我们和青春对话阅读答案

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语文：1.3《我们和青春对话》课件(1)(鄂教版八年级下册)

四大皆空，还叫趵突泉作日货销售场；也许有英皇体育道理。载一九三二年八月《华年》第一卷第十七期
任何事物都有它的灵魂，就像跆拳道，它也有自己的灵魂。 ?——题记 ?一、跆拳道 ?儿子从小喜欢跆拳道，经常听儿子讲跆拳道精神：礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈。我对跆拳道也产生了浓厚的性趣，偶尔在网上搜索有关跆拳道的视频。可因生活在乡镇，所有托管点都没有开设道馆，更没有专业教授跆拳道的教练，一直使得儿子心情极度低落。 ?两年前，一次偶然的机遇，市里一家特别有名望的仁川跆拳道馆，与本乡镇金启点托管合作开设了分馆，并且每周都派专业教练来教授。儿子兴奋地回家告诉我这个消息，我毫不犹豫地给儿子报了名。 ?时光荏苒，儿子从最初的零基础学习，现已成为一名优秀的中级学员。儿子也从一个唯唯诺诺的小男孩，成长为了一位成熟稳重、落落大方地大男孩。支持儿子学习跆拳道，不仅是因为他喜爱这项运动，更重要的是，它能让孩子拥有健康强健的体魄，还能磨练孩子的意志力，拥有良好的身体反应能力，从心理上变得自信，自强。现在，儿子是我们乡镇分馆色带最高的学员——绿蓝带。

【精品】七年级下册语文现代文阅读理解训练含答案

【精品】七年级下册语文现代文阅读理解训练含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面选文，完成下列小题。

路①县政府拨款让修水泥路，我的爷爷不知怎么兴致高涨，自动请缨加入了修路的队伍。

六十七岁的老人家，任是由不得我们劝。

第二天五点多便起来，扛着水泥袋，推着独轮车，一路晃晃悠悠地向前去。

我的爷爷一一那个谢了顶、倔强地扛着水泥石袋走遍大街小巷的老人，他滴下的汗水折射了秋日里最凛冽的寒光，清冷的寒光里，我瞧见了令他愧疚一生、遗憾一生、迟来却未曾缺席的孝意。

②黄沙、水泥、石子堆成了三座小山，爷爷弓着身，操起铲子沿路将泥沙铲平。

蓝色的中山装袖口开了两三条缝，露出白色的长长的细线，像极了人生中永远绵延不断的思念。

浑黄的泥水在爷爷卷起的裤脚留下斑斑点点的痕迹，额角滑下的细密汗滴在衣领处迅速销声匿迹。

爷爷宽大的手掌牢牢地掌控住铲子，又稳又狠的一铲子下去，将凸出的沙石填补到凹处。

手肘一上一下，微微凸出的血管一收一缩，爷爷哼哧哼哧地喘着粗气，单薄的脊梁在空中形成优美而脆弱的弧度，铲子带起的黄沙在风里飘飘扬扬。

晚上吃过饭，爷爷在院子里的石阶上坐下，缓缓脱下鞋子，宽大的脚板踩在凉凉的地上，粗糙的皮肤里镶嵌着细细的沙子。

拧开水龙头，爷爷就着清水拿手抹下鞋沿的黄泥。

“我还在队伍里的时候规定都极严，过年放假都不能与母亲见上几面。

每每我回家，她总来接我。

那时候还没有水泥路，大伙儿来来往往，踩歪了野草，踏实了泥土，就成了‘路’。

母亲总喜欢穿小碎花的裙子，每到下雨天，来接我一趟都会弄脏，气呼呼地跟我保证下次不来了。

”爷爷歪头笑了一下，我却分明看见他眼里晶亮的光点，“可母亲总是口是心非的啊，每次都梳了大麻辫，眼睛弯成了月牙，笑着等我走过去。

我就琢磨着该给她修条正经的好路，那种笔挺挺又干净的路，心里总不愿苦了母亲……”一种不知名的酸涩和不可抑制的温暖渗进我心中，也就是那个时候，我的脑海里，形成了清晰的一条路的意识，一种不知名的心境。

八年级语文我们和青春对话(整理2019年11月)

朗读后标出节号并思考：
10节诗可以分为几部分?每部分大意是什么?写出来。
全诗共10节，可以分为三大部分。第一部分(1～2节)，告别少年，走进青春。
第二部分(3～7节)初人青春，期待体验。
第三部分(8～10节)面对青春，勇敢地走进去，坚持走下去。
我们走进你是为了让我们美丽我们走进你是为了不忘你的美丽
当我们还忘情的嬉戏在童年的乐园时，青春已呼啸而至！诗人席慕容说：青春是一本太仓促的书！哲学家黑格尔说：青春是生命中最美好的一段时光。大作家雨果说：青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩。青春究竟是什么模样？让我们一起步入诗的天地，与青春对话！
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何谓诗歌？特点有哪些？
诗歌是摘要地反映生活精华的文学样式。它具有强烈的抒情性、丰富的想象力、高度的概括性、凝炼的语言、和谐的韵律和节奏等特点。
在创作诗歌中，要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种「形式」中表现各种篇章结构、修辞手法，达成「温柔敦厚」、「喻蕴深远」的美学韵文艺术。
我们和青春对话
毕国瑛
青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。
青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会不会走到光辉的顶点。
叛逆，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人激情奔放，去冲破严实的约束。也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐抚平叛逆。

2021届上海市闵行区教师进修学院附属梅陇实验学校高三语文二模试卷及答案解析

2021届上海市闵行区教师进修学院附属梅陇实验学校高三语文二模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：在线教育，顾名思义，是以网络为介质的教络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙、学习时间不固定的职场人而言，网络远程教育是最方便不过的学习方式。

由于近期发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，各地相继延迟了大专院校、中小学等的开学时间。

不过，停课不停学。

既要防控疫情，也不能耽误学业，启用在线教育成为各地教学的替补方案。

实际上，我国早已推进在线教育发展。

2019年9月，教育部等十一部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，要求到2022年推出3000门国家精品在线开放课程。

如此大规模地让学生在家接受在线学习，还是第一次，那么，在线教学真的能够替代课堂教学吗？在延迟开学期间，在线教育能否担负起学校教育的空缺？21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，一直以来，在校学生授受的主要是线下教育，线上教育只是补充。

即使是看在线直播课的学生，也是有线下教师辅导的，即所谓的“双师”教育。

如今，在线教育“反客为主”挑大梁。

存疑者认为，在线教育的互动性比面授课堂要差，学生也缺乏接受在线教育的自主学习能力。

中国教育科学研究院储朝晖告诉中国新闻周刊，“在线教学的效果由两个因素决定，一个是学习的内容，另一个是学习者的情况。

作为一般的知识学习，在线教育是可以替代的。

”从学习效率上来看，在线学习因为有更多的资源可进行多样性、大范围的知识对比与鉴别，从这个角度来说比传统的课堂教学更有优势。

但是在线学习也有它的劣势，储朝晖认为：“它的劣势是在学习的深度上很难跟课堂教学相比，如果学生自主学习的能力不够，就很难学得那么深。

另外，在人际交往以及一些技能性的学习上，在线学习很难替代课堂教学。

”（摘编自俞杨《大中小学开学延期，学生在家功课不停》）材料二：2016-2020年中国在线教育用户规模材料三：超大流量突然涌入，相关平台、不甚相关的技术工具不堪重荷；处于起步阶段的平台各自为政，功能残缺，体验欠佳；电子产品的副作用又令人如此惶恐……各种担忧与批判甚嚣尘上。

我们和青春对话精题精练试题及答案

我们和青春对话精题精练试题及答案3我们和青春对话 [自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂…… 1.加点字的读音不正确的是（）和（）（1）橙红（chéng）（2）惆怅（chóuchàng）（3）肃穆（mù）（04•江苏泰州中考题）（4）遐想（xiá）（4）混沌（húndùn）（5）奔放（bèn） 2.根据拼音写出汉字。

苦sè（）歌yáo（）wèi（）蓝tān（）荡 3. 解释加点词在句中的意思。

（1）走进秋的惆怅，冬的遐想惆怅：。

遐想：。

（2）我们来得这样坦荡，这样匆忙坦荡：。

（3）不管你苦涩不管你甜蜜苦涩：。

4.文学常识填空：《我们和青春对话》是写的一首代诗，作者以人称的口吻，从的角度表达了刚刚走进青春期的少年少女们对的复杂感受：有对青春的期盼，有对青春的神秘体验，有对青春的苦涩和甜蜜滋味的品尝。

表达了诗人对青春的之情。

5．仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。

（2分）（05•泰州中考题）世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，，； [阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍…… （一）课内阅读青春这一串绿色的风铃叮叮地呼唤我们的心――走出混沌――走出无忧无虑青春这一片淡紫的轻云飘飘地招引我们的心――走出混沌――走出无忧无虑青春你要把我们带到哪里青春你这里究竟有多少秘密我们期待的脚步啊一步一步走进你走进你不管你苦涩不管你甜蜜 6.指出第一节诗中运用了什么修辞方法，并分别说说它们的作用。

（1）修辞：作用：（2）修辞：作用：（3）修辞：作用： 7．请你谈谈诗句中表现了“我们”怎样的感情？青春这一串绿色的风铃/叮叮地呼唤我们的心/――走出混沌/――走出无忧无虑 8．请你谈谈对诗句“一步一步走进你走进你/不管你苦涩不管你甜蜜”的理解。

我们和青春对话导学案含答案

参考答案：（1）期望走进青春，使自己身体发育，思想成熟，情感丰富的愿望的青春形象。形象地写出了对于走进青春，积累知识，丰富情感等方面的热切期待。(2)形象地写出了走进青春，将经历自然的生命历程和人生的种种体验，这一切无法拒绝，无法回避。不仅写出了一年四季的不同特点，更是形象地写出了青春所具有的人生丰富多彩的生活和情感体验。
环节要求：小组交流陈述己见组间论辩教师点拨
1、疑惑问题备忘（或板书设计）：
2.阅读收获展示（或教学后记）：
（四）紧扣目标发展扩读（10分钟）
环节要求：对应目标方法迁移扩读增量发展能力
我为少男少女们歌唱
何其芳
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵，
丰都县2012年春中学语文
八年级（下）发展性阅读导学案
备课时间
____周星期_____
单元
第一单元第3课
审核人
授课时间
___周星期___需课时
课题
《我们和青春对话》
阅读评价
组别
组长
组员
班级评价
教师评价
1
2
3
4
5
6
7
8
展示次数
终结评形象的基本方法。
二、目标链接
诗歌是形象的艺术。它常常借助于形象，曲折地表达作者对人生的认识和理解，含蓄地表现作者的思想情操。因此形象的赏析，是学习诗歌的最基本的一步。
参考答案：全诗共10节，可以分为三大部分。?
????第一部分(1～2节)，告别少年，走进青春。?
?第二部分(3～7节)初人青春，期待体验。?
第三部分(8～10节)面对青春，勇敢地走进去，坚持走下去。?

现代文阅读中的句子解读策略

我们亟需培养学生结合文本理解句子的能力。然而在教学实践中，笔者发现很多学生面对这类句子理解题型无从下手，不知从哪个角度、哪个方面去理解。下面就这个问题，笔者将从解题技巧的角度来谈谈自己应对的策略，希望能对中学生们有帮
助。
一
３、抽象具体转化法：把形象生动具体的关键词（做抽象化处理，或把概短语）念化理性化的关键词（做具体化处理，短语）在这种转化中解读句子。（具体化抽象。例如：１）走进悄悄观望过的夏日海滩
到这样的题型：
的眼光，是 “ 历史眼光” “ 。历史眼光”
欢
动人的美丽光辉。
二、从分析修辞入手解读
有些句子主要是通过各种修辞手法的运用来传情达意的，所以分析修辞来体会作者情感就能达到理解句子的目的。我们
来看这一句：
其实是一种超越时空的卓越见解，它是一种有远见的、深邃的见解。接着，我们进步由关键词语 “ 尊崇”思考一个相关问题：为什么这种眼光值得人们高度 “ 尊
如：
很少有机会涉足，心中却无限向往、憧憬的地方、领域，即可抽象为值得探究的新
领域。据此，这两句诗歌可理解为：抒发了我们期待走进青春，学习新知识，探索
新领域的愿望。（抽象化具体。如：２）
们希望 “ 美好事物”属于自己的情怀，表
是属于自己的。（贾平凹＜月迹＞）＜月迹＞通过孩子们在院子里和在小
河边寻找月亮的活动，赞美孩子们追求美好生活理想的纯洁无暇的感情，揭示 “ 生活中美无处不在，我们要拥有善于发现美的眼睛”这一真理。从文旨人手．不难理解文中月亮即 “ 美好事物”的象征。因而 “ 月亮是属于自己的”一句就流露出孩子

鄂教版《背影》《我们和青春对话》教案及同步练习

在实践活动和小组讨论环节，学生们积极参与，热烈讨论。他们在探讨亲情和青春话题时，能够结合自己的生活实际，提出很多有见地的观点。但同时，我也发现部分学生在讨论过程中表达不够清晰，逻辑性不强。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，加强学生的口头表达和逻辑思维能力训练。
此外，今天的课堂总结环节，学生们对于课程内容的掌握程度普遍较好，但仍有个别学生对于某些知识点存在疑问。在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，尽量在课堂上解答每一个学生的疑问，确保他们能够真正理解并掌握所学知识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了散文的基本概念、描写方法和修辞手法的运用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对亲情和青春的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解散文的基本概念。《背影》是一篇描写亲情的散文，它以真挚的情感和细腻的描写展现了父爱如山；《我们和青春对话》则是对青春的思考和感悟，引导我们珍惜青春时光。
2.案例分析：接下来，我们来看这两个具体的案例。通过分析文本，了解作者如何运用描写方法和修辞手法表达情感。
2.语言表达：训练学生运用生动、具体的语言进行写作，学会运用不同的描写方法和修辞手法，表达个人情感和观点，提升语言表达与交流能力。
3.思维发展：引导学生从多角度思考青春话题，培养批判性思维和创新思维，激发学生对生活、人生价值的探索精神。
4.文化理解：通过学习两篇文章，让学生了解中国传统文化中父子亲情和青春成长的意义，增强对中华优秀传统文化的认同感。

九年级语文上册第一单元青畅谈练习题语文版

四、青春随想：（一）“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。

为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

1、请你拟写一条简洁优美的主题语。

答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春在拼搏中闪光2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。

步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。

步骤二：步骤三：步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

答案示例：举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会3、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：答案示例：①青春须早为，岂能长少年。

——孟郊②白了少年头，空悲切！——岳飞③少壮不努力，老大徒伤悲——《古乐府诗》④失去了理想，就如同失去了生命。

——阿普漠拉维奇4、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。

答案示例：①（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。

②（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。

③（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。

④（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。

⑤（送给所有的青少年朋友。

祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。

）5、如果你有一个美好的心愿。

请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。

漂向远方。

心愿：。

答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。

在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。

6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。

（列举两种）答案示例：采访；上网查找；查阅书籍。

7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。

鄂教版背影我们和青春对话同步练习

鄂教版背影我们和青春对话同步练习鄂教版背影我们和青春对话同步练习塘月色》《春》更是脍炙人口的名篇。

其散文朴素、缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽而著称，极富有真情实感。

2. 背景资料本文定于1925年10月，朱自清谈写作动机时曾说：“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。

当时读了父亲的信，真的泪如泉涌，我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回。

想起来跟在眼前一般无二，我写的这篇文章只是写实。

”惟其“写实”，才体现了这篇文章的价值。

文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事。

这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。

作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但作为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然会感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。

作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”。

作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”，这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途烀#笔录枘眩秤銎嗖业南质怠T谒切耐妨肿乓徊悴簧⒌某钤疲缤恼滤硐值幕野档幕鳌T谡庖槐尘吧希髡咝闯龅恼嬷俊⑸畛痢⒏腥酥辽畹母缸又唤鍪欠衔颐敲褡迓桌淼赖碌囊恢执车拇空娑呱械母星椋腋缸踊ハ嗵逄乇鹗歉盖自谌诨懔诵了嵊氡骨樾鞯母缸又校性诙蛟嗣媲暗恼踉投匀饲榈〉木墒赖赖目拐K淙徽庵皇窃苟慌降姆纯梗不嵋鹑嗣堑耐椤⑻就锬酥燎苛业墓裁?/P>3. 题目解说文章以文中记叙的重点“背影”为题，一方面指明记叙的对象，另一方面又是全文的一条叙事线索。

4. 知识链接《背影》是一篇散文名作。

1925年问世以来，传诵八十年而不衰，主要在于一个“真”字和一个“巧”字，巧妙地选取视角去写人记事，平中见奇;真实地记叙生活，真切地表达感情，赢得了广大读者的共鸣和认可。

[字词详解]1. 字音认读差(chāi)使簌簌(sù sù) 迂(yū)腐拭(shì)颓(tuí)唐琐屑(xiè) 举箸(zhù) 蹒跚(pán shān) 赋(fù)闲踌躇(chóu chú)2. 词语补注亏空：①支出超过收入，因而欠人财物。

2019-2020学年玉林市玉州区第九中学高三语文第三次联考试题及参考答案

2019-2020学年玉林市玉州区第九中学高三语文第三次联考试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一在传统文学中，乡土文学曾是百年以来中国文学的主流，但近年来出现了弱化的迹象，城市文学的影响力则越来越大。

究其原因，主要是伴随城市化进程的不断加快，传统生活方式和思想观念发生了重大变革。

当作家的生活经验主要是在城市中生成时，文学书写会自然而然地发生从乡到城的转变。

中国现代意义上的城市生活不过一百多年，但农耕文明史却有数千年，因此，虽然城市化率不断提升，但乡村依旧是传统文化精神的寓寄之所和心灵故园。

尤其是伴随乡村振兴战略的实施，乡村文化迎来新机遇。

安土重迁、心系家乡、不忘故园是中华民族的集体无意识，如同福克纳一直在书写他那个“邮票般大小的故乡”，很多中国作家的笔下也萦绕着一份难解的乡愁情结。

这种情况也影响到了网络文学。

网络文学的通俗文学身份使其具有都市文化特征，这使得网络乡村题材作品相对小众化。

尽管如此，乡村书写也并未在网络文学中缺席，而且由于作家是在虚拟空间中建立故事，这个虚拟空间要能为人物角色提供停泊身体和精神的港湾，作品因此更能凸显出故乡意识和乡愁情结。

一些网络小说的作者从家乡的历史和现实时空中取材，用打动人心的故事反映生活变迁，彰显出网络文学也要为传统文化和时代精神赋形的历史使命。

紧扣时代脉搏，描写改革开放前后家乡乃至中国乡村的整体性变化，展现群众对幸福生活的美好向往和脱贫致富的创业实践，通过鲜活的人物形象表达时代精神的新内涵，是当下网络乡村题材写作中的“现象级”主题。

从写作者自己的家乡到整体上的乡村，网络小说在与传统文学不同的叙事空间中展开对故乡的书写。

而在一些幻想类作品中，作者已不满足于将某个具体的乡村作为故乡的所在，而是将地球本身甚至太阳系当作茫茫宇宙中的人类的家园和生命的故乡，将人类的乡愁带入新的境界。

中国人牢固的故乡观念是农耕文化影响下的产物。

新部编人教版七年级语文上册综合性学习综合题阅读训练含答案

新部编人教版七年级语文上册综合性学习综合题阅读训练含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．阅读下面一段文字，按照要求回答问题。

轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧中彰显中华民族尊老爱幼的美德；tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田，……（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。

________tān zhù分歧________痪________蓄（2）文中有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。

（可以增删一两个字词）【答案】（1）qí；瘫；贮（2）应合；应和（3）滋润心田的有一股股清泉细流。

【解析】【分析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

如“分歧”：意愿或想法发生争执。

注意据义定音。

字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“瘫”“贮”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。

如“应和”：对一种言行表示呼应，附和。

注意据义定形。

（3）整后语序（句子结构）。

注意上文的“尽收眼底的有一片片天光云影”是的字短语做主语。

所以下句应改为“滋润心田的有一股股清泉细流”。

这样就与上句的句式结构一致了。

故答案为：⑴ qí；瘫；贮⑵应合；应和⑶滋润心田的有一股股清泉细流。

鄂教版八下课内阅读训练附答案：我们和青春对话

鄂教版八下课内阅读训练附答案：我们和青春对话
鄂教版八下课内阅读训练附答案：我们和青春对话
青春这一串绿色的风铃
叮叮地呼唤我们的心
――走出混沌
――走出无忧无虑
青春这一片淡紫的轻云
飘飘地招引我们的心
――走出混沌
――走出无忧无虑
青春你要把我们带到哪里
青春你这里究竟有多少秘密
我们期待的脚步啊
一步一步走进你走进你
不管你苦涩不管你甜蜜
1.指出第一节诗中运用了什么修辞方法，并分别说说它们的作用。

（1）修辞：作用：
（2）修辞：作用：
（3）修辞：作用：
2．请你谈谈诗句中表现了“我们”怎样的.感情？
青春这一串绿色的风铃/叮叮地呼唤我们的心/――走出混沌/――走出无忧无虑
3．请你谈谈对诗句“一步一步走进你走进你/不管你苦涩不管你甜蜜”的理解。

理解：
4．这两节诗的主要思想内容分别是什么？
参考答案：
1.修辞：（1）比喻，“绿色的风铃”比喻青春时期心灵的萌动，“淡紫的轻云”比喻青春时期淡淡的忧愁；作用：生动有趣地表现出
青春时期淡淡的迷惘与忧愁。

（2）拟人，写青春“飘飘地招引我们的心”，“走出混沌”、“走出无忧无虑”；作用：使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。

（3）反复，两个“走出”间隔反复。

作用：强调了“走出”的过程。

2．表现了“我们”在青春的呼唤下，敞开心灵，丰富自己，逐渐成熟的自豪感清。

中考“阅读与青春同行”专题学习及答案(2019年山东省淄博市中考题)

四、专题性学习12．班级要开展“阅读与青春同行”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）封面品鉴。

下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢或最不喜欢哪一个？请结合你对小说的理解，用一两句话谈谈理由。

（2）事迹点评。

“中国青年网微信公众号”平台发布了丁安琪同学的读书事迹，请你前去阅读并发表一句话点评。

山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书，读书量惊人，走红校园，被老师和同学们称为“图书馆女孩”。

“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程”，丁安琪说，她平均每天读书8小时，目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。

通过不断阅读、不断学习，到大三下学期结束，丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名。

由于成绩优异，2018年，她被保送攻读硕士研究生。

（3）书房拟名。

读书人一般都有自己的书房（书斋），还会为其命名。

这些书房（书斋）名或表明志趣，或寄托情怀，或自警自勉。

如陆游为自己的书房命名为“老学庵”，即表明自己活到老学到老的雄心壮志。

请你也为自己的书房取一个名字，并解释其含义。

【分析】（1）本题考查语言表达。

题干中有两问，需选择一项然后说明理由，可以结合“骆驼祥子”这四个字和文章主旨去表达。

A项用象征手法表现祥子是一头骆驼，B项直观明确点明中心事件：祥子与车，C项单独的一辆人力车，引人联想想象，是全文的故事线索。

（2）本题考查批注读写。

结合文中关键词句，“图书馆女孩”、读书八小时、走红校园、保送读研，说明读书对人的启迪作用，据此围绕读书使人进步这一话题，言之有理即可。

（3）本题考查语言表达。

书房命名，考查平时积累，又需要语言凝练，可根据题干中给的陆游示例，围绕读书学习去联系想象，也可以根据常识积累，自我结构答案。

比如：勤学堂、苦学斋、逸轩堂、兰馨斋。

【解答】答案：（1）A项我最喜欢，通过影子的方式象征性的表现出黑暗社会对祥子的压迫，设计美观，回味无穷。

（2）书籍是人类进步的阶梯，丁安琪同学的事迹很好的印证了这一名言。

江西省2021版小升初语文模拟试卷(四)(I)卷(精编)

江西省2021版小升初语文模拟试卷（四）（I）卷一、基础知识。

(共6题；共15分)1. （4分）我能按要求写词语。

①请你写出表示音乐美妙动听的两个成语。

如：余音袅袅、________、________②有些故事的题目往往就是一个成语，请你写出两个这样的故事名称。

如：竭泽而渔、________、________2. （3分）比一比在组词。

值________ 艰________ 害________ 此________植________ 很________ 富________ 些________3. （2分）汤姆·索亚的全名是：________4. （2分）下面词语所表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（）。

A . 领头羊B . 纸老虎C . 变色龙D . 铁公鸡5. （2分）下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（）A . 鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。

B . 她的脸黑中泛红，像一朵大红的玫瑰花。

C . 同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。

D . 一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。

6. （2分）“三胖早把嘴撇到下巴颏了。

”这句话是（）A . 动作描写。

B . 语言描写。

C . 心理描写。

二、语言运用。

(共2题；共14分)7. （10分）(2017五下·惠州期末) 根据要求写句子。

（1）您给予我们这么多帮助，这份恩情我们不能忘怀。

（改为反问句）（2）我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”（改为转述句）（3）院子里的那棵白杨树在主人的精心栽培下茁壮成长起来。

（缩句）（4）读了这本书，明白了许多道理。

（修改病句）8. （4分） (2019三上·东源期末) 按古诗原文补充诗句。

干山鸟飞绝，________孤舟蓑笠翁，________（柳宗元《江雪》）三、诗词文化积累。

(共2题；共16分)9. （4分）阅读文段，回答问题。

使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。