人教部编本初中语文八年级第5单元第18课《苏州园林》教案2

教学目标

1 •整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律 组织材

料，有条理地说明事物的能力。

2•把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。

3•揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。

教学重点

1 •理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。

2•揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。

教学难点

1.理解绘画与园林建筑的联系。

2 •搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。

课时安排：两课时。

第一课时

教学过程

一、 简介作者和本文文体

今天我们学习介绍江南第宅园林的名篇--《苏州园林》。

本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。

为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。它不是介绍苏州某处园林的特色，而是 就苏州园林的总体特征来说的。 叶老的这篇文章不仅准确地把握了苏州园林的特点， 而且文字生动、 从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。

二、 正音、正字，解释词语。

1、借助工具书和课文注释，给加点的字注音，根据读音写汉字 xu on xi e （轩榭） l in x m （嶙峋） ji cn sh O g (鉴赏)

zh en zhu o （斟酌） 池沼 (zh O 丘壑 (h e)

镂空（1 ou ）

阑干 （l 印） 模样 (m u)

2•借助工具书解释下列词语的意思

因地制宜：根据个地不同的情况制定适宜的办法 自出心裁：出于自心的创造和裁断 《苏州园林》教案

本文是 优美，