少儿朗诵口才练习
少儿口才的训练方法
少儿口才的训练方法少儿口才是指在说话、表达自己的观点时，能够准确、流利、有逻辑地表达，同时能够引起他人的注意和兴趣。
良好的口才能力对于孩子的学业和个人发展都有着重要的影响。
下面将介绍一些训练少儿口才的有效方法。
1.朗读训练：朗读是培养口才能力的基础训练，可以让孩子熟悉语言的发音和自然的语调。
家长可以选择一些经典的故事书、诗歌或文章，让孩子用流利的语速、正确的语音朗读出来。
在朗读的过程中，要注意声音的音量、语气和节奏，帮助孩子感受语言的韵律和表达的感情。
2.诵读训练：诵读是口才训练的另一种形式，可以培养孩子的语感和咬字清晰的能力。
可以选择一些有韵律感的诗歌或短文，让孩子听读和诵读。
同时，可以让孩子学习一些经典的演讲稿，通过模仿和背诵来提高孩子的口才表达能力。
3.演讲训练：演讲是培养孩子口才能力的重要形式，可以让孩子学会自信地面对观众，清晰地表达自己的观点和思想。
可以让孩子选择一个话题，如我的梦想、我喜欢的书籍等，让他们准备一个短暂的演讲稿，并在家庭、学校或社区活动中演讲。
在演讲过程中，家长可以给予孩子鼓励和反馈，帮助他们提高演讲的流畅性和逻辑性。
4.辩论训练：辩论是培养孩子思辨能力和口才能力的有效方式，可以让孩子学会针对不同观点和问题进行辩论和论证。
可以选择一些有争议性的话题，让孩子分成不同的小组，每个小组负责一方观点的辩论。
在辩论过程中，家长可以帮助孩子收集和整理有关材料，指导孩子掌握辩论技巧，并帮助他们从多角度思考和表达观点。
5.角色扮演：角色扮演是培养孩子口才和沟通能力的一种有趣的方式，可以让孩子扮演不同的角色，模拟各种情境进行对话和交流。
可以选择一些经典的故事情节或现实中的场景，让孩子扮演其中的角色，并与其他孩子或家长进行对话。
在角色扮演的过程中，家长可以引导孩子思考角色的动机和情感，帮助他们更好地表达角色的思想和感受。
6.口才比赛或演讲会参与：鼓励孩子参加一些口才比赛或演讲会，可以提供一个展示和练习口才的机会。
幼儿口才训练朗读内容(汇编3篇)
幼儿口才训练朗读内容〔精选3篇〕幼儿口才训练朗读内容〔精选3篇〕幼儿口才训练朗读内容篇11、朗读朗读。
自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清楚伶俐，又积累一些学问量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!2、即兴朗读。
平常空闲时，你可以听凭拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。
而且，在朗读过程中，可以留意一下，上半句看稿子，下半句分开稿子看前面。
长期以往，你觉察自己记忆力加强很多，快速理力量也在加强。
3、背诵法。
背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要"背'，二还要求"诵'。
这种训练的目的有两个：一是培育记忆力量，二是培育口头表达力量。
尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。
天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到肯定时间就能张口就来口出华章。
所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!4、复述法。
复述法简洁地说，就是把别人的话重复地表达一遍。
可以找一位伙伴一起训练。
首先，请对方听凭讲一个话题，或是一个故事。
自己先留意倾听。
然后再向对方复述一遍。
这种练习在于熬炼语言的连接性及现场即兴构思力量，和语言组织力量。
5、角色扮演法。
在我们的培训过程中，常常让学员进展角色扮演，组织角色语言去演讲，叫"情境模拟训练法'，比方扮演律师，扮演市长答记者问，扮演指导开发动会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中消失的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。
这种训练的目的，在于培育人的语言的适应性、共性，以及适当的表情、动作。
6、讲故事法。
口才培训，要求学员可以讲100个以上的故事，不同时候要可以讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。
这就要求我们积累大量的素材。
同时还要讲得悦耳，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了!7、对口才产生爱好。
金话筒少儿播音主持与口才训练
金话筒少儿播音主持与口才训练平时多让孩子朗诵诗歌美文，可以让发音吐字更加清晰，同时口才也会变得更好。
从小就训练的话会很有领导范儿3、多让孩子发表自己的见解遇到事情的时候可以多让孩子开口发表自己的看法，要引导性地让他们开口，多方面思考问题，口才也可以得到训练。
4、多让孩子参加集体活动一、朗读朗诵自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章，每天坚持朗读半小时以上。
二、对着镜子训练建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
三、即兴朗读平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。
而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。
长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
四、背诵法五、模仿法我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。
其实模仿的过程也是一个学习的过程。
我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。
那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。
这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
①模仿专人。
②专题模仿。
③随时模仿。
④要求要尽量模仿得像。
六、角色扮演法在我们的主持课中，经常让学生进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫"情境模拟训练法"，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。
这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
七、讲故事法我们的播音主持课，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。
儿童口才朗诵范文简短(实用11篇)
儿童口才朗诵范文简短(实用11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年儿童口才朗读训练模板
2023年儿童口才朗读训练模板儿童口才表演训练双唇音(b)(p)(m)1、《八百标兵》八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮2、《葡萄皮儿》吃葡萄不吐葡萄皮儿不吃葡萄倒吐葡萄皮儿唇齿音(f)5、《做豆腐》夫妇做豆腐夫妇卖豆腐夫妇不做豆腐夫妇不卖豆腐6、《画凤凰》粉红墙上画凤凰凤凰画在粉红墙红凤凰粉凤凰粉红凤凰花凤凰舌尖音(d)(t)7、《骑马》大大妈大模大样骑大马大大爸大模大样去打马8、《踏塔》凡人踏塔巨人踏塔凡人踏塔塔响巨人踏塔塔塌舌尖中音(n)(l)舌根音(g)(k)(h)舌面音(j)(q)(x)14、《京剧》京剧叫京剧警句叫警句京剧不能叫警句警句不能叫京剧15、《酒迷》九个酒迷喝杯酒九个酒杯九杯酒九个酒迷喝九口九个酒迷醉了酒16、《气球》氢气球气球轻轻轻气球轻擎起擎起气球心欢喜17、《七加一》七加一七减一加完减完等于几七加一七减一加完减完还是七舌尖前音(z)(c)(s)20、《做早操》早起床做早操早晨做早操做操身体好舌尖后音(zhi)(chi)(shi)(r)26、《大车拉小车》大车拉小车小车拉小石头石头掉下来砸了小脚指头28、《任命》任命是任命人名是人名人是人任是任念时要分清29、《晒人肉》日头热晒人肉晒得心里好难受晒人肉好难受晒得头皮直发皱声母(y)(w)儿童口才表演训练口才就是说话的能力，驾驭语言的能力。
良好的口才也是多种素质的综合体现。
口才是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带永不过时的能力。
下面本站小编整理了儿童口才表演训练方法，供你阅读参考。
1、激发学生的表现欲望，敢于自我表现，增强自信心。
2、培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。
学习说话的连贯性，表达的含义要清楚有条理。
3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。
4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、由于幼儿园孩子的年龄比较小，同时要根据不同年龄段孩子的特点制定不同的训练计划：中班，看图说话、儿童故事表演为主。
口才朗读训练100篇6—9岁
口才朗读训练100篇6—9岁1、捉兔——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。
打翻醋，醋湿布。
2、小猪——小猪扛锄头，吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。
小猪怨锄头，锄头怨猪头。
3、白石塔——白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
4、花鸭与彩霞——水中映着彩霞，水面游着花鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
5、四和十——四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿：谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。
认真学，常练习，十四、四十、四十四。
6、鹅过河——哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。
鹅要过河，河要渡鹅。
不知是鹅过河，还是河渡鹅。
7、颠倒歌——咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。
东西街，南北走，出门看见人咬狗。
拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。
8、兜装豆——兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。
9、狗与猴——树上卧只猴，树下蹲条狗。
猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。
10、河里有只船——河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。
11、汤烫塔——老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。
12、蚕和蝉——这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。
13、六十六头牛——六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
幼儿口才训练内容
幼儿口才训练内容1. 讲故事：小朋友们，你们知道吗，讲故事就像搭积木呀！你看，一块一块的积木能搭成漂亮的房子，一个一个的故事能让大家着迷。
比如给小伙伴们讲一个小熊找蜂蜜的故事，把小熊遇到的各种有趣事儿都说出来，哇，大家肯定都想听呢！2. 模仿小动物：嘿呀，宝宝们，模仿小动物多有意思呀！就像小猴子一样调皮地跳来跳去，学小鸭子嘎嘎叫，“嘎嘎，我是小鸭子”，这不是很好玩吗？想想你模仿小兔子蹦蹦跳跳的样子，多可爱呀！3. 诗歌朗诵：小朋友们呀，诗歌朗诵就像是在音乐中跳舞一样呢！“床前明月光，疑是地上霜”，大声地朗诵出来，感觉自己就像个小诗人。
就好像你站在舞台上，灯光照着你，多棒呀！4. 角色扮演：宝贝们，角色扮演就像变魔法哟！你可以变成小医生，给病人看病，“你哪里不舒服呀”，也可以变成小老师，教其他小朋友知识。
哇，那不是超级有趣吗？5. 描述物品：小朋友们，描述物品就像给它们画一幅画一样呢！比如说一个红彤彤的苹果，“它圆圆的，红红的，闻起来香香的”，是不是让大家一下子就知道这个苹果是什么样啦？6. 对话练习：嘿呀，宝宝们，和小伙伴对话就像玩游戏一样呢！你说一句，我说一句，“今天吃什么啦”“我吃了面包”，多有意思呀，还能增进感情呢！7. 绕口令：小朋友们，绕口令可是个挑战哦，但也超级好玩的呀！“四是四，十是十”，说起来可能有点难，但练成了就会很有成就感哦，就像征服了一座小山一样！8. 唱儿歌：宝贝们，唱儿歌多快乐呀！“两只老虎，两只老虎”，一边唱一边跳，多带劲呀！就好像自己变成了快乐的小鸟在飞翔呢！9. 简单辩论：小朋友们呀，简单辩论就像是一场小小的战斗呢！比如讨论“猫可爱还是狗可爱”，大家都说说自己的理由，这多让人兴奋呀！我觉得幼儿口才训练真的太重要啦，能让小朋友们变得更加自信、开朗，还能提高他们的表达能力呢！。
少儿口才朗诵训练方法
少儿口才朗诵训练方法少儿口才朗诵是培养孩子自信与表达能力的重要途径之一。
通过训练口才，孩子能够提升语言表达能力、培养良好的演讲习惯和逻辑思维能力，从而在学习和社交中更加自信。
下面我将介绍一些针对少儿口才朗诵的训练方法。
首先，要培养孩子对朗诵的兴趣。
兴趣是学习的动力，对于少儿来说更是重要。
可以鼓励孩子欣赏一些优秀的朗诵作品，带领他们感受诗、散文和演讲的魅力。
同时，也可以让孩子多参加一些课外朗诵比赛或演讲活动，激发他们的热情。
其次，要注重对孩子的语音训练。
语音是朗诵的基础，正确的发音和抑扬顿挫的语调可以增加朗诵的表现力。
可以通过课外培训班、英语口语教材或者参考一些绘本来进行基础的语音训练，例如读一些绕口令、儿歌或者英文童谣。
第三，要进行文学积累。
朗诵作品通常涉及到诗歌、散文和小说等文学作品。
可以鼓励孩子阅读一些经典儿童文学作品，例如《格林童话》、《安徒生童话》等。
通过阅读和背诵经典作品，孩子可以积累丰富的词汇和表达方式，同时也能提高对作品情感的理解和表达能力。
第四，要进行表演训练。
朗诵并不只是简单的背诵，还需要适当地进行表演，以增加观众的兴趣和感染力。
可以通过模仿一些动物的声音、表情和姿势来帮助孩子更好地表现作品中的人物形象。
还可以进行一些角色扮演，让孩子通过扮演不同的角色感受和理解作品中的情感。
第五，要进行反复练习和反思。
朗诵是需要反复练习的过程，孩子可以先逐句进行朗读，再逐段进行朗诵，最后整篇进行朗诵。
每次练习完后，可以和孩子一起进行反思，指出他们的优点和不足之处，并给予积极的鼓励和建议。
让孩子在不断的反思和改进中提高口才的表现力。
最后，要鼓励孩子多参与实践。
朗诵是需要经验积累的，在实践中孩子会不断成长和改进。
可以组织一些家庭聚会或者校内的朗诵比赛，让孩子有机会展示自己的才华。
还可以鼓励孩子参加一些社区的文艺演出活动，与其他孩子们交流学习，拓宽自己的视野。
通过以上的训练方法，可以帮助孩子提高口才朗诵的能力，并逐渐培养他们的自信和表达能力。
少儿个人口才朗诵范文(3篇)
少儿个人口才朗诵范文(3篇)有一种爱如山稳重我一直努力地寻着寻着如烟的岁月我翻了个遍才懂得有一种爱如山稳重似海深沉你一直努力地攀着攀着在城市地尽头掩埋了你的脸架起了新的天堂我一直努力地寻着寻着破碎的`风景我一点点拾起才发现有一种微笑可以永恒幸福凝固你一直努力地攀着攀着有天鸽般的高舞动了双翼却忘记脚下已没了路我一直努力地寻着寻着牡丹夜里的守候多希望月牙儿载着你回来你一直努力地攀着攀着时空的洞穴磨的沧桑你在月亮里遥望每年6月的第三个星期日是父亲节，这个节，无论是泊来品，还是土特产，都应该值得一过，值得一贺。
多少年了，也许是因为父亲的深沉和无言，也许是男子汉的粗犷和淡泊，也许是男人的骄傲和豪爽，父亲都不在乎自己，只留给女人和儿女一个“背影”。
而世人也习惯将父亲作为“背影”来看。
舞台上，生活里，幸福中只有母亲，好象父亲天然就应该付出和牺牲，没有得到应有的尊重、地位和关爱。
父亲是家庭的顶梁柱。
家庭的幸与不幸都和父亲密切相关，家里的日子好过，父亲功不可没；家里的日子难过，父亲更操心。
撑起一个家可不容易，油盐柴米，读书就业，生老病死，家庭发展，几乎都离不开父亲。
别看父亲风风火火形象高大坚强挺拔，其实也有脆弱的一面，有时为妻子的不理解伤心，有时为儿女的不争气伤心，有时也要为工作、生活的不顺而着急，但男儿有泪不轻弹，习惯把痛苦压在心里，把眼泪吞回肚里。
待事情过了，又会唱着“风雨中这点痛算什么”开始踏上征程。
我们不能不说，父亲是可爱的，父亲是伟大的，有什么理由不应该象爱母亲一样为父亲献出点理解，献出点关爱，献出点赤诚呢？难得有个父亲节，应该让父亲好好热闹一下，享受享受天伦之乐，享受享受休息的甜蜜。
作儿女的，给父亲一个惊喜，给父亲一个孝心，给父亲一份温馨，给父亲一份厚爱，你们准备好了吗？翻开多年前的老相册一张张全家福映入了眼帘那些是在我很小很小的时候的全家福父亲总是抱着我很怕我掉到地上似的我坐在您的腿上就像坐在了山巅之上觉得自己好高好高在您的臂弯中稳稳当当的现在回想起来“父爱如山”常言说得可真好渐渐地长大时请看，这张全家福中您也总是把我拉到您的身前站立慈祥的微笑永远定格记得逢年过节的时候您的拿手好菜摆满了一大桌子满屋飘香美味绕梁三日不绝全家人围坐在桌旁大快朵颐糖醋锅包肉不经常吃因为它需要上好的精瘦肉做原料在当时是很贵的只能在年节之际偶尔品尝到记忆最深的是满口飘香的酥白肉您把买回的猪肉中的肥肥的白肉剔下来您舍不得榨成猪油便切成小长方块取出两个鸡蛋在盆沿儿轻轻地一磕滤出透明铮亮的蛋清添加少许盐放上正宗的土豆淀粉和少许面粉挂糊搅拌均匀后待锅里的油还未到最热的时候您娴熟地把极具诱惑力的食材顺滑到锅中待炸透至表面金黄色成熟后你迅速地捞出来控净油又见您把白糖放入锅里慢慢融化成糖浆放入金黄的白肉后您连续颠了几下大铁勺使其表面均匀地粘上一层橙色糖浆像是镀上了一层一层的晶莹剔透的灿灿的金子金黄的酥白肉仿佛是盛开的鲜花每一次都见您微笑着端出一道金灿灿光闪闪的酥白肉其外焦里嫩酥酥脆脆的外表晶莹剔透水晶般的内心肥而不腻，滑而不油，香甜适口一般的时候我们吃完这顿酥白肉还想着、盼着下一顿的到来这年味也正是我们期待着漫长的年节快快到来的最好的理由之一真是回味无穷啊至今回想起来酥白肉的馨香还萦绕在周围呢记得当时的芝麻特别金贵只有在大年三十的时候在能买到芝麻的情况下才能吃到撒满芝麻的酥白肉满屋弥漫着春节的年味至今记得那酥脆油润甜香的味道幼儿时期的我根本拿不动大铁勺的所以那时候看到能颠起大勺的父亲就是一位好大好大的英雄曾经，您为子女做出无数美味香甜酥脆的酥白肉就是您的味道您就是一位最好的美食家曾经，您青春年少意气风发就读于心爱的师范大学后来，您积极地响应党的到某战争的最前线的号召弃师从戎毕业于军事院校高等学府的舰艇指挥系投身到人民某事业的最前沿气定神闲指挥若定您就是一位指挥家曾经，筑起东南西北家的经纬天地您就是家的缔造者曾经，扛得起全家人的衣食住行您就是一位有担当的主心骨曾经，挡得住前行中的风霜雨雪您就是我们的守护神曾经，化解了成长中的酸苦辣咸您就是一位善解人意的先行者曾经，为子女讲解数理化难题您就是人生路上的又一位慈祥的导师曾经，不知道有多少个曾曾经经您就是伴随着子女成长的引路人仅此父亲节之际此时此刻的我又忆起了幼儿时期的我那时幼小的我根本拿不动大铁勺的所以每当看到能颠起大勺菜花翻滚时的父亲敬意油然而生就会无知地幼稚地认为父亲是一位好大好大的英雄现在，懂得了父亲的叮咛与嘱咐那更是一种坚韧不拔的积极向上的动力如今，长大了觉得父亲就是一位普普通通的慈祥老人就是一位驾鹤仙游的老朋友朦胧中嗅到了传承的年味远方又飘来了浓浓的馨香那是久违的酥白肉的味道好的，就让这馨香伴随着知恩感恩的我们一路前行吧谨以此文献给我那可亲可爱可敬可尊的已经远行的父亲也献给天下所有的父亲们更献给那些即将踏入父亲行列的年轻朋友们亦献给父亲们的所有亲人们父爱如山携挽着母爱如海奏响了温暖亲情的颂歌这就是温馨的港湾我们在爱的海洋里扬帆远航真爱无痕关爱无形挚爱无声大爱无疆。
少儿播音主持口才训练（通用6篇）
少儿播音主持口才训练（通用6篇）少儿播音主持口才训练篇1一、速读法这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
朗读方法找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的。
先拿来、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。
因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。
宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含糊不清的地方。
我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
二、练声法练声也就是练声音，练嗓子。
在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。
所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
练声方法第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。
注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
第二步，练声。
我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。
特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
少儿口才训练内容
少儿口才训练内容一、语音和吐字训练语音准确、吐字清晰是口语表达的基础。
要准确掌握普通话的发音方法并克服方言影响，把字音发清楚、发准确，就要进行唇舌力度及舌力度的训练。
二、朗读朗诵朗读是培养学生口语表达流畅性的有效方法之一。
通过朗读可以使学生体会语音的响度、停顿、重音、语调、速度，达到培养语感的目的。
朗诵是口语训练的更高层次，它要求学生在朗读的基础上对作品进行再创造，通过有声语言对作品进行艺术加工，从而把学生引入艺术殿堂。
三、绕口令绕口令是口语表达的基础，是练习口齿清晰的有效方法。
它既可以锻炼学生的发音技巧，又能培养学生对语言的敏感度。
四、演讲训练演讲训练是口才训练的最高形式，也是口才训练的归宿。
通过演讲训练可以提高学生的综合表达能力，增强学生的自信心和语言的表现力，同时还可以锻炼学生的应变能力。
五、口头作文口头作文是口才训练的重要形式之一。
它既能培养学生的思维能力、快速组织语言的能力，又能训练学生的口语表达能力。
六、讲故事训练故事人人爱听，但要讲好故事却不容易，需要平时注意积累，多观察生活，多思考、多练习。
讲故事训练可以提高学生的口语表达能力，增强故事的感染力，使学生声情并茂地表达故事情节。
七、看图说话训练看图说话是口才训练的重要形式之一，它既能培养学生的观察能力、想象能力和思维能力，又能培养学生的口语表达能力。
通过观察图画，学生可以获得直观的材料和感受，再通过思维加工组织语言，最后用语言来表达自己的意思。
八、即兴说话训练即兴说话是一种没有准备的临时性说话任务，需要学生迅速组织语言并表达出来。
即兴说话可以锻炼学生的反应能力、快速思维能力、口语表达能力等。
九、辩论训练辩论是一种高层次的口才训练形式，它需要学生具备较高的思维能力和口语表达能力。
通过辩论训练可以提高学生的思辨能力和应变能力。
十、交际口才训练交际口才训练是培养学生与人交往时语言表达得体、准确、流畅的一种口才训练形式。
通过交际口才训练可以提高学生的自信心和语言的表现力，增强学生的沟通能力。
少儿口才训练与沟通技巧
少儿口才训练与沟通技巧口才是一个人在与他人交流时，通过言语、声音和肢体语言等方式将自己的思想、意愿、情感等传递给他人的能力。
对于少儿来说，培养良好的口才和沟通技巧非常重要，不仅可以提高他们的表达能力，还可以增强他们的自信心和人际交往能力。
下面是一些适合少儿的口才训练和沟通技巧：1.朗读练习：让孩子选择一篇适合自己的文章，然后让他们进行朗读练习。
可以通过模仿优秀的演讲者、加强发音和节奏等方式帮助他们提高口才。
2.角色扮演：让孩子扮演不同的角色，进行情境对话。
这样可以培养孩子的逻辑思维和表达能力，还可以帮助他们学会换位思考和理解他人的观点。
3.辩论比赛：组织少儿之间的辩论比赛，让他们就一些话题展开辩论。
这可以锻炼孩子的论证能力和辩驳能力，同时也可以帮助他们学会尊重他人的观点。
4.以小见大：通过观察身边的事物，引导孩子深入思考、总结归纳，形成自己的见解，并能够用言语清晰、有条理地表达出来。
5.表演训练：让孩子参加戏剧或朗诵等表演活动，可以培养他们的语言表达能力和肢体语言表达能力，提高他们的语言感知和语言表达能力。
6.团队合作：让孩子参与小组活动，进行合作和讨论。
通过与他人交流和思想碰撞，可以帮助他们锻炼自己的口才和沟通技巧。
7.积极参与：鼓励孩子积极参与课堂和社交活动，多与老师和同学进行交流。
通过与他人交流和互动，可以提高孩子的表达能力和沟通技巧。
8.多读书：让孩子多读书，扩大他们的词汇量和语言表达能力。
阅读不仅可以提高孩子的语言表达能力，还可以拓宽他们的思维逻辑和语言思维能力。
9.倾听他人：培养孩子的倾听能力，学会尊重和包容他人的观点。
在与他人交流时，要注意倾听对方的意见和建议，积极参与对话，提高自己的沟通能力。
10.自信心培养：鼓励孩子多参加演讲比赛、朗诵比赛等活动，增强他们的自信心和表达能力。
同时，要给予他们积极的鼓励和支持，让他们在口才训练和沟通中感受到成长和进步。
总之，口才训练和沟通技巧是一个长期的过程，需要孩子有持之以恒的学习和训练。
少儿口才训练内容（通用23篇）
少儿口才训练内容（通用23篇）少儿口才训练内容篇1⒈四是四，十是十，十四是十四，四十是四十;说清十四、四十、四十四，是件大好事;说混十四、四十、四十四，他是在混事。
⒉是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。
⒊大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
⒋打南边来了个白胡子老头，手里拄着绷白的白拐棒棍。
⒌一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。
⒍吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
⒎三山撑四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山好村庄。
⒏红凤凰飞，粉凤凰飞，红粉凤凰飞，粉红凤凰飞。
⒐老头端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔。
⒑高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风息藤静铜铃停。
⒒狮子山上狮山寺，山寺门前四狮子;山寺是禅寺，狮子是石狮。
石狮镇守狮山寺，山寺挨着石狮子。
⒓有个面铺面朝南，门上挂着蓝布棉门帘。
摘了蓝布棉门帘，面铺面朝南;挂上蓝布棉门帘，面铺还是面朝南。
⒔你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐;你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖我的炖冻豆腐。
14.山前有个颜圆眼，山后有个严眼圆。
二人山前来比眼，不知是山前的颜圆眼的眼圆，还是山后的严眼圆的眼圆。
15.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。
二人上山比腿粗。
不知是山前的崔粗腿的腿粗，还是山后的崔腿粗的腿粗。
16. 肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔。
卸下布，放下醋，去捉兔，丢了布，撒了醋，跑了兔。
17.说有九十九头牛，驮着九十九个篓。
每篓装着九十九斤油。
牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。
你说漏了几十几斤油?18.桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
少儿口才训练内容篇2一、单韵母练习1.坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?2.山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
儿童诗歌朗诵大全_锻炼口才很实用
儿童诗歌朗诵大全_锻炼口才很实用诗歌朗诵是小朋友的们从小就开始练习的项目，它可以陶冶情操，丰富你的课外知识，什么样的诗歌才是你的首选呢?下面小编分享了儿童诗歌朗诵，希望你喜欢。
儿童诗歌朗诵篇1：秋天像一只只金色的蝴蝶，在空中飘舞着。
一片片落叶，铺成一块金色无边的地毯。
我走在上边，与落叶奏出一曲美妙的乐章。
儿童诗：月亮升起的地方月亮升起有雕归巢的声音有鱼儿跃出碧光有琴声演绎古老传说好多不知谁的眼睛落于白桦树上眨眨地透出智慧和孤傲夜里却抛给月亮无限柔情也是那晚贴在窗上的那些姥姥剪出的窗花被冰凌花裹着在我的梦中溶化了儿童诗歌朗诵篇3：虫和鸟把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
儿童诗歌朗诵篇3：湖滩上，有一对天鹅蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么?护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起欢乐的歌。
儿童诗：这样的好孩子好孩子是只小鸟，总想飞得高高，每天都在练硬翅膀，不断地丰满自己羽毛。
好孩子是棵小树，欢迎别人剪枝打杈，沐浴灿烂的阳光，使劲地往上蹿高。
好孩子是条小河，挫折面前不屈不挠，为了加入大海的歌唱，只知勇敢地向前飞跑。
好孩子是红红的朝霞，紧紧把蓝天拥抱，用自己的美丽，给红领巾增添荣耀。
呵，好孩子，永远把祖国装进心中，时刻按照党的要求，儿童诗：神奇的世界这是一个神奇的世界，每棵树都挂满金子般树叶，金树叶摇出一串童话，“哗啦啦”，把我们热情迎接。
我们快活地跑了进去，哈，竟忘了踢球，忘了作业，那些所有不开心的事儿，都一齐来和我们告别。
一千个快乐向我们跑来，一万个美妙在眼前排列。
想不到这迷人的世界，让我们看到了神奇的一切--小老鼠开着飞机，帮助猫咪咪去找姐姐，临了送它一条大鱼，还招着手儿跟它告别。
少儿口才朗诵稿（通用11篇）
少儿口才朗诵稿少儿口才朗诵稿（通用11篇）在现在的社会生活中，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。
那什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？以下是小编帮大家整理的少儿口才朗诵稿（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少儿口才朗诵稿1我有一个梦想作者：青鸟依依我有一个梦想想到天上去飞翔自由如风没有阻挡你一定会笑我荒唐这只是个奇怪的幻想我知道从来就没有天堂神仙也只是个美好愿望即使我飞到了天上也不会整日都沐浴在灿烂的阳光等待我的只怕是更加凄厉的风霜有人说高处不胜寒何似在人间我的肉体已在这里渐渐发黄难道还要让我的灵魂也慢慢死亡不我的心中还有爱有爱就有梦想有梦就有希望有希望就一定要勇敢去飞翔哪怕没有坚强的翅膀哪怕碰撞得遍体鳞伤哪怕迎来的只有悲壮哪怕得到的还是死亡因为我更明白如果不去飞翔就没有一点希望就会扼杀仅存的一丝梦想也就完全泯灭了生命之光难道我来到这个世上就为了脏一块地方那岂不是丧尽人良岂不与禽兽相仿既然上天给了我人的模样我就该挺起胸膛张开翅膀去迎击那万里长空的雨暴风狂一个声音在召唤来吧向着你心中的太阳飞翔飞翔飞翔少儿口才朗诵稿2亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说——谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长。
以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。
少儿口才朗诵稿3小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。
画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。
你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。
这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，在这里，在这里放飞着爱的梦。
一年级口才朗诵范文
一年级口才朗诵范文草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。
”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。
”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。
”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。
”
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
数不清的雨点儿，
从云彩里飘落下来。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：
“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。
你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。
”不久，有花有草的地方，
花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，
长出了红的花，绿的草。
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶，
小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
少儿口才朗诵情景剧《我们》朗诵稿
少儿口才朗诵情景剧《我们》朗诵稿《我们》篇一在这个大大的世界里，有一个小小的词汇，却蕴含着无尽的力量，那就是“我们”。
你看，当清晨的第一缕阳光洒在校园的操场上，“我们”就像一群叽叽喳喳的小鸟，背着书包涌进那充满知识气息的校园。
“我们”在教室里，有的正襟危坐，眼睛紧紧盯着黑板，那模样就像饥饿的人扑在面包上；有的却偷偷在桌洞里搞小动作，也许是在摆弄心爱的小玩具，心里想着：“老师可千万别发现我呀。
”这就是“我们”，一群充满活力又有点小调皮的孩子。
课间休息的时候，“我们”就像脱缰的野马，在操场上飞奔。
男孩们像是一个个英勇的战士，踢着足球，喊着“冲啊，射门！”那劲头，仿佛在进行一场世界级的大赛。
女孩们呢，则在一旁跳绳或者跳皮筋，嘴里还哼着轻快的歌谣：“马兰开花二十一……”这时候的“我们”，没有烦恼，只有欢笑和汗水。
可是，“我们”也不总是这么无忧无虑的。
我记得有一次考试，“我们”都像霜打的茄子一样，耷拉着脑袋。
当看到试卷上那些红叉叉的时候，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味。
这时候的“我们”，也许会互相抱怨：“都怪你，昨天拉着我玩，没好好复习。
”但更多的时候，“我们”会互相鼓励：“没关系，下次我们一起努力。
”因为“我们”知道，在学习的道路上，谁都会有摔倒的时候，重要的是要重新站起来。
“我们”还会一起做很多有意义的事情。
比如参加社区的环保活动，拿着小铲子和垃圾袋，像小侦探一样在小区的角落里寻找垃圾。
有人会开玩笑说：“嘿，我发现了一个‘宝藏’，一个超级大的垃圾。
”这虽然是句玩笑话，但却让枯燥的劳动变得有趣起来。
这就是“我们”，在困难面前也能找到快乐的“我们”。
“我们”，这个词就像一条无形的线，把每一个不同的个体连接在一起。
有时候，“我们”会有分歧，就像一群蚂蚁突然找不到回家的路，到处乱撞。
但最终，“我们”还是会找到方向，因为“我们”有着共同的目标，那就是一起成长，一起变得更好。
《我们》篇二“我们”，这是一个多么神奇的组合。
少儿口才练声训练
少儿口才练声训练语言是少儿进展的黄金时间,注重口才训练不仅能够提高语言表达能力,有效提升自信,同时,还能增添记忆力,提高听力,使孩子身心得到健康进展。
下面我给大家共享少儿口才练声训练的内容，希望能够关怀大家!少儿口才练声训练1.良好心态的训练1)心理示意：每次做事情和遇到困难时就举起拳头默念或大声说“我确定要大胆发言，我确定要大声说话，我确定要流畅地沟通。
我确定行!我确定会成为最好的自己，我的每一天都是美妙和快乐的!”2)想象训练：每天至少用5分钟时间让青少儿想象自己在班级讲故事的情景，想象自己与宠爱的老师、同学或亲友进行沟通的情景。
3)每天至少用5分钟时间在镜子前学习微笑，展示自己的表情、身形以及手势，并且要使自己满意。
2.讲话技巧训练让青少儿在进行语言技巧训练时进行至少10分钟的深呼吸训练，并且要让青少儿提示自己，要抓住一切机会练习自己的口才。
1)让青少儿每天有意识地至少与5个人进行语言沟通。
2)每天大声朗诵或背诵至少5分钟。
3)每天给父母或小伴侣至少讲一个小故事，并且要求故事内容要完好。
4)要求青少儿留意说话技巧：讲话前要深呼吸，使自己清静，并且要面带微笑。
声音要大，语速要匀。
觉察卡壳时要有意识地停下来深呼吸，然后再讲话。
假如觉察自己表现不好，要进行自我劝慰，在心里暗想：我确定可以的。
紧急时也要做深呼吸，使自己放松，还可以用力握紧拳头，然后再快速放松。
3.口才训练的铺助练习1)每天让青少儿以主动的心态去看数做作业，并且把部分内容用自己的语言讲出来。
2)每天放声大笑10次，乐观面对生活，使自己的心情放松。
3)训练接受他人的视线和目光，不回避，不惧怕。
4)训练青少儿微笑的习惯，要笑得真诚，笑得灿烂，笑得有亲合力。
5)让青少儿每天总结自己一天的行为和语言方式，讲出自己哪些方面表现得好，哪些地方还有缺乏，还需要改进。
口才训练技巧1.速读法当青少儿能够认识一些字后，就要让他练习快速阅读，并且要读出声来。
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1(主持一)首先请欣赏第一个节目，喜气洋洋庆六一，演出人员是：
2(主持二)中国是龙的国度，我们是龙的传人，中国龙给我们前进的力量和成功的自信，请欣赏舞蹈《龙抬头〉。
3(主持一)身穿小黄袄头戴小军帽，英姿飒爽走来了我们的小帅兵，请欣赏……为我们带来的舞蹈《小帅兵》4(主持二)这天我们欢聚一堂，这天我们情绪舒畅，唱我们动听的歌儿，跳我们有力的舞蹈，共同庆祝我们快乐的节日——《快乐的节日》。
5(主持一)你追我赶向前进，在成长的路上，我们要相互关心，相互帮忙，比学赶超是我们成长路上的主题，请欣赏……
6(主持二)童年的梦充满了迷人的色彩，月亮下儿时的嬉戏，外婆哼唱的小调不时萦绕在耳边，请欣赏……
7(主持一)一群放学回家的孩子谈论起了自己的爸爸，就让我们来听一听快板《好爸爸》表演……
8(主持二)小学铃儿叮咚，鼓声震天，各个年级庆祝六一，祝愿校园校运昌隆。
请欣赏铃鼓舞。
9(主持一)年龄虽小却毫不逊色，一招一式有模有样，下面让我们以热烈的掌声欢迎……为我们的倾情奉献——时
装秀。
祝福词：
一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美。
祝您新春快乐，吉星高照，身体健康，吉祥如意！
老人过生日祝福语：福如东海长流水,寿比南山不老松”
祝愿二老身体健康，心情舒畅，福如东海，寿比南山，焕发童颜，安享晚年！
祝福叔叔阿姨平安健康幸福美满，多多赚大钱，天天笑哈哈！祝福小朋友健康快乐成长，学习进步，一年更比一年好！
祝叔叔事业蒸蒸日上，家庭和和睦睦，每天笑口常开，青春永驻财源滚滚！
祝阿姨越来越年轻越来越漂亮，容颜不老，永远十八！
祝大家在新的一年里，工作顺利，家庭幸福，身体健康，万事如意！
祝亲人们平安健康幸福，笑口常开，越活越年轻！
祝弟弟妹妹健康快乐成长，天天开心，平安幸福！。