《到太空去》教学设计

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幼儿园大班体育教案《到太空去》 (2)

幼儿园大班体育教案《到太空去》课程名称：幼儿园大班体育课《到太空去》课程目标：1. 帮助幼儿了解太空和宇航员的概念。

2. 提高幼儿对自身运动能力的认识和发展。

3. 培养幼儿团队合作和协作的能力。

教学准备：1. 投影仪和屏幕2. 太空和宇航员的图片或幻灯片3. 彩色纸和铅笔4. 太空音乐教学过程：引入活动：1. 老师将太空和宇航员的图片或幻灯片展示给孩子们看，并制造一些悬念和兴趣来吸引他们的注意力。

2. 引导学生们谈论自己对太空和宇航员的看法和了解。

遍布活动：1. 将教室布置成太空船的形式，利用彩色纸和铅笔制作控制台、航天服和宇航员头盔等道具。

2. 将孩子们分成小组，每个小组担任一种角色，如船长、宇航员、地面控制员等。

3. 指导孩子们进行模拟太空探索的游戏，让他们跳到不同的星球上，像宇航员一样行动，如跳跃、踢球等。

集中活动：1. 引导孩子们回到教室，进行一些太空主题的体育活动，如行星穿越、陨石躲避等。

2. 利用太空音乐作为背景音乐，指导孩子们按照音乐的节奏进行活动，如起跳、踢球等。

结尾活动：1. 让孩子们回到自己的座位，总结今天的活动，谈论他们通过模拟太空探索学到了什么。

2. 老师和孩子们一起合唱一首与太空相关的歌曲，营造欢乐的氛围。

扩展活动：1. 给孩子们分发一些关于太空的图片或绘本，鼓励他们在家里继续探索和学习。

2. 鼓励孩子们亲自动手制作一些太空船或宇航员的手工艺品，并在下节课展示出来。

教学资源：1. 太空和宇航员的图片或幻灯片。

2. 彩色纸和铅笔。

3. 太空音乐。

4. 关于太空的图片或绘本。

教学评价：1. 观察孩子们在模拟太空探索游戏中的表现，包括动作是否合适、是否能与其他宇航员合作等。

2. 收集孩子们在课程中的回答和讨论，以评估他们对太空和宇航员的理解。

【幼教】大班教案：到太空去(四篇)

教学资料参考范本
2020幼教·大班教案：到太空去(四篇)目录：
2020幼教·大班教案：到太空去一
2020幼教·大班教案：剪春二
2020幼教·大班教案：动物的伞三
2020幼教·大班教案：十生肖四
- 1 -
大班教案：到太空去
大班体育活动：到太空去
执教：张琴梅
设计意图：10月12日神州六号发射成功，祖国上下一片欢腾。

孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。

《纲要》指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。

因此结合“神州六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。

活动目标：
1.能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡能力。

2.能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

3.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力
活动准备：
1.大海绵垫子若干
2.《蓝猫》音乐一段
3.轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包
活动过程：
一.开始部分
幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。

二.基本部分
1.探索桌子的玩法
（1）探索在桌子上的各种爬的方法
（2）幼儿交流玩法
（3）幼儿讨论商议后进行动作练习
2.玩轮胎
幼儿探索各种玩法并交流、练习
2。

小学二年级语文《到太空去》精选教案

小学二年级语文《到太空去》精选教案《到太空去》描绘了宇航员乘坐航天飞机来到太空后，在机舱内的生活状况。

因为是在失重状态下，所以与地球的生活截然不同，在孩子们看来显得格外特别和有趣。

下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《到太空去》精选教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文《到太空去》精选教案一教学目标：1、在语言环境中认识“乘、坐、引、餐、具、糊、或、者、绑、否”10个生字，知道“乘”是个多音字。

积累课文中表示动作的词语，正确书写“乘、具、或、者、否”5个生字。

2、正确流利地朗读课文。

3、在阅读感知感知的基础上，初步了解太空中有趣的生活，知道太空中的生活为什么有趣，并能用直线划出相关的句子。

4、能结合课文以及课外知识，展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会发生什么有趣的事情。

教学重点：在语言环境中自主识字教学难点：能结合课文以及课外知识，展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会发生什么有趣的事情。

教学过程：一、观看录像引入新课1、师介绍“太空”：地球——一个再熟悉不过的名字!它是我们共有的家园，也是我们的生存空间。

它是我们至今知道的有生命的星球。

太阳系包括地球在内的9颗行星就构成了一个围绕太阳旋转的行星系统。

离太阳最近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

太阳作为一颗普通恒星，带领它的成员，万古不息地绕银河系的中心运动。

银河是一个星系，银河系中至少有2000亿颗星。

宇宙中有着太多的奥秘，因此人们萌生一个愿望——到太空去。

(揭题)2、是否还记得这个时刻。

放录像。

3、请学生仔细听：“到太空去曾经是人类美好的梦想，如今这个梦想已经实现了。

”再听老师说一遍，学生动唇不发声。

指名说。

4、回忆：人们怎样进入太空的?(乘坐火箭、航天飞机)读准“乘”，在田字格书写，讲解记忆方法，学生书空。

二、整体进入深入学习1、听录音：让你大饱耳福。

边听边记，“太空中什么有趣?”2、自己读一读，“太空中什么有趣”?(餐具、吃饭喝水、睡觉)3、文中那几小节为我们介绍太空中有趣的生活?按常规读课文，自学课文。

《到太空去》说课稿

《到太空去》说课稿《到太空去》说课稿作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。

说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《到太空去》说课稿，希望对大家有所帮助。

《到太空去》说课稿1说教材《到太空去》以自然生动的语言，描绘了宇航员乘坐航天飞机来到太空后，在机舱内的生活状况。

因为是在失重状态下，所以与地球的生活截然不同，在孩子们看来显得格外特别和有趣。

课文第三节一开头就概括介绍了太空生活的特点：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，因此任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。

其后课文又通过生动、活泼的语言，从食、睡两方面介绍了太空生活的有趣之处。

通过这种适合学生阅读的语言使他们了解了太空生活的一些常识，激发了学生探索科学奥秘的兴趣。

说学情学生进入新教材二年级的学习，已经有一定的词汇量和阅读量。

在识字方面，他们可以在老师的指导下，抓住生字的侧重点，凭借已经掌握的识字方法自主完成识字任务，老师只需作一些必要的点拨，已经不用在识记生字方面花过多的时间。

在阅读方面，学生由“读课文、了解内容”阶段进入了“读课文、圈划词句”单元，在学会抓住课文的主要内容的基础上，通过圈划词句来理解课文，积累精彩的语言材料，训练学生养成“不动笔墨不读书”的良好读书习惯。

现在通过一段时间的训练指导，大部分学生已经初步具备了正确圈划的能力及边读边想的习惯，只是在“想”的层次上各有不同。

我校地处偏僻，学生的来源复杂，流动性大，学习中的基础和能力差异表现很大。

特别是在语文课堂上，学生在识字、阅读和朗读上的差距是较大的，因此我希望能通过老师课堂上有目的有层次的教，使每个学生都有所得，语文能力都有所提高。

说教学目标以教学目标的三维统一为指导理念，根据单元目标的要求，结合学生的实际，我确定了本课的教学目标：1、能借助汉语拼音在语言环境中正确认读“乘、做、引、餐、具、糊、或、者、绑、否”10个生字;积累文中及课外表示人的各种姿势的词语，在老师的指导下正确书写“乘、或”2个生字。

沪教版小学二年级语文上册《到太空去》说课稿

沪教版小学二年级语文上册《到太空去》说课稿一、教材分析本课为沪教版小学二年级语文上册的《到太空去》一课，属于第二单元《轻松认字》，是一篇记叙文。

通过引导学生了解太空以及太空探索的内容，激发学生对科学和未知的好奇心，培养他们的阅读理解能力。

二、教学目标1.知识与能力目标：–了解太空的概念以及太空探索的主要内容。

–掌握课文中的生词和词汇。

–提高阅读理解能力，正确、流畅地朗读课文。

2.过程与方法：–通过图片、文字等多种方式介绍太空的概念，引发学生好奇心。

–利用课文中的图片和文字，帮助学生理解课文并准确朗读。

–引导学生运用课文内容回答问题，培养阅读理解能力。

3.情感、态度与价值观目标：–培养学生对科学和未知事物的兴趣。

–培养学生积极乐观的学习态度。

–培养学生团队合作意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：–太空的概念以及太空探索的主要内容。

–学生的朗读能力和阅读理解能力的培养。

2.教学难点：–复杂的太空概念的引入和讲解。

–学生对于一些生词的理解和运用。

四、教学准备1.教学用具：–教材《沪教版小学二年级语文上册》–太空图片–黑板、彩笔2.教学环境：–教室内所有学生都能清楚地听到教师的讲解声音五、教学过程1. 导入（5分钟）•准备几张太空图片，让学生猜测这些图片是哪里。

•引导学生思考，并组织语言来描述太空的特点。

2. 呈现新课（10分钟）•出示教材第1页的图片，引导学生观察、感受，并与之前提到的太空图片进行比较。

•利用图片和文字激发学生对太空的好奇心，引导学生提出自己对太空的问题。

3. 呈现课文（15分钟）•开启课本第2页，向学生展示课文的标题，让学生猜测这篇课文的内容。

•语音朗读整篇课文，边朗读边指导学生跟读。

•指导学生用正确的语音语调，朗读课文中的句子。

4. 阅读理解（15分钟）•让学生翻开教材第3页，阅读各自的课文。

•提问学生关于课文内容的问题，引导学生回答。

5. 生词学习（10分钟）•依次将生词写在黑板上，念读并帮助学生理解意思。

到太空去教案6篇

到太空去教案6篇教案的详细准备能够帮助我们预测和解决可能出现的问题和困难，提高应变能力，教案的编写可以帮助教师合理安排学生的合作学习和互动环节，下面是网作者为您分享的到太空去教案6篇，感谢您的参阅。

到太空去教案篇1太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。

本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。

全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。

【设计理念】充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。

【学情简介】我们班有63人，他们活泼好动，一部分学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜欢识字，喜欢读课文。

太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。

因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。

同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学的教育。

【教学目标】1、认识14个生字，会写8个生字。

2、图文结合，联系字音，熟读课文。

3、在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

【教学重点】有感情地朗读课文，了解太空常识。

【教学方法】1、采用多种方法识字。

2、重视词语的积累。

【教学准备】课件、资料卡。

【教学过程】一、激趣导入新课。

1、谈话：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么?在那遥远的太空，有许许多多神秘而有趣的事情。

今天，我们就来学习一篇新的课文：太空生活趣事多。

请大家跟老师一起板书课题。

(师板书，生跟着书空，然后齐读课题) 师：从题目中你了解到哪些信息?(随机教“事”的书写)2、看到这个题目，你最想知道的是什么?二、初读课文，整体感知。

读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求?1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。

幼儿园大班体育教案《到太空去》

幼儿园大班体育教案《到太空去》一、教学目标1.培养幼儿对太空的认知和想象能力。

2.发展幼儿的大肌肉协调性和运动能力。

3.培养幼儿团队合作意识。

二、教学内容太空主题体育运动。

三、教学准备1.教具准备：篮球、塑料球、带绳子的飞碟、绳子、椅子。

2.场地准备：教室或室外体育场地。

四、教学过程1.引入活动教师用幽默的语言告诉孩子们：“今天我们要去太空探险，请大家想想，在太空中有哪些东西呢？”等待幼儿回答。

2.活动一：走“月球”主要目标：发展大肌肉协调性和平衡能力。

步骤：(1)教师在场地上标出五颗“月球”(可以用交叉站立的圆圈表示)。

(2)让幼儿们站在第一个“月球”上，先做跳起、跳下的动作，然后做跳跃、跳上的动作。

引导幼儿们感受平衡感和稳定感。

(3)让孩子们跳到第二颗、第三颗月球上，并继续进行类似的动作。

3.活动二：宇航员训练主要目标：发展幼儿的敏捷性和快速反应能力。

步骤：(1)教师将篮球放在地上，告诉孩子们这是太空中的一个陨石。

让幼儿一个接一个的绕着篮球跑圈，跑过陨石的同时要注意安全，不能触碰到篮球。

(2)逐渐增加篮球的数量，增加跑步难度，让幼儿们体验到在太空中的快速反应和敏捷运动。

4.活动三：击球运动主要目标：发展幼儿的手眼协调性和击球动作能力。

步骤：(1)教师在场地的一侧放一个小篮子，作为目标。

幼儿们需要在规定的距离站立，并手持一个塑料球，用手拍打塑料球击向目标篮子。

(2)先让幼儿们自由练习几分钟，然后分小组进行比赛，看哪个小组的球最多击中目标篮子。

(3)为增加趣味性，可以让幼儿们调整站立位置和击球方式，如单手击球、背对目标击球等。

5.活动四：太空飞碟接力主要目标：培养幼儿团队合作意识和团队协作能力。

步骤：(1)教师将幼儿分为若干小组，每组人数不同，站在一条起跑线上。

(2)每个小组前面有一个带绳子的飞碟，绳子的另一端系在第一个孩子腰上。

第一个孩子抓住飞碟并用力拉动飞碟，使飞碟沿地面滚动到终点线内的第二个小朋友处。

小学二年级语文上册《到太空去》教案、教学设计

3.丰富活动，实践提升：
-开展朗读比赛，让学生在朗读中感受课文的韵律美和意境；
-设计词语接龙游戏，帮助学生巩固和运用太空相关词汇；
-组织角色扮演活动，让学生扮演宇航员、科学家等角色，体验太空探索的过程。
4.情感渗透，培养价值观：
-通过课堂讨论，引导学生认识到太空环境保护的重要性，树立环保意识；
-讲解我国航天事业的发展历程，培养学生的民族自豪感；
-如何激发学生的探究兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动；
-如何组织有效的小组合作，使学生能够在合作中互相学习、共同提高；
-如何设计有趣且富有挑战性的课堂活动，让学生在实践中掌握知识。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生热爱科学、探索未知的精神，激发学生对太空探索的热情；
-增强学生的民族自豪感和家国情怀，了解我国航天事业的发展；
-引导学生关注太空环境保护，培养关爱地球、珍惜资源的意识。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体展示太空的美丽图片和视频，让学生感受太空的神秘和浩瀚；
-讲述有趣的太空故事，激发学生对太空探索的欲望。
2.互动探究，合作学习：
-组织学生进行小组讨论，分享对太空的认识和了解，互相 Nhomakorabea充知识；
-设计小组任务，让学生共同完成太空探索的实践项目，如制作太空主题的手抄报、编排太空短剧等。
-简答题：用自己的话简述宇航员在太空的生活。
2.设计一项创意作业，要求学生结合本节课的学习内容，制作一份太空主题的手抄报。鼓励学生发挥想象力，将所学知识以图文并茂的形式展现出来，提高学生的语文综合运用能力和审美能力。
3.家长协助孩子进行一次家庭访谈，了解家中长辈对太空探索的认识和看法，让孩子整理访谈内容，以书面形式提交给教师。此项作业旨在培养学生的人际沟通能力，拓展学生的知识视野。

幼儿园大班体育教案《到太空去》含反思

一、教案基本信息教案名称：《到太空去》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 帮助幼儿了解太空的基本概念，激发他们对太空的向往和好奇心。

2. 通过体育活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在活动中体验到快乐和成功。

教学重点：1. 帮助幼儿掌握太空的基本知识。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 通过活动，让幼儿体验到太空的乐趣。

教学难点：1. 帮助幼儿理解太空的概念。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学准备材料：1. 太空图片、视频等教学资源。

2. 太空主题的玩具或道具。

3. 音乐、舞蹈等辅助材料。

场地：1. 宽敞的教室或户外场地。

2. 安全的运动器材。

三、教学过程1. 导入：通过展示太空图片或视频，引导幼儿对太空产生兴趣和好奇心。

2. 基本技能训练：a) 太空漫步：让幼儿模仿太空行走的动作，培养他们的平衡感和协调能力。

b) 星球跳跃：让幼儿进行跳跃运动，模仿星球间的跳跃，锻炼他们的腿部力量和协调能力。

c) 太空飞船：让幼儿模仿太空飞船飞行的动作，培养他们的协调能力和团队合作精神。

3. 团队游戏：a) 星球争夺战：将幼儿分成小组，进行团队间的竞赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

b) 太空接力：让幼儿进行接力比赛，培养他们的团队合作能力和速度。

四、教学反思本节课通过太空主题的体育活动，让孩子们在游戏中锻炼了身体，培养了团队合作精神。

在教学过程中，我注意观察每个孩子的表现，并及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，体验到成功的乐趣。

在活动中也发现了一些问题，如部分孩子对太空知识了解不足，影响了他们对活动的兴趣。

在今后的教学中，我将提前准备更多相关的教学资源，以丰富孩子们对太空的认识。

我也会更加关注每个孩子的需求，调整教学方法，让每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。

五、教学延伸家庭教育延伸：鼓励家长在日常生活中，与孩子一起了解太空知识，如观看太空探索节目、阅读相关书籍等，培养孩子对太空的兴趣。

沪教版二年级语文上册教案到太空去

沪教版二年级语文上册教案：到太空去一、教学目标1.通过学习本课文，学生能够理解故事情节，提高阅读理解能力；2.学生能够正确朗读课文，培养语言表达能力；3.学生能够运用所学语言材料进行简单的口头表达。

二、教学重点1.理解课文，把握故事情节；2.正确朗读课文。

三、教学难点1.运用所学语言材料进行简单的口头表达。

四、教学过程活动一：导入新课1.教师引导学生回顾上节课内容，激发学生对太空的兴趣。

2.通过回顾课堂讨论，引入本节课的主题：到太空去。

活动二：阅读课文1.教师带领学生朗读课文标题，并进行解读，引导学生思考课文的主要内容。

2.学生独立阅读课文，并在心中构建故事情节。

活动三：理解课文1.教师提出一系列问题，帮助学生理解课文内容。

–故事的主要人物有谁？他们想做什么？–他们怎么去太空的？看到了什么？–他们在太空中遇到了哪些问题？–最后，他们怎么回到了地球？2.学生通过小组合作讨论，回答问题，并在班级中分享自己的答案。

活动四：朗读课文1.教师提问学生，课文中哪个句子让你印象最深？2.学生思考后，逐个回答，并朗读出自己选择的句子。

活动五：小组口头表达1.将学生分成小组，每个小组根据课文内容编写一段小故事，要求包含以下要素：–主人公到太空的目的；–主人公在太空中遇到的问题；–主人公如何解决问题，回到地球。

2.学生在小组内编写，然后依次进行小组口头表达。

活动六：课堂总结1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生在阅读中培养的理解力和朗读能力。

五、教学延伸1.给学生提供更多的太空知识，鼓励他们自主学习并进行简单介绍；2.给学生出示太空图片，引导他们进行描述和想象。

六、课后作业1.要求学生回家后，找一篇关于太空的文章阅读，并写一篇读后感，包括自己对太空的认识和想法。

七、板书设计沪教版二年级语文上册教案：到太空去教学目标：- 理解课文，把握故事情节- 正确朗读课文- 运用所学语言材料进行简单的口头表达教学过程：1. 导入新课2. 阅读课文3. 理解课文4. 朗读课文5. 小组口头表达教学延伸：- 学习更多太空知识- 描述和想象太空课后作业：- 阅读太空文章，并写读后感八、教学评价1.观察能力：学生是否能基本理解课文的情节；2.朗读能力：学生是否能正确朗读课文；3.口头表达能力：学生是否能运用所学语言进行简单的口头表达。

幼儿园大班体育教案《到太空去》3篇

幼儿园大班体育教案《到太空去》幼儿园大班体育教案《到太空去》精选3篇（一）一、教学目标1. 让幼儿了解太空的概念，培养他们对太空的兴趣和想象力。

2. 提供一些关于太空旅行的基本知识，如宇航员、飞船等。

3. 引导幼儿参与太空的角色扮演活动，锻炼他们的动手能力和合作精神。

二、教学准备1. 太空装饰品，如星星、月亮、飞船等。

2. 幼儿园室内或室外的开阔空间。

3. 幼儿喜欢的玩具，如积木、小船等。

4. 活动道具，如头盔、扮演飞船的模型等。

5. 音乐播放设备，播放与太空相关的音乐。

三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）教师给幼儿展示太空装饰品，如星星、月亮等，引发幼儿对太空的兴趣。

可以播放一段太空音乐，让幼儿感受太空的神秘和宽广。

2. 讲述（10分钟）教师简要介绍太空的概念，并告诉幼儿他们将要一起到太空去旅行。

可以使用图片或故事书来辅助讲解，让幼儿更加直观地了解太空。

3. 角色扮演（15分钟）教师指定几名幼儿为宇航员，其他幼儿为地球上的人。

宇航员穿上头盔，并手持扮演飞船的模型，其他幼儿围绕飞船蹲下。

教师引导幼儿模拟飞船起飞的过程，同时播放相应的音效。

4. 动手制作太空飞船（20分钟）教师向幼儿介绍太空飞船的外形和特点，然后提供玩具或教具，让幼儿动手制作他们自己的太空飞船。

可以使用积木、纸板等材料，让幼儿发挥想象力自由组装。

5. 太空旅行游戏（15分钟）教师引导幼儿在室内或室外的开阔空间中进行太空旅行游戏。

幼儿可以搭建一个小型的太空站，搭配太空玩具，让他们充分发挥想象力，模拟太空环境，进行各种太空任务。

6. 结束（5分钟）教师向幼儿总结本节课学到的知识，并询问他们对太空的感受和体会。

鼓励幼儿谈论自己的想法和观点，展示他们的制作成果。

四、教学评估1. 观察幼儿在角色扮演和游戏过程中的表现，包括合作能力、动手能力和想象力等。

2. 综合幼儿的表现和体会，评价他们对太空的理解和兴趣是否增加。

五、拓展延伸1. 根据幼儿的年龄和兴趣，可引导他们阅读相关的幼儿科普书籍，进一步了解太空。

《到太空去》设计(3)

《到太空去》教学设计《到太空去》一文要求学生了解太空中，生活在失重状态下，有许多特殊性，激发学生探索宇宙科学奥秘的兴趣。

可学生由于受知识水平的限制，太空的一切对于他们来说太过遥远。

如何让他们在短短的35分钟内在习得知识的同时，又能感受学习的快乐？在踏进教室的一刹那，我决定抛弃原有的教案，通过创设情景，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

一、与国际理解结合，了解世界航天史自古以来，人类就向往着飞上天空，到达宇宙。

因此早在远古时代，我国就有了嫦娥奔月的传说，西方也有了天堂之说。

进入二十世纪之后，航天技术更是突飞猛进，上个世纪六十年代，前苏联就率先进入了太空，开创了世界航天史的先河。

因此，在课的导入部分，我言简意赅地给孩子们讲述了中外有关航天的传说，然后，用神秘的语气问他们是否知道人类历史上第一个进入太空的人是谁？是哪国人？进而向他们介绍了加加木的事迹，初步激发他们对神秘太空的向往之情。

二、创设优美的情景，引导快乐的学习看到孩子的小脸上露出了对太空的向往之情，我幽默地说：“各位游客，现在就请随刘导游一起进行太空之旅吧！”话音刚落，孩子们个个露出了兴奋的神色。

于是，我让他们闭上了眼睛听我声情并茂的朗读。

这时的课堂显得比以往任何一个时刻都要安静。

在音乐的伴奏下，孩子们仿佛真的来到了太空，有的还忍俊不禁地笑出了声音。

可以想到的是，接下来的交流太空生活这一环节会进行得多么顺利，每一个孩子都积极举手，唯恐落后。

三、插上想象的翅膀，让思绪自由飞翔眼见课堂教学即将进入尾声，我不失时机地引导学生寻找自己的好朋友一起想象，有朝一日自己真的进入太空，会发生什么有趣的事？一声令下，孩子们纷纷走出座位，和自己的朋友一起插上想象的翅膀，尽情地在“太空”中翱翔。

因此，在集体交流时，很多孩子都能绘声绘色地描述自己想象中的太空之旅。

在此基础上，我又给他们朗读了加加木的太空日记，以此向他们介绍在太空中的真实的生活情况。

为了进一步激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，我又给他们布置了一项兴趣题：回家后，在父母的帮助下，查找资料，了解世界航空史，和伙伴配合，一起制作小报。

幼儿园大班体育教案《到太空去》

幼儿园大班体育教案《到太空去》
教案标题：《到太空去》
教学目标：
1. 培养幼儿团队合作意识和沟通能力。

2. 提高幼儿的运动能力和协调能力。

3. 增强幼儿对太空的认知和兴趣。

教学内容：
1. 课前准备：空地或室内足够宽敞的场地、手绘的太空游戏场景、教具（球等）。

2. 游戏规则：幼儿们化身为宇航员，进入太空，完成一系列任务才能成功返航。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
教师拿出手绘的太空游戏场景，向幼儿们展示。

询问幼儿们对太空的认知，激发幼儿的兴趣。

2. 游戏任务（15分钟）：
a. 第一关：太空漫步
教师布置场地，在地面上画出带有阻碍物的通道。

幼儿们要跳跃、穿梭通过，并保持队伍的整齐。

b. 第二关：外星球挑战
教师放置教具（例如球）在场地上，幼儿们要用手或其他方式将球运送到指定位置。

c. 第三关：重力跳跃
教师在场地上放置一些踏板，幼儿们需要从踏板上跳下，感受宇航员在太空中的跳跃感。

d. 第四关：星球接力赛
将幼儿分为几个小组，每个小组选出一名队员，顺序进行接力赛，完成赛道的任务。

3. 游戏总结（5分钟）：
教师鼓励幼儿们讨论游戏中遇到的困难和解决办法，并给予肯定。

引导幼儿总结游戏中的规则和体会。

教学扩展：
1. 可以设计其他具有太空特色的运动游戏，如穿越黑洞、戴上宇航头盔跳绳等。

2. 鼓励幼儿绘制属于自己的太空场景，展示和分享给其他小伙伴。

教学评估：
观察幼儿在游戏中的参与程度、是否能按规则进行游戏，以及游戏后的讨论能力和自评能力。

大班健康公开课教案及教学反思《到太空去》

大班健康公开课教案及教学反思《到太空去》一、教学目标1.掌握基本的身体保健知识，了解什么是健康的生活方式。

2.理解太空环境对人体的影响，认识太空食品的特点和好处。

3.提高学生的动手实践能力和团队合作精神。

二、教学内容1.大班健康公开课主题展示。

2.健康的生活方式介绍。

3.太空环境对人体的影响。

4.太空食品的特点和好处。

5.实践环节：制作太空食品。

三、教学过程1. 大班健康公开课主题展示为了让学生更好地理解本课的内容，我们首先进行了大班健康公开课主题展示。

我们邀请了学校的营养师来为学生展示如何做一份健康营养的早餐，以及如何制作一份美味又健康的三明治。

通过这个展示，让学生们了解到了健康饮食的重要性，了解到了一些基本的身体保健知识。

2. 健康的生活方式介绍在了解了健康饮食的重要性后，我们继续讲解了健康的生活方式。

我们向学生们介绍了保持身体健康的五个基本要素：充足的睡眠、适量的运动、平衡的饮食、保持心理健康和正确的卫生习惯。

通过这部分内容，学生们更加深入地理解了如何保持身体的健康和养成良好的生活习惯。

3. 太空环境对人体的影响接下来，我们讲解了太空环境对人体的影响。

我们向学生们介绍了不同的太空环境以及在这些环境下，人体机能会发生的变化。

通过这部分内容，让学生了解到了太空环境对人体的影响，并且了解到了出舱活动的必要性。

4. 太空食品的特点和好处在讲解了太空环境对人体的影响后，我们开始向学生们介绍太空食品的特点和好处。

我们为学生们展示了几种太空食品，并让学生们品尝，让学生们感受到了太空食品独特的口感和营养价值。

通过这部分内容，让学生们了解到了太空食品的特点和好处，并且让学生们养成了关注营养和安全的意识。

5. 实践环节：制作太空食品最后，我们开始了实践环节——制作太空食品。

我们按照配方准备好了食材和工具，让学生们参与制作太空食品，并讲解了每道菜的制作步骤和注意事项。

通过这部分内容，学生们得到了实际的操作体验，提高了他们的动手实践能力和团队合作精神。

大班健康公开课教案及教学反思《到太空去》

大班健康公开课教案及教学反思《到太空去》前言大班儿童正处于身体和认知能力发展的关键期，针对他们的健康成长，学校开设了健康公开课。

本次教学内容是《到太空去》，通过学习太空飞行员的日常生活，让孩子们了解身体健康的重要性，掌握日常锻炼和饮食知识。

教学目标1.学生能够了解太空飞行员的日常生活，掌握身体保健的知识；2.学生能够掌握日常锻炼和饮食的方法；3.学生能够运用所学知识，增强自身免疫力和身体素质。

教学内容及活动设计内容1：太空飞行员的日常生活1.通过讲故事的形式，引入学习内容，让孩子们产生兴趣；2.谈论太空飞行员的日常生活，例如飞船内的食物、睡眠、排泄等；3.让孩子们了解常见太空病症，例如太空晕眩、骨质疏松等；4.进行小组讨论，让孩子们分享自己如何保持身体健康的方法。

活动1：猜我是谁1.让孩子们听录音，猜测录音中的人物是太空飞行员、医生还是科学家；2.让孩子们在课堂上展示自己所搜集到的有关太空飞行员的图片和影片，进行交流。

内容2：日常锻炼和饮食1.介绍日常锻炼和饮食的重要性；2.通过图片和视频，让孩子们了解日常锻炼和饮食的方法；3.播放整理房间时的视频，介绍整理房间也是一种锻炼，可以加强身体素质。

活动2：模拟太空飞行员的健身训练1.让孩子们围成一圈，根据太空飞行员锻炼的要求模拟做瑜伽、踏步等运动；2.对表现优秀的同学进行表扬，并让他们分享自己的锻炼经验。

教学反思本次健康公开课，以《到太空去》为主题，通过讲述太空飞行员的日常生活，让孩子们了解如何在太空保持身体健康并掌握日常锻炼和饮食知识。

在教学过程中，我通过讲故事、音视频等多种形式，提高了孩子们的学习兴趣，在活动设计上也让孩子们更好地融入其中。

整堂课让孩子们主动学习，同时也增强了他们的团队协作意识。

例如在活动2中，同学们围成一圈，鼓励和互相帮助，让每一位孩子都积极参与。

然而，在教学中我也发现一些不足之处。

例如关于引入学习内容，我的故事讲解太过冗长，建议在以后的教学中拓展引入方式，增加互动性。

到太空去教案

到太空去教案33、到太空去止园路小学彭敏凌玲[教学目标]：1、认读本课8个生字，积累6个词语，正确描写6个汉字。

学习偏旁部首：弓字旁。

2、能正确、流利地朗读课文，能根据标点，读出句子的不同语气。

3、在阅读课文内容的基础上，初步了解太空中有趣的生活。

能划出写太空中生活为什么这么有趣的相关句子。

4、能结合课文和课外知识，展开想像，说说飞上太空时会发生什么有趣的事，激发学生探索宇宙科学奥秘的兴趣。

[教学准备] 1、本课多媒体 2、生字卡片[教学过程]一、激发兴趣，导入新课1、出示图（夜空图片）小朋友，我们每个人都爱做梦。

你们做过这样的梦吗？2、出示课文第一小节内容。

（阵阵清风迎面吹来??真是太美妙了??）师：请小朋友轻声读一读，然后说说这是个怎样的梦？（1）自由，轻声读（2）出示：（）的梦师：对啊！就让我们带着奇妙，有趣的感觉再来读一读。

（指名读）你来读，好！读出了梦的奇妙，这几个“那么，那么”你读出了亲切的感觉、有趣的感觉、做梦的感觉；你再来读一读，对！读出了梦的有趣。

（3）小朋友和老师一起来做做这样奇妙的梦吧！生：阵阵清风----------- 3、真是个有趣的梦！可你知道吗？现在人类去太空已不再是梦想了。

（贴板书：到太空去）你们看（课文媒体）2005年10月12日上午9时，我国的“神舟”六号已经飞上了太空。

现在我们就随着宇航员去太空看看！让我们一起来读读课题——出示课题：33、到太空去（齐读课题）1谈话：（出示媒体）这是2005年10月12日上午9时，神州六号在酒泉卫星发射中心准备飞天的画面。

“神六”载着中国人民的希望要飞向哪里？二、整体感知，了解内容1、初读课文：借助拼音轻声读课文，注意读准字音，把课文读读正确。

读后想一想太空的生活给你留下了怎样的印象？2、出示学习建议：1）、读一读：自由读课文，要求读准字音，把课文读正确。

2）、说一说：太空生活给你留下怎样的印象？ 3、学习字词。

出示媒体：具、乘、活、引、态、卧、绳、否（1）开火车正音：乘坐、生活、引力、状态、卧式、否则（2）说字形“乘”书空笔顺，绳：换部首记忆。

大班体育教案：到太空去

大班体育教案：到太空去教学目标1.了解太空探索的历史背景和发展现状；2.增强体育锻炼的兴趣和意识；3.培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点1.增强体育锻炼的兴趣和意识；2.培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点1.如何让学生更好地理解太空探索的意义和价值；2.如何引导学生在体育活动中形成团队意识和合作精神。

教学准备1.太空探索相关的资料（可以是图书、电影、PPT等形式）；2.绳子、篮球、足球等体育器材；3.大班教师要充分准备精神，掌握本次教学内容。

教学过程第一步：了解太空探索的历史背景和发展现状1.教师让学生观看相关的视频资料，介绍太空探索的历史背景和发展现状；2.学生可以就所观看的视频资料进行讨论，自由发挥，表达自己的看法和感受。

第二步：体育活动：到太空去1.教师让学生分成若干组，每组3-5人；2.每组学生手拉手，用绳子将篮球或足球绑在绳子上，然后开始“飞行”训练；3.飞行训练的过程中，要注意安全，避免绊倒、撞到其他人或撞到障碍物；4.教师在边上给学生加油鼓励，并记录学生飞行训练的次数和时间。

第三步：讨论太空探索与体育锻炼的关系1.学生按小组为单位从以下几个角度讨论太空探索与体育锻炼的关系：身体素质、精神状态、团队精神等；2.每个小组分别对自己的讨论结果进行总结，并向全班进行汇报。

第四步：学生反思和小结1.教师让学生根据本次活动的训练内容和讨论结果，进行反思和小结；2.学生将反思和小结内容进行书面记录，留作班级活动的纪念资料。

教学扩展1.带领学生深入了解和探索太空探索的历史、技术、成果等；2.推荐学生参加科技夏令营、体验太空环境等活动；3.回顾学习，探究如何运用体育活动和太空探索等 element 进行跨学科教学。

大班健康公开课教案及教学反思《到太空去》

大班健康公开课教案及教学反思《到太空去》一、教学目标1、了解太空站的基本知识，掌握太空环境的特点；2、了解太空食品和水的生产与加工方式，掌握太空食品和水的品质；3、通过观察、探究、自主学习，提高学生综合运用能力。

二、教学准备1、相关视频素材；2、幼儿自制太空小吃；3、幼儿自制“太空水”；4、太空站的图片资料。

三、教学内容及情景设置1、教师先给幼儿们播放一段关于太空站的视频，介绍太空站的基本信息，包括外观、功能等，让幼儿们从视觉上对太空站有一个直观的了解。

2、教师利用图片、教具等多种形式让幼儿们认识太空站食品和水的生产及加工方式。

3、教师引导幼儿们通过实际操作，制作太空小吃和“太空水”。

四、教学反思本次公开课是我第一次尝试在大班上开设健康公开课。

通过健康公开课的形式，让学生了解科学健康知识，以及实际操作，针对性强，更能起到直观、实用的效果。

在教学过程中，我尽可能的用生动形象的视频、图片等多种手段来让学生感悟并掌握知识点。

例如，通过丰富有趣的太空故事及视频引入，课堂气氛轻松活泼，孩子们更容易接受新知识。

特别是在讲解生产加工太空食品和水的过程，我使用了幼儿较为熟悉的制作小吃、玩具制作等方式，大大增加学生的参与度，及其学习的主动性。

在学生开动脑筋、动手制作太空小吃和“太空水”的环节中，观察幼儿们的表现，他们充满了好奇心，精力十足，一边坚持做完作品，一边分享自己的经验，彼此交流、学习。

课程至此，效果显而易见。

总之，在大班幼儿健康教育中，教材内容的丰富、教学方法的变化、应用性的写作、策略的选择，都是我们需要深入探讨和研究的课题，也是我们教师后续教学的努力方向和宝贵财富。

大班教案：到太空去

大班教案：到太空去教学目标1.能够了解太空的基本概念和特点；2.能够认识太阳系内的行星；3.能够了解人类探索太空的历程；4.能够参与制作并模拟太空飞行器。

教学内容知识点讲解太空的基本概念和特点什么是太空？太空是指地球大气圈以外的空间，其中不含氧气、水气、二氧化碳、氮气等气体。

太空有哪些特点？•太空是真空，不存在气体，因此不会出现空气阻力。

•太空中的温度变化非常大，白天非常热，晚上非常冷。

•太空中存在微弱的辐射，如果长时间暴露在辐射中，会对人体产生伤害。

太阳系内的行星太阳系包括哪些行星？太阳系共有8颗行星，从太阳到最远的行星依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

太阳系中最亮的行星是哪个？太阳系中最亮的行星是金星。

人类探索太空的历程人类是什么时候开始探索太空的？人类在20世纪60年代开始进入太空时代。

人类第一次登月是在哪一年？1969年，阿波罗11号宇航员首次在人类历史上登上了月球。

实践课程制作太空飞行器我们将使用康拓自主研发的太空模型套件，让学生根据指导手册自己组装太空飞行器，并进行模拟飞行操作。

教学方法1.讲解法：通过教师的讲解，让学生了解太空、行星和人类探索太空的历程；2.实践法：让学生自己动手制作太空飞行器，并进行模拟飞行操作。

教学流程第一课时1.介绍课程主题，引起学生兴趣；2.讲解太空的基本概念和特点；3.讲解太阳系内的行星；4.介绍人类探索太空的历程。

第二课时1.引导学生自行组装太空模型套件；2.让学生根据指导手册进行模拟飞行操作；3.让学生自由发挥，进行模拟飞行比赛。

第三课时1.让学生互相展示自己制作的太空飞行器；2.点评学生的表现；3.结束本次课程。

教学评价评价方式1.对学生的制作太空飞行器的过程进行观察，记录每个学生制作太空飞行器的表现；2.考试：考察学生的太空常识和制作太空飞行器的相关知识。

评价标准1.制作太空飞行器的合格率达到80%以上；2.太空常识考试成绩达到优秀。