中国民歌欣赏学习心得
民族音乐欣赏心得体会
民族音乐欣赏心得体会篇一：民族音乐鉴赏课心得体会由民族音乐鉴赏课所学到的我感觉选了民族音乐鉴赏课是一种幸运。
以前，我音调老唱不对，对音乐一窍不通。
后来在陈老师一学期的言传身教下，对音乐懂了些皮毛，也感受到了祖国民族音乐的魅力。
陈老师上课幽默风趣，对我来说，上陈老师的民族音乐鉴赏课就是一种人生的陶醉，一种享受。
当然在民族音乐鉴赏课上我也学到了很多东西。
首先对民歌有了一些了解：中国民歌有着悠久的历史传统和丰富的艺术遗产，几千年来民歌一直紧密的伴随着人民，表达着他们的思想意志，记载着他们的历史，哺育着一代的民间艺术家。
在千差万别的自然条件，社会条件，生产方式，劳动方式的影响下，民族民歌形成了体裁形式、风格色彩、表现手段、艺术经验、音调素材的丰富性和多样性。
民歌是中国民族音乐的源泉，中国的戏曲、曲艺、民族器乐曲、民族歌舞曲、民族歌剧音乐，它们的创作素材，音乐元素都是吸取了中国民歌的营养，在中国民歌音乐素材的基础上，再进行延伸、创新、继承和发展。
其次，我对民族唱法有了一些了解：民族唱法是在我国民族艺术土壤中孕育成长，在继承中国各民族的民族唱法，戏曲唱法和曲艺唱法的基础上吸收和借鉴了欧洲传统唱法的科学训练手段和技术方法，而逐渐形成的一种具有强烈民族风格和特点的歌唱艺术。
民族唱法以民族语言为基础，以独特的行腔和韵味为精髓和特长。
重视唱“情”，强调以情带声，声情并茂的歌唱美学原则，并与形体表演紧密结合，使歌唱的情、声、腹、腔、味、表演交相辉映。
民族唱法讲究声音的明亮，音色甜美，圆润，形成了声情并茂、字正腔圆的特点。
再者，我也了解了不同省份、不同地区的民歌，像河北民歌《放风筝》，山西民歌《五哥放羊》，湖北民歌《清江放排》，山东民歌《沂蒙山小调》，内蒙古民歌《牧歌》、《夏夜》、《良宵》，青海民歌《半个月亮爬上来》、《青春舞曲》，福建民歌《采茶捕蝶》。
四川民歌《康定情歌》，安徽民歌《凤阳花鼓》等等。
也了解了不同歌手的民族唱法，像李娜的《嫂子颂》、《好人一生平安》、《青藏高原》，毛阿敏的《同一首歌》、《历史的天空》、《渴望》、《烛光里的妈妈》，刘欢的《心中的太阳》、《弯弯的月亮》、《绿叶对根的情意》，邓丽君的《小城故事》、《又见炊烟》、《甜蜜蜜》、《何日君再来》，阎维文的《举杯吧，朋友》、《啊，丽江》、《三峡船夫曲》，王宏伟的《西部放歌》，宋祖英的《大地飞歌》、《爱我中华》、《小背篓》等等。
民族音乐鉴赏的学习心得感受（精选13篇）
民族音乐鉴赏的学习心得感受（精选13篇）民族音乐鉴赏的学习心得感受篇1音乐是生活不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一步。
音乐鉴赏是一个人最基础的审美能力，无论是对学习还是对工作都需要我们去培养和提升。
为了提高自己对音乐与美的欣赏水平，这学期的选修我选择了音乐鉴赏课程。
上课的时间，不算短也不算长，但足以让我对音乐有了更深一步的了解。
对于鉴赏者来说，音乐鉴赏作为一种艺术现象，树立正确的世界观和审美观显得尤为重要，形成正确的审美判断能力，才能对音乐作品作出正确的判断。
音乐的丰富多彩来源于复杂多变的人类社会生活，而多彩的生活又通过各种形式的音乐反映出来，形成了音乐与生活之间的辩证关系。
因而音乐鉴赏的经历与生活阅历一样，积累得越多，信息储存量就越大，想像力也就越丰富，对音乐作品就比较容易理解;反之，对音乐鉴赏经历和生活阅历贫乏、信息量储存相对较少的人来说，鉴赏音乐时就可能缺乏想象，甚至无从着手。
音乐作为听觉艺术，决定了音乐鉴赏必须依靠有关的音响资料才能得以完成，这是一个基本的客观条件。
基于这一条件，人们才能对审美对象，即音乐作品进行审美活动。
在这一学期的音乐之旅中，我们欣赏到了各种不同形式的音乐，中西方兼备。
管弦乐《动物狂欢曲》，音乐剧《猫》，歌剧《卡门》，中国戏曲和中外民歌等等都是让我非常喜欢的音乐作品与形式。
在这里不仅让我们了解到了这么多的音乐形式，同时还欣赏到了每种音乐形式下的著名作品。
真是大开眼界，仿佛一次梦幻的世界音乐之旅。
《动物狂欢节》是圣-桑于1886年在奥地利应巴黎好友的请求写出的一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲。
作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。
整部组曲由十四曲组成：(一)序奏及狮王行进曲;(二)公鸡与母鸡;(三)野驴;(四)乌龟;(五)大象;(六)袋鼠，(七)水族馆;(八)长耳人;(九)林中杜鹃;(十)大鸟笼;(十一)钢琴家;(十二)化石;(十三)天鹅;(十四)终曲。
民族音乐欣赏心得体会(通用3篇)
民族音乐欣赏心得体会(通用3篇)【篇1】民族音乐欣赏心得体会时光就像乐谱里跳动的音符，飞逝而去。
转眼之间，一学期的《音乐欣赏》就画上了圆满的句号，再回首，发现这门课带给我太多的收获和感触，在老师的认真讲解和引导下，我对音乐有了更深刻的认识，音乐对我也有了更多的意义。
有人说，音乐这个东西，快乐时入耳，悲伤时入心。
可见，音乐对生活有重要的调剂作用，它是一种寄托感情，表达思想的高雅艺术，通过乐谱里连缀的音符，我们能够感受作曲家的内心世界，有时候穿越了几百年，还是能带给人沉甸甸的感动。
音乐在给人美得享受以外，还能提高人的什么能力，时间的万物都可以是流淌在心尖上的音乐，有一种永恒的诗意的美。
音乐还能陶冶人的情操，净化我们的心灵，带给我们力量。
在一学期的学习中，给我留下深刻印象的是我国传统民族乐器和传统音乐的部分。
老师首先介绍了古琴，古琴是最能体现我国古人文化气质的乐器。
而当九霄环佩琴映入我的眼帘时，可以用叹为观止来形容当时的感觉，就古琴音乐不说，单是制作精美的九霄环佩琴，就已经让我十分地钦佩我国古人在几千年前的制琴工艺。
冠角的线条雕刻得十分精细，给粗犷的琴体增添了几分灵动，使整个琴体在庄重浑厚中显露出伟岸高大的气势，具有盛唐时期的典型风格特征。
九霄环佩琴是唐琴中最为罕见的一种，自古以来此琴极享盛名，被誉为“鼎鼎唐品”和“仙品”，让人过目难忘。
这张琴声音温劲松透，纯粹完美，形制极浑厚古朴，自清末以来即为古琴家所仰慕的重器、被视为“鼎鼎唐物”和“仙品”。
因为它在传世唐琴中最为独特，最为古老，声音更是完美尽善，所以成为举国知名的瑰宝。
当然，我国古代的古琴演奏家阮籍，嵇康都是鼎鼎大名的竹林墨客，一身仙风道骨。
特别是欣赏嵇康的《广陵散》的时候，那一声琴音就如同利剑，穿越了时空的界限，倏忽而至，在一抹晨光中，在地平线的尽头，一人席地而坐，独自抚琴，遥望四极，凝涩沉厚，玩转幽暗的琴音越发的清冽悠远，余韵绵长。
1700多年前的那个夜班，怅惘中的嵇康独自引琴而弹，乐由中出，夜静谧得初期，然而当有着非凡气度，通晓音律的魑魅悄然而至，弹奏了这曲《广陵散》，弦乐声声，安慰着那颗孤傲的心灵，如月轮穿越大海。
中国民歌欣赏学习心得
中国民歌欣赏学习心得来自中国各地的民歌，带给了我们深深的印象。
聆听一首民歌，就如同穿越回去，把握起以往的风貌。
民歌中仿佛有着更多的元素，比如景物、情感甚至历史等都能被融入其中，抒发着无尽的温情。
在学习民歌的过程中，我深有感慨。
民歌中承载着当地的历史人物、典故、古迹、田园风光等。
被士兵的抗日救亡的歌声所激发的英勇壮举，被家乡的甜蜜难忘的旧日情怀汇聚成痕迹，所有这些无一不被民歌所载起，让人有种恍如隔世的感觉，可见其中的宏伟精神和深厚底蕴。
另一方面，民歌也讲述着民间故事，诗意十足，有描绘美好的时光，也有描写情深意长、憧憬未来的动人篇章。
在每一句民歌里都包藏着细微的情感，仿佛歌颂生活的每一段，不绝于言。
一路听来，令人仰望，亦有感动之时，可见其中的魂魄与力量。
在最后，我们向中国民歌致敬！民歌是中国传统文化的精华，也是中国人追求自由、实现理想的源泉，民歌中流淌着传承几千年沧桑磅礴的深情，让世人皆受到鼓舞！同时，也希望我们勤加练习，让这份音乐、以及历史从未停止的在我们的生活中流传下去！自古以来，中国民歌就是一种高雅的文化方式，来自中国不同地域的民歌就是对唐宋文言文的再现，重新勾勒了历史的轮廓，呈现出瑰丽的景致。
民歌的曲调跳动、结构严谨，把古老的文化传承历史，唱完了百年之人懂得并不是西风，竹篮金钗当垂杨村，南风笛音洞庭心长情。
这些超越时空的歌声，耳鬓厮磨，将弥漫以往的音乐美好，让听者仿佛穿越时光，回到年轻的靠山那些日子里。
中国的民歌不仅仅是一种音乐的形式，同时它也弥合了历史的就隙，把曾经的故事用旋律淋漓尽致的展现给我们。
比如：“念奴娇”中，平等进行着追逐战，让我们见识汉朝习俗；《大破夜叉洞》等，演绎着隋朝抗贼之事，威武雄壮；《洞庭春草》描述了江南渔歌，缠绵悱恻、愁怨千秋；更有《甄父》里表现出明末割据的争夺，让我们从中获取中国文化的激情；以及《倚天屠龙记》中的生活故事，无限活力四射，将传说的魅力更加生动地展现在我们眼前。
民族音乐欣赏学习心得体会范文(精选5篇)
民族音乐欣赏学习心得体会民族音乐欣赏学习心得体会范文（精选5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的民族音乐欣赏学习心得体会范文，欢迎阅读与收藏。
民族音乐欣赏学习心得体会篇1本学期我选修了《中国民族民间音乐赏析》一课，在黄老师的教导下，我对中国各民族的传统音乐有了初步的了解，艺术素养与艺术鉴赏能力都有了一定程度的提高。
通过这次选修课的学习，使我受益匪浅，下面我谈谈我的心得体会。
其实在我选择选修课的时候只是为了修够我所需的学分，并不太在意学的是什么。
我本人是所谓的没有音乐细胞的人，对于音乐的了解仅仅局限在对音乐的兴趣上，认为好听就听，而不能对其有深刻的认识，如音乐中所包含的感情，展现了什么样的意境，富含什么样的寓意等，那是我们无法体会出来的。
之所以会选中国民族民间音乐赏析，也算是一种巧合吧。
谁知，竟由一开始的硬着头皮来上课，到盼着每周三的晚上来上课，最后，课程将结束时，竟飘飘然，感觉自己对音乐有了新的认识，似乎也可以尝试着去理解音乐，触摸音乐。
大千世界最不能缺少的是声音，而声音中最美妙的是音乐。
音乐是世界上所有声音的诠释，是社会生活的调味剂。
没有音乐世界将枯燥乏味，生活也将死气沉沉，没有活力。
因此音乐丰富我们的生活，陶冶了我们的情操。
经过这一个学期的学习，使我对音乐的观点有了新的改变。
通过对音乐鉴赏课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的理解，而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。
在选中国民族音乐鉴赏课之前，我认为音乐只是用来听的。
其实不然，音乐的功能不只是这些，所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。
它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。
对民歌艺术的观后感
对民歌艺术的观后感民歌艺术作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史底蕴和情感表达。
最近我有幸观赏了一场民歌艺术演出，深受其音乐性和艺术表现力的触动。
今天我想借此机会，分享一下我对民歌艺术的观后感以及其对我个人的影响。
首先，民歌艺术给我带来了一种纯净而深刻的情感体验。
民歌通常以文人墨客或普通百姓的真实生活为素材，抒发他们对生活、爱情、乡土情怀等的思考和表达。
在演唱中，歌手们情真意切地吟唱着这些歌曲，使我能够深入感受到这种真挚的情感。
每一次演唱，都仿佛打开了一扇扇窗户，将歌者的内心世界和情感与观众紧密相连。
我坦诚地说，每当我闭上眼睛，只专注于歌声，我总能感受到内心的震撼和共鸣。
其次，民歌艺术让我深刻认识到每首民歌背后都有丰富的文化内涵。
民歌不仅仅是简单的歌曲，它融入了中国传统文化的血脉。
在民歌中，我们可以听到各个地方的方言，领略到不同地域的文化风情。
每一首民歌都有其独特的旋律、节奏和修辞手法，它们反映了不同地域、不同历史时期的风土人情和社会变迁。
通过欣赏民歌，我更加深入地了解到中国的多元文化，也加深了对传统文化的尊重与热爱。
另外，民歌艺术也让我对中华民族的历史和传统有了更深刻的理解。
在观赏民歌演唱会的过程中，演唱者常常会用语言和歌曲背后的故事向观众传递历史、匠人精神、民间传说等背后的文化内涵。
通过这些故事，我不仅了解到了历史事件的背景和意义，而且还感受到了对祖国、对民族文化的炽热爱情。
这种历史和文化的传承，让我明白保持与传统根基的联系是保持文化自信和自身价值的重要一环。
此外，民歌艺术还让我更加深刻地意识到真正的艺术需要付出艰辛的努力和执着的追求。
尽管演唱者在台上以轻松自如的姿态呈现，但背后却是数不尽的排练、钻研和反复琢磨。
只有通过精心练习和对音乐的理解才能达到高水平的演唱。
这让我反思自己在追求梦想和兴趣的道路上必须付出的努力和坚持。
无论是什么样的艺术形式，都需要不懈的努力和坚持，方能在舞台上熠熠生辉。
学民歌的体会与感受
学民歌的体会与感受
学民歌是一种充满乐趣和收获的体验。
民歌是中国传统文化的重要组成部分,代表着一种情感、一种精神,是人民在生活中的真实反映。
学习民歌可以让我们更好地了解当地的文化、风土人情,同时也可以让我们更好地理解和感受人民的情感和生活方式。
在学习民歌的过程中,我们可以感受到民歌的独特魅力。
民歌通常以简短、优美的诗歌形式表达人们的情感和思想,这些诗歌往往具有极强的感染力和音乐性。
学习民歌可以让我们更好地欣赏音乐,同时也可以让我们更好地理解和感受诗歌所表达的情感和思想。
学习民歌也可以帮助我们更好地了解当地的文化和风土人情。
民歌通常是由当地的居民创作和演唱的,因此它们反映了当地的风俗习惯、生活方式和历史文化。
通过学习民歌,我们可以更好地了解当地的文化和风土人情,同时也可以让我们更好地融入当地的社会和文化中。
最后,学习民歌还可以帮助我们提高自己的音乐水平和表达能力。
民歌通常是以诗歌的形式表达,因此它们具有非常高的艺术价值。
学习民歌可以让我们更好地掌握诗歌的韵律、节奏和格律,同时也可以让我们更好地表达自己的音乐情感和思想。
总之,学习民歌是一种非常有意义的体验,它可以帮助我们更好地了解当地的文化、风土人情,同时也可以帮助我们提高自己的音乐水平和表达能力。
无论是在学校、社区还是舞台上,学习民歌都是一种既有趣又有用的方式来丰富我们的生活和表达我们的思想和情感。
音乐鉴赏课民歌的心得体会
音乐鉴赏课民歌的心得体会听一首好听的歌是一件很令人享受的事情。
而当我开始学习音乐鉴赏课，发现音乐连同它所传达的情感和文化，是一种完全不同的经历。
今天我想分享我在学习这门课程时对民歌的深入体验。
在我的音乐鉴赏课上，老师经常播放一些民歌。
我认为，民歌和流行曲目有很大的不同。
民歌强调的是故事和情感，而流行曲目则着眼于旋律和节奏。
学习民歌鉴赏需要更多的思考和理解。
学习民歌鉴赏时，我的老师向我们介绍了一些中国传统民歌，比如《茉莉花》，《大海啊故乡》，《黄河大合唱》等。
这些歌曲让我深刻认识到了中国的历史传统，同时也让我感受到了民族自豪感和自信心。
当我听到《茉莉花》这首歌时，我被歌曲所表达的浓郁情感所深深吸引。
这首歌曲的歌词非常简单，但却表达了深深的思乡之情。
当古筝的声音响起时，我想起了家乡的山野和竹林。
我也想起了我的祖父母，他们曾经在那座山头上住过。
这些回忆让我感到十分温馨。
当我听到《大海啊故乡》这首歌时，我感受到了无尽的沉重。
这首歌曲是一种对祖国的赞美和感激，特别是对于那些在离乡背井的人们而言。
当时我正在外地读书，听到这首歌曲时，我感到了一种对祖国的情感。
这种情感深深地根植于中国人的心中，它是我们民族的骄傲。
最后，我想谈谈《黄河大合唱》这首歌曲。
这首歌曲让我了解到了一个非常重要的历史片段——长征。
当我听到这首歌曲时，我感觉到了乘势而上的动力和信仰。
这首歌曲是一个时代精神的缩影，它激发了一代又一代中国人民的斗志和奋发。
总的来说，学习民歌鉴赏不仅让我享受音乐，也让我深刻地认识到中国的历史传统和文化。
一首好的民歌不仅需要音乐的美感，更需要表达情感的深刻。
我希望在未来的学习中，能够更深入地探索中国传统民歌的意义。
中国民歌听后感
中国民歌听后感摘要：一、引言二、中国民歌的特点1.内容丰富2.旋律优美3.地域特色鲜明三、中国民歌的分类与代表作品1.山歌2.小调3.民间叙事歌4.民间舞蹈歌四、中国民歌的价值与传承1.文化传承2.艺术价值3.社会功能五、听中国民歌的感悟1.民族的就是世界的2.传承与发展民歌的必要性3.个人情感体验六、结语正文：在中国传统文化中，民歌犹如一颗璀璨的明珠，历经千年仍然熠熠生辉。
近日，我有幸欣赏到了一批中国民歌，它们让我感受到了中华民族的底蕴和民间艺术的魅力。
中国民歌内容丰富，涵盖了劳动、生活、爱情、民俗等多个方面。
在旋律方面，民歌优美动听，既有高亢激昂的节奏，又有柔和抒情的曲调。
此外，民歌还具有鲜明的地域特色，如黄土高原的高亢激昂、江南水乡的温婉柔美等。
中国民歌可分为山歌、小调、民间叙事歌和民间舞蹈歌等类别。
山歌以高原、山区为背景，代表作品有《青藏高原》、《阿里山之歌》等；小调以农村生活为基础，代表作品有《小白菜》、《茉莉花》等；民间叙事歌讲述了中国民间故事，如《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》等；民间舞蹈歌则伴随着舞蹈表演，如《采茶舞曲》、《十送红军》等。
中国民歌具有很高的文化传承价值和艺术价值。
它们传承了中华民族悠久的历史、民间风俗和民族精神，成为了连接过去与未来的纽带。
同时，民歌还具有社会功能，可以凝聚民族力量、激发爱国情怀。
在重大节日和庆典活动中，民歌往往是不可或缺的表演节目。
聆听中国民歌，让我深刻体会到民族的就是世界的。
民歌凝聚了中华民族的智慧和文化，是我们应该珍视和传承的宝贵遗产。
在现代社会，我们更应该关注民歌的传承与发展，让这些美丽动人的歌声传遍世界。
最后，中国民歌给我带来的感悟是无法用言语表达的。
它们让我更加热爱自己的民族文化，也为我的人生道路注入了力量。
民族民歌感悟心得体会(3篇)
第1篇在我国这片广袤的土地上，历史悠久，文化底蕴深厚。
其中，民族民歌作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和民族精神。
近年来，随着国家对传统文化的重视，民族民歌逐渐受到越来越多人的关注。
作为一名热爱传统文化的年轻人，我有幸接触到许多民族民歌，从中感受到了中华民族的独特魅力。
以下是我对民族民歌的一些感悟和心得体会。
一、民族民歌的历史底蕴民族民歌是我国各族人民在长期的生产生活实践中创造的口头文学。
它起源于远古时期，历经数千年的演变，形成了丰富多彩的民歌种类。
这些民歌不仅反映了各个民族的生活、风俗、信仰和审美观念，还蕴含着中华民族的智慧和精神。
从《诗经》中的《国风》到《楚辞》，再到唐宋时期的《竹枝词》《采桑子》，以及明清时期的《江南好》《夜泊牛渚怀古》等，无不体现了民族民歌的历史底蕴。
二、民族民歌的艺术特色1. 旋律优美：民族民歌的旋律丰富多样，既有悠扬婉转的江南小调，也有高亢激昂的陕北民歌。
这些旋律往往与各地的地理环境、民族风情密切相关，具有浓郁的地方特色。
2. 歌词朴实：民族民歌的歌词简洁朴实，贴近生活，易于传唱。
它们以真挚的情感、生动的形象，表达了人们对美好生活的向往和对民族大义的追求。
3. 乐器伴奏：民族民歌的伴奏乐器多样，如二胡、笛子、琵琶等，这些乐器具有独特的音色和韵味，与民歌旋律相得益彰，使民歌更具魅力。
4. 表演形式丰富：民族民歌的表演形式多样，有独唱、对唱、合唱等。
其中，对唱和合唱更能体现民族间的团结和谐。
三、民族民歌的价值意义1. 传承民族文化：民族民歌是中华民族传统文化的瑰宝，它承载着丰富的民族历史和文化内涵。
通过学习和传承民族民歌，可以加深我们对民族文化的了解，增强民族自豪感。
2. 弘扬民族精神：民族民歌反映了中华民族的坚韧不拔、自强不息的精神。
在新时代背景下，学习和传承民族民歌，有助于激发人们的爱国热情，弘扬民族精神。
3. 促进民族团结：民族民歌是各民族文化交流的桥梁。
中国民歌欣赏感悟收获
中国民歌欣赏感悟收获
中国民歌是中华民族音乐文化宝库中的重要一环，具有丰富的内涵和独特的艺术风格。
欣赏中国民歌不仅能够领略到美妙的音乐旋律，还能感受到深厚的人文情怀和民族精神。
从中国民歌中，我感悟到了民族文化的延续和传承。
中国民歌以其独特的韵律和旋律，展现出中华民族古老而深厚的文化底蕴。
每一首歌曲都承载着民族历史、地域特色和生活体验，让我深刻地感受到了中华民族的传统美学和审美观念。
中国民歌也让我领略到了民众生活的真实情感。
民歌是普通人的歌，是他们的心血和感悟的结晶。
无论是描绘农民的辛勤劳作，还是表达青年的思念之情，民歌中蕴含的情感都是真挚而深刻的。
通过欣赏中国民歌，我更加了解了普通人的生活境遇和内心世界。
在欣赏中国民歌的过程中，我也收获到了对中国传统音乐的一些基本认知和技巧。
中国民歌的音乐特点在于古朴、自然、舒缓，常常运用民族乐器和旋律模式，给人以清新宜人之感。
通过学习和欣赏，我对民歌的节奏、音调和技巧都有了更为深入的理解，这将对我的音乐修养产生积极的影响。
总之，中国民歌的欣赏是一种对中华民族音乐文化的拓展和体验，从中我不仅得到了审美享受，还感受到了丰富的情感和文化积淀。
通过欣赏中国民歌，我对中国传统音乐的独特魅力有了更深的认识和理解，也更加尊重和珍视我们民族音乐的传承和发展。
中国民间音乐欣赏课学习心得
中国民间音乐欣赏课学习心得第一篇：中国民间音乐欣赏课学习心得中国民间音乐欣赏课学习心得化学与生命科学学院1213010132王瑜通过一学期的民间音乐欣赏课的学习，我对音乐有了不同的体会，感受到了民间音乐的魅力。
对著名音乐作品的欣赏，以及老师对我国当代著名歌唱家与其音乐作品的细致介绍，既使我们了解到了一切音乐都来源于民间，也使我们更加地感受到了民间音乐有着其独特的魅力。
本学期，老师给我们介绍了王骆宾、王宏伟、廖昌永、谭晶、韩红、孙楠、宋祖英等歌唱家及其作品，让我们了解了歌唱家的成功历程和其音乐作品的创作背景。
令我印象最深刻，也令我感触最深的是韩红的《天亮了》背后的故事。
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。
而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。
结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。
这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并且创作了《天亮了》这首歌。
这首歌让我感受到的不紧紧是歌者满含感情的歌唱，更多的是歌者的一份社会责任感和回馈社会的高尚品格。
因此，我们需要音乐优秀作品的滋养，通过对音乐的欣赏，可以放松身心、了解文化、感悟生命，可以提高自己的气质，可以丰富自己的生活。
这便是我对本课程的学习心得，可能我的领悟不够高，但是我觉得通过学习本课程，我收获了许多。
谢谢老师的授课，在这里我想对您说一句：老师，您辛苦了！第二篇：音乐欣赏课感想我的音乐欣赏课感想这学期我选择了《音乐欣赏》这门课，通过这次的学习，让我对这门课有了更深入的了解，了解了更多种形式的音乐。
由于更深入的了解，我喜欢上了交响音乐，的确如老师刚开始时说的，没上课之前觉得交响乐都是绅士淑女欣赏的，觉得交响乐不是雅俗共享的，总感觉我们这些凡夫俗子去欣赏的话有点别扭。
但是在老师的引领下，让我们一定程度认识了什么是交响乐（交响乐（SYMPHONY）又称交响曲。
中国民歌听后感
中国民歌听后感
中国民歌给我留下了深刻的印象，它以其独特的旋律和节奏，让人们在欣赏中领略到中国文化的魅力。
中国民歌是劳动人民集体的口头诗歌创作，是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱，而产生和发展起来的歌曲艺术。
它有着独特的艺术形式和丰富的文化内涵。
在聆听中国民歌的过程中，我被其独特的旋律所吸引。
这些歌曲往往以简单的乐器伴奏，如二胡、笛子或是人声伴唱，但它们的旋律却能深入人心。
这种深入人心的力量，源于歌曲所传达的浓厚情感。
每一首民歌，都寓含着中国劳动人民的智慧和情感，有的表达了对生活的热爱，有的传唱着古老的传说，有的则寄托了对未来的希望。
同时，中国民歌的歌词也具有深刻的文化内涵。
它们或是用诗意的语言描绘自然风光，或是用质朴的语言表达劳动人民的情感。
这些歌词就像是一幅幅美丽的画卷，让人们在欣赏音乐的同时，也能领略到中国美丽的风景和丰富的文化。
总的来说，中国民歌是一种极具魅力的艺术形式。
它以其独特的旋律和歌词，让人们在欣赏中感受到中国文化的深厚底蕴和劳动人民的真挚情感。
学习民歌的几点心得
学习民歌的几点心得
1.要学习民歌，首先要弄清楚音调，掌握其中的伴奏和小节。
民歌
中的音调是由民间的传统来定义的，通常是七个基本音调组成的，有
一定的规律可循。
2.要注意理解歌词，这是学习民歌最重要的一步。
语言的文化背景和神韵的意涵不同，每首民歌都是浓浓的民俗文化，里面有故事，有寓言，有思想，有情感纠缠。
只有对歌词的内涵有比较深入理解，才可以理
解唱出歌曲中透露出来的当代社会状态。
3.要多多练习，以增进劲力。
在练习之前，要充分理解每首歌的整体感觉，特别注意歌的节拍，同时要做到有声望、有把握，在旋律上做到
稳定连贯，在情绪上做到激情抒发，保持对上古民歌文化的尊重。
4.有时可以走出室外，去收听民间演唱，学习更多的演唱技巧和细节。
在学习过程中，要懂得分析歌曲中的技巧，特别是地域性特色，努力
将技巧掌握好，以便把民歌唱出深厚的文化底蕴。
民歌的观后感300字
民歌的观后感300字
民歌，是一种独特的音乐艺术形式，它以其独特的韵律和节奏，表达了人们的思想、情感和生活的方方面面。
在聆听民歌的过程中，我深深感受到了它所蕴含的丰富文化内涵和历史背景。
民歌的音乐形式多样，歌词内容丰富，它反映了不同地区、不同民族的风俗习惯和历史文化。
在民歌的演唱中，我能够听到人们对生活的热爱、对自然的敬畏、对爱情的向往以及对未来的希望。
这种音乐形式所带来的情感体验，让我在心灵上得到了触动和抚慰。
在欣赏民歌的过程中，我不禁为那些民间歌唱家们的精湛技艺所折服。
他们用自己的嗓音，完美地诠释了民歌的韵律和节奏，将歌曲中的情感表达得淋漓尽致。
同时，我也为我国丰富的民歌文化所震撼。
这些民歌不仅代表了我国深厚的文化底蕴，也展现了我们民族独特的艺术魅力。
总的来说，民歌是一种极具感染力的音乐形式。
通过聆听民歌，我不仅了解了不同的文化和历史背景，也感受到了人们对生活的热爱和对未来的期待。
在今后的生活中，我将更加关注和传承这种优秀的音乐艺术形式，让它在我们心中永远熠熠生辉。
音乐鉴赏课民歌的心得体会
音乐鉴赏课民歌的心得体会在音乐鉴赏课上学习民歌的过程中，我受益匪浅，对民歌这一独特的音乐形式也有了更深刻的理解和体会。
民歌作为一种蕴含着人民智慧和情感的艺术形式，通过简单朴素的旋律和真挚深情的歌词，向人们展现了人类情感生活的各个方面，使我们更加亲近自然、真实和纯粹。
首先，在民歌中，我深刻感受到了人类情感的真实和纯粹。
民歌的旋律朴实无华，没有繁复的曲调和技巧，却能够直击人心。
例如《茉莉花》这首祖国名曲，清新婉转的旋律表达了民间对美好生活的向往，歌词简单而真挚，直抒胸臆。
当我听到这首歌时，仿佛身临其境，感受到了人们恋人、家国、友情等情感的真实和纯粹。
它们以朴素的方式表达着复杂的人生哲理，让我震撼与感动。
其次，在民歌中，我感受到了人民智慧的独特魅力。
民歌是人民创作的集体智慧的结晶，它通过简单的歌词和曲调，表达了人们对生活的独特观察和思考。
例如《听妈妈讲过去的故事》这首歌，清新的旋律中融入了对历史的深思熟虑，歌词细腻地描绘了人民对曾经艰苦岁月的默默回忆。
通过这首歌，我深刻体会到了人民智慧的独特魅力，他们用短短的几句歌词和简单的旋律，诉说着他们对历史和人生的感悟，引发着人们对生命的思考。
此外，在民歌中，我也领悟到了自然与人类的和谐共处。
民歌中常常描绘了人们与自然的紧密联系，让我感受到了人与自然和谐共处的美好。
例如《春天的故事》这首歌，优美动人的旋律中流露出了对春天清新美好的向往，歌词中描绘的景物也都是与自然息息相关的。
通过这首歌，让我深刻感受到了人与自然和谐共生的重要性，也启发了我保护环境、珍惜自然的责任感。
最后，在民歌中，我也体会到了民族文化的独特魅力。
民歌作为一种具有浓厚民族特色的音乐形式，通过歌词和曲调表达了民族文化的内涵和精神。
例如《在希望的田野上》这首歌，充满激情的旋律中展现了中国农民勤劳智慧的形象，歌词中融入了中国农村的生活场景，更让人感受到了民族文化的独特魅力。
通过这首歌，我更加深入了解了中国传统文化和民族精神，也对自己的民族身份有了更加自豪的感觉。
中国民歌欣赏学习心得
中国民歌欣赏学习心得大二开始选修课程了，琳琅满目的课程，但是我被民歌欣赏这门课程吸引住了。
一是由于自己比较热衷于唱歌，而是从小以来对名族歌曲的莫名喜爱，所以毫不犹豫选择了这们课。
非常幸运的是，在人数非常紧张的情况下，我选课成功了！所以我跟自己说，要珍惜这次的学习机会。
为我们讲课的是张清华老师，是在音乐方面比较资深的，第一节课，他给我们放满一张音乐名人，看看我们对他们的了解有多少。
我认真地看了看，认识的还真屈指可数，不由得有些羞愧，自己在音乐方面的积累过少。
随之他给我们讲解中国民歌的分类，分为：号子（包括搬运号子、船工号子、作坊号子等）、山歌（包括一般山歌、放牧山歌、田秧山歌等）、小调（包括遥曲、时调风俗仪式歌曲、舞歌等）三大类。
张老师让我们欣赏了其中比较典型的歌曲。
其实号子这一类的歌曲大多来源于劳动中，是为了振奋人们的精神，打发无聊的劳动时间而产生的。
演唱者大多都是靠吼叫表达一种干劲，鼓励人们坚持劳作，或是表达对美好生活的向往。
而山歌可分为一般山歌、田秧山歌、放牧山歌三类。
一般山歌在中国汉族地区分布甚广，如陕北地区的“信天游”、青海地区的“花儿”、安徽的“赶慢牛”等。
田秧山歌主要常用于插秧、车水等劳动中，是为了鼓舞劳动者的情绪，提高功效，由专门的“秧歌帮子”在田间地头演唱的一种山歌。
放牧山歌是放牧者为吆喝牲畜或互相问答逗趣所唱的山歌，多为少年儿童所唱，曲调活泼，唱词生动，富有情趣，常带有吆喝性的衬词。
小调分为吟唱调、谣曲、时调三类。
吟唱调如儿歌、摇篮曲、叫卖调等都属于此类。
这是小调中实用性较强的一类，常在日常生活的某种实际需要中歌唱。
谣曲其艺术形式比吟唱调成熟，篇幅不大，乐段结构完整，节拍比较规范。
可分为诉苦歌、情歌、生活歌、嘻游歌等。
时调是小调中艺术形式发展得最为规范和成熟的一类。
其结构严谨，旋律发展规范，唱词考究。
常带有乐器伴奏，且因其具有可变化发展的“弹性化”表现功能，常被地方戏曲或曲艺吸收为曲牌。
中国民歌鉴赏有感3000
中国民歌鉴赏有感3000中国民歌的分布根据不同的民族文化背景以及民歌的不同风格色彩，中国民歌大体可以分为六个不同的风格色彩区。
1.北方草原文化民歌区; 2.西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区; 3. 西部受佛教文化影响的藏族民歌区;4.西南高原多民族古老原始文化民歌区;5.东北受萨满教影晌的狩猎文化民歌区;6.西北高原多民族半农半牧文化民歌区;7.中原及东部沿海有着古老传统文化的汉族民歌区。
至于每个民歌区的民歌分类，由于民族不同，各自有其传统的分法，不可能划一，只能存异。
1.北方草原文化民歌区这个民歌区主要处于现在的内蒙古自治区，以蒙古族民歌为代表。
蒙古族历来有“音乐民族”、“诗歌民族”之称。
民歌可分“长调”、“短调”两大类，“长调”民歌主要流行于东部牧区以及阴山以北地区，特点是字少腔长，富有装饰性，音调嘹亮悠扬，节奏自由，反映出辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀。
牧歌、思乡曲、赞歌等大多属于长调。
闻名的曲目有《辽阔的草原》、《牧歌》等。
“短调”主要流行在西部、南部半农半牧区，其特点是结构短小，节奏规整，不少叙事歌、情歌、婚礼歌都属于“短调”。
著名的短调民歌有《森吉德马》、《小黄马》等。
草原文化民歌的共性是表现出草原牧民的质朴、爽朗，热情，豪放的情感与性格。
此外，在西蒙还有一种“蒙汉调”(蛮汉调)，它是蒙、汉两个民族的音乐文化相互吸收，相互交流的产物。
流行于河套一带的“爬山调”也是蒙、汉民族共同喜爱的歌种。
2.西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区这个民歌区地处新疆，以维吾尔哈萨克民歌为代表，它受过来自中亚伊斯兰传统文化的影响，与阿拉伯音乐文化有着一定的联系。
维吾尔族是一个能歌善舞的民族，其歌舞艺术以“十二木卡姆”闻名于世。
民歌有爱情歌、劳动歌、历史歌、生活习俗歌四大类。
维吾尔民歌在音调方面包括了中国音乐、阿拉伯、欧洲三种音乐体系，它是中国民歌音调多元化来源最突出的一种。
有不少民歌是与舞蹈相结合的，具有活泼、风趣的格调。
中国民歌欣赏周青青读后感350字
中国民歌欣赏周青青读后感350字
我了解了音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。
因此先唱歌、后识谱和先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。
而传统的教学方式是先识谱、后唱歌,通常情况下,针对有一定识谱能力的学生 ,使用这种教学方式，可起到良好的效果。
但是我却发现,在农村很多同学对简谱并没有了解,他们没有那么好的先天素质,如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习,不但学生没有对该曲目起到兴趣,也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。
对此在教唱新歌前我首先让学生欣赏,以听为主。
条件允许的时候还让学生和着音乐做简单的律动,使学生对音乐有了听觉上的印象,为下一步学好歌曲作好铺垫。
然后让学生欣赏歌曲、感受音乐,从而激发起学生学习音乐的兴趣。
再通过让学生唱歌,在不知不觉中解决了歌谱中的难点,使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难,从而增强其自信心,加深对音乐的热爱。
对于有素质的学生,也可以让她来做带头作用,教大家一起来识谱 ,这样就起到了带头作用。
中国民歌观后感500字
中国民歌观后感500字
中国民歌，作为中国民族民间音乐的一种重要形式，承载了丰富的历史和文化内涵，是中华儿女情感表达和交流的重要途径。
它以质朴、真挚的旋律和歌词，展现出中国广大农村地区劳动人民的日常生活和思想感情，是中华文化的重要组成部分。
当我聆听中国民歌时，我仿佛能够穿越时空，亲眼目睹那些勤劳、纯朴的农民在田野间辛勤劳作的身影，感受到他们对土地的深情厚意和对生活的热爱。
这些歌曲不仅仅是音乐，更是历史的见证，文化的传承。
中国民歌的歌词往往以叙事为主，内容涵盖了农村生活的方方面面，从耕种、收割、打渔到婚丧嫁娶等，每一首都饱含深情。
这些歌曲或激昂热烈，或婉转悠扬，无论是在节日庆典还是日常生活中，都能引起人们强烈的共鸣。
此外，中国民歌的旋律也极具特色。
它的音阶和调式与西方音乐有所不同，更注重情感的表达和气氛的渲染。
这些歌曲的节奏自由、旋律优美，有时如小溪潺潺，有时如江河滔滔，让人陶醉其中。
总的来说，中国民歌给我留下了深刻的印象。
它不仅仅是一种音乐形式，更是一种文化的传承和情感的表达。
在当今这个快节奏、高压力的社会里，我们需要更多地关注和珍惜这些传统文化，让它们在我们的生活中继续流传下去。
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中国民歌欣赏学习心得
大二开始选修课程了，琳琅满目的课程，但是我被民歌欣赏这门课程吸引住了。
一是由于自己比较热衷于唱歌，而是从小以来对名族歌曲的莫名喜爱，所以毫不犹豫选择了这们课。
非常幸运的是，在人数非常紧张的情况下，我选课成功了！所以我跟自己说，要珍惜这次的学习机会。
为我们讲课的是张清华老师，是在音乐方面比较资深的，第一节课，他给我们放满一张音乐名人，看看我们对他们的了解有多少。
我认真地看了看，认识的还真屈指可数，不由得有些羞愧，自己在音乐方面的积累过少。
随之他给我们讲解中国民歌的分类，分为：号子（包括搬运号子、船工号子、作坊号子等）、山歌（包括一般山歌、放牧山歌、田秧山歌等）、小调（包括遥曲、时调风俗仪式歌曲、舞歌等）三大类。
张老师让我们欣赏了其中比较典型的歌曲。
其实号子这一类的歌曲大多来源于劳动中，是为了振奋人们的精神，打发无聊的劳动时间而产生的。
演唱者大多都是靠吼叫表达一种干劲，鼓励人们坚持劳作，或是表达对美好生活的向往。
而山歌可分为一般山歌、田秧山歌、放牧山歌三类。
一般山歌在中国汉族地区分布甚广，如陕北地区的“信天游”、青海地区的“花儿”、安徽的“赶慢牛”等。
田秧山歌主要常用于插秧、车水等劳动中，是为了鼓舞劳动者的情绪，提高功效，由专门的“秧歌帮子”在田间地头演唱的一种山歌。
放牧山歌是放牧者为吆喝牲畜或互相问答逗趣所唱的山歌，多为少年儿童所唱，曲调活泼，唱词生动，富有情趣，常带有吆喝性的衬词。
小调分为吟唱调、谣曲、时调三类。
吟唱调如儿歌、摇篮曲、叫卖调等都属于此类。
这是小调中实用性较强的一类，常在日常生活的某种实际需要中歌唱。
谣曲其艺术形式比吟唱调成熟，篇幅不大，乐段结构完整，节拍比较规范。
可分为诉苦歌、情歌、生活歌、嘻游歌等。
时调是小调中艺术形式发展得最为规范和成熟的一类。
其结构严谨，旋律发展规范，唱词考究。
常带有乐器伴奏，且因其具有可变化发展的“弹性化”表现功能，常被地方戏曲或曲艺吸收为曲牌。
十大时调为：孟姜女调、剪靛花调、鲜花调、银纽丝调、无锡
张老师还给我们介绍了经典的民歌演奏乐器。
有笛子，二胡，扬琴，古琴等等。
它们各自有自己独特的演奏风格，适合用来表示各种不同的情感。
期间有穿插了一些西洋乐器的介绍。
中西结合所演奏出来的曲子让每一种情感都得到了充分的体现，所以十分打动人。
其中让我印象十分深刻的是欣赏小提琴谢协奏曲《梁祝》。
小提琴所代表的英台，大提琴代表的山伯，还有笛子间或穿插其中，给人的感受十分难忘。
时间总是过得很快，很快的，我们的民歌鉴赏课结束了，可音乐的世界是永无止尽的。
在以后的日子里，我们都需要音乐的陪伴，民歌鉴赏让我可以更好的去体会中国民歌的美！
1001403-26
张帆
2011.12.16。