董进宇自我确认暗示语
东方甄选董董老师语录
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东方甄选董董老师语录
说带鱼只能生活在40~100米深的海水中,因为那里水压很强,只有足够多的压力,才能让它正常的生活,如果把它捞出来,摆脱了压力,它肚子里的气泡就会膨胀,活活把自己胀死,所以它注定就是负重前行,就像乌龟不能没有壳,蜗牛不能没有壳,它们带着沉重的壳,虽然很慢,但很坚定,很执着。
沉重让它们痛苦,但压力让它们坚定,人也一样,一个人的强大在于他能够长期背负一些沉重的东西前行,时间久了,他就变得深刻,变得敏锐,变得沉稳,变得坚定。
凡是有追求的人,都不会轻松,但是内心都有个世外桃源,都想着回到家人身边乡间小憩、悠闲自得,做一回陶渊明。
但是时间久了,也未必开心啊!比如今天的我,一个月以来终于有个星期天,我宅在家里,开着空调,不冷不热,不急不慢,整理整理房间,做一做自己爱吃的小菜,中午我肆无忌惮地睡着午觉,一睡就是俩小时。
慵懒惬意,可是如果天天如此,我会焦虑,会发疯,就像疫情的封控期间。
董进宇讲座
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董进宇讲座心得体会
今天我听了董博士的讲座,受益匪浅,为我教育孩子指点了迷津。
董教授所说的六大精神品质我认为对教育孩子是重中之重。
“兴趣是最好的老师”,这种兴趣就是孩子的积极心态,有了这种积极心态,孩子也就具备了董教授所说的六大精神品质。
其实,对于孩子我们首先要培养其责任心。
在生活中,孩子无论做什么事,都要让他知道要认真做,要尽力去做。
比如说:为自己做的作业要认真,为别人做事要尽力,要讲信用。
久而久之,在孩子心理种下了做事不能敷衍的信念。
第二,生活中要培养孩子的自信心。
孩子在认真做好了事情后,家长一定要给予肯定,要让孩子在夸耀中体会成功的喜悦。
在遇到困难时,要鼓励他:相信自己,我能做好。
在困难中帮助孩子,成功后让孩子感知做这件事根本就不难。
但是不能让孩子产生依赖的习惯,第一次和孩子一起做并教方法,第二次自己去做,要给予鼓励和赞扬,这样孩子会有一种成功感。
有了责任心和自信心其他的主动进取心也就水到渠成了。
再有,我认为董教授所说:在教育孩子的过程中,作为家长要尊重孩子,这一点尤为关键。
只有这样孩子才能尊重你,信服你。
在今后的教育中,我一定会把董教授的理论应用于生活中,让孩子健康成长,快乐成长。
如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。
宇将军语录文案
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宇将军语录文案引言宇将军是一个富有智慧的将军,他的语录深受人们的喜爱和推崇。
在这篇文章中,我们将全面、详细、完整地探讨宇将军的语录,分析其中蕴含的智慧和哲理,并给出一些例子来说明它们在现实生活中的应用。
让我们一起走进宇将军的世界,感受他卓越的智慧!宇将军的语录学习篇1.自学是最好的学习方式2.持续学习是成功的关键3.要善于总结经验和教训4.深入思考可以带来更多的洞察力5.探索未知是学习的动力领导篇1.领导力源于人们的敬意2.错误是领导者的必然之路3.战胜困难是领导者的责任4.组织团队需要明确的目标和方向成功篇1.目标是成功的起点2.坚持是成功的关键3.人脉关系是成功的桥梁4.智慧决策是成功的基础5.成功只是一时的,要不断追求更高的成就学习篇自学是最好的学习方式自学是宇将军一直强调的学习方式。
他认为自学不受时间、空间和环境的限制,可以根据个人的需求和兴趣选择学习内容,并以自己的节奏进行学习。
自学能够培养人们的独立思考能力和自主学习能力,是一种持续学习的方式。
持续学习是成功的关键宇将军认为,持续学习是成功的关键。
他鼓励人们不断学习新知识、新技能,跟上时代发展的步伐。
只有持续学习,才能适应社会的变化,保持竞争力,并取得长期的成功。
要善于总结经验和教训宇将军注重经验总结。
他认为,人们在工作和生活中都会积累一定的经验和教训,善于总结这些经验和教训,可以避免重复犯错,提高工作效率和生活质量。
深入思考可以带来更多的洞察力宇将军鼓励人们深入思考问题。
他认为,莫过于深入思考可以带来更多的洞察力,对问题的本质有更清晰的认识,从而能够提出更好的解决方案。
探索未知是学习的动力宇将军鼓励人们探索未知。
他认为,对未知的好奇心和探索欲望是学习的动力,只有不断探索未知,才能获得更多的知识和经验,进一步提升自己的能力。
领导篇领导力源于人们的敬意宇将军认为,领导力源于人们的敬意。
他认为,作为领导者,只有赢得团队成员的敬意,才能够真正发挥领导的作用,调动团队的积极性和创造力。
董进宇博士:家长弄清这5点,专制孩子不想学
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董进宇博士家长弄清这5点,专制孩子不想学1、“不是我不想学,而是我看不到希望”——根源:不了解自身潜能优势这类孩子看不到自己有多大希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。
根源于对自己能力的评价往往不客观,仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望。
需要全面充分的了解自己的潜能优势。
2、“不是我不想学,而是我不知道为啥而学”——根源:目标不明确这类孩子不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好大学而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。
需要明确目标,帮助其专业定位,给他看得见的未来,才能重新唤起学习动力!3、“不是我不想学,而是我不会学”——根源:学习技能低这类孩子的学习技能发展滞后,学习方法不得当,学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。
急需提升如:学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
4、“不是我不想学,而是我学不会”——根源:认知能力低这类孩子与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升,这些能力有一项不足则直接影响学习效率,且学生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是孩子自己,还是教师。
5、“不是我不想学,而是我没法学”——根源:情绪不稳定这类学生孩子受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。
比如常 董进宇博士见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等,这些困扰过度地消耗了孩子的心理资产,纵使潜能再好也得不到最大的发挥,最终学习也受到严重干扰。
董进宇博士自我确认暗示
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董进宇博士自我确认暗示—改变自己如果您不自信,如果您的孩子不自信,请您注意:要想成为一个自信开朗活波的人,请你每天大声朗读至少一遍,坚持三十天,你会发现,你真的改变了,请你首先相信它的效果,虔诚地去做。
我是一个有价值的人。
我喜欢我自己,我喜欢我自己,我非常喜欢我自己。
我无条件地接纳我自己,我爱我自己,我爱惜我的身体,我爱惜我的灵魂,我爱惜属于我的一切。
我内心知道,我是自然界中最伟大的奇迹,我是千百万年来生物进化的结晶,我是宇宙的精灵,我是大自然的杰作。
在我的体内,蕴含着无限的潜能,我拥有无限的智能正等待着我去开发,我拥有巨大的体能,正等待着我去使用。
我来到这个世界上是有目的的,我的目的是要开发我自己,造福人们。
我是有尊严的人,我能为这个世界创造价值,我能通过自己的努力服务人群,造福社会。
我是一个有价值的人,我是一个积极乐观的人,我是一个积极的人,我是一个积极的人。
我能从积极的方面看待任何事情,我能从事物的光明的一面看待所有的事物,我每天都能乐观积极地生活,我每时每刻都告诉我自己,一定有最好的事情发生在我身上,我每天都告诉我自己,一定有最好的事情发生在我身上。
我永远传播好消息。
我是一个好消息的传播者,我永远说积极的话,我永远说上进的话,我永远说赞美的话,我永远说鼓励的话,我见到任何人,我都鼓励他们赞美他们,我永远传播好消息。
每当我和朋友在一起的时候,我就把注意力集中在他们的优点上,我不断地欣赏他们的优点,表扬他们的优点,我是他们优点的传播者。
每当我遇到陌生人的时候,我就努力地找出他们的优点,然后对他们赞美。
当我遇到高兴的事情时,我会尽情地快乐,当我遇到不如意的事情时,我会告诉自己,这件事一定有成功的种子,这件事是来帮助我的。
当我失败的时候,我告诉自己,这是暂时的,一切都会过去,这是成功的前奏,是成功的阶梯。
我是一个永远积极的人。
我感谢父母给了我生命,我感谢自己生而为人,我感谢自己有能感知的肉体,我感谢自己拥有能思考的大脑,我感谢自己拥有能感受的灵魂,我感谢自己拥有健康,我感谢周围的人们对我的关爱。
董进宇博士:外面没有别人,只有你自己
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董进宇博士本文来源于董进宇博士官网/转载请注明出处。
外面没有别人,只有你自己美国科研人员进行过一项有趣的心理学实验,名曰“伤痕实验”。
他们向参与其中的志愿者宣称,该实验旨在观察人们对身体有缺陷的陌生人作何反应,尤其是面部有伤痕的人。
每位志愿者都被安排在没有镜子的小房间里,由好莱坞的专业化妆师在其左脸做出一道血肉模糊、触目惊心的伤痕。
董进宇博士说到,志愿者被允许用一面小镜子照照化妆的效果后,镜子就被拿走了。
关键的是最后一步,化妆师表示需要在伤痕表面再涂一层粉末,以防止它被不小心擦掉。
实际上,化妆师用纸巾偷偷抹掉了化妆的痕迹。
对此毫不知情的志愿者,被派往各医院的候诊室,他们的任务就是观察人们对其面部伤痕的反应。
规定的时间到了,返回的志愿者竟无一例外地叙述了相同的感受:人们对他们比以往粗鲁无理、不友好,而且总是盯着他们的脸看!可实际上,他们的脸上与往常并无二致,什么也没有不同;他们之所以得出那样的结论,看来是错误的自我认知影响了他们的判断。
这真是一个发人深省的实验。
原来,一个人内心怎样看待自己,在外界就能感受到怎样的眼光。
同时,这个实验也从一个侧面验证了一句西方格言:“别人是以你看待自己的方式看待你。
”不是吗?一个从容的人,感受到的多是平和的眼光一个自卑的人,感受到的多是歧视的眼光一个和善的人,感受到的多是友好的眼光一个叛逆的人,感受到的多是挑惕的眼光……可以说,有什么样的内心世界,就有什么样的外界眼光。
如此看来,一个人若是长期抱怨自己的处境冷漠、不公、缺少阳光,那就说明,真正出问题的,正是他自己的内心世界,是他对自我的认知出了偏差。
董进宇博士说到,这个时 董进宇博士本文来源于董进宇博士官网/转载请注明出处。
候,需要改变的,正是自己的内心;而内心的世界一旦改善,身外的处境必然随之好转。
毕竟,在这个世界上,只有你自己,才能决定别人看你的眼光。
台湾心灵作家张德芬说过一句话“亲爱的,外面没有别人,只有你自己”,你有什么样的内心就会有什么样的世界。
吉林大学副教授 成功学教育专家 董进宇博士
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吉林大学副教授成功学教育专家董进宇博士:如何培育优秀子女董进宇:各位家长大家上午好!我想今天我们在这里探讨关于教育孩子的话题,应该说这个话题是咱们在座的各位任何一个人都可以到前台讲两个小时,我们都曾经被人教育过,也正在教育自己的孩子,可以根据自己的经验、感受谈上两个小时。
教育孩子是人生最快乐的一件事,现在有人把人生最快乐的事搞成了人生最痛苦的事,曾经拿自己的孩子跟比自己的孩子更优秀的孩子比,希望你的孩子向人家学习,做过这种事的家长麻烦你举手,根据你的观察比完之后,孩子发奋学习没有?没有,人和人之间是没有可比性。
你拿你的孩子跟他更优秀的孩子比,这个正是好孩子没有学习动力的原因,跟你的愿望正好相反。
有两个孩子,彼特是班级第一名,约翰是班级第35名,这两个孩子的爸爸在同一个公司工作,彼特学期结束后拿了个奖状回来,他爸爸就在公司里说儿子怎样怎样,非常自豪。
结果所有人把目光不约而同转向了约翰父亲的身上,他彻底伤自尊了,下班回到家,看到儿子在看电视,火一下子就上来了,为什么人家学习成绩这么好,你每次最后一名,我真为你感到丢脸。
这个孩子终于听明白了,孩子说你看电视,看什么电视,那不就是克林顿讲话了,老爸同样都是46岁的男人,克林顿当美国总统,你为什么只是一个小职员,我真为你感到丢脸。
我们要按规律做事,按照人的成长、人的心理规律、学习规律把事情做对了,如果家长没按规律做事,你就指责孩子你不觉得孩子太冤枉了吗。
美国的戴尔卡内基他本人死了50年,他所创立的成人教育课程目前在全世界70个国家方兴未艾,他只发现一个小小的人性弱点,就是任何人都不喜欢批评,批评于事无补,关键是后面这句话,他不会让人感觉到缺点。
六年前,长春有个孩子,有一个妈妈来咨询,她大约哭诉了40分钟,我大声说你别哭了,她没有想到一个博士这么粗暴,各位今天上午的大会结束了,你就知道为什么我那么不耐烦了。
孩子有问题,百分之百是家长有问题,绝不是99%,说实话,在六年前我在提出这个口号的时候,很多人提异议,直到我说完了,才明白,孩子有问题,家长是百分之百有问题。
董进宇博士:当你不再证明自己时,美就绽放了
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董进宇博士当你不再证明自己时,美就绽放了你不需要证明你自己,没有一棵树需要证明它是树。
董进宇博士说到,你想要证明什么,证明你的大腿比别人更像大腿,或者证明你比别人更像人,或是证明你的爸爸妈妈比别人更会生?也许你想证明你的脑袋比别人更聪明,或是证明你比别人更能干,这或许既是许许多多的人命运的悲哀。
他们原本是上帝的作品,原本可以散发出天然的品质,原本可以举手投足充满了美丽。
可惜,当一个美女努力在证明她的美的时候,散发的却是丑;当一个人努力地表现他的聪明的时候,做的事情却很愚蠢;当一个人总想证明自己的时候,内心却永远摸不到、找不到自己。
这句话,需要怎样才可以让那些迷失的人儿明白呢,多少生命无辜地在那里折腾,拿着自己有限可怜的聪明当做宝贝,却不懂得接收上帝赐予的,与生俱来的魅力、美丽。
只有当你不再证明自己的时候,神的光辉才经由你而呈现;只有当你笃信,神的创造即是最完美的作品的时候,你才可以真实、真诚、坦荡地呈现自己,才可以有机会看到内在的智慧与宝藏,如同泉涌一般源源不绝。
由内而外的信心,才会布满你每一个眼神与动作。
那个时候,你让自己陶醉。
因为你遇见了自己,遇见了神的作品。
董进宇博士说到,这一扇门如此神秘,以至于那么多人一生无法窥探。
那种本来的自信被世俗所淹没,换来的,是通过别人的评价来喂饱自己的匮乏。
凡是不会爱也无法收到真爱的人,都会陷入这种奇怪的生命轮回之中。
因而缺乏内在的自信,他们无法真正懂得欣赏自己。
爱自己,不是穿最漂亮的衣服(那是衣服的事情不关你事),不是戴最美的首饰,不是吃最好的食物,不是住最豪华的酒店,更不是开最好的车子。
那些都是玩具,都是你的妆点爱自己源自与你自己的相处,来自你对自己全然的欣赏,全然的疼惜,全然的理解,全然的接纳。
爱的本质,就是全然的接纳。
没有这一个基础,爱永远进不了你的心灵,你始终如同孤魂野鬼,找不到到归属。
回到本源,才可以从那里出发。
只是放开,只是坦然地呈现,只是就这样把自己的目光送到对方的眼睛里,只是如同烛光,就这样闪亮既可以贡献光明。
解读董进宇博士亲子关系模型图
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解读董进宇博士亲子关系模型图教育目的:培养真正的人。
教育的思路:引发孩子的成长动力。
孩子成长的六个核心精神软件:1、自尊心:精神人的脊梁骨2、自信心:进入大脑的主程序3、责任心:管住自己的心锁4、主动进取精神:人生的动力源5、学习兴趣:学习行为的生理学动力6、良好习惯:杰出表现的自动程序家长手中最重要的八个工具:1、爱:无条件的爱2、表扬:陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触3、鼓励:信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身体接触4、确认:直接说出孩子优点+帮孩子建立是非观念、往大脑中输入价值观5、理解:必须把孩子视为朋友+搞清楚孩子行为的原因+没有表扬也没有批评6、陪伴:孩子的精神成长需要家长的人本身与他相处,才能学会“人”的各种行为方式7、制定规则:该怎么做+平等协商+制定行为标准和规则+执行规则+负责检查监督8、批评:陈述事实+确认可罚性+表达感受(痛苦)+保住孩子的自我价值+期望家庭教育的三条“高压线”:1、忽略孩子的存在2、强迫3、破坏性的批评家庭教育的两个“陷阱”:1、有条件的爱2、家长输不起的心态亲子关系模型图简介在这个独生子女为主的时代,如何把自己的孩子培养成优秀人才,成了众多家长关心的问题。
然而,冰冻三尺非一日之寒,家庭教育是一个终身的教育,良好的家庭教育是培养优秀子女的关键。
一百个人有一百种家庭教育的方法,我们的祖先都是在一家一户各自独立的状态下被教育长大的。
我们发现很多个体的方法和经验不能普遍适用,我们必须找到家庭教育带有规律性的东西,才能为大众所遵循。
亲子关系模型是我们总结出来的教育孩子的规律,它代表整个家庭教育要完成的主要任务。
图上家长和孩子之间有两条带箭头的线,这代表他们之间的互动关系。
如果家长在孩子心中建立起绝对的信任,孩子相信家长无条件的爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发点是为了自己好,如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系是良性的,是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
董进宇博士语录
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董进宇博士语录董进宇博士语录1、钱是创造出来的,不是赚来的2、生命永远有更高的意义3、快乐与财富、权利没关系,与你的智慧有很大关系4、父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力5、想明白,做明白,最后才能活明白6、亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道7、优秀的孩子背后一定有优秀的方法8、爱不需要条件,快乐不需要理由9、去寻找爱的人,最后会缺乏爱10、人生最大的浪费是智慧的浪费11、人性是兽性与神性的结合12、伤害别人就是伤害自己13、人生起点一致,终点却天壤之别14、人的身体、智力、心灵必须同步成长15、成绩与成功没有绝对的相关性16、生命短暂,没有时间恨人17、男人发火以愤怒开始,以耻辱结束18、家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用19、事件本无任何意义,所有的意义都是你附于的20、爱是孩子生命的'阳光21、忍是积压问题而不是解决问题22、调整亲子关系是教子成功的真正奥秘23、是你抓住了痛苦,不是痛苦抓住了你24、烦恼太多是因为飞得不高25、对结果的担心只会产生压力,与事件本身无关26、国王与乞丐结果都一样27、比较是一种恶习,比较之下永远不会幸福28、欲望不是道德问题,实现欲望的方式才可能出现道德问题29、压抑欲望,生命就无法得到升华30、教育重在心灵教育31、爱最重要的是分享,而不是占有32、价值观只有不同,没有好坏33、你所抗拒的将永远存在,无条件接纳才能真正放下34、智者:“赚钱容易,花钱难”35、重复过去的伤害记忆,就是在不断地自我伤害36、人会拼命保护自己的物质家园,却不会管理自己的精神家园37、爱情与婚姻不是一码事1、孩子有问题,百分百是家长有问题38、天才是被教育出来的39、教育只是过程,不是结果40、把偶然变成必然就是迷信。
董进宇博士的几个教育故事
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董进宇博士的几个教育故事科学家的心智模式吉林大学是国内知名大学,我在这个大学待了25年,那里现在有中科院院士30多位,我给校长做秘书时,和他们每个人都有过较深刻接触。
我充分的了解这些科学家们的心智模式。
一个法国化学家,在获诺贝尔奖金的时候,有一个记者采访他。
问他“你今天获得这样的伟大科学成就,你童年的家庭教育跟你现在的成就有没有什么因果联系?”这个人几乎不加思考地说:“太有了!”他说:“我的今天的成就应该一半归结给我妈妈。
为什么这样说?有一件事让我终身无法忘怀。
”他说:“在我五岁的时候,有一天我到厨房里去拿牛奶,我家的厨房,那个时候牛奶是用玻璃瓶子装的,三斤装的牛奶放在冰箱里,当我拿出来玻璃瓶子,取牛奶,一下子没抓住,三斤装牛奶瓶打到厨房的地上。
妈妈听到了响声赶紧跑过来,一看,整个儿洒了一地牛奶,玻璃碎片满地都是。
”他说:“我本以为妈妈会打我一顿,结果妈妈愣了一下突然笑了,说既然牛奶已经洒了,我们看他还有什么用吗?儿子,看看有什么用?别愣在这儿,你不是叠了很多纸船?这不是一个海洋吗?咱俩划纸船,把你的纸船找出来。
在我去找纸船的时候,妈妈把地上的玻璃碎片,收拾干净,地上剩下一个牛奶的海洋。
然后,我和妈妈拿着纸船在那个牛奶上面开始比赛。
妈妈说,‘这是一个海洋,白色的海洋,我们俩比赛’,玩了20分钟,纸船也湿了,妈妈说,‘好了,玩够了,牛奶完成了它的使命,把它扫掉吧’,妈妈把它扫了。
然后,妈妈把我领到院子里,找了一个一模一样的瓶子跟我说,‘刚才你之所以把牛奶洒到地上,是因为不知道怎么抓,现在妈妈灌满水,你现在右手抓瓶颈,左手拖瓶底,试一下。
’我在草坪上,来回走了十多次,等到我学会了拿牛奶瓶之后,他说,‘好了,没事了,玩去了,以后你就不会打了。
’”他说,这件事影响了我一生,这件事给我两点启发。
第一,妈妈把一汪已经没用的牛奶变成海洋,变成有价值的东西,我们玩了20分钟。
我后来的科学实验很多,我都是在实验失败之后,我想起妈妈把牛奶变成有价值的东西,这个失败的实验,有没有哪些有价值的东西,他说我很多科学发现是这样发展的。
董进宇博士:孩子心声:假如我是爸爸

董进宇博士版权所有,违者必究官方网站 孩子心声:假如我是爸爸等我长大了,有了胡子,当然也有一个像我小时候的儿子,我一定会爱抚他。
当他上幼儿园时,我一定天天陪他玩,帮他识字,不会对他吹胡子瞪眼地说:“快说这个是什么字。
”我一定抚摸着他的头,轻轻地说:“记住哦!这个是“子”字”。
当他要和我做游戏时,不会对他吼:“自己玩去,我还忙着呢!”我会心甘情愿的和他一起玩耍,并想象这是一段多么美好的时光。
上小学了,该听话了,可我却依然娇惯着他,深情地说:“今天要听话哦!”,不会用那我想象不出的严厉的口气说:“今天你要是敢调皮,回家看我怎么收拾你。
”上了高段,我却不曾给他多报一个班,多增一项作业,让他有足够的时间去想象,去探索,每当发现一个新奇的食物,即便是最常见的,也会说:“真好,继续努力哦”。
升初中了,别人孩子的父母紧赶慢赶,紧催慢催的对子女说:“再背一遍,要是再背不熟,今天你就别睡觉了。
”,“明天去上课外补习班,大考在即,多一门知识比少一门知识好。
”,可我却会给孩子足够的空间去学习,去复习。
即使考不上好的初中,但也能在普通的学校出人头地,虽然机会并不多,但你去努力去拼搏了,即使失败也没有什么。
……长大了,毕业了,我一定会对孩子说:“孩子,你是中国人,是炎黄子孙,一定要为国所用,为社会服务。
即便你是个捡破烂的,在不知不觉中也在为城市美化出一份力,最后请你记住,不论你做什么,干什么,你永远都是我的骄傲。
”,我不会强求于孩子,必须荣华富贵,出人头地,将来好为我们养老送终……总有一天,我们会长大,而我们的父母却逐渐苍老;我们会为了祖国而奋斗,可父母却走下了历史的舞台;当我们成为了严厉却又温柔的父亲,他们的生命却在逐渐消逝。
做为为祖国争光的人才,我们要向父母和先辈们学习;做为未来的爸爸,我们要接受父母的教导。
假如我是爸爸,我一定要从身边的小事做起,取人之长,补己之短,为家人做好表率,并向历史的长河中的先辈们学习,为祖国的繁荣富强尽自己的一份力。
董进宇博士:让老师告诉你,一个班级孩子间差异的原因
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董进宇博士让老师告诉你,一个班级孩子间差异的原因董进宇博士说到,“孩子之间的竞争,归根道理是家长综合素质和付出心力的竞争。
”“所谓智力,就是阅读能力,而读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃”。
每一点都非常赞同。
你是家长吗?这些或许就是一个班级孩子差异的真正原因1、同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。
2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
3、同在一个班级,教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。
4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。
然后心平气和做该做的事。
5、作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。
教师如此,家长也是如此。
6、如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子一道,安静地看书。
董进宇博士说过,如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?7、儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。
8、其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。
9、所谓智力,就是阅读能力。
10、一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。
因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。
董进宇博士11、学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要。
12、作为教师,我们比谁都知道分数的重要。
可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。
第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。
著名亲子教育专家董进宇语录、如何培养优秀孩子
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著名亲子教育专家董进宇语录:
教育孩子三件事——成人(培养自尊心)→成才(培养自信心)→成功(培养责任心)
鼓励孩子是教育孩子最有效的方法(你想让孩子有什么优点,经常说孩子有这个优点,时间长了孩子就有了这个优点)。
主动学习(把学习当成自己的事)比被动学习(认为学习是为别人学的)的效率高五倍。
自尊心、自信心、责任心→人生主体三脚架。
董进宇“如何培养优秀孩子”?
1、培养自尊心←家长要象对待领导一样对待孩子。
2、培养自信心←鼓励孩子(让孩子相信“我能行”)。
3、培养责任心←让孩子自己的事自己干,同时让孩子
明白自己的行为会影响他人。
4、培养进取心←及时表扬(让孩子尝到成功的喜悦)。
5、培养学习兴趣←让孩子把学习与快乐联系到一起。
6、培养良好习惯。
最新-董进宇博士家庭教育经典语录(表格) 精品
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理念
内容简要
详细解读
一
个
中
心
建立良性关系
培养真正的人
首先要明晰的是教育的目的,我们要培养的不只是高智商的人,还应该是正直、善良的人,能创造幸福和快乐的人生,是对我们的社会有正面价值的人。这是每一位教育者对社会的责任,更重要的是对孩子人生的责任!
二
条
思
路
引发孩子的成长动力
家长要从孩子的角度出发,看什么能把他激励起来,使他能够自我学习、自我成长、自我探索,要让孩子找到“我想学”的感觉,从而引发他成长的动力!
引导孩子主动
体会学习的快乐
引导孩子体会学习快乐,关键是让他主动体会,真正感觉到学习是一件快乐的事。形成了主动体会学习快乐的思维模式,学习上的进步就会不断地突现。
引导孩子继续
形成自己习惯
引导孩子至少持续3个月,才能把他改变过来,让孩子把过去学习和痛苦的神经连结剪断,把学习和快乐连接到一起。
4
理念
内容简要
八
大
工
具
真爱(爱的真谛)
A、一个生命喜欢另一个生命的感情。
B、爱是平等的关系。
C、爱是无条件的。
D、爱是完整接纳一个人(包括优点和缺点)。
E、爱的有无是由被爱者决定的,而不是一厢情愿。
F、无条件地爱着孩子,是培养孩子安全感和勇气最重要的方法。
表扬
表扬是给孩子加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了,家长给予及时的表扬,孩子的行为才能固定并继续。
C、表达感受。家长一定要表达为孩子高兴的事情。这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受,是一股巨大的推动力,使孩子会继续把事情做下去。这里的关键是家长说“我真为你高兴!”,而不是家长自己高兴。
认识你自己(董进宇)
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认识你自己(董进宇)
[爱心]《生命成长课程》中的认识你自己一讲:
董老师通过9个大方面,向我们阐述了认识自己的原理、认识自己的角度、认识自己的基础、认识自己的障碍、认识自己的两大领域以及如何在现实生活中通过哪些方式来认识自己!
这节课不仅பைடு நூலகம்讲给孩子们的,更是讲给我们成年人的!单单这节课程的价值就超过了9800元!
相信这节课将成为很多人的生命启蒙
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董进宇自我确认暗示语
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1楼
我是一个有价值的人。
我喜欢我自己,我喜欢我自己,我非常喜欢我自己。
我无条件地接纳我自己,我爱我自己,我爱惜我的身体,我爱惜我的灵魂,我爱惜属于我的一切。
我内心知道,我是自然界中最伟大的奇迹,我是千百万年来生物进化的结晶,我是宇宙的精灵,我是大自然的杰作。
在我的体内,蕴含着无限的潜能,我拥有无限的智能正等待着我去开发,我拥有巨大的体能,正等待着我去使用。
我来到这个世界上是有目的的,我的目的是要开发我自己,造福人们。
我是有尊严的人,我能为这个世界创造价值,我能通过自己的努力服务人群,造福社会。
我是一个有价值的人,我是一个积极乐观的人,我是一个积极的人,我是一个积极的人。
我能从积极的方面看待任何事情,我能从事物的光明的一面看待所有的事物,我每天都能乐观积极地生活,我每时每刻都告诉我自己,一定有最好的事情发生在我身上,我每天都告诉我自己,一定有最好的事情发生在我身上。
我永远传播好消息。
我是一个好消息的传播者,我永远说积极的话,我永远说上进的话,我永远说赞美的话,我永远说鼓励的话,我见到任何人,我都鼓励他们赞美他们,我永远传播好消息。
每当我和朋友在一起的时候,我就把注意力集中在他们的优点上,我不断地欣赏他们的优点,表扬他们的优点,我是他们优点的传播者。
每当我遇到陌生人的时候,我就努力地找出他们的优点,然后对他们赞美。
当我遇到高兴的事情时,我会尽情地快乐,当我遇到不如意的事情时,我会告诉自己,这件事一定有成功的种子,这件事是来帮助我的。
当我失败的时候,我告诉自己,这是暂时的,一切都会过去,这是成功的前奏,是成功的阶梯。
我是一个永远积极的人。
我感谢父母给了我生命,我感谢自己生而为人,我感谢自己有能感知的肉体,我感谢自己拥有能思考的大脑,我感谢自己拥有能感受的灵魂,我感谢自己拥有健康,我感谢周围的人们对我的关爱。
我下定决心,以乐观的态度对待生活,我下定决心,以笑脸面对人生。
我是个具有积极心态的人,我是一个自信的人。
我做任何具体的事情,都做认真的准备。
我是个有能力的人,我能做好交给我的任何事情。
我具有良好的记忆力,我能记住任何我想记住的资讯。
我有非凡的理解力,我能理解我所学到的任何知识和道理。
我具有良好的判断力,我能正确地理解发生在我身上的事情,我能为自己做最好的决定。
我具有卓越的思考能力,我能够找出事物之间的因果联系。
在困难面前,我告诉我自己我能克服它。
对任何人生难题,我告诉我自己,我一定能找到办法解决它。
我每天都充满自信地生活,我微笑我说笑,我快乐,我面带微笑地看人。
在任何人面前,我都能挺直腰板,我都能神情坦然,我都能正眼看人,我都能面带微笑,我是一个自信的人,我是一个自信的人。
我是一个有爱心的人。
我是一个有爱心的人,我爱我自己,也爱别人。
我爱我的父亲,是他教我长大成人;我爱我的母亲,是她用生命养育了我;我爱我的哥哥,也爱我的弟弟,我爱我的姐姐,也爱我的妹妹,我爱所有在我周围的人;我爱我的国家,我更爱我的民族;我爱大自然,我更爱家乡的一草一木;我爱山川河流,我也爱城市乡村;我爱全人类的文明,我更爱我中华文化。
我是一个有爱心的人,我是一个有爱心的人,我每天都想着一件事,就是多给别人一点关爱,我每天都给周围的人一点关爱,我给别人以理解和支持,我给别人以鼓励和赞扬,我给别人以真诚的帮助。
我从爱别人当中,获得无比的快乐,我是一个有爱心的人,我是一个有爱心的人,我是一个有爱心的人。
我是一个有责任感的人。
在我出生时,我曾是一个赤裸的婴儿,没有父母的哺养,我无法活下来,我之所以能得以成长,正是他人尽社会责任的结果,我自己也是人类的一员,我是生物进化链条上的一环,因此,我必须尽我自己应尽的责任。
我生而为人,就是有使命的,我来到这个世界,是有责任的。
我从今天开始,我要对自己负责,我对自己的情绪负责,我要积极热情乐观;我对自己的行为负责,我做事认真,行为正直;我对自己的思想负责,学会正确地思考问题;我对自己的言谈举止负责,我说话得体,举止大方;我对自己的态度负责,我待人亲切平和;我对自己的生命负全责,我是一个有责任感的人。
我对自己的父母负责,我要努力奋斗,我要追求成功,让我的父母以我为骄傲,以我为自豪。
我要对我所爱的人负责,我要对我的所有家人负责,我要对我的朋友负责,我要对我的集体负责,我要对我所做的任何事情负责,我是个有责任感的人,我是个有责任感的人,我是个有责任感的人。
•2007-1-22 22:06
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2楼
我是一个热情的人。
在我内心深处,我知道热情是达成所有伟业的原动力,我是一个热情的人,我以热情对待每个人,我热情恭顺地对待我的父母,我热情亲切地对待姐妹,我热情友好地对待朋友,我热情随和地对待陌生人。
我要在我的生活中处处表现热情,我讲话时热情洋溢,我走路时充满活力,我工作时干劲十足,我要让自己每时每刻散发热情,我要用热情化解敌意,我要以热情融化冷漠,我要让自己的表情充满热情,我要让自己的语调充满热情,我要让自己的行为充满热情,我要用热情带动周围的人们,我要用热情感染每一个人,我是一个热情的人,我是一个热情的人,我是一个热情的人。
我是一个勤奋的人。
我是一个勤奋的人,我是一个勤奋的人。
我是一个刻苦的人,我是一个刻苦的人,我是一个刻苦的人。
我是一个努力工作的人,我是一个努力工作的人,我是一个努力工作的人。
我厌恶好逸恶劳,我鄙视懒惰平庸,我轻视不劳而获。
我喜欢辛勤劳作,我在内心里坚信一分耕耘一份收获,我喜欢辛勤工作。
我认为,劳动为我创造财富,工作为我产生尊严,我是一个有尊严的人,勤奋是我成功的法宝,我每天勤奋地工作,我每天勤奋地学习。
每天清晨,别人还在酣睡,我已起床学习工作,每天夜晚,别人都已安眠,我还在灯下苦读思考,写作。
我要燃烧我的生命,不停地奋斗,因为奋斗能体会生命的感觉,因为在奋斗中能体会生命的意义。
我要把我的生命中最珍贵的时间和精力用在工作和学习上,我在内心深处,渴望成功,我在内心深处,渴望成功,渴望成功。
我靠勤奋来获得成功,我是一个勤奋的人,我是一个勤奋的人,我是一个勤奋的人。
我是一个有进取心的人。
我是一个有进取心的人,我是一个有进取心的人。
我有强烈的好奇心,我愿意探索未知,我愿意思考人生,我愿意观察社会,我愿意服务人群,我愿意尝试新事物,我是一个不断探索新知的人。
我决不墨守成规,我决不固步自封,我非常喜欢成功,我非常喜欢成功,我非常喜欢成功。
我愿意看到自己站在领奖台上,享受成功的景象,我愿意戴成功者的花环,我愿意感受胜利时的尊严和欢笑。
我愿意听到祝福的掌声,我是一个不断进取的人,我是一个不断进取的人,我是一个不断进取的人。
我每实现一个人生的目标,我就再为自己树立一个更高的目标,我每天要求自己进步一点点,我的生活变得越来越好。
我的生活变得越来越好,我的生活变得越来越好。
我是一个善于倾听的人。
我是一个善于倾听的人,我是一个善于倾听的人。
我非常愿意倾听别人讲话,我非常愿意倾听别人讲话,我面带微笑地倾听别人讲话,我神情专注地倾听别人讲话,我设身处地地倾听别人讲话。
倾听使我学到了新知,倾听是我对说话人的最大支持,倾听使他人对我产生好感。
我深刻地体会到在与人交往中听远比说更重要。
所有的大人物都专注于听,因此,我也学习伟人的榜样学会倾听。
我已经学会了倾听,我已经学会了倾听,我能和周围的人友好相处,我能和周围的人友好相处,我能用耐心倾听他们的心声,他们因此都喜欢和我交往,我遇到任何人,我总是先听后说,我会设身处地地听懂别人的真实意思,我用倾听鼓励别人把话讲完,我决不半道打断别人谈话,我是一个善于倾听的人,我是一个有教养的人。
我是一个善于倾听的人,我是一个善于倾听的人,我是一个善于倾听的人。
我是一个具有行动力的人。
我是一个具有行动力的人,我是一个具有行动力的人。
在我内心深刻地知道,人生伟业的建立,不在能知,而在能行,我靠行动来实现梦想,我靠行动来达成目标,我靠行动取得成功,我靠行动取得成功,是一个起而行动的人。
我是一个起而行动的人。
我轻视那些光说不做的人,我鄙视那些懒惰平庸的人,我反感做事拖延怠惰的人,我是一个做事干净利落的人,我是一个做事干净利落的人。
我是一个立刻行动的人,无论做什么事情,我立即行动。
当有了好主意,我立即行动;当我收到朋友的来信,我立刻回信;当我想给亲人写信,我立刻就写;当我想给朋友打电话,我马上就打;当我想学演讲,我立刻去报名;当我想要写文章,我马上查资料,立刻构思写作;当天任务下达,我立刻就去执行。
我懂得一个成功的真理,任何事业都是先干起来,在干中完善,我是一个起而行动的人,我是一个起而行动的人。
我有了要干的事情,我决不等到万事俱备才去行动,我会立即行动,然后在干中完善。
我懂得成功的真正逻辑是当我有了想法,立即采取行动,然后在干中完善。
从今天开始,无论有任何想法,我立即行动。
我是一个起而行动的人,我是一个起而行动的人,我是一个起而行动的人。
今天我度过了美好的一天,我对自己今天的表现感到满意。
我内心感到平安安静,我此刻感到平和安详,我相信明天一定会更好。