2010—2011粤教版必修一《荷塘月色》课时练习题及答案
2.2《荷塘月色》习题 (解析版)
《荷塘月色》练习题一、夯实基础1．给下列词语中加点的字注音。
①蓊（）郁袅（）娜（）② 梵婀（）玲妖童媛（）女③ 鹢（）首徐回裙裾（）【答案】：① wěng niǎo nuó②ē yuàn ③ yì jū2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。
A．霎时倩影稀疏没精打彩笼着轻纱B．缈茫虚无飘渺隐隐约约嬉游无度C．幽辟无福消受纤腰束素迁延顾步D．风致丰姿绰约不绝如缕叶嫩花初【答案】：D【解析】：A项，“没精打彩”应为“没精打采”。
B项“缈茫”应为“渺茫”。
C项“幽辟”应为“幽僻”。
3．下列加点的词语解释有错误的一项是（）。
A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
（大致的轮廓）B．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
（满眼）C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
（远远看去）D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
（美的姿态）【答案】：B【解析】：乍看：刚一看去，初看。
4．对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这句话的理解最恰当的一项是（）。
A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
【答案】：B5．在下列句子横线处填入恰当的内容。
作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。
荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。
写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形：，；色：；香：；写月色，主要抓住光，；影：。
【答案】：有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的白缕缕清香如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上落下参差的斑驳的黑影。
二、阅读提高（一）课内阅读请根据课文内容，完成第1-4题。
高一语文粤教版必修1作业：3.9 荷塘月色 Word版含解析.doc
一、基础考查1．下列词语中加点字的读音，每组都不．相同的一项是()A．荷．塘/负荷．乘．凉/乘．风破浪点缀．/啜．菽饮水B．独处．/妙处．婵媛．/妖童媛．女酣．眠/震撼．心魄C．颤．动/颤．抖幽僻．/开天辟．地约略．/浮光掠．影D．惦．记/掂．量树梢．/隔靴搔．痒裙裾．/不拘．小节解析：选B。
A项，分别读hé/hè，chénɡ/chénɡ，zhuì/chuò；B项，分别读chǔ/chù，yuán/yuàn，hān/hàn；C项，分别读chàn/chàn，pì/pì，lüè/lüè；D项，分别读diàn/diān，shāo/sāo，jū/jū。
2．下列语段中画线的词语，使用不．恰当的一项是()昨天，是一个白昼和一个夜晚的简单的和；是业已彻底地失落了的二十四个小时；是每一个人给自己写下的一页永远也改不掉、抹不去、洗不脱的确凿记录；是我们的生命在不知不觉间流逝了的一小部分。
是的，只不过是很小的一部分，微乎其微，然而只要我们想到生命正是这无数而又到底有限的“微乎其微”的积累和总和，就不应视若等闲，认为区区何足挂齿了。
A．流逝B．微乎其微C．到底D．视若等闲解析：选C。
此题考查正确使用词语。
C项“到底”应改成“毕竟”，“到底”与“毕竟”只有在强调原因时才互用，这里强调事实，应用“毕竟”。
3．下列各句中，没有语病的一项是()A．中方一贯主张，各国在处理国际经贸问题时，应基于事实，按照国际规则行事。
我们要求美方端正错误做法，为中美经贸关系的健康发展创造良好环境。
B．酸梅汤营养丰富，含有大量氨基酸、微量元素、膳食纤维等有利于人体健康的物质，其主要原料是以乌梅、山楂为主，是解腻消暑的佳品。
C．新加坡人在过农历新年时，“鱼生”通常是家人团聚在一起后晚餐时的头一道菜，“鱼生”是由生鱼片切片和蔬菜丝搭配，再调和沙拉酱拌制而成的。
【语文】高中选修中国现当代散文鉴赏：第11课《荷塘月色》课时作业(含答案)
第11课荷塘月色一、基础知识1．下列词语中，加点字的音和形完全正确的一项是()A．弥．望(mí)倩．影(qiàn)风姿．(zī)B．温馨．(xīnɡ) 宛．然(wān) 惊诧．(chà)C．蓊．郁(wěnɡ) 厄．梦(è) 恩泽．(zè)D．倏．地(shū) 风致．(zhì) 袅娜．．(liǎo luó)2．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是()①月光如流水一般，静静地______在这一片叶子和花上。
②树缝里也______着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
③采莲的是少年的女子，她们是______着小船，唱着艳歌去的。
④薄薄的青雾______起在荷塘里。
A．泻漏荡浮B．照漏摇浮C．泻洒荡升D．照洒摇升3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．“好一个明媚的春天！——说真的，你我什么时候出发？”秘书小李对伏案工作的赵经理说。
B．技术攻关中，他们遇到了很多困难，但最终找到了解决问题的途径和方法，真可以说是“柳暗花明又一村。
”C．春天到来了，公园里许多植物鲜花盛开，有迎春花、桃花、杏花、梨花……等，用“春催花开似锦”形容最恰当不过了。
D．“啊……”孩子也许在做噩梦，闭着眼睛叫喊：“妈妈，妈妈……”4．下列各句中，没有语病的一项是()A湖北省委组织部、省人社厅、省公务员局昨日发布公告称，因部分职位报名确认人数不足，我省今年公务员招考有70多个职位被取消。
B．该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。
C．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。
D．朝夕相处，谁也不能不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。
二、精品阅读(一)散文阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
高中语文(粤教版)必修一课后训练：9 荷塘月色 Word版含答案.doc
课后训练一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）。
A．脉脉．（mò）颤．动（zhàn）乘．凉（chéng）独处．（chǔ）的妙处．（chù）B．酣．睡（hān）参差．（cī）袅娜．（nuó）蓊．蓊郁郁（wěng）C．点缀．（zhuì）倩．影（qiàn）皱缬．（xié）梵．婀玲（fán）D．惦．着（diàn）羞涩．（sè）宛．然（wǎn）踱．着步（dù）2．下列四组词语中，有错别字的一组是（）。
A．迷迷糊糊凝碧波痕朗照B．隐隐约约幽僻袅娜空隙C．蓊蓊郁郁寂寞稀疏羞涩D．没精打睬丰姿酣眠倩影3．下列句子中，画线词语使用有误的一项是（）。
A．《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，通过对月下荷塘的描写，抒写作者在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满情绪以及对未来美好自由的向往。
B．温州之行，朱家人收获颇丰：参观了朱自清的故居，还游览了魂牵梦系多年的梅雨潭。
C．我爱朱自清的《春》，他把春的美丽、春的气息和春的生机都展现在了我们的眼前。
D．姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，是一种活的传承，没有任何文化遗产像姓名文化那样，与我们每一个人休戚相关。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）。
A．古城的绮丽风光和浓郁的崇尚文化的风气，于无形中陶冶着少年朱自清的性情，使他养成和平中正的品性和向往自然美。
B．朱自清病逝后，在香山附近的万安公墓安葬，墓碑上镌刻着“清华大学教授朱自清先生之墓”。
C．在清明节，一群网络组织起来的年轻人，身着中国传统服装“汉服”，来到朱自清墓前深深下拜，表达对这位大家的深深敬意。
D．笔者想起朱自清的《给亡妇》，很敬慕散文大家朱自清对妻子的真挚感情，这恐怕正是我们当代青年应该追求的情感吧？5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）。
《荷塘月色》课时练习题及答案
2010—2011粤教版必修一《荷塘月色》课时练习题及答案一、积累运用1．请选出下列带点字的读音有错误的一项：A．倩影(àn) 霎时(à) 参差(cēn) 脉脉(mò)B．袅娜(ǎo) 独处(ù) 幽僻(pì) 煤屑(è)C．颤动(àn) 纤腰(ān) 弥望(mí) 踱步(ó)D．酣眠(hān) 乍看(à) 敛裾(jū) 宛然(wǎn)2．选出对加点词语的解说有误的一项：A．采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
——“似乎”，有不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。
B．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
——“蓊蓊郁郁”，是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽静。
C．忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
——“总”，表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。
D．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
——“大意”，在这里是大概的意思，可见当时的朦胧静谧。
3．了解作者并填空。
朱自清(1898—1948)，中国著名家、学者。
字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
文学研究会成员。
先后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、昆明西南联合大学等校任教，并致力于学术研究。
1948年8月，拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。
著有诗文集、散文集、等。
4．填入下列横线上的词语，归恰当的一项是（）①白天少人走，夜晚就更加寂寞。
②这是独处的妙处，我且这无边的荷香月色好了。
③月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，下参差的斑驳的黑影。
④月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。
A．也受用落泻B．很享受映泄C．也享用留泻D．很受用映泄二、阅读理解（一）阅读下文，回答后面的问题。
月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像着轻纱的梦。
语文粤教版必修1练习：第三单元9荷塘月色 Word版含解析.doc
第三单元散文(1)[单元解读]散文讲究真性情，不受拘束，自由自在，逞心而言。
本单元散文都来自作者的亲身经历，抒写的是他们对自然与人生的感悟。
人生的感悟，可能来自一些重大事件，但更多的可能是来自生活中的一些微小细节。
因此，解读这些文章时，我们必须走进作者的心灵深处，体会他的喜怒哀乐，分享他生命中的感悟和收获。
我们要学会做生活的有心人，用心去生活。
丰富自己的情感，开阔自己的眼界，增强自己的观察力与感受力，在看似平淡无奇、波澜不惊的生活中品出滋味。
9荷塘月色大自然好像一首曲，一首无边无际的曲。
每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中游动的鱼儿，自由，愉快。
这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在如此令人向往的大自然之中。
喜爱荷花，喜爱她的素雅高洁，喜爱她的轻盈灵秀，更喜爱她出淤我喜爱荷花，喜爱她出淤泥而不染，濯清涟而不妖；我喜爱荷花，喜爱那荷之丰韵轻灵素雅，清香而天然。
她是那么洁身自好，与世无争，只在静默中为你孕一袭淡淡的幽香。
如若有一天得抛开世间烦恼伴荷而居，在茶饭之余，吟一阕唐诗宋词，描一帘淡墨飘香，品一池清荷的丰韵，便当心满意足，感到不枉人间行走一回，心愿足以！心灵驿站荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，清幽素雅，能洗涤心灵污秽，抛却世间烦恼，人见人爱，花见花开。
【课内挖掘】1．朱自清治学上认真严肃，从不滥竽充数。
1934年应郑振铎邀请，一个晚上赶写了一篇《论逼真与如画》，其材料依据《佩文韵府》，因来不及检查原书，就在文章后面写明是“抄《佩文韵府》”。
朱自清《荷塘月色》中提及蝉，有人说蝉在夜晚是不叫的。
他请教昆虫学家后说：“我们往往由常有的经验作推论。
例如有些蝉子夜晚不叫，推论到所有的蝉夜晚不叫。
”这则素材可应用于严谨、认真、细节与成功、态度决定成败等话题中。
2．朱自清先生晚年患有严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。
高中语文粤教必修一教师用书第3单元9荷塘月色Word含答案
9 荷塘月色本课话题——放飞心灵朗读——课文中的名段路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
生活中总有不耐心、不如意甚至悲观失望的时候，这时该怎么办？不同的人有不同的排解方法。
朱自清选择了荷塘，选择了到自然中去看美景。
他用优美的文笔将荷与月融合起来，为我们创造了一片和谐、自在的艺术天地，同时也给自己的情感和生命营造了一个暂时的栖息场所。
《荷塘月色》是一首别致的月光曲，是纤巧的心灵之手在自然美景的琴弦上弹出的天籁之音。
透过它，我们感受到了朱自清那颗敏感的心，触及了那个多愁善感的人对生命的不懈追求。
链接——生活中的素材司马迁不被“宫刑之耻”胁迫，放飞心灵，书写了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；霍金不被“残疾之身”胁迫，放飞心灵，创建了“黑洞理论之说”；史玉柱不被“挫折遭遇”胁迫，放飞心灵，再次创业成为身家数百亿的企业家……无数成功的仁人志士都用自己的亲身经历阐明了一个道理：唯有放飞心灵，才能打造精彩的人生！背诵——相关名言警句对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的气质。
——陀思妥耶夫斯基经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到了最完美的心灵健康。
——弗·培根一个拥有真正美的心灵总是有所作为的，并且是一个实实在在的人。
——黑格尔第1步读字音——千言万语总关音1．单音字煤屑．( ) 幽僻．( ) 蓊．蓊郁．郁( )( ) 踱．着( ) 弥．望( ) 袅．娜( ) 霎．时( ) 宛．然( ) 酣．眠( ) 倩．影( ) 敛裾．．( )( ) 【答案】 xiè pì wěnɡ yù duó mí niǎo shà wǎn hān qiàn liǎn jū2．多音字(1)组词辨析法娜⎩⎪⎨⎪⎧婀娜（ ）姓娜（ ） 曲⎩⎪⎨⎪⎧弯曲（ ）歌曲（ ） 荷⎩⎪⎨⎪⎧荷花（ ）负荷（ ） 脉⎩⎪⎨⎪⎧脉络（ ）脉脉含情（ ） (2)语境辨析法独处．( )，只有我自己的时刻，它的妙处．( )在于即使没有爱恨、没有激动烦躁，但我也依然能强烈地感觉到自己的存在，这是一种丰富的安静，一种精神的宝藏。
荷塘月色课后题答案
荷塘月色课后题答案【篇一：《荷塘月色》课后练习及答案(2011新课改)】ass=txt>《荷塘月色》课堂检测考试时间：30分钟总分：75分一．选择题（共21分,每小题3分）1．下列加粗的字注音全对的一项是：（）2．下列每组词中加点字的字形及解释有错误的一项是（）a．颇（很；相当地）不宁静满月（圆月）田田（形容荷叶相连的样子）b．丰致（美的姿态）丰姿（风度、仪态，一般指美好的姿态）宛然（仿佛）c．酣（兴尽，畅快）斑驳（这里有深浅不一的意思）袅娜（柔美的样子）d．妖（艳丽）童媛（美女）女沾裳（古代指裙子）蓊蓊郁郁（树木茂盛的样子）3．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）a．这是一条幽僻的小路；白天也少有人走，夜晚更加寂寞。
（寂寞：孤单冷清）．．b．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
（弥望：满眼）．．c．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处渺茫的歌声似的。
（渺茫：声音因遥远而模糊．．不清）d．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。
．．（脉脉：这里形容水没有声音，好像深含感情的样子。
）4．下列对加点的叠音词理解不正确的一项是（）a.曲曲折折的荷塘上面（表示荷塘的广度）．．．．b．荷塘的上面，长着许多树，蓊蓊郁郁的（描写树木茂盛）．．．．c．弥望的是田田的叶子（形容叶子很大）．．d.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花（描写叶子多，且远近高低错落）．．5．下列文学常识表述错误的一项是（）a．古乐府《江南曲》中有“莲叶何田田” 的句子，朱自清在《荷塘月色》中化用这b．《采莲赋》是南朝梁代皇帝萧绎的作品，诗歌表现了古代少男少女借采莲传情的动人场面。
c．《西洲曲》是南朝乐府诗，其中“低头弄莲子，莲子清如水”使用了双关的修辞方法。
d．《荷塘月色》写于1927年，作者当时在北京大学任教，作品中的“荷塘”就在当时的北大燕园内。
6．下列对《荷塘月色》一文的分析理解，错误的一项是（）a．文章以“这几天心里颇不宁静”为“文眼”，写了作者矛盾复杂的思想感受。
荷塘月色课后题答案
荷塘月色课后题答案【篇一：《荷塘月色》课后练习及答案(2011新课改)】ass=txt>《荷塘月色》课堂检测考试时间：30分钟总分：75分一．选择题（共21分,每小题3分）1．下列加粗的字注音全对的一项是：（）2．下列每组词中加点字的字形及解释有错误的一项是（）a．颇（很；相当地）不宁静满月（圆月）田田（形容荷叶相连的样子）b．丰致（美的姿态）丰姿（风度、仪态，一般指美好的姿态）宛然（仿佛）c．酣（兴尽，畅快）斑驳（这里有深浅不一的意思）袅娜（柔美的样子）d．妖（艳丽）童媛（美女）女沾裳（古代指裙子）蓊蓊郁郁（树木茂盛的样子）3．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）a．这是一条幽僻的小路；白天也少有人走，夜晚更加寂寞。
（寂寞：孤单冷清）．．b．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
（弥望：满眼）．．c．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处渺茫的歌声似的。
（渺茫：声音因遥远而模糊．．不清）d．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。
．．（脉脉：这里形容水没有声音，好像深含感情的样子。
）4．下列对加点的叠音词理解不正确的一项是（）a.曲曲折折的荷塘上面（表示荷塘的广度）．．．．b．荷塘的上面，长着许多树，蓊蓊郁郁的（描写树木茂盛）．．．．c．弥望的是田田的叶子（形容叶子很大）．．d.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花（描写叶子多，且远近高低错落）．．5．下列文学常识表述错误的一项是（）a．古乐府《江南曲》中有“莲叶何田田” 的句子，朱自清在《荷塘月色》中化用这b．《采莲赋》是南朝梁代皇帝萧绎的作品，诗歌表现了古代少男少女借采莲传情的动人场面。
c．《西洲曲》是南朝乐府诗，其中“低头弄莲子，莲子清如水”使用了双关的修辞方法。
d．《荷塘月色》写于1927年，作者当时在北京大学任教，作品中的“荷塘”就在当时的北大燕园内。
6．下列对《荷塘月色》一文的分析理解，错误的一项是（）a．文章以“这几天心里颇不宁静”为“文眼”，写了作者矛盾复杂的思想感受。
荷塘月色课后练习及答案
《荷塘月色》演习班级姓名学号一.选择题1.下列加点字的注音完整精确的一项是（）A．脉脉（mò）发抖（zhàn）乘凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù）B．酣睡（hān）整洁（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）C．装点（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán）D．惦着（diàn）羞怯（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù）2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．幽避咒骂愁眉苦脸历尽沧桑B．弥望班驳用心至志当心翼翼C．寂莫缥缈蓊蓊郁郁游目骋怀D．嬉游坐落名顿开迥然不合3.下列加点的词语解释有错误的一项是（）A．树梢上模糊约约的是一带远山,只有些大意罢了.（大致的轮廓）B．但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出.（指美好的姿势）C．树色一律是阴阴的,乍看像一团烟雾.（远远看去）D．叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不克不及见一些色彩,而叶子却更见品格了.（情态.样子）4.下列各句中与其他三句修辞办法不合的一项是（）A．轻风过处,送来缕缕幽喷鼻,仿佛远处高楼上迷茫的歌声似的.B．光与影有着协调的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.C．忽然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲.D．树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾.5.对“像今晚上,一小我在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人”这段话的懂得最适当的一项（）A．作者用比方的手段,描述安静的月夜,这时的“我”与白日的“我”判若两人.B．在安静的月夜中,作者可摆脱白日人世的羁绊,得到本身寻求的一时的自由.C．在安静的月夜下,作者可以任凭本身的性情,想说就说,想做就做.D．作者用白描手段,描述月夜的俏丽,本身也进入了一个美好的.神秘的世界.6.对“白日里必定要做的事,必定要说的话,如今都可不睬.这是独处的妙处,我且受用这无边的荷喷鼻月色好了”这段话懂得最精确的一项（）A．白日的应酬太多,外交太多,夜晚终于可以安适了,所以就放下心来观赏荷塘月色.B．在阴郁覆盖下的社会,人与人之间勾心斗角,白日必须说些违心的话,做些违心的事,认为很累;只有到了夜晚散步的时刻,才认为轻松了些.C．白日在压制的心境与情况中工作.生涯,在晚上终于暂得宽余,独自观赏荷塘月色,从那些令人喜爱的人与事中摆脱出来,认为淡淡的喜悦.D．白日从事地下工作,必须加倍当心肠同四周的敌人周旋,到了晚上才可以放松一下,认为淡淡的喜悦.7.对文中有联系关系想江南采莲风气的文字,懂得最贴切.最精确的一项是（）A．作者在夜晚闲居无事,沿着荷塘散步而浮想联翩,这一段文字没有太大的意义,可以删去.B．作者触景生情,表达了他对故国美好河山的无穷酷爱,由面前的荷塘联想到故乡的荷塘,吐露出酷爱故乡的情绪.C．对古代采莲盛况的神往,对故乡的想念,是想把本身从“颇不安静”的心境中摆脱出来.D．为了充实作品内容而附加的,没有什么特此外意义.8.下列加点的词语讲解不适当的一项是( )A．采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛.(“似乎”是不肯定的意思,标明采莲的汗青长远,但何时开端不十分肯定.)B．荷塘四面,长着很多树,蓊蓊郁郁的.(“蓊蓊郁郁的”是后置定语,凸起了树的旺盛,也加倍凸起了荷塘的幽僻.)C．溘然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该尚有一番样子吧.(“总”标明在如许的日子里月光就会尚有一番样子.)D．树梢上模糊约约的是一带远山,只有些大意罢了.(“大意”在这里是“精确的轮廓”的意思,可见当时的昏黄静谧.)9.下列对通感的剖析,有误的一项是( )A．轻风过处,送来缕缕幽喷鼻,仿佛远处高楼上迷茫的歌声似的.——这是将嗅觉的气息转化为听觉的声音.B．塘中的月色其实不平均;但光与影有着协调的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.——这是将视觉的形象转化为听觉的声音.C．忽然有钟声徐徐飘上来,很重,很古老,很悠长,很轻柔——这是将听觉的感触感染转化为视觉的形象.D．绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹.——这是将视觉的形象转化为听觉的声音.二.浏览下段文字,完成各题.曲弯曲折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中央,零碎地装点着些白花,有袅娜地开着的,有羞怯地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的丽人.轻风过处,送来缕缕幽喷鼻,仿佛远处高楼上迷茫的歌声似的.这时刻叶子与花也有一丝的发抖,像闪电般,刹那传过荷塘的那里去了.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不克不及见一些色彩;而叶子却更见品格了.1．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义雷同的一项是（）A．垂逝世之际 B．此地无银三百两 C．弥天大谎 D．填补过掉2．把荷叶比作舞女的裙,荷叶给人的感触感染是（）A．翠绿欲滴 B．轻巧潇洒 C．舒然展放D．高高矗立3．这一段描述荷塘,出色的一笔是作者灵敏地捕获并活泼地描述了“轻风过处”的风景.下面临轻风在这段景物描述中所起的感化进行剖析,剖析不当的一项是（）A．开首写叶和花的静态,轻风事后才写出它们的动态,使风景多样化.B．因轻风吹开密密地挨着的叶子,才见到叶子底下脉脉的流水.C．因轻风吹动叶和花,才宛然有了一道凝碧的波痕.D．因轻风送来缕缕幽喷鼻,才引出远处高楼上迷茫的歌声这个出色的比方.4．这一节依次写了荷________.荷________.荷________.荷________.5. 这一段描述了一幅美不堪收的月下荷塘图,请从虚与实的角度剖析其妙处.答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.文中画线句子应用了何种修辞？请联合句意剖析.答：三.浏览下面一段文字,答复问题.月光如流水一般, 地泻在这一片叶子与花上. 的青雾浮起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦.①固然是满月,②天上却有一层的云,③所以不克不及朗照;④但我认为这恰是到了利益——酣眠固不成少,小睡也别有风味的.月光是隔着树照过来的,高处丛生的灌木,落下整洁的班驳的黑影; 的杨柳的稀少的倩影,像是画在荷叶上.塘中的月色其实不平均;但光与影却有着协调的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.1．文中标有横线的地方都是叠音词,应依次填入的精确的一组是（）A．轻轻薄薄淡淡弯弯 B．静静淡淡薄薄轻柔C．轻轻淡淡薄薄轻柔 D．静静薄薄淡淡弯弯2．文中加点的“这”指代的是（）A．固然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不克不及朗照 B．不克不及朗照C．天上有一层淡淡的云,不克不及朗照 D．酣眠固不成少,小睡也别有风味3．“酣眠”和“小睡”分离指（）A.熟睡和田较少时光的浅睡 B.满月和淡淡的云C.朗照和淡云遮蔽的昏黄的月照 D.黑影和残月4．“固然是满月”,却“不克不及朗照”,作者认为“这恰是到了利益”,是因为（）A．作者认为生涯舒服,别有风味. B．它使作者摆脱了惆怅与懊末路.C．它与作者淡淡的忧闷和少焉的逍遥的喜悦感触感染相合拍.D．它与作者孤寂萧条的感触感染相一致.5．这段文字描述的内容主如果（）A．月下的荷塘 B．月的光和影 C．荷塘上的月色 D．月下的荷塘及月色6.“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.”若把句中的“泻”字改用“照”或“铺”好不好？为什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________7.“塘中的月色其实不平均;但光与影有着协调的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”,作者为什么会由光和影联想到名曲？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________8. “酣眠固不成少,小睡也别有风味的”在这里是打个比方,那么“酣眠”在文中指什么？“小睡”又指什么？9.“泻”“浮”“洗”这几个动词的应用有什么表达后果？10.在这一段重要描述了什么景物？应用了什么表示手段？营造了如何的意境？表达了作者如何的心境？四.浏览课文,从下列两个方面说说“这几天心里颇不安静”一句的感化.1.从构造上看,这一句的感化是什么?2.从贯串全文的情绪看,这一句的感化是什么?五.“溘然想起采莲的工作来了”,这“溘然”写出了作者如何的心绪?六.浏览课文开首和结尾的几句话,答复问题.开首：“……妻在屋里拍着闰儿,迷含混糊地哼着眠歌.我静静地披了大衫,带上门出去.”结尾：“……轻轻地排闼进去,什么声气也没有,妻已睡熟很久了.”你认为如许开首和结尾有哪些感化?七.浏览《荷塘月色》片断荷塘的四面,远远近近,高高下低都是树,而杨柳最多.这些树将一片荷塘重重围住;只在巷子一旁,漏着几段闲暇,像是特为月光留下的. A 树色一例是阴阴的,乍看象一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出. B树梢上模糊约约的是一带远山,只有些大意罢了. C这时刻最热烈的,要数树上的蝉声和水里的蛙声;但热烈是他们的,我什么也没有.溘然想起采莲的工作来了.采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道.可见当时嬉游的光景了.这真是有味的事,惋惜我们如今早已无福消受了.（1）“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼.”这一句是从第一段中拿出来的,把它放回原处,应当放在 A.B.C中的哪一处？（）（2）“远远近近,高高下低都是树”这句话中叠词有什么表达后果？答：（3）“树上的蝉声和水里的蛙声”更显出月夜的安静,这是一种的描述手段,再举一句有这种写法的古诗：.（4）对梁元帝《采莲赋》的讲解不当的一项是（）A．这是一首表示江南采莲的少男少女们的爱情诗,它经由过程摇划子而默默地传情,赞美了江南青年男女的纯真爱情.B．诗中的“荡舟”.“徐回”.“迁延顾步”表示出少男少女们在采莲时的那种情绪的绸缪.C．“恐沾裳而含笑,畏倾船而敛裾”,这是表示少男少女们在小舟上既嬉闹而又放心的神色.D．“兼传羽杯”,这是说少男少女们在小舟上传递长长的羽毛,并用酒杯喝酒.（5）作者先说“但热烈是他们的,我什么也没有”,后又说“这真是有味的事,惋惜我们如今早已无福消受了”,这里面表示了作者如何的思惟情绪？答：答案：一.选择题：1．B（A颤chàn C梵婀玲fàn D踱duó）2.D3．C (乍看：刚一看去,初看)4．D（前三句都是通感）5．B6．C7．C二.浏览下段文字,完成各题1．C（A垂逝世：病重将近逝世了; B加倍 C满 D填满）2．C3．B （并没有见到叶子底下脉脉的流水）4．叶—花—喷鼻—波5. 答案：这段描述,作者从荷叶写到荷花这是静态实写,再由荷喷鼻写到荷波这是动态虚写,最后写到脉脉的流水这是虚写映衬.作者的描述既有静,又有动;既有虚,又有实,动静联合,虚实相生,写出了荷塘安静协调的美,形成一种幽美的意境,使地上的荷塘和空中的明月相映成趣,同实际以及本身的心境形成对比.6. 答案：文中画线句子应用了博喻的修辞手段.博喻即用连续串的喻体,从不合的角度,多方面地描述.解释统一个本体,对本体逝世力铺排衬着.如“明珠”写荷花晶莹.干净,“一粒粒”解释荷花少,与前面的“装点”相呼应;“星星”有通亮.闪耀的特色,比方荷花在月光映照下的通亮及在浩瀚绿叶衬托下忽明忽暗的特色;而“刚出浴的丽人”则比方荷花出淤泥而一尘不染的美,将之比做“刚出浴的丽人”还与荷花从水中冒出的情境相吻合.三.浏览下面一段文字,答复问题1．D 2．A 3．C 4．C 5．C6. 答案：不好.“泻”是承上面比方句“如流水一般”而来的,“泻”字有向下倾的势态.“照”或“铺”字则没有如许的后果.7.答案：此处应用了通感的修辞手段,光与影是视觉形象,作者却用听觉形象来比方,这就是通感的一种,其类似点就是协调,所以作者由光和影联想到名曲.8. 酣眠指满月的状况.小睡指月亮被淡淡的云覆盖着雾里看花.不克不及朗照的状况.9. 作者用“泻”而不必“照”“射”等动词,充分表示了月光的严厉; “浮”字浮现出雾的轻飘之态而“升”字太硬,无法凸起雾的轻和柔; “洗”字承接上文比方“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”.月光,用了衬托的表示手段,营造了昏黄.安静.富有韵味的意境,表达了作者淡淡的喜悦,淡淡的忧闷.四.浏览课文,从两方面说说“这几天心里颇不安静”一句的感化.1.从构造上看,“这几天心里颇不安静”起了总领全文的感化.2.贯串全文的情绪是难以摆脱的“不安静”,是覆盖在作者心头的忧闷.“这几天心里颇不安静”奠基了全文情绪的基调.五.“溘然”,写出作者不情愿境又归于“不服静”,是以逝世力由面前联想欢乐的.愉悦的场景,从“溘然”中,不难体察出作者是在尽力摆脱烦乱和忧闷.六.1.从构造上,有前后照顾的感化;从内容上,表示了“依旧如旧”的场景：作者“不安静”也“依旧如旧”.七.1.C2. 极写荷塘四周树之稀疏,用叠词起到了加强语意,加强音节协调的感化.3. 以动衬静蝉噪林愈静或鸟鸣山更幽等5. 表示了作者依旧难以摆脱淡淡的忧闷,照顾了文眼“不安静”.。
高中语文荷塘月色同步练习 粤教版 必修1
高中语文荷塘月色同步练习粤教版必修1一、语言基础（12分，每小题3分）1．下列词语加点的字读音都不相同的一组是…………………………………（）A．脉脉．．茉．莉莫．须有秣．马厉兵B．憔悴．粉碎．猝．不及防出类拔萃．C．啜．泣拾掇．点缀．苦学不辍．D．悼．念泥淖．绰绰．．有余掉．以轻心解析：A．全都读mò；B．悴、萃读cuì，碎suì，猝cù；C．啜、辍读chuò，掇读duō，缀读zhuì。
答案：D2．下列词语中结构完全相同的一组是…………………………………………（）A．人参差参与参加参谋B．袅娜婀娜仿佛斑驳C．抚摩抚平安抚抚慰D．朗照稀疏蓊郁点缀解析：都是联绵词。
答案：B3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是……………………………（）A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗．．．．。
B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃．．．楼．。
C．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜．．．．。
D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻．．．．。
解析：火中取栗，十七世纪法国作家拉·封丹的寓言《猴子和猫》中说，猴子让猫去偷取炉火里烤熟的栗子，结果取出的栗子被猴子吃光，猫不但没吃到，倒把爪子上的毛烧掉了。
现在比喻受人利用，替人冒险吃苦，自己却一无所获。
B．海市蜃楼，比喻虚无缥缈的事物。
C．比喻灾难祸患迭至，苦上加苦。
D．马首是瞻，比喻服从指挥或依附某人，此指依附美国。
答案：A4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是…………………………………（）A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。
“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。
B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
高中语文粤教必修一练习：9 荷塘月色+Word含解析
第三单元散文(1)9 荷塘月色一、语言基础1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.明眸．(móu) 倩．影(qiàn) 独处．(chù) 鹢．首徐回(yì)B.宁．静(nínɡ) 悄．悄(qiāo) 曲．折(qǔ) 妖童媛．女(yuàn)C.脉．脉(mò) 霎．时(chà) 乍．看(zhà) 缕．缕清香(lǚ)D.羞涩．(sè) 踱．步(duó) 煤屑．(xiè) 参差．斑驳(cī)解析:D A项,“处”应读chǔ;B项,“曲”应读qū;C项,“霎”应读shà。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.久负盛名没精打采各行其是察言观色B.虚无飘缈叶嫩花初迷迷糊糊春华秋实C.荡舟心许无福消受哀声叹气世外桃园D.蓊蓊郁郁行迹可疑隐隐约约轻描淡写解析:A B项,“飘缈”应为“飘渺”或“缥缈”;C项,“哀”应为“唉”,“园”应为“源”;D项,“行”应为“形”。
3.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( )①历史其实无处不在。
在你我生活的城市里,每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页的活的史书。
②以“侃”“凑”“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性,剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到。
③试想一下,如果不是马云拜访王林的一张照片,使王林重回公众视野,那么,会不会有新京报的记者去采访,以及引发接下来令人的问题呢?A.触手可及水到渠成眼花缭乱B.唾手可得水到渠成眼花缭乱C.触手可及一以贯之目不暇接D.唾手可得一以贯之目不暇接解析:C 触手可及:近在手边,一伸手就可以接触到;唾手可得:比喻极容易得到。
一以贯之:用一种思想理论贯穿于始终;水到渠成:意指水流到之处便有渠道,比喻条件成熟,事情自然成功,即功到自然成。
目不暇接:形容东西多,来不及观看或看不过来;眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
粤教版高一语文必修1_《荷塘月色》课后习题解答提示
《荷塘月色》课后习题解答提示一、点拨提示：本题意在把握文章思想内容的能力。
可结合文章的主旨和关键句，如“这几天心里颇不宁静”“这令我到底惦着江南了”等进行分析和总结。
参考答案：第一问，“另一个世界”是一个与现实对立的陌生的艺术世界，是朱自清精神的避难所，是真正属于自己的自由世界。
在《荷塘月色》里，显然有两个世界：朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升华的理想世界——在某种意义上，可以说，这是朱自清的一个“梦”。
两个世界中，梦的世界在文章里是直接呈现的，现实世界只是“偶尔露峥嵘”。
第二问，在现实中作者有些事“一定要”做，有些话“一定要”说，使作者感到“心里颇不宁静”；而在这里“什么都可以想，什么都可以不想”，什么都可以做，什么都可以不做，自己是自由的。
二、点拨提示：本题意在引导理解文中所运用的各种表达技巧的艺术效果。
运用比喻、拟人、通感、炼字、叠音的表达技巧，使语言更加优美、和谐。
通感，嗅觉与听觉相通。
参考答案：第1题，（例1）“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，连用两个拟人赋予荷花以生命力与感情，写出了荷花的神韵，激发人们的想象。
连用三个比喻，分别写出了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质。
（例2）“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，“泻”字配上修饰语“静静地”，生动而准确地写出了月光既像流水一样倾泻，又无声响，幽静幽美。
（例3）“薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”。
“浮”写出了雾的轻飘状态；写荷叶、荷花在月光下的状态，用了两个比喻，“牛乳”给人一种洁白而鲜艳欲滴的感觉，“梦”表现了月光下荷叶、荷花轻柔的姿容。
这里通过写荷叶、荷花的安谧、恬静，衬托出月色的朦胧柔和。
第2题，第一问把“缕缕清香”比作“渺茫的歌声”，运用通感的修辞方法，把嗅觉转向听觉。
粤教版高一语文必修1_《荷塘月色》阅读练习1
《荷塘月色》阅读练习一、阅读下文，完成1～4题。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1．指出下列比喻句的相似点。
(1)月光如流水一般。
______________。
(2)(叶子和花)又像笼着轻纱的梦。
____________________________________________________________。
2．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”在这里是打了个比方，那么“酣眠”在文中指什么？“小睡”又指什么？_____________________________________________________________________________ _________ ______________________________________________ 3．文中画线的句子，可否如下颠倒？为什么？斑驳的参差的黑影稀疏的杨柳的弯弯的倩影_____________________________________________________________________________ ___________ _____________________________________________ 4．“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好？为什么？_____________________________________________________________________________ ____________________ ____________________________________二、阅读下面的文章，完成1～4题。
高中语文荷塘月色课时训练及答案
高中语文荷塘月色课时训练及答案《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。
接下来店铺为你整理了高中语文荷塘月色课时训练及答案，一起来看看吧。
高中语文荷塘月色课时训练及答案一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.煤屑(xiāo)媛女(yuàn)蓊郁(wěnɡ) 颤动(zhàn)B.踱步(duó) 船棹(zhào)噩梦(è) 独处(chù)C.弥望(mí) 霎时(shà)歌曲(qǔ) 纤绳(qiàn)D.惊诧(chà) 敛裾(jū)负荷(hé) 参与(yù)【解析】A项，屑xiè，颤chàn;B项，处chǔ;D项，诧chà;荷hè。
【答案】 C2.下列词语中书写完全正确的一项是( )A.袅娜枭雄嘻笑西州曲B.泄气倾泻蛙声凝碧C.幽僻点缀缈茫惦记D.丰姿酣眠斑驳没精打彩【解析】A项，“嘻笑”应为“嬉笑”、“西州曲”应为“西洲曲”;C项，“缈茫”应为“渺茫”;D项，“没精打彩”应为“没精打采”。
【答案】 B3.下列句中加点的熟语使用不当的一项是( )A.河边树木犹如纤细的睫毛，给湖滨增添了美丽的流苏，蓊蓊郁郁的群山则成了湖滨垂悬的眉毛。
B.寂静的黑夜里，隐隐约约听到楼下有小女孩的答应声。
C.刚从中国回来的休斯敦火箭队似乎遇到了时差反应，队员在19日的训练中显得没精打采，无法集中精力完成训练任务。
D.对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不胜其烦地做耐心细致的思想工作，从不呵斥打骂，深受学生的爱戴。
【解析】A项，蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。
句中用于形容“群山”，恰当。
B项，隐隐约约：①看起来或听起来不很清楚;②感觉不很明显。
句中形容小女孩的答应声，恰当。
C项，没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
荷塘月色课时作业答案
《荷塘月色》课时作业答案1．解析：选B耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
熟能生巧：对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。
选“耳熟能详”符合“人们”与“名篇”关联的语境。
脍炙人口：比喻好的诗文或事物人们都称赞。
喜闻乐见：喜欢听，乐意看。
“脍炙人口”专指“好的诗文”符合语境。
卓有成效：有显著的突出的成绩和效果。
行之有效：实行起来有成效。
语段中强调的是“工作”的效果，而非“工作”的过程，宜选“卓有成效”。
高风亮节：形容人品格高尚，有坚贞的节操。
怀瑾握瑜：怀里藏着美玉，手里握着美玉。
比喻具有纯洁无瑕的品德。
“高风亮节”是名词性短语，“怀瑾握瑜”是动词性短语，选用“高风亮节”才能与谓语动词“传承弘扬”恰当搭配。
2．解析：选D画线句子有两处错误：“弘扬和传承”语序不当，“感受”缺少宾语中心词。
A项，修改后仍缺少宾语中心词；B项，修改后语序仍不恰当；C项，修改后“接受”与“文学的魅力”搭配不当。
3．解析：选C从选项自身来看，“没有……，却……”才能构成恰当的转折关系；从肯否表述看，先肯定语言的某个特点，后否定其某方面更恰当；从括号后“情景交融”的语境看，补写的语句后半部分须强调“情感”。
故选C。
4．解析：解答拟写对联题，首先要注意审题，确定对联应涉及的内容，保证其内容在话题范围之内。
其次“大题小做”，所谓“小”，就是具体、典型，我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物，或者强调这个概念的功能、作用，以此为内容，拟写对联。
再次，疏通文句，检查结构，锤炼字词，增加对联的表现力。
参考答案：(1)蓝天衬白云画意无穷(2)隐隐约约，密林深处月色无边5．解析：解答本题时，要注意三处画线部分中事物及其特征的对应关系。
如“凌空飘逸”是从“形”上来写“瀑布”，“汪汪一碧”是从“色”上来写“深潭”，“晶莹清澈”是从“质”上来写“琼浆”等。
形、色、质按由表象到本质的顺序排列。
参考答案：有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的瀑布、深潭、琼浆形、色、质6．参考答案：①采用了通感手法，化抽象为形象，将“荷香”“琴声”“忧伤”写得具体可感；②采用了拟人和比喻的手法，渲染了月夜荷塘下“我”的淡淡的忧愁，景物和情思相得益彰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010—2011粤教版必修一《荷塘月色》课时练习题及答案
（二）阅读下文，回答后面的问题。
窗外飞舞的雪花中，那簇迎春开得正闹。
白雪映衬黄花，金灿灿的，刚从学校回来过寒假的我忽然心动，踏雪寻春去！妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游，不时嘿嘿傻笑。
好容易把她拉回来，却睁大眼睛说我有病。
我拿三毛作比，说踏雪寻春，当比三毛更三毛。
一听这话，妹妹来了精神，翻身下床，围巾胶鞋，极麻利地武装完毕，倒连声催起我来。
我窃笑，还是头发长的好糊弄。
一上江堤，寒风夹着雪团直往脖子里钻。
放眼望去，雪滩茫茫，瘦水一痕。
妹妹跌足叫悔：“寻春寻春，寻你的魂。
”我笑道：“若是桃红柳绿，莺飞草长，那叫游春。
这踏雪寻春，妙在一个寻字。
”妹妹满脸无奈，作误上贼船状，一步一滑，跟我下了江堤。
江滩杳无人迹，积雪蓬松深及膝弯。
顶风冒雪，一步步捱到江边，妹妹气喘吁吁，两颊绯红，不由得满腹怨气。
我劝她说，这江水非平日之江水，乃是一江春水。
说归说，自知难以服人，搜肠刮肚胡诌几句，妹妹忽然惊呼，且遥指远方，我擦净眼镜，极目水天苍茫处，好像有几粒黑点。
妹妹眼尖，说是鸭子。
我便借题发挥，诵东坡名句，“春江水暖鸭先知”。
观赏了雪落碧波野鸭戏水的美景，欲打道回府，谁料又节外生枝——妹妹想原路回家，我想从柳林迂回，相持不下，陷入僵局。
没办法，只好掷硬币一决胜负。
天助我也。
三番两胜，兄走妹随。
此时雪愈发下得紧，唯闻阵阵喘息声和吱吱踏雪声。
更觉路漫漫其修远兮，双腿沉沉如坠铅。
突然眼前出现几丛芦苇，皆遭火焚，残干枯叶，劲风中摇曳作响。
一种凄美摄人魂魄。
妹妹见了停下步子，调侃说：“这里也有春吗？”我折段焦苇，剥去苇衣，苇心中竟泛出新绿，火焚雪欺，芦苇不死，令人感叹。
深一脚浅一脚地走出柳林，恍如置身水晶宫。
柳树就像巨大的白珊瑚。
徜徉在此俗心如洗，一片玉洁冰清。
妹妹牵过一根柳条吹去浮雪，欢呼：“柳条发芽了！”我笑痴人说梦。
谁知凑近一瞅，咦！柳条当真拱出粒粒嫩芽。
只可惜，不会作诗，难以抒情。
我问妹妹：“今儿踏雪感觉如何？”她笑答：“妙！妙！明年下雪，我们还来。
”
10..（1）“那簇迎春开得正闹”中的“闹”字运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2）“我”吟诵东坡名句“春江水暖鸭先知”，对文章内容有什么作用？
（2）点出一个“春”字，向读者透露野鸭子是春的信使。
11.文章结尾处，妹妹说：“妙！妙！”说明兄妹俩是寻到了春的，在文章中兄妹俩所寻之春是在哪些物象上体现出来的？
12.读完此文后，你认为文章所写的早春具有怎样的品格，请用100字左右加以概括评析。
13.下面是关于文章的一些分析，请选出正确的两项
A.“妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游”“我拿三毛作比”“当比三毛更三毛”中的四个“三毛”的含义是一样的。
B.“还是头发长的好糊弄”中的“头发长的”运用了借代的修辞手法，含有轻蔑的意味，与文章的感情基调协调。
C.在整个寻春的过程中，妹妹有过失望，有过埋怨，有过怀疑，更有过惊喜。
D.在艺术特色上，这篇文章能寓严肃的主题于轻松活泼的记叙之中，兄妹的嬉笑调侃平添了文章的情趣。
E.文章材料简单琐细，且在处理时缺少变化，这是文章的不足之处。
三、表达交流
14.月下荷塘，给了朱自清审美的愉悦，更给了他一片心灵的空间，使他获得了精神的抚慰和心灵的宁静。
你是否也有这样一个放松、愉悦身心的去处？请以“一个好去处”为题，写一篇300字左右的短文。
真题演练
1．阅读下面一段话，完成(1)(2)题。
(05年高考辽宁试题)
①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。
③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚才许了什么愿。
⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”⑥大熊猫轻声回答道：⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。
”
(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。
(只填序号)
(2)任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。
思路解析：①句存在语法错误。
⑤本句年少主语。
⑥标点有误，冒号应改为逗号。
⑦“能”要放在“把”字的前面。
答案：(1)①⑤⑥⑦。
(2)①今天大熊猫过生日(或：今天是大熊猫的生日)⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望(或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望)⑥大熊猫轻声回答道，⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好(或：一个是把我的黑眼圈儿治好)。
只需修改三处。
二、阅读鉴赏：
5.答案：泻浮笼
6.答案：满月朗照是必要的，隔着淡淡的云也别有情趣。
7.答案：光和影的组合光与影内在的和谐美
8.答案：叶、花衬托月色的朦胧、柔和树影衬托月光的轻盈
9.答案：A（不是作者而是叶丞相）
10.答案：（1）拟人，突出了迎春花开的热烈。
11.答案：野鸭、苇心、柳条。
12.答案：扣紧“春天是万物与风雪严寒抗争而来的，并不是大自然的恩赐，虽柔弱而不畏强暴，虽屡遭摧残却不可战胜；在苦难中显示自己顽强的生命力，以唤起人们的希望，鼓起人们的信心”等要点来评析。
13.答案：CD（A项中的四个“三毛”，前三个“三毛”应实指，后一个“三毛”则是虚指，只是一种象征。
B项中的“含有轻蔑的意味，与文章的感情基调协调”，这里的“头发长的”有调侃的意味，给文章增加了情趣。
E项的评述过于偏颇，不正确）
14.答案：略。