声律启蒙27九佳3
《声律启蒙》九佳
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张佳瑶
上周作业回顾
诵读八齐整段，3B班优秀作业名单如下： 评比标准：声音明亮清晰、有节奏有感情。
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河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。 鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗。 鱼圉圉，鸟喈喈，草履对芒鞋。 古贤崇笃厚，时辈喜诙谐。 孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。 缓抚琴弦，像流莺而并语； 斜排筝柱，类过雁之相挨。
河对海
汉对淮
赤岸
对 朱崖
鱼跃
鹭飞 对
宝钿：以金翠珠玉制成的花朵形妇女首饰。唐 张柬之 《东飞伯劳歌》:"谁家绝世绮帐前，艳粉红脂映宝钿。 金钗：妇女插于发髻的金银首饰，由两股合成。
东周卫国国君无道，祸国殃 民。孔子的弟子颜回向孔子 请教治理卫国的办法。孔子 说：“心斋。”颜回问何为 “心斋”，孔子说，心思清 净纯一，摒除一切杂念，有 虚无空明的心境，就叫“心 斋”，即心灵的斋戒。
声律启蒙（全文）拼音版
声律启蒙（全文）拼音版声律启蒙(全文)拼音版一y ī 东d ōng云yún对duì 雨y ǔ，雪xu ě 对duì 风f ēng，晚w ǎn 照zhào 对duì 晴qíng 空k ōng。
来lái 鸿hóng 对duì 去qù 燕yàn，宿su 鸟ni ǎo 对duì 鸣míng 虫chóng。
三s ān 尺ch ǐ 剑jiàn，六liù 钧j ūn 弓g ōng，岭l ǐng 北b ěi 对duì 江ji āng 东d ōng。
人rén 间ji ān 清q īng 暑sh ǔ 殿diàn，天ti ān 上shàng 广gu ǎng 寒hán 宫g ōng。
两li ǎng 岸àn 晓xi ǎo 烟y ān 杨yáng 柳li ǔ 绿l ǜ，一y ī 园yuán 春ch ūn 雨y ǔ 杏xìng 花hu ā 红hóng。
两li ǎng 鬓bìn风f ēng 霜shu āng，途tú 次cì 早z ǎo 行xing 之zh ī 客kè；一y ī蓑su ō烟y ān 雨y ǔ，溪x ī边bi ān 晚w ǎn 钓diào 之zh ī 翁w ēng。
沿yán 对duì 革gé，异yì 对duì 同tong ，白bái 叟s ǒu 对duì黄huáng 童tóng。
沿yán 对duì 革gé，异yì 对duì 同tong，白bái 叟s ǒu 对duì 黄huáng 童tóng。
声律启蒙注音版(全)
《声律启蒙》注音版《声律启蒙》注音版(上)yī一dōng东，，。
，yún 云duì对yǔ雨xuě雪duì对fēng风wǎn晚zhào照duì对qíng晴kōng空lái来hóng鸿duì对qù去yàn燕。
su 宿niǎo鸟duì对míng鸣chóng虫，，。
，sān 三chǐ尺jiàn剑liù六jūn钧gōng弓lǐng岭běi北duì对jiāng江dōng东rén人jiān间qīng清shǔ暑diàn殿tiān天。
shàng 上guǎng广hán寒gōng宫，。
，liǎng 两àn岸xiǎo晓yān烟yáng杨liǔ柳lǜ绿yī一yuán园chūn春yǔ雨xìng杏huā花hóng红liǎng两bìn鬓fēng风shuāng霜；，。
tú途cì次zǎo早xing行zhī之kè客yī一suō蓑yān烟yǔ雨xī溪biān边wǎn晚diào钓zhī之wēng翁，，。
，yán 沿duì对gé革yì异duì对tong同bái白sǒu叟duì对huáng黄tóng童jiāng江fēng风duì对hǎi海wù雾。
mù牧zǐ子duì对yú渔wēng翁，，。
，yán 颜xiàng巷lòu陋ruǎn阮tú途qióng穷jì冀běi北duì对liáo辽dōng东chí池zhōng中zhuó濯zú足shuǐ水。
声律启蒙（九佳）
声律启蒙（九佳）教学内容：城对市，巷对街，破屋对空阶。
桃枝对桂叶，彻蚓对墙蜗。
梅可望，橘堪杯，季路对高柴。
花藏沽酒市，竹映读书斋。
马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。
朝宰锦衣，贵束乌犀之带；宫人宝髻，宜簪白燕之钗。
教学目标：1、能比较熟练的诵读韵文。
2、大概理解“梅可望，橘堪杯”等词语的含义。
3、体会中国优秀传统文化的韵律美教学重点：能比较熟练的诵读韵文。
教学过程：第一课时一、导入1、故事导入：《望梅止渴》2、出示韵文。
城对市，巷对街，破屋对空阶。
桃枝对桂叶，彻蚓对墙蜗。
梅可望，橘堪杯，季路对高柴。
二、初步练读1、学生试读，不认识的字请教别人，想办法解决。
2、说说你读后的感觉。
三、练习熟读多种形式练读：1.分小组读。
2.男女生对读。
3.上下句对读。
4.和老师对读。
四、简单理解哪些词语不理解，大家讨论解决，交流。
1①梅可望：指望梅止渴的故事。
②橘堪杯：汉朝人陆绩5岁事拜见袁术，将橘子藏在怀中准备带给母亲吃。
③季路对高柴：季路，高柴都是孔子的学生。
五、谈谈你对这些对对子的理解，你能试着对一对吗？六、进行背诵板书：课后记：第二课时教学内容：花藏沽酒市，竹映读书斋。
马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。
朝宰锦衣，贵束乌犀之带；宫人宝髻，宜簪白燕之钗。
教学目标：1、能比较熟练的诵读韵文。
2、大概理解“白燕之钗”的含义。
3、体会中国优秀传统文化的韵律美。
教学重点：能比较熟练的诵读韵文。
教学过程：一、导入1、出示韵文。
花藏沽酒市，竹映读书斋。
马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。
朝宰锦衣，贵束乌犀之带；宫人宝髻，宜簪白燕之钗。
二、教师有感情，有节奏，有韵味的范读。
要求：1、学生认真倾听。
2、结合注释初步感知韵文意思。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
《声律启蒙》全文注音版带拼音
shēng xiāo míngxìxì 笙 箫 鸣 细细，
zhōnggǔ xiǎng chuāng chuāng
钟鼓 响
摐
摐。
zhǔ bù qī luán míngyǒu lǎn zhì zhōng zhǎn 主 簿 栖 鸾 名 有 览，治 中 展
jì xìng wéi páng sū wǔ mù yáng 骥 姓 惟 庞 。苏 武 牧 羊 ，
jīng duì pèi gài duì zhuàng 旌 对 旆，盖 对 幢 ，
gùguó duì tā bāng qiān shān duì wàn shuǐ 故国 对 他 邦 。 千 山 对 万 水 ，
jiǔ zé duì sānjiāng shānjíjí shuǐcóngcóng 九 泽 对 三 江 。 山 岌岌， 水 淙 淙 ，
é shíèr wēi fēng 峨 十二 危 峰 。
míng duì àn dàn duì nóng shàng zhì duì 明 对 暗， 淡 对 浓 ， 上 智 对
zhōngyōng jìng liánduì yī sì 中 庸 。 镜 奁 对 衣 笥， yě chǔ duì cūn chōng 野 杵 对 村 舂。
huá yuè duì xiāngjiāng 华 岳 对 湘 江。 cháo chē duì jìn gǔ
朝 车 对 禁 鼓， xiǔ huǒ duì sāi gāng qīng suǒ tà 宿 火 对 塞 缸 。 青 琐 闼， bì shāchuāng hàn shè duì zhōubāng 碧 纱 窗 ，汉 社 对 周 邦 。
yě dù yàn chuān yáng 野渡 燕 穿 杨 liǔ yǔ fāng chí yú xì jì hé fēng 柳 雨， 芳 池 鱼 戏 芰 荷 风 。
声律启蒙9佳解释 -回复
声律启蒙9佳解释-回复[声律启蒙9佳解释]声律启蒙是清代文学家袁枚所著的一本《随园诗话》中的一篇，该文以七言古文体的形式，从声音和韵律的角度来诠释诗歌的含义和作用。
袁枚通过一系列生动的比喻和例子，深入浅出地解释了声律的重要性。
其中尤为著名的是文中所述的“声律启蒙九佳”。
什么是声律启蒙九佳？袁枚在文中指出，声律启蒙九佳是指九种韵律和韵调的组合，它们分别是“十叶梅花韵”、“双叠一黄金韵”、“上双下寒比玉韵”、“留连回：楚中堪白韵”、“千万万别解蝶翻韵”、“拗末高前百花韵”、“不高老外朴皇冲韵”、“打开：楚中备胎松韵”以及“一钩细显荷花韵”。
袁枚通过对这九种韵律的描述和解释，向读者阐述了诗歌中韵律的重要作用。
首先，韵律能够增加诗歌的韵味和醇香。
当读者在诵读诗歌时，韵律的存在使得诗歌更加动听、悦耳。
韵律的协调和和谐，使诗歌不再单调乏味，而是富有节奏感和美感。
其次，韵律能够加强诗歌的表达力和感染力。
韵律作为一种声音的艺术，能够在读者的心灵中唤起共鸣，增强诗歌的感染力。
袁枚以“十叶梅花韵”为例，凭借其独特的韵律特点，让读者不经意间陷入了对十朵梅花的遐想和联想之中。
这种通过韵律的感染力，增强了诗歌的艺术魅力。
另外，袁枚还通过对特定韵律的解释，向读者传达了一些深刻的情感和哲理。
例如，袁枚通过解释“拗末高前百花韵”，告诉人们在审美上要追求个性和独创性，不拘泥于传统的束缚。
他还通过描述“不高老外朴皇冲韵”，表达了对自然和朴素之美的追求。
这些通过韵律所传递的情感和哲理，使得诗歌更加丰富多样，能够引起读者的共鸣。
通过声律启蒙九佳的解释，袁枚以其深入浅出的方式，为读者打开了诗歌的艺术之门。
他认为，韵律是诗歌最为重要的元素之一，能够增加诗歌的艺术魅力、表达力和感染力。
然而，读者在阅读声律启蒙时也需注意，声律只是诗歌的一部分，不是唯一追求的目标。
诗歌作为艺术的表达形式，需要更多因素的综合运用，如意境、修辞等等。
声律只是其中的一种资源，而非全部。
声律启蒙（六鱼，七虞，八齐，九佳，十灰）
声律启蒙（六鱼，七虞，八齐，九佳，十灰）六鱼无对有，实对虚，作赋对观书。
绿窗对朱户，宝马对香车。
伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。
分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。
掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。
未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
终对始，疾对徐，短褐对华裾。
六朝对三国，天禄对石渠。
千字策，八行书，有若对相如。
花残无戏蝶，藻密有潜鱼。
落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。
爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。
麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。
犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。
犀角带，象牙梳，驷马对安车。
青衣能报赦，黄耳解传书。
庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。
波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
鱼渔初书舒居裾琚车麻韵同渠蕖余誉疏舆胥狙猕猴,狡猾锄蔬予我也梳虚嘘墟徐猪闾庐驴诸储除滁蜍如畲淤妤苴菹沮水名徂龉茹榈於祛蘧疽蛆醵纾樗躇欤据七虞金对玉，宝对珠，玉兔对金鸟。
孤舟对短棹，一雁对双凫。
横醉眼，捻吟须，李白对杨朱。
秋霜多过雁，夜月有啼乌。
日暧园林花易赏，雪寒村舍酒难沽。
人处岭南，善探巨象口中齿；客居江右，偶夺骊龙颔下珠。
贤对圣，智对愚，傅粉对施朱。
名缰对利锁，挈榼对提壶。
鸠哺子，燕调雏，石帐对郇厨。
烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。
鸜眼一方端石砚，龙涎三炷博山垆。
曲沼鱼多，可使渔人结网；平田兔少，漫劳耕者守株。
秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。
箕裘对杖履，杞梓对桑榆。
天欲晓，日将晡，狡兔对妖狐。
读书甘刺股，煮粥惜焚须。
韩信武能增四海，左思文足赋三都。
嘉遁幽人，适志竹篱茅舍；胜游公子，玩情柳陌花衢。
虞愚娱隅无芜巫于衢癯瞿氍儒襦濡须需朱珠株诛朱铢蛛殊俞瑜榆愉逾渝窬谀腴区躯驱遇韵同岖趋龉扶符凫芙雏敷麸夫肤纡输枢厨俱驹模谟摹蒲逋胡湖瑚乎壶狐弧孤辜姑觚菰徒途涂荼图屠奴吾梧吴租卢鲈炉芦颅垆蚨孥帑苏酥乌污污秽枯粗都茱侏姝禺拘嵎蹰桴俘臾萸吁滹瓠糊醐呼沽酤泸舻轳鸬驽匍葡铺铺开菟诬呜迂盂竽趺毋孺遇韵同酴鸪骷刳蛄晡蒱葫呱蝴劬殂猢郛孚八齐岩对岫，涧对溪，远岸对危堤。
声律启蒙--九佳
韵李 渔
声 律 启 蒙
Байду номын сангаас车 万 育
河对海
河对海
汉对淮
对 朱崖
赤岸
鱼跃
鹭飞 对
鱼跃
鹭飞 对
鱼跃
鹭飞 对
宝钿
对 金钩
鸟喈喈
鱼圉圉
对 草履
芒鞋
古贤崇笃厚
时辈喜诙谐
孟训文公谈性善
孟训文公谈性善
颜师孔子问心斋
缓像 抚流 琴莺 弦而
并 语
斜类 排过 筝雁 柱之
相 挨
声律启蒙 九佳
声律启蒙 九佳
河对海 汉对淮 赤岸对朱崖 鹭飞对鱼跃 宝钿对金钗 鱼圉圉 鸟喈喈 草履对芒鞋 古贤尝笃厚 时辈喜诙谐 孟训文公谈性善 颜师孔子问心斋 缓抚琴弦 像流莺而并语 斜排筝柱 类过雁之相挨
河对海 汉对淮 赤岸对朱崖 鹭飞对鱼跃 宝钿对金钗 鱼圉圉 鸟喈喈 草履对芒鞋 古贤尝笃厚 时辈喜诙谐 孟训文公谈性善 颜师孔子问心斋 缓抚琴弦 像流莺而并语 斜排筝柱 类过雁之相挨
声律启蒙 九佳
河对海 汉对淮 赤岸对朱崖 鹭飞对鱼跃 宝钿对金钗 鱼圉圉 鸟喈喈 草履对芒鞋 古贤尝笃厚 时辈喜诙谐 孟训文公谈性善 颜师孔子问心斋 缓抚琴弦 像流莺而并语 斜排筝柱 类过雁之相挨
声律启蒙 九佳
河对海 汉对淮 赤岸对朱崖 鹭飞对鱼跃 宝钿对金钗 鱼圉圉 鸟喈喈 草履对芒鞋 古贤尝笃厚 时辈喜诙谐 孟训文公谈性善 颜师孔子问心斋 缓抚琴弦 像流莺而并语 斜排筝柱 类过雁之相挨
声律启蒙 九佳
河对海 汉对淮 赤岸对朱崖 鹭飞对鱼跃 宝钿对金钗 鱼圉圉 鸟喈喈 草履对芒鞋 古贤尝笃厚 时辈喜诙谐 孟训文公谈性善 颜师孔子问心斋 缓抚琴弦 像流莺而并语 斜排筝柱 类过雁之相挨
声律启蒙九佳注音注释及译文
jiǔjiā九佳河hé对duì海hǎi，汉hàn对duì淮huái，赤chì岸àn对duì朱zhū崖yá。
鹭lù飞fēi对duì鱼yú跃yuè，宝bǎo钿diàn对duì金jīn钗chāi。
鱼yú圉yǔ圉yǔ，鸟niǎo喈jiē喈jiē，草cǎo履lǚ对duì芒máng鞋xié。
古gǔ贤xiàn尝cháng笃dǔ厚hòu，时shí辈bèi喜xǐ诙huī谐xié。
孟mèng训xùn文wén公gōng谈tán性xìng善shàn，颜yán师shī孔kǒng子zǐ问wèn心xīn斋zhāi。
缓huǎn抚fǔ琴qín弦xián，像xiàng流liú莺yīng而ér并bìng语yǔ。
斜xié排pái筝zhēng柱zhù，类lèi过guò雁yàn之zhī相xiāng挨ái。
【注释】汉：汉水，现在叫汉江，长江最大的支流。
淮：淮河。
秦岭——淮河一线是是中国地理区分北方地区和南方地区的地理分界线。
赤：红色。
有诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”朱崖：红色的山崖。
宝钿：花钿。
用金翠珠玉制成的花朵形妇女首饰。
金钗：妇女插于发髻的一种金制首饰，由两股簪子合成。
金钗也可以指女子，如《红楼梦》中有“十二金钗”，指林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。
圉圉：困而未舒貌，即局促不舒展的样子。
《孟子·万章上》记载，有人送给郑国的执政大臣子产一条鱼，子产让人把鱼放养在水池里，可是那人却把鱼给煮了吃了。
【声律启蒙】分段解释之九佳原文及翻译
【声律启蒙】分段解释之九佳原文及翻译九佳河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。
鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗1。
鱼圉圉，鸟喈喈2，草履对芒鞋3。
古贤尝笃厚，时辈喜诙谐4。
孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋5。
缓抚琴弦，像流莺而并语;斜排筝柱。
类过雁之相挨6。
[译文]河和海相对，汉水和淮河相对，赤岸和朱崖相对。
白鹭高飞和鱼儿跳跃相对，宝钿和金钗相对。
鱼刚入水没有适应环境而局促不安，鸟的叫声和谐悦耳，草鞋和芒鞋相对。
古代圣贤崇尚忠厚之道，现在人思想活跃，谈吐幽默。
孟子教导滕文公"性善"的道理，颜回向孔子请教"心斋"的道理。
轻按琴弦，奏出的声音像两只黄营低语对鸣;一筝居中在前，两边依次向后呈斜边排开，犹如飞行中的"人"字形雁队。
[注释]1宝锢(音diàn)：上面镶有宝玉的金银首饰。
2鱼圉圉(音yǔ)：此典出自《孟子·万章上》。
有人送了一条鱼给郑国的相子产，子产要手下人养在池塘里，手下人将鱼煮着吃了，回来欺骗子产说：刚放下去的时候，鱼慢慢地绕着圆圈游，过了一会儿就自由自在地了，一下子就游得看不见了。
圉圉，尚未舒展开来的样子。
鸟喈喈(音jiē)：出自《诗经》，《周南·葛蕈》有“黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”，《小雅·出车》有“仓庚(布谷鸟)喈喈”。
喈喈，象声词，鸟叫声。
3芒鞋：一种草鞋，以芒草织成。
4《声诗》“尝”写作“崇”，有注：“崇：原书作‘尝’，义虽可通(通‘常’，经常)，但不符合对仗。
的要求。
祝明本作‘崇’(推崇)，与‘喜’对仗工整，据祝明本改。
诙谐：风趣、逗人发笑。
”5这是两个典故。
上联出自《孟子·滕文公上》。
滕文公做太子的时候，有一次路过宋国到楚国去，遇见了孟子，孟子以尧舜为榜样与之谈论了性善的问题。
训，教育。
下联出自《庄子·人间世》。
颜回(字子渊，孔子弟子)曾向孔子请教“心斋”的问题。
师，名词作动词用，学习。
声律启蒙九佳(详细注解及典故来历)
目录声律启蒙.九佳之一 (2)声律启蒙.九佳之二 (5)声律启蒙.九佳之三 (9)声律启蒙·九佳之一hé duìhǎi，hàn duì huái 河对海，汉对淮chì àn duìzhū yá赤岸对朱崖lùfēi duì yú yuè鹭飞对鱼跃bǎo diàn duìjīn chāi宝钿对金钗yúyǔyǔ，niǎo jiējiē鱼圉圉，鸟喈喈cǎo lǚ duì mánɡ xié草履对芒鞋ɡǔ xián chónɡdǔ hòu古贤崇笃厚shí bèi xǐhuī xié时辈喜诙谐mènɡ xùn wén ɡōnɡ tán xìnɡ shàn 孟训文公谈性善yán shīkǒnɡzǐ wèn xīn zhāi颜师孔子问心斋huǎn fǔ qín xián缓抚琴弦xiànɡ liúyīnɡ ér bìnɡyǔ像流莺而并语xié pái zhēnɡ zhù斜排筝柱lèi ɡuò yàn zhīxiānɡāi类过雁之相挨【解析】河对海，汉对淮河，指黄河。
成语中河海相联系的词不少，最常见的当数“河清海晏”，意即黄河水清了，大海也平静了。
比喻天下太平。
汉淮：指淮河和汉水。
《水经注》中将长江，黄河，淮河，汉水并称为“江河淮汉”。
赤岸对朱崖赤岸：土石呈红色的崖岸。
［西汉］东方朔《哀命》诗云：“哀高丘之赤岸兮，遂没身而不反。
”［唐］杜甫《戏题画山水图歌》诗云：“巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通。
声律启蒙9佳解释
声律启蒙9佳解释《声律启蒙·九佳》是训练儿童应对和掌握声韵格律的启蒙读物，按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
以下是《声律启蒙·九佳》的全文及解释：河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。
鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗。
鱼圉圉，鸟喈喈，草履对芒鞋。
古贤崇笃厚，时辈喜诙谐。
孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。
缓抚琴弦，像流莺而并语；斜排筝柱，类过雁之相挨。
丰对俭，等对差，布袄对荆钗。
雁行对鱼阵，榆塞对兰崖。
挑荠女，采莲娃，菊径对苔阶。
诗成六义备，乐奏八音谐。
造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇。
天欲飞霜，塞上有鸿行已过；云将作雨，庭前多蚁阵先排。
城对市，巷对街，破屋对空阶。
桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗。
梅可望，橘堪怀，季路对高柴。
花藏沽酒市，竹映读书斋。
马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。
朝宰锦衣，贵束乌犀之带；宫人宝髻，宜簪白燕之钗。
在《声律启蒙·九佳》中，“河对海”、“汉对淮”是地理相对；“赤岸对朱崖”、“鹭飞对鱼跃”、“鱼圉圉，鸟喈喈”、“雁行对鱼阵”是动物相对；“宝钿对金钗”、“布袄对荆钗”、“造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇”是器物相对；“丰对俭”、“等对差”是形容词相对；“梅可望，橘堪怀”是植物相对；“孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋”是典故相对。
全篇通过这些对仗工整、平仄协调的句子，让读者在诵读中体会到汉语的音韵之美。
同时，这些句子还蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理，有助于提高读者的文化素养和审美水平。
中华经典名著《声律启蒙》全文解释（上卷九佳）
中华经典名著《声律启蒙》全⽂解释（上卷九佳）车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤⽥，湖南邵阳⼈。
康熙甲⾠进⼠，官⾄兵科给事中。
康熙⼆年（⼀六六三），与兄万备同举湖⼴乡试，明年成进⼠，选庶吉⼠。
性刚直，直声震天下，⾄性纯笃，学问赅博。
诗词和对联是中国古代重要的⽂学形式，两千多年来⼀直薪⽕相传，⾄今仍具有强⼤的⽣命⼒。
在古代，⾃私塾的幼童起，就开始这种⽂学修养的训练，对声调、⾳律、格律等都有严格的要求。
因此，⼀些声律⽅⾯的著作也应运⽽⽣，⽽其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的⼀种。
《声律启蒙》是训练⼉童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到⼗⼀字对，声韵协调，琅琅上⼝，从中得到语⾳、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对。
较之其它全⽤三⾔、四⾔句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具⼀格，经久不衰。
上卷九佳河对海汉对淮⾚岸对朱崖注：汉对淮：指淮河和汉⽔。
《⽔经注》中将长江，黄河，淮河，汉⽔并称为“江河淮汉”。
淮河:发源于河南省南部的桐柏⼭,在江苏省江都县三江营注⼊长江,流经河南省南部、安徽省北部、江苏省北部，⾄江苏省江都县三江营注⼊长江.汉⽔:发源于陕西省宁强县蟠冢⼭,流经陕西,湖北后在武汉注⼊长江,汉⽔的年⽔量都超过黄河。
⾚岸：泛指⼟⽯呈⾚⾊的崖岸。
《楚辞?东⽅朔?七谏?哀命》：“哀⾼丘之⾚岸兮，遂没⾝⽽不反。
”王逸注：“楚有⾼丘之⼭，其岸峻嶮，⾚⽽有光明。
”朱崖：红⾊⼭崖。
唐陆龟蒙《秋热》诗：“午⽓朱崖近，宵声⽩⽻随。
”明何景明《姜⼦岭⾄三坌》诗：“朱崖秀夏⽊，⽯壁映寒潭。
”鹭飞对鱼跃宝钿对⾦钩注：宝钿（⾳电）：以珠宝镶嵌。
《新唐书?车服志》：“起梁带之制：三品以上，⽟梁宝鈿，五品以上，⾦梁宝鈿。
”《新唐书?诸夷蕃将传?阿史那社尒》：“太宗美其廉，赐⾼昌宝鈿⼑。
”明张⽻《席上闻歌妓》诗：“浅按红⽛拍，轻和宝鈿筝。
”或指以⾦翠珠⽟制成的花朵形妇⼥⾸饰。
通用新版声律启蒙27 声律启蒙九佳(三)
huā zànɡ ɡū jiǔ shì zhú yìnɡ dú shū zhāi
花 藏 沽酒市,竹 映 读书 斋。
mǎ shǒu bù rónɡ ɡū zhú kòu chē lún zhōnɡ jiù luò yánɡ mái
马 首 不 容 孤 竹 扣,车 轮 终 就 洛 阳 埋。
声律启蒙
九佳（三）
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原文朗读
九佳（三）
chénɡ duì shì xiànɡ duì jiē pò wū duì kōnɡ jiē
城 对 市,巷 对街,破屋 对 空 阶。
táo zhī duì ɡuì yè qì yǐn duì qiánɡ wō
桃 枝 对 桂 叶,砌蚓 对 墙 蜗。
méi kě wànɡ jú kān huái jì lù duì ɡāo chái
桃枝 对 桂叶
译文：桃树枝与桂树叶对应
砌蚓 对 墙 蜗
砌:台阶
译文：台阶上的蚯蚓与墙上的蜗牛对应
梅可望 , 橘堪怀
译文：曹操说前面有,
季路 对 高柴
季路:又叫子路、子由、 仲由,孔子的学生
高柴:宇子羔,孔子弟子
译文：孔子的弟子季路与高柴相对。
cháo zǎi jǐn yī ɡuì shù wū xī zhī dài
朝 宰锦衣,贵 束乌犀之带;
ɡōnɡ rén bǎo jì yí zān bái yàn zhī chāi
宫 人 宝 髻,宜簪 白 燕 之 钗。
图示解读
城对市
译文：城和市对应
巷对街
译文：小巷与街道对应
破屋 对 空阶
译文：破旧的房屋与空寂的台阶对应
历史典故
声律启蒙第27讲：寂境能闻群蚓唱，丹心敢把驷轮埋
声律启蒙第27讲：寂境能闻群蚓唱，丹心敢把驷轮埋声律启蒙·九佳之三【解析】城对市，巷对街城：原指都邑四周用作防御的高墙。
一般分两重,里面的叫城,外面的叫郭。
后泛指城市。
市：原指做买卖的地方。
后泛指人口密集的行政中心或工商业、文化发达的地方。
现代则成为行政区划的单位。
街巷都是城市的交通网络。
小巷和街道的区别在于前者是房屋之间狭小曲折的小道，不便于车马。
破屋对空阶破屋破旧不堪的房屋。
【延伸阅读】诗圣破屋传千古在诗词世界里，最为著名的破屋，莫过于唐代诗圣杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里写到的那间破败不堪的茅草屋。
公元761年，时值安史之乱尚未平定之际。
上元元年（公元760年）春，杜甫得亲友资助，于成都西郊浣花溪畔盖一草堂，以安顿其家。
翌年八月，草堂被秋风破坏，还有许多不懂事的小孩子来扯茅草玩闹，并耻笑杜甫。
杜甫百感交集写下了《茅屋为秋风所破歌》这首流传千古的古风诗。
杜甫在这首诗里描写了他自身经历的痛苦，并通过这些痛苦折射出了那个时代里“天下寒士”的生存状态，客观地记录了社会的苦难和时代的苦难。
并在文末大声疾呼，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，杜甫这种炽热的推己及人、忧国忧民的情感，充分展现出了诗圣的崇高襟怀。
空阶空寂无人的台阶。
[唐]顾况《历阳苦雨》诗云：“夜夜空阶响，唯余蚯蚓吟”。
砌蚓阶下的蚯蚓。
［唐］卢仝《夏夜闻蚯蚓吟》诗云：“夏夜雨欲作，傍砌蚯蚓吟。
”延伸阅读：蚯蚓真会发出声音吗？无独有偶，刚刚引用的两首唐诗里，都提到了蚯蚓吟。
蚯蚓这个在我们看来纯粹是个哑巴的家伙，真的会发出吟唱的声音吗？宋代大文豪欧阳修也对此给出了肯定的答案，他在《杂说》里说“蚓食土而饮泉...然仰其穴而鸣，若号若呼”……古代有一种“蚓曲”的说法，说中蚯蚓夏夜能发出鸣声,其鸣声便叫做蚓曲。
也称“蚓笛” 因为其发出的声音微不足道，常不为人所注意。
所以古时文人在发表自己的学术时常借此自谦。
一水在网上搜索，也看到有好事网友捕捉蚯蚓求证，连续观察几天后，果然在雨后的夜里听到了独特的蚯蚓叫声！根据现代声学原理，声音是由震动产生的。
声律启蒙9佳解释
声律启蒙9佳解释
【原创版】
目录
1.声律启蒙的定义和背景
2.声律启蒙 9 佳的含义
3.声律启蒙 9 佳的具体内容
4.声律启蒙 9 佳的历史价值和影响
5.声律启蒙 9 佳的现代应用和启示
正文
声律启蒙是我国古代文学中的一种重要文体，它是一种以音韵、格律为基础，以启蒙教育为目的的诗歌形式。
声律启蒙的起源可以追溯到先秦时期，但是它在唐宋时期达到了巅峰，成为了我国古典文学的重要组成部分。
声律启蒙 9 佳，指的是声律启蒙中最为著名、最具代表性的九篇作品。
这九篇作品分别是《咏鹅》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《凉州词》、《静夜思》、《赋得古原草送别》、《悯农》、《将进酒》和《芙蓉楼送辛渐》。
这九篇作品中，有的描绘了美丽的自然景色，有的表达了深切的思念之情，有的反映了农民的辛勤劳作，有的体现了诗人的豪情壮志，它们以鲜明的形象、深刻的寓意和优美的音韵，成为了我国古代文学的瑰宝。
声律启蒙 9 佳的历史价值和影响深远。
它们不仅在当时广为流传，而且至今仍然被人们传颂不衰。
它们不仅对我国古代文学的发展产生了重要的影响，而且对现代文学和教育也有着积极的启示作用。
在现代社会中，声律启蒙 9 佳依然有着广泛的应用。
它们被用作语文教材，被引用在各种文学作品中，被用作文化交流的媒介，被用作启发人们思考的引子。
它们不仅是我国古代文学的瑰宝，也是我们现代文化的重要组成部分。
总的来说，声律启蒙 9 佳是我国古代文学的瑰宝，它们的历史价值和影响深远，对现代文学和教育也有着积极的启示作用。
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声律启蒙9佳解释
声律启蒙9佳解释一、声律启蒙的背景与意义《声律启蒙》是清代教育家纪昀所著的一本儿童启蒙读物，被誉为中国古代教育文化宝库中的瑰宝。
该书于1742年首次出版，共分为九卷，每卷有100首诗。
《声律启蒙》以韵文形式展现了丰富多彩的儿童世界，内容涵盖了自然、动物、植物、人物等方方面面。
这本书不仅在当时受到广泛赞誉和使用，而且对中国古代文学和教育产生了深远的影响。
《声律启蒙》通过音韵、节奏和意象等手法，以其独特的方式激发了儿童们对语言美感的兴趣，并培养了他们对音韵规律的感知能力。
同时，《声律启蒙》还注重培养儿童的道德品质和社会责任感，通过对人物形象和情节的描写，引导儿童正直善良、勇敢坚强、尊敬长辈等良好的品质。
二、《声律启蒙》中的九佳《声律启蒙》共有九卷，每卷都有100首诗。
其中，纪昀选取了每卷中的一首诗作为九佳，这些九佳被认为是整本书中最出色、最精彩的作品。
下面将逐卷介绍这九首佳作。
1. 第一卷：《梅花》梅花是中国文化中的象征之一，常被赞颂为坚韧不拔、傲雪凌霜的代表。
这首诗通过对梅花的形象描写，表达了儿童应该具备坚强意志和积极向上的生活态度。
2. 第二卷：《游园不值》这首诗以描绘一个荒废了的园林为背景，通过对园林景物和人们行为的描写，反映了社会风气败坏、人们缺乏良好道德观念的现状。
同时，也呼吁儿童们要珍惜时间、勤奋学习，并培养正确价值观。
3. 第三卷：《竹石》这首诗以竹和石为主题，通过对竹子和石头的形象描写，表达了儿童应该具备坚强不屈、自立自强的品质。
同时，也通过对竹子和石头的比喻，教导儿童要有坚定的信念和意志。
4. 第四卷：《鹅》这首诗以鹅为主题，通过对鹅的形象描写，表达了儿童应该具备勇敢、坚韧不拔的品质。
同时，也通过对鹅行为的描写，教导儿童要勇于面对困难和挑战。
5. 第五卷：《蝴蝶》这首诗以蝴蝶为主题，通过对蝴蝶形象的描写，表达了儿童应该具备自由、开朗、积极向上的品质。
同时，也通过对蝴蝶飞舞姿态的描写，教导儿童要追求美好、追逐梦想。
声律启蒙9佳解释
声律启蒙9佳解释（最新版）目录1.声律启蒙的定义和背景2.声律启蒙 9 佳的概述3.声律启蒙 9 佳的具体内容4.声律启蒙 9 佳的意义和价值5.声律启蒙 9 佳的应用和影响正文声律启蒙是我国古代文学中一部重要的启蒙读物，主要用于教授儿童诗词创作和音韵知识。
它起源于唐代，历经宋、元、明、清等多个朝代的发展和传承，逐渐形成了一套完整的教学体系。
在声律启蒙的教学体系中，有“声律启蒙 9 佳”的概念，它是指九个音韵知识点，分别是：平声、仄声、上声、去声、入声、阴阳、正格、偏格、变格。
声律启蒙 9 佳的具体内容包括：1.平声：平声是声律启蒙中最基础的音韵知识，它是指发音时声调平稳、不升不降的音节。
平声在诗词创作中有着广泛的应用，通常用于诗句的第一个字或者押韵的字。
2.仄声：仄声是指发音时声调有所升降的音节，它与平声相辅相成，共同构成了诗词的音韵之美。
仄声通常用于诗句的第二个字或者不押韵的字。
3.上声：上声是指声调由低升至高的音节，它具有激昂、高亢的特点，常用于表达强烈的情感。
4.去声：去声是指声调由高降至低的音节，它具有沉稳、低沉的特点，常用于表达深沉的情感。
5.入声：入声是指发音时声调短促、急促的音节，它具有强烈的节奏感，常用于表达紧张、激烈的情感。
6.阴阳：阴阳是指发音时声调的阴阳变化，它是声律启蒙中较为复杂的知识点，需要结合具体的诗词创作进行理解和掌握。
7.正格：正格是指诗词创作中符合音韵规范的句子结构和押韵方式，它是声律启蒙教学的重点内容。
8.偏格：偏格是指诗词创作中不符合音韵规范的句子结构和押韵方式，它通常用于表达特殊的情感和意境。
9.变格：变格是指在诗词创作中对音韵规范进行灵活变通的技巧，它需要诗人具备较高的音韵素养和创作能力。
声律启蒙 9 佳在我国古代文学教育中具有重要的意义和价值，它不仅为儿童提供了一种学习诗词创作的途径，而且培养了他们的音韵审美能力和创作能力。
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声律启蒙9佳解释
声律启蒙9佳解释摘要：一、声律启蒙的简介二、声律启蒙的起源和发展三、声律启蒙的9佳解释1.平仄2.押韵3.声调4.音韵5.修辞6.词汇7.语法8.篇章结构9.艺术价值四、声律启蒙在现代社会的应用与传承正文：声律启蒙，是我国古代文学的瑰宝，是一种以音韵、词汇、修辞等手法为基础的文学形式。
它起源于先秦时期，至唐宋时期达到鼎盛，影响了后世的诗词、曲赋等文学创作。
声律启蒙以音韵之美、修辞之巧，为读者展现了丰富多彩的语言世界。
声律启蒙的9佳解释包括：1.平仄：声律启蒙中的平仄是指字的声调，平仄的搭配能够产生悦耳的音韵之美。
平仄分为平声、仄声、三声、四声，按照一定的规律搭配，形成和谐的音韵。
2.押韵：押韵是指在诗词中，每两句或一句的末尾字，其声韵相同或相近。
押韵能使诗词更具韵律感，读来朗朗上口。
3.声调：声调是汉语音韵的重要组成部分，声调的变化能够产生丰富的语言韵味。
汉语有四个声调，即高平、高升、降升、全降。
4.音韵：音韵是指汉字的音节及其组合方式。
声律启蒙通过对音韵的精细把握，展现出优美的音韵效果。
5.修辞：声律启蒙运用丰富的修辞手法，如对仗、排比、设问、借景抒怀等，使作品更具表现力和感染力。
6.词汇：声律启蒙精选词汇，创造出独特的意境。
这些词汇丰富了中国文学的宝库，影响了后世文学的发展。
7.语法：声律启蒙在创作中遵循汉语的语法规则，使句子结构紧凑，表达清晰。
8.篇章结构：声律启蒙的篇章结构多样，有五言、七言、词、赋等。
这些篇章结构为作者提供了丰富的表现空间。
9.艺术价值：声律启蒙具有极高的艺术价值，它以音韵、修辞等手法，展示了汉语的魅力，对后世文学产生了深远的影响。
在现代社会，声律启蒙依然具有很高的文学价值和教育价值。
通过学习声律启蒙，我们可以更好地理解汉语的音韵特点，提高自己的文学素养。
九佳声律启蒙
九佳声律启蒙卷上一东云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对回去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳蓝，一园春雨杏花白。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓鱼之翁。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
贫对富，纳对通，野叟对溪童。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。
天浩浩，日融融，佩剑对披发。
半溪流水绿，千树落花白。
野渡燕穿着杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤，额Chinian一弯角新月；男儿气壮，胸中调侃万丈长虹。
二冬春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对烟岚。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。
秦岭云横，迢寄八千远路；巫山雨洗脸，嵯峨十二危峰。
明对暗，淡对浓，上智对中庸。
镜奁对衣笥，野杵对村舂。
花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。
台高名戏马，斋小号蟠龙。
手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。
五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响传风雨若金镛。
仁对义，使对孝，禹舜对羲农。
雪花对云叶，芍药对芙蓉。
陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。
柳塘风淡淡，花圃月浓浓。
春日正宜朝看蝶，秋风那更夜言蛩。
战士回护，必筹钱干戈成骁勇；逸民适志，须凭诗酒养育坫肌?br>三江楼对阁，户对窗，巨海对长江。
蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。
青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。
忠心恩社稷，利口覆家邦。
世祖中兴延马武，桀王诛之杀死龙逄。
秋雨潇潇，漫烂黄花都八十径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
旌对旆，盖对幢，故国对他邦。
行山对万水，九泽对三江。
山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。
清风生酒舍，白月照书窗。
阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。
夏日池塘，出沿浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。
铢对两，只对双，华岳对湘江。
朝车对禁锣，宿火对纳缸。
紫琐闼，碧纱窗，汉社对周邦。
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九jiǔ
佳jiā3 城chãng
对duì 市shì， 巷xiàng 对duì 街jiē， 破p î 屋wū 对duì 空kōng 阶jiē。
桃táo 枝zhī 对duì 桂guì 叶y â， 砌qì 蚓yǐn
对duì 墙qiáng 蜗wō。
梅mãi 可望kěwàng
， 橘jú 堪kān 怀huái ， 季jì 路lù 对duì 高gāo 柴chái 。
花huā 藏cáng
沽gū 酒jiǔ 市shì， 竹zhú 映yìng 读dú书shū斋zhāi 。
马mǎ 首shǒu 不bù容rïng 孤gū 竹zhú 扣kîu ，车chē轮lún
终zhōng 究jiū 洛luî阳yáng 埋mái 。
朝cháo 宰zǎi 锦jǐn 衣yī ， 贵guì 束shù
乌wū 犀xī 之zhī 带dài 。
宫gōng 人rãn 宝bǎo 髻jì， 宜yí 簪zān 白bái 燕
yàn 之zhī 钗chāi 。
【注释】
砌：阶隙也。
蜗：虫名，蜗牛也。
望梅：《魏志》曹操军士大渴，无水，操曰：前有梅林，可止渴。
士卒闻之遥望，而口中水出。
怀橘：《三国志》陆绩五岁，袁术出橘，绩怀三枚，拜而堕地。
曰：欲归遗母。
术奇之。
季路：字仲由，孔子弟子。
高柴：孔子弟子。
扣马：《伯夷列传》武王伐纣，夷齐扣马而谏。
埋轮：《汉书》张纲字文纪。
为御史，安帝遣纲按巡风俗，乃埋轮于洛阳都亭曰：豺狼当道，安问狐狸，遂劾奏梁冀。
犀带：《唐书》裴度还妇人以乌犀带。
燕钗：《汉书》汉起招灵阁，有神女进一燕钗，帝赐赵婕妤。
昭帝时宫人碎之，化白燕飞去。
髻：妇人盘发曰髻。
古诗赏析：
杜门
李俊民（金末元初）
近来人事颇相乖，独坐何曾得好怀。
犬吠为连沽酒市，鸡鸣长傍读书斋。
门终待学张家塞，闼恐难当哙等排。
恶客就中多气岸，时时下马系堂阶。