单元语法小专题.doc
单元语法小专题(Grammar Focus)
8．They go to the science club three times a week．(对画线部分提问)
How________ often do ________ they go to the science club? ________ 9．Frank usually listens to music in the evening.(对画线部分提问) What does do ________ ________ Frank usually ________ in the evening? 10．We have English lessons on Monday，Tuesday，Thursday
often，意为“多久一次”。如： —How often does Lisa go to the movies？丽萨多久看一次电影？ —Never.从不。 6．频率副词或短语常与一般现在时连用。如：
I never eat meat.我从不吃肉。
Jim usually does his homework in the evening.吉姆通常晚上做作业。
Ⅱ.按要求完成下列句子，每空一词。
6．She washes clothes every Sunday.(改为否定句)
doesn't________ wash She ________ clothes every Sunday.
7．Jack usually does his homework at school.(改为一般疑问句) Does Jack ________ usually do ________ ________ his homework at school?
Sally doesn't often watch TV at the weekend.沙丽周末不常看电视。
新人教版九年级英语 Unit 10 单元语法小专题
Ⅱ. 用suppose的适当形式填空。
6. I __s_u_p_p_o_se_ she is not yet thirty years old. 7. You were s_u_p_p_o_s_e_d_ to be here at 2:00. I have been waiting for you for almost an hour! 8. I __s_u_p_p_o_se_ that my father will be back in half an hour. 9. You are not _s_u_p_p_o_s_e_d to trouble her again. 10. —Is it going to rain this aft问) _____W__h_a_t _a_re_____ students supposed to ____d_o___ when classes begin in China?
2. 在口语中，常用否定结构“be not supposed to do sth.”， 意思是“不允许做某事；不应该做某事”，相当于shouldn't 。如: You are not supposed to smoke on the bus.(＝You shouldn't smoke on the bus.)你不应该在公共汽车上吸烟。 We are not supposed to play football in the street.我们不应该 在大街上踢足球。 3. be supposed to have done sth.意为“本应该做某事而没有做” 。如: You are supposed to have handed in your homework.你本应该 已经交了作业。
4. supposed＋that从句，当变为否定句时，否定词应 该前移。类似的词还有think，believe等。如: I don't suppose he will tell you about it.我认为 他不会告诉你这 件事。 I don't think he will come.我想他不会来了。 5. suppose还有“猜想”的意思，suppose sb.to do sth.的意思是 “猜想某人去做某事”。如:I supposed him to stay at home. 我猜他待在家。 6. 如 果 表 达 “ 过 去 某 时 应 该 ( 不 应 该 ) 做 ” 时 ， 用 was(wasn't)/were (weren't) supposed to，相当于should(shouldn't) have ＋动词的过去分词。如:I was supposed to arrive at 7:00，but I arrived at 8:00.我应该7点钟到，却在8点钟到。
人教版九年级英语 Unit 7 单元语法小专题
如: —Should these young trees be watered every day？应该每天给 这些小树浇水吗？ —Yes，they should./ No，they shouldn‘t.对，应该。/不，不 应该。 (4)特殊疑问句结构为:疑问词＋一般疑问句？如: What should students be allowed to do？应该允许学生们做什 么？
Ⅲ.根据汉语意思完成句子，每空一词。
16.更远的恒星有一天可能被参观。 Farther planets _m__a_y____ __b_e_____ __v_i_si_te_d__ one day.
17.你不应该在动物园里喂动物。 Animals __sh_o_u_l_d_n_'t____b_e___ __fe_d_____ by you in the zoo.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月21日星期三2021/7/212021/7/212021/7/21
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021 12:09:45 AM
(2)否定句结构为:主语＋情态动词＋not＋be＋及物动词的过 去分词＋(by＋宾语)Байду номын сангаас如:
人教版七年级英语上册：Unit4 单元语法小专题【练习】
单元语法小专题(Grammar Focus～3c),01语法精讲一、方位介词的用法英语中，当要表示某人或某物在某地时，通常要借助于方位介词。
方位介词不能单独充当句子成分，必须与其他词或短语构成介词短语放在be动词或其他动词后面作表语或状语等，也可放在名词后作定语。
下面我们来看一下本单元学到的三个方位介词。
1．on意为“在……上”，表示一个物体在另一个物体的表面上。
例如：The book is on the desk.那本书在书桌上。
2．in意为“在……里”，表示一个物体在另一个物体的内部。
例如：The dictionary is in the schoolbag.字典在书包里。
3．under意为“在……下”，表示一个物体在另一个物体的正下方，但两个物体并不接触。
例如：Is the baseball under the chair？棒球在椅子下面吗？二、where引导的特殊疑问句1．用法where是疑问副词，意为“在哪里；到哪里”，用来引导特殊疑问句。
常用句型“Where is＋单数名词/代词？”或“Where are＋复数名词/代词？”询问人或物所在的位置。
例如：Where is my eraser？我的橡皮在哪里？Where is she？她在哪儿？Where are the keys？钥匙在哪里？Where are they？他们在哪儿？2．答语(1)用It's…(对应Where is…？)或They're…(对应Where are…？)作答。
例如：—Where is my eraser？我的橡皮在哪里？—It's in your pencil box.它在你的铅笔盒里。
—Where are the keys？钥匙在哪里？—They're under the bed.它们在床下面。
(2)直接说出物品所在地点，省略it's或they're。
例如：—Where's the clock？时钟在哪里？—On the wall.在墙上。
人教版九年级英语第五单元
Unit5单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一般现在时的被动语态1.主动语态与被动语态语态是英语句子中表明句子主语与谓语之间动作关系的一个概念，具体分为主动语态与被动语态两种。
主动语态表明的是“句子谓语动作是由主语发出，即主语是谓语动作的执行者”这一主谓关系。
而被动语态表明的则是“句子谓语动作不是由主语发出的，主语反而是谓语动作的承受者”这一主谓关系。
如: Many people speak English.许多人讲英语。
(主动语态，主语“Many people”是谓语动作“speak”的执行者) English is spoken by many people.英语被许多人讲。
(被动语态，主语“English”是谓语动作“is spoken”的承受者)2.一般现在时的被动语态一般现在时的被动语态其谓语结构为:am/is/are＋及物动词的过去分词(1)肯定句结构为:主语＋am/is/are＋及物动词的过去分词＋其他。
如:Farm machines are made in that factory.农场机械是在那个工厂被制造的。
(2)否定句结构为:主语＋am/is/are＋not＋及物动词的过去分词＋其他。
如:Farm machines are not made in that factory.农场机械没有在那个工厂被制造。
(3)一般疑问句结构为:Am/Is/Are＋主语＋及物动词的过去分词＋其他。
如:Are farm machines made in that factory？农场机械是在那个工厂被制造的吗？注意:①happen，belong to，have，cost，last，own，stay等一般不用被动语态。
②taste，sound，prove，feel，look，smell等系动词常用主动形式表示被动意义。
除此之外，read，sell，wash，write等动词用来说明主语的性质特征时，也常用主动形式表示被动意义。
人教版九年级英语 习题 Unit 3 单元语法小专题
单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲宾语从句(二)1.特殊疑问句的宾语从句当宾语从句是由连接代词who，whom，whose，what，which或连接副词where，when，how，why等引导特殊疑问句时，这时特殊疑问词就是宾语从句的引导词，从句部分要用陈述语序。
如:I don't know what he is.我不知道他是做什么工作的。
She didn't know where she would go.她不知道她要去哪里。
2.宾语从句与简单句的转换在宾语从句中，当宾语从句是特殊疑问句时，我们可以把特殊疑问句充当的宾语从句转换成复合不定式短语，在句中作及物动词的宾语。
如:Will you please tell me how I can get these information？→Will you please tell me how toget these information？请你告诉我怎样获得这些信息好吗？Can you tell me when we will arrive in Beijing？→Can you tell me when to arrive in Beijing？你能告诉我我们将在什么时候到达北京吗？语法精练Ⅰ.用适当的连接代词或连接副词填空。
1. Miss Green didn't tell us ________ she lived in 2002，but now she lives in our school.2. Can you tell me ________ he did not turn off the light when he left the classroom?3. —Do you remember ________ he came here?—Of course I do. His father drove him here.4. —I'm waiting for the mail. Do you know ________ it will arrive?—Usually it comes by 4:00.5. —Do you know ________ the man with sunglasses is?—I'm not sure. Maybe a reporter.6.—Can you tell me ________ he bought the car?—About two weeks ago.7. —The light in his room is still on. Do you know ________ he stays up so late?—In order to prepare for the coming exam.8. He never told us ________ he lived with.Ⅱ.按要求完成下列句子，每空一词。
人教版七年级英语上册：Unit2 单元语法小专题【练习】
单元语法小专题(Grammar Focus～3c),01语法精讲一、指示代词this，these，that和those在这四个指示代词中，this意为“这；这个”，these意为“这些”，指离说话人较近的人或物；that意为“那；那个”，those意为“那些”，指离说话人较远的人或物。
当this或that作主语时，be动词要用单数形式is，后面的名词也用单数形式；当these或those作主语时，be动词要用复数形式，后面的名词也用复数形式。
例如：This is my brother.这是我的哥哥。
That is a blue cup.那是一只蓝色的杯子。
These are her parents.这些是她的父母。
Those are his friends.那些是他的朋友。
【拓展】当回答含有this或that作主语的问句，且this或that指物时，应用it代替句中的this或that；当回答含有these或those作主语的问句时，应用they代替句中的these或those。
例如：—Is that your pen？那是你的钢笔吗？—Yes，it is.是的，它是。
—Are these his grandparents？这些是他的(外)祖父母吗？—No，they aren't.不，他们不是。
【注意】1.介绍某人时，用this或that，而不用he或she。
2．打电话时，介绍自己时用“This is…”，问别人是谁用“Who's that？”。
例如：Hello！This is Mary.Who's that？喂！我是玛丽。
您是哪位？二、单数句与复数句的转换单数句改为复数句是句型转换中的一个重要题型。
将单数句改为复数句常遵循如下规则：1．将单数句中的指示代词、人称代词、名词及be动词等变为对应的复数形式，如this→ these，that→ those，he/she/it→ they等。
人教版(河北专版)九年级英语上册练习 Unit 1 单元语法小专题
单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一、介词by的用法1．by表示方式、方法或手段，后接名词或动名词，意为“使用某物；靠；乘(车、船)等”。
如：Do you learn English by reading aloud？你通过大声朗读来学习英语吗？I often go to school by bike.我经常骑自行车去上学。
2．by表示时间，意为“到……时(为止)；在……以前；不迟于”。
如：I have to go to bed by ten o'clock.我必须10点前睡觉。
3．by表示地点、位置，意为“靠近；在……旁边”。
如：The boy often reads books by the river.这个男孩经常在河边读书。
4．by表示移动的方向，意为“从……旁边经过”。
如：He walked by me without saying anything.他从我旁边经过，什么也没有说。
5．by表示根据，意为“按照”。
如：What time is it by your watch？你的手表几点了？6．by表示被接触身体的某一部分。
如：She took me by the hand.她拉着我的手。
二、动名词用法小结1．动名词在句中作主语动名词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
此时也可以用it作形式主语，而把真正的主语后置。
如：Getting up early is good for your health.→It's good for your health to get up early.早起对你的健康有益。
2．动名词在句中作宾语动名词在句中作宾语时，一般放在某一及物动词或介词之后充当这一动词或介词的宾语。
(1)后接动名词作宾语的及物动词有：finish，enjoy，keep，stand(忍受)，suggest，advise，practice，mind，imagine 等。
2020年秋人教版八年级上册英语 unit 3单元语法小专题
单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲形容词、副词的比较级1．概念：英语中大多数形容词、副词有三个等级：原级、比较级和最高级。
两者比较用比较级；三者或三者以上相比用最高级。
比较的对象必须是属于同一性质或范畴的人或物。
【注意】比较的对象必须一致；比较的双方必须在同一范围内。
表示两者在某一方面相同时，用“as＋形容词或副词原级＋as”的句型。
如：I think science is as important as math.我认为科学和数学一样重要。
表示一方在某一方面不及另一方时，用“not as/so＋形容词或副词原级＋as”的句型。
如：It is not as/so warm today as yesterday.今天不如昨天暖和。
语法精练Ⅰ.用括号内所给单词的适当形式填空。
1．I think Sally did as ________(better) as Lucy in the math competition.2．Linda is much ________ (hard－working) than Anna.3．Who has ________ (many) books，Zhang Li or Li Ying?4．Do you think you are ________ (outgoing) than your father?5．It was cold yesterday，but it is much ________ (cold) today.6．This box is much ________(heavy)，isn't it?7．Who is ________ (funny) than you in your class?8．I work ________(hard) this term，but David works even ________(hard)．9．Which day was ________(hot)，today or yesterday?10．This story is very ________(interesting)，but that story is ________(interesting) than this one.Ⅱ.按要求完成下列句子，每空一词。
单元语法小专题(Grammar Focus)
单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一、序数词序数词用来表示事物的顺序，其前常加定冠词the。
1．序数词的构成：(1)英语中1～19的序数词，除了first，second，third 外，其余均由基数词加－th构成，但要注意fifth，eighth，ninth，twelfth的拼写形式。
(2)以－ty结尾的基数词，变为序数词时，将y变为i，再加－eth。
如：twenty→twentieth 第二十(3)“几十几”以上的基数词，变为序数词时，只把个位数变为序数词。
如：thirty－five→thirty－fifth第三十五(4)序数词的缩写形式是由阿拉伯数字后面加上序数词的最后两个字母构成。
如：23rd→twenty－third第二十三【记忆口诀】基变序有规律：结尾字母是th；一二三特殊记，结尾字母tdd；八去t九去e，f要把ve替；ty将y变成i，th前面还有一个e；几十几也好记，只变个位就可以。
2．序数词的用法：(1)序数词可以用来表示顺序、编号等，但要放在名词前面。
如：the second picture 第二幅图。
(2)序数词可以表示“几月几日”中的“几日”。
如：February 11th 2月11日August 3rd 8月3日(3)序数词前面通常要使用定冠词the，但当序数词前面有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，不能用the。
如：That is the fourth book.那是第四本书。
This is Mike's twelfth birthday.这是迈克的第十二个生日。
二、名词所有格英语中名词后加上－'s便构成所有格，表明一种所有关系，这种所有格形式叫“－'s所有格”。
－'s所有格的构成如下：语法精练Ⅰ.用括号内所给单词的适当形式填空。
1．Mary is happy，because it's her ________(nine) birthday today.2．He is always the ________(one) one to come，but the last one to go.3．Today is ________(Bob) birthday.Let's have a party for him.4．Mike and Tom are ________(thirteenth) years old this year.5．The ________(twelve) month of the year is December.Ⅱ.单项选择。
人教版七年级英语上册：Unit1《单元语法小专题》
Unit 1 My name's Gina.
单元语法小专题(Grammar Focus～3c)
一、一般现在时中的 be 动词 1．be 动词的形式 在一般现在时的句子中，be 动词有三种形式：am，is，are。 2．be 动词的用法 (1)am 用于主语为第一人称单数代词 I 的情况。 (2)is 用于主语为第三人称单数代词、可数名词单数或不可数名 词的情况。 (3)are 用于主语为人称代词复数、第二人称代词或可数名词复 数的情况。
4．be 动词的一般现在时的各种句式 肯定句：主语＋am/is/are＋其他． 否定句：主语＋am/is/are＋not＋其他． 一般疑问句：Am/Is/Are＋主语＋其他？ 肯定回答：Yes，主语＋am/is/are. 否定回答：No，主语＋am/is/are＋not.
【注意】第一人称在一般疑问句中通常变为第二人称，回答时， 第二人称还原为第一人称。例如：
—Are you Gina？你是吉娜吗？ —Yes，I am./No，I am not.是的，我是。/不，我不是。
二、人称代词
人称代词是用来指代人或物的代词。人称代词有单数和复数两
种形式。
第一人称 第二人称 第三人称
单数
I
you
he she it复数 Nhomakorabeawe
you
they
【注意】1.人称代词有人称和数的变化。 2．人称代词有性别之分，特别是 he 指男性，she 指女性。 3．此表给出的是人称代词的主格形式，在句子中主要用作主 语。 4．通常单数人称代词的排列顺序为“第二人称，第三人称， 第一人称”；复数人称单词的排列顺序为“第一人称，第二人称， 第三人称”。
3．be 动词的缩写 I am＝I'm you are＝you're he is＝he's she is＝she's what is＝what's is not＝isn't it is＝it's are not＝aren't they are＝they're 【注意】be 动词在以下几种情况下不能缩写 (1)在简略的肯定回答中，如“Yes，I am.”或“Yes，he/she/it is.”。 (2)this 和 is 不缩写。 (3)am 和 not 不缩写。
八年级英语人教版上册练习：Unit 5 单元语法小专题
单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一、What do/does sb.think of sth.？句型的运用某人认为某物怎么样？其同义句型为“How do/does sb.like sth.？”这一句型主要用于询问某人对某物的喜爱程度或看法。
句中think of意为“认为”，对这一句型的回答由某人对某物喜爱程度的高低来定，具体有I love…(love喜爱，很喜欢，相当于like…very much)；I like…(like喜爱，所表示的喜爱程度比love低)；I don't mind…(don't mind不介意，表示喜爱的程度低)；I don't like…(don't like不喜欢，喜爱程度为零)；I can't stand…(can't stand不能忍受，所表示的喜爱程度低于零，达到讨厌的地步)二、动词不定式作宾语的用法动词不定式的基本形式为“to＋动词原形”。
动词不定式没有人称和数的变化。
在句子中可作主语、宾语和表语等。
不定式作宾语的用法非常广泛。
许多动词都可以接这种宾语，结构为“动词＋不定式”。
常见动词有：ask，expect，plan，want，learn，need，hope，try，like，begin，agree等。
下面的顺口溜能帮助同学们记住这一用法：同意(agree)做计划(plan)，需要(need)来帮忙(help)。
努力(try)多学习(learn)，想要(want)有希望(hope)，期盼(expect)送祝愿(wish)。
语法精练Ⅰ.根据每小题后面所给的表情符号，选择方框中的单词或短语完成句子。
can't stand，likes，doesn't like，loves，don't mind1．Frank's sister ________ the new movie.2．His mother ________ game shows.3．Tom's friend ________ the soap operas.4．My parents ________ sports shows.5．Alice ________ this kind of food.Ⅱ.用括号内所给动词的适当形式填空。
人教版九年级英语第五单元(供参考)
Unit5单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一般现在时的被动语态1.主动语态与被动语态语态是英语句子中表明句子主语与谓语之间动作关系的一个概念，具体分为主动语态与被动语态两种。
主动语态表明的是“句子谓语动作是由主语发出，即主语是谓语动作的执行者”这一主谓关系。
而被动语态表明的则是“句子谓语动作不是由主语发出的，主语反而是谓语动作的承受者”这一主谓关系。
如: Many people speak English.许多人讲英语。
(主动语态，主语“Many people”是谓语动作“speak”的执行者) English is spoken by many people.英语被许多人讲。
(被动语态，主语“English”是谓语动作“is spoken”的承受者)2.一般现在时的被动语态一般现在时的被动语态其谓语结构为:am/is/are＋及物动词的过去分词(1)肯定句结构为:主语＋am/is/are＋及物动词的过去分词＋其他。
如:Farm machines are made in that factory.农场机械是在那个工厂被制造的。
(2)否定句结构为:主语＋am/is/are＋not＋及物动词的过去分词＋其他。
如:Farm machines are not made in that factory.农场机械没有在那个工厂被制造。
(3)一般疑问句结构为:Am/Is/Are＋主语＋及物动词的过去分词＋其他。
如:Are farm machines made in that factory？农场机械是在那个工厂被制造的吗？注意:①happen，belong to，have，cost，last，own，stay等一般不用被动语态。
②taste，sound，prove，feel，look，smell等系动词常用主动形式表示被动意义。
除此之外，read，sell，wash，write等动词用来说明主语的性质特征时，也常用主动形式表示被动意义。
人教版九年级英语 习题 Unit 4 单元语法小专题
单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲used to do sth.的用法小结ed to do sth.表示“过去常常做某事”，将过去和现在对比，暗示现在不做了。
to为动词不定式符号，后接动词原形。
如:He used to go to school at six o'clock.他过去常常六点去上学。
ed to do sth.的否定形式主语＋usedn't to do sth.或主语＋didn't use to do sth. 如:He used to play computer games all day.他过去常常整天玩电脑游戏。
→He usedn't to play computer games all day.＝He didn't use to play computer games all day.他过去不常整天地玩电脑游戏。
注意:usedn't＝used noted to do的疑问句形式及其答语(1)Used＋主语＋to do…？回答:Yes，ed to./No，edn't to.如:Tom used to watch TV.→Used Tom to watch TV?Yes，he used to./No，he usedn't to.(2)Did＋主语＋use to do…？回答:Yes，sb. did./No，sb. didn't.如:I used to do homework after school.→Did you use to do homework after school?Yes，I did./No，I didn't.ed to do的反意疑问句形式也有两种，类似于否定句形式。
如:—They used to see English movies on Sundays，usedn't they？/didn't they?—Yes，they used to./No，they usedn't to.或Yes，they did./No，they didn't.ed to也可用于there be结构，表示“过去常有”。
人教版七年级下册单元语法专题(含答案)
Unit 1语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一、情态动词的基本用法情态动词是表示说话人的语气、情态等的一类词。
如:can(能,会)、may(可以),以后我们还将学到must(必须),should(应该),would(应该、想要)等。
情态动词在运用时有以下三方面的特征:1,情态动词无主语人称及单复数的变化。
eg: They can play the piano.She can speak a little English.You may watch TV after supper.2.情态动词在句中运用时，后接动词原形。
eg:The girl can sing English songs.I can play Chinese chess.3.含情态动词的肯定句变为一般疑问句时，将情态动词提至句首，后加“？”；变否定句时，在情态动词后加上“not”即可。
eg:This boy can dance well.→—Can this boy dance well?(一般疑问句）-Yes, he can./No, he can't.→This boy can't dance well.(否定句）二、情态动词can的用法小结can是情态动词,意为“能;会”,表示某人或某物具备的能力,还可用来提出请求,没有人称和数的变化后面直接接动词原形。
下面来看一下它的具体用法。
1,表示有能力做某事,意为“能;会"。
eg：I can speak English.我会讲英语。
He can play basketball. 他会打篮球。
2、表示许可,意为“可以"。
eg：You can sit here.你可以坐在这儿。
下面一起来看一下can的句型变换:(1)变为否定句变为否定句时在情态动词can后加not,缩写为can't。
eg:She can't play the piano.她不会弹钢琴。
八年级英语人教版上册练习：Unit 4 单元语法小专题
单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲形容词、副词的最高级1．定义：形容词、副词的最高级用于三者或三者以上的人或物的比较，意为“最……”。
2．形容词、副词最高级的标志词：(1)形容词最高级前通常要加定冠词the；副词最高级前面的the可以省略。
如：Kate is the most hard－working student in our school.凯特是我们学校最勤奋的学生。
【注意】形容词最高级前面若有物主代词、指示代词或名词所有格等修饰时，不用定冠词the。
如：Bob is Mr.Green's youngest son.鲍勃是格林先生最小的儿子。
形容词最高级前若有序数词限定时，the应放在序数词之前。
如：She is the third shortest students in Class Two.她是二班个子第三矮的学生。
(2)形容词、副词最高级常与介词in或of引导的短语连用，与in连用意为“在……内”，表示“在某范围内”，不一定是同类；与of连用表示“属性”，介词后的名词或代词与句中的主语是同一类人或物，意为“在某同类中”。
如：He is the oldest dentist in the hospital.他是这所医院中年龄最大的牙医。
He is the oldest of all the dentists.他是所有牙医中年龄最大的。
3．含形容词、副词最高级的句式：形容词、副词最高级的基本结构：主语＋谓语＋the＋形容词或副词最高级＋比较范围。
形容词和副词最高级常出现在以下句型中：(1)Who/Which…，A，B or C？在选择疑问句中，如果有三者或三者以上供选择，且有or连接时，要用形容词或副词最高级。
如：Which is the biggest，the earth，the sun or the moon？地球、太阳和月亮，哪个最大？(2)one of the＋形容词/副词最高级＋复数名词，表示在众多当中“最……之一的……”。
人教版八年级英语上册Unit 7同步练习题及答案 单元语法小专题
单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一般将来时的用法(二)一般将来时表示在将来的某个时间要发生的动作或存在的状态，也可表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如soon，tomorrow，ne now on，in a few days 等。
第六单元学习了“be going to ＋动词原形”结构的一般将来时，本单元将学习“will ＋动词原形”形式的一般将来时。
1．基本句式(1)肯定句：主语＋will ＋动词原形＋其他．如：His parents will go to Wuhan next Saturday.下周六他的父母将去武汉。
(2)否定句：主语＋will not/won't ＋动词原形＋其他．如：Alice won't be late for school tomorrow.艾丽斯明天上学不会迟到。
(3)一般疑问句：Will ＋主语＋动词原形＋其他？肯定回答：Yes，主语＋will.否定回答：No，主语＋won't.如：—Will she go to the party？她会去这个聚会吗？—Yes，she will./No，she won't.是的，她会去。
/不，她不会去。
(4)特殊疑问句：特殊疑问词＋will ＋主语＋动词原形＋其他？如：Where will you go this weekend？这个周末你要去哪里？2．注意事项(1)在疑问句中，主语是第一人称I或we时，常用助动词shall。
如：When shall we meet？我们什么时间见面？(2)will和be going to虽都可表示将来，但有时也有区别。
will在表示意图时不是事先考虑的，而be going to指事先考虑的。
be going to还可表示有迹象表明要发生某事。
如：Look at those dark clouds. It's going to rain soon.看那些乌云，很快就要下雨了。
单元语法小专题
单元语法小专题(Grammar Focus～3b)语法精讲一、现在进行时(Ⅱ)在第六单元我们学习了现在进行时，对现在进行时的基本用法有一定了解。
在此对现在进行时的其他用法作简要归纳：1．某些表示位置转移的动词，如go，come，leave，start，arrive，fly等可用现在进行时表示将来。
如：He's coming soon.他很快就来。
They are leaving for Beijing tomorrow.他们明天动身去北京。
2．表示经常或习惯性发生的动作，与always，often，never等副词连用，可表示赞扬、厌烦等感情色彩。
如：He's always getting to school early.他总是早早到校。
【注意】有些表示感觉或某种状态的动词，如live，like，hate，see，hear，know，want，need，sound等通常不用于现在进行时态中。
3．一般现在时与现在进行时的区别一般现在时表示包括现在在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，而现在进行时表示说话人说话时正在进行或现阶段正在进行的动作。
如：He washes his face at half past seven every day.他每天七点半洗脸。
He is washing his face at the moment.他现在正在洗脸。
二、询问天气的句型“How's the weather…？”或“What's the weather like…？”意为“……天气如何？”，用来询问天气情况。
常用“It's＋描述天气的形容词或现在分词”来回答。
如：—How's the weather in summer in Wuhan？/What's the weather like in summer in Wuhan？武汉夏天的天气怎么样？—It's very hot.很炎热。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元语法刀、专题(Grammar Focus)
语法精讲
复合不定代词
不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词，如：some, any, much, many, both, few等。
本单元主要学习some, any, every, no加上thing或one构成的复合不定代词的含义及其用法。
复合不
定代词
含义用法例句
thing something 某事；某物肯定句I'd like something to eat. anything
某事；某物否定句及疑问句
Did you buy anything in the
store?
任何东西 (事物)
肯定句
You can take anything you
like—
everything 一切
肯定句、疑问句及
否定句
Don't worry.Evcrything
isOK—
nothing
没有
什么
用于否定句中，相
当于not anything
Mr.Smith sai —d nothing
then.
one
复合不
定代词
含义用法例句someone 某人肯定句Listen! Someone is singing.
anyone
某人
否定句和疑
问句Tom doesn't want to help anyone.
任何人
肯定句Anyone can do that.
everyone
人人；
大家
肯定句、否定
句及疑问句
Everyone doesn't like this movie.
no one
没有
人
否定句No one went to the mountains yesterday. 【温馨提示】
(1)复合不定代词作主语时，谓语动词常用单数形式。
如：
Everyone in the village is friendly.这个村子里的每个人都是友好的。
(2)复合不定代词若有定语(形容词或动词不定式)修饰时，定语要放在其后。
如：
Let's do something interesting.让我们做一些有趣的事。
I'd like something to drink.我想要一些喝的东西。
(3)在表示请求、建议等的疑问句中，问话者希望得到肯定答复时，常用含有some的不
定代词。
如：
Would you like something to eat?你想要一些吃的东西吗？
语法精练
1.用方框中所给的单词填空。
everyone, anything, nothing, something, anyone, everything
1.The ---- re isn't new in the whi — te box.
2.Tina is doing well in the ne ---- w school.There's to ― worry about.
3.Did you go to the farm with?
4.一._ in the room looks very tidy and clean.
e here! I have important to tell you.
6.一an you cook eggs with tomatoes?
—Yes, sure.can do it, because it is easy, I think ---------------------
II .从括号内选择正确的单词完成句子。
7.There(isn't/aren't) anything interesting in the book.
8.No one(were/was ----------------- ) in front of the house.
9.一Did your cousin buy(nothing/anything) in the supermarket?
10.Mar 一y didn't go to the post office with (anyone/someone) last Sunday morning. 11- The singer is ver一y great.Everyone here(know/knows) her.
in.按要求完成下列句子，每空一词。
12.There is something interesting in the story.(改为否定句)
There interesting in the story.
There interesting in the story.
13.Someone is reading in the classroom.(改为一般疑问旬)
reading in the classroom?
14.我妈妈不知道关于这件事的任何情况，因为没有人告诉她。
(汉译英)
My mother knows about it because told her.
单元语法小专题(Grammar Focus)
I. 1 .anything 2 ------ nothing 3.anyone 4.Evcrything 5-something
6. Everyone
II・7・isn't 8.was 9.anything 10.anyone 11 .knows
III. 12.isn't anything； is nothing 13.Is anyone 14.nothing； no one。