七年级上册基础训练生物答案

第一单元生物与生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

【知识清单】

1. 营养呼吸身体内产生的废物反应生长和繁殖病毒细胞

2．肉眼放大镜显微镜目的

3．出汗、呼出气体、排尿；落叶

【夯实基础】

1. （1）×改“不能”为“能（2）√（3）×（4）√（5）×

5．B

9.连线题:请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起

动物的取食应激性

草履虫向有利的方向移动生长

植物的开花结果营养

人体的排汗繁殖

蘑菇由小长大排泄

【探究拓展】

1.（因环境而异）一般来说，属非生物的有：课桌椅、黑板、粉笔、墙壁、地板、书本等。属于生物的有：人，空气中的微生物等。

2. （1）一样长一样大观察有时必须借助仪器进行测量

3.（1）是（2）因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质，能进行繁殖。第二节调查我们身边的生物

【知识清单】

1.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析统计

2.植物动物其他生物陆生生物水生生物用途家禽

【夯实基础】

2．D 3．D 5．B

【探究拓展】

1. (1)植物：狗尾草，火炬红，松树，榆树，马齿苋，一串红，丁香，柳树，山桃，苍耳，万寿菊

(2)动物：红蜘蛛，蚯蚓，小鸟，蜻蜓，蚂蚁，蚊子，鼠妇

2.（1）调查地点很可能是一个池塘，池中种有莲，水面漂浮着凤眼莲，蜻蜓立在莲蓬上，青蛙在旁边宽大的植物叶片上蹲伏，守候过往的昆虫，蚂蚁在草丛中探寻食物，虾在水中嬉戏。

（2）分类的方法有多种，如依据其形态结构、生活环境、用途等进行分类。例依据形态结构分类，可将分为动物和植物两类，凤眼莲属于植物，蜻蜓、蚂蚁和青蛙属于动物。

3.参考表格

姓名性别身高(cm) 体重(kg) 肺活量

(ml)

视力

( )

体美观）

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物圈

【知识清单】

1．生物圈岩石圈水圈大气圈20

2．鸟类、昆虫细菌全部海洋江河湖泊150米立足点

3. 营养物质阳光空气水分温度生存空间

【夯实基础】

【探究拓展】

1．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，大气圈中主要生活着能够飞的昆虫和鸟类，还有细菌等，水圈中生活着各种水生动物和植物，岩石圈是陆生动物的立足点，但是每一种生物都离不开生物圈的各个部分。如水中生活的鱼需要来自大气圈的氧，空中飞行的鸟需要来自水圈中的水，需要从岩石圈中获取食物。所以说生物圈是一个不可分割的整体。

2．（1）不一定，土壤主要是为植物的生长提供无机盐等物质

（2）植物的生长需要提供营养、水、空气、适宜的温度等基本条件。

第二节环境对生物的影响

【知识清单】

1.生物因素非生物因素

2.捕食合作竞争

3.发现问题提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达与交流

【夯实基础】

1．对照实验一光照11．D

【探究拓展】

1.（2）鼠妇会选择阴暗的环境（3）明亮黑暗光照否一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大。（4）求平均值（5）光阴暗

2. (1)黄粉虫吃塑料吗？黄粉虫能够吃塑料。（3）“她将黄虫粉分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”：甲组喂麦麸和菜叶；乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片。”(3) 建议环保部门将塑料垃圾收集起来用黄粉虫去处理等。

3．略

第三节生物对环境的适应和影响

【知识清单】

1．适应影响 2.避免实验的偶然性，保证实验科学可靠。

【夯实基础】

8.鱼有鳍，体型呈梭形寒冷的环境

骆驼极少排汗空中飞翔

北极熊有很厚的脂肪层干旱环境

鸟类骨骼较轻水中游泳

【探究拓展】

1.（1）C (2)略（3）灌木丛裸地种类数量早晨中午

2.略

第四节生态系统

【知识清单】

1．地域生物环境，植物光合作用动物植物细菌和真菌生物非生物

2．吃与被吃食物链食物链食物网食物链和食物网

3．数量比例自动调节能力调节能力限度遭到破坏

【夯实基础】

1．C 2．B 3．C 4．A 5．D 6．B 7．C 8．D 9．D 10．C 11．C 12．（1）草兔、鼠（2）5 草鼠蛇鹰（3）增加增加（4）鹰和狐

【探究拓展】

1. 答案：（1）牧草食草鸟鹰牧草昆虫食虫鸟鹰（2）不是非生物部分（阳光空气水等）和分解者（腐生的细菌、真菌等）（3）牧草用网罩起来，破坏了原有食物链，昆虫失去天敌，大量繁殖

2.（1）捕食（2）分解者/细真菌（3）太阳能 / 太阳

第五节生物圈是最大的生态系统

【知识清单】

1．森林草原海洋淡水湿地农田城市农田城市

2．较湿润繁多强绿色水库

3．净化水源蓄洪抗旱多

4．干旱少高大

5．海洋海洋生物浮游植物多

6．农作物少

7．少人

8．生态系统

【夯实基础】

1．D 2．C 3．D 4．C 5．D 6．B 7．B 8．C 9．C

【探究拓展】

1．(1)①积极参加植树活动，②不随意毁坏树木，③不乱扔垃圾，④防治重金属污染等（只要答案科学合理）(2) ①保护动、植物资源，就等于保护我们人类自身；②生物圈是我们共同的家园；③营造绿色环境，呵护地球家园（只要答案科学合理）。

2．（1）小球藻→河蚌；小球藻→水蚤→小鱼→鲇鱼；小球藻→水蚤→河蚌

（2）都大量增加分解者（3）富集（4）回收统一处理

第二单元生物和细胞

第一章观察细胞的结构

第一节练习使用显微镜

【知识清单】

1.光学目物反光

2.镜臂镜座 7 左

3.低倍物镜通光孔光圈通光孔目镜睁开镜筒内圆形视野

4.载物台压片夹通光孔粗准焦物镜

5.倒像目镜和物镜放大倍数 6．平面凹面

【夯实基础】

1．（1）×（2）√（3）×（4）√2．D 3．A 4．B 5．D 6．C

7．(1)13 镜臂 7 光圈 9反光镜 (2)12 细准焦螺旋 (3)3转换器 (4)5载物台 6通光孔 8压片夹 8．(1)镜臂镜座左 (2)转换器通光孔左右反光镜白亮视野 9．450倍

【探究拓展】

1.可能的原因：遮光器没打开；或反光镜的调节不当等。

2. （1）对光目镜、物镜、反光镜（2）防止压到装片，造成损坏（3）1 2 3