基础训练参考答案

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英语基础训练参考答案

英语基础训练参考答案一、词汇题1. A. 形容词 "famous" 表示“著名的”，符合句意。

2. B. 动词 "improve" 表示“提高”，与 "improving" 形式一致。

3. C. 副词 "suddenly" 表示“突然地”，修饰动词。

4. D. 名词 "culture" 表示“文化”，是不可数名词。

5. E. 动词 "enjoy" 表示“享受”，常用于 "enjoy doing sth" 结构。

二、语法填空1. was; 根据 "yesterday" 可知，句子使用过去时态，主语 "I" 用"was"。

2. to; 根据 "want to do sth" 结构，填入 "to"。

3. her; 根据 "she" 可知，需要使用宾格 "her"。

4. reading; 根据 "enjoy" 后接动名词，填入 "reading"。

5. interesting; 根据 "boring" 可知，需要使用 "interesting" 形成对比。

6. because; 根据 "so" 可知，前句需要使用 "because" 引导原因状语从句。

7. did n’t; 根据"didn’t go" 可知，前句需要使用否定形式"didn’t"。

8. to; 根据 "invite sb to do sth" 结构，填入 "to"。

9. happily; 根据 "adverb" 提示，使用副词 "happily" 修饰动词。

人教版语文第十册《基础训练》参考答案

3、奇丽（瑰丽）愉快（愉悦）舒服（舒适）
4、碧翠万古长青青翠欲滴
5、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
《黄河魂》
1、比喻、拟人壮观
2、前呼后拥所向披靡昂首挺胸张牙舞爪
3、天气真是多变啊！倏而是艳阳高照，猛然又下起了暴雨。
2*丝绸之路
一、崇山峻岭栩栩如生五彩缤纷不计其数丰富多彩美轮美奂
毽（毽子）宣（宣传）篇（几篇）崖（悬崖）
四、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子
各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑
五、1、清鲜明朗高歌一曲愉快平地是绿的
2、无边的绿毯大花那么柔美渲染勾勒翠色欲流
3、洒脱一点儿声音什么东西忽飞忽落
4、静、绿、美人
精彩挑战《草原》
1、清鲜、明朗、柔美、惊叹
2、略
三、1、这本书是小明的吗？不是的，它是小红的。
2、难道我们不应该好好学习吗？
四、1、略
2、跨（跨过）陈（姓陈）幅（一幅画）
垮（垮台）阵（一阵）福（福气）
胯（胯下）陆（大陆）副（一副手套）
3、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处……到达雪域圣城——拉萨。
4、2
5、世界上最高的地方，指青藏高原。
6、写了青藏铁路的修筑路线和修铁路的意义。
略
人教版语文第十册《基础训练》第七单元参考答案(2013-06-14 07:07:07)转载▼
分类：作业参考
22、人物描写一组
一、破绽、摔跤、精神抖擞、郎中、收敛、比比皆是
二、略
三、手疾眼快、仰面朝天、三抓两挠
四、1、跳退后脱叉动作自信、憨厚
2、屋里环境、病情严重、舍命不舍财
五、×√×
精彩挑战

六年级上册基训答案

六年级上册基训答案【篇一：人教版六年级上册语文基础训练参考答案】s=txt>1 山中访友自学提示1．略2.德高望重：道德高尚，名望很大。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

3.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然巩固运用2．（1）一位德高望重的老人默默无闻为大众服务（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊（3）联想作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界3．（1）我站立之处成了春雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩赐。

（2）走进这座大山，小鸟为我歌唱，蝴蝶领我跳舞。

（3）啊，大山，你如一位高瞻远瞩的智者。

4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情。

（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。

（4）显得亲切，表达感情更充分。

拓展阅读1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野2.3题（自写略）2山雨巩固运用1．一碧千里一望无际翠色欲流美不胜收群马疾驰风平浪静襟飘带舞天南海北2．(1) 雨声远近轻重（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩喜爱拓展阅读2．（1）太阳小树蝉蚂蚁风云天色闪电雷声（2）行人雨声雷声雨点（3）云太阳彩虹空气3草虫的村落自学提示巩固运用1．小巷音韵烘烤勤勉演奏攀谈俏丽静谧漫游熙熙攘攘2.略3.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力（2）全神贯注音韵泉水非同一般，具有灵性。

音韵灵泉对大自然小生灵的赞美拓展阅读2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。

不胜负荷：无法承担压力和痛苦。

4．它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见??那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。

好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。

4索溪峪的“野”巩固运用2．拔拘窈浩蜒逸欲表从廊返欲3.索溪峪“野”，其实指向索溪峪没有经过人工修饰的天然的美，加引号表明并非真正的野，而是强调它的自然之美。

初一上册语文基础训练答案参考.doc

初一上册语文基础训练答案参考《山的呼唤》10、（1）对未来充满憧憬，富于幻想。

进行文学创作，写出自己对“山”的那份感觉。

（2）不懈地追求自己所确立的奋斗目标。

11、（1）光影变幻、迷离神奇、如梦如幻（2）山籁唱和、清幽朦胧、威严肃穆12、童年登家乡的山是游览松林，编织梦想；后来登山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感觉，实现自己的心愿。

13、答案示例：（1）绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登山的切身体会与感受，形象生动，趣味盎然。

（2）综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸显出“高山”以及大自然的巨大魅力。

14、本文通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出“山”的巨大魅力，表达了作者对山以及大自然的赞美、热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者对人生目标不懈追求的决心（或表达了积极向上的人生态度）。

《请你记得歌唱》11、记叙了失聪的梁小坤面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己的生命之歌。

12、提示：题目中的“歌唱”并不仅指音乐中的歌唱，更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐.......13、“努力总有回报”指梁小坤参加朗读比赛获一等奖。

“仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小坤在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。

不矛盾。

有很多事情我们通过自己的努力会有所收获，使成功的可能性增大；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。

14、表达了老师和同学们对梁小坤那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹。

《最美好的时刻》11、（1）宁静、温馨（2）春天的夜晚12、一个八岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。

13、使文章中心突出，表达了和谐、宁静的美好感觉。

（或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。

）14、不矛盾。

运用了以动衬静的手法，烘托了夜晚的和谐、美好。

基础训练册全部的答案

基础训练册全部的答案第一部分：数学1.1 简单算术题•1+2=3•4\*5=20•10/2=51.2 代数•2x + 5 = 15 => x = 5•3y - 7 = 8 => y = 5•x + y = 10 => x = 3, y = 71.3 几何•计算三角形的面积：底边为4，高为6，面积为12•计算圆的周长：半径为3，周长为6\*π第二部分：英语2.1 选择填空1.The cat is ______ the table.– A. on– B. in– C. under Answer: A2.He _____ to school every day by bus.– A. go– B. goes– C. going Answer: B2.2 完形填空Once upon a time, there ______ a little girl named Alice. She ______ in a small village…2.3 阅读理解Read the following passage and answer the questions: Alice _______ for her lost cat _______.第三部分：科学3.1 物理•第一题答案•第二题答案•…3.2 化学•化学方程式1•化学方程式2•…3.3 生物•第一题答案•第二题答案•…总结本文档提供了基础训练册中的数学、英语和科学部分的答案，希望能够帮助您更好地理解和掌握知识！。

英语基础训练高一参考答案

英语基础训练高一参考答案一、词汇与语法1. 根据题目所给的单词，选择正确的形式填空。

- The weather is very hot in summer in this region.- She is interested in music and often plays the guitar.2. 根据上下文，选择正确的词组填空。

- After finishing his homework, he went on to read a novel. - She looked forward to meeting her old friends at the reunion.3. 根据句子结构，选择正确的语法形式。

- If I were you, I would take the job offer.- He has never been to the Great Wall, but he wants to go.4. 选择正确的词性转换形式填空。

- The teaching of English is her profession.- She is a talented singer, known for her beautiful voice.5. 根据语境，选择正确的时态填空。

- I have been studying English for three years.- He will be arriving at the airport in an hour.二、阅读理解1. 根据文章内容，选择正确的答案。

- What is the main topic of the passage? A. The importanceof learning English. B. The history of English. C. Thebenefits of traveling abroad.2. 根据细节信息，选择正确的答案。

基础训练试题及答案

基础训练试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是计算机的输入设备？A. 键盘B. 鼠标C. 显示器D. 扫描仪答案：C2. 在计算机系统中，CPU指的是什么？A. 中央处理器B. 内存C. 硬盘D. 显卡答案：A3. 以下哪个选项是计算机操作系统？A. WindowsB. ExcelC. PhotoshopD. PowerPoint答案：A4. 计算机的内存（RAM）和硬盘（HDD）的主要区别是什么？A. 内存比硬盘更快B. 硬盘比内存更快C. 内存和硬盘速度相同D. 内存和硬盘都是存储设备，没有区别答案：A5. 下列哪个选项是计算机的输出设备？A. 打印机B. 键盘C. 鼠标D. 耳机答案：A6. 在计算机术语中，什么是“字节”？A. 8个二进制位B. 16个二进制位C. 32个二进制位D. 64个二进制位答案：A7. 计算机的二进制数制中，数字“1”代表什么？A. 开B. 关C. 低电平D. 高电平答案：D8. 下列哪个选项是计算机编程语言？A. HTMLB. CSSC. JavaScriptD. 以上都是答案：D9. 在计算机中，什么是“位”？A. 存储单元B. 处理单元C. 传输单元D. 以上都不是答案：A10. 计算机的存储设备中，哪个可以永久保存数据？A. RAMB. ROMC. 硬盘D. 缓存答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 计算机硬件系统主要由输入设备、输出设备、______、______和外部存储设备组成。

答案：中央处理器、内存2. 在计算机中，1KB等于______字节。

答案：10243. 计算机的CPU主要由______和______组成。

答案：控制单元、算术逻辑单元4. 计算机的操作系统主要负责______硬件资源和管理计算机系统。

答案：管理5. 计算机的内存分为______和______。

答案：随机访问存储器（RAM）、只读存储器（ROM）6. 在计算机中，二进制数“1010”转换为十进制数是______。

大象出版社《基础训练》九年级英语（全一册）参考答案（Unit7

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练（含单元评价卷）英语（新目标）九年级全一册参考答案(Unit7(Unit7——————12) 12)课时练习部分参考答案Unit 7 Where would you like to visit?第1课时(Section A 1a －2c)课前预习1．go on vacation 2.hope/wish to do do…… 3.trekthrough the jungle 4.some day/one day 5.take it easy 6.somewhere relaxing 课堂练习一、一、11—5 CDDBA 6—10 AACCD 二、二、1.where 1.where 2.when 3.which 4．where 5.which三、cational 2.trekked 3.touristy 4.peaceful 5.thrilling 课后巩固一、一、1.something to drink 1.something to drink 1.something to drink；；No No；；thanks 2.to go 2.to go；；I ’d love to d love to；；but 3.hope to hear 4.wish 5.something relaxing二、1.I 1.I’’d like to go to Dalian 2.What are you going to do there/What will you do there 3．How How’’s the weather there 4.How long are you going to stay there 5.How about you三、三、11—5 BACBC第2课时(Section A 3a －4) 课前预习一、1.considered 2.translate 3.sights 4.liveliest 5.including二、略二、略课堂练习一、一、11—5 CCCDD 二、二、1.being 1.being 2.liveliest 3.to do 4．supposed 5.to take 三、1.are supposed to 2.If 2.If；；can can’’t 3．don don’’t you go 4.where 4.where；；are friendly 5.are 5.are；；churches 课后巩固一、一、1.In 1.In general general；；quite 2.consider going to 3.aren 3.aren’’t supposed to be 4.Traveling around the world 4.Traveling around the world；；cost 5.somewhere warm二、二、1.Internet 1.Internet 2.think 3.popular 4.after 5.over 三、三、11—5 CBDAC第3课时(Section B 1－2c)课前预习1．through 2.across 3.over 4.around 5.about 6.including 7.except 8.Besides 9.between 10.Among 课堂练习1—5 ABAAC 6—10 ABCBD 课后巩固一、一、1.It 1.It 1.It’’s not too hot today 2.near the ocean 3.would 3.would；；like to go 4.somewhere warm 5.What else would you like to tell me二、二、1.Can 1.Can 1.Can I I I help help help you you 2.what 2.what kind kind kind of of of tour tour tour would would would you you you like like 3.when is the tour 4.How much is it 5.You 5.You’’re welcome三、三、11—5 CABBD 6—10 ACCDA 四、四、11—5 BACDD第4课时(Section B 3a －4) 课前预习1．eastern 2.where 3.outdoor 4.inexpensive 5.kitchen 6.big 7.near 课堂练习一、一、11—5 BAACD 二、1.provide 1.provide；；with 2.went away away；；ago 3．hope to have 4.where 5.that/which三、三、1.eastern 1.eastern 2.to stay 3.to read 4.to take 5.singing 课后巩固一、一、11—5 CABCD 6—10 DABBC 二、二、11—5 BBACB第5课时(Self Check & Reading)课前预习一、1.offer 2.exciting 3.mind 4．advice/suggestions 5.eastern二、二、1.dream about/of 1.dream about/of 2.across/throughout China 3.as soon as possible 4.according to 5.quite a few 6.be willing to do sth. 7．the Pacific Ocean 8.on the other hand 9．come true 课堂练习一、一、11—5 CBCBC 6—10 DCADB 二、二、1.Where 1.Where 1.Where；；visit 2.It is 2.It is；；to travel by train 3.provided 3.provided；；with 4.somewhere warm 5．Could you provide me with information about exchange student program/about student exchange program 课后巩固一、一、1.It seems that 1.It seems that 2.as soon as possible 3.dream about/of flying flying；；some day/one day 4．On the other hand 5.Hold on to 5.Hold on to；；come true二、二、11—5 ACABD 6—10 CBCDA 三、三、11—5 BAABC 四、四、1.top 1.top 2.around 3.higher 4.If 5.climbing 6.open 7.different 8．through 9 him 10.books 相关链接1—5 BABCB 6—7 ADUnit 8 I ’ll help clean up the city parks.第1课时(Section A 1a －2c)课前预习一、一、1.volunteers 1.volunteers 2.hunger 3.homeless 4.cheer 5.clean 二、二、1.help sb.with 1.help sb.with 1.help sb.with…… e up with/think up 3.put off doing sth. 4.write down 5.give out 6.建立；创立 7.想出 8．使……高兴起来．使……高兴起来课堂练习一、一、11—5 ACDBA 二、二、1.homeless 1.homeless 2.to help 3.to teach 4.holding 5.to do 6.clean 7.volunteering 8.to take 9.go三、e up with 2.write down 3.put off 4.put up5.hand out6.call up7.set up 课后巩固一、一、1.to help homeless 1.to help homeless 2.put off making 3.to come up with4.set up 4.set up；；to help二、1.What 1.What’’s wrong/the matter 2.Can you come up with/think up some good good ideas ideas 3.But 3.But when when when shall shall shall we we we start start 4.How 4.How can can can we we we make make make it/What it/What it/What are are we going to do 5.That sounds good/great三、三、11—5 ACDBC第2课时(Section A 3a －4)课前预习1．volunteer to do 2.several hours a week 3.put 3.put …… to good use4.plan to do 5．leave school 6.spend time doing 7.not only 7.not only…… but also but also…… 课堂练习一、一、11—5 DBBCD 6—7 BB 二、二、1.volunteering 1.volunteering 1.volunteering；；to coach 2.raising 3.to help 4.leaves 5.has finished三、1.spend ；doing/on 2.not only ；but also 3.he is like4.What would you like to do5.How does 5.How does；；put课后巩固一、1.Being ；volunteer 2.I ’m not sure 3.What kind of 4.spends 4.spends；；working 5.Not only 5.Not only；；but also but also；；am二、二、11—5 CCDBA 6—10 BACDC 三、三、11—5 ACDBA第3课时(Section B 1a －2c) 课前预习一、1.take after 2.run out of 3.fix up 4.be similar to 5.give away二、略二、略课堂练习一、一、11—5 CBABC 二、二、1.fixes 1.fixes 1.fixes up up 2.wants 3.give 3.give away away 4．own 5.take 5.take after after 6.be proud of 7.run out of e up with 课后巩固一、一、11—5 BCBCD二、nd 2.swim 3.world 4．cleverest 5.but 6.kill 7.becoming 87.becoming 8．．with 9.badly 10.danger第4课时(Section B 3a －4) 课前预习1．to cheer up 2.had run out of 2.had run out of；；to buy 3.put up 3.put up；；asking for 4.called up 4.called up；；told told；；about 5.came up with worked out fine 课堂练习一、一、11—5 BBABC 二、二、1.running 1.running 2.asking 3.to fix 4．sat sat；；began 5.have 5.have；；set课后巩固一、一、11—5 ABDCB 6—10 CADAB 二、二、11—5 BCDBA第5课时(Self Check & Reading)课前预习一、1.hang out 2.disabled people 3.a friend of mine 4.because of 5.be able to do 6.help sb.out 7.send sb. sth./send sth. to sb. 8.thank/thanks sb. for doing sth. 9.answer the phone 10.close/shut the door二、二、1.Miss Li. 1.Miss Li. 2.She is disabled. 3．Six months. 4.Yes 4.Yes，，it is. 5.To thank Miss Li.课堂练习一、一、11—5 DBCAC 6—10 BADDB二、二、1.inviting 1.inviting 2.illness 3.amazing 4.pleasure 5.mine 课后巩固1—5 BDCAC 相关链接1—6 CBACBAUnit 9 When was it invented?第1课时(Section A 1a －2c)课前预习一、一、1.was invented 1.was invented 2.inventor 3.inventions 二、二、1.discovered 1.discovered 2.was invented 3．found 4.find out 课堂练习一、一、11—5 CCBCD 二、二、1.When 1.When 1.When was was was；；invented 2.Who 2.Who was was was；；discovered discovered by by 3.invented many things 4.was seen to work 5.are used for 5.are used for；；are used to 课后巩固一、一、1.when 1.when 1.when the the the telephone telephone telephone was was was invented invented 2．Was Was it it it invented invented invented earlier earlier than the car 3.What 3.What’’s it used for 4.Which is more useful ，the telephone or the car 5.Do you want a car二、1—5 BADBC 6—10 ACADB三、三、11—5 CABCB第2课时(Section A 3a －4)课前预习一、一、1.bulb 1.bulb 2.microwave 3.helpful 4.because 二、1.do you think 2.more 2.more；；to work work；；play 3.an annoying annoying；；annoyed 4.to have 4.to have；；listen to listen to；；all day 课堂练习一、一、11—5 CDCAB 6—10 BCCAC 二、二、1.are 1.areplanted 2.was cleaned 3.will be held 4.be allowed 5.are taken care of 6.better 7.helpful课后巩固一、一、11—4 DAAB二、1.speaking 2.their 3.first 4．wants 5.dropped 6.dirty 7.lesson 8.times 9.has 10.always第3课时(Section B 1a －2c)课前预习一、一、1.sweet 1.sweet 2.sour 3.thin 4.crispy 5.salty 6.thick 二、二、1.by mistake 1.by mistake 2.salty enough 3.in the end 4.are crispy 课堂练习1—5 CDBDC 6—10 DAABA 课后巩固一、1.giving 2.agreed 3.play 4．left 5.to get 6.called 7.stand 8．holds二、二、11—5 DBAEC第4课时(Section B 3a －4b)课前预习一、1.salty 2.mistaken 3.potatoes 4.development 5.invention 6.tasty二、1.by accident 2.According to 3.fell into ；remained 4.noticed 4.noticed；；produced produced；；pleasant smell 5.In this way 课堂练习一、一、11—5 BADAB 6—10 BBCDC二、1.be taken 2.pleased ；pleasant 3．crying 4.fell 5.mixture 课后巩固一、一、11—5 BADCD 二、二、11—5 CDABD 6—10 ABBAC 三、三、11—5 CBDAC第5课时(Self Check & Reading)课前预习一、一、1.century 1.century 2.crispy 3.knock 4．towards 5.believed 6.sour二、二、1.a very popular activity 1.a very popular activity 2.is played 2.is played；；more than more than；；including 3.is believed 4.Knock 4.Knock－－ing into ing into；；falling 5.The number of 课堂练习一、一、11—6 CCDDBB 二、1.The number of of；；is 2.A number of 3.It 3.It’’s said that 4.over 5.learning to 5.learning to；；falls down 6.while/when doing 课后巩固一、一、11—5 BDAAB 6—10 DCCDB 二、二、11—5 DDACB 相关链接1—5 CCDAA 6—10 DACDDUnit 10 By the time I got outside ， the bus had alreadyleft.第1课时(Section A 1a －2c)课前预习一、1.left 2.gone 3.got/gotten 4.started 5.rung 6.overslept二、二、1.got 1.got 1.got；；had had；；gone 2.got 2.got；；realized realized；；had left 3.happened 3.happened；；overslept 4.had rung 4.had rung；；walked 5.had finished/finished 课堂练习一、一、11—6 ADCACB二、1.had seen 2.had gone 3.had learned 4.had lost 5.have 5.have；；learned 课后巩固一、一、1.What 1.What 1.What’’s wrong 2.what happened 3.Did you take an umbrella with you 4.What did you do 5.you really had a bad day/that day/that’’s really a bad day二、二、11—5 DDBDD 6—10 CCDCC第2课时(Section A 3a －3c)课前预习1．go off 2.wake up 3.wait for sb.to do sth. e out5.run off6.on time7.break downe by9.make it10.give sb.a ride 课堂练习一、一、11—5 CDBBB 二、1.go off off；；overslept 2.had run off 3．on time 4.relatives5.locked 课后巩固一、一、11—5 BCADD 6—10 ABDCB 二、二、11—4 DABC第3课时(Section B 1a －2c)课前预习一、一、1.be 1.beembarrassed 2.be exhausted 3.costume party 4.stay up 5.show up 6.on April Fool 6.on April Fool’’s Day 7.invite sb.to do sth. 8.get dressed 9.fool sb.二、1.happened to to；；on 2.invited 2.invited；；to 3．got got；；realized realized；；had fooled4.the only 4.the only；；wearing wearing；；embarrassed 课堂练习一、一、1.up 1.up 2.up 3.off 3.off；；up 4.By二、二、1.had 1.had learned 2.had 2.had；；seen 3.went 3.went；；had finished 4.got 4.got；；had taken 5.went 5.went；；finished 三、三、1.exhausted 1.exhausted 2.emptied 3.got dressed 4.showed up 课后巩固一、一、11—5 CBBCC 6—10 CADAD 二、二、11—5 BDACD第4课时(Section B 3a －4) 课前预习一、1.set off 2.hundreds of people 3．marry sb. 4.play jokes on sb. 5.sell out nd on二、二、1.convincing 1.convincing ；convinced 2.revealed 2.revealed；；had fled 3.ending 4.working 5.thrilled 课堂练习一、一、11—5 CBBBD 6—10 BDCAD 二、二、1.have been married for 1.have been married for 2.stayed up 3.as much 3.as much；；possible 4.As soon as 课后巩固一、1.Have you ever been late for school 2．What happened 3.What did you do then 4.Were you late for school 5.I just made it二、二、11—5 BDBBA第5课时(Self Check & Reading)课前预习一、一、1.overslept 1.overslept 2.ringing 3.realized 4.empty 5.fooled 6.embarrassed 7．exhausted 8.dressed 9.shown 1010．．convincing 二、 1.ending 2.had fled 3.married 4.revealed 5.announced 课堂练习一、一、11—5 DCBDB 二、二、1.When 1.When 1.When；；got got；；had left 2.By the time time；；woke woke；；had got 3.made it 4.so 4.so；；that that；；set off 课后巩固一、一、11—5 DACDB 6—10 ABACD 二、二、11—5 DDACB 相关链接1—5 BDDADUnit 11 Could you please tell me where the restrooms are?第1课时(Section A 1a －2c)课前预习一、1.shampoo 2.drugstore 3.restrooms 4.elevator 5.department stores二、1.buy/get some magazines 2.make a telephone call 3.get some information about … 4.buy some writing paper 5.save money 6.exchange money 7.take the escalator to … 8.go past 9.turn right 10.on the second floor 11.next to 课堂练习一、一、11—5 CBDAD 6—10 BCBCD 二、二、1.second 1.second 2.past 3.some 4．information 5.furniture 三、1.whether/if there are any 2.passed ；took ；on the right 3.give 3.give；；a call 4.near 5.by lift/elevator 课后巩固一、一、1.It sure is/Yes 1.It sure is/Yes 1.It sure is/Yes，，it is 2.I prefer being outside 3.Could you you please please please tell tell tell me me me if if if there there there are are are any any any good good good bookstores bookstores bookstores near near near here here 4.Is 4.Is it it very far from here 5.You 5.You’’re welcome/ That re welcome/ That’’s all right/ Not at all二、二、11—5 ABCBD第2课时(Section A 3a －4)课前预习一、一、1.advantages and disadvantages 1.advantages and disadvantages 2.decide to do sth./make a decision to do sth./make up one ’s mind to do sth. 3.hang out 4.prefer doing / to do sth. 5.a good place to do sth. 6.kind of/a little/a bit二、二、1.wonderful cook 1.wonderful cook 2.Go out the front door 2.Go out the front door；；turn left onto 3.free concerts 4.There 4.There’’s somebody fighting 5.have a good place to hang out 课堂练习一、一、11—5 CABCA 6—10 DACDB二、1.about 2.at/through 3.of 4．out 5.past ；onto 6.out三、三、1.(1)made 1.(1)made 1.(1)made up up up our our our mind mind (2) (2) made made made a a a decision decision 2.It 2.It’’s ；to to watch watch 3.(1)buying (2)pay (2)pay；；for (3)takes me me；；to (4)Buying (4)Buying；；costs 4.Where do you do you；；your 课后巩固一、一、1.Well 1.Well 1.Well，，you you can can can take take take the the subway subway to to get get there there 2.How 2.How long long long will will it it take take take to to to get get get there there 3.No 3.No，，you you needn needn needn’’t 4.Please 4.Please turn turn turn right right right at at at the the traffic lights/traffic lights/…… 5.You 5.You’’re welcome/My pleasure/re welcome/My pleasure/……二、二、11—5 DBDCB 6—10 CAABD 三、三、One possible version One possible version One possible version：：TelevisionMany students love watching TV.They can watch their favorite films and listen to music on TV.It TV.It’’s good to watch TV because it can help students to know what is going on in the world and they can also get a lot ofknowledge knowledge on on on different different different subjects.But subjects.But subjects.But if if if they they they spend spend spend too too too much much much time time time watching watching TV ，it will be bad for their studies and health.Some unhealthy TV programmes will also do harm to them.So students should know what what is is good or what is bad to watch.It ’s not good for them to spend all their free time watching TV.第3课时(Section B 1a －2c)课前预习一、1.delicious 2.convenient 3.uncrowded 4.fascinating 5.inexpensive二、1.disadvantage 2.safe 3.uncrowded 4.interesting 5.clean 6.inexpensive 7.ugly 8.terrible/awful 9.convenient 课堂练习一、一、11—5 BDCAC 6—10 CBACB 二、二、1.listening 1.listening 2.to finish 3.exercising 4.to go 4.to go；；seeing 5.haven 5.haven’’t seen三、1.neither ；nor 2.prefer ；to 3.whether/if Sally wants 4.what 4.what’’s happening 5．where they are 课后巩固一、一、1.Excuse me 1.Excuse me 2.Are they clean 3．could you please tell me where the science museum is 4.You can take a No.40 bus there 5.your daughter must be interested in it二、二、11—5 CDBAA 6—10 BBABD 三、三、11—5 ADBBC第4课时(Section B 3a －4)课前预习一、一、1.clowns 1.clowns anize 3.guide 4．dress 5.slides 二、二、1.have 1.have fun 2.take a vacation 3.water slides 4.dress up 5.take dance lessons 6.spend time doing sth. 7.an information booth 8.both...and... 课堂练习一、一、11—5 ACDDB 6—10 DABDD 二、二、1.as 1.as 2.to 3.on 4.for 5．through 三、三、1.world 1.world 1.world’’s 2.are 3.chatting 4．enjoy 5.swimming 课后巩固一、一、11—5 ACBBD 6—10 BDDCC 二、二、11—5 CBBCD第5课时(Self Check & Reading)课前预习一、一、1.lend 1.lend 2.trouble 3.lead 4．wonder 5.offend二、二、1.ask for 1.ask for 2.sound rude 3.make requests 4.on (the) one hand hand…… on the other hand 5.depend on 6.such as 7.lead 7.lead……to to……8.in order not to do sth. 9.in a way 1010．．hand in课堂练习一、一、11—5 CBADC 6—10 BCBAD二、二、1.directly 1.directly 2.to park 3.to improve 4.Knowing 4.Knowing；；politely5.Choice三、1.wonder if/whether 2.the post office is 3.OK4.borrowed 4.borrowed；；from me5.where to take课后巩固一、一、1.change 1.change 1.change the the the way way way we we we speak speak 2.in 2.in some some some situations situations 3.In 3.In order order not to not to；；as as；；as 4.depend on 4.depend on；；speaking to speaking to；；how well how well；；know二、二、1.Asking 1.Asking 2.especially 3.knowing 4.politely 5.to use三、三、11—5 ACCDB 相关链接1—5 CCBCB 6—7 BDUnit 12 You You’’re supposed to shake hands.第1课时(Section A 1a －2c)课前预习一、一、1.supposed 1.supposed 2.shakes 3.kissed 4.bowed 5.greet 二、二、1.be 1.be 1.be supposed supposed supposed to to 2.shake 2.shake hands hands 3．meet meet for for for the the the first first first time time4.arrive in 4.arrive in＋大地点＋大地点＋大地点/at /at /at＋小地点＋小地点＋小地点/get to /get to5.should have done6.make mistakes课堂练习一、一、11—5 DDABC 6—10 BCABD二、1.(1)got to (2) reached 2.should 3.When were you4.What are they 4.What are they；；do 5．How was课后巩固一、一、1.What do you think we will do there/ in the training 1.What do you think we will do there/ in the training 2.When will we go there 3.We are supposed to take some heavy clothes and medicine with us/Heavy clothes and medicine 4.I 4.I’’ll ask mum to go shopping shopping with with with me me me this this this weekend/ weekend/ weekend/ I I I have have have to to to go go go shopping shopping shopping this this this weekend/ I weekend/ I weekend/ I have have to buy a pair of sports shoes this weekend 5.I 5.I’’m sure we m sure we’’ll have a good time二、二、11—5 BAACD 6—10 BAADB三、三、One possible version One possible version One possible version：：Shaking hands is one of the polite manners.It is necessary to be clear about when and how to shake hands.First First，，when when you you you meet meet meet someone someone someone for for for the the the first first first time time time，，it it’’s necessary necessary to to shake shake hands.Second hands.Second hands.Second，，you you should should should shake shake shake hands hands hands if if if you you you meet meet meet your your your friends friends friends that thathaven haven’’t seen for a long time.Third time.Third，，if anyone offers to shake hands with you you，，you should of course shake hands with him.If not ，you are regarded as rude.Fourth as rude.Fourth，，when two people meet ，usually the elder should put out his hand st st，，the woman should first offer her hand when she meets with a man.Different Different countries countries countries have have have different different different customs.Hope customs.Hope customs.Hope you can you can you can behave behave behave well well and politely.第2课时(Section A 3a －4) 课前预习一、一、1.drop by 1.drop by 2.make plans to do sth. 3.as 3.as……as sb.can/as as sb.can/as……as possible 4.after all 5.invite sb.to do sth. 6.be relaxed about about……二、1.to/towards 2.to 3.without/after 4.by 5.after6.about7.with课堂练习一、一、11—5 CCDAB 6—10 ABCDA二、二、1.Switzerland 1.Switzerland 2.waiting 3.to take 4.holding 5.to have/having 6.to take三、三、1.It 1.It 1.It’’s ；for for；；to spend 2.he could 3．come over to come over to；；free4.very/rather/quite 5．singing课后巩固一、一、1.C 1.C 1.C；；late 2.D 2.D；；calling/a call 3.B 3.B；；for 4.B 4.B；；as 5.D 5.D；；relaxed二、二、11—5 TFFTT 6—10 CACBC三、三、1.relaxed 1.relaxed 2.okay 3.Spending 4.to 5.make 6.by7.on 8.watches 9.never 10.calling第3课时(Section B 1－2c)课前预习一、一、1.rude 1.rude 2.wiped 2.wiped；；napkins/napkin 3．pointed 4.manners5.stick二、二、1.table 1.table manners 2.at the table 3．make noise 4.stick 4.stick……into into…… 5.point at 6.pick up课堂练习一、一、11—5 CBCBD 6—8 AAB二、二、1.with 1.with 2.up 3.at 4.into 5．at at；；with课后巩固一、一、11—5 CACBD 6—10 BDCAB二、二、11—5 BCCAB第4课时(Section B 3a －4)课前预习一、1.full 2.forks p 4.elbows 5.particular/special 二、二、1.go out of one 1.go out of one 1.go out of one’’s way to do sth. 2．make sb.feel at home3.get used to sth./doing sth.4.be comfortable doing sth.5.be different from6.have reasons to do sth.7.give compliments8.make a toast 9.make appointments 10.offer tea课堂练习一、一、11—5 BADBC 6—10 DDBAC二、二、1.on 1.on 2.As 2.As；；from 3.with 3.with；；except 4.up三、1.anything 2.getting 3.surprising municating5.learning/to learn 6．more expensive课后巩固一、一、1.go 1.go out of their way way；；feelat home 2．make a toast at 3.has no reason to no reason to；；like 4．are are；；need to need to；；table manners 5.are supposed to to；；braver braver；；facing challenges 6.make 6.make；；mistakes mistakes；；like like；；used to二、二、11—5 CDABC 6—10 ADCBB三、三、11—5 CCACD第5课时(Self Check & Reading)课前预习一、一、1.start/begin with 1.start/begin with 2.written English 3.be used to do/be used for doing sth. 4．make faces 5.can 5.can’’t help/stop doing sth. 6．learn learn…… by by oneself/teach oneself/teach oneself/teach oneself oneself 7.at 7.at the the the proper proper proper time time 8.send 8.send a a message二、二、1.On 1.On 1.On；；with 2.from 3.with 4.by 5.at课堂练习一、一、11—5 CDBAB 6—10 ACCBD二、二、11—5 FAGHE 6—10 JDIBC三、1.differently 2.knives 3.unfamiliar 4.written5.gradually课后巩固一、一、11—5 CADBD 6—10 ACCBB二、二、11—5 CEBDA三、三、1.was 1.was 2.famous 3.written 4．most 5.when 6.for7.broken 8．other 9.thousands 10.each相关链接One possible version One possible version：：How to behave well?As a student student，，we should behave well.First well.First，，I think it it’’svery important to do everything on time and keep promises.Never lie to others or say dirty words.Next words.Next，，we we should should should be be be polite polite polite to to to others others others and and and be be be ready ready ready to to to help help help people people people in in need.Then we need.Then we’’d better not talk loudly in public.Don ’t throw litter orspit out.And we are supposed to obey traffic rules.What What’’s more more，，learn to work with others.We need good team work in our life.。

初一上册语文基础训练答案_七年级语文上册基础训练答案

初⼀上册语⽂基础训练答案_七年级语⽂上册基础训练答案同学们的初⼀上册语⽂训练题完成了吗，⼤家是不是很想知道答案呢？下⾯是店铺为⼤家带来的关于初⼀上册语⽂基础训练答案，希望会给⼤家带来帮助。

初⼀上册语⽂基础训练答案(⼀) ⼀、1.2.略 3.⑴将“发达”改为“发展” ⑵将“附和”改为“赞成” ⼆、1.“海”指的是理想的境界，“⼭”指的是重重困难。

隐含的道理是：理想的实现是要历尽千⾟万苦的。

2.⑴这句话运⽤拟⼈的修辞⽅法，赋予⼭⼈的情态，⽣动形象地写出⼭也在冷冷嘲笑我痴⼼妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的⼼情。

⑵运⽤⽐喻的修辞⽅法，⽤⼤海⽐喻理想，群⼭⽐喻重重困难，⽤爬⼭⽐喻艰苦奋⽃，⽣动形象地说明历尽千⾟万苦，艰苦奋⽃才会实现理想。

3.诗⼈坚信理想可以实现，这个信念⿎舞着他不懈奋⽃，使⼼灵永远不再枯⼲，充满活⼒。

4.黄⼭位于皖南地区，⾯积千余平⽅公⾥，多为花岗岩⼭峰。

(原⽂以注意抓主要信息，如⽅圆⼀百⼆⼗公⾥与⾯积千余平⽅公⾥相⽐，以后者为重要。

) 三、1.(1)烈⼠暮年，壮⼼不已。

(2)不知我者，谓我何求。

2.冰⼼《飞鸟集》第2课⾛⼀步，再⾛⼀步⼀、 1.略 2.莫顿•亨特美我在⽗亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在⼈⽣的道路上，不管⾯对怎样的艰难险阻，只要把⼤困难分解为⼩困难，⼀个⼀个地战胜⼩困难，终将战胜⼤的困难，赢得最后胜利。

3. 时间、地点、⼈物、事件的起因、经过和结果。

参考答案第1页 4.⑴把“基本上”删去(或将“根除”改为“消除”) ⑵在“朗诵”后加“表演” 5.C A B ⼆、1.57年前七⽉⾥⼀个闷热的⽇⼦费城我和⼩伙伴们、⽗亲天⽓闷热⽽且⼤家玩弹⼦游戏玩厌了我困在悬崖上，伙伴们⾛光了在爸爸的引导下，我⼀⼩步⼀⼩步地爬下悬崖 2.倒叙设置悬念，吸引读者的阅读兴趣;同时也交代事情的起因。

3.略(运⽤记叙、描写、议论三种表达⽅式) 第3课短⽂两篇⼀、1.略 2.⼩思⾹港《承教⼩记》席慕容画家作家《幻思——席慕容散⽂赏析》《七⾥⾹》《有⼀⾸歌》等 3.先抑后扬为了⽣命延续，必须好好活着。

人教版六上语文基训答案

小学语文基础训练六年级上册参考答案1 山中访友自学提示2.德高望重：道德高尚，名望很大。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

巩固运用2.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然3.（1）第二人称一位德高望重的老人默默无闻为大众服务（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊（3）联想人树作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友（4）显得亲切，表达感情更充分拓展阅读1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野（自写略）2 山雨巩固运用2．(1)比喻雨远近轻重（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩浓浓的喜爱3 草虫的村落巩固运用2.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力（2）全神贯注灵泉一般泉水非同一般，具有灵性。

音韵灵泉对大自然小生灵的赞美拓展阅读2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。

不胜负荷：无法承担压力和痛苦。

4．它使我听见鸟声听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见……那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。

好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。

4 索溪峪的“野”巩固运用3.（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。

（2）轻松愉快（3）C拓展阅读1.人面不知何处去桃花依旧笑春风悠然见南山2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！第一单元自我检测五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。

3.峡谷衬托着身躯。

4.人作者对云雀亲切的情感六、2.山是野的。

3.惊险磅礴随心所欲、不拘一格七、（2）无处不涌无处不鸣调皮的孩子喜爱5 詹天佑自学提示3.京张铁路开凿隧道设计“人”字形线路杰出爱国4.中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强对我国加紧经济侵略，清朝政府无能，国力衰退。

小学语文基础训练六年级上册参考答案

小学语文基础训练六年级上册参考答案17少年闰土自学提示1.民族魂外貌、语言、动作见识丰富而又活泼可爱、聪明能干《从百草园到三味书屋》等2. rùn zhēnɡxínɡshìjiàng kòng3.雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿巩固运用1.胯下厨房套住刺猬畜生3.深蓝的一轮金黄的一望无际的碧绿的项带银圈手捏一柄钢叉尽力地4..“他们”指“我”往常的朋友。

“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。

5.（1）扫支起撒拉（2）非常的聪明能干，见多识广。

（3）他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。

突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

(供参考，只要用上表示连续动作的词即可。

)拓展阅读1.略2.母亲和我都叹息他的景况。

3.略4.略18 我的伯父鲁迅先生拓展阅读3.去世时的情景对鲁迅先生的回忆19一面巩固运用2.(1)A (2)C (3) D (4) B20有的人巩固运用2.（1）B(2)C (3) ④（4）引领全文对比第五单元自我检测五、1.俯首甘为孺子牛2.走的人多了也便成了路3.别人的时间谋财害命六、(4)动作神态语言这在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

七、2.娓娓动听不苟言笑一本正经前仰后合3.C4.鲁迅讲笑话很有特点。

鲁迅先生是一个平易近人的人。

5.A6.鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人，对社会底层劳动者富有同情心的人。

（意思接近即可）诗海拾贝自学提示（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。

（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。

（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。

基础训练英语参考答案

基础训练英语参考答案一、词汇与语法练习1. 单选题- (1) A. 选择A，因为根据句子结构，需要一个形容词来修饰名词“opportunity”。

- (2) C. 选择C，因为“although”引导的让步状语从句，表示尽管有困难，我们仍然会尽力。

- (3) B. 选择B，因为“since”表示从某个时间点开始一直持续到现在的动作或状态。

2. 完形填空- (1) D. 根据上下文，这里需要一个表示“尽管”的词，所以选择“although”。

- (2) A. 根据语境，这里需要一个表示“实现”的词，所以选择“achieve”。

- (3) C. 根据句子结构，这里需要一个表示“选择”的词，所以选择“option”。

3. 语法填空- (1) has been built. 根据时间状语“since 2010”，可知使用现在完成时。

- (2) were. 根据上下文，这里描述的是过去发生的事情，所以使用过去时。

- (3) had finished. 根据“by the time you arrived”，可知使用过去完成时。

二、阅读理解1. A- 根据文章第一段，可以得知A选项正确。

2. B- 文章第二段提到了B选项中的信息，因此B是正确答案。

3. C- 根据文章第三段，C选项是对文章内容的正确理解。

4. D- 文章最后一段提到了D选项中的信息，所以D是正确答案。

5. A- 根据整篇文章的主旨，A选项是对文章主题的概括。

三、翻译练习1. 他昨天没有来参加我们的会议。

- He did not attend our meeting yesterday.2. 她已经完成了她的作业。

- She has already finished her homework.3. 他们计划下个月去旅行。

- They plan to travel next month.四、写作练习请根据以下提示写一篇不少于100字的短文。

提示：你的朋友李华最近感到压力很大，因为他即将参加高考。

大象出版社基础训练九年级英语(全一册)参考答案(Unit1—6)

大象出版社《基础训练》九年级英语(全一册)参考答案(Unit1—6)参考答案课时练习部分参考答案Unit 1How do you study for a test?第1课时(Section A 1a－2c)课前预习一、1.pronunciation 2.vocabularies/vocabulary 3.flashcards 4.aloud5.listening二、1.make vocabulary lists 2.ask sb.for help 3.practice pronunciation4.watch English-language videos5.study for a test6．learn a lot that way 7.提高口语技巧8．朗读9.小组学习10.制作单词抽认卡课堂练习一、1—5CABDD6—8ACD二、1.(1)loud(2)aloud(3)loudly2．(1)by(2)in(3)on(4)with3.(1)pronunciation(2)pronounce课后巩固一、1.How/ What about listening to 2.How；study for a test；by working with3.too；to say4.a lot that way5.Watching English－language；improved二、1.How do you learn English 2.Have you ever studied with a group3.It’s too hard to understand the voices4.How about singing English songs5.That’s a good idea三、1—5CBDCB6—10AADCB第2课时(Section A 3a－4)课前预习一、1.specific suggestions 2.memorize the words of pop songs 3.study grammar 4.feel differently 5.speak too quickly/fast 6.end up doing sth.7.the best way to do sth.8.be excited about sth.二、1.specific suggestions 2.studying grammar 3.feel differently4.ended up 5．speak too quickly 6.Memorizing the words of pop songs课堂练习一、1—5CAACB6—10BCBDA二、1.excited；exciting 2.frustrating；frustrated 3.different；differently4.quick；quickly5.about；for三、1.to memorize 2.differently 3.studying 4.living 5.getting 课后巩固一、1.I have a problem with my English/I’m having trouble in learning English2.Well，listening can help3.I always forget a lot of new words/I can’t memorize new words4.Can you understand when people talk to you/Do you understand other people when they are talking5.Good idea/Sounds good/I’ll do that way二、1—5DDCBD三、1.about 2.Many ing 4．suggestions 5.for 6.was7.memorizing8.also9.When10.never第3课时(Section B 1a－2c)课前预习一、1.make mistakes in sth. 2.spoken English 3.join an English (language) club 4．practice speaking English 5.how to use commas6.write in the notebook二、1—5BDCAE课堂练习一、1—5BCBCD6—8BCB二、1.spoken 2.slowly 3.pronounces 4.stay；have 5.to spend6.playing 7．solutions三、1.in 2.in 3.with/about/to 4.in 5.for 6.about7.about 课后巩固一、1—5BCABB6—10ADCAD二、1—5DCBAC第4课时(Section B 3a－4)课前预习1．learn to do sth. 2.first of all 3.It doesn’t matter. 4.be afraid to do sth. 5．laugh at sb. 6.take notes7.make complete sentences8.have trouble doing sth. 9．decide to do sth.10. enjoy like doing sth.课堂练习一、1—5BDBCD二、1.finding 2.walk 3.talking4．quickly ing三、1.(1)say(2)tells(3)say(4)talking(5)say(6)talk(7)speaking(8)speak 2.(1)another(2)the other(3)other(4)others四、1.of facing ter on 3.no；finding 4.decided to课后巩固一、1.to take lots of grammar notes ter on；realized 3.one of the secrets 4.am impressed/moved 5.is afraid to；laugh at 6．First of all；learn to二、1.C 2.②B③A 3.对于某些阅读材料，你必须随时变换阅读速度，从快到慢，从慢到快。

基础训练参考答案

高中物理全套基础练习基础训练参考答案基础训练1 位移速度加速度参考答案一、1.D 2.C 3.B 4.B 5.ACD 6.D 7.D 8.A 二、9.103.6610.(1)匀加速直线运动；0.5 m/s 2 （2）匀速直线；0 (3)匀减速直线运动；-0.25 m/s 2；800 m （4）20 s 或160 s11.①接线柱；②线圈；③振片；④磁铁；⑤振针；⑥限位孔；⑦复写纸；⑧定位柱；⑨纸带 12.425三、13.49.9 km14.反应时间由匀速，刹车时间内减速.s =v t +v 2/2a ①a =②两式联立，并代入数据得s =1.6×102 m mf15.设扶梯长L ，阶梯数为n ，则甲在扶梯上的时间为t 1=L /(v 1′+v ),甲相对扶梯走过的距离为s 1′=v 1′t 1,由比例关系有= 联立以上三式得：.同理对L 有比较上面两式可得 v =1 42n '1s L 5.15.142v n +=8.18.145v n +=m/s n =70.基础训练2 匀变速直线运动的规律参考答案一、1.AB 2.C 3.C 4.B 5.A 6.C 7.AC 8.C 二、9.10.59.5 11.v m =22221v v +21212a a sa a +12.0.58;与运动方向相反；0.13三、13.利用相邻的相等时间里的位移差公式：Δs =aT 2,知Δs =4 m,T =1 s.a =2572T s s -=m/s 2=2m/s 2.再用位移公式可求得s 5=v 0t +at 2=(0.5×5+×2×52) m=27.5 m .2124⨯212114.由s =at 2及：a =m/s 2=36 m/s 2.2110001800222⨯=ts 由牛顿第二定律：F +mg =ma 得F =m (a -g )=1560 N,成年乘客的质量可取45 kg~65 kg,因此，F 相应的值为1170 N~1690 N 15.设P 端通过1后时刻速度为v 1′，通过2后时刻速度为v 2′,由匀变速运动规律有：v 1′=,v 2′21t 22t 11t =.物体运动的加速度为a =g sin α, =又t 1-1′=,t 2-2′=,故t 12=t 1-1′-t 2-221t 21'-'t )11(sin sin 1212t t g l g v v -='-'αα21t 22t ′+=21'-'t 11(sin 21221t t g L t t -+-α基础训练3 自由落体和竖直上抛参考答案一、1.B 2.C 3.B 4.B 5.ACD 6.ACD 7.C 8.D 二、9.0.236 10.2;40 11.1.7 12.0.2 s三、13.（1）运动员打开伞后做匀减速运动，由v 22-v 12=2as 2可求得运动员打开伞时的速度为v 1=60 m/s ，运动员自由下落距离为s 1=v 12/2g=180 m ，运动员离开飞机时距地面高度为s =s 1+s 2= 305 m.(2)自由落体运动的时间为t 1==6 s ，打开伞后运动的时间为t 2==3.85 s ,离开飞机后运动的时间为t =t 1+t 2=9.85 s g v 1av v 12-14.可以将这5滴水运动等效地视为一滴水下落，并对这一滴水的运动全过程分成4个相等的时间间隔，如图中相邻的两滴水间的距离分别对应着各个相等时间间隔内的位移，它们满足比例关系：1∶3∶5∶7.设相邻水滴之间的距离自上而下依次为：x 、3x 、5x 、7x ,则窗户高为5x ，依题意有：5x =1 则x =0.2 m屋檐高度 h =x +3x +5x +7x =16x =3.2 m由 h =gt 2 得：t = s=0.8 s. 21102.322⨯=g h 所以滴水的时间间隔为：Δt ==0.2 s 4t15.每碰撞一次后所做竖直上抛运动，可分为上升和回落两个阶段，不计空气阻力，这两段所用时间和行程相等.小球原来距桌面高度为4.9 m ，用h 0表示，下落至桌面时的速度v 0应为：v 0==9.8 m/s.下落时间为：t 0==1 s.9.48.9220⨯⨯=gh 8.9/9.42/20⨯=g h 首先用演绎法：小球第一次和桌面碰撞，那么，第一次碰撞桌面后小球的速度：v 1=v 0×7/9 m/s. 第一次碰撞后上升、回落需用时间：2t 1=2v 1/g=(2×v 0/g)×7/9=2×7/9 s. 小球第二次和桌面碰撞，那么，第二次碰撞桌面后小球的速率： v 2=v 1×7/9=(v 0×7/9)×7/9=v 0×(7/9)2 m/s.第二次碰撞后上升、回落需用时间：2t 2=2v 2/g =2×(7/9)2.再用归纳法：依次类推可得：小球第n 次和桌面碰撞后上升，回落需用时间：2t n =2×(7/9) n (s)所以小球从开始下落到经n 次碰撞后静止所用总时间为：T =t 2+2t 1+2t 2+…+2t n =1+2×7/9+2×(7/9)2+…+2×(7/9)n =1+2×［7/9+(7/9)2+…+(7/9)n ］括号内为等比级数求和，首项a 1=7/9,公比q=7/9,因为|q |＜1, 所以无穷递减等比级数的和为：,所以T =1+2×7/2=8 s. 279/719/711=-=-q a 基础训练4 运动的合成与分解平抛运动参考答案一、1.C 2.A 3.C 4.B 5.CD 6.BCD 7.A 8.ABD 二、9.2 s ；45°；44.7 m 10.3 m/s 11.37.5 12.5 m;10 m 三、13.v 0=360 km/h=100 m/s t =10 s h =gt 2=500 m H =(1470-500) m=970 m 21v g =gt =100 m/s t ′==9.7 s s =v 0(t +t ′)=1970 m gv H14.由几何知识可知：,由平抛规律可得：EP =gt 2,AE =v 0t ,AF =v 0.小球刚好落在墙角处，则有：AE AF EP FQ =21s =FQ =·EP =（v 0 t AE AF 22)202gH t v gt g H =⋅⋅由此可知：小球影子以速度v =沿墙向下做匀速运动. 2gH15.tan θ=y/x =gt 2/v 0t =t ,设速度与水平方向的夹角为β,则tan β= 由以上两式解得tan β2102v g 00v gt v v y ==2tan θ,速度与斜面的夹角α=β-θ=tan -1(2tan θ)-θ与抛出时的初速度大小无关，因此α1=α2.基础训练5 重力弹力摩擦力参考答案一、1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 8.C二、9.不变；变小 10.x 2/x 1 11.mg /v ;mg ωR /v .222R v ω-12.(T 2-T 1)/2三、13.（1）根据胡克定律，F=kx ，当弹簧伸长3 cm 时，弹簧的拉力为6 N ；弹簧伸长2 cm 时，弹簧的拉力为4 N.再由平衡的知识，可得物体所受的最大静摩擦力为6 N.（2）滑动摩擦力为F f =4 N ，正压力F N =G =20 N ，所以动摩擦因数μ=F f /F N =0.2 14.弹簧最初的压缩量设为x 0则x 0=1k mg当下面的弹簧被压缩x 1时，上面的弹簧伸长了x 2，则x 1= x 2=132k mg 231k mg A 端上移的高度为x =(x 0-x 1)+x 2=)11(3121k k mg +当下面的弹簧被拉长x 1时，上面的弹簧伸长了x 2,则x 1′=x 1 x 2′=235k mgA 端上移的高度为x ′=(x 0+x 1′)+x 2′=)11(3521k k mg+15.黑毛巾有四个面受到摩擦力，平衡时 F =f 1+f 2+f 3+f 4=μ· 23222mg mg mg ⋅+⋅+μμ224mgmg μμ=⋅+(1+2+3+4)=5μmg ,有n 条白黑毛巾时，同理有：F =μmg (1+2+3+…+4n ),故F =μmg (1+4n )·=(4n +1)n μ212124nmg基础训练6 力的合成与分解参考答案一、1.ACD 2.C 3.B 4.ABD 5.B 6.B 7.AD 8.A 二、9.先增大后减小；逐渐减小至零 10. 5mg ；mg 11.ABC 12.mg 43三、13.当OA 绳与竖直方向的夹角θ逐渐增大时，OA 和BA 绳中的拉力都逐渐增大.其中某一根的拉力达到它本身能承受的最大拉力时，就不能再增大角度了.显然，OA 绳中的拉力先达到这一要求.所以有cos θ=2332030==OA T G 所以θ=30° 14.T C =N340030cos =︒TT A =T C sin30°=200N315.此类问题的解答，必须先画图后分析，由于已知合力F 的大小和方向，以及一个分力F 1的方向，因此可以试着把另一个分力F 2的大小从小逐渐增大去画力的平行四边形.如上图所示，以合力的箭头为圆心，以F 2的大小为半径去画圆弧与F 1相交，分别可得到如下几种情况：（1）当F 2＜20 N 时，圆弧与F 1没有交点，即不能画出平行四边形.无解.(2)当F 2=20 N 时，圆弧与F 1相切，有一个解，且此时F 2具有最小值.F 1=20N 如图（a )所示. 3(3)当20 N ＜F 2＜40 N 时，圆弧与F 1有两个交点，有两个解.即F 2的某一数值对应着F 1的两个不同的数值，如图（b ）所示.(4)当40 N ≤F 2时，圆弧与F 1只有一个交点，只有惟一解.所以，若F 2取某一数值，可使F 1有两个大小不同的数值，则F 2的取值范围为20 N ＜F 2＜40 N.基础训练（七）共点力作用下物体的平衡参考答案一、1.A 2.AD3.AC 将F 进行正交分解，得A 选项正确.又因为水平方向合力为零有F f =F cos θ,竖直方向合力为零有N=G +F sin θ，且F f =μN .所以有F cos θ=μ(G +F sin θ),解得F =,其水平分力为μG /(1-μtan θ),θμθμsin cos -G故C 选项正确.4.A5.D6.BC7.C 提示：对A 进行受力分析，然后利用三角形相似求解. 8.D二、9.F /2cos θ;F cos θ 10.P /sin α;P cot α11.mg /2sin α;mg /2tan α 12.10 N三、13.如右图所示：由平衡条件得 2T sin θ=mg设左、右两侧绳长分别为l 1、l 2，AO =l ,则由几何关系得 l 1cos θ+l 2cos θ=l l 1+l 2=2l由以上几式解得θ=60° T =mg 3314.如右图.由力的平衡条件得 F f =22)30sin (︒+G F 由滑动摩擦力的大小规律得 F f =μG cos30° 由F =及以上两式解得 2Gμ=3615.红血球在重力、浮力和粘滞阻力的作用下，匀速下落.由力的平衡，得：Rv g R g R πηρπρπ63434033+=取g =10 m/s 2，解得R = m 333010)0.13.1(1023600/1010108.19)(29⨯-⨯⨯⨯⨯⨯⨯=---ρρηg v ≈3×10-6 m基础训练8 互成角度的两个力的合成研究平抛物体的运动（实验一）参考答案一、1.C 2.CD 3.D 4.ABC5.ACE 要使小球做平抛运动，斜槽轨道末端必须水平，A 正确.小球每次抛出的初速度相等，释放小球时必须在斜槽上同一位置由静止释放，B 不正确，C 正确.小球离开轨道后，仅受重力作用，不能有摩擦，E 正确.6.D7.C8.D 小球竖直分运动为匀加速直线运动，加速度为g ,故Δs =gT 2;水平分力运动为匀速运动，故Δx =v 0T ,从而v 0=Δx,由图可知：Δx =20 cm,Δs =10 cm,故v 0=10 × cm/s= 200 cm/s,应选D. sg∆10/1000二、9.2;0.7 m/sLg 10.图（a ）；只用一个弹簧秤将橡皮条的端点由A 点拉到O 点时，所用的力F ′的方向一定是在AO 这条直线上.11.2.1 12.10;1.5;2.5三、13.从读数可知互相垂直的拉力大小分别为4 N 和2.5 N.作图略. 14.（1）作出下面的示意图.（2）弹射器必须保持水平，以保证弹丸初速度沿水平方向. （3）应测出弹丸下降的高度y 和水平射程x .（4）在不改变高度y 的条件下进行多次实验测量水平射程x ，得出水平射程x 的平均值，以减小误差. x （5）因为y =gt 2，所以t =21g y /2又x =v 0·t ，故v 0=x /t =/x gy /215.一个方格的边长l =gt 2=×10×（）2 m=m 21213011801可知在Δt =s 的时间内，小球的水平位移 x =3l =m301601由x =v 0t 得 v 0=x /t =÷m/s=0.5 m/s601301v cy =gt =10×3Δt =1 m/s 故v c =/2 m/s5220=+cyv v 基础训练9 牛顿运动定律参考答案一、1.D 2.D3.B 开始一段，物体变加速下落，a 减小，v 增大；后来一段，物体变减速下落，a 增大，v 减小.4.BC5.C6.C 设阻力为f ，依题意有F -F f =Ma ,2F -F f =Ma ′,由上述两式可得a ′＞2a .7.C8.B t 2末，物体速度最大，动能最大. 9.1.35×103;0.385 10.a 1a 2/(a 1+a 2) 11.20;4.5或 12.g;mg20513.s =150 m 第一阶段，物体做初速为零的匀加速直线运动，第二阶段，物体做匀减速直线运动，第三阶段，物体做初速度不为零的匀加速运动.一、二过程以v 1为联系纽带，二、三过程以v 2为联系纽带，并以加速度a 作为运动学和动力学问题的联系“桥梁”，联立多式求解.14.f =ma cos θ=0.61 N 方向水平向左15.1.5×103 N 运动员触网时速度v 1= (向下)，离网时速度v 2= (向上），速度变量Δ12gh 22gh v =v 1+v 2(向上) 加速度a =Δv /Δt ,由F -mg =m a 可得F =mg +m +=1.5×103 N.22gh tgh ∆12基础训练10 牛顿运动定律的应用参考答案一、1.AD 2.C 3.BC 4.D 5.AC 6.AC 7.CD 8.A 以盘和重物为一个整体加以隔离，平衡时 k L =（m +m 0）g ，k =. Lgm m )(0+用手向下拉，弹簧共伸长L +ΔL ，弹力F =k （L +ΔL ）手的瞬时，根据牛顿第二定律F -（m +m 0）g =（m +m 0）α.把F 值代入得（L +ΔL ）-（m +m 0）g =（m +m 0）a Lgm m )(0+a =g ，方向向上. LL∆隔离盘中物体，设盘对物体的支持力为N ，由牛顿第二定律N-mg =ma 故N=mg +ma =mg +m g =（1+）mg ，向上. L L ∆LL ∆二、9.20 10.μ=α=a r ctan mg ma F -maF mg -根据牛顿第二定律由F -μmg =ma 得μ=mgma F -加力F ′后，水平加速度不变，有 F +F ′cos α-μ(mg +F ′sin α)=ma 与上式联立得α=a r ctanmaF mg -说明推力方向只能与水平方向成α角向下，因施推力后加速度不变，则必有F ′cos α=μF ′sin α. 即得tan α=μ1所以α=a r ctanma F mg -11.t =(M -m )v 0/mg ;mMv 012.t 1∶t 2;F ∶F f =(t 1+t 2)∶t 1三、13.因为l 2被剪断瞬间，l 1上的张力大小发生了变化.（1）错.因为l 2被剪断的瞬间，弹簧的长度来不及发生变化，力T 1的大小和方向都不能突变，（2）对.14.依题意，0.2 s 后P 离开了托盘，0.2 s 时托盘支持力恰为零，此时加速度为：a =（F 大-mg ）/m① (式中F 大为F 的最大值)此时M 的加速度也为a . a =（kx -Mg ）/M ② 所以kx =M （g +a ）③ 原来静止时，压缩量设为x 0，则： kx 0=（m +M ）g ④ 而x 0-x =at 2/2⑤由③、④、⑤有：at 221)()(=+-+k a g M k g M m 即mg -Ma =0.02a ka =mg /（M +0.02k ）=6 m/s 2⑥⑥代入①：F max =m （a +g ）=10.5（6+10）N=168 N F 最大值为168 N.刚起动时F 为最小，对物体与秤盘这一整体应用牛顿第二定律得 F 小+kx 0-（m +M ）g =（m +M ）a⑦④代入⑦有：F min =（m +M ）a =72 N F 最小值为72 N.15.（1）坠落物做自由落体运动的时间：h =gt 2 21落地速度v 0=gt地面人员逃离时间t ′=t -0.2 逃离速度v =ts 求得t =7 s v 0=70 m/s v =10.3 m/s (2)根据牛顿运动定律可知：(F -mg )=ma =m tv ∆求得F =5.64×106 N(3)震动同时产生传播，则由匀速运动知⎪⎩⎪⎨⎧-=∆==ps ss p p t t t t v t v s 0求得s =23.1 km基础训练11 匀速圆周运动向心力参考答案一、1.AD 2.AC 3.CD 4.C 5.ACD 6.B 7.ACD 8.AB 小球受力情况如图所示，由图可知N =,因此A 、B 球对筒壁的压力相θsin mg同.F =mg cot θ=m =mr ω2=mr ()2,因此r 大，v 大，ω小，T 大.因此正确答案为A 、B.r v 2Tπ2二、9.38.2;0.026 m/s 2 10.1511.300 因为电扇叶片有三个，相互夹角为120°，现在观察者感觉叶片有6个，说明在闪光时间里，电扇转过的角度为60°+n ·120°，其中n 为非负整数，由于光源每秒闪光30次，所以电扇每秒转过的角度为1800°+n ·3600°，转速为（5+10n ) r /s ,但该电扇的转速不超过500 r /mi n ,所以n =0,转速为5 r /s ,即300 r /mi n .12.600三、13.L =g v l l l /4/22200++14.光束照射在小车上时，小车正接近N 点，Δt 时间内光束与MN 的夹角从45°变为30°，小车走过的距离为l 1，由图可知，l 1=d (tan45°-tan30°）,所以小车的速度v 1=.代入数值解得 tl ∆1v 1=1.7 m/s光束照射在小车上时，小车正在远离N 点，Δt 时间内光束与MN 的夹角从45°变为60°,小车走过的距离为l 2.由图可知l 2=d (tan60°-tan45°)，所以v 2=.代入数值解得 tl ∆2v 2=2.9 m/s.15.设绳与竖直方向夹角为θ，则cos θ=,所以θ=60°，小球在绳断时离地高度为：h =H -L cos θ21=T mg ①小球做匀速圆周运动的半径为：r =L sin θ② F 向=m mg tan θ③ rv20mv 2=mg (H -mv 02④2121)2+L 联立①②③④式求得：H =3.3 m,平抛运动时间为：t ==0.6 s,水平距离为：s =v 0t =m,圆柱半径gh22.16为：R ==4.8 m.22r s +基础训练12 万有引力定律及其应用参考答案一、1.AD 2.BD 3.BD4.AD 如果万有引力不足以充当向心力，星球就会解体，据万有引力定律和牛顿第二定律得：GR 得T =2π,又因为M =πρR 3,所以T =. 2224Tm R Mm π=GM R 334ρπg 35.D 6.D7.BD 卫星绕地球运转，都是卫星和地球之间的万有引力提供卫星绕地球运转的向心力，而万有引力方向指向地心.所以铱星系统的这些卫星的轨道应是以地心为中心的圆形轨道.铱星轨道距地球表面780 km ，而地球同步卫星的轨道距地面约3.6×104 km.8.B 可采用排除法.7.9 km/s 是第一宇宙速度，是近地面卫星运行所必需的速度，A 显然错，3.07 km/s 是距地面高度为3.6×104 km 的地球同步卫星运行速度，C 也不正确.11.2 km/s 是第二宇宙速度，是卫星挣脱地球引力束缚所必需的速度，D 错.所以正确选项为B.二、9.r =mv 2/G10.W =mg 2t 2 288111.TRR GM π2-12.2.5×104 km三、13.侦察卫星绕地球做匀速圆周运动的周期设为T 1，则①21224T r m r GMm π=地面处的重力加速度为g ，则=m 0g ②2R GMm 由上述两式得到卫星的周期T 1=gr R32π其中r =h+R地球自转的周期为T ，在卫星绕行一周时，地球自转转过的角度为θ=2π TT 1摄像机应拍摄赤道圆周的弧长为s =R θs =gR h T 32)(4+π14.(1)=mR ω2，M =ρπR 3，带入得：ρ=2RGMm 34G πω432(2)ρ==kg/m 3=1.27×1014 kg/m 3 G πω4321121067.64)60(3-⨯⨯⨯ππ（3）M =ρπR 3，所以 34R =m 3143031027.114.34102343⨯⨯⨯⨯⨯=πρM =1.56×105 m15.（1）由题目所提供的信息可知，任何天体均存在其所对应的逃逸速度v 2=,其中M 、R 为天体RGM2的质量和半径.对于黑洞模型来说，其逃逸速度大于真空中的光速，即v 2＞c ,所以R ＜m=2.94×103 m 2830112)109979.2(1098.1107.622⨯⨯⨯⨯⨯=-c GM 即质量为1.98×1030 kg 的黑洞的最大半径为2.94×103 m. （2）把宇宙视为一普通天体，则其质量为 M =ρ·V =ρ·πR 3①34其中R 为宇宙的半径，ρ为宇宙的密度，则宇宙所对应的逃逸速度为 v 2=② RGM 2由于宇宙密度使得其逃逸速度大于光速c ，即v 2＞c③则由以上三式可得R ＞=4.01×1026 m,合4.24×1010光年.Gc πρ832即宇宙的半径至少为4.24×1010光年.基础训练13 冲量与动量动量定理参考答案一、1.B 2.D 3.D 4.C 5.BC 6.BD 7.D 8.B 二、9. 1∶1；1∶210.45°；kg ·m/s 小球撞击后速度恰好反向，说明撞击前速度与钢板垂直.利用这一结论可求得钢2板与水平面的夹角θ=45°，利用平抛运动规律（或机械能守恒定律）可求得小球与钢板撞击前的速度大小v =v 0=10m/s,因此其动量的大小为p =mv =kg ·m/s.22211.-20;16;3612.0.5 kg;2 N ·s 用水平向左的短时冲量I 作用于B 球后，B 球获得一定的动量，向左压缩弹簧，压缩过程中，B 球的动能转化为弹簧的弹性势能，机械能守恒.B 球速度为零时，弹簧弹性势能最大为4 J ，当A 球离开墙壁瞬间，弹簧刚好恢复原长，B 球动能为4 J ，而B 球的动量大小是2 kg ·m/s ，由动量公式p=mv 和动能公式E k =mv 2，可求出B 球的质量 0.5 kg ，同时可知B 球压缩弹簧前的动量大小也是2 kg ·m/s ，据动21量定理，水平冲量I 的大小是2 N ·s.三、13.略14.设人离地时获得速度为v ，据动量定理（F -mg )t =mv .由竖直上抛运动公式得：h =v 2/2g ,由上述两式解得：h =0.4 m,所以该同学摸高为H =2.2+0.4=2.6 m.15.根据牛顿第二定律，系统受的合外力为F =（M +m ）a ，脱钩后到拖车停止所经历的时间为t =，对系统运用动量定理可得：gv μ0（M +m ）a ·=M v ′-（M +m ）v 0， gv μ0所以v ′=v 0Mgg a m M μμ))((++基础训练14 动量守恒定律参考答案一、1.A 2.BC 3.AD 4.D5.C 由碰撞中动量守恒可求得p 甲′=2 kg ·m/s 要使甲追上乙，则必有：v 甲＞v 乙，即m 乙＞1.4m 甲①乙乙甲甲m p m p >碰后p 甲′、p 乙′均大于零，表示同向运动，则应有：v 乙′≥v 甲′即：≤ m 乙≤5m 甲②甲甲m p '乙乙m p '碰撞过程中，动能不增加，则≥乙乙甲甲m p m p 2222+乙乙甲甲m p m p 2222'+'即 ≥乙甲m m 272522+乙甲m m 2102222+推得 m 乙≥m 甲 2151由①、②、③知，m 甲与m 乙的关系为≤m 乙≤5m 甲2151甲m 比较知应选C.6.AC 小球的水平速度是由小车对它的摩擦力作用引起的，若小球在离开小车前水平速度已经达到v 0，则摩擦力消失，小球在水平方向不再加速，反之小球在与小车接触过程中，在水平方向一直处于加速状态，所以本题有两种可能.设小球与小车碰撞中在离开小车前已经与小车具有共同的水平速度v ′，在水平方向动量守恒，有Mv 0=(M +m )v ′由于M >>m ,得v ′=v 0若小球与小车碰撞中水平方向始终未达到共同速度，对小球运用动量定理：水平方向 F Δt =mv ′竖直方向 N Δt =2mv =2m gh 2又因为 F =μN解上述方程，可得 v ′=2μgh 27.BC 8.CD二、9.25 10.5∶4 11.t A ＞t B =t C 12.v 52;2v 三、13.因均是以对地（即题中相对于静止水面）的水平速度，所以先后跃入水中与同时跃入水中结果相同.设小孩b 跃出后小船向前行驶的速度为v ，取v 0为正向，根据动量守恒定律，有（M +2m )v 0=Mv +mv -mv解得：v =(1+)v 0 Mm214.乙与甲碰撞动量守恒： m 乙v 乙=m 乙v 乙′+m 甲v 甲′小物体m 在乙上滑动至有共同速度v ，对小物体与乙车运用动量守恒定律得 m 乙v 乙′=（m +m 乙）v对小物体应用牛顿第二定律得a =μg 所以t =v /μg代入数据得t =0.4 s15.设第1号球与第2号球碰后的速度分别为v 1和v 2① 由动量守恒定律得： mv 0=mv 1+mv 2 由能量关系可得②22212021212120022001mv mv mv +=⨯解①②可得v 2=v 02110011000+由于每次碰撞所遵循的规律完全相同，分析归纳可得经2001次碰撞后，第2002号球获得的速度为v 2002=()2001v 0③2110011000+因为第2002号球恰能到圆轨道的最高点，所以对第2002号球，根据机械能守恒定律有mv 2+mg ·2R④ 212122002=mv 在最高点有mg =m⑤Rv 2解③④⑤可得第1号球的初速度 v 03.69gR基础训练15 功和功率参考答案一、1.D 2.A 3.B 4.AB 5.C 6.A7.B 拉绳时，两股绳中的拉力都是F ，它们都对物体做功，因此其对物体做的功为W =W 1+W 2=Fs cos θ+Fs =Fs (1+cos θ)8.C 上坡达最大速度时，牵引力F 1=mg sin θ+F f ；下坡达最大速度时，牵引力F 2=F f -mg sin θ.由题意有：P =(mg sin θ+F f )v 1=(F f -mg sin θ)v 2=F f v 3(路面略微倾斜，看成F f 相等）解得：v 3=2v 1v 2/(v 1+v 2)二、9.75 W 每次空中时间为Δt =×60/180 s=0.2 s,起跳速度v 0=g ×m/s= 1 m/s,平均功率为：5322.0102⨯=∆t P =W=75 W 601802120⨯mv 10.0.511.1.4 将每次输送血液等效成一个截面为S ，长为L 的柱体模型，则=(1.5×104×tpVt pSl t W P ===8×10-5)/(60/70) W=1.4 W12.ρSv 3;1×105 2113.(1)当汽车达最大速度时，其a =0，合外力为零，即Ｐ/v m =F f ，则最大速度为 v m =P /F f =60×103/5×103 m/s=12 m/s (2)由牛顿第二定律得 P /v -F f =ma即60×103/v -5.0×103=5.0×103×0.5 解得v =8 m/s由v =at 可得，这一过程维持的时间为 t =v /a =8/0.5=16 s14.（1）设山坡倾角为α，由题设条件得sin α=,设汽车在平路上开行和山坡上开行时受到的摩擦力201均为F f ，由最大速度时满足的力学条件有：F f +mg sin α 21m fm v PF v P =两式相比，得F f =N=1000 N.201101008128sin 212⨯⨯⨯-=-αmg v v v m m m (2)设汽车在水平路面上以最大速度运行时牵引力为F ，则F =F f =1000 N ，所以汽车发动机的功率为P =Fv m1=F f v m1=1000×12 W=12 kW（3）设汽车沿山坡下行过程中达最大速度时牵引力为F ′，则需满足力学条件 F ′+mg sin α=F f即+mg sin α=F f 3m v P所以汽车下坡时的最大速度为v m3=m/s=24 m/s20110100010001012sin 3⨯⨯-⨯=-αmg F Pf 15.（1）列车匀速运动时牵引力F 与受阻力F f 相等，且F =F f ,而F f =kv 2,则P =F ·v =k v 3,代入v 1=120 km/h,v 2=40 km/h 可得P 1/P 2=27/1.(2)在轨道（弯道）半径一定的情况下，火车速度越大，所需向心力越大，通过增大弯道半径可以减小向心力.基础训练16 功和能动能定理参考答案一、1.CD 2.C 3.BC 4.B 5.C 6.B 7.B 8.ACD 对子弹：由-F f (L +s )=mv 2-mv 02知D 正确.对木块：由fL = mv 2，知A 正确.而由以上两式相212121加并整理得fs =mv 02- (M +m )v 2,知C 正确. 2121二、9.14 设小球被抛出时速度为v 0，落至斜面上时竖直分速度为v y ，则v y =gt ,且tan30°=gt 2/v 0t 即21gt /2v 0=tan30° v y =2v 0tan30°,故末动能E k ′=m (v 02+v y 2)=mv 02×=14 J. 21213710.M Pt 3/211.5 s12.1.25 由动能定理有：Pt -fs =mv B 2-mv A 2①2121a B =②mfv P B -)/(由①②并代入数据得：a B =1.25 m/s 2.三、13.物体沿斜面下滑时，重力和摩擦力对物体做功(支持力不做功)，设斜面倾角为α，斜坡长L ，则重力和摩擦力的功分别为：ＷG =mgL sin αＷf 1 =-μmgL cos α在平面上滑行时仅有摩擦力做功，设平面上滑行的距离为s 2，则Ｗf 2=-μmgs 2 整个运动过程中所有外力的功为：Ｗ=ＷG +Ｗf 1+Ｗf 2即Ｗ=mgL sin α-μmgL cos α-μmgs 2 根据动能定理Ｗ=E k2-E k1得mgL sin α-μmg cos αL -μmgs 2=0 得：h -μs 1-μs 2=0式中s 1为斜面底端与物体初位置间水平距离，故μ=.shs s h =+2114.此题可以用机车起动类问题为思路，即将物体吊高分为两个过程处理：第一个过程是以绳所能承受的最大拉力拉物体，使物体匀加速上升，第一个过程结束时，电动机刚达最大功率.第二个过程是电动机一直以最大功率拉物体，拉力逐渐减小，当拉力等于重力时，物体开始匀速上升.在匀加速运动过程中加速度为a =m/s 2=5 m/s 2 8108120⨯-=-m mg F m 末速度v t =m/s=10 m/s 1201200m m =F P 上升时间 t 1=s=2 s 510=a v t 上升高度 h = m=10 m 5210222⨯=a v t 在功率恒定的过程中，最后匀速运动的速度为 v m =m/s=15 m/s 1081200m m ⨯==mg P F P 外力对物体做的总功W =P m t 2-mgh 2，动能变化量 ΔE k =mv m 2-mv t 2 2121由动能定理得P m ·t 2-mgh 2=mv m 2-mv t 2 2121代入数据后解得t 2=5.75 s,t =t 1+t 2=7.75 s 所需时间至少要7.75 s.15.从开始提升到活塞升至内外水面高度差为h 0== 10 m 的过程中，gp ρ0活塞始终与管内液体接触（再提升活塞时，活塞和水面之间将出现真空，另行讨论）.设活塞上升距离为h 1,管外液面下降距离为h 2(如图所示），则h 0=h 1+h 2因液体体积不变，有h 2=h 1(h 1 31)4222=-rR r πππ得 h 1=h 0=×10 m=7.5 m 4343题给H =9 m ＞h 1，由此可知确实有活塞下面是真空的一段过程.活塞移动距离从零到h 1的过程中，对于水和活塞这个整体，其机械能的增量应等于除重力外其他力所做的功.因为始终无动能，所以机械能的增量也就等于重力势能增量，即ΔE =ρ(πr 2h 1)g20h 其他力有管内、外的大气压力和拉力F .因为液体不可压缩，所以管内、外大气压力做的总功p 0π(R 2-r 2)h 2-p 0πr 2h 1=0, 故外力做功就只是拉力F 做的功，由功能关系知W 1=ΔE即 W 1=ρ(πr 2)g h 02=πr 2=1.18×104 J8383g p ρ20活塞移动距离从h 1到H 的过程中，液面不变，F 是恒力，F =πr 2p 0.做功W 2=F （H -h 1)=πr 2p 0(H -h 1)=4.71×103 J 所求拉力F 做的总功为 W 1+W 2=1.65×104 J基础训练17 机械能守恒定律参考答案一、1.C 2.C3.A 本题可以画出v -t 图作出更简捷的判断.如图为沿ABC 和AD 下滑的小球a 、b 的v -t 图，由于AB+BC=AD ，则图线下方与t 轴间的面积应相等，也就是图中划有斜线的两部分面积相等，显然，两球运动的时间必然是 t a ＜t ｂ.4.C5.C6.AD7.C 作出平抛轨迹后不难得出落地速度v =v 0/cos α，故系统总机械能为E 2=m v 02/cos 2α.由机械能守恒21定律E 1=E 2即mv 02+mgh =m 得mg h =mv 02（-1）=mv 02，所以mgh /mv 02=tan 2α.2121α220cos v 21α2cos 121αα22cos sin 218.BCD 因A 处小球质量大，处的位置高，图示中三角形框架处于不稳定状态，释放后支架就会向左摆动.摆动过程中只有小球受的重力做功，故系统的机械能守恒，选项B 正确，D 选项也正确.A 球到达最低点时，若设支架边长是L ，A 球下落的高度便是L ,有mg ·(L )的重力势能转化为支架的动能，因而此时A 球速2121度不为零，选项A 错.当A 球到达最低点时有向左运动的速度，还要继续左摆，B 球仍要继续上升，因此B 球能达到的最高位置比A 球的最高位置要高，C 选项也正确.二、9.1 m/s 10.mg 11.2≤v 0≤Rg Rg 512.m 2(m 1+m 2)g 2/k 2;m 1(m 1+m 2)(+ )g 2. 11k 21k 三、13.设小物体由A 落至圆弧最低点时的速度为v ,由机械能守恒定律得 mgR =mv 2得v = 21gR 2小物体向上运动的过程中，m 与M 组成的系统在水平方向的动量守恒：mv =（M +m ）v ′ v ′为小球滑至最高点时m 与M 的共同速度v ′=gRmM m2+此过程中系统机械能守恒，所以mv 2-（M +m ）v ′2=mgh 2121解得m 上升的最大高度h =R .mM M+14.由图可知：v A sin30°=v B cos30° 即v A =v B①3A 球下落的高度： h =L sin30°=0.4×21m =0.2 m由机械能守恒定律 mgh =m v A 2+mv B 2②2121联立①②并代入数据得： v A =m/s ，v B =1 m/s315.B 下落过程中，对系统有：m 2g =m 1g sin θ+ (m 1+m 2)v 2 2H 2H 2H 21以后对A 上升至顶点过程：m 1v 2=m 1g (- H sin θ)212H 21所以= 21m m 21基础训练18 打点计时器及其应用（实验二）参考答案一、1.BD2.ACD 平衡摩擦力时不能将砂桶拴在小车上；摩擦力平衡后，改变小车质量M 时，不需要重新平衡摩擦力；求小车的加速度应从低带上求；画图线应画a -图线. M13.A4.C5.ACD 平衡摩擦力实际上就是让小车的重力沿斜面的分力与小车受摩擦阻力(包括纸带，但不悬挂小桶)相平衡，粗略分析就是Mg sin θ=μMg cos θ，可见平衡摩擦力与物体的质量无关，即改变小车质量M 时，无须重新平衡摩擦力，知B 正确，A 错.在使用打点计时器时应先接通电源，待振针稳定后再松开纸带，知C 错.在本实验中，目的是验证牛顿第二定律，故加速度应为实测得到的数值，即通过分析纸带而得出，而不是利用牛顿第二定律进行计算，知D 错.6.AC7.D 若打点计时器错接在直流电源上，则不打点，A 不可能；若电源电压不稳定，则打点的力的大小不同，即纸带上打出圆点的清晰度不同，B 不可能；若电源频率不稳定，则打点的时间间隔不同，点间距离不同，C 不可能；若振针压得过紧，则会出现托迹现象即纸带上打出的不是圆点，而是一些短线.8.C二、9.8.63 m/s 210.0.51 m/s 2;4.36 11.0.71 kg12.(1)a =4.00 m/s 2 (2)小车的质量m ；斜面上任意两点间的距离L 及两点间的高度差；mg -ma . Lh三、13.g =9.50 m/s 214.（1）先求出M 的倒数，在坐标中描点，再连线得到a -图象如下图所示 M1实验次数车的质量M (kg)车的加速度a (m/s 2)m 的倒数10.200.78 5.0020.400.38 2.5030.600.25 1.6740.800.20 1.2551.000.161.00（2）图象是一条过原点的斜直线，表明：a ∝. M1(3)砂和砂桶的重力约等于小车的牵引力. 即(m 砂+m 桶）g =F 而F =ma =等于图线的斜率. ma1由图象可得：（m 砂+m 桶）g ≈0.155 N15.设第1、6点间的位移为s 1，第6、11点间的位移为s 2……第21、26点间的位移为s 5.每6个点间的运动时间T =0.02×5 s =0.1 s .(1)a = m/s 2=0.8 m/s 2 22225)1.0(310)24.4(3⨯⨯-=--T s s (2)因为Δs =s 3-s 2=s 5-s 4所以s 3+s 4=s 2+s 5第16点的速度v 16 = m/s 1.0210)4.42(2225243⨯⨯+=+=+-T s s T s s =0.32 m/s所以v 21=v 16+aT =0.32 m/s+0.8×0.1 m/s=0.4 m/s (3)因为 2261v v v +=又因为v 1=v 16-a ×3T =0.32 m/s-0.8×0.3 m/s=0.08 m/s v 26=v 16+a ×2T =0.32 m/s+0.8×0.2 m/s=0.48 m/s 所以 m/s=0.28 m/s248.008.0+=v 基础训练19 验证动量守恒定律和机械能守恒定律（实验三）参考答案一、1.BCD 2.BD 3.D 4.A 5.D 6.C 7.BD 8.BCD二、9.(1)ABD (2)底板要竖直，这样才能使重锤落下时，受到的阻力较小；通电打点；再放下重锤，让它带着纸带一同落下（3）第1、2点间距离接近2 mm ，且点迹清晰.(4)阻力对重锤和纸带的影响；小于重力势能的减少量；质量较大的.(5)过原点的斜直线；重力加速度g .10.(1)天平；刻度尺（2）4∶1 11.7.62;7.5612.这是因为重锤做自由落体运动时，加速度较大，各点之间的距离较易测量，故不必采用计数点的办法.三、13.该实验中，要求入射球质量大于被碰球质量，所以应选m 1为入射球.由动量守恒知：m 1,即0.1×30.00=0.1×14000+0.05×(x N -3.00)得x N =35.00.故N 点位置应在35.00刻度线N O m OM m OP '+=21上.14.（1）v B =1.18 m/s;E kB =6.96×10-1 J.(2)ΔE p =6.92×10-1 J(3)上述所得ΔE k 与ΔE p 在误差允许范围内二者相等，验证了物体在只受重力作用时，重力势能的减少量等于动能的增加量，即机械能守恒.15.由Δs =gT 2知，只要量出相邻点之间的距离s 1、s 2、s 3……，查出当地的重力加速度g ,由T 1=,T 2=,T 3=……求出T 1、T 2、T 3……，继而求出其平均值：g s s 12-g s s 23-gs s 34-T =.nT T T n+++ 21再根据v n =求出打某两点时的速度. Ts s n n 21++最后分别算出两点间重力势能的减少量ΔE p 和动能的增加量ΔE k ，看其是否近似相等，即可验证机械能是否守恒.基础训练20 机械振动参考答案一、1.D 2.B 3.BCD4.D 对AB 整体 kx =(M+m )a ,对A ：F f =ma ，由上述两式得：F f =()kxmM m+5.AD 6.ACD7.C 物体随平台在竖直方向振动过程中，仅受两个力作用：重力、台面支持力.由这两个力的合力作为振动的回复力，并产生始终指向平衡位置的加速度.物体在最高点a 和最低点b 时，所受回复力和加速度的大小相等，方向均指向O 点，如图所示.根据牛顿第二定律得：在最高点mg -N a =m a ，在最低点N b -mg =ma ，平衡位置N 0-mg=0，所以Nb ＞N 0＞N a 故可判得答案C 正确.8.C 撤去F 后，m 1板将做简谐运动，其平衡位置是不加压力F 时m 1板的静止位置(设为a )，离弹簧上端自然长度为x 0=m 1g/k .m 1板做简谐运动时的振幅等于施加压力后弹簧增加的压缩量，即：A =x 1=F /k.此时m 1板的位置设为b ,如图所示.撤去F 后，m 1板跳起，设弹簧比原长伸长x 2时刚好能提起m 2板(处于位置C )，由kx 2=m 2g ，得x 2=m 2g/k . 根据m 1做简谐运动时的对称性，位置b 、c 必在平衡位置a 的对称两侧，即 x 1=x 0+x 2或kg m k g m k F 21+=所以F =（m 1+m 2）g 二、9. /2 min 210.4;611.1 m;16∶9;甲 12.1∶5三、13.此山高度为地球半径的倍. 11-N 14.A 、B 相遇一定在O 点，B 返回O 点所用时间为t =2x /v ,A 到达O 点时间为t =n ·T /2,(n =1、2、3……）所以2x /v =nT /2,T =2π. g L /所以x =n πv (n =1、2、3……） 21g L /。