大班美术-纸袋玩偶教案

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幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶

幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶一、活动目标1. 引导幼儿发现和欣赏纸袋玩偶的美感，培养幼儿的审美能力。

2. 通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神、沟通能力和团队协作能力。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用手边的资源。

二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等美工材料。

2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频，用于引导幼儿观察和欣赏。

3. 提前准备一些制作纸袋玩偶的模板或参考图样。

三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿说出纸袋玩偶的特点和美感。

2. 向幼儿介绍制作纸袋玩偶的材料和工具，并展示一些制作纸袋玩偶的基本技巧。

3. 引导幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜料，开始制作纸袋玩偶。

4. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，自由地装饰和设计自己的纸袋玩偶。

5. 适时给予幼儿指导和帮助，确保幼儿的制作过程顺利。

6. 当幼儿完成纸袋玩偶的制作后，组织一个展示和分享的活动，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。

四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和团队协作能力。

3. 评价幼儿对纸袋玩偶的欣赏能力和审美水平。

4. 搜集幼儿的制作作品，进行作品展示和评价。

五、活动延伸1. 组织幼儿进行纸袋玩偶表演，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，编排纸袋玩偶的小节目。

2. 邀请家长来园参加幼儿的纸袋玩偶作品展示活动，让家长共同参与评价和欣赏。

3. 鼓励幼儿将自己制作的纸袋玩偶带回家，与家人分享制作成果，增进亲子关系。

4. 开展关于环保的主题教育活动，引导幼儿珍惜和利用手边的资源，培养幼儿的环保意识。

六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。

2. 引导幼儿正确使用颜料和画笔，避免污染环境和他人。

探究色彩：《纸袋玩偶》大班美术教案

探究色彩：《纸袋玩偶》大班美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解和掌握纸袋玩偶的制作技巧。

1.2 培养学生对色彩的感知和运用能力。

1.3 提高学生的动手能力和创造力。

1.4 培养学生之间的合作精神。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：纸袋玩偶的制作方法和色彩搭配。

2.2 教学难点：色彩的搭配和创意设计。

第三章：教学准备3.1 纸袋（大小适中，颜色、图案各异）3.2 剪刀3.3 胶水3.4 彩笔、蜡笔、水粉等绘画工具3.5 辅助材料（如棉花、绒布等）3.6 展示台或墙板第四章：教学过程4.1 导入：邀请学生分享他们所知道的纸袋玩偶，展示一些纸袋玩偶图片，激发学生的兴趣。

4.2 讲解：向学生介绍纸袋玩偶的制作方法和色彩搭配技巧，引导学生思考如何运用色彩来表现纸袋玩偶的特色。

4.3 示范：教师演示制作过程，边演示边讲解，让学生清晰地了解每一步操作。

4.4 学生制作：学生在教师的指导下，自主选择纸袋和色彩，制作属于自己的纸袋玩偶。

第五章：教学评价5.1 学生制作过程中对纸袋玩偶制作技巧和色彩搭配的掌握程度。

5.2 学生作品的创意性和色彩搭配效果。

5.3 学生在制作过程中合作精神和动手能力的表现。

第六章：教学延伸6.1 学生可以尝试使用其他材料和技法来制作纸袋玩偶，如拼贴、彩绘等。

6.2 组织学生进行纸袋玩偶的角色扮演活动，让学生发挥想象力和创造力，编写剧本并进行表演。

6.3 邀请家长参与评价，组织家长和学生一起欣赏作品，分享创作经验。

第七章：安全注意事项7.1 使用剪刀时要注意安全，教师要进行指导和监督。

7.2 避免使用有毒或易燃的绘画材料。

7.3 学生在制作过程中要注意个人卫生，避免将颜料等物质弄到身上。

第八章：教学反思8.1 教师要反思教学过程中是否充分引导学生发挥创意，是否给予学生足够的帮助和支持。

8.2 教师要反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣。

8.3 教师要反思教学评价是否全面客观，是否能够真实反映学生的学习成果。

手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案

手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识纸袋玩偶的制作过程和基本技巧。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学内容1. 纸袋玩偶的定义和制作方法。

2. 纸袋玩偶的设计和创作。

三、教学准备1. 纸袋若干个。

2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。

3. 绳子、毛线等装饰材料。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片，引导幼儿观察和讨论，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解纸袋玩偶的制作过程和基本技巧，包括如何剪裁、上色、装饰等。

3. 示范：教师展示如何制作一个简单的纸袋玩偶，步骤包括剪裁、上色、装饰等。

4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，开始制作自己的纸袋玩偶。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织一个展示活动，让幼儿展示自己的纸袋玩偶，并分享制作过程中的心得体会。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创作能力。

2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新意识和审美能力。

3. 关注幼儿在活动中的情绪和表现，了解他们对美术活动的兴趣和热爱程度。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。

2. 组织参观：组织幼儿参观纸袋玩偶展览或者相关的艺术展览，拓宽幼儿的视野，激发他们的创作灵感。

七、安全注意事项1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行讲解和示范，确保幼儿正确使用，避免发生意外。

2. 提醒幼儿不要食用颜料和胶水等物品，以免发生中毒等意外。

3. 保持教室整洁，避免幼儿受伤。

八、教学延伸1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进家人对幼儿创作的了解和鼓励。

2. 环境布置：将幼儿的作品进行展示，布置在教室或者学校的公共区域，让更多的人欣赏和鼓励。

手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案

手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案一、教学目标1. 了解纸袋玩偶的制作流程和技巧。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，感受手工艺术之美。

二、教学内容1. 纸袋玩偶的制作流程2. 纸袋玩偶的装饰技巧3. 纸袋玩偶的创意表现三、教学准备1. 纸袋若干个（可提前让家长准备）2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具3. 范例图片或视频4. 彩色纸、贴纸、丝带等装饰材料四、教学步骤1. 引入话题：邀请幼儿观察纸袋，引导他们思考如何将纸袋变成有趣的玩偶。

2. 讲解示范：展示纸袋玩偶的制作流程和装饰技巧，让幼儿了解制作方法。

3. 动手制作：引导幼儿按照制作流程，利用剪刀、胶水等工具，制作纸袋玩偶。

4. 创意表现：鼓励幼儿在纸袋玩偶上进行装饰，发挥想象力，创作出独特的作品。

5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养审美能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 评价幼儿作品的创意表现和审美能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可以陪伴幼儿一起制作纸袋玩偶，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。

2. 主题延伸：可以组织幼儿参观手工艺术展览或者开展纸袋玩偶表演活动，让幼儿更深入地了解手工艺术。

七、安全注意事项1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿安全。

2. 提醒幼儿不要食用剪刀、胶水等物品，以免发生意外。

3. 保持教室卫生，避免纸袋碎片造成地面拥堵。

八、教学反思2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。

九、家园共育建议1. 教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在园的表现，让家长了解幼儿园的教学活动。

2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿进行手工制作活动，培养幼儿的兴趣爱好。

3. 家长可以关注幼儿园官方公众号，了解更多的教学资源和活动信息。

大班美术纸袋玩偶教案

大班美术纸袋玩偶教案教案：大班美术纸袋玩偶一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和创造力。

2.启发幼儿对纸袋玩偶的认识和理解。

3.通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的团队合作精神。

二、教学准备：1.纸袋、彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。

2.纸袋玩偶的样品或图片。

三、教学过程：1.引入（10分钟）：教师准备一些纸袋的图片或样品，向幼儿展示，并引导幼儿对纸袋感兴趣。

教师可以提问：“大家有没有看到过这样的纸袋？你们知道纸袋可以用来做什么吗？”等等。

2.制作纸袋玩偶（30分钟）：-步骤一：让幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜色，准备好纸袋、粘纸和彩笔。

让幼儿将纸袋的底部用颜色画出一个圆形，作为玩偶的脸。

-步骤二：让幼儿选择适合的颜色的纸来制作玩偶的眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。

鼓励幼儿用自由创造的方式完成各个部分的制作。

-步骤三：幼儿将制作好的各个部分黏贴在纸袋上，完善玩偶的外观。

3.玩偶配饰的制作（30分钟）：-步骤一：让幼儿选取合适的颜色的纸来制作玩偶的衣服和鞋子。

鼓励幼儿使用剪刀剪出衣服和鞋子的形状，并将它们黏贴在纸袋上。

-步骤二：幼儿可以使用彩色纸或其他装饰品来装饰玩偶的衣服和鞋子，以及纸袋的其他部分。

鼓励幼儿用自己的想象力和创造力完成。

4.展示和分享（20分钟）：在制作完成后，让每个幼儿向全班展示自己制作的纸袋玩偶，并分享一下自己的创意和过程。

教师可以鼓励幼儿互相赞美和欣赏对方的作品。

5.总结（10分钟）：-教师和幼儿一起回顾制作纸袋玩偶的过程，并让幼儿回答一些与纸袋玩偶制作相关的问题。

例如：“你们最喜欢自己的纸袋玩偶的哪个部分？为什么？”等等。

-教师可以和幼儿一起讨论玩偶的用途和意义，并告诉幼儿可以用纸袋玩偶来进行角色扮演、故事讲述等活动，增强幼儿的想象力和口头表达能力。

四、教学延伸：1.可以组织幼儿进行纸袋玩偶的比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和制作能力，增强幼儿的自信心和团队合作意识。

2.可以让幼儿制作不同主题的纸袋玩偶，如动物、水果、职业等，增强幼儿对不同事物的认识和理解。

手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案

一、教学目标：1. 让幼儿了解和感受纸袋玩偶的美学特点，培养幼儿对手工艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

二、教学内容：1. 纸袋玩偶的基本概念和制作方法。

2. 纸袋玩偶的设计和创作。

3. 纸袋玩偶的展示和评价。

三、教学准备：1. 准备各种颜色的纸袋、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。

2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或者实物作为参考。

3. 准备一个宽敞的工作区域，以便幼儿们进行创作。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片或者实物，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿介绍纸袋玩偶的基本概念和制作方法，讲解制作过程中的注意事项。

3. 创作：教师带领幼儿进行纸袋玩偶的制作，指导幼儿运用剪刀、胶水、颜料等工具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的作品。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行观察和评价，关注幼儿的动手操作能力、想象力和创造力的发展。

2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。

3. 收集幼儿的作品，进行展示和交流，让幼儿感受到手工艺术的魅力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿手工艺术的了解和支持。

2. 组织幼儿参观一些手工艺术展览或者活动，拓宽幼儿的视野，激发幼儿的创作灵感。

3. 开展纸袋玩偶主题的诗歌、故事讲述活动，让幼儿从不同角度感受纸袋玩偶的魅力。

七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿注意手指避免受伤。

2. 确保工作区域整洁、宽敞，避免幼儿间的碰撞和摔倒。

3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下进行创作。

八、教学反思：1. 教师在教学结束后要对整个教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、思考和创作，以提高教学效果。

大班美术优质课教案及教学反思《纸袋玩偶》

《纸袋玩偶》一、教学目标1.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

2.引导学生掌握纸袋玩偶的制作方法，提高美术技能。

3.培养学生合作精神，激发学生对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：纸袋玩偶的制作方法。

2.教学难点：玩偶的表情、动作设计及色彩的搭配。

三、教学准备1.教具：纸袋、剪刀、彩笔、水粉、画笔、颜料等。

2.学具：学生自备剪刀、彩笔、水粉、画笔等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个纸袋玩偶，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？（二）新课1.教师示范制作纸袋玩偶的步骤：a.准备材料：纸袋、剪刀、彩笔、水粉等。

b.设计玩偶：在纸袋上画出玩偶的头部、身体、手臂等。

c.剪裁玩偶：用剪刀将画出的玩偶部分剪下来。

d.装饰玩偶：用彩笔、水粉等装饰玩偶，使其更加生动。

e.组装玩偶：将剪下的玩偶部分粘贴在纸袋上，使其成为一个完整的玩偶。

2.学生分组讨论，确定自己的纸袋玩偶主题。

3.学生按照教师示范的步骤，合作制作纸袋玩偶。

（三）作品展示2.教师组织学生互相评价，鼓励大家提出建设性的意见。

2.学生分享自己在制作过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

五、教学反思2.教学方法方面：本节课采用了示范法、讨论法、合作法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手能力。

3.学生参与方面：学生在制作纸袋玩偶的过程中，积极参与、相互合作，表现出很高的热情。

在作品展示环节，学生能够自信地展示自己的作品，并接受他人的评价。

4.教学效果方面：通过本节课的学习，学生掌握了纸袋玩偶的制作方法，提高了美术技能。

同时，学生在合作过程中，培养了团队精神，增强了自信心。

重难点补充：1.教学重点：纸袋玩偶的制作方法。

教师提问：“你们认为制作一个纸袋玩偶需要哪些步骤呢？”学生回答后，教师引导：“对，我们需要设计玩偶的形象，然后剪裁、装饰，组装。

下面我们一步步来。

”教师可以边示范边讲解：“我会在纸袋上画一个简单的玩偶形象，你们看，这里是头部，这里是身体。

大班美术纸袋玩偶教案【含教学反思】

大班美术纸袋玩偶教案引言本教学方案面向大班幼儿群体设计，旨在通过手工制作纸袋玩偶这一有趣的活动，促进幼儿动手能力、想象力及创造性等各方面的发展，让幼儿在玩玩偶的过程中收获快乐与成长。

教学目标1.让幼儿了解纸袋玩偶的制作过程；2.提高幼儿的动手能力和协调能力；3.通过制作过程发展其空间想象能力、创造性和思维能力。

教学过程：第一步：活动引入老师挑选一些有趣、可爱的纸袋玩偶图片让幼儿观看，并通过以下问题引导幼儿进入活动主题。

问题： 1. 你们看过这样的纸袋玩偶吗？2. 它们是怎么做出来的呢？3. 你们有没有想过自己也能做出这样的漂亮的纸袋玩偶呢？第二步：制作准备老师将需要用到的纸袋、剪刀、胶水、颜料、线等制作工具一一展示给幼儿观看和认知，然后帮助幼儿选择自己喜欢的颜色和工具。

第三步：制作过程1.首先，把纸袋的底部朝上，将左右两侧的折痕向内折叠，这样可以形成一个三角形，也是头部的部分。

2.将上方未被折痕的部分拿起，往内折叠一段并夹紧（圆圆的部分是脸）。

3.用卡纸或者造型膜做出纸袋玩偶想要的眼睛、嘴巴等表情并粘贴到脸部部位。

4.给玩偶的身体和裤腿部位涂上幼儿选择的颜色，用彩笔或者颜料罐。

5.最后，把各个部位按照幼儿的想象组装好，利用线和胶水将它们连接起来。

完全让孩子自由发挥自己的想象力和创新。

第四步：活动总结与反思老师询问幼儿们对于制作过程和玩偶的看法，进行活动总结，并与幼儿一起讨论可能存在的问题和改进方式，以及有哪些其他的创意和想法可以运用到下一次的制作中。

1. 激发幼儿思维，提高幼儿动手能力和协调能力。

2. 发展幼儿想象力、创造性和空间想象能力 3. 总结和反思可以提高幼儿的自我认知和提高下一次活动的质量。

教学反思通过本次活动，幼儿们之间进行了合作，增加了幼儿的社交交往和交流能力。

在活动中，我们发现不同的孩子有着自己的风格和方法，并通过制作中理解不同的表现技巧和方式，并在活动之后总结不足，讨论如何改进，培养了他们的创新和合作精神，从活动中获取了成长和快乐。

幼儿园大班美术教案《纸袋玩偶》

幼儿园大班美术教案《纸袋玩偶》教学目标1.认识纸袋这种材料，并了解其制作方式；2.培养幼儿的手工能力和想象力，可以自己制作出可爱的玩偶；3.通过制作过程中的交流，增强幼儿的团队合作精神。

教学资源1.纸袋；2.颜料、笔和其他制作玩具的材料。

教学准备1.贴有样例纸袋、玩具和美术用品的图片或放置物品；2.贴纸、彩纸等装饰材料。

教学过程第一步：讲解纸袋制作1.引导幼儿认识纸袋，让他们观察所提供的纸袋，并感受其材料和形状。

2.给幼儿展示如何将纸袋变成玩偶的形状，让他们能够清楚地看到制作的过程，同时让他们了解纸袋的制作基本知识；第二步：演示制作过程1.演示出如何用颜色和其他材料为纸袋加上装饰，如何将纸袋变成可爱的玩具。

2.让孩子们动手自己制作玩具，并在实践中加深对纸袋和颜料、材料的理解。

第三步：加强细节装饰1.引导学生在制作过程中，按照自己的想象来创作，让他们选择自己喜欢的颜色和材料。

2.给幼儿讲解如何添加后续装饰，例如：眼睛、毛发、衣服等，让他们不断提高自己的美术技能。

第四步：互相交流1.让孩子们在制作过程中交流沟通，分享自己的创意，鼓励互相帮助和学习，培养团队合作和分享的精神。

2.让幼儿在完成后展示自己的作品，并用自己的话讲述制作过程和做法。

难点说明1.幼儿的制作能力和配合程度不同，对于制作的步骤需要耐心细致地讲解和示范；2.在制作过程中，细节装饰需要引导幼儿观察准确，并用他们自己的方式进行创意组合，增强幼儿的想象力和美术技能。

扩展探究1.鼓励幼儿可以将自己的创意和经验运用到其他的美术创作中去；2.选用不同的材料制作不同的手工制品，加深幼儿的手工能力和想象力。

总结制作纸袋玩偶是一项有趣的手工活动，对于幼儿的美术技能和想象力有很好的锻炼和提高。

教师需要逐步引导幼儿，讲解制作过程中的各种细节，并鼓励幼儿在制作过程中交流沟通，互相帮助和学习，培养团队合作和分享的精神，在不知不觉中提高了幼儿共同掌握一种手工技能的能力。

探究色彩：《纸袋玩偶》大班美术教案

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知纸袋玩偶的色彩特点，培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。

2. 技能目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，增强自信心。

二、教学内容1. 纸袋玩偶的色彩搭配原理。

2. 纸袋玩偶的制作技巧。

三、教学过程1. 导入：教师展示一些纸袋玩偶作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解纸袋玩偶的色彩搭配原理和制作技巧。

3. 示范：教师演示制作一个纸袋玩偶的过程。

4. 创作：幼儿根据所学内容，自主选择纸袋和材料，创作属于自己的纸袋玩偶。

四、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手操作能力和创造力。

2. 评价幼儿对纸袋玩偶色彩搭配的掌握程度。

3. 搜集幼儿制作的纸袋玩偶，进行作品评价。

五、教学资源1. 纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。

2. 纸袋玩偶作品示例。

3. 相关色彩搭配的图片或书籍。

4. 教学视频或课件。

六、教学准备1. 物质准备：准备充足的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。

2. 环境准备：创设一个宽敞、明亮、安全的创作空间，保证幼儿的创作顺利进行。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握纸袋玩偶的制作技巧，培养幼儿的色彩搭配能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿自由表达自己的想法，创作出具有个性的纸袋玩偶。

八、教学方法1. 讲授法：教师讲解纸袋玩偶的色彩搭配原理和制作技巧。

2. 示范法：教师演示制作一个纸袋玩偶的过程。

3. 引导发现法：教师引导幼儿发现和探索纸袋玩偶的制作方法。

4. 小组合作法：幼儿分组合作，相互交流、分享创作心得。

九、教学步骤1. 导入：教师展示一些纸袋玩偶作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解纸袋玩偶的色彩搭配原理和制作技巧。

3. 示范：教师演示制作一个纸袋玩偶的过程。

4. 创作：幼儿根据所学内容，自主选择纸袋和材料，创作属于自己的纸袋玩偶。

探究色彩：《纸袋玩偶》大班美术教案

探究色彩：《纸袋玩偶》大班美术教案。

本文将探究大班美术教案中如何通过《纸袋玩偶》探究色彩，帮助孩子们了解和认识不同的颜色，拓展其色彩感知力和美感。

一、教学目标1.了解和认识基本颜色，如红、黄、蓝、绿、紫、橙等；2.了解颜色对情感和氛围的影响；3.能够通过颜色表达情感和思想；4.通过制作“纸袋玩偶”实现对颜色的运用。

二、教学准备1.绘本《纸袋玩偶》；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔；3.班级制作的纸袋、长绳等。

三、教学步骤1.绘本欣赏教师向孩子们介绍《纸袋玩偶》这本绘本，带孩子们欣赏绘本中的图片。

指导孩子们用手指触摸和感受图片中的颜色，引导他们告诉自己最喜欢的颜色是什么，以及为什么喜欢这种颜色。

2.颜色探究教师提供各种颜色的图片或色彩卡片，让孩子们观察、感受和辨认。

通过颜色的比较和搭配，让孩子们感受不同颜色之间的关系和协调性，加深对颜色的认识。

3.制作纸袋玩偶教师向孩子们展示如何制作纸袋玩偶，并提供各种颜色的彩纸供孩子们选择。

让孩子们自由发挥，根据自己的想象和喜好，选择自己喜欢的颜色和纸袋玩偶的形象。

同时，教师可以指导孩子们在纸袋玩偶的制作过程中，运用适合的颜色来表达情感和思想。

4.分享孩子们完成纸袋玩偶后，让他们在班级中展示自己的作品，分享自己的创作思路和表达情感的过程。

教师可以通过观察、点评和帮助，引导孩子们逐步提高对颜色的感知和运用技能。

四、教学策略1.观察发现策略孩子们在观察绘本和彩纸图片时，教师可以引导他们注意观察颜色细节，以及准确辨认和比较颜色不同之处。

2.想象创造策略教师鼓励孩子们发挥创造力，自由选择所需的颜色和材料，设计纸袋玩偶的形象和颜色，自由表达自己的情感和想法。

3.分享交流策略在完成作品后，孩子们通过分享和交流，发现自己思维、意见、想法有共通之处，进一步丰富彼此的思考和经验。

五、教学评估1.观察孩子们是否能正确辨认和比较不同颜色的差异和联系；2.观察孩子们是否掌握通过运用颜色表达情感和思想的技能；3.评估孩子们的合作能力和自主学习意愿。

大班美术课程《纸袋玩偶》设计

大班美术课程《纸袋玩偶》设计一、课程背景纸袋玩偶是一种非常有趣的创意手工活动，它既能锻炼幼儿的动手能力，又能激发幼儿的想象力和创造力。

在大班美术课程中，我们引入了《纸袋玩偶》这一课题，希望通过这个活动，让幼儿在制作过程中体验到乐趣，同时培养他们的审美观念和环保意识。

二、课程目标1.培养幼儿的动手能力：通过制作纸袋玩偶，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。

2.激发幼儿的想象力和创造力：在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象，创作出独特的纸袋玩偶。

3.培养幼儿的审美观念：通过观察、分析不同纸袋的特点，引导幼儿发现美、创造美。

4.增强幼儿的环保意识：让幼儿了解到废旧纸袋的再利用价值，培养他们的环保意识。

三、课程内容1.纸袋玩偶的制作过程：包括挑选纸袋、设计玩偶造型、剪裁、拼接、装饰等环节。

2.纸袋玩偶的创意发挥：鼓励幼儿运用废旧物品、色彩、图案等元素，创作出富有创意的纸袋玩偶。

3.纸袋玩偶的展示与交流：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，互相学习、交流。

四、课程实施1.准备工作：提前为幼儿准备废旧纸袋、剪刀、胶水、颜料等制作工具和材料。

2.教学引导：教师以生动有趣的方式向幼儿介绍纸袋玩偶的制作过程，引导他们观察纸袋的特点，激发他们的创作灵感。

3.创作环节：鼓励幼儿动手操作，根据自己的设计思路，制作出独具特色的纸袋玩偶。

4.作品展示：完成后，组织幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事和心得。

五、课程评价1.幼儿的制作过程：观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力和创造力发挥。

2.幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、审美、技巧等方面。

3.幼儿的分享与交流：关注幼儿在作品展示环节的表现，如语言表达能力、合作意识等。

通过本次《纸袋玩偶》的制作活动，幼儿们不仅锻炼了动手能力，还激发了想象力和创造力。

在创作过程中，他们学会了观察、分析、设计，并能够将自己的想法融入到作品中。

纸袋玩偶的制作也让幼儿们认识到废旧物品的再利用价值，增强了他们的环保意识。

《纸袋玩偶》大班优质美术教案

《纸袋玩偶》大班优质美术教案一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2.培养学生运用废旧物品进行美术创作的意识，提高环保意识。

3.培养学生掌握基本的绘画技巧和手工制作能力。

二、教学重难点重点：引导学生运用废旧纸袋进行创意制作，培养学生的动手能力和想象力。

难点：如何引导学生发现废旧纸袋的潜在价值，并运用到美术创作中。

三、教学准备1.教学材料：废旧纸袋、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。

2.教学环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于学生创作。

四、教学过程1.导入（1）教师展示一个用纸袋制作的玩偶，引发学生兴趣。

（2）引导学生观察玩偶的特点，猜测制作方法。

2.新课（1）教师简要介绍纸袋玩偶的制作方法，包括绘画、剪裁、粘贴等步骤。

（2）教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，边示范边讲解注意事项。

（3）学生分组讨论，确定自己要制作的纸袋玩偶形象。

3.实践操作（1）学生领取材料，按照讨论结果开始制作纸袋玩偶。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。

（3）学生在制作过程中，可以相互交流、借鉴，共同提高。

4.成果展示（1）学生完成纸袋玩偶制作后，将作品展示在教室里。

（2）教师组织学生互相欣赏、评价作品，引导学生发现他人的优点。

（3）教师对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。

（2）学生分享自己在制作纸袋玩偶时的感受，以及如何运用废旧物品进行创作。

五、教学反思1.教学效果评价通过本次教学，学生能够熟练运用废旧纸袋进行创意制作，提高了动手能力和想象力。

同时，学生能够发现废旧纸袋的潜在价值，增强环保意识。

2.教学改进方向（1）在实践操作环节，教师应更多地关注学生的个别需求，提供个性化指导。

（2）在成果展示环节，教师应引导学生进行深入的评价和反思，提高学生的审美能力。

六、教学拓展1.学生可以尝试用其他废旧物品进行美术创作，如瓶子、盒子等。

2.学生可以尝试制作不同类型的纸袋玩偶，如动物、植物等。

3.教师可以组织学生参加相关比赛，激发学生的创作热情。

手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享

手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享第一章：教学目标1.1 让学生了解和认识纸袋玩偶的制作过程和材料。

1.2 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。

1.3 培养学生的团队合作精神，增强他们的环保意识。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学生能够独立完成纸袋玩偶的制作，并能够表达自己的创作思路。

2.2 教学难点：学生能够熟练掌握纸袋的剪裁、折叠和粘贴技巧，以及如何进行创意装饰。

第三章：教学准备3.1 教具：纸袋、剪刀、胶水、颜料、画笔、棉花、绳子等。

3.2 材料：废旧纸袋、彩纸、贴纸、珠子、线等。

3.3 环境：宽敞明亮的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子和一个工作空间。

第四章：教学过程4.1 导入：教师向学生展示一些纸袋玩偶的图片，引发学生的兴趣和好奇心。

4.2 新课内容：教师介绍纸袋玩偶的制作过程和技巧，并进行示范。

4.3 学生制作：学生按照教师的指导，独立完成纸袋玩偶的制作。

4.4 创意展示：学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。

第五章：教学评价5.1 学生自评：学生对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足之处。

5.2 同伴评价：学生之间互相评价，给予鼓励和建议。

5.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作过程和成果。

第六章：教学延伸活动6.1 学生可以自由组成小组，进行纸袋玩偶的角色扮演游戏。

6.2 学生可以尝试制作不同种类的纸袋玩偶，如动物、人物、卡通形象等。

6.3 教师可以组织一次纸袋玩偶展览，让学生展示自己的作品，并互相交流和学习。

第七章：教学反思7.1 教师应该反思教学过程中的教学方法和策略，是否适合学生的实际情况。

7.2 教师应该关注学生的学习兴趣和积极性，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

7.3 教师应该鼓励学生提出问题和意见，促进师生之间的互动和沟通。

第八章：教学修改8.1 根据学生的实际情况，教师可以适当调整教学内容和难度，使之更符合学生的认知水平。

手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案

手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解纸袋玩偶的制作方法和特点，培养幼儿对手工制作的兴趣。

2. 技能目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的自信心和自我成就感。

二、教学内容1. 纸袋玩偶的制作方法2. 纸袋玩偶的设计与创新3. 纸袋玩偶的展示与交流三、教学重点与难点1. 教学重点：纸袋玩偶的制作方法和技巧。

2. 教学难点：纸袋玩偶的创新设计和展示。

四、教学准备1. 教具：纸袋、剪刀、胶水、彩笔、颜料等手工制作材料。

2. 环境：宽敞明亮的活动室，设有手工制作区。

五、教学过程1. 导入：教师展示纸袋玩偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察纸袋玩偶的特点。

2. 讲解与示范：教师讲解纸袋玩偶的制作方法，并进行示范。

3. 动手制作：幼儿根据教师的要求，自主选择材料，制作纸袋玩偶。

4. 交流与展示：幼儿完成制作后，进行展示，分享自己的作品，互相交流心得。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿在下次活动中创新和改进。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。

2. 作品评价：评价幼儿制作的纸袋玩偶的创意、美观、技巧等方面。

七、教学拓展1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同分享，增进亲子关系。

2. 主题延伸：组织幼儿参观纸袋艺术展览，激发幼儿对艺术的热情。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分展现自己的才能。

九、教学反思1. 总结本次教学活动的成功之处和不足之处。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，促进每个幼儿的发展。

十、教学计划1. 下一节教学内容：学习制作纸袋面具。

2. 教学目标：让幼儿了解纸袋面具的制作方法，培养幼儿的想象力。

大班优质美术教案《纸袋玩偶》

大班优质美术教案《纸袋玩偶》教案：《纸袋玩偶》一、教学目标：1.了解纸袋玩偶的制作原理和步骤。

2.培养学生动手能力和创造力。

3.通过制作纸袋玩偶，培养学生的艺术欣赏能力和审美能力。

二、教学重点：1.纸袋玩偶的制作原理和步骤。

2.学生动手能力和创造力的培养。

三、教学难点：1.纸袋玩偶的制作步骤和细节处理。

2.学生创造力的培养。

四、教学准备：1.白纸袋、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

五、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸袋玩偶的图片，引发学生对纸袋玩偶制作的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2.讲解纸袋玩偶的制作原理和步骤（15分钟）教师简要介绍纸袋玩偶的制作原理，即将纸袋装饰成不同的角色。

然后，详细讲解制作纸袋玩偶的步骤：（1）准备材料：白纸袋、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

（2）选择纸袋：学生可以根据自己喜欢的角色或形象选择相应的纸袋。

（3）绘制形象：学生根据自己的想象，用彩色纸剪出眼睛、鼻子、嘴巴等部位，粘贴到纸袋上，使纸袋有生动的表情。

（4）装饰服饰：学生可以用彩色纸制作衣服、帽子、鞋子等，粘贴到纸袋上，增加角色的特点。

（5）涂饰细节：学生可以用颜料或者画笔给纸袋上的部分进行涂饰，使其更加生动。

3.学生自主制作纸袋玩偶（25分钟）教师提供足够的时间让学生自主制作纸袋玩偶，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，在纸袋上进行装饰和涂饰。

4.学生展示自己的作品（10分钟）学生将自己制作的纸袋玩偶展示给全班同学，同时介绍自己的创作灵感和想法。

5.总结（5分钟）教师总结课堂内容，帮助学生回顾制作纸袋玩偶的原理和步骤，鼓励学生继续发挥创造力，多制作一些纸袋玩偶。

六、教学延伸：1.学生可以用纸袋制作不同的角色，如动物、人物、植物等，拓展学生的创造力和想象力。

2.学生可以用纸袋制作一个故事的主角，然后编写一个有趣的故事，与同学们分享。

七、教学反思：通过这堂课的教学，学生既了解了纸袋玩偶的制作原理和步骤，又培养了学生的动手能力和创造力。

手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案

手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解纸袋玩偶的制作方法和工艺特点，培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，引导幼儿学会纸袋玩偶的基本制作技巧，发展幼儿的审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手工艺术的热爱，增强幼儿的环保意识，让幼儿体验到手工制作的乐趣和成就感。

二、教学内容1. 纸袋玩偶的制作方法与工艺特点2. 纸袋玩偶的设计与创新3. 纸袋玩偶的环保意义三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握纸袋玩偶的基本制作方法，培养幼儿的审美能力和创造力。

2. 教学难点：纸袋玩偶的设计与创新，环保意识的培养。

四、教学准备1. 教具：纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子等手工制作材料。

2. 教学课件：纸袋玩偶的图片、视频等。

五、教学过程1. 导入：展示纸袋玩偶的图片，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣，导入新课。

2. 基本制作方法的学习：讲解纸袋玩偶的制作方法，演示制作过程，让幼儿跟随操作。

3. 设计与创新：引导幼儿发挥想象力，设计自己的纸袋玩偶，鼓励创新。

4. 环保教育：讲解纸袋玩偶的环保意义，引导幼儿珍惜资源，保护环境。

5. 制作实践：让幼儿动手制作纸袋玩偶，教师巡回指导。

6. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。

六、教学策略1. 采用直观演示法，让幼儿清晰地了解制作过程。

2. 运用引导发现法，激发幼儿的探究精神和创新能力。

3. 采用分组合作法，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

4. 运用欣赏评价法，提高幼儿的审美能力和自我认知。

七、教学步骤1. 展示纸袋玩偶样品，引发幼儿兴趣。

2. 讲解制作材料及工具的使用方法。

3. 示范制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 引导幼儿设计自己的纸袋玩偶。

5. 组织幼儿动手制作，教师巡回指导。

6. 展示作品，进行自评、互评和教师点评。

八、教学评价1. 评价幼儿的制作技能和创意表现。

探究色彩：《纸袋玩偶》大班美术教案

探究色彩：《纸袋玩偶》大班美术教案教学目标：1. 了解纸袋玩偶的制作过程和色彩搭配原则。

2. 培养学生的创新意识和动手能力。

3. 提高学生对美术的兴趣和审美能力。

教学重点：1. 学会使用纸袋制作玩偶的基本技巧。

2. 学会色彩搭配，使玩偶更具吸引力。

教学难点：1. 掌握纸袋玩偶的折叠和拼接技巧。

2. 创新设计，使玩偶具有独特个性。

教学准备：1. 纸袋、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

2. 色彩搭配实例图片、玩偶设计模板等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示各种纸袋玩偶作品，引发学生兴趣。

2. 提问：“你们知道纸袋玩偶是怎么制作的吗？它有什么特点？”3. 总结：纸袋玩偶是用纸袋制作而成，具有创意、环保等特点。

二、基本技巧学习（10分钟）1. 讲解纸袋玩偶的制作步骤：折叠、剪裁、拼接等。

2. 示范制作过程，引导学生动手实践。

3. 解答学生在制作过程中遇到的问题。

三、色彩搭配讲解（10分钟）1. 展示色彩搭配实例图片，讲解色彩搭配原则。

2. 引导学生分析玩偶色彩搭配的优缺点。

3. 总结：色彩搭配要遵循对比、协调、主次等原则，使玩偶更具吸引力。

四、创新设计（10分钟）1. 发放玩偶设计模板，引导学生进行创新设计。

2. 鼓励学生发挥想象力，独立完成设计。

3. 指导学生合理运用色彩，突出设计主题。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对作品进行评价，给予肯定和建议。

3. 学生互相评价，交流学习经验。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了纸袋玩偶的制作技巧和色彩搭配原则。

在创新设计环节，学生充分发挥想象力，创作出具有独特个性的玩偶作品。

通过作品展示与评价，学生之间交流学习经验，提高了审美能力和创新能力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多环保材料，让学生体验不同材质的创作乐趣。

六、纸袋玩偶的制作步骤详解（10分钟）1. 详细讲解纸袋玩偶的制作步骤，包括折叠、剪裁、拼接等。

大班美术优质课教案及教学反思《纸袋玩偶》

大班美术优质课教案及教学反思《纸袋玩偶》一、【教学目标】知识目标：1.通过制作纸袋玩偶，学习基本造型技巧;2.通过主题材料创作，了解应用材料的方法和手工技巧；3.培养学生的动手能力和创造力。

能力目标：1.能够将自己的想法和创意付诸于实践；2.能对自己的作品进行观察和分析，并提出自己的看法；3.能够遵循安全操作规则，保证个人的安全。

情感目标：1.通过制作玩具对素材的感受，激发学生的兴趣和创造，对材料具有高度的敏感性和主动探索的意识;2.感受团队合作的快乐，在同龄人中体验竞争和合作的并存关系;3.各种方式的展示自己的作品，培养学生的自信心。

二、【教学准备】1.工具：剪刀、胶水、彩笔、纸袋等；2.素材：纸袋，羊毛、纽扣及其他饰品；3.教案：教师按照设计教案，将所需教材准备好；4.課堂空間：教室清洁整齊。

三、【教学内容】1. 纸袋玩偶的制作（1）主题介绍教师为学生介绍纸袋玩偶材料，简单说一下课程主题。

（2）材料讲解教师详细讲解纸袋玩偶制作所需材料和工具。

（3）制作过程1.打开纸袋，使口部向下，手工将其压扁为脸型状，用石棉丝或棉花填充；2.用彩笔在纸袋上画出眼睛、鼻子、嘴巴等人脸特征；3.在玩偶身上缎上毛衣，缝上纽扣，并用彩笔画上衣服的图案、领子等；4.在玩偶身上缀上小饰品，如珠子、领巾等。

2. 创作评价及完成。

学生根据自己的设计，使用材料和工具完成作品。

完成后，教师做出相关评价。

四、【教学反思】这节课的课题是《纸袋玩偶》的制作，课时为1课时，适合于2~3班的学生，总人数约6-9人。

针对大班幼儿特点，考虑到幼儿年龄小、特长领域还不太明显，教材要求简单易懂，教师应该把主导权交给孩子们，由他们根据自己的兴趣爱好设计.教师在上课前准备工作方面要提前安排好和准备好思维环节、教具、检视手册，这样才能充分利用好课堂时间，让孩子们可以得到更多的实际经验。

在教学中，我结合了讲解材料、示范操作和书法练习让孩子们尽量地参与其中，我并且努力发现每个孩子的兴趣方向。