人教版一年级上册数学3.12 练习五课件

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人教版一年级数学上册全册PPT课件

图中有（ 3）个。
学以致用
1.看数圈一圈。
学以致用
2.接着画。
学以致用
3.连一连。
学以致用
4.把数量一样的连起来。
学以致用
5. 数一数，用不同的符号圈一圈。
课堂小结
你学会了哪些知识？
数数时，一定要有顺序。
1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那个数,就是这种物体的总个数。
人教实验版
一年级数学上册
第1单元准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对应的一面是左。
人教实验版
一年级数学上册
第3单元 1~5的认识和加减法
1 1~5的认识
学习目标
1. 认识1~5各数,知道1~5的数序。
2.会正确读、写1~5各数，会用1~5 各数表示物体的个数。
3.了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。
复习导入
图中有什么？各有多少个？
情景导入
农家小院
数一数小院中各种物体的数量分别是多少？
探索新知
1
探索新知
课件PPT
12
探索新知
课件PPT

人教版小学数学一年级上册全册课件PPT

）少。还
能看出（
）比（
）
多，（
）比（
）少
。
8.数一数，圈一圈。
：（ 3, 4, 5, 6 ）个：（ 6, 7, 8, 9 ）个：（ 5, 6, 7, 8 ）辆
9.连一连。
①
③
⑥
⑧
⑨
作业1：预习下一课。作业2：完成对应的练习题。
人教版-一年级-上
第1单元
1 数一数
下面的小动物们各有几个脚?请你连一连。
（）
思路分析：我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：
也可以先将和分类，再一一对应着摆，如下图所示：规范解答：
1.看图圈数。
例1 数一数，这些树上一共有多少只小鸟？看图涂相同数量的“ ”。完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示：（）比（）多，（）比（）少。还能看出（）比（）多，（）比（）少。：（ 6, 7, 8, 9 ）个我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：还能看出（）比（）多，（）比（）少。（）和（）同样多。完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示：：（ 5, 6, 7, 8 ）辆比一比，对的画“√”，错的画“×”。：（ 3, 4, 5, 6 ）个我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：规范解答：这些树上一共有10只小鸟。
)在(
)的(
)面。
注意：在说明位置时，需要说清楚是谁在谁的哪。
在注意：在说明位置时，需要说清楚是谁在谁的哪。
在
的下面。
的上面
你能用“前、后”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？

一年级数学上册练习五课件

7
8
13 - 5
9
4
11 - 4
6
12 - 3
13 - 7
14 - 10
7
6
5
13 - 9
4
14 - 8
3
12 - 9
16 - 9
12 - 6
7
6
5
13 - 9
4
14 - 8
3
12 - 9
16 - 9
12 - 6
； / 东南亚电竞；
每天壹万修玉の利润,问题肯定不大.“呐样吧,三日之后,正式の营业.俺们辉煌粥楼,要逐渐占有西墎城至少八成の药剂份额.”鞠言微微壹笑说.“鞠言,那鞠氏?”鞠晨星眉头动了动.辉煌粥楼,占据西墎城八成の药剂份额,短事间内可能做不到,但是随着事间推移,肯定是能够占到の.只是,呐样の话,辉煌粥楼打击の就不仅仅是照家等敌对势历了,连鞠氏都会受到严叠の影响.还有那些附属鞠氏の势历„„若是将所有声都得罪了,那辉煌粥楼,岂不是成了过街老鼠?“呐壹点,俺有考虑过.”鞠言笑了笑说,“俺们辉煌粥楼,能够和鞠氏,结成合作伙伴.俺们,能够给鞠氏,提供壹定数量の药剂.价格,能够比俺们の零售价,低壹些,让鞠氏也能赚到壹些.比如说,低级疗伤药剂,就以两枚修玉の价格给鞠氏.”“鞠氏,也能够将壹部分の药剂,给那些附属の势历销售.呐样の话,那些附属势历,有求于鞠氏,呐对鞠氏来说,显然是大好事.不过有壹点,要谈清晋,就是俺们辉煌粥楼の药剂,必须有俺们の标志.”“呐样の话,半年到壹年事间,俺们辉煌粥楼の市场份额,就能达到八成以上了吧！”“晨星叔叔,紫萱,呐些细节问题,你们商议吧,俺就不掺和了.”鞠言摆摆手.在鞠言说出呐番话の事候,鞠晨星の眼申就亮了起来.辉煌粥楼,可不是吃独食,只要跟着辉煌粥楼混,跟着鞠氏混,那么也都有汤喝.但是,那些敌对の势历,就

人教版一年级数学上册《5 练习课(第1~3课时)》课堂教学课件PPT公开课

（2） 2＋5＝7
5＋2＝7
7－2＝5
7－5＝2
1. 【课本44页“练习九”第6题】
1
3
6
5
4
02
42
6
0
1
7
35
2. 抄写算式并计算。【课本44页“练习九”第7题】
0 + 4 =4 ＋＝
6－3=3 －＝
2+5=7 ＋＝
3. 【课本44页“练习九”第8题】
6－5
02＋415－327－7
6
7－6
2
7－1
7
4＋3
1
6－4
6
4. 【课本45页“练习九”第10题】
0 + 7 =7 7 – 3 =4 7 – 4 =3 6 – 3 =3
7 – 5 =2 4 – 2 =2 6 – 4 =2 2 + 5 =7
1 + 6 =7 2 + 4 =6 5 – 0 =5 5 – 3 =2
5. 【课本45页“练习九”第11题】 6+1 = 7
R·一年级数学上册
练习课
1. 看图涂色。
6
7
2. 在○里填上“＞”或“＜”。
6＜ 7 6 ＞5
7 ＞3
4＜ 7
3. 哪两层木头合起来是6根？
1根 3根 5根
2根 4根
1＋5＝6 5＋1＝6
2＋4＝6 4＋2＝6
4. 根据题意分别列出两道加法算式和两道减法算式。
（1） 2＋4＝6
4＋2＝6
6－2＝4 6－4＝2
6－ 2 ＝4
阅读教材45页“生活中的数学” 了解你身边有哪些数字？
一、把小火车的车厢号补充完整。 76 54321

新人教版一年级上册数学3.12练习五教学课件

还剩下几个气球？
去掉用“-”
表示减法。
4 - 1= 3
减号
读作：4减1等于3。
表示从总数4里面去掉1，还剩下3。
第五页，共十五页。
5以内数的计算减法可以用数一数，想数的合成，想加
减法
法算减法计算。
5-3= 2
12
数一数。
直接数出树上剩下几只松鼠。
第六页，共十五页。
5以内数的计算减法可以用数一数，想数的合成，想加
□里填上合适的数。
想1和3合成4。
3 + 1=4
1+ 3=4
第十页，共十五页。
□里填上合适的数。
4 - 1=3
4 - 3=1
第十一页，共十五页。
涂一涂，填一填。
1 + 4= 5
从5个圆里面涂色几个，
就减去几。
十二页，共十五页。
看图列式。
235
或3 2 5
第十五页，共十五页。
减法
法算减法计算。
5-3=2
想5的分成
5
32
5-3=2
想加法算减法。
3+ 2 =5
第七页，共十五页。
5-3=2
看图说说算式表示的意思。
2+2=4
把2辆车与2辆车合起来是4辆。
第八页，共十五页。
填一填，并说一说算式的意思。
11
41
2辆小车拿走1辆， 5个麦穗拿走4个，
剩1辆。
剩1个。
第九页，共十五页。
新人教版一年级上册数学 3.12 练习五教学课件
科目：数学适用版本：新人教版适用范围：【教师教学】
3 1～5的认识和加减法
练习五
第一页，共十五页。

一年级上册数学练习三ppt(人教版)(14张)标准课件

数出各有几个，再比大小。
当两组事物一一对应后，其中一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没有剩余的那种事物少。
数出各有几个，再比大小。
数出各有几个，再比大小。
数出？
人教版数学一年级上册
当两组事物一一对应后，其中一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没有剩余的那种事物少。
数出各有几个，再比大小。
数出各有几个，再比大小。
当两组事物一一对应后，其中一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没有剩余的那种事物少。
数出各有几个，再比大小。
数出各有几个，再比大小。
4 这节课你们都学会了哪些知识？
这节课你们都学会了哪些知识？
4
这节课你们都学会了哪些知识？
人教版数学一年级上册
看数涂色。数出各有几个，再比大小。
这节课你们都学会了哪些知识？
数出各有几个，再比大小。
哪边的数大，开口就朝向哪边。
哪边的数大，开口就朝向哪边。
2 这节课你们都学会了哪些知识？
人教版数学一年级上册
3
4
数出各有几个，再比大小。
这节课你们都学会了哪些知识？
哪边的数大，开口就朝向哪边。
数出各有几个，再比大小。
5
返回
练习三
连一连。
数量相同的连起来。
返回
练习三
按1～5的顺序连线。
返回
练习三
数出各有几个，再比大小。
有4个南瓜。
4 4＞3
3
返回
练习三
涂一涂，比一比。三角形涂4个。
和同样多。比多。比少。
答案不唯一。
4 =4 5 ＞4 3＜4
返回
练习三
填一填。

人教版一年级数学上册第三单元第5课时《加法》练习课优秀教学ppt课件

基础练习
3＋（ 1）＝（ 4 ）（ 2）＋（ 3 ）＝（ 5）
知识总结：
计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
课堂练习 1. 先画一画，填一填。
2 + 3 = □5 1 + 2 = □3
4 + 1 = □5 3 + 1 = □4
2. （教材P28 第2题）
2+1=3
有2个蓝色圆，一个黄色圆，一共有3个圆。
3+2=5
有3只小猫，又来了2只小猫，现在一共有5只小猫。
知识总结：
加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
复习巩固知识点2 1～5的加法计算方法
3+2= □
2+2= □
3+2= □5
2+2= □4
可以用点数、接着数、数的组成等方法来计算。
2 + 3＝ 5 2 + 1＝ 3 2 + 2＝ 4 3 + 2＝ 5 1 + 2＝ 3 1 + 1＝ 2
拓展提升
（ 4 ）把 1+ 3 ＝4
这个大括号是合起来的意思。所以用加法计算。
（ 5 ）条 4 +1＝ 5
课后作业完成练习册相应课时的练习题。
第3单元 1~5的认识和加减法
人教版数学一年级上册
复习巩固知识点1 认识加法
1.看图说一说算式表示的意思。
2+2=4
3+1=4
把;2=4
有2只青蛙，又来了2只青蛙，一共有4只青蛙。
3+1=4
有3只羊宝宝和1只羊妈妈，一共有4只羊。

一年级数学上册课件-3.5 加法(12)-人教版

三、巩固提高
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用摆一摆，再填得数。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4＋1＝5
二、探究新知
（三）理解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
1～5的认识和加减法
加法
一、复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
51Leabharlann 4二、探究新知（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
加号
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？ 4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？

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读作：4减1等于3。
表示从总数4里面去掉1，还剩下3。
复习旧知
5以内数计算减法可以用数一数，想数的合成，想的减法加法算减法计算。
5-3= 2
12
数一数。
直接数出树上剩下几只松鼠。
复习旧知
5以内数的减法
计算减法可以用数一数，想数的合成，想加法算减法计算。
5-3= 2
想5的成
5 32
5-3=2
1 2345
复习旧知
5以内数的加法
计算3+2=
计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。
接着数从3后面接着往后数。
想数的合成
32
5
45
3+2= 5
复习旧知
认识减法从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。
还剩下几个气球？
去掉用“-” 4 - 1 = 3
表示减法。减号
想加法算减法。
3+ 2 =5
5-3=2
巩固练习看图说说算式表示的意思。
2+2=4 把2辆车与2辆车合起来是4辆。
巩固练习填一填，并说一说算式的意思。
11
2辆小车拿走1 辆，剩1辆。
41
5个麦穗拿走4 个，剩1个。
巩固练习 □里填上合适的数。
想1和3合成4。
3 + 1=4
1 + 3=4
巩固练习 □里填上合适的数。
2-1
3+2
1+4
3-1
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。
计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。
人教版数学一年级上册
3 1～5的认识和加减法
练习五
复习旧知
认识加法把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
一共有多少个气球？
3 + 1=4
加号
表示把两部分合在一起。读作：3加1等于4。
复习旧知
5以内数的加法
计算3+2=
计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。
点数
4 - 1=3
4 - 3=1
巩固练习涂一涂，填一填。
1+ 4= 5
从5个圆里面涂色几个，就减去几。
5 - 1= 4
再涂4个圆就是5个。
巩固练习看图列式。
235 或3 2 5
5 23 或5 3 2
巩固练习连一连。
算出卡片算式的得数，再连线。
5-4
4-3
3-2
2+2
3+1
5
4
3
2
1
1+1