英语词语活用反馈2

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8A U7学英语随堂反馈词组归纳

8A U7学英语随堂反馈词组归纳
34.感觉懒洋洋的
35.树叶变成褐色,温度快速下降。
36.树叶变绿,温度快速上升。
37.白雪覆盖了整个大地。
38.气温能降到零度以下。
39.有风的日子是放风筝的绝佳时机。
40.当四月的阵雨来临时,它们就躲开。
41.有对夏日的甜蜜回忆
42.他们喜欢在寂静的小溪旁或树荫下玩。
43.当秋天来临的时候,树叶变成褐色并且掉落在地上变成堆。
《学英语随堂反馈》词组归纳8A
Unit7Seasons
1.把我的衣服拿过来。
2.这件行吗?
3.我敢说什么都不穿的话,你会看起来很酷并感觉很凉爽的!
4.你最喜欢哪个季节?
5.它是户外踢足球的最佳时间。
6.在春/夏/秋/冬天
7.享受冰淇淋
8.一首关于季节的诗
9.一年中的季节
10.冬天的日子满是雪。
11.树儿和花儿都忘记了生长。
12.鸟类远飞去寻找一个温暖晴朗的日子。
13.春天的日子风和日丽。
14.一个多好的放风筝的时间啊!
15.蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏。
16.躲避四月的阵雨
17.懒懒的下午
18.在池塘边
19.吃冰淇淋来感觉凉快
20.秋天的落叶变成褐色。
21.掉落在地上变成了堆
22.农民劳作是为了收割庄稼。
23.随着白昼变短,温度下降,很快下雪的季节就将开始了。
92.有点冷
93.一点点钱
94.我听不清你说话。
95.风正刮得很猛。
96.你能说得大声一点吗?
97.以后我会(再)打你电话的。
98.保重
99.不得不用围巾蒙住脸
100.戴着围巾
101.它使他们看上去很滑稽。
102.高温使人们在下午昏昏欲睡。

英语小词活用

英语小词活用

英语小词活用本文是关于英语小词的活用,包括介词、冠词、连词等。

通过学习这些小词的用法,可以更好地掌握英语语法和表达能力。

1. 介词介词是用来表示名词或代词与其他词之间关系的词。

常见的介词有in、on、at、to、with、by、for等。

例句:- I'm going to the cinema with my friends tonight.(我今晚要和朋友去电影院。

)- She always has breakfast at 7 o'clock in the morning.(她总是在早上七点吃早餐。

)- He arrived in London last week.(他上周到达了伦敦。

) 2. 冠词冠词主要分为定冠词和不定冠词。

定冠词the表示特定的人或事物,不定冠词a/an表示不确定的人或事物。

例句:- The book on the table is mine.(桌子上的书是我的。

) - I saw a bird in the tree.(我看到一只鸟在树上。

)3. 连词连词用来连接两个或多个单词、短语或句子。

常见的连词有and、but、or、so、because等。

例句:- I like coffee and tea.(我喜欢咖啡和茶。

)- She is smart but sometimes lazy.(她很聪明,但有时懒惰。

)- Would you like pizza or pasta for dinner?(晚餐你想吃比萨还是意大利面?)以上是英语小词的部分活用,希望能对大家的英语学习有所帮助。

【金牌教程】 第5讲 第2节 考点2 词汇活用-新高考英语二轮专题复习冲刺

【金牌教程】 第5讲 第2节 考点2 词汇活用-新高考英语二轮专题复习冲刺

第二节考点2词汇活用(2022·全国甲卷)The next week we __47__ our dogs together.47.A.tied B.walkedC.bathed D.fedB tie “系”;walk “牵着(动物)走”;bath “沐浴”;feed “喂养”。

根据语境可知,此处表示我们一起遛狗。

故选B。

熟词生义一直是英语学习的重难点,我们不仅仅要掌握一个词的熟义,还要了解它的生义,这样才能稳操胜券。

这里为大家整理了一些熟词生义,并附有例句,希望能够有所帮助。

6 熟词生义(1)address熟义:n.地址,住址,网址;电子邮箱地址;演说;演讲生义:v.称呼;发表演说;提出(陈述、投诉等);写地址;处理;向……说话①Mr Howard gave an address on economic strategies in Asia.霍华德先生发表了关于亚洲经济战略的演讲。

②Most people call me Bob. How do I address you?大家叫我鲍勃,我怎么称呼你?③You will have to address your comments to our Head Office.你必须去我们总部反映意见。

④There is a letter addressed to you.有封写给你的信。

⑤The next meeting will address the problem of truancy. 下次会议将处理学生的逃课问题。

⑥He addressed me in low tones.他低声与我交谈。

(2)admit熟义:vt.承认生义:vt.准许进入;接纳;容纳;容许①This ticket admits two people to the football match.这张票准许两人入场观看足球赛。

②He was delighted to be admitted to Peking University. 他很高兴被北京大学录取。

8A U5学英语随堂反馈词组归纳

8A U5学英语随堂反馈词组归纳
54.喜欢独自生活
55.仅仅一段时间
56.能够游泳和攀爬
57.猎人为了老虎的皮毛,骨头或身体的其他部位而捕捉老虎。
58.厚实的.不停地跑数小时
61.以团队工作
62.从不为取乐而杀戮
63.失去生存之地
64.人们捕杀狼群是因为他们认为狼对人类来说很危险。
65.一些处境危险的野生动物
42.靠近狮子和老虎
43.跳来跳去
44.闭着眼站着
45.你知道任何关于野生动物的特殊事情吗?
46.学会解决简单的数学问题
47.在他们的嘴和耳朵的帮助下按正确的路线飞行
48.迷路
49.蜜蜂总是记得顺着原路返回。
50.在冬天来之前储存一些食物
51.忘记在哪里能找到食物
52.有非常明亮的眼睛
53.有黑色的条纹
66.有越来越少的生存之地
67.你的真诚的
68.听到那些我很遗憾。
69.太可惜了!
70.卖动物的皮毛
71.真羞愧啊!
72.我们不应该再买皮衣了。
73.行动起来保护野生动物
74.野生动物俱乐部的成员
75.由于捕猎
76.有快乐和悲伤的感觉
77.接受我们的邀请
78.谢谢你的好意。
79.一则关于熊的报告
80.一条短尾巴
29.变得越来越小
30.结果
31.无处可住,无食物可吃
32.处于危险中
33.立刻采取行动
34.帮助熊猫有更多的幼崽
35.建更多的熊猫自然保护区
36.制定法律来保护熊猫
37.如果我们什么都不做,不久之后可能一只都不剩了。
38.我们非常确信,有“希望”的地方就有希望。
39.出生时
40.需要洗个澡

8A U4学英语随堂反馈词组归纳

8A U4学英语随堂反馈词组归纳
37.现在起居室不仅墙是蓝色的,而且连天花板和地板也是蓝色的了。
38.想在我床的上方搁一个架子
39.把架子钉上墙
40.架子的一端比另一端要高得多。
41.我给他买了一些关于DIY的书。
42.建议他上DIY的课程
43.给我一些建议
44.使他生气
45.生气地看着某人
46.了解关于它的一切
47.我自己读所有这些书
25.看起来很糟糕
26.病得很重
27.有一次,他想在他的卧室安装一盏更亮的灯,但是他犯了一个错误。
28.他的整个房子都停电了。
29.又一次,另一次
30.在卧室墙上贴一张图片
31.他敲裂了水管并使房间都充满了水。
32.用B装满A
33.A被B装满
34.他认为他房子的起居室很无聊。
35.把它漆成蓝色
36.继续粉刷
83.到了午餐的时间了。
84.停止打扫房子
85.做一些三明治
86.它们做起来快而容易吗?
87.一些番茄酱
88.在它顶上放另一片面包
89.做户外运动
90.我通常不整天呆在家里。
91.有那么多噪音,睡觉是不可能的。
92.尽快地
93.我不确定我是否可以将它修好。
94.地球是圆的,这是毫无疑问的。
95.东西满地都是。
108.剪出一张有彩色气球的图片
109.把它粘贴在封面上
110.当我完成这张卡片时,每样东西上都有了颜料。
111.这是我为妈妈做的第一张卡片。
112.我希望她将会喜欢。
113.用旧衣服做东西
114.组装一件家具
《学英语随堂反馈》词组归纳8A
Unit4Do it yourself
1.这儿有清楚的说明。

论英语习语的特点及其活用

论英语习语的特点及其活用

从上例可看出,英语习语的语义不是 各个成分意义相加.即如果把组成一个习 语的各个词拆散开来.尽管能够懂得每个 词的单独意义.但仍可能无法理解这个习 语的语义.因此.英语习语在语义上是一个 不可分割的统一体.应把它作为一个整体 来理解. 3.英语习语的成因决定英特点.英语 习语言简意赅,妙趣横生.是在于它们的内 涵联系着民族的历史文化,源远流长.英语 习语基本源于历史事件,寓言.神话,传说. 民间风俗和某些文学作品等.经过时间的 锤炼.删繁就筒.潜移默化.其形式和语义 固定了下来.发展成为今天的英语习语. 上例(1)He
rain cats and
dogs按字面直译为.雨大得
下猫下狗",实际上是.下倾盆大雨"的意
思.
的词义色彩完全贬降了.今天尽管我们 在用时常常把(and)master of none这 部分缩略,但仍用于贬义.表示.杂而不 精的人".变异是习语的发展方向.同时 必须指出.每一次变异,被认同的循环 过程需要一个很长的时间. 那么.英语习语变体是否也具有此 特点呢? 英语习语变体的出现.满足了时代 发展需要.满足了人们标新立异的心理 需要.反映了英语习语r历史发展方向. 英语习语变体是在原习语的基础上进 行变异而创造出来的.它们和原习语有 着不可分割的联系.表面联系表现在习 语变体的表达形式上.或结构或语音或 语法或语义等.内在联系则集中表现为 对习语变体的可变性的限制.也就是
(adaptability)(Verschueren.2000).
源于古代北欧神话,猫和狗都是暴风雨 之神欧丁(0din)的使者.分别象征大雨 和强风.rain
cats and
dogs喻做倾盆大
雨,狂风大作.形象生动. 因为英语习语与历史文化的内在联 系.人们能够从它们所负载的典故或事 件里领悟出其中的隐喻,达到交流的且

大学英语四级高频词汇活学活用

大学英语四级高频词汇活学活用

大学英语四级高频词汇活学活用大学英语四级高频词汇活学活用This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.以下是店铺为大家搜索整理的大学英语四级高频词汇活学活用,希望能给大家带来帮助!1,People’s expectations about the future may have more influence on their sense of well-being than their ________ state does.A) currentB) initialC) modernD) primitivecurrent:a. 流通的,现在的,最近的initial:a. 最初的,开始的;modern:a. 现代的,时髦的primitive:a. 原始的,上古的,expectation:n. 期待,指望,展望influence:n. 影响,作用;vt. 影响,作用well-being:n.健康,幸福,福利2,After working all day, he was so tired that he was in no ________ to go to the party with us.A) tasteB) moodC) senseD) emotiontaste:n. 味道,品味,味觉;v. 尝,体会mood:n. 心情,气氛sense:n. 意思,意味,感觉,感知,见识,判断能力,意识,理智;vt. 觉得,意识到emotion:n. 情感,激动,激情3,There is already ________ clear to show that plants and animals are being affected by climate change.A) witnessB) certificationC) identityD) evidenceclimate:n. 气候affect:vt. 影响,作用,感动witness:n. 证人,目击者,证据;v. 目击,作证,证明certification:n. 出证明identity:n. 相同,身份,一致evidence:n. 根据,证据,迹象4,Many women still feel that they are being ________ by a male culture, particularly in the professional services sector.A) held backB) held forthC) held onD) held outsector:vt. 部门,区域,(数学)扇区particularly:ad. 特别,尤其hold back:,阻碍;退缩;隐瞒hold forth:大发议论,夸夸其谈hold on:握紧;等候hold out:持续;伸出professional:n. 专业人才;a. 专业的,职业的'5,The findings paint a unique picture of the shopping habits of customers, plus their motivation and ________.A) privilegesB) possibilitiesC) possessionsD) preferencesfinding:n. 发现,发现物paint:v. 绘,画,给…上油漆,描绘;n. 绘画作品,油漆,颜料unique:a. 独一无二的,独特的,稀罕的plus:prep. 加上,加,增加motivation:n. 动机,刺激,推动privilege:n. 特权,优惠,恩典,荣幸possibility: n. 可能性,可能的事possession:n. 所有,财产,领土preference:n. 偏爱,优先,喜爱物。

属词类活用举例

属词类活用举例

属词类活用举例全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:属词类活用是指名词前面修饰名词的份子,在句子中扮演形容词的角色。

属词类活用在英语中非常常见,它可以用来描述名词的属性、特征、数量等,丰富句子的表达方式,使句子更加生动有趣。

下面我们来看一些关于属词类活用的举例。

1. 形容名词的颜色- A green apple (一个绿苹果)- The red car (那辆红色汽车)- Her blue eyes (她的蓝眼睛)9. 形容名词的品质- A beautiful flower (一朵美丽的花)- The delicious food (那些美味的食物)- His honest confession (他坦诚的承认)通过以上的举例,我们可以看到属词类活用在英语中的广泛应用,可以为名词增添更多的描述信息,使句子更具丰富性和表现力。

掌握属词类活用的规则和用法,对于提高英语写作水平和表达能力都是非常有益的。

希望以上内容对您有所帮助,欢迎继续关注更多英语学习知识。

第二篇示例:属词是汉语词类中的一种,指能够修饰名词,表示名词的性质、特征或属性的词语。

属词类活用举例就是指在句子中,通过属词修饰名词,来表达更加丰富的信息。

通过这种方式,可以让句子更加生动、形象,使得读者更容易理解和体会句子中所表达的含义。

下面我将为大家举一些关于属词类活用的例子,希望能够帮助大家更好地理解这一概念。

第一个例子是:“美丽的花朵在阳光下绽放。

”在这个句子中,“美丽”就是一个属词,修饰了名词“花朵”,表示花朵的性质。

通过这样的修饰,让读者能够更加直观地感受到花朵的美丽。

通过以上的例子,我们可以看到属词在句子中的作用。

通过属词的修饰,使得描述更加具体、生动,让读者更加容易理解句子所表达的含义。

希望以上的例子能够帮助大家更好地理解属词类活用的概念,同时也希望大家在写作中能够灵活运用属词,使得文笔更加抒情动人。

【以上内容仅供参考】。

第三篇示例:属词是一种修饰名词的词性,常常用来表达名词的属性或特征。

在小学英语课堂教学中活用Chant

在小学英语课堂教学中活用Chant

在小学英语课堂教学中活用Chant “chant”类似于在学生口中广泛传唱的童谣,其句式内容简单、朗朗上口,好记易背,配上音乐再用说唱的形式表现出来,使人读了倍感愉快,难以忘怀。

“chant”在多年前已经在外国的英语教学中得到广泛使用,成为英语教学的重要组成部分,积累了不少好的教学经验和做法。

但在我国,英语教学对“chant”的认识不多,只觉得那是小孩子玩或是用来娱乐消遣的事情,研究就更是少之又少。

但这几年,随着我国与外国的交流日益增多,我国的英语教学对“chant”有了新的认识,研究也开始蓬勃发展起来。

新颁布的《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》明确地对“chant”提出目标和要求。

在我国现已通过国家审定的小学英语教材中,“chant”都作为其中的教学部分出现在教材中,如pett,成功英语以及牛津英语等。

由此可见,“chant”在小学英语教学中不是可有可无,而是占相当重要的地位。

小学阶段的儿童活泼好动、注意力不够集中、自制力差,但模仿能力强、爱唱爱跳,学习的成效很大程度取决于对学习的兴趣。

chant(顺口溜)具有以下特点:节奏感强,朗朗上口;形象生动,激发想象;简单易记,容易背诵;语言精练,响亮押韵。

chant的这些特点符合儿童的认知特点和身心发展的要求。

在英语课堂教学中,恰当地运用chant,能使教学变得生动、丰富,使枯燥的语言知识变得有趣,从而收到令人满意的教学效果。

一、chant有助于学好字母和语音(一)chant进行字母教学二十六个英文字母是学好英语的基础,只有学好字母才能学好英语。

假如字母阶段的基础不扎实,肯定会影响到后来的英语学习。

在二年级进行字母教学时,很多教师利用广州版英语教材中内容进行改变教学,到三年级,学生还记忆深刻。

请看以下两个例子。

a for apple a a ab for book b b bc for cat c c ca h j k 四姐妹/ei/ /ei/ /ei/e b c d g p t v八兄弟/i:/ /i:/ /i:/f l m n s x z七个仙女下凡间/e/ /e/ /e/u q w三个好友来相聚/ju:/ /ju:/ /ju:/i y两伙伴 /ai/ /ai/ /ai/唯有o 、 r独分家(二)chant进行语音教学chant是符合儿童年龄特点的,充满童趣、朗朗上口的一种说唱形式。

英语中的名词活用

英语中的名词活用
va outdoors gardening every afternoon. 她每天下午都在户外搞园艺。 garden=cultivate a garden 9. He patterns himself upon his father. 他模仿他的父亲。
pattern=imitate sb.
After you read the 9 sentences, have you
noticed something?
名词用作动词
翁秀琴
有人曾统计一本英语词典: 名词占73.6% 形容词占17% 动词仅占8.6%
因此名词活用为动词便责 无旁贷,大势所趋了!
随着人类社会的不断前进,语言也不断地向 前发展,旧词少用,新词产生,语言变得越 来越生动、形象,富于表现力和丰富多彩。
8.badger(獾)(这种动物嗅觉灵敏,善掘土,穴居):纠缠,缠住 If you badger him long enough,I’m sure he’ll agree. 如果你老 是缠住他,他就会同意了。 9.pig:(在肮脏处)挤、睡在一块儿 The hotels were all full so we had to pig it in an old hut for the night旅馆都客满了,我们只得在旧棚子里对付它一夜。
3.snake:蜿蜒而行;拖拉(地上某物) Since the train was snaking along at a brisk clip,the diner swayed from side to side. 列车开始弯弯曲曲地急速前行之后, 餐车便开始左右摇晃起来。
4.wolf:狼吞虎咽 The starving man wolfed down the food。 饿汉狼吞虎咽地吃完 了食物。

活学活用!表达情绪的英语会话

活学活用!表达情绪的英语会话

【导语】出国旅⾏的时候,总不会⼀直都板着⼀张扑克脸,⼀点情绪也没有吧!⾏李在运送过程中损坏了,要向⼯作⼈员*,怎么可能客客⽓⽓的呢?在路上得到陌⽣⼈帮助,要答谢他们,难道要臭着⼀张脸说吗?所以旅⾏时会遇到的种种情绪,例如*、感激、惭愧、开⼼等等,在这篇超值附录中都会教你怎么表达!每⼀句都有详细的使⽤时机说明和举例。

以下内容由整理发布,欢迎阅读参考!▲表达抱怨的情绪,可以这样⽤……1、I’m fed up.我受不了了。

出国旅游时千万别让⾃⼰受⽓,要适时表达出不满的情绪(但也别太咄咄逼⼈)。

常见使⽤时机1:买到瑕疵品时就这么说Everything I buy here is broken. I’m fed up.我在这⾥买的东西通通都有问题,我受不了了。

常见使⽤时机2:排队等很久时就这么说I’ve been waiting in line for years. I’m fed up.我排队排太久了,我受不了了。

常见使⽤时机3:点餐后餐点迟迟不上来时就这么说I ordered half an hour ago. I’m fed up.我半个⼩时前就点餐了,我受不了了。

2、I want to see your manager.我要见你主管。

和员⼯讲不通时把主管叫来是个不错的⽅式。

常见使⽤时机1:被员⼯不礼貌对待时就这么说That’s racism. I want to see your manager.你那样是种族歧视,我要见你主管。

常见使⽤时机2:对餐点不满时就这么说There’s something weird in my soup. I want to see your manager.我的汤⾥有怪东西。

我要见你主管。

常见使⽤时机3:遇到态度不佳的⼯作⼈员时就这么说What’s that attitude? I want to see your manager.你那是什么态度?我要见你主管。

3、You’re getting on my nerves.你让我觉得很烦。

反馈的英语说法

反馈的英语说法

反馈的英语说法
1. Feedback: 这是最常用的表达方式,意思是对某件事情或行为的回应或意见。

例如:We welcome feedback from our customers.(我们欢迎客户的反馈。


2. Response: 这个词强调对某种刺激或行动的反应。

例如:The response to our new product has been positive.(对我们新产品的反应非常积极。


3. Comment: 这个词通常指对某件事情或行为的评论或评价。

例如:I would appreciate your comments on the proposal.(我希望你能对这个提议提出意见。


4.Suggestion: 这个词通常指对改进或改变某件事情的建议。

例如:We welcome suggestions for improving our service.(我们欢迎对改进我们的服务提出建议。


5. Input: 这个词强调对某项工作或决策的贡献或意见。

例如:We value the input of our employees.(我们重视员工的意见。


6. Opinion: 这个词指个人对某件事情的看法或观点。

例如:I would like to hear your opinion on this matter.(我想听听你对此事的看法。


这些表达方式在不同的语境中可能有不同的含义,但它们都可以用来描述对某件事情或行为的回应或意见。

高考英语中的词类活用

高考英语中的词类活用

高考英语中的词类活用1. What is word class in English grammar?Word class, also known as part of speech, is a category that words are grouped into based on their grammatical function and meaning.词类,在英语语法中也称为词性,是一种基于词语的语法功能和意义进行分类的类别。

2. How many word classes are there in English?There are eight word classes in English: noun, verb, adjective, adverb, pronoun, preposition, conjunction, and interjection.英语中有八种词类:名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词。

3. What is the function of a noun in a sentence?A noun is a word that names a person, place, thing, or idea. It can function as the subject of a sentence, the object of a verb or preposition, or as the complement of a linking verb.名词是指用来表示人、地点、事物或概念的词语。

它可以在句子中作主语、动词或介词的宾语,或作为连系动词的补语。

4. What is the function of a verb in a sentence?A verb is a word that expresses an action, occurrence,or state of being. It can function as the main verb of a sentence, an auxiliary verb, or a modal verb.动词是指用来表示动作、发生或状态的词语。

指出下列加点词的活用情况并解释

指出下列加点词的活用情况并解释

指出下列加点词的活用情况并解释加点词的活用情况及解释在英语中,单词的活用情况是指单词在不同的句子中的不同形式及用法。

了解单词的活用情况对于学习和理解英语语法至关重要。

本文将指出下列加点词的活用情况,并解释其用法。

1. 运动活用情况:n. 运动;v. 运动解释:在名词的意义上,运动指的是体育活动或身体锻炼的行为。

而在动词形式中,运动意味着从一个地方到另一个地方的活动或运动。

2. 读书活用情况:v. 读书解释:这个词只有一个活用形式,指的是通过阅读书籍来获取知识、信息或娱乐。

3. 人们活用情况:n. 人们解释:这个词在名词形式中表示指两个或更多的人。

它是人的复数形式,用于泛指一群人。

4. 思考活用情况:v. 思考解释:在动词形式中,思考意味着经过深思熟虑的思维过程,通常涉及分析、反思或产生想法。

5. 感受活用情况:v. 感受;n. 感受解释:作为一个动词,感受表示感觉或体验到某种情绪或事物。

而作为一个名词,感受则指的是个人的情感或体验。

6. 爱好活用情况:n. 爱好解释:这个词在名词的意义上表示一个人感兴趣并乐于从事的活动或事物。

7. 进步活用情况:v. 进步;n. 进步解释:作为一个动词,进步指的是逐渐向前发展或改善。

作为一个名词,进步指的是取得的发展或改善。

8. 标准活用情况:n. 标准解释:这个词在名词的意义上表示确定的规则、准则或权衡的基准,用来评估或比较事物。

通过以上的活用情况及解释,我们可以更好地理解这些词汇在不同语境中的用法。

掌握词汇的活用情况不仅有助于我们的英语学习,还能提高我们的语言表达能力。

希望这篇文章能对您有所帮助!。

8AU1学英语随堂反馈词组背诵篇

8AU1学英语随堂反馈词组背诵篇

8AU1学英语随堂反馈词组背诵篇《学英语随堂反馈》词组归纳8AUnit 1 FriendsWelcome to the unit1.be hungry 饿2.be thirsty 口渴3.have something to drink 有些喝的东西4.What about some milk? 来点牛奶怎么样?5.You’re so kind. 你真好。

6.have some more food 再多吃点食物7.There is nothing in the fridge. 冰箱里什么都没了。

8.the pizza in your bowl 你碗里的披萨9.be honest 诚实10.keep a secret 保密11.make me happy 使我快乐12.share my joy 分享我的快乐13.What makes your friend so special? 什么使你的朋友这样特别?14.care about you 关心你15.Do you talk to him when you are sad? 你伤心时会跟他讲吗?16.tell him everything about yourself 告诉他关于你自己的每件事17.believe what he says 相信他说的话18.write to Teenagers magazine about your best friend写信给《青少年》杂志有关你的最佳好友19.What makes good friends? 什么样的人适合做好朋友呢?20.trust your good friends 信任你的好朋友21.tell lies 撒谎22.tell you funny jokes 给你讲滑稽的笑话23.that’s true 的确是这样Reading1.one of my best friends 我最要好的朋友中的一个2.be generous 慷慨的3.be willing to share things with her friends 乐意与她的朋友分享东西4.be ready to help people anytime 任何时候都愿意帮助人们5.help me with my homework 帮我做家庭作业6.give her seat on the bus to someone in need 在公交车上将她的座位让给需要的人7.have a good voice 有副好嗓子8.She wants to be a singer when she grows up. 长大后她想成为一个歌手。

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词汇活用反馈2
1. The new teacher works hard, but she is still a bit raw. 经验不足
2. He is always monitoring us in case we make mistakes. 监控
3. He used the Internet to further his business. 拓展
4. As the expert puts, the hope brings you courage. 说
5. when he hit his twenties, he understood his mother. 到了。

时候
6. We valued /treasured our friendship and made up as before. 珍视
7. I slipped the rent check under the landlord’s door. 悄悄塞入
8. I was about to break the bad news to my daughters when the telephone rang. 传递
9. My English teacher pushed me in ways I hadn’t been pushed previously. 督促
10. He didn’t graded me compared with my classmates. He graded us on a personal grading scale.评判
11. My mother is the person who has been right there, at my side and on my side, from the moment
I drew my very breath.
12. My father would draw up his to-do list for the day after preparing a breakfast. 草拟
13. Dad planted and tended the garden in summer. 照管;料理
14. I didn’t reset the clock, because it’s a challenge---- the chimes need to match perfectly with the numbers on the face of the clock. 匹配
15. Given the achievement, why didn’t she allow her daughter to follow in her footsteps? 鉴于
16. The memory of the shower water hitting my numb chest flashed across my face. 闪现
17. She ran her hand across the scar. 轻轻划过
18. After being admitted into Harvard, he was so excited that he could hardly contain himself. 克制
19. The volunteers coming from all over the world are battling to contain the flood with the local.
奋战遏制;防止…蔓延
20. The little boy’s mother smiled down at him and the nurse wheeled him away. 用车推
21. I pushed/pressed the button to call the nurse in. 按
22. One bright morning I was awakened by the sounds of people out in the hallway. 唤醒
23. Lost within my clothes, I struggled with the sleeves to pass my hand through it.
24. Wondering how to hold a spoon, I struggled to eat with dropping cereal and wet clothes.
25. Rolling on the bed, deserted by sleep, I need your presence, a hand to pat and fingers to pass
through my hair.
26. With no one helping me, I somehow packed the sheets under the bed, and cleaned the mess. 叠
27. Living in a dormitory for further study, we had to manage meals on our own.
28. The old lady was deeply affected by the news of her husband’s death. 使悲伤
29. Given that crows have impressive memories, people who anger these birds could experience years of
punishment. 鉴于使生气
30.Once such a face is locked into a crow’s memory, it’s likely there for good. 锁入
31. CPI rose 6.4 % in June from a year earlier, hitting the highest level in 3 years.达到
32. The female platypus will nurse the young for 3 to 4 months. 照顾
33. They found the thief and recovered the lost bag. 重新获得
34. He glanced at the fellows around, hoping to read something on the face. 看出
35. He buttoned the coat and turned side to side, eyeing himself in the mirror with a studied expression
on the face.。

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