人教版二年级语文上册《识字3》公开课PPT课件
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部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》教学课件PPT优秀公开课
每一句结构相同，节奏相同。 第二至第七小节中都有动物名称。
我们先来齐读第一小节， 读完说一说：动物世界有 什 么特点？
V —— V ■ ■
n\ p3i y\ wO p3i y\
一你,拍一，我拍
动物世界很新奇。*| dong wu shi jie hQn xin qi
新鲜特别
新奇的动物世 「次朗读指导
3拍手歌
听音识曲
听歌曲，你知道歌名是什么吗? 《幸福拍手歌》
这节课我们来学习《拍手歌》。
举起你的小手，跟着老师来书写“歌” O
没有钩
略高于左侧
和上“口” 垂直对齐
巧记：哥+欠=歌
横中线起笔，竖 中线左侧收笔
第一课时
題初读儿歌，读准字音幻3
请大家借助拼音自由读课文， 尝试读通读顺。一边读，一边圈 画出本课中要求会认的生字，先 拼读音节，再把生字反复读两遍。
3. 雄鹰 大雁黄鹂 百灵 __ ________________ ____
狮子
四、学习了本文之后，你可以自己创作一 首 “拍手歌”给大家看看吗？
动物拍手歌 你拍一，我拍一, 蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二, 房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫 子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜
为什么说“保护 动物是大事”？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是 相互依存的，所以保护动物是一件大事。
你拍九，我拍九, 人和动物是朋友。
举起你的小手，跟着老师来书写“九”。
横折弯钩从 横中线起笔, 左低右咼。
间。
你拍四，我拍四， 天
我们先来齐读第一小节， 读完说一说：动物世界有 什 么特点？
V —— V ■ ■
n\ p3i y\ wO p3i y\
一你,拍一，我拍
动物世界很新奇。*| dong wu shi jie hQn xin qi
新鲜特别
新奇的动物世 「次朗读指导
3拍手歌
听音识曲
听歌曲，你知道歌名是什么吗? 《幸福拍手歌》
这节课我们来学习《拍手歌》。
举起你的小手，跟着老师来书写“歌” O
没有钩
略高于左侧
和上“口” 垂直对齐
巧记：哥+欠=歌
横中线起笔，竖 中线左侧收笔
第一课时
題初读儿歌，读准字音幻3
请大家借助拼音自由读课文， 尝试读通读顺。一边读，一边圈 画出本课中要求会认的生字，先 拼读音节，再把生字反复读两遍。
3. 雄鹰 大雁黄鹂 百灵 __ ________________ ____
狮子
四、学习了本文之后，你可以自己创作一 首 “拍手歌”给大家看看吗？
动物拍手歌 你拍一，我拍一, 蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二, 房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫 子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜
为什么说“保护 动物是大事”？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是 相互依存的，所以保护动物是一件大事。
你拍九，我拍九, 人和动物是朋友。
举起你的小手，跟着老师来书写“九”。
横折弯钩从 横中线起笔, 左低右咼。
间。
你拍四，我拍四， 天
人教版二年级上册识字三PPT课件
珠峰耸 35
黄河奔 长城长
长江涌 珠峰耸
36
37
台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是一家。
38
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
39
40
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
41
识字3
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
5
川
三条小河川川川
州
河中小岛州州州
6
7
8
9
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16
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18
19
我神州，称华夏，山川美，可入画。
20
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
21
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24
25
黄河奔 26
28
29
长江涌 30
31
32
33
长城长
34
全称：珠穆朗玛峰
42
43
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 44
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标题
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此处结束语
点击此处添加段落文本 . 您的内容打在这里，或通过 复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
45
最后、感谢您的到来
· 讲师： XXXX
· 时间：202X.XX.XX
46
识字３
1
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01
概况二
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黄河奔 长城长
长江涌 珠峰耸
36
37
台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是一家。
38
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
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各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
41
识字3
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
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川
三条小河川川川
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河中小岛州州州
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我神州，称华夏，山川美，可入画。
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黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
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黄河奔 26
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长江涌 30
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长城长
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全称：珠穆朗玛峰
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问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 44
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识字３
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整体概况
概况一
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概况二
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人教版二年级上册语文识字三PPT课件
长城长，珠峰耸。
19
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
20
台湾岛
21
香港
22
澳门
23
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
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25
各民族，齐奋发， 争朝夕，兴中华。
26
藏 族
高 山 族
蒙 古 族
维 吾 尔 族
27
各民族，齐奋发， 争朝夕，兴中华。
28
山川 四川 民族 市民 台湾 海湾 陆地 陆军 神州 广州 隔离 隔断 隔壁 人民 大陆
31
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
32
29
神州大地，山川壮丽； 黄河长江，奔涌不息； 宝岛台湾，隔海相望； 中华民族，奋发图强。
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
1
中华人民共和国
shén zhōu huá xià
神州 华夏
2
3
我神州，称华夏， 山川美，可入画。
4
5
6
7
8
9
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我神州，称华夏， 山川美，可入画。
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黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
13
黄河 长江
14
黄 河
15
长江
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19
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
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台湾岛
21
香港
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澳门
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台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
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25
各民族，齐奋发， 争朝夕，兴中华。
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藏 族
高 山 族
蒙 古 族
维 吾 尔 族
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各民族，齐奋发， 争朝夕，兴中华。
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山川 四川 民族 市民 台湾 海湾 陆地 陆军 神州 广州 隔离 隔断 隔壁 人民 大陆
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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神州大地，山川壮丽； 黄河长江，奔涌不息； 宝岛台湾，隔海相望； 中华民族，奋发图强。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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中华人民共和国
shén zhōu huá xià
神州 华夏
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我神州，称华夏， 山川美，可入画。
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我神州，称华夏， 山川美，可入画。
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黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
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黄河 长江
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黄 河
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长江
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人教版二年级上册识字三公开课PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
31
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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25
26
27
我们去“旅游”
请同学们自由组成 “旅游团”，轮流当 “导游”，给丽莎介 绍中国的美景。
28
故宫大
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西湖
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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藏 族
高 山 族
蒙 古 族
维 吾 尔 族
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各民族，齐奋发， 争朝夕，兴中华。
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我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
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神州川涌岛 隔峡与陆 民族
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山川 四川 民族 市民 人民 台湾 海湾 陆地 陆军 大陆 神州 广州 隔离 隔断 隔壁1来自234
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我神州，称华夏， 山川美，可入画。
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中华人民共和国
shén zhōu
神州
华夏
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我神州，称华夏， 山川美，可入画。
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黄河
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黄河奔
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涌
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长城
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珠穆朗玛峰
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黄河奔 长城长
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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27
我们去“旅游”
请同学们自由组成 “旅游团”，轮流当 “导游”，给丽莎介 绍中国的美景。
28
故宫大
29
西湖
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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藏 族
高 山 族
蒙 古 族
维 吾 尔 族
21
各民族，齐奋发， 争朝夕，兴中华。
22
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
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神州川涌岛 隔峡与陆 民族
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山川 四川 民族 市民 人民 台湾 海湾 陆地 陆军 大陆 神州 广州 隔离 隔断 隔壁1来自234
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我神州，称华夏， 山川美，可入画。
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中华人民共和国
shén zhōu
神州
华夏
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我神州，称华夏， 山川美，可入画。
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黄河
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黄河奔
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长江
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长城
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珠峰
珠穆朗玛峰
15
黄河奔 长城长
新课标人教版小学二年级语文上册：《识字3》教学演示课件PPT、优质教学课件
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
二年级上册识字三课件.ppt
山 川 美， 可 入 画 。
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
中国大陆 台湾岛，隔海峡，
台湾岛
与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
藏 族
蒙古族
高山族
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我神州，称华夏，
神州，是指中国，自古以来，中国有过许多
名称，如华夏、中华、中原、九州、四海等等。 为什么要把中国叫做华夏呢？
中国历史上最早的朝代是在黄土高原上建立
的夏朝，它在上古的朝代中文化程度最高，影响 也最大，在中国历史上留下了不可磨灭的一页。 夏朝从一开始就以中央大国自居，因此，“夏” 就有了“中国”的意思，“夏人”也就成了“中 国之人”。后来，人们把文化高的地区称为 “夏”，把文明程度高的人或族叫“华”，“华 夏”合起来就代表了中国是一个有高度文明和发 达文化的中央大国，“华夏”也渐渐成了中华民 族的代名词。
二年级语文上册 识字三
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我会认
shén zhōu chuān yǒng dǎo gé
神州川涌岛隔
xiá yǔ lù mín zú
峡与陆民族
我会认
神州川涌岛隔 峡与陆民族
我会读
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断
人教版小学二年级上识字3PPT课件97245
识哪些少数民族啊？ 他们的特色是什么呢？
谢谢！
神州大地，山川壮丽； 黄河长江，奔涌不息； 宝岛台湾，隔海相望， 中华民族，奋发图强。
神 州 川涌 耸 岛 隔峡 与陆民族
我会写 夕
州
与
川
我会写 台
族
争
民
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断
藏族
蒙古族
高 山 族
• 维吾尔族
人教版小学二年级上识字3PPT课 件97245
祖国是我们的母亲， 我们是祖国的孩子。 我们都爱伟大的祖国。
神shén 州zhōu 川chuān 涌yǒng 耸sǒng 岛dǎo 隔gé 峡xiá 与yǔ 陆lù 民mín 族zú
哪个聪明的小朋友可以区别州和川啊？
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
谢谢！
神州大地，山川壮丽； 黄河长江，奔涌不息； 宝岛台湾，隔海相望， 中华民族，奋发图强。
神 州 川涌 耸 岛 隔峡 与陆民族
我会写 夕
州
与
川
我会写 台
族
争
民
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断
藏族
蒙古族
高 山 族
• 维吾尔族
人教版小学二年级上识字3PPT课 件97245
祖国是我们的母亲， 我们是祖国的孩子。 我们都爱伟大的祖国。
神shén 州zhōu 川chuān 涌yǒng 耸sǒng 岛dǎo 隔gé 峡xiá 与yǔ 陆lù 民mín 族zú
哪个聪明的小朋友可以区别州和川啊？
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民
家族 民族
我神州，称华夏，山川美，可 入画。。 黄黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴 中华。。
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
dǎo gé yǔ lù xiá
岛隔与陆峡
gé
lù
隔陆
分隔 大陆 隔开 陆地
台湾岛
台湾
岛
小岛 海岛
厦门岛
钓鱼岛
台湾岛
长江三峡
中国大陆
台湾海峡
台பைடு நூலகம்岛
与大陆，是一家。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
mín zú
我国有56个民族。
布依族
土家族
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
黄河
黄河
黄河 奔
长江
长江
yǒng
长江涌 tāo xiōng 波涛汹涌
黄河奔，长江涌。
长城长 万里长城
长城长 万里长城
珠峰
珠峰
mù lǎng mǎ
世界最高峰— 珠穆朗玛峰
8844.43米
sǒng
珠峰 耸
长城长，珠峰耸。
dǎo gé xiá yǔ lù
gē l ǎo
仡佬族
白族
壮族
回族
土族
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我会读
神州 山川 海峡 隔开 与其 台湾岛 民族 大陆 长江涌
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
夕与
川丨 州
台争
民
识字3
中华人民共和国
chuān
我神州，称华夏，山川美，可入画。
shén zhōu
神州 华夏 中华
我神州，称华夏。
c川huān山四川川
zhōu
州
神州 九州
广州
桂林
武夷山
华山
张家界
泰山
山川美，可入画。
山 川 美 可 入 画 。
山 川 美， 可 入 画 。
yǒng
祖国是我们的母亲， 我们是祖国的孩子。
我们都爱伟大的祖国。
作作业 业： 背诵这篇三字经。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal