积极报名参加各项比赛，唯有他坐在一边（默默无语窃窃私语）。
‚儿子，我替你报了名，参加长跑比赛！‛母亲在吃饭时轻轻地说。
他（惊呆惊奇）了，自己是跛足，怎能和健康的同学竞技赛场？他扔下饭碗走进房间默默地抹眼泪。
母亲进来摸着他的手说：‚试一试，就试一试，好吗？‛可我没有跑鞋——孩子为自己找了个冠冕堂皇的理由这没关系我去给你借外面下着大雨母亲出去好长时间才回来她真的借回了一双跑鞋第二天早上，淋成重感冒的母亲咳嗽着捧着跑鞋对孩子说：‚去吧，不管结果怎么样，妈妈都会为你骄傲的！‛孩子在母亲的陪伴下第一次走上了人生赛场。
想着母亲在雨中穿梭到处借鞋的场面，还有那一声接一声的咳嗽，孩子的眼睛湿润了，他心里涌出一股力量在催他：跑啊，快跑啊……跑着，跑着，他忘记了自己的缺陷，在同学们（惊呆惊奇）的目光中他向终点跑去。
奇迹出现了，孩子在全校取得了第三名！同学们跑过来，簇拥着他，给他鼓掌，他却站在领奖台上放声大哭起来。
哭着哭着，他又笑了，他看见看台上母亲在向他挥手，他在心里大声地喊：‚妈妈，我赢了！‛孩子渐渐地长大，他没有再自卑过，学习成绩一直名列前茅，后来他上了大学。
在与同学聚会时，他才知道，那个大雨磅礴的夜里，母亲冒着大雨外出，一边给他借跑鞋，一边挨个到参加长跑比赛的同学家里，恳请同学们给孩子一个成功的机会，比赛时让着点他……他又一次哭了。
他明白母亲的那片苦心，他想起那天母亲对他说过的那句话——‚我知道你一定会赢的！因为，不管有多难，[]你走上了比赛场，你[ ]已经赢了！‛26．联系上下文，在括号中选择一个合适的词语，用“√”画出来。
（4分）27．给短文第3自然段加上标点。
（3分）28．联系上下文，在文中的“[ ]”中填入恰当的关联词语。
（2分）29．读一读最后一个自然段，想想母亲说的那句话，把自己体会到的意思写下来。
（3分）30．借助课题概括课文的主要内容。
（3分）（四）（13分）窗外下着毛毛小雨。
我被一道题难住了。
唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往山间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水潭边，丝雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好象什么也没觉得。
‚小弟弟，你在干什么呀？‛我只是疑惑地问。
‚造桥呗。
‛他连头也不抬，只将手中的小木将手中的小木头往水塘里排列开去。
‚造什么桥呀？‛我好奇地又问了一句。
‚造大桥。
‛他边回答，边将一块比较大的木头往已造好的‚桥墩‛上放去。
‚哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！‛小男孩高兴地跳了起来。
‚啪‛地一声一脚踩的泥浆水溅了开去，‚大桥‛倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：‚这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。
‛‚我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学‚造桥‛的精神深深地感动了我。
我不禁自问：‚难道我不能像他一样，去解开难题吗？‛我转身朝回家的小路上走去。
里小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘。
隐隐约约看见小男孩还在认真造着‚大桥‛呢！是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！31.给本文选一个合适的题目（）（1分）①木桥②小男孩③理想之桥④坚持不懈32.联系上下文，理解下列词语。
（4分）坚持不懈：隐隐约约：33.文章结尾在全文中起到了什么作用？在正确答案后面画“√”。
（1）照应文章开头（）（2）总结全文（）（3）点明中心（）34.“男孩的心里已建起一座理想之桥”，这座“理想之桥”指的是_________________ _35.你怎样理解“每一个人都应该在心灵里建起一座桥”？（3分）____ ___________________________（北京课程改革实验教材单元测试卷共6页第2页）。