五年级数学认识负数

五年级数学认识负数

苏教版五年级数学上册

教学目标

1、使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读、写法；知道0 既不是正数，也不是负数，负数都小于0，正数都大于0。

2、使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学生学习数学的兴趣。

重点、难点

结合现实生活情境，了解负数的含义；知道负数与正数的读、写法；会用正数、负数表示生活中具有相反意义的量的实际问题。

零上4 摄氏度记作：+4°C

零下4 摄氏度记作：－4°C

“+4”读作：正四

“－4”读作：负四

珠穆朗玛峰大约比海平面高8844 米，吐鲁番盆地大约比海平面低155 米。8844 米－155 米

你能用今天所学的知识来表示这两个地区的海拔高度吗？

像+4、18、+8844 这样的数都是正数。

像－4、－12、－9、－155 这样的数都是负数。

0 既不是正数，也不是负数。

正数都大于0，负数都小于0。

先读一读，再把这些数填入相应的圈内。－5+1038－40－120+260 正数负