“工匠杯”技能竞赛月策划书

永兴县职业中专学校机电专业

工

匠

杯

技

能

竞

赛

月

策

划

书

主办单位：永兴县职业中专学校机电教研组

赞助单位：骏丰机械配件有限公司

2018年10月10日

机电专业“工匠杯”技能竞赛月策划书

职业技能大赛是职业院校办学的一个重要指导方向，对职业院校的教育发展有重要的影响。为了弘扬工匠精神，全面检验我校机电专业各岗位技能技巧水平与能力，激励学生努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到“精益求精，问鼎人生”的目的，结合学校实际，将于2018年12月举行工匠杯技能竞赛月活动，具体方案如下:

一、竞赛原则

按照机电教学班“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞寒。

二、组织机构

组长：代红波

副组长：曾宪平、李霞、陈明辉、侯晖、王丛欢、曹永明（企业）、李永林（企业）

成员：李志亮、曹直平、许化芸、刘加旺、李约进、郭普文、邓宝玉、曹秀博、曾雄兵、李代平（企业）、周文军（企业）、曹积华（企业）及机电组全体成员（易富平、刘建新、肖泽义、曹建林、曹晓成、陈明龙、黄光亮、张外军、许秋腊、李建军、马柏青、李孝涛、廖淑杰、李威）。

三、竞赛项目与对象

1、手工绘图：高一机电班（比赛图纸与评分标准见附表一）

2、钳工配合：高一机电班（比赛图纸与评分标准见附表二）

3、电脑绘图：高二机电班（比赛图纸与评分标准见附表三）

4、车工技能：高二机电班（比赛图纸与评分标准见附表四）

5、铣工技能：高二机电班（比赛图纸与评分标准见附表五）

四、活动流程：

1、前期准备：制订方案（2018年10月10日完成，易富平负责）

2、宣传发动：各任课教师及机电班班主任（2018年10月10日~12日，李约进负责）

3、竞赛场地、竞赛器材准备（刘加旺、李永林负责）

4、橱窗制作（曹直平负责）

5、荣誉证书打印（许化芸负责）

6、竞赛阶段：

（1）手工绘图：2018年12月3日~7日（易富平、李威、曹晓成负责）

（2）钳工配合：2018年12月10日~14日（许秋腊、李建军、张外军负责）

（3）电脑绘图：2018年12月3日~7日（马柏青，刘建新，黄光亮负责）

（4）车工技能：2018年12月10日~14日（廖淑杰、肖泽义、陈明龙、李代平负责）

（5）铣工技能：2018年12月17日~21日（曹建林、李孝涛、曹积华、周文军负责）

7、获奖作品展示（李志亮、郭普文、邓宝玉、曹秀博负责）

（1）展示时间： 2018年12月24日一31日

（2）展示地点：教学楼一楼旁

（3）展示内容：学校机电专业基本情况(机电全家福、各分项获奖学生集体照)、获奖作品和图片。

（4）学校电子显示屏滚动显示一周。

（5）学校微信公众号发布相关事迹，扩大宣传范围。

五、活动预算：

1、横幅1条、橱窗（4个）、荣誉证书50份共500元左右。

2、奖金设置（奖金由骏丰机械配件有限公司赞助）

各竞赛分项分别设置一等奖1人，奖金100元/人；二等奖

2人，奖金80元/人；三等奖3人，奖金60元；优胜奖4人，奖金50元/人。奖金总合计3200元。

3、竞赛器材、刀具等费用3000元左右，由骏丰机械配件有限公司赞助。

4、工作人员津补贴预算：此项津补贴涉及的工作日由招生就业办考勤据实核报（考勤人10元/天），并从年终绩效里支出，预算津贴拟见下表：

六、备注：参赛选手应遵守竞赛规则，服从安排，爱护赛场的设备和器材。在竞赛过程中，要防止安全事故发生。

附件一

“工匠杯”技能竞赛月之手工绘图

竞赛活动方案

为了提高学生动手操作技能，使学生巩固和加深所学专业知识，熟练掌握机械制图绘图技能与方法，永兴县职业中专学校机电教研组特举办“手工绘图竞赛”，具体方案如下：

一、指导思想：

本次竞赛以普及绘图专业知识、提高专业技能为目标，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，从而引导学生成为有理想、有能力、有创新精神的工匠型人才。

二、竞赛裁判：

主裁判：易富平、李威、曹晓成，副裁判是本组无课教师。

三、竞赛对象：

机电专业高一学生

三、竞赛时间：

1、初赛2018年12月3日—5日，每一个班级选出6-8人参加决赛，主裁判是任课教师，副裁判是本组无课教师（据实考勤）。1801班12月3日晚自习，主裁判曹晓成；1805班12月5日第5.6节课，主裁判李威；1806班12月3日第3.4节课，主裁判李威；1807班12月4日第1.2节课，主裁判易富平；1808班12月5日第3.4节课，主裁判易富平；1809班12月3日第3.4节课，主裁判易富平。

2、复赛2018年12月7日第3.4节课在1808班教室，主裁判易富平、李威。

五、竞赛方法：

1.竞赛时量：90分钟。

2.评分办法：在考试现场，由3名评委为每位考生评分，其平均值为考生职业素养与操作规范部分得分。