理清记叙文的记叙顺序

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记叙文的顺序一般有顺叙

记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙三种。

( 1 ) 顺叙按事情发生、发展的时间先后顺序来写。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙先写结果，然后按照时间先后来写事情发生发展的经过。

作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。

（3）插叙叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。

作用：对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。

记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。

这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。

学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。

为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。

由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。

经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。

我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局，使文章曲折动人，富有吸引力。

其实记叙文教学也是有规可循的，现就我在教学中的点滴谈谈我的看法。

首先指导学生观察生活。

第一，要抓住人物的特征。

人物的外貌、性格、感情各不相同。

只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。

所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。

不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。

人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。

所以，观察必须细致入微。

观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。

有比较才有鉴别。

记叙文考点三：记叙顺序要理清

记叙顺序要理清考点例文最美的对视孙道荣建议用时10~15分钟本题满分_11分实际用时——实际得分——复做得分——①她久久凝视着，凝视着②在她面前的，是一个16岁的男孩。

与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。

他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。

③几个月前，他的眼前还一片漆黑。

4岁那年因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑片。

直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，才得以重见光明。

④那位老人，就是她的母亲。

⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。

她代表已经去世的母亲上台领奖。

让她没有想到的是，颁奖的正是受捐的男孩。

⑥早在6年前，年已八旬的老母亲就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。

一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时作了捐献登记，一家三口在登记表上的编号连在了一起，分别是351、352353。

这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为严重的白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。

她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。

可是，老母亲却死活不肯答应，老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办而且，自己也活不了几年了，看不看清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。

老人固执己见。

最后，还是眼科医生说服了老人：“做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤。

”老母亲这才放心地接受了手术。

⑦老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。

⑧知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。

担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿，也害怕自己旦撒手走了，子女们悲痛之中也许会忘了这重要的茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中，好让子女或者医生在最后时刻不忘她的心愿。

写记叙文的四种顺序

写记叙文的四种顺序
写记叙文的四种顺序
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

(1)顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。

顺叙是最常见的叙述方式。

(2)倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。

倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。

(3)插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。

插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。

(4)补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。

1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。

记叙文的写作顺序

记叙文的写作顺序
文章的叙述顺序，写作顺序是：
1、顺序：按时间的先后的顺序记事。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙：先写事情的结果，再按事情的先后顺先写。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的单调性。

3、插叙：在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后再接着记叙。

作用:对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

其他文体（包括说明文）写作顺序常见的有：1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序。

时间顺序：春、夏、秋、冬，晨、午、暮、夜。

空间顺序：由近及远，由远及近，由上而下，由下而上。

逻辑顺序：是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。

事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的，有个别的，有普遍的，有特殊的，作者依据来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将复杂的内容介绍的有条不紊。

逻辑顺序主要分12种:从原因的到结果（从结果到原因）、从主要到次要（从此要到主要）、从整体到部分（从部分到整体）从概括带具体（从具体到概括）从现象到本质（从本质到现象）从特殊到一般（从一般到特殊）。

3.理清记叙文的顺序优秀课件

理清记叙文的顺序
顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。（开头----中间----结尾）
倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。（结尾----开头----中间----结尾或者呼应）
插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。（开头----中间----结尾）
为误解母亲而流下自责的泪;为母亲浮肿的小腿和脚面而流下心疼的泪;为没有对母亲尽到子女的责任而流下愧疚的泪。
5读完本文你有什么感切都无私奉献给了家庭和子女,让家变成儿女们温馨的港湾和心灵栖息的驿站;她对家里的每一个人关爱有加,唯独不考虑她自己;母亲,是世界上最伟大的人。
因为有母亲,家便成了温馨的港湾;儿女无论在外面吃多少苦,遭多少罪,受多少累,“依偎” 着母亲,母爱便具有抚平创伤,慰藉心灵的奇妙魔力;和母亲相聚的时光,是种温馨的“享受”,是一种幸福的体验。
3.结合生活实际,谈谈你对“她(母亲)心里只有儿女,从来没有自己”这句话的理解。(3分)
母亲是最具有牺牲和奉献精神的人;为了家庭, 为了子女,她总是在默默地付出,她的“班”就是孩子,孩子就是又生活的全部;她为家里所有的人操心,唯独没有她自己。
解析:本题考查学生的思维发散能力。通过文章的阅读我们发现:母亲是世界上最伟大的人!她一生总是奔忙于儿女们成长的各种需求,她将全部的爱都奉献给了子女;让家变成儿女们温馨的港湾和心灵栖息的驿站;她对家里的每一个人都关爱有加,唯独没有她自己。
25页小铁锤
1.结合语境,说说文中画线句子的含意。(2分) 浇水过多的花根部更易腐烂而早天,放不
理清顺序不可怕，记叙分为倒顺插。深读文本沉着答，内容结构两枝花。

部编版七年级语文上册期末复习技巧篇记叙文考点三：记叙顺序要理清

记叙文考点三：记叙顺序要理清一、【考点三：记叙顺序要理清】二、【考点例文】传递建议用时10~15分钟本题满分16分①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的怂勇，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。

生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。

尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。

关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”⑥原来男孩的母亲是聋哑人、他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。

男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。

她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。

她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。

她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。

男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖．．。

不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。

从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。

男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。

她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回。

理清记叙文的叙述顺序

叙述顺序有哪些？ 1.参观、游记类的文章整体上往往按照地点转换的顺序来写的。 2.叙事的文章，记叙的顺序一般可以分为顺叙、倒叙、插叙。
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顺叙
• 顺叙是记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发生发展的先后次序来叙述。分为起因、发展、高潮、结局四部分。 • 好处：能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。 • 分类：一是完全按时间顺序记叙。二是以地点的转换为序来叙述事件。三是以事情的内在逻辑关系为序来叙述事件
• 在一篇文章里，几种叙述顺序综合使用时需要认真阅读，先从整体入手了解全文的叙述顺序，再细细品读局部描写了解具体的表达顺序。文章里，有一些词语直接点明了叙述顺序，也有一些词句含蓄地交代出叙述顺序。我们要善于抓住这些关键的语句，理清文章的属性顺序。
美文齐欣赏
父与子
维拉蒂玛是智岸一个精致玲珑的滨海小城。在维拉蒂玛一个周未的傍晚，我到（）的中央广场去逛。广场中央，人群麇集。挤进去年看，啊，有两个人，正热热闹闹地在跳舞呢！老的约莫四十来岁，少的七八岁，外貌酷似，一年便知道是父子。吸引观丛注意力的，是他们身上的装备和独特的表演方式。两个人，都背着鼓，老的背大鼓，少的背小鼓。在鼓上面，装置了一对钹，钹上系了细细的绳子，绳子的另一端，就绑在足踝上。随着双足的一张一合，钹也发出了有节秦的声响。父子两人，拿着鼓槌，灵活地把双手反扣到背后击鼓。然后，足动，钹声响，鼓声与钹声，在一片喧哗的热闹里，寻求和谐的统一。鼓越击越快，钹愈碰愈响，父子两人也越跳越起劲。他们同样穿着黑色紧身衣裤，裤上缀着闪闪发亮的星状物。只见他们双足跳跃，原地旋转，跪地屈行，单足飞转，动作变幻不定而舞步轻巧如风。当他们忘我地舞动时，裤子上的星状物也忘我地绽放出灿烂的晶光，闪闪烁烁，明明灭灭，好似飞绕一地的萤火虫。今人觉得（）的是，当他们出动了十八般武艺跳出了各种高难度的舞步时，他们背着的巨鼓大钹非但没有形成任何的障碍，反而奇妙地与他们融合成一个美丽的整体。更叫人拍案叫绝的是，手舞足蹈时，鼓声和钹声，依然配合得（），丝毫不显凌乱。正当众人看得如痴如醉时，天地间，蓦然爆出了一个“寂静”的声音——父子俩人戏剧性地放出了一个“休止符”——鼓声，钹声，动作，舞步，全都戛然而止。这时，我才突然惊觉广场已被如絮细雨薄薄地笼罩了。父子两人，各自从地上拿起一顶帽子，反扣过来，当做是钱钵，向围着他们那一道（）的人墙走去。然而，这一道看起来坚固结实的人墙，居然在顷刻间“土崩瓦解”——那两顶用来讨钱的帽子，好似“艾滋病”的病毒，快速地把众人驱散了。帽子里零零丁丁地躺着的那几个孤独无依的小钱币，在骤来的寒气里可怜兮兮地紧紧相挨。父与子，淡漠地对看了一眼，好似得着了默契，一起把帽子放在地上，又鼓钹齐响地大跳特跳起来。豆大的雨点掉落在他们脸上，他们毫不在乎地咧着嘴，笑着，舞着，快速地旋转着身子，

记叙文的顺序及作用

一、记叙的顺序及作用：1、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

【作用】条理清楚，脉络分明。

2、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

【作用】使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

3、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

【作用】丰富内容，深化主旨，曲折有致。

4、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。

补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

【作用】对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

中考记叙文考点解析及专题训练4——理清记叙顺序学习资料

考点四理清记叙顺序【考点解读】记叙顺序是指作者根据文章中心的需要，将材料按一定的次序写下来。

记叙文常见的顺序有四种：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

采用不同的记叙顺序能使文章的层次结构呈现出不同的艺术形态。

我们在阅读文章时，只要辨明记叙文的顺序，就能快速理清文章的脉络结构，进而把握文意。

【考查形式】典式：本文使用了哪种记叙方法？有什么作用？变式：1．××段使用了怎样的记叙顺序？有什么作用。

2．××段使用了插叙的手法，有什么作用？【方法指导】理清记叙顺序，需要注意的是：1．了解常见四种记叙顺序的内涵及作用。

2．分辨四种记叙顺序的方法：读文章看其中有无时间的先后错误现象，或事件的“开端——发展——高潮——结局”模式的变动现象，如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能是倒叙、插叙或补叙。

答题格式：运用了……的叙述方法，起到……作用。

理清记叙顺序专题训练1阅读下面文章，回答文后问题。

六床病人①她无力地躺着，脸和身体都明显有了变化。

忘了这是第几次认真地注视她，仿佛多年前，她在小小的摇篮旁注视着我。

②她的眼皮有些松弛了，眼睛被拉扯成三角形，外眼角向下耷着。

脸上布着淡淡的褐斑，并不密集。

身体很瘦弱，然而腹部略有突起。

③之前的60年，她有着各种身份：丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。

此刻，她只有一个称呼：六床病人。

④医生细致地询问病情，对每次询问，她都一脸茫然。

是身体里的秘密机关已经衰败到她无法察觉的地步，还是她从来都没关注过它们？⑤医生转身问我：“她从前做过什么手术？”⑥“从前，从前……”我反复念叨着。

从前，我们在哪里？⑦家乡的小砖房，一年四季潮湿漏雨。

没有自来水，到街道唯一的自来水打水处提一分钱一桶的水。

她长年不吃早饭，只为省一点钱给孩子们买点儿营养品，尽管他们仍然瘦弱多病。

她经常在半夜三更惊醒，抱着发烧的孩子，深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院，然后整夜地陪着孩子打点滴。

记叙文怎样安排记叙顺序

记叙文怎样安排记叙顺序记叙文是常见的写作体裁，关于记叙事情的顺序十分的很重要，大家知道么?下面就跟大家介绍，希望大家喜欢!怎样安排记叙顺序1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。

运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。

在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。

现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。

因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。

这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。

这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。

生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。

自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。

《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

理清记叙文的顺序

丈夫偶遇一游方道士，道士赠其鸡蛋一枚，云：宝物，珍之。
记叙顺序的作用：
顺叙：以（时间、地点、事件等的变换）为顺序，脉络清晰，更好地表达了文章的中心……,
内容上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手。结构上次序井然，层次分明。
倒叙：内容上（1. 引出下文要写的主要人物或主要事件。 2. 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）结构上避免平铺直叙。
去掉后好。去掉后变为顺叙，内容上叙事过程清晰明了，层层推进，深化母爱主题。结构上次序井然，条例清楚。
理清顺序不可怕，记叙分为倒顺插。深读文本沉着答，内容结构两枝花。
《故乡的椿芽》
去掉第一段后，本文的叙述顺序由（）变为了（），这样删减后与原文相比，哪一种更好一些，为什么？
提示：倒叙顺叙
倒叙好。内容上，直接引出由椿芽而蕴含的的深沉的母爱，也更容易引起读者的阅读兴趣；结构上首尾呼应，避免了平铺直叙。
插叙：内容上补充交待了……，使文章内容更丰富(人物形象更丰满或者情节更合理完整，为下文……情节发展做铺垫等)，结构上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。
温暖一生的假糖
①下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。 ②一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。我一眼就认出，她是我小学班主任刘老师，于是赶紧低下头去，不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买糖果…… ③那是50年前的事了。那时，“文化大革命”已接近尾声。一天早上，我很早就来到学校。在教室外面的拐角处，被划为了“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们砸碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。 ④看着这个母亲一般暖和和爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵辛酸。忽然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的——“奶油太妃”。晚上睡觉时，我曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。那年月，嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，是一种奢侈的享受! ⑤我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”刘老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。只等我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。” ⑥整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光;整整一天，我心里也感到无比的快乐。 ⑦只是等到了晚上，才发现出了问题。军军问我：“小余子，我那块包在‘奶油太妃’里的肥皂泥你是吃了还是扔了?”天啊，闹了半天，原来那不过是一块包在淡淡奶油糖香里的假糖!我竟跟刘老师闹了一个恶作剧!我竟在她本就受伤的心里，又插上了一刀!夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。 ⑧从那以后，我开始害怕刘老师那注视的目光了……几十年过去了，我再没颜面

怎样安排记叙顺序

怎样安排记叙顺序写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?一、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。

运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。

在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。

现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。

因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

二、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

第1页共2页需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。

这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。

这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。

生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。

自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。

记叙文阅读中如何把握记叙的顺序

记叙文阅读中如何把握记叙的顺序
记述文浏览中如何掌控记述的顺序
记述的顺序主要指顺叙、倒叙和插叙三种顺序。

①肯定一篇文章是不是是顺叙，须先找表示时间的词语，然后分析记述的事件与时间的瓜葛，相符顺叙请求的，才能算顺叙。

②应用倒叙写法的文章，倒叙和顺叙转换处，常常有语句衔接。

③插叙指在顺叙进程中，因为需要插入一段文字，或追叙与此有关的之前的事，或叙述一个片段。

一般说插叙的内容仅是一个片段，仍是文章的主体，插叙对主要事件起衬托作用。

在插叙的前面和后面总要有语句衔接。

捉住这个特色，可匡助咱们准确找到插叙的部份。

考点03 记叙顺序要理清(解析版)-初中记叙文阅读指导与训练

考点三:记叙顺序要理清所谓记叙顺序是记叙事件时安排材料的先后次序，先写什么，再写什么，最后写什么，只有安排得当，才能叙述得条理清楚。

记叙文写作顺序主要有顺叙、插叙、倒叙和补叙等。

【考题形式】1.本文采用了什么记叙顺序？这种记叙顺序有什么作用？2.某段能否删去，为什么？【知识储备】记叙文的记叙顺序及作用1.顺叙：按事情发展的先后顺序来写。

2.倒叙：先把事情的结果或某个最重要、最突出的片段提到文章的前面，再从事件的开头按事情发展顺序进行叙述。

3.插叙：叙事时暂时中断叙述，插入相关的事件或片段（只能在篇中，不能在篇末）。

4.补叙：行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

【答题方法】1.顺叙作用：能使叙事有头有尾，条理清晰，脉络分明。

判断时可看文章是否按时间先后顺序来叙述或按空间顺序来叙述。

2.倒叙作用：更加突出地表现文章的中心思想；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强表达效果，使文章曲折有致；造成悬念，引人入胜。

采用倒叙的情况一般有三种：一是开头的结局和回忆部分的结局前后呼应；二是开头写眼前事物，回忆结束后又回到眼前事物，形成首尾呼应；三是开头写的事件中某个最突出的片段与回忆部分写到的这个片段前后呼应。

另外，还要留意文中由现实到回忆、由回忆到现实的过渡句（段），以此来把握文章的结构。

3.插叙作用：对主要情节起补充、对比、衬托、解释说明的作用；推动情节发展；更好地突出人物的性格；突出主题；为下文作铺垫；丰富文章内容，使情节更加完整，文章脉络更加清晰，结构更显紧凑。

插叙的方法：由作者直接插进来叙述、介绍；由文中人物的回忆、思念、想象等心理活动完成；通过文中人物的对话、独白来进行。

阅读插叙的文章，同样需要通过寻找过渡句（段）的方法来弄清插叙的起止位置。

4.补叙作用：有助于更好地表现主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的结果。

补叙补入的是文章中心事件的有机组成部分，去掉它会影响事件本身的完整性，补叙在篇中、篇末均可出现。

初一语文：记叙文阅读：记叙顺序及作用

记叙文阅读：记叙顺序及作用（【知识梳理】记叙顺序及作用记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙及其作用顺叙——按事情发生——发展——结局的顺序写。

顺叙的作用：1、叙事有头有尾，条理清晰；2、读起来脉络清楚，印象深刻。

二、倒叙及其作用倒叙——先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。

倒叙作用：1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。

3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，三、插叙及其作用插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。

插叙的作用：1、结合本段内容回答，交代…………内容2、联系上文回答，揭示…………原因3、联系下文回答，推动…………情节往下发展4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣四、倒叙和插叙的区别倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。

（如《风筝》、插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如、《羚羊木雕》、）【教学重难点】1、记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

2、顺序、倒叙、插叙的三种作用【特色讲解】温暖一生的假糖余华①下岗后，我开了一家糖果店。

②一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。

我一眼认出，她是我上小学的班主任刘老师，于是赶紧低下头，不想让她发现……③那是三十年前的事了，那时，文化大革命已接近尾声。

一天早上，我很早就来到学校。

在教室外面的拐角处。

被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们砸碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。

④看到这里，我内心不由一阵辛酸。

突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖一“奶油太妃”。

10.5第四节记叙文-理清记叙顺序

理清记叙顺序【考点解读】记叙顺序是指作者根据文章中心的需要，将材料按一定的次序写下来。

记叙文常见的顺序有四种：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

采用不同的记叙顺序能使文章的层次结构呈现出不同的艺术形态。

我们在阅读文章时，只要辨明记叙文的顺序，就能快速理清文章的脉络结构，进而把握文意。

【考查形式】典式：本文使用了哪种记叙方法？有什么作用？变式：1．××段使用了怎样的记叙顺序？有什么作用。

2．××段使用了插叙的手法，有什么作用？【方法指导】理清记叙顺序，需要注意的是：1．了解常见四种记叙顺序的内涵及作用。

答题格式：运用了……的叙述方法，起到……作用。

1阅读下面文章，回答文后问题。

六床病人①她无力地躺着，脸和身体都明显有了变化。

忘了这是第几次认真地注视她，仿佛多年前，她在小小的摇篮旁注视着我。

②她的眼皮有些松弛了，眼睛被拉扯成三角形，外眼角向下耷着。

脸上布着淡淡的褐斑，并不密集。

身体很瘦弱，然而腹部略有突起。

③之前的60年，她有着各种身份：丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。

此刻，她只有一个称呼：六床病人。

④医生细致地询问病情，对每次询问，她都一脸茫然。

从前，我们在哪里？⑦家乡的小砖房，一年四季潮湿漏雨。

没有自来水，到街道唯一的自来水打水处提一分钱一桶的水。

她长年不吃早饭，只为省一点钱给孩子们买点儿营养品，尽管他们仍然瘦弱多病。

她经常在半夜三更惊醒，抱着发烧的孩子，深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院，然后整夜地陪着孩子打点滴。

那是一个男主人长期在外地工作的家，一个有两个幼小孩子的家。

02、记叙文：理清记叙顺序,体会表达作用(知识点+针对训练)

中考专项训练记叙文：理清记叙顺序，体会表达作用一、知识指要：记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，其中最为常用的是顺叙、倒叙和插叙。

顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

通常有三种方法：①完全按时间顺序记叙。

如《伟大的悲剧》一文，就是按照时间的推移，记叙了一批勇敢的探险家探险的过程。

②以地点的转换为顺序来叙述事件③以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

顺叙的作用：条理清楚，脉络分明。

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

倒叙有三种情况：①看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事。

如鲁迅的《风筝》，“我”由眼前北京冬季天空浮动的风筝，回忆起小时候不许弟弟放风筝、做风筝的故事。

②把当前的情况和过去的情况加以比较。

③先写事情的结局，再叙述事情的缘由。

如《走一步，再走一步》一文，开头写到“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到”，为什么会记忆的这样清楚？作者在后文叙述了童年时一次“脱险”的经历，交待了事情的缘由。

插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

插叙有两种：①插入的内容跟主要情节的时间有关联，在叙述过程中插入一段从前发生的事情。

如《紫藤萝瀑布》，作者由眼前的紫藤萝花想到了十多年前家门外的一大株紫藤萝花，插叙了一段对往事的回忆。

②是对人物或情况作一些说明介绍，跟中心事件的时间顺序没有什么关系。

如《羚羊木雕》一文，在介绍万芳时，就插叙了万芳与“我”的友谊。

二、考查方向：记叙的顺序及其作用。

三、能力提升：1．根据记叙顺序的特点来判断文章使用了哪种记叙的顺序。

（1）顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以只要把握住文章所记叙的事情的脉络就可以正确判断。

记叙文的顺序

理清记叙文的顺序记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。

1、顺叙:就是按照事情发生、发展的过程进行叙述。

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

例如《最后一课》就是按照小弗朗士上学路上——到学校所见——上课情景——下课后的顺序依次安排材料。

2、倒叙:就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写,然后再按事情的发展顺序进行叙述。

(同一件事)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

例如鲁迅的《风筝》、朱自清的《背影》3、插叙:就是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

(另一件事)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

例如《我的叔叔于勒》一文中,叔叔年轻时放荡的生活及后来被送去病态美洲的内容就是采用的插叙的方法介绍的。

考题形式:1、本文采用什么记叙顺序2、本文采用这一写作顺序有什么作用答题方法:1、分辨三种顺序的方法——读文章,看其中有无时间的先后错落现象,或事件开端的——发展——高潮——结局模式的变动现象。

如果有,那么这些地方就出现了记叙顺序的变动,可能是倒叙或插叙。

2、三种顺序的作用——参照上面的讲解,再结合课文内容。

两条珍贵的白鱼这件事发生在我刚刚走出校门不久,那是我费了好大的劲儿才找到的工作。

老板出差,临走除了交待日常必要的工作以外,特别叮嘱我照顾好地的两条白鱼。

老板是香港人,来内地投资办公司的时候,这座有29英寸电视大小的鱼缸放在大厅里最显眼的地方,里面水草丰茂,奇石鳞峋,一对白鱼浑身雪白,两只眼睛漆黑晶莹,游动的姿态极其傲慢但又极其优雅。

老板对人们说:这对白色是公司的吉祥物,曾给他频频带来好运。

我精心护理着白鱼,心想,自己初出道,一定要做好老板交待的事情。

可是,一次换水时,我想把假山投出来洗一洗,谁知假山被水浸过以后长了一层滑滑的东西,就在快搬出鱼缸的一瞬间,假山从我手中滑脱,随着“哗啦”一声巨响,玻璃碎片同水和鱼一起落地。