做一名有爱的老师
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做一名有爱的老师
学生是一个个鲜活而又可爱的生命,唯有爱学生才是对他们最好的尊重。师爱是师德的要求,是师德的灵魂。高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他;只有爱孩子的人,才能教育孩子。”作为教师,首先,也是最重要的一点就是爱学生。这种爱,必须是发自内心的,无私的,不求任何回报的。像爱自己的孩子一样,爱自己的学生。
爱学生就是辛勤耕耘,静待花开。有的学生学习接受能力快一点,有的学生接受能力慢一点。对接受能力慢一点的学生,我们要有足够多的爱和耐心,从心理上正视和允许这种不一样。“上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。”这是《牵一只蜗牛去散步》的开头。教育学生就像牵一只蜗牛去散步,我们要有足够的爱心和耐心。对学习接受能力慢一点的学生,我们要在课上给他们多一些关注,课下多多地辅导。他们总有学会的时候,他们只是慢了一些。静待花开的过程中,我们会闻到花香,听到鸟鸣,赏到沿途的风景,看到满天的星斗。
爱学生就是将心比心,不求回报。孟子有云:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”在生活中,要像对待自己的孩子一样,关心爱护学生。学生从早上到校,到下午离校,白天大部分时间都在学校和老师、同学度过。在生活上,老师就要向他们的父母一样,在他们需要帮助的时候,给予他们无私的关爱。学生忘记带学习用品,感冒发烧了等情况时有发生,孩子们不知道怎么处理,这时候老师就要拥有一颗爱心,将心比心,把他们当成我们自己的孩子,帮他们想办
法解决。就在我写这篇文章的时候,我们班一位同学来办公室找我,说忘记带出入证了,问我能不能打电话联系他的家长给送来。说实话,像这样需要打电话联系家长的情况很多很多,虽然老师们没有电话费报销,但是当孩子们需要帮助的时候,我们老师却总是能毫无顾忌地打电话联系家长。
班里有的同学家庭情况特殊,作为老师要充分了解他们的家庭情况,在生活上、心理上给予他们关爱。离异家庭的孩子,长期缺乏另一方父母的爱,在心理上会有孤独感、失落感,教师要多跟他们谈话、沟通交流,并且发动班里的其他学生多和他们做游戏,给他们帮助,让这部分学生感受到集体的温暖和爱,从而对生活更有信心。班里有一个女生,爸爸因患重病去世了,家里还有一个两岁的弟弟,全家靠妈妈一个人打工维持生活。了解到这一情况后,我就在生活和学习上尽最大可能帮助她。慢慢地,我发现她的学习进步了,性格变得开朗了许多。
有时候我在想,当我们给学生爱的时候,不仅仅是帮助了学生,也是一种做人的示范,也影响了学生人格的培养。不忘初心,方得始终。我们要做一名有爱的老师,辛勤耕耘,无私奉献,脚踏实地,引领学生攀登知识的高峰;甘愿化春蚕,尽己所能助学生描绘多彩人生;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。