口技基础教材1---P8 1
《口技》优秀课件
二、找出文中的正面描写与 侧面描写，并说说其作用。
正面描写：艺人表演的三个场面：
梦中惊醒，
渐入梦乡， 火起群乱。 作用：直接地表现艺人的高超 技艺。
侧面描写： 1开头结尾部分对表演道具的交待。 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 2表演过程中观众神情举止的反应。 伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒 稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。
“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善” 字。列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道 分：
第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？ 突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的 繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而 不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。
文章从哪些方面表现了口技者善 口技呢？
最复杂的表 演内容 正面描写
善
最热烈的观众 反应 最简单的道具
侧面描写
●根据课文内容填写下列表格
声音种类 场面 梦 惊 渐 梦 火 百 中 醒 入 乡 场 象
犬吠 欠伸 呓语 儿 啼 妇 呜 拍儿声初醒声夫叱
声音 特点
由远及近 由外到内 由小到大 由分而合
作者 评论 众妙 毕备
说梦话 不久 哭 也 她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大声 啼哭。丈夫也醒了。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而
抚摸 喂奶（动词）
呜之。
表顺承 轻声哼唱 着哄小孩 入睡
妇人拍着小儿子，给他喂奶，小儿子含着乳 头啼哭，妇人手拍着小儿子哼唱着哄他睡觉，
又一大儿醒，絮絮不止。当
是
时，
连续不断地说话 正是
这
时候
心情 稍微 舒展 渐渐 不多久，丈夫的齁声响起来了，妇人拍孩子 的声音也越拍越慢，渐渐地停止了。隐约听 到老鼠活动的声音，碗盆等器物倾斜翻倒 的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们 （听到这里）心情稍微放松了些，渐渐坐正 了。
口技1
（2）施八尺屏障施：（）
（3）但闻屏障中抚尺一下但：（）闻：（）
（4）满坐寂然，无敢哗者坐：（）哗：（）
（5）便有妇人惊觉欠伸欠伸：（）
（6）妇抚儿乳，儿含乳啼.乳：（）乳：（）
（7）一时齐发，众妙毕备一时：（）毕：（）
（8）宾客意少舒，稍稍正坐少：（）稍稍：（）
（9）中间力拉崩倒之声中间：（）
神木县尔林兔初级中学
师生共用教（学）案
年级：七年级科目：语文执笔：张勤飞参与人：李艳
时间
2013.5.13
学习内容
《口技》第一课时
学习目标
1、能通过注释和查阅工具书准确理解课文，并积累常用文言实词、虚词。
2、养成诵读文言文的好习惯，学会在诵读中理解。
3、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
学习重点
能通过注释和查阅工具书准确理解课文，并积累常用文言实词、虚词。
学习难点
养成诵读文言文的好习惯，学会在诵读中理解。
学法指导
探讨、总结
资源利用
网络资源、优秀教案
导学设计（主备设计、集体研讨）
二次备课（个性化设计）
一、预习·导学
知识链接
《虞初新志》是一部笔记小说集，清代张潮(康熙时安徽歙县人，曾任职翰林院)所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇。虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。他曾根据《周书》写成通俗的周史，书名“周说”，共有九百多篇(已散失)。《汉书·艺文志》将虞初列入小说家，后世常用他的名字作为笔记小说的代称。
（10）曳屋许许声曳：（）许许ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（）
（11）虽人有百手虽：（）
（12）不能名其一处也名：（）
《口技》PPT课件
侧 ，妇梦中咳嗽。宾客意少舒 ，稍 稍正坐。
这一段既是四口人被吵醒而喧闹的余波，又是深 夜失火、救火的前奏。
忽一人大呼“火起 ” ，夫起大呼 ，妇亦 起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼 ，百千儿 哭 ，百千犬吠。中间力拉崩倒之声。火爆声 ， 第 呼呼风声 ，百千齐作；又夹百千求救声 ，曳屋 四 许许声 ，抢夺声 ，泼水声。凡所应有 ，无所 段 不有。虽人有百手 ，手有百指 ，不能指其一端； 人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一处也。于是 宾客无不变色离席 ，奋袖出臂 ，两股战战 ， 几欲先走。
第一课时
一、激趣导入
李进军是著名口技演员,他有个外号—— “军用留声机”，李进军在部队登台，不演上半 个小时节目，战友们根本放不过他——李进军 口技在军队的受欢迎程度可见一斑。 接下来，让我们来欣赏一下他的表演 “口技模仿秀”
提问：
短片中的生动的声音是怎么来的？这种技 艺叫什么？
一张嘴模仿出来的，这种技艺叫做“口 技”。
交待口技表演者和演出的时间、地点、设 施、道具，以及听众的情况、开演时的气氛。 这一段为下文继续精彩表演做了渲染和铺垫。
第 一 段
遥闻深巷中犬吠 ，便有妇人惊觉欠伸 ， 其夫呓语。既而儿醒 ，大啼。夫亦醒。妇抚儿 第 乳 ，儿含乳啼 ，妇拍而呜之。又一大儿醒 ， 二 絮絮不止。当是时 ，妇手拍儿声 ，口中呜声 ， 段 儿含乳啼声 ，大儿初醒声 ，夫叱大儿声 ，一 时齐发 ，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈 ，侧 目 ，微笑 ，默叹 ，以为妙绝。
二、资料注解
口技
杂技的一种。 演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能 同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏” 之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边， 俗称“隔壁戏” 。 现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音 器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。
《口技》教学课件1
第三部分（第摹5自拟然一段场）突然而至的特大火灾
的惊险场面 写表演结束时的情景。
●根据课文内容填写下列表格
场景
声音种类
声音 作者 特点 评论
梦 中 犬吠 欠身 呓语 由远及近 众 妙
醒
惊
大啼 妇呜 夫叱
由外到内 由小到大
必备
（一时齐发）
听众 反应
伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝
暗示口技表演者的艺术声望之高。
“京中有善口技者。”
——全文的总说这一句交代口技表演者 名气大、技艺高。“善”字统领全篇， 全文的内容情节都是围绕“善”字来展 开。
遥闻深巷中犬吠 ，便有妇人惊觉欠伸 ，
其夫呓语。既而儿醒 ，大啼。夫亦醒。妇抚儿
第 二 段
乳 ，儿含乳啼 ，妇拍而呜之。又一大儿醒 ， 絮絮不止。当是时 ，妇手拍儿声 ，口中呜声 ， 儿含乳啼声 ，大儿初醒声 ，夫叱大儿声 ，一 时齐发 ，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈 ，侧
忽一人大呼“火起 ” ，夫起大呼 ，妇亦
起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼 ，百千儿
哭 ，百千犬吠。中间力拉崩倒之声。火爆声 ，
第 呼呼风声 ，百千齐作；又夹百千求救声 ，曳屋
四 许许声 ，抢夺声 ，泼水声。凡所应有 ，无所
段 不有。虽人有百手 ，手有百指 ，不能指其一端；
人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一处也。于是
曳屋
许y许è 声hŭ
hŭ
京中有善口技者。会宾客大宴，
擅长、善于 适逢 举行宴会
于厅事之东北角，施八尺屏障，口技
在的
设置、安放
人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一
一会儿
抚尺而已。众宾团 坐。少 顷，但
口技ppt(共10篇)
口技ppt(共10篇)口技ppt（一）: 《口技》文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精甚的一个词是答：“善”字.总起全文,概括介绍口技艺人高超的技艺.“善”字统领全文,贯通全篇.我也是初一的哦!口技ppt（二）: 口技的内容结构《口技》全文的内容结构可分三个部分：第一部分：第1段,介绍口技表演的时间、地点以及表演的道具、演出前的气氛.第二部分：第2、3、4段,描绘口技表演的精彩场面.第三部分：第5段,写表演结束,再次强调所用道具的简单.口技ppt（三）: 《口技》形象而逼真地描述了口技人精心模拟的那几个场景梦中惊醒,再次入睡,失火救火口技ppt（四）: 《口技》主题思想《口技》是一篇清朝初年散文.表现了一位口技艺人的高超技艺,本文以时间先后为序,记叙了一场精彩的口技表演.表演者用各种不同的声响,异常逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景,令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力.全文紧扣“善”字,形象而逼真地进行正面描写,由简单到复杂、由弛缓至紧张的三个场景,再侧面描写听众的神态、动作,其间插入笔者的简要赞语.这种正面描写与侧面描写相结合的写法,为文章在艺术表现上的一个显著特点.行文语言简练而又细腻,形象而又传神,构成自然、清新、感人的格调.口技ppt（五）: 口技有什么口技是民间的表演技艺,是杂技的一种.古代的口技实际上只是一种仿声艺术.表演者用口摹仿各种声音,能使听的人产生一种身临其境的感觉,是我国文化艺术的宝贵遗产之一.这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风后边,俗称“隔壁戏”.且其中还有腹语术.运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音,如火车声、鸟鸣声等,表演时配合动作,可加强真实感.口技ppt（六）: 《口技》的全文朗读节奏京中/有/善口技者.会/宾客大宴,于/厅事之/东北角,施/八尺屏障,口技人/坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已.众宾/团坐.少顷,但闻/屏障中/抚尺一下,满坐/寂然,无敢/哗者.遥闻/深巷中/犬吠,便有/妇人惊觉欠伸,其夫/呓语.既而/儿醒,大啼.夫/亦醒.妇/抚儿乳,儿/含乳啼,妇/拍而呜之.又/一大儿醒,絮絮不止.当/是时,妇手/拍儿声,口中/呜声,儿/含乳啼声,大儿/初醒声,夫/叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客/无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为/妙绝.未几,夫/齁声起,妇拍儿/亦渐拍渐止.微闻/有鼠作作索索,盆器/倾侧,妇/梦中咳嗽.宾客/意少舒,稍稍/正坐.忽/一人大呼“火起”,夫起大呼,妇/亦起大呼.两儿齐哭.俄而/百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间/力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹/百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽/人有百手,手有百指,不能/指其一端；人有百口,口有百舌,不能/名其一处也.于是/宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.忽然/抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已.口技ppt（七）: 《口技》运用了哪些描写方法？【口技ppt】正面描写，写出口技表演者精彩的表演，侧面描写，衬托表演者技艺高超，使文章手法富于变化，增强感染力口技ppt（八）: 《口技》中从几个方面突出口技人的技艺高超如题第2段中听众的反应是：“伸颈”、“侧目”说明听得入神,被深深吸引,“微笑”、“默叹”表明对表演者的赞赏,观众初人情境,尚能自持；第3段中写“意少舒,稍稍正坐”,几个字已说明观众已渐渐融入表演情境,开始随表演内容而变化心态了；第4段写听众“无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”,恨不得赶紧逃脱这场火灾,说明已完全进入到表演者创造的生活情境中,都失去了自持能力.这三处侧面描写,层层深入,生动而细腻地刻画出听众的心理变化过程.【口技ppt】口技ppt（九）: 口技作者用什么手法表现了口技艺人高超的技艺正面描写与侧面描写相结合,正面描写一再强调道具的简单、场面的紧张,侧面描写众人的反应来表现表演者技艺的精湛和高超.正面描写(可从口技的内容上) 侧面描写(可从观众的反应上来看) 道具的简单、场面的紧张,侧面描写众人的反应来侧面烘托出表演者技艺的精湛和高超口技ppt（十）: 《口技》中从哪三个方面来变现表演者技艺高超本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的高超技艺,增强了文章的感染力.口技ppt课件口技ppt免费下载。
《口技》PPT课件
第五段：
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之， 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
忽然间醒木拍了一下，所有的声响 全都消失了，撤掉屏障向里面一看，只 有一个人、一张桌子、一把椅子、一把 扇子和一块醒木罢了。
六、精读美文 京中有善口技者。会宾客大宴 ，于厅 事之东北角 ，施八尺屏障 ，口技人坐屏 障中 ，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 众宾团坐。少顷 ，但闻屏障中抚尺一下 ， 满堂寂然 ，无敢哗者。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。 少顷，但闻屏障中抚尺二下,满堂寂然，无敢哗者。 遥遥闻深巷犬吠声，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语，夫呓 语。既而儿醒，大啼。夫令妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 又一大儿醒，狺狺不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含 乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一 齐凑发，众妙毕备。满座 宾客无不伸颈，侧目，微笑，嘿叹，以为妙绝也。 既而，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索， 盆器倾侧，妇梦中咳嗽之声。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐 哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千狗吠。中间力拉崩倒之声， 火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声， 抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指， 不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾 客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 而 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。
导入新课
请欣赏《洛桑学艺》视频和传统 文化的图片。
传统文化，魅力无穷
文化瑰宝，代代相传
民间艺术，喜闻乐见
一、资料注解 杂技的一种。来自口技 演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。
《口技》-ppt--优秀课件
2、读出红颜色字的读音。
i ） 呓语（yì ） 少顷（shǎo ） 犬吠（fè
意少舒（shǎo ）曳（ yè ）屋许许（ 几欲先走（
jī
hǔ）声
） 夫齁声起（ hōu ）
无敢哗者（huá ） 中间力拉（
jiàn）
叱大儿声（ chì ）
3、指名学生朗读课文，注意读音与停顿。同 学们互相评价。
疏通文意我最强！
８、凡所应有，无所不有 凡是（在这种情况下）所应当有的（声音），没有不 具备的 ９、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口， 口有百舌，不能名其一处也。 即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，也不 能指出其中的一种；（即使）一个人有一百张嘴，一张 嘴里有一百个舌头，也不能说清楚其中的一个地方。
小结
最精彩的表演＝
最复杂的内容
最简单的道具
最热烈的观众反应
根据课文内容填空
道具 口 一张 ﹍﹍，两三件﹍ ﹍﹍ ﹍ ，四 宾客 体投地 方﹍﹍ ﹍﹍ ，听得五﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍六
神无主 上 下， ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ，心里七﹍﹍八﹍﹍
死一生 好似九﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍ ，真乃十﹍﹍
﹍﹍ ﹍﹍ 。
全十美
这三处侧面描写，层层深入，生动细腻的刻画出听众的心理变化 过程，表现了这场精彩的演出对听众的巨大吸引力，侧面烘托出 口技表演者技艺的高超。
侧面描写：
2、开头结尾部分对表演道具的交待。
“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”
文章前后两次交代道具的简单，使文章首尾呼应， 结构完整。与口技人模拟声音的繁杂多变形成对 比，侧面烘托口技表演者技艺的高超。
醒
说梦话
不久
喂奶 乳头
妇抚儿乳
儿含乳啼 妇拍而呜之
《口技》
简单的道具
超的技艺
首尾照应
知识巩固
模仿《口技》说一段场景片段 要求： 1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演
者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现 的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中 的观众和周围的同学； 2、200－300字。 提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以 写某节课的场景。
❖找出课文中哪些是正面描写，哪些 是侧面描写，并说说这样写有什么 作用。
侧面描写包括两个方 面：一是在几个场面 表演中观众的不同神 情举止的变化，二是 在首尾两段中对道具 和场地气氛的描写。
侧面描写从不同角度衬托 出表演者的高超技艺，使 文章表现手法富于变化， 增强了感染力，显得真实 可信。
知识巩固
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿 醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一 大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳 啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒， 打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈 夫也醒了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍 着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候， 妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶 头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同 时发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索， 盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗 暗赞叹，认为好极了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
P8 1.6 机场迎接宾客Meeting a Guest at the Airport
原文：
王先生：请问，您是从英国来的希尔顿女士吗？//
Mrs. Hilton: Yes, I am. Are you…? //
王先生：我姓王，是北京国际旅行社销售部的经理。
欢迎您到北京来，很高兴认识您。
// Mrs. Hilton: How do you do, Mr. Wang? I’m very pleased to meet you, too. //
王先生：希尔顿女士，您拿到行李了吗？我们来确认一下您这次在中国的日程安排吧。
// Mrs. Hilton: Thank you. I received a copy of my itinerary from your Travel Service before I left Britain. Have there been any changes? //
王先生：基本上没有变化。
//
Mrs. Hilton: Could you be more specific please? //
王先生：好的。
首先，您将在北京参观故宫博物院，游览长城。
//
Mrs. Hilt on: That’s great! I have been looking forward to seeing them. And what is my second stop? //
王先生：然后于9月15日飞往古都西安参观秦始皇兵马俑。
希望您喜欢。
//
Mrs. Hilton: Yes, lovely. I heard so much about them that I could hardly wait. //
王先生：然后您将于9月18日飞往桂林，在那里您可以饱览桂林山水。
//
Mrs. Hilton: Good! I have heard that the mountains and rivers in Guilin are fantastic! //
王先生：然后您将于9月21日从桂林飞往广州，并从广州离境。
整个旅行行程安排很紧凑，不知道您是否会感到劳累？//
Mrs. Hilton: I’m sure it’ll be fine. I’m really excited about this trip. Thank you very much for everything you’ve done for me. //
答案：
Mr. Wang: Excuse me! Are you Mrs. Hilton from the UK?
希尔顿女士：是我。
您是？（10’）
Mr. Wang: I am Wang, Manager of International Travel Service in Beijing. Welcome to Beijing. Nice to meet you. （10’）
希尔顿女士：王先生您好。
很高兴见到您。
Mr. Wang: Mrs. Hilton, have yo u claimed your baggage yet? Let’s confirm your schedule in China now. （10’）
希尔顿女士：谢谢！我离开英国前收到了你们旅行社的行程表，有变动吗？
Mr. Wang: Almost the same. （10’）
希尔顿女士：能具体讲一下吗？
Mr. Wang: All right. First you will visit the Palace Museum and the Great Wall in Beijing. （10’）希尔顿女士：很好！我早就想参观了。
第二站去哪儿？
Mr. Wang: Then you will fly to Xi’an on September 15th, and visit the Terra-cotta Figures. I hope you will like it. （10’）
希尔顿女士：会的。
我早就久闻盛名，早就迫不及待了。
Mr. Wang: Next you will fly to Guilin on September 18th for the beautiful landscape there. （10’）希尔顿女士：真棒！早就听说桂林山水很美。
（10’）
Mr. Wang: After that you will fly to Guangzhou on September 21st, and leave China there. Actually the tour schedule is quite tight. I hope you will not find it overwhelming. （10’）
希尔顿女士：我想应该没问题。
我很盼望这次旅行。
谢谢您的帮助！（10’）。