浙江学考2018高三政治一轮复习第4单元认识社会与价值选择十一寻觅社会的真谛教师用书
浙江学考2018高三政治一轮复习第4单元认识社会与价值选择十一寻觅社会的真谛课件新人教版必修
2．(2016 年 4 月浙江高校选考，10)生产力和生产关系的矛盾是社会主义社 会的基本矛盾。( )
F [本题考查社会主义社会的基本矛盾。社会主义社会的基本矛盾是生产力 与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。]
考
考
点
点
一
二
十一、寻觅社会的真谛
知识条目 1.社会发展的规律 ①社会存在与社会意识的辩证关系 ②人类社会的基本矛盾和普遍规律 ③社会历史发展的总趋势
2.社会历史的主体 ①人民群众是历史的创造者 ②群众观点和群众路线
考试要求 考频统计
c 3卷1考
c a
b 3卷1考 b
考点 1| 社会发展的规律 [基础知识梳理]
2．群众观点和群众路线 (1)内容 ①党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人 民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ②党的群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来， 到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
(2)原因 ①坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜 利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的 重要保证。 ②发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。
(3)社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会发展起阻碍作 用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积 极的推动作用。
特别提醒 社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识的关系问题在社 会历史领域的具体表现。
2．人类社会的基本矛盾和普遍规律 (1)含义 ①基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是 贯穿人类社会始终的基本矛盾。 ②普遍规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适 合经济基础状况的规律，是社会发展的普遍规律，也是推动社会发展的根本动 力。
浙江高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛 第一框 社会发展的规律名师课件 新人
知识体系
核心突破
要点一 社会存在与社会意识的辩证关系
1.社会存在与社会意识的辩证关系包括两方面内容:一方面,社会存在决 定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。另一方面,社会意识对社会 存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用, 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 2.在社会存在和社会意识的辩证关系中,社会存在的决定作用是第一位的, 社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识的反 作用的形而上学机械论,又反对把这种反作用加以夸大的历史唯心主义。
巩固练习3 (2015·全国Ⅰ卷,16)党的十八届四中全会通过的《中共中 央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出:“全面建成小康社 会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面深化改革、完善和发展中国特 色社会主义制度,提高党的执政能力和执政水平,必须全面推进依法治 国。”从唯物史观看,全面推进依法治国是( ) ①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求 ②不断解决社会基本 矛盾、构建和谐社会的重大举措 ③对社会基本矛盾运动规律的认识由 自发到自觉转变的标志 ④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适 应的标志 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
(2)运用社会意识作用的原理,说明为什么要倡导共享机遇、共迎挑战、 共创繁荣的理念。
解析:本题以我国有关“丝绸之路经济带”建设倡导建议为背景,考查社 会意识的反作用。首先,阐述原理的内容:社会意识对社会存在具有能动 的反作用,先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势,对社会 发展起促进作用。然后,结合材料分析我国倡导的共享机遇、共迎挑战、 共创繁荣理念的积极意义。 答案: (2)社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的社会意识可以 正确预见社会发展方向和趋势,对社会发展起促进作用。我国倡导的共享 机遇、共迎挑战、共创繁荣理念符合各国人民的共同利益,体现了时代发 展要求;有利于凝聚共识,推动区域互联互通,促进合作、共同发展。
高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择1寻觅社会的真谛课件新人教版必修4
[考核目标] ▲1.社会发展的规律：(1)社会存在与社会意识的辩证关系(c)
(2)人类社会的基本矛盾和普遍规律(c) (3)社会历史发展 的总趋势(a) ▲2.社会历史的主体：(1)人民群众是历史的创造者(b) (2)群 众观点和群众路线(b)
考点一 社会发展的规律 [考点梳理]
解析 社区“网格化”服务管理不属于生产关系，而属于上层 建筑，D正确、C排除。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式 上升的过程，A错误。人为事物的联系也是客观的，B错误。
答案 D
考点二 社会历史的主体 [考点梳理]
[方法指津] 1．归类：社会发展的动力问题
(1)社会发展的根本动力——生产力和生产关系、经济基础 和上层建筑的矛盾运动。 (2)社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推 动社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中 国特色社会主义的强大动力。 (3)社会发展的主体动题导向] 导向1 依托材料，考查人民群众的作用。但要注意将三个方
面区分开，不符合题意的要舍去 重大食品安全问题的发生给人们的生活和生产带来极大的 危害。在我国近年来解决的多次重大食品安全问题中，都 离不开广大人民群众的积极监督和举报。这体现了 ( ) A．人民群众的认识就是真理 B．人民群众是社会历史的主体 C．人民群众是社会发展的根本动力 D．人民群众对社会的贡献主要是精神贡献
[方法指津] 社会存在、社会意识、社会基本矛盾运动、社会历史发展 的总趋势之间的内在关系
[命题导向] 导向1 依托材料考查社会存在与社会意识的关系。要注意区
分关系的两个方面，有时同时考查这两个方面 伴随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民 生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中， “幸福”“活力”“生态”等成了常见的宣传语。这说明
高三政治一轮复习(知识点归纳与总结)：寻觅社会的真谛
第四单元认识社会与价值选择【单元特征】本单元的核心问题是，在如何看待我们周围世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。
本单元的主要内容包括社会历史观和人生价值观。
就考查内容并结合我国当前形势来看，以下考点值得关注：社会存在和社会意识的关系；社会的基本矛盾；社会发展的总趋势及实现途径；社会历史的主体——人民群众的相关知识；价值观的的基本含义及导向作用；价值判断和价值选择；人民群众的利益是最高价值标准；人生价值在于创造；个人与社会的统一、实现人生价值的条件等。
本单元的考查形式主要是通过名人名言、先进模范人物的事迹为材料考查考生对人生价值和人生理想、个人与社会关系的认识，从考试的题型上看，涉及选择题和非选择题的各种题型，近年来以非选择题考查的力度加大。
在20XX年的高考复习中，考生要注意结合当前倡导弘扬的抗震救灾精神和载人航天精神，分析价值观的导向作用；结合现实社会生活中先进模范人物的事迹，分析人生的真正价值是什么以及人生价值的实现问题。
【知识网络】认识社会与价值选择寻觅社会的真谛社会发展的规律社会存在与社会意识旧的社会历史论的局限性社会存在与社会意识的辩证关系社会意识具有相对的独立性社会生活在本质上是实践的社会基本矛盾运动社会历史的主体人民群众是历史创造者社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史人民群众是社会物质财富的创造者人民群众是社会精神财富的创造者人民群众观点是社会变革的决定力量运动与静止的关系群众观点和群众路线我们一切工作的根本出发点群众观点的基本内容群众路线的基本内容实践意义（两个重要保证）实现人生价值价值与价值观人的价值（价值的含义、对人的价值评价）价值观的导向作用（价值观的含义、导向作用）自觉遵循社会发展的客观规律价值判断的含义价值选择的含义价值判断和价值选择具有社会历史性自觉站在最广大人民的立场上价值判断和价值选择的主体性人民群众的利益是最高价值标准人的价值实现离不开对他人、社会的奉献个人与社会是统一的人民群众是社会历史的主体，要以人合乎群众利益为准绳崇高理想是人生的精神支柱在劳动和奉献中创造价值，劳动是实现人生价值的必由之路在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功社会历史发展的总趋势社会历史发展总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的社会历史发展总趋势的实现途径（阶级斗争、改革）价值判断与价值选择价值的创造与实现坚定信念，铸就辉煌物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产关系一定要适合生产力状况的规律上层建筑一定要适合经济基础状况的规律第十一课寻觅社会的真谛➢ 1.理解社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。
浙江专版高中政治第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律课件新人教版必修
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1．改革是社会发展的根本动力。
(F )
点拨：人类社会的基本矛盾运动是社会发展的根本动力，
改革是社会主义社会自我完善和发展的强大动力。 2．(2012·新课标全国卷)人们历史活动的思想动机决定人
类社会历史发展。
(F )
点拨：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾
②社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
③适合先进经济基础的上层建筑推动社会进步
④先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
[解析] 本题考查社会存在与社会意识的关系、人类社会 的基本矛盾。由于“中国特色社会主义进入新时代，十三届 全国人大一次会议把习近平新时代中国特色社会主义思想载 入宪法”，这体现了②。习近平新时代中国特色社会主义思 想(属于上层建筑)“确定为国家政治和社会生活的指导思想， 对夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，具有规范、引领、 推动和保障作用”，这体现了③④。题意与①无关。
本矛盾运行规律的是
()
①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用
②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度
③加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质
④坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府
A．③→②→④
B．②→①→③
C．④→③→①
D．①→④→②
[解析] 本题考查社会基本矛盾运行规律，题眼是“能正确 反映社会矛盾运行规律”。科学技术的发展、劳动者素质的提 高是生产力水平提高的表现，完善我国的基本经济制度是调整 生产关系使之与生产力水平相适应的表现，坚持党的领导则是 上层建筑的范畴，故 A 项排序符合题意。其他三项排序不能正 确反映社会基本矛盾运行规律。
人教版高中政治必修4第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛教案
第十一课寻觅社会的真谛第四单元认识社会与价值选择单元概述：《认识社会与价值选择》这一单元属于历史唯物主义的范畴。
主要引导学生认识社会历史的真谛，理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，把握社会历史发展的趋势。
在此基础上，引导学生理解人生价值，懂得如何进行价值判断和选择，把握实现和创造人生价值的基本途径。
就全书逻辑体系而言，这一单元是全书的逻辑终结，它与唯物论、认识论和辩证法共同构成了马克思主义哲学的完整体系，在整本教材中具有目的和归宿的意义。
本单元内部的结构关系：社会存在与社会意识的辩证关系——社会基本矛盾及其发展规律——社会发展的总趋势——人民群众的作用——人的价值——价值观的导向作用——价值判断与价值选择的正确标准、特征——如何实现人生价值第十一课寻觅社会的真谛4.11.1 社会发展的规律一、学习目标（一）知识目标1、识记社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾、社会发展的总趋势2、理解社会存在与社会意识辩证关系,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系3、运用社会发展规律的知识，分析我国的经济政治和文化体制改革（二）能力目标形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力（三）情感、态度与价值观目标培养学生坚定历史唯物主义的基本立场；尊重社会发展规律，走社会历史发展的必由之路。
二、学习重点难点社会存在与社会意识的辩证关系，人类社会的基本矛盾及其发展规律，社会生活在本质上是实践的。
【课前预习案】（20分钟）一、阅读与思考：二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：【课堂探究案】（20分钟）探究点一社会存在与社会意识的辩证关系【背景材料】中国共产党第十七届六中全会强调指出，经过改革开放30年的高速发展,未来五年我国发展目标要由实现“国强”转向重视“民富”；要坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点；坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
高中政治生活与哲学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛知识点总结归纳概括
《生活与哲学》第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛考点34：社会存在与社会意识的辩证关系 (c)(1)社会存在决定社会意识。
有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。
(2)社会意识具有相对独立性。
①社会意识与社会存在的发展有不完全同步性：它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
②社会意识对社会存在具有能动的反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
考点35：人类社会的基本矛盾和普遍规律 (c)(1)基本矛盾：①生产力与生产关系的矛盾：A．生产力决定生产关系。
生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。
B．生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
②经济基础与上层建筑的矛盾：A．经济基础指生产关系的总和。
上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。
B．经济基础决定上层建筑。
C．上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
(2)人类社会发展的普遍规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
考点36：社会历史发展的总趋势 (a)(1)总趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
(2)实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
①在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
(浙江选考)2018高三政治一轮复习 必考部分 第4单元 认识社会与价值选择 课后限时训练41
课后限时训练(四十一) 实现人生的价值时间：45分钟分值：46分一、判断题(每小题1分，共8分)1．价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。
(F)2．价值观就是指对人生的价值及价值大小的总的看法和根本观点。
(F)3．人生价值的两个方面是对等关系，贡献越多，索取越多。
(F)4．自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。
(F)5．价值判断与价值选择一旦形成，是固定不变的。
(F)6．我们要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(T) 7．得到社会承认是拥有幸福人生的根本途径。
(F)8．只要充分发扬顽强拼搏、自强不息的精神，就能实现人生价值。
(F)二、选择题(每小题2分，共28分)9．大学的根本任务是立德树人，古人说，太上有立德，终身之计莫如树人。
在中国特色社会主义大学，坚持立德树人，需要把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。
这是因为( )A．大学生的价值取向决定未来整个社会的价值取向B．价值观指导着人们对人生道路和生活方式的选择C．社会主义核心价值观是我国现阶段的指导思想D．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用B[材料强调的是价值观是人生的向导，故排除D。
A夸大了价值观的作用。
C错误。
] 10．感动中国人物的评选标准是：为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献；在各行各业具有杰出贡献或重大表现；在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹；为社会公平、人类生活环境作出突出贡献；个人经历或行为，代表了社会发展方向。
这一评选标准体现出( ) A．人民群众是社会变革的决定力量B．人生价值的实现是自我奋斗的结果C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D．个人对社会的贡献主要是物质贡献C[A不符合题意。
要在个人与社会的统一中实现人生价值，B错误。
个人对社会的贡献既有物质贡献，也要看精神贡献，D错误。
]11.右图漫画揭示的哲理主要是( )A．不同的人对事物的反映总是有差别的B．认识工具不同对事物的看法也会不同C．人们的认识结果是由认识主体决定的D．价值观影响人们对事物的认识和评价D[颁发高产奖，不看数量看高度，这体现了价值观影响人们对事物的认识和评价，D 符合题意。
浙江专版高中政治新人教版必修 第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛小结与测评讲义
第十一课寻觅社会的真谛
小结与测评
[热点材料]
坚持“三条途径”实现伟大中国梦
“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到２0２１年中国共产党成立１00周年和２0４9年中华人民共和国成立１00周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强，民族振兴，人民幸福。
实现途径是：１走中国特色的社会主义道路；２坚持中国特色社会主义理论体系；弘扬民族精神，３凝聚全国人民力量。
实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。
设问：请运用“寻觅社会的真谛”的知识，分析实现“中国梦”的“三条途径”。
[答题规范]
第一步：获取信息，对接所学知识
信息源对接知识
１生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑
２社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用
３人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线
第二步：结合材料，条理严谨作答
（１）生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。
中国的国情决定实现中国梦必须走中国特色社会主义道路。
（２）社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
实现中国梦必须坚持中国特色社会主义理论体系，必须弘扬民族精神。
（３）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。
实现中国梦必须凝聚全国人民力量，紧紧依靠人民来实现。
高优指导(浙江专用)2018高考政治一轮复习 第四单元 认识社会与价值选择 11 寻觅社会的真谛课件 新人教版
解析 答案
三维固基础
知识深研析
活用提技能
-17-
类题解法此题属于说明类选择题。解答此题首先要通过审读材 料抓住“题眼”,明确材料的主旨。本题中的“题眼”是“幸福感”“以一 定的物质财富为基础”“幸福感的提升与物质财富的增加并不一定 同步”。其次,分析“题眼”说明的哲学道理,如本题的“题眼”说明了 社会存在决定社会意识和社会意识具有相对独立性这一哲学道理。 然后依据这一哲学道理,直接找出符合这一哲学道理的选项即可。
-18-
三维固基础
知识深研析
活用提技能
典例2党的十八届三中全会全面部署了经济体制、政治体制、
文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革的主要
任务、重大举措和路线图、时间表,吹响了在新的历史起点上全面
深化改革的号角。全面深化改革( )
①有利于进一步解放和发展生产力,是中国特色社会主义的自我
完善 ②标志着我们党完成了认识和把握中国特色社会主义建设
三维固基础
知识深研析
活用提技能
-14-
典例1“穷人绝无开交易所折本的烦恼,煤油大王哪会知道北京拣煤 渣老婆子的辛酸,饥区的灾民,大约总不会去种兰花,像阔老太爷一 样……”鲁迅这句话蕴含的哲理是( )
①人们的社会意识反映人们的社会存在状况 ②人们的社会意 识的差异根源于其社会存在状况的差异 ③人们的社会意识可以 预见社会存在的发展方向 ④人们的社会意识对社会存在具有相 对独立性 A.①② B.①③C.②④ D.③④
节,完善基本经济制度,完善上层建筑,其运行顺序应该是:发展生产力→变
革生产关系→调整上层建筑。因此排序正确的是③→②→④。①只涉及 关闭
私A 营经济和外资经济的发展,与社会基本矛盾运动不符合。故选A项。
2018高考浙江(选考)政治一轮复习： 必考部分 必修4 第4单元 课后限时训练40 寻觅社会的真谛
课后限时训练(四十) 寻觅社会的真谛时间：45分钟分值：46分一、判断题(每小题1分，共8分)1．社会存在决定于社会意识。
(F)2．社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，它们的变化发展具有同步性。
(F)3．我国的基本矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
(F)4．社会基本矛盾的解决在阶级社会与社会主义社会相同。
(F)5．生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。
(F)6．人民群众就是劳动群众。
(F)7．人民群众是指一切对社会历史起作用的人们。
(F)8．群众观点的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
(F)二、选择题(每小题2分，共28分)9．互联网技术和新媒体改变了文艺形态，催生了一大批新的文艺类型，也带来文艺观念的深刻变化。
这说明()A．社会存在的变化决定社会意识的变化B．社会意识的变化和社会存在并不同步C．社会意识对社会存在有巨大的反作用D．上层建筑总是为一定的经济基础服务A[文艺形态、文艺新类型的改变、文艺观念的深刻变化，得益于互联网技术和新媒体的发展，A正确。
]10．历史的行进，有着长河漫漫中的固有态势，也有在现代化转型中的新河道探寻。
然而，历史进程改进的是手段和方法，不变的是人类社会对光明大道、对至善目标的追寻。
下列观点能揭示上述材料蕴含的哲理的是() A．人类社会与自然界的发展有着密切的联系B．人类社会发展的不同阶段都有着相同目标C．信念和理念体现了人们对美好生活的追求D．社会历史发展的总趋势是前进的、上升的D[历史进程改进的是手段和方法，不变的是人类社会对光明大道、对至善目标的追寻，这体现了D。
A、B、C都不符合题意。
]11．李克强在与世界经济论坛国际工商理事会代表的对话会上强调：要下决心继续推进我国行政审批制度改革，以求更大地激发市场活力，营造公平竞争的市场环境。
这是因为()A．生产关系一定要适合生产力状况B．经济基础决定上层建筑C．上层建筑一定要适合经济基础状况D．生产力的状况决定生产关系的性质C[行政审批制度改革属于上层建筑的改革，故排除A、D。
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十一、寻觅社会的真谛
[基础知识梳理]
1．社会存在与社会意识的辩证关系
(1)社会存在决定社会意识。
社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。
(2)社会意识具有相对独立性。
从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
(3)社会意识对社会存在具有反作用。
落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
(1)含义
①基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
②普遍规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是社会发展的普遍规律，也是推动社会发展的根本动力。
(2)原因
①这两对矛盾及其运动制约着其他各种社会矛盾的存在和发展，决定着社会的进程、性质和面貌，推动着人类社会从一种形态向另一种形态的转变。
②两对基本矛盾在社会生活中的地位和作用不是并列的。
其中，生产力和生产关系的矛盾，是生产方式发展和变革的根本原因，也是包括经济基础和上层建筑在内的整个社会形态
发展和变革的根本原因。
3．社会历史发展的总趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
[考点对点训练]
1．(2016年10月浙江高校选考，4)社会发展是在社会基本矛盾的运动和不断解决中实现的。
( )
T[本题考查社会发展规律。
社会基本矛盾的运动是人类社会发展的根本动力，因此，社会发展总是在社会基本矛盾的运动和不断解决中实现的。
]
2．(2016年4月浙江高校选考，10)生产力和生产关系的矛盾是社会主义社会的基本矛盾。
( )
F[本题考查社会主义社会的基本矛盾。
社会主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。
]
3．(2017·浙江建人高复第一次月考)为推进农村经济的进一步发展，国家出台政策调整了农村土地制度，允许农民按照依法、自愿、有偿原则，以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。
这蕴含的哲学道理是( )
①生产力决定生产关系②上层建筑决定经济基础的发展程度③生产关系对生产力具有反作用④上层建筑对经济基础具有反作用
A．①③B．②③
C．①④D．②④
A[我国调整农村土地制度属于调整生产关系以适应生产力的状况，所以①③符合题意；材料未体现经济基础与上层建筑之间的关系，此外“上层建筑决定经济基础的发展程度”观点也是错误的，排除②④。
]
考点2| 社会历史的主体
[基础知识梳理]
1．人民群众是历史的创造者
(1)内容：社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。
(2)原因
①人民群众是社会物质财富的创造者。
广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，他们的生产活动是社会存在和发展的基础。
人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
②人民群众是社会精神财富的创造者。
人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
人民群众还直接创造
了丰硕的社会精神财富。
③人民群众是社会变革的决定力量。
人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。
2．群众观点和群众路线
(1)内容
①党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
②党的群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
(2)原因
①坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
②发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。
[考点对点训练]
4．(2016年4月浙江高校选考，32)从明星涉毒到路边猜瓜子诈骗，因“朝阳群众”举报而被警方处理的案件不胜枚举。
近日，一支名为“武林好大妈”的队伍在杭州武林街道成立，数千位好大妈分布在各个社区，成为杭州版的“朝阳群众”。
这佐证了( )
①人人都是历史的推动者②人民群众是历史的创造者
③人民群众的动机、目的决定了历史发展④坚持群众路线是中国特色社会主义事业成功的重要保证
A．①③B．①④C．②③D．②④
D[本题考查社会历史的主体。
北京“朝阳群众”和杭州“武林好大妈”的行为，佐证了人民群众是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线是中国特色社会主义事业成功的重要保证，②④正确。
每个人都是历史活动的参与者，但并非都是推动者，①错误。
人民群众的动机、目的影响历史的发展，决定历史发展的是社会基本矛盾，③错误。
] 5．(2014·浙江高考)漫画《统一武器》(作者：张吉亮)讽刺了( )
①形式主义，工作只重形式不管内容②平均主义，追求无差别的利益分配③本位主义，只顾本单位不顾大局和整体④官僚主义，作决策漠视群众的意愿和要求A．①②B．②③C．①④D．③④
C[漫画中的唐僧只讲团队整齐的形式，不从徒弟的实际技能出发而统一武器，犯了形式主义的错误，①正确；漫画并没有涉及分配问题，②不符合题意；③与题意无关；漫画中唐僧的行为是一种漠视群众意愿和要求的官僚主义作风，④正确。
选C项。
]
漫画型选择题解法
方法1 透视寓意法。
透过漫画标题、文字说明、注等提炼漫画的寓意，符合这一寓意的题肢就选。
方法 2 逆向推断法。
适合这种方法的漫画型试题所选的漫画一般带有很强的讽刺意味，设问是从启示、警示等角度提出的。
需要学生从漫画讽刺的现象出发，逆向推断题肢的内容是否符合教材相关知识点、现实生活常识以及党和国家的文件精神，符合的题肢就当选。