--2018年中考物理备考计划
2018年物理中考备考方案
2018年物理中考备考方案2017-2018年度物理中考备考方案学校:XXX姓名:XXX一、指导思想2018年的物理科中考备考工作,按照县教育局对九年级物理复备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求,以新课程理念为指导,以《考纲》为指导,以中考动向为方向,加强中考备考。
在“讲辅练并进、整理与强记结合、统筹时间与侧重倾斜相辅”的教学模式下,不断探索优化课堂教学结构的有效途径和方法,调动一切有利的积极因素,从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”字上下功夫,确保完成学校提出的奋斗目标,力争今年中考成绩稳中有升。
二、2018届学生现状本人所教九年级两个班,从上次期末考试中反映出的问题有:(一)、这两个班级在物理学科上的发展不平衡,从平均分、及格率上看都较差;(二)、学生个人自身发展不平衡;(三)、多数学生研究动力不足,研究目标不明确,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的研究方法,部分学生厌学情绪较重;而且对基本知识缺乏严重。
(四)、及格率低,低分率较高。
三、备考目标中考物理成绩及格率、优秀率、平均成绩均比今年有一定的提升,去年平均分为38.83分,今年希望能突破40分的平均分,成绩排名原为第7位,力争进更进一步,全县排名6名。
四、目标分定位本次目标分定平均分为40分,主要分解在四个大题中:第一大题为选择题,总分30分,目标分定在平均分为15分左右;第二大题为填空题,总分为28分目标分定在平均分12分左右;第三大题为作图与实验题,总分为20分,目标分定在平均分为10分左右;第四大题综合应用题,因为这个部分的题比较难,学生大部分都没有去做,所以把目标分只定在平均分为3分左右。
五、复内容定位根据目标分的调整复时间,有所侧重,所以本次复定位侧重在以下内容:(主要考点)密度、比热容、电功率、电阻、大气压、机械能、机械效率、重力、质量主要的物理概念;物体的尺度、光的传播、声的利用、能的转化和转移、力的相互作用、物体的惯性、电磁感应现象、电流电路等主要知识内容;作图、实验过程和现象分析、实验操作要求、实验结果的分析和处理等技能和方法。
初中物理中考备考时间规划
初中物理中考备考时间规划物理作为一门理科学科,对于中学生来说,是一门既有趣又具有挑战性的学科。
在中考备考期间,合理的时间规划是非常重要的,能够帮助学生高效地学习和复习物理知识。
本文将为你提供一种合理的初中物理中考备考时间规划,帮助你更好地应对考试。
第一阶段:复习基础知识(2周)在备考过程中,复习基础知识是非常重要的,它是学习其他更深入概念的基础。
为了有效地复习基础知识,我们建议将这个阶段划分为两周,每天安排四个小时进行学习。
每天的学习时间可以按照如下分配:1. 早上:1小时 - 复习基本定义和公式。
回顾力、质量、能量等基本概念,并且掌握其对应的公式。
2. 上午:1小时 - 重点复习基本实验操作和观察技巧。
例如,如何使用万能表进行电阻测量或如何使用波长计进行光的测量等。
3. 下午:1小时 - 复习基本题型和解题技巧。
重点练习选择题和计算题,掌握解题方法和技巧。
4. 晚上:1小时- 复习基本理论,了解物理学的基本原理和定律等。
例如,牛顿三定律、能量守恒定律等。
第二阶段:概念和应用的理解(2周)在第一阶段复习完基础知识后,接下来是对概念和应用进行更深入的理解。
这个阶段建议划分为两周,每天学习六个小时。
每天的学习时间可以按照如下分配:1. 早上:1小时- 复习概念和定义。
掌握物理概念和定义,例如力、加速度、功率等。
2. 上午:2小时 - 重点学习物理公式和公式的应用。
了解公式的来源和应用场景,例如如何根据速度-时间图计算位移等。
3. 下午:2小时 - 解题技巧和策略。
学习解决复杂题目的技巧和方法,例如如何应用公式和理论知识解答选择题和计算题。
4. 晚上:1小时 - 练习应用题。
做一些中考历年真题和模拟试题,应用前面学习到的知识进行实际操作。
第三阶段:整体复习和强化(2周)在前两个阶段中,我们已经复习了基础知识并对概念和应用进行了深入的理解。
接下来的两周,我们将对所有学过的内容进行整体复习和强化。
每天学习七个小时。
中考物理备考计划(实用6篇)
中考物理备考计划(实用6篇)中考物理备考计划第1篇一、指导思想:认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求,以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据,抓好每一轮的各环节复习,在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上,落实“双基”,提升运用知识的能力,力争在今年的中考中取得良好成绩。
二、学生现状分析:本届学生物理基础相当薄弱,从两年新课学习中多次检测情况来看,多数学生的历次考试成绩可以说是惨不忍睹,多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法,也没有良好的学习习惯,久而久之,有的学生已经失去了学习物理的兴趣,课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。
因此,本次总复习应以激发兴趣为起点,从基础入手,逐步提高,培养学生理论联系能力,学会综合运用所学知识。
三、复习要点:1.抓住基础知识。
中考试卷中易、中、难的试题比例为7:2:1,对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点,但近年来对基础知识的考查形式发生了变化,最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法,而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。
为此学生要做到复习细致,在广度上力争不留漏洞。
2.联系实际,贴近生活。
新课程的基本理念之一就是从生活走向物理,从物理走向社会”这是中考命题的指导思想,那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。
例如:去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。
复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧,更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想,快速提高自己的观察、分析能力。
3.重视开放型物理题的训练。
《考试说明》中提到:考卷中要设置适量的开放性和综合性题目,考查学生的发散思维和创新意识。
对于此类题目因初中知识程度有限,只能是浅层次地开放,首先要放下畏惧心理。
从近两年物理命题中可看出,开放型物理题大致可分三类,即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。
对于开放型物理题常常没有现成的解答模式,而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。
2018年物理中考备考复习计划
2018年物理中考备考复习计划九年级物理复习一般分为三个阶段,第一阶段是章节基础知识回顾、章节专题的系统复习,第二阶段是知识点整合为板块、重点考点强化、限时训练反馈的复习,第三阶段仿真模拟强化复习。
以下是这学期的物理复习备考几点计划和做法。
一、复习的总目标:扎实双基,激活思维,严谨态度。
(一)、重视教材教材中有很多小栏目,如观察与思考活动、科学窗、你知道吗、课后阅读等,这些栏目有的是告诉我们知识与技能,并且他们都是科学世界中出现的,有的锻炼我们的应用能力,在第一轮复习时,要熟读教材,不放过教材中的每个问题,每张图片,将每一知识点真正弄懂,尝试用它们解决新的问题。
(二)、关注社会生活物理知识都是来源于生活,最终又要为生活生产服务,第一轮章节复习先要把每部分的知识掌握好,然后从以下几个方面提高自己的综合应用能力。
1.补充一些生活常识:如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、安全用电常识等。
这些可以通过课本上的小资料和家用电器的铭牌来获得;2.通过听老师的举例,做练习,自己的观察,应用知识解决简单的问题,解释日常生活中的一些现象;3.提高综合运用、分析的能力,有很多情景事例可能涉及到多个物理知识,例如游泳就有浮力、蒸发、折射等问题,复习时有意识这样总结;4.关注社会热点问题中涉及到的物理知识,如海啸,建设节约型社会,油改气等。
这也是有关情感态度和价值观的问题;5.训练答题说理的准确性,提高自己的表述能力,做到一言中的。
(三)、注重实验探究物理课程标准将科学探究列入教学内容,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从而培养学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神,这也是我们课改物理教材的最大特点。
初中物理重点实验有15个探究性实验,两个电学主要实验以及控制变量法转换法等常用的实验方法需掌握,对一些测量实验要多总结它们的各种测量方法,以及数据处理方式等。
2018中考物理复习计划
2018中考物理复习计划九年物理备课组工作计划2017-2018年第二学期一、指导思想我们将认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求,以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据。
我们要更新观念,完善教育体制,优化课堂结构,提高复效率,为学生的可持续发展创造条件。
我们要使学生学以致用,抓好每一轮的各环节复,在想办法激发学生认真复和学好物理的热情基础上,落实“双基”,提升运用知识的能力,最终实现学生质的飞跃。
我们力争在今年的中考中取得良好成绩。
二、学生现状分析初中物理教学分两年,初二教学主要是热学、光学、力学等部分。
这些内容在初中物理教学中占五分之三的比例,非常重要,但学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了。
到了初三的电学,学生一方面是感觉理解起来很吃力,另一方面电学、力学用到了很多数学知识,学生研究起来比较困难。
学生之间的差异比较明显,成绩优异的学生、研究有困难的学生和两者之间的学生。
从一年多新课研究中多次检测情况来看,多数学生的历次考试成绩一般,多数学生没有良好的研究惯。
因此,本次总复应从基础入手,逐步提高,培养学生理论联系能力,学会综合运用所学知识。
三、复目标在复过程中,我们要不断深入到学生身边,时刻关注学生的研究状态,以学定教。
同时积极运用多媒体课件,既扩大学生视野,又夯实学生基础知识和基本技能,实现研究成绩的腾飞。
1.注重双基,直面中考总复的核心目的是通过复加深全体学生对于所学物理知识与实验技能的掌握。
我们要会用物理知识与方法来解决问题,最终提高学生的科学素养。
在实际的复过程中,我们要发扬不抛弃、不放弃的精神。
由于我校的学生研究物理的基础较差,这就要求我们要在浩如烟海的复资料中精选一本最适合我校学生实际的复资料。
同时,为了提高学生复的热情,我们准备精制多媒体课件与动画来引领学生复。
力求做到容量大、形式活、张弛有度、详略得当。
我们深知教师课前精心准备是实现高效复的前提。
初三物理2018中考备考复习计划
初三物理2018中考备考复习计划本学期初三新课教学即将结束,下来就要进入全面的备考复习阶段.为提高本科目的总体成绩,大幅提高“三率”,也为了使复习有明确的目标和方向,有计划性和针对性,特制定了“四轮”复习计划,具体如下:(一)制定复习计划第一轮:单元系统复习---抓双基(3月2到5月2日)第二轮:专题板块复习---抓重点(5月3日到6月3日)第三轮:模拟强化训练---抓应试(6月4日到6月18日第四轮:最后查漏补缺---调心态(6月19日到6月22日)(二)实施过程及策略: 复习过程中3切记心中有目标(课标、中考要求)眼中有学生(参与状态、交流状态、思维状态、情绪状态、生成状态)手中有方法(设境、启发、引导、调控、现代教育技术)第一轮:单元系统复习---抓双基抓双基要扎实(3月2日到5月2日)目标:对双基进行巩固和提高,完成知识体系的构建,进行四次阶段性测评.内容:按教材和配套复习书,逐章进行八年级,九年级课本知识点的过关,细过每个考点.复习策略:(1)要特别重视课本上的信息:重视课本中的大量插图,将插图以问题的形式多方面、多角度呈现,充分利用插图的功能,进行综合性的复习.重视课本中的图表,信息快递,演示实验和探究活动(2)要以“源于课本以高于课本”的宗旨,对知识点进行纵向和横向联系,形成知识主线,增强对知识的提炼,决不能搞蜻蜓点水式的复习.(3)加强作业批阅和反馈(4)面向全体学生,对不同层次的学生都予以关照,对学困生要多进行情感和教学上的沟通,增强其自信心和自制力;增强优等生的知识容量,减小失误,争取考满分;加强对中等生的关注程度,他们是教学的主要组成部分,是提高教学成绩的主体.第二轮:专题板块复习---抓重点抓重点要钻研(5月3日到6月3日)目标:弥补复习中的漏洞,提升综合能力.对知识形成立体交叉框架,掌握答题要点,技巧和方法,提高学生的能力.培养学生审题,分析,归纳,应用以及信息处理能力,养成好的作图和书写规范.内容:分别就作图题,实验与探究题,综合题,图像题和研究方法进行专题复习复习策略:通过集体备课,深入研究、总结,尤其要研究近几年中考试题在各板块中出题的方式.有针对性地练习、训练,突出重点、突破难点,一节课一个主题,节节课有目标.要“三讲三不讲”:重点知识重点讲,难点知识巧妙讲,易错知识反复讲;三不讲:学生已经会的不讲,学生自己能学会的不讲,讲了也不会的不讲.第三轮:模拟强化训练---抓应试抓应试要反思(6月4日到6月18日)目标:对中考试题的题型结构,分值分配,易错点有一个全面的了解,学会答题要点,技巧和方法. 合理分配时间.内容:进行中考模拟试题训练,指导答题技巧.复习策略:(1)批阅试卷要及时,趁热打铁(2)每次讲评试卷都要学生反思,老师反思,除了发现并弥补知识上的不足外,另外对学生在应试中暴露出的一些技术层面上问题(如答题技巧或者一些注意事项)给与指导,使得学生能尽可能的减少失误,乃至不失误,为自己赢得尽可能的高分.(3)详细统计每次学生的失分情况,出错较集中的题,是学生知识的遗漏点,要求学生在丢错本上记录纠正.第四轮:最后查漏补缺---调心态调心态要放松(6月19日到6月22日)(1)回归课本,收集整理所有错题,在进行查漏补缺.(2)让学生注意一些考试应注意的细节问题,包括解题格式要规范、语言表达要准确.比如:计算题要写出计算公式;计算结果要带单位;简答题要简明扼要回答问题,或加以简洁的解释;综合题的分析方法和解题技巧.(3).中考前最后的几天,查漏补缺,少练多看.看看自己以前做错过的题,提醒自己注意可能在知识、思维、解题规范上容易出现的一些问题.(3).注意休息,不能劳累,精神要放松,保持旺盛的精力.(4).经过多次的模拟考试,成绩一次比一次稳定,一次比一次好,给自己打气、加油,使自己面对中考充满期待、信心满满.。
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2016--2017 年中考物理备考计划榆楚中学蒋小波随着近几年中考物理改革,考察特点的更新,新的课程标准制定,命题“稳中求变“的思想,又一次面临九年级物理中考复习。
更新观念,完善教育体制,优化课堂结构,提高复习效率,使教学质量上台阶,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,最终实现学生质的飞跃,现拟定九年级中考物理备考计划:一、备考中准备采取的一些具体做法:1、注重教材,以教材为典范,夯实基础。
2、监控课堂动向,严防学生走神,厌倦复习。
3、培养小组合作意识,让优生发挥“小老师”的作用,在与同学讲解中落实自己的基础知识。
4、学生能做的分组实验,老师的演示实验尽可能的展示给学生或让学生自己动手,让他们在复习中重现实验过程。
5、利用各种手段调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,提高学习效率,在仅有的时间里,全力以赴,为孩子的发展尽职尽责。
6、定时了解复习情况,及时反馈。
精心准备,认真选题,加强整理,做到每单元一次测试,并认真进行考情分析,及时掌握学生复习信息,反思复习过程,微调复习思路。
7、及时了解中考信息,分析近 3 年的中考题,注意中考命题思路和中考动态,对照《初中物理课程标准》和《中考考试科目说明》,认真分析考点、考查形式、各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。
8、推敲选择中考模拟试题,加强学生基础知识的巩固和掌握,提高知识运用能力,灵活应用解题方法。
二、物理复习步骤安排1、三轮复习法第一轮:以本为本,夯实基础。
按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理。
复习过程中,主要帮助学生理解基本概念和本质规律,熟悉基本的物理公式等。
原则上每个板块配的复习题以基础知识为主,紧扣教材和课标,不拓展不加深,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,题量以45分钟为宜。
第二轮:把握重点,进行专题复习这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主,选择(内容和形式直指中考)和利用好手上的每一份综合测试题。
2018中考物理复习策略
一
第一轮
系统全面,夯实基础
5
第一轮复习:
① 3月上旬至4月下旬(约18课时)
② 以“中考说明”为标准,按一定的单元顺序,抓好三大环 节: 基本概念的理解 基本规律的应用 基本公式的运用
做法一:概念的记忆理解
1、通过每周一、三、五在早读课前有计划读10分钟物理 概念和物理规律督促复习记忆(每次读背内容准备好印 发给每一位学生) 2、每周利用早读前时间进行一次10分钟概念的检测,及 时批改。对好的学生进行表彰,对掌握不好的学生要有针 对性的找其谈心鼓励定目标,减少差分率。
比如:小明在百米竞赛中,100m的成绩是14秒,他跑步的平均速度 是 50/7 。
5、计算题答题要规范
例:电阻R1与R2并联接入电路后,两端所加的电压为24V,如果R1=80Ω ,通过R2的电流 为0.2A,求总电阻 [错解]: 已知V=24V X=0.2A R=80 Ω
①字母书写要规范。 a 物理量符号与其 单位符号不能混淆。
、等效替代法 等
5、要及时收集学生易错题 ,汇编、测试、评讲。
6、由“主讲人”向“主持人”的角色转换,给学生留下空间。
二
第二轮复习
能力提升,强化培优
第二轮复习:
4月下旬至5月中旬(约15课时) 1、在专题复习时要考虑的问题: (1)要突出重点和难点的复习; (2)要重视概念、规律的形成过程的复习; (3)要加强学生实验探究能力培养; (4)要引导学生对知识重新整合; 2、在复习时提高学生解题能力的方法: (1)通过一题多解,一题多变的训练,相似题型的对比,培养学生思维能力 (2)通过仔细读题,抓住关键字句,培养学生的审题能力 (3)通过分析解题思路,总结出解题规律和方法 (4)通过答题严谨的训练,提高学生解题的规范性 3、专项培优:每班在自愿的原则下选择5-10名成绩较好学生每天安排2~3题的 提优训练题,精心批改,个别辅导
2018届九年级物理备考计划
2018届九年级物理备考方案一、基本情况九年级现有总有246人,分为四个班,分层教学实施后,四个班的成绩差异较大,结合上学期末考试成绩,未折合的成绩:一班平均分65分、二班平均分45分、三班平均分33.3分,四班平均分21.5分;在学习积极性上,一班能有绝大部分学生能够主动钻研学习,个别学生对物理这门学科不感兴趣,导致厌学;二班呈现出两极分化严重,部分学生学习劲头旺盛,愿意主动提高,但是剩下部分处于放弃这门学科的态度,处于纯粹不学这门学科的状态;三班学习状态有,大部分人在课堂上表现的是学习状态,但是由于基础原因,很多人是没有学到东西的,主要是课后主动学习的人微乎其微;四班处于整体厌学的情况,极个别学生每天能保持较好的学习态势,但是基础太差,连最基本的可以说都不会。
二、复习措施1、结合班情,确立奋斗目标一班奋斗目标(平均分为折合后的成绩):及格人数达到50人(目前及格人数38人),平均分数达到50分,消除35分以下的成绩;二班奋斗目标:及格人数达到25人(目前及格人数为11人),平均分达到35分,消除20分以下成绩;三班奋斗目标:及格人数达到5人(目前及格人数为0),平均分达到28分,消除15分以下成绩;四班奋斗目标:平均分达到20分,消除个位数成绩。
2、转变心态针对二、三、四班大部分学生处于放弃这门学科的情况,在复习之前先要转变其心态,只有先去尝试学习这门学科了,才有可能将这门学科学好;所以计划在开始复习之前,告诉其复习的重要性,增强学生对这门学科的注意力,然后结合中考说明,让其知道中考物理并不难,增长其信心;最后表态,复习以基础为主,全面复习,即使以前完全不会的,现在也会全面复习到位,让其感知到自己有可能学好这门课,从而愿意学这门学科。
3、落实目标、循序渐进将总体目标落实到每一节课堂,每节课制定一个适合本班级可以完成的教学目标,每节课围绕相应教学目标开展教学活动,力求每个学生每堂课都有所收获。
(完整版)2018九年级物理总复习计划
九年级物理复习计划
一年一度的初三总复习即将开始了,如何进行搞好三轮复习呢?众所周知,一轮复习重基础,主要是唤醒学生对双基的回顾。
二轮复习练专题,将一轮复习的双基按中考题型进行分类训练。
三轮复习练模拟,将各专题创造性的组合在一起,查缺补漏。
学生在八年级学习时力学部分掌握较差,加上时间间隔比较长,都忘得差不多了。
电学部分九年级刚学,
期末考试前又做过系统复习,所以一轮复习重点将放在八年级部分。
按照一周四节课,晚自习、自习课作为机动时间灵活处理。
一轮复习大约6个周,二轮复习大约3—4个周,三轮复习大约2—3个周。
尤其是一轮复习,在保证复习质量的前提下,注意复习的速度。
以往的复习都是速度太慢,临近中考质量检测时,没有时间进行一个小的模拟训练,而此环节是非常重要的。
这样在一轮复习后,大约剩余两个周的时间可进行一个小的模拟训练。
这样三轮复习,就像王平老师的透镜式教学模式一样,一轮双基复习,属于思维的“发散”过程,全面设计各个知识点的复习。
二轮复习专题训练,目的是向里收拢,把一轮复习的成果“聚焦”于中考的专题一二三。
三轮复习模拟训练,再次“聚焦”中考,查缺补漏。
2018年九年级物理中考复习计划
2018年九年级物理中考复习计划2018年九年级物理复课程纲要一、复方法:我们的复过程是“二轮一冲刺”,即第一轮单元复从3月7日到5月1日,第二轮是综合专题训练和模拟测试,时间从5月4日到6月12日,第三轮是最后冲刺,即查漏补缺。
第一轮复——章节复。
在平时的教学中,要抓好教学常规工作,认真组织日常教学工作,向课堂40分钟要教学质量,研究教材、更学手段,研究别人的先进经验,根据我校学生的实际需要,摸索出一条切实可行的提高物理教学质量的路子。
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等,使学生成为研究的主人。
教学中要与学校其他班级平常的教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等保持一致。
认真研究新大纲,以适应新形势的需要,在教学中突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。
充分利用多媒体手段和其他教学资源,提高教学实效和教学质量,在教学中突出“信息技术与学科课程整合”。
因此,教学中要加强演示和学生实验。
第二轮复——综合专题训练、模拟测试。
中考试卷上实验及探究比重加大,为适应中考物理学科的试题特点,学生必须熟练掌握基础知识和基本原理,提高应用知识分析问题、解决问题的能力,综合模拟试卷的训练是必不可少。
在模拟测试中,每次学生练题都要规定限时完成,切忌随意性不定时的练,综合训练题和模拟测试题都不宜过多,以覆盖整个初中物理教材的知识点、考点、激活学生的思维为主。
第三轮复——最后冲刺,即查漏补缺。
在冲刺阶段,我们将基本概念和基本实验再一次让学生熟悉一遍,增加知识的覆盖面。
同时小结归纳一些易记易忘、考前应重点掌握的知识点,摸索一些规律性的知识点,使学生查漏补缺。
最后留一些时间指导学生看书,看做过的练,看错题集,使学生能从中吸取经验教训,熟悉题型。
三、复要求第一轮复要回归课本夯实基础,因此要重视如下几点:(1)对基本物理概念和物理规律的理解。
2018年物理中考备考方案
试卷讲评课
总之,要提高物理试卷讲评课的有效性既需要 教师的充分准备,还需要学生的积极配合。只有选 择适合学生的教学方法才能起到事半功倍的效果, 这样才会达到试卷讲评的目的:巩固知识,形成能 力,养成良好的解题习惯。
(二)制定中考备考复习计划
本学期结束新课教学,下学期开始进入复习阶段,根据中 考命题的特点,中考复习分成以下四个阶段: 第一轮复习:(3月底——4月中旬)回归课本,夯实基础。 第二轮复习:(4月中旬——5月下旬)以专题为主线,进行 综合和专题复习,着重知识的迁移和应用为主。(自己命题, 主要是第一轮复习中资料中错题和没见过的题及重点题型的 扩展) 第三轮复习:(5月底——6月10日)以综合模拟为主,进行 适应性的强化训练。 第四轮:(6月10—中考)强化自我反思,突出自主纠错----发挥学生的主动性。
甲 乙
(四)教会学生处理和表达信息的能力
例6:如图所示为甲、乙两种物质的质量与体积关系的 图象, 根据图象分项,密度ρ ρ乙 (选填“>”、“<”或“=”);质量为 1.8kg乙物质的体积为 dm3.
甲
(五)教学生学会关注热点问题 和身边的问题
例7:牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”。端上 一碗牛肉面,香味扑鼻而来,是由于分子的 造成的;端碗时很烫手,是通过 方式增加 了手的内能。 例8:能源危机日益加剧,开发和利用新能源成为 当务之急.目前的核电站是利用原子 (选填 “核聚变”或“核裂变”)释放的能量工作的, 该能源属于 (选填”可“或“不可”)再生 能源.
我们应该怎么教?
(一)上好常规课
新课教学 复习课 试卷讲评课
新课教学
新授课作为所有课程中的第一环节,其重要性不言 而喻,而只有采用合适的教学方法才能更为有效地 提高课堂效率,现总结一下我对新授课教学的几点 看法:
2018中考物理备考方案初中物理备考策略
2018中考物理备考方案初中物理备考策略2018中考物理备考方案中考备考阶段的物理学习可以分为四阶段,集体学习如下:第一轮——系统复习第一轮的全面复习是整个总复习的最重要部分,这一轮复习的内容是回归课本,通读精读课本,重温课后的练习,准确理解所有初中物理“概念”和初中物理“规律”的含义。
这阶段所要达到的目标就是要解决知识的覆盖面,解决基础知识、基本技能问题。
因而要在广度上力争不留疑问,切实抓好“双基”。
同时也要考察学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。
所以这一步的关键是如何在科学、生产、生活实际问题的情景中去理解和把握初中物理“概念”和初中物理“规律”。
通过参与应用初中物理知识解决实际问题的过程,来提高自己的学以致用的能力。
另外还应该重视实验,物理实验是初中物理的基础,因此要十分重视初中物理实验的复习,要通过实验现象的再现,了解实验目的和原理,掌握实验步骤,概括实验结果并得出结论。
根据考纲中指出命题将“适当体现初中物理课程标准的理念”,而初中阶段的物理课程强调要让学生经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶。
所以在复习中要掌握探究过程中的几个重要要素、环节、研究问题的方法及其操作过程。
在这一轮的复习时间安排应占总复习时间的1/2,其具体做法可按如下几个步骤进行:1、知识点展示知识点的展示就是向学生回放所学过的教材知识内容,让学生对遗忘的初中物理知识得到重新的记忆,让理解不透的学生得到进一步的加深理解认识。
对于每个章节的知识点展示可按知识条块归类,把细碎的知识点进行条理性的组合,将各知识点之间的内在联系由点到面建立知识网络,进行纵向与横向联系列表联络,从而能使学生在较短的时间获取知识量较大的、条理性较强的知识内容。
2、精讲点拨通过上一环节的知识点展示,学生已初步掌握到知识内容,此时教师应对学生进行进一步的解疑点拨,把一些学生容易混淆的问题通过典型例题进行分析解答,以帮助学生扫清对知识认识、理解和运用上的认识障碍,从而提高学生对知识的掌握程度。
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2016--2017年中考物理备考计划榆楚中学蒋小波随着近几年中考物理改革,考察特点的更新,新的课程标准制定,命题“稳中求变“的思想,又一次面临九年级物理中考复习。
更新观念,完善教育体制,优化课堂结构,提高复习效率,使教学质量上台阶,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,最终实现学生质的飞跃,现拟定九年级中考物理备考计划:一、备考中准备采取的一些具体做法:1、注重教材,以教材为典范,夯实基础。
2、监控课堂动向,严防学生走神,厌倦复习。
3、培养小组合作意识,让优生发挥“小老师”的作用,在与同学讲解中落实自己的基础知识。
4、学生能做的分组实验,老师的演示实验尽可能的展示给学生或让学生自己动手,让他们在复习中重现实验过程。
5、利用各种手段调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,提高学习效率,在仅有的时间里,全力以赴,为孩子的发展尽职尽责。
6、定时了解复习情况,及时反馈。
精心准备,认真选题,加强整理,做到每单元一次测试,并认真进行考情分析,及时掌握学生复习信息,反思复习过程,微调复习思路。
7、及时了解中考信息,分析近3年的中考题,注意中考命题思路和中考动态,对照《初中物理课程标准》和《中考考试科目说明》,认真分析考点、考查形式、各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。
8、推敲选择中考模拟试题,加强学生基础知识的巩固和掌握,提高知识运用能力,灵活应用解题方法。
二、物理复习步骤安排1、三轮复习法第一轮:以本为本,夯实基础。
按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理。
复习过程中,主要帮助学生理解基本概念和本质规律,熟悉基本的物理公式等。
原则上每个板块配的复习题以基础知识为主,紧扣教材和课标,不拓展不加深,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,题量以45分钟为宜。
第二轮:把握重点,进行专题复习这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主,选择(内容和形式直指中考)和利用好手上的每一份综合测试题。
具体分为三类:第一类是题型专题,如:“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题,如:“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等;第三类是热点问题专题:如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。
本轮复习重在方法指导和能力提高。
第三轮:针对考点、强化训练经过前两轮的复习,学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高学生解题速度和正确度及整齐度。
并通过练评反思及时发现问题,查漏补缺。
在复习的过程中注重提高学生的综合能力和解题技巧,同时注意培养学生适应开放性试题,以及科学的解题方法。
挑选合适的对应练习题,以省内模拟考试和临汾市中考练兵题进行模拟考试训练。
这样,既让学生得以考前练兵,熟悉中考的试题类型,也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。
还有,教师要注重训练学生的解题技巧和方法,练习试题可以根据实际情况另定。
总之,通过三轮复习,使学生从不同角度得到强化,由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,从而使知识得以系统化,使学生能力得以提高和加强。
我的最终目的是使每一个学生通过复习,物理运用能力有所提高,中考取得满意成绩。
2、关注热点问题,把握中考动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变量法、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。
常考:控制变量法、替代或等效法(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析从中筛选出有用的相关信息,用物理知识解决相应的问题。
(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。
三、各章节详细复习要点:第一章声现象重难点:1.声音的发生和传播发生体在振动——实验;声音靠介质传播——介质:一切固液气;真空不能传声。
声速——空气中声速(约340m/s);一般的,固体中速度>液体中速度>气体中速度;声音速度随温度上升而上升回声——回声所需时间和距离;应用计算——和行程问题结合2.音调、响度和音色客观量——频率(注意人听力范围和发声范围)、振幅主观量——音调、响度(高低大小的含义);影响响度的因素:振幅、距离、分散程度音色——作用;音色由发声体本身决定3.噪声的危害和控制噪声——物理和生活中的噪声(物理-不规则振动,生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级:分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声方法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)第二章热现象重难点:1.温度计温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计:35~42℃;寒暑表:-20~50℃)使用方法——体温计构造及使用(缩口部分;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(注意量程的选择);校正温度计;读数(一般地,读数时不能离开物体)温标——摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零度;常见温度2.物态变化熔化和凝固——实验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象汽化——蒸发;影响蒸发快慢的因素;沸腾实验装置;蒸发和沸腾的联系、区别(都是汽化;剧烈程度、发生条件等);酒精灯的使用(可参照化学相关内容)液化——两种途径(降温一定可使气体液化;压缩可能使气体液化)升华和凝华——实例3.物态变化中的热量传递吸热——固→液→气(即使温度不变也有热量的传递);放热——气→液→固4.其他现象解释——例:纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态变化中的热量计算;注意名词的写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及字母(t和T;℃和K)第三章光的反射重难点:1.光源——火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源)2.光的直线传播光的直线传播——条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(3×10m/s),光年是长度单位3.光的反射反射定律——三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(注意叙述顺序要符合因果关系)镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律(现象解释:抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面;应根据现象回答)4.平面镜平面镜成像——规律(等距、等大、正立、虚像);能看见(看不见)像的范围;潜望镜5.作图——按有关定律做图第四章光的折射重难点:1.光的折射折射——定义(方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意叙述顺序要符合因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)2.光的传播综合问题注意区分折射和反射光线;注意区分不同的影子和像3.透镜透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法)凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别:“会聚光线”是能聚于一点的光线,“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)透镜的原理——多个三棱镜组合;光线在透镜的两个表面发生折射变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题4.凸透镜成像三条特殊光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(依据:光路图);实际应用第五章质量和密度重难点:1.质量质量——定义;符号(m)和单位符号(kg);单位换算;常见物体的质量量级2.质量的测量台秤、案秤、杆秤;托盘天平的构造(分度盘、指针、横梁、平衡螺母、标尺、游码、托盘)、使用方法(归零、调平、左物右码、加减砝码顺序)和注意事项微小物体质量的测量3.密度密度——定义;符号(ρ);单位含义;密度概念的物理意义密度的测量——量筒的使用;常规测量;易溶物的测量;小密度物体的测量利用密度和质量的测量得到其它物理量4.计算公式变形;混合物体的密度(找质量和体积的等量关系);和浮力知识的结合(此处从略)第六章力重难点:1.什么是力力——定义;力的作用是相互的;作用效果(改变运动状态-加速、减速、启动、停止、改变方向;改变物体形状)作用力和反作用力——一定同时产生、同时消失;方向相反、大小相等、同一直线;作用在两个物体上;同一性质2.力的测量符号——力(F、G、f);单位:牛顿(N)工具——测力计(原理:弹簧伸长的长度和力的大小成正比)3.力的三要素三要素——大小、方向、作用点力的图示和示意图——图示表示三要素,示意图不表示大小;同一图中比例应一致4.重力重力——施力物体:地球,受力物体:人;反作用力施力物体:人,受力物体:地球(在没有电和磁场的情况下只有重力是不接触力)重力和质量的区别、联系——质量没方向、重力有方向(竖直向下,重垂线的原理);质量不随外界条件变化而变化,重力随地点变化而变;G=mg,g的含义重心——均匀物体的重心是几何中心5.同一直线力的合成(合力不一定比分力大)6.受力分析分析顺序——重力(一定存在,不随运动状态改变)、拉力(推力……)、摩擦力等;不重不漏;要能找到施力物体,拒绝主观臆造(重力可以不接触,其它力即使接触也不一定存在)第七章力和运动重难点:1.牛顿第一定律科学史——伽里略、牛顿;第一定律的得来:实验与推理第一定律的实验和表述2.惯性、惯性现象什么是惯性;一切物体任何情况均有惯性;质量是惯性的量度;解释现象3.二力平衡二力平衡条件——大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一物体上(合力为零);不一定同时存在4.摩擦力摩擦力——产生的原因(相对运动、有压力、粗糙);增加摩擦方法(加大压力、增加粗糙程度);减小摩擦方法(减小压力、减小粗糙程度、改滑动为滚动-轴承、使接触面分离-气垫船)5.反应时间、反应距离、制动距离(P142)第八章压强液体的压强重难点:1.压力和压强压力——方向;作用效果;压力和重力、支持力的关系;压强——定义;符号(p);单位(帕Pa)及含义2.液体压强特点——对底和器壁都有压强;内部向各个方向都有压强;压强大小和深度(竖直深度,从最高点算)、液体密度有关;压强公式;公式推导对容器底和桌面压力、压强的区别;固体、液体压强的不同3.连通器连通器——原理;水位计、自动喂水器;船闸——工作原理、阀门开启顺序4.其它——油压机、千斤鼎第九章大气压强重难点:1.大气的压强实验——马德堡半球(奥托·格里克在马德堡所做);托里拆利实验(原理,为什么用水银);皮碗;鸡蛋;塑料挂衣钩;吸水管2.大气压的变化大气压随高度升高而减小——金属盒气压计的结构(P165图11-10);标准大气压的值(×105pa);沸点与气压的关系3.气体压强与体积关系打气筒的结构;给鸡自动喂水装置;托里拆利实验(混有气体情况)分析第十章浮力重难点:1.浮力物体的浮沉——物体在液体中的运动情况(比较G物与F浮);浮力产生原因——上下底面压力差-合力;容器底面物体如果下方没有液体则不受浮力!利用受力分析法和压力差法计算浮力(适用条件!)☆阿基米德原理——实验、表述及公式;浮力和什么因素有关,和什么因素无关;浮力的计算;物体浮沉条件3.浮力的利用潜水艇和飞艇、氢气球的原理;P188小实验;密度计原理、结构(刻度不均匀;上小下大)4.密度的计算综合计算——①做受力分析图;②列方程,注意找力的关系和体积变化,注意区分V物、V排和ρ物、ρ液;③注意统一单位;密度的测量(和密度、液体压强综合)第十一章简单机械重难点:1.杠杆相关概念——力臂是支点到作用线的距离杠杆平衡条件;杠杆的应用——各种杠杆的变形;案秤和杆秤的结构2.滑轮定滑轮、定滑轮——工作原理(和杠杆的关系);作用(定-改变力的方向;动-省力费距离)滑轮组——分析(最后如果从定滑轮绕过则忽略最后的一段)和绕线(由内到外;逐个经过)第十二章功重难点:1.功功——定义;符号(W)和单位(焦耳J);功的要素;计算公式2.功的原理——使用任何机械都不省功;利用功的原理分析杠杆、滑轮、轮轴、斜面等机械3.机械效率有用功、额外功、总功——有用功、额外功由目的决定机械效率的计算——公式;结果(小于1;化成百分数);影响效率的因素4.功率功率——定义;符号(P)和单位(瓦特W);公式变形(匀速时P=Fv);机器铭牌功率和效率的区别(功率表示快慢;效率表示有用功占的比例)第十三章机械能1.动能和势能定义(能量/动能/势能/机械能);单位:焦耳;影响动能、势能的因素;重力势能、弹性势能2.动能和势能的转化实例—单摆、卫星(距离近则势能小,动能大,受的力大)、水电站、弹簧门第十四章分子运动论内能重难点:1.分子运动论主要内容——物质由大量分子构成;分子中有空隙;分子在不停地做无规则运动;分子间有由引力和斥力(注意引力和斥力随分子距离的变化情况);解释现象要结合具体题目注意:此处“分子”泛指构成物体的一切微粒,比化学中“分子”的含义要广实验——扩散;其它2.内能、内能的改变热运动——内能和温度的关系做功——做功与内能的改变;热传递——热量定义;温度随时间变化曲线;水的比热!3.比热容比热——定义;符号(c)和单位J/(kg·℃);比热的含义热量的计算——注意灵活利用比例;找温度和热量的关系4.能量守恒定律表述;解释现象;功和能的关系(物体能做功,说明具有能量;功是能量转化的量度)第十五章内能的利用热机重难点:1.燃料及其热值——热值定义;单位(J/kg)2.内能的利用——加热(做燃料取暖、做饭)、做功(热机)3.内燃机构造、四冲程、各部分运动情况、汽油机和柴油机的区别,新型汽油机(电喷机)第十六章电流电压电阻、欧姆定律电功和电功率重难点:1.各个物理量(I、U、R、P)的定义、单位(单位符号)及含义、换算电流表、电压表的使用方法(量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端)及其构造2.电阻的测量(基本方法及变化);影响电阻的因素;滑动变阻器的构造及使用;变阻箱的使用及读数(电位器);滑动变阻器的变形3.欧姆定律及变形(注意物理意义)4.串并联电流、电压、电阻公式(注意条件。