五年级上册数学课件-1.1 认识负数(13)
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苏教版数学五上《认识负数》(一)课件之一
认识负数：课本内容介绍
数轴引入负数
学生将会掌握数轴及其上的非负整数与负整数 的位置关系。
负数的乘除法
会学会负数的加减法及其应用。
负数的意义
学生将会学会用负数表示欠债和损益。
认识负数：网络资源推荐
1
小学数学常识：学习负数
有趣易懂的负数讲解及练习。
学习负数的重要性
认识负数：引入和加减法
这节课我们将了解负数的概念和表示方法，学习数轴的引入以及负数的加减 法。
认识负数：乘除和意义
负数的乘法
我们会通过这张图片了解负数乘 法的概念和意义。
负数表示欠债
负数不仅仅是个数的概念，它也 有具体的意义，比如可以表示欠 债。
学习建议
学习负数需要耐心和思考，如果 遇到困难可以多问老师或朋友。
2
负数学习中的困惑与答案
老师与同学们分享，负数学习中的常见困惑和解决方法。
认识负数：应用举例
应用
海拔 温度 运动
例子
北京海拔36.7米，上海海拔-6米
北京气温9℃，重庆气温-3℃
一场足球比赛分3轮，A队第一轮赢了3球，第二 轮输了4球，第三轮再赢3球，问A队这场比赛的 净胜球是多少
认识负数：负数和电子账户
2
学习负数对以后的数学学习和生活都有
帮助。
3
玩转负数
互动的负数学习网站。
认识负数：负号的引入
什么是负号
引入负号
数学运算的负数
负号是什么，与数字的什么关系。
物理现象、数轴场景和几何图形， 融于学习中。
相关例子，帮助学生理解负数的 加、减、乘、除法。
认识负数：学生经验分享
1
我是如何学习负数的
学生分享自己是如何学习负数的，有哪些心得体会。
苏教版数学五年级上册《认识负数(一)》课件
零下4摄氏度记作：-4℃。 “+4”读作正四，是一个正数，
+4也可以写作4；
“-4”读作负四，是一个负数。
比海平面高8844米，通常 称为海拔8844米，可以记作 +8844米。
比海平面低155米，通常称 为海拔负155米，记作-155米。
你能把下面的数分类吗?
+4 -4 19 -11 -9
+8844
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解 负数的意义，会用正、负数表示日常生活中 具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化 和符号化的探究过程，能正确区分正、负数 和0，并能初步进行大小比较。 3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗 透集合、数轴、区间、无限的思想。
-155
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。 像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103
+26
+103
正数
8
1.上海的气温是零上 4摄氏度，南京的气温是0 摄氏度，北京的气温是零 下4摄氏度。
2.上海的气温比南 京高，北京的气温比南 京低。
Hale Waihona Puke 3.上海气温和北京不一样，上海 是零上4摄氏度，北京是零下4摄氏 度。以零摄氏度为界线,一个在零摄 氏度以上，一个在零摄氏度以下,正 好相反。
零上4摄氏度记作：+4℃
苏教版数学五年级上册《认识负数(一)》PPT课件之一
华氏度是以其发明者Gabriel D. Fahrenheir(1681-1736)命名的，其结冰点是 31°F,沸点为212°F。 摄氏度的发明者是Anders Celsius(1701-1744) ，其结冰点是0°C，沸点为100°C。 两者的换算公式：C=5/9(F-32) F=9/5(C+32) 注：C代表摄氏度；F代表华氏度
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解 负数的意义，会用正、负数表示日常生活中 具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化 和符号化的探究过程，能正确区分正、负数 和0，并能初步进行大小比较。 3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗 透集合、数轴、区间、无限的思想。
一大格表示 10摄氏度。
一小格表示 2摄氏度。
零上温度
零下温度
上海和北京的最低气温有什么不同？ 你能用数学的方法区分和表示这两个不同的温度吗？
零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃， “+4”读作正四，“-4”读作负四。+4也可以写成4。
上海气温和北京不一样，上海是零 上4摄氏度，北京是零下4摄氏度。 以零摄氏度为界线,一个在零摄氏度 以上，一个在零摄氏度以下,正好相 反。
+8844
-155
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。 像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
正负数比较大小
1、 负数与负数比较大小
负的越多数越小
2、负数与正数比较大小
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解 负数的意义，会用正、负数表示日常生活中 具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化 和符号化的探究过程，能正确区分正、负数 和0，并能初步进行大小比较。 3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗 透集合、数轴、区间、无限的思想。
一大格表示 10摄氏度。
一小格表示 2摄氏度。
零上温度
零下温度
上海和北京的最低气温有什么不同？ 你能用数学的方法区分和表示这两个不同的温度吗？
零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃， “+4”读作正四，“-4”读作负四。+4也可以写成4。
上海气温和北京不一样，上海是零 上4摄氏度，北京是零下4摄氏度。 以零摄氏度为界线,一个在零摄氏度 以上，一个在零摄氏度以下,正好相 反。
+8844
-155
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。 像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
正负数比较大小
1、 负数与负数比较大小
负的越多数越小
2、负数与正数比较大小
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版(共17张PPT)
+
1 4
-88.3 0
正数
负数
0既不是正数，也不是负数。
13
填一填
（1）一个人的体重增加1.2千克记作+1.2千克， 那么体重减轻0.6千克记作（ -0.6 ）千克。
（2）到银行存入2000元记作+2000元，那么取 出600元记作（-1600）元。
（3）如果向东走10米记作（ +-1100 ）米，那么向 西走14米可以记作（ -1+414）米。
8
记作 + 20℃ 记作 - 20℃
记作 + 8844.4 m 8844.4m
155m
记作 -155 m
海平面高度 看作 0 m
9
你能说说下面的负数表示什么意思吗？
10
你能说说下面的负数表示什么意思吗？
11
你能说说下面的负数表示什么意思吗？
12
把下面的各数填入合适的圈内
+26 8 -40 12.4
14
想一想
全国11周岁男孩平均身高是145厘米。
小明的身高记作+2厘米。
小伟的身高是141cm， 可以记作（ - 4 ）cm。
147cm 145cm
0 cm
小星的身高记作 0 cm， 他的身高是（145）cm。
15
通过今天的学习，你有什么收获？
16
敬 请 指 导！
17
认识负数
1
生活中你在哪见过负数？
2
摄氏温度
华氏温度
0℃ 冰点
3
4
5
6
零上20℃ 记作：+20℃
三亚气温
零下20℃ 记作：-20℃
哈尔滨气温
小学数学五年级上册认识负数PPT
于海平面-35 m,表示为▁▁▁--▁53 m▁▁。
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103
+26 8 +103
-5 -40 -120
正数
负数
我能辩1、任何一个负数都比正数小。（ √）
2、一个数不是正数就是负数。（× ）
3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（×）
峰
海平面
吐鲁番盆地
比海平面低155米 记作-155米
把海平面高度看作( 0 )， 比海平面高的用( +几或几 )表示， 比海平面低的用( -几 )表示。
说说下面正负数表示的意义。
南江光雾山的主峰 海拔高度是2509m.
太平洋最深处的 海拔高度是-11022m.
你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？
零上温上半场得2分，下半场 失3分；
2、三年级这学期转走了4人，五年级转来了1人；
3、商店上个月盈利12000元。这个月亏损3100
元。
你能把下面的数分类吗? +4 -4 19 -11 -9 +8844 -155
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。
像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
（ -10℃ ） （ 0℃ ） （ 15℃ ）
试一试 1、胜5场记作 __+_5_场___，读作__正_5场__ 输3场记作 __－_3场__ ，读作 _负_3_场_
2、收入100元记作__+1_00_元_ 读作_正_10_0_元__ 支出200元记作_－_2_00_元_ ，读作_负_2_00_元__
写出5个正数和5个负数。
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103
+26 8 +103
-5 -40 -120
正数
负数
我能辩1、任何一个负数都比正数小。（ √）
2、一个数不是正数就是负数。（× ）
3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（×）
峰
海平面
吐鲁番盆地
比海平面低155米 记作-155米
把海平面高度看作( 0 )， 比海平面高的用( +几或几 )表示， 比海平面低的用( -几 )表示。
说说下面正负数表示的意义。
南江光雾山的主峰 海拔高度是2509m.
太平洋最深处的 海拔高度是-11022m.
你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？
零上温上半场得2分，下半场 失3分；
2、三年级这学期转走了4人，五年级转来了1人；
3、商店上个月盈利12000元。这个月亏损3100
元。
你能把下面的数分类吗? +4 -4 19 -11 -9 +8844 -155
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。
像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
（ -10℃ ） （ 0℃ ） （ 15℃ ）
试一试 1、胜5场记作 __+_5_场___，读作__正_5场__ 输3场记作 __－_3场__ ，读作 _负_3_场_
2、收入100元记作__+1_00_元_ 读作_正_10_0_元__ 支出200元记作_－_2_00_元_ ，读作_负_2_00_元__
写出5个正数和5个负数。
(五上)数学PPT课件-1.1 认识负数丨苏教版 (12张)
两者的换算公式：C=5/9(F-32) F=9/5(C+32)
注：C代表摄氏度；F代表华氏度
• 课堂小结
• 1．机动作业：写出3个正数和3个负数，你写的 这个数是想来表示什么的？
• 2．课后作业：搜集有关负数的资料。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。
先读一读，再把这些数填入相 应的圈内。
－5 +26 8 0
－40 －120 +103
正数
负数
写出５个正数和５个负数。 正数：_____________ 负数：_____________
下图是大楼电梯内的面板，这座大
楼的最高层是（ 8 ）楼，最底层 是（－2 ）楼。
(1)零上４摄氏度比0摄氏度高多少 摄氏度？
(2)零上４摄氏度比零下4摄氏度高 多少摄氏度？
课外小知识
华氏度(Fahrenhite) 和摄氏度(Centigrade) 都是用来计量温度的单位。包括我国在内的世界上 很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家 使用华氏度而较少使用摄氏度。 华氏度是以其发明者Gabriel D. Fahrenheir(1681-1736)命名的，其结冰点是 31°F,沸点为212°F。 摄氏度的发明者是Anders Celsius(17011744)，其结冰点是0°C，沸点为100°C。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
注：C代表摄氏度；F代表华氏度
• 课堂小结
• 1．机动作业：写出3个正数和3个负数，你写的 这个数是想来表示什么的？
• 2．课后作业：搜集有关负数的资料。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。
先读一读，再把这些数填入相 应的圈内。
－5 +26 8 0
－40 －120 +103
正数
负数
写出５个正数和５个负数。 正数：_____________ 负数：_____________
下图是大楼电梯内的面板，这座大
楼的最高层是（ 8 ）楼，最底层 是（－2 ）楼。
(1)零上４摄氏度比0摄氏度高多少 摄氏度？
(2)零上４摄氏度比零下4摄氏度高 多少摄氏度？
课外小知识
华氏度(Fahrenhite) 和摄氏度(Centigrade) 都是用来计量温度的单位。包括我国在内的世界上 很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家 使用华氏度而较少使用摄氏度。 华氏度是以其发明者Gabriel D. Fahrenheir(1681-1736)命名的，其结冰点是 31°F,沸点为212°F。 摄氏度的发明者是Anders Celsius(17011744)，其结冰点是0°C，沸点为100°C。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
五级上册数学课件-第一单元负数的初步认识｜苏教版(共12张PPT)
第7页，共12页。
典型例题分析
分析解答：
以200千克为标准，用正数和负数表示每筐的质量与200千克的差，215千克记作＋15千 盈 5筐利苹1果00都0元按，20记0作千克＋克、1计01算090，元8千总；质克量记是作20－0×2千5＝克10、002(千08克千)，克5筐记苹作果的＋质8量千与克100、0千19克2一千共克相记差1作5－－2＋88千－克8＋、4＝20147(千千克克)记，所以5筐苹果的总 质量就是1000＋17作＝＋1041千7(千克克。)。5筐苹果都按200千克计算，总质量是200×5＝1000(千克)，5筐苹果的 爷－盈爷2利表把 1示050筐下0元苹车，果的记放人作在数质1＋7地，量＝1秤 读0与0上作1001元一“107；0一负(0千过二千秤”克克，。一)分。共别相是差2151千5－克、2＋1988千－克8＋、240＝8千1克7(、千19克2千)克，、所20以4千5克筐。苹果的总质量就是1000＋
人们通常把海平面的平均海拔高度规定为0米，高于海平面记为正，低于海平面记为负。 像15、＋4这样的数叫作正数，像－2、－11这样的数叫作负数。 注意：书写时负数前面有“－”，而正数前面可以写“＋”，也可以不写。
第8页，共12页。
容错展板 错例1: 比较下列气温的高低：(1)3 ℃ (＜)－5 ℃ (2) －5 ℃ (＞) 0 ℃
苏教版五年级上册第一单元负数的初步Fra bibliotek识知识网络
复习驿站
典型例题分析
第1页，共12页。
容错展板
知识网络
第2页，共12页。
复习驿站
1．正、负数的意义 像15、＋4这样的数叫作正数，像－2、－11这样的数叫作负数。
例如：在温度计的刻度上，正数代表零上，负数代表零下。0既不是正数，也不是负数。
典型例题分析
分析解答：
以200千克为标准，用正数和负数表示每筐的质量与200千克的差，215千克记作＋15千 盈 5筐利苹1果00都0元按，20记0作千克＋克、1计01算090，元8千总；质克量记是作20－0×2千5＝克10、002(千08克千)，克5筐记苹作果的＋质8量千与克100、0千19克2一千共克相记差1作5－－2＋88千－克8＋、4＝20147(千千克克)记，所以5筐苹果的总 质量就是1000＋17作＝＋1041千7(千克克。)。5筐苹果都按200千克计算，总质量是200×5＝1000(千克)，5筐苹果的 爷－盈爷2利表把 1示050筐下0元苹车，果的记放人作在数质1＋7地，量＝1秤 读0与0上作1001元一“107；0一负(0千过二千秤”克克，。一)分。共别相是差2151千5－克、2＋1988千－克8＋、240＝8千1克7(、千19克2千)克，、所20以4千5克筐。苹果的总质量就是1000＋
人们通常把海平面的平均海拔高度规定为0米，高于海平面记为正，低于海平面记为负。 像15、＋4这样的数叫作正数，像－2、－11这样的数叫作负数。 注意：书写时负数前面有“－”，而正数前面可以写“＋”，也可以不写。
第8页，共12页。
容错展板 错例1: 比较下列气温的高低：(1)3 ℃ (＜)－5 ℃ (2) －5 ℃ (＞) 0 ℃
苏教版五年级上册第一单元负数的初步Fra bibliotek识知识网络
复习驿站
典型例题分析
第1页，共12页。
容错展板
知识网络
第2页，共12页。
复习驿站
1．正、负数的意义 像15、＋4这样的数叫作正数，像－2、－11这样的数叫作负数。
例如：在温度计的刻度上，正数代表零上，负数代表零下。0既不是正数，也不是负数。
苏教版五年级数学上册1.1《认识负数(一)》课件
零上20℃
零下20℃
探究新知
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
﹢20℃
﹢20读作正二十 ﹣20℃
﹣20读作负二十
零上20℃
零下20℃
探究新知
1 ﹢20℃和﹣20℃表示什么意义呢？
﹢20℃
比0℃高20℃
﹣20℃
比0℃低20℃
探究新知
2 你能看图说出来珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平
面高或低多少米吗？
正数
负数
课堂小结
“-”是负号，“+”是正号。写正数 时，可以加“+”号，也可以不加，但读 正数时，带“+”号的，一定要读出“正” 字，不带“+”号的，读的时候不读出 “正”字。写负数时，一定要写出“-” 号，读的时候一定要读出“负”字。
课堂小结
像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 （正数前面的“﹢”可以省略不写。） 像﹣20、﹣155这样的数都是负数。0既 不是正数，也不是负数,它是正数与负数的 分界点。
记作+8844.4米 记作-155米
海平面高度看作0
探究新知
2 像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。 像﹣20、﹣155这样的数都是负数。 0是正数还是负数？
0既不是正数，也入合适的圈内。 ﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120 ﹢103 0
苏教版小学五年级数学上册
第一单元 负数的初步认识
第1课时 认识负数（一）
情境导入
探究新知
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
探究新知
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
探究新知
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
苏教版数学五年级上册1.1认识负数课件
苏教版义务教育教科书数学五年级上册
认识负数
shù
shǔ
数起源于数，
liàng liáng
量起源于量。
华罗庚
数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ……
量一量
01234 56 78 9
量一量
01234 56 78 9
起点
量一量
01234 56 78 9
0
1
0
2
3
4
45
6
7
8
9
量一量
粮入仓为正，出仓为负；收入的钱
为正，支出的钱为负”的思想。
《九章算术》
1700多年前，我国数学家刘徽
首次提出正数和负数的概念。
400多年前，法国数学家吉拉
尔首次用“+”表示正数，“﹣”
表示负数，这种方法一直沿用至今。
刘徽
一、分一分
把下面的各数填入合适的圈内
-5 +26 -40 -120 +103 8 0
你认为这几袋食品都合格吗？为什么？
今天你有什么收获？
谢4.5米
海拔14.5米 +14.5米
海平面
淮安
14.5米
海拔14.5米 +14.5米
海平面
海拔8844.4米 +8844.4米
海拔负155米 -155米
海拔14.5米 +14.5米
珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地
淮安
中国是最早认识和使用负数的
国家。据《九章算术》记载，早在
2000多年前，我国古人就有了“食
正数
负数
二、连一连
水沸腾时的 水结冰时的 地球表面的最低气温 温度是（ ） 温度是（ ） 在南极，可达（ ）
认识负数
shù
shǔ
数起源于数，
liàng liáng
量起源于量。
华罗庚
数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ……
量一量
01234 56 78 9
量一量
01234 56 78 9
起点
量一量
01234 56 78 9
0
1
0
2
3
4
45
6
7
8
9
量一量
粮入仓为正，出仓为负；收入的钱
为正，支出的钱为负”的思想。
《九章算术》
1700多年前，我国数学家刘徽
首次提出正数和负数的概念。
400多年前，法国数学家吉拉
尔首次用“+”表示正数，“﹣”
表示负数，这种方法一直沿用至今。
刘徽
一、分一分
把下面的各数填入合适的圈内
-5 +26 -40 -120 +103 8 0
你认为这几袋食品都合格吗？为什么？
今天你有什么收获？
谢4.5米
海拔14.5米 +14.5米
海平面
淮安
14.5米
海拔14.5米 +14.5米
海平面
海拔8844.4米 +8844.4米
海拔负155米 -155米
海拔14.5米 +14.5米
珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地
淮安
中国是最早认识和使用负数的
国家。据《九章算术》记载，早在
2000多年前，我国古人就有了“食
正数
负数
二、连一连
水沸腾时的 水结冰时的 地球表面的最低气温 温度是（ ） 温度是（ ） 在南极，可达（ ）
认识负数课件(苏教版五年级数学上册课件)
5月4日 爸爸工资收入 1500元
5月6日 水、电、煤气 支出200元
5月12日 电话费支出120 元
5月15日 妈妈工资收入 1400元
……
日期 5月4日 5月6日 5月12日 5月15日
……
收支情况/元 ＋1500
－200 －120
＋1400
……
你知道这些数据表示什么意思
足球比赛
转学情况
帐目结算
像－2，－3.4，－5，－20，……都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
＋5读作：正五 －2读作：负二
注意：不要把＋5读成加五，这个 ＋5是一个数来的，还有－2也不要 读成减2， －2也是一个数来的！
读出下面的数： -100 +68 -18 36 ＋18 -5 100 -20
请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况
上半场 +2 四年级 +25 三月份 +6000
下半场 -2 五年级 -18 四月份 -2000
正负数比较大小
1、 负数与负数比较大小
负的越多数越小
2、负数与正数比较大小
负数比正数小
3、负数与“0”比较大小负数比“0”小比较大小-3 -7
10 -10
0 -10
-250 -223
-9 9 2 0. 987 07
0 0.1 -1 -0.1 1 0.7
你知道吗？
中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在两 千多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记 载。在古代，人们为区别正数和负数，常用红筹表 示正，黑筹表示负，也有的将筹正放或斜放加以区 别。而西方认识正数、负数则要迟于中国数百年。
小结
今天我们学了什么？ 你知道了多少？
苏教版数学五年级上册负数的初步认识课件
日期 10日 11日 15日 20日
内容 领工资1800元 买生活用品240元 缴水费37元、电费145元 上辅导班交180元
收支 +1800 -240 -182 -180
完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
4.水库的水位上升9厘米记作( +9厘米 )，下 降4厘米记作( -4厘米 )。
巩固练习
把这些数填入相应的圈内。
－5
+26
8
0
－40
－120
+103
正数
负数
巩固练习
星期天,孟哲的妈妈在银行存入3500元记作 ＋3500元,那么－800元表示( 支出800元)。
巩固练习
下面是小强。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
五年级上册数学课件-1.1 认识负数
400多年前，法国数学家吉拉尔 首次用“+”表示正数，用“—” 表示负数。这种表示方法被广泛 接受，并沿用至今。
重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。
6月1日到移动营业厅预存 话费100元，交费后结余
（ 96 ）元。
－4
身高
返回
生活中的负数
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.4米，它的海拔高度 是（ 8844.4 ）米；吐鲁番盆地大约比海平面低155米， 它的海拔高度是（ —155 ）米。
—4米
海平面
身高
返回
生活中的负数
（—10℃） （ 0℃ ） （ 20℃ ） （—14℃ ） 身高
重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。
6月1日到移动营业厅预存 话费100元，交费后结余
（ 96 ）元。
－4
身高
返回
生活中的负数
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.4米，它的海拔高度 是（ 8844.4 ）米；吐鲁番盆地大约比海平面低155米， 它的海拔高度是（ —155 ）米。
—4米
海平面
身高
返回
生活中的负数
（—10℃） （ 0℃ ） （ 20℃ ） （—14℃ ） 身高
1.1 认识负数 课件(共13张PPT)
侵权必究
练一练 1.(1) 在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分,那么扣20 分怎样表示? 解:(1) 扣20分记作-20分
侵权必究
(2) 某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈,那么 沿顺时针方向转了12圈怎样表示? (2) 沿顺时针方向转12圈记作-12圈
侵权必究
(3)在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质量0.02 克记作+0.02克,那么-0.03克表示什么?
侵权必究
新知要点 具有相反意义的量：上升与下降、增与减、收入与支出、 胜与负、进与退、多与少、向东与向西、顺与逆、过剩 与不足、重与轻等
用正数和负数可以表示具有相反意义的量
侵权必究
总结 在具有相反意义的一对量中，我们把其中的一种量 用正数来表示,如2,0.6，1 …
3
把与它意义相反的量，用在正数前面加上“－” （读作“负号”）的数如－3，-0.4，- 1 …来表示他
（３）某仓库运进面粉７·５吨，那么运出３.８吨应记作什么？ ( - 3. 8 吨 ）
（４）把下列各数填入相应的图形中内 －6.3，20，－8，8％，0，－1，3.4，
3 20
,
8 9
8
20
8%, 3.4, 9
-1，-8
- 6.3, 3
20
正整数
正分数
负整数
负分数
判断题： 1、如果－50元表示支出50元，那么＋200元
第1章 有理数
1.1 认识负数
侵权必究
思考： 例1 在预报北京市某天的天气时，播报员说：“北京，晴，
局部多云，零下6℃到3℃”.如何表示“零下6℃”和“3℃”呢？
侵权必究
例2 我国有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰，高度 比海平面高8848.86米，在新疆境内，还有一个吐鲁番盆 地，高度比海平面底154.31米，若海平面的高度为零度， 则它们的高度分别如何表示？
练一练 1.(1) 在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分,那么扣20 分怎样表示? 解:(1) 扣20分记作-20分
侵权必究
(2) 某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈,那么 沿顺时针方向转了12圈怎样表示? (2) 沿顺时针方向转12圈记作-12圈
侵权必究
(3)在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质量0.02 克记作+0.02克,那么-0.03克表示什么?
侵权必究
新知要点 具有相反意义的量：上升与下降、增与减、收入与支出、 胜与负、进与退、多与少、向东与向西、顺与逆、过剩 与不足、重与轻等
用正数和负数可以表示具有相反意义的量
侵权必究
总结 在具有相反意义的一对量中，我们把其中的一种量 用正数来表示,如2,0.6，1 …
3
把与它意义相反的量，用在正数前面加上“－” （读作“负号”）的数如－3，-0.4，- 1 …来表示他
（３）某仓库运进面粉７·５吨，那么运出３.８吨应记作什么？ ( - 3. 8 吨 ）
（４）把下列各数填入相应的图形中内 －6.3，20，－8，8％，0，－1，3.4，
3 20
,
8 9
8
20
8%, 3.4, 9
-1，-8
- 6.3, 3
20
正整数
正分数
负整数
负分数
判断题： 1、如果－50元表示支出50元，那么＋200元
第1章 有理数
1.1 认识负数
侵权必究
思考： 例1 在预报北京市某天的天气时，播报员说：“北京，晴，
局部多云，零下6℃到3℃”.如何表示“零下6℃”和“3℃”呢？
侵权必究
例2 我国有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰，高度 比海平面高8848.86米，在新疆境内，还有一个吐鲁番盆 地，高度比海平面底154.31米，若海平面的高度为零度， 则它们的高度分别如何表示？
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版教材 (19张PPT)
零上10℃ +10 ℃
0 零下10℃ -10 ℃
利安
零下2℃
记作：-2 ℃
九子岩
0℃
记作：0 ℃
牯牛降
零上22℃
记作：+22 ℃
上海
零上4℃ 记作： +4℃
（或4℃）
北京
零下4℃
记作： - 4℃
海平面，顾名思义，就是大海的水面。它用在 测量地面高度上，又称海拔。我国所有的大地测 量和标志，都是以黄海海面的基点开始的，任何 海拔标高，都是相对于黄海海面的基准点。
请说出与老师相反的词语或句子。
向上看 向前走200米 电梯上升15层 我在银行存入500元。 小红在知识竞赛中得了20分。 小卖部赚了500元。
每一站都有上车和下车的人，一辆公 交车在2号站台上车6人，3号站台下 车6人。
222号 2号站台
6人
3号站台
6人
文字
上车 下车
符号
数字 ……
+6 -6
+6 -6
1、秦安发往清水的汽车在土门站上来8位乘客， 到远门站下去5位乘客。
2、本学期咱们六年级转来7名新同学，转 走4名同学。
3、小超市四月份赚了7000元，五月份亏了2000元。
4、李刚的数学作业做对了11道题，做错了2道题。
正号 ↓
记作：+6人
记作：-6人
↑ 负号
读作：正六人 读作：负六人
负数
课后练习 1、你知道下面的温度吗？读一读。 （1）水沸腾的温度是0℃。水结冰的温度是100℃。 （2）地球表面的最低气温在南极，是-88.3℃。 （3）月球表面的最高气温是127℃，最低气温是-183℃ 。介绍月球表面的最高和最低气温。 （4）我国刚刚成功发射的神舟六号飞船在太空中向阳 面的温度为100℃以上，而背阳面却低于-100℃，但通过 隔热和控制，太空舱内的温度始终保持在21℃，非常适宜 宇航员工作。 2、做练习一第4题。
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以零摄氏度为界线,一个在零摄氏度 以上，一个在零摄氏度以下,正好相反。
零上4摄氏度记作：+4℃ 零下4摄氏度记作：-4℃。 “+4”读作正四，是一个正数， +4也可以写作4；
“-4”读作负四，是一个负数。
19 -19 +11 -11 +7 -7
例2 珠穆朗玛峰大约比海平 面高8844米，吐鲁番盆地大约比 海平面低155米。
身体健康，学习进步！ 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。
天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 青春一经“典当”，永不再赎。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 希望是人生的乳母。——科策布
我国用摄氏度 来计量温度。
℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
零上温度 零下温度
下面的温度计上分别显示了三 个城市某一天的最低气温。
从图中你能 知道什么？
自学例1，回答问题：
1.你能看出那一天三个城 市的气温各是多少吗？
2.上海的气温和南京比怎 么样？北京的气温和南京的比 怎么样？
3.上海和北京的气温一样 吗？不一样在哪里？
1.你能看出那一天三个城 市的气温各是多少吗？
上海的气温是零上4摄氏度， 南京的气温是0摄氏度， 北京的气温是零下4摄氏度。
2.上海的气温和南京比怎 么样？北京的气温和南京的比 怎么样？
上海的气温比南京高，
北京的气温比南京低。
3.上海和北京的气温一样 吗？不一样在哪里？
上海气温和北京不一样， 上海是零上4摄氏度， 北京是零下4摄氏度。
热身游戏：
《我反，我反，我反反反》
❖ ----游戏规则：老师说一句话，学生说出它相反意思的话。
❖ 例： 1、 向上看（向下看）
❖
2、向前走200米（向后走200米）
3、零上10摄氏度 4、电梯上升15层 5、向左走30米 6、到银行存入100元 7、赚了50元 8、答对一题加10分
认识温度计
℃表示摄氏温度,读 作“摄氏度”。
8844米
－155米
海平面
你能用今天所学的知识来表示这两个 地区的海拔高度吗？
比海平面高8844米，通常 称为海拔8844米，可以记作 +8844米。
比海平面低155米，通常称 为海拔负155米，记作-155米。
+4、-4、-7、-11、19、+155
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。
练一练
2、读一读下面的海拔高度，它们是高于海平面还是低于海平面？
里海是世界最大的湖，水面 的海拔高度是28米。太平洋里的马里亚纳海沟是世界 最深的海沟，最深处的海拔高度
是-11034米。
你知道下面这些温度吗？读一读
10000米 0米 -300米 300米 -7000米
生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是，你要学学怎样包 容他才是。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 世事喧嚣，人生寂寞。 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。
像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示
零下温度用 负数表示
电梯按钮
正数
0
负数
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0 ，负数都小于0。
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103
+26 8 +103
-5 -40 -120
正数
负数
练一练
零上4摄氏度记作：+4℃ 零下4摄氏度记作：-4℃。 “+4”读作正四，是一个正数， +4也可以写作4；
“-4”读作负四，是一个负数。
19 -19 +11 -11 +7 -7
例2 珠穆朗玛峰大约比海平 面高8844米，吐鲁番盆地大约比 海平面低155米。
身体健康，学习进步！ 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。
天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 青春一经“典当”，永不再赎。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 希望是人生的乳母。——科策布
我国用摄氏度 来计量温度。
℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
零上温度 零下温度
下面的温度计上分别显示了三 个城市某一天的最低气温。
从图中你能 知道什么？
自学例1，回答问题：
1.你能看出那一天三个城 市的气温各是多少吗？
2.上海的气温和南京比怎 么样？北京的气温和南京的比 怎么样？
3.上海和北京的气温一样 吗？不一样在哪里？
1.你能看出那一天三个城 市的气温各是多少吗？
上海的气温是零上4摄氏度， 南京的气温是0摄氏度， 北京的气温是零下4摄氏度。
2.上海的气温和南京比怎 么样？北京的气温和南京的比 怎么样？
上海的气温比南京高，
北京的气温比南京低。
3.上海和北京的气温一样 吗？不一样在哪里？
上海气温和北京不一样， 上海是零上4摄氏度， 北京是零下4摄氏度。
热身游戏：
《我反，我反，我反反反》
❖ ----游戏规则：老师说一句话，学生说出它相反意思的话。
❖ 例： 1、 向上看（向下看）
❖
2、向前走200米（向后走200米）
3、零上10摄氏度 4、电梯上升15层 5、向左走30米 6、到银行存入100元 7、赚了50元 8、答对一题加10分
认识温度计
℃表示摄氏温度,读 作“摄氏度”。
8844米
－155米
海平面
你能用今天所学的知识来表示这两个 地区的海拔高度吗？
比海平面高8844米，通常 称为海拔8844米，可以记作 +8844米。
比海平面低155米，通常称 为海拔负155米，记作-155米。
+4、-4、-7、-11、19、+155
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。
练一练
2、读一读下面的海拔高度，它们是高于海平面还是低于海平面？
里海是世界最大的湖，水面 的海拔高度是28米。太平洋里的马里亚纳海沟是世界 最深的海沟，最深处的海拔高度
是-11034米。
你知道下面这些温度吗？读一读
10000米 0米 -300米 300米 -7000米
生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是，你要学学怎样包 容他才是。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 世事喧嚣，人生寂寞。 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。
像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示
零下温度用 负数表示
电梯按钮
正数
0
负数
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0 ，负数都小于0。
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103
+26 8 +103
-5 -40 -120
正数
负数
练一练