矛盾的普遍性与特殊性的关系
矛盾的普遍性和特殊性的含义及其辩证关系

矛盾的普遍性和特殊性的含义及其辩证关系矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另一场合
则是特殊性。
反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。
原理内容:
矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
①矛盾的普遍性和特殊性相互连结。
一方面,普遍性微旨特殊性之中,并通过特殊性
整体表现出,没特殊性就没普遍性。
另一方面,特殊性有赖于普遍性,世界上的事物无论
怎样特定,它总是和同类事物中的其他事物存有共同之处,不涵盖普遍性的事物就是没的。
②由于事物范围的极其广大和发展的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另一场
合则是特殊性。
反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。
方法论:
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下,具体
分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
矛盾普遍性和特殊性的关系

牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下,人们推算出冥王星的存 在,后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序?它的哲学依据是什么? (1)认识事物的秩序:特殊到普遍再到特殊 (2)哲学依据:矛盾的普遍性与特殊性关系原理
(2)对于同一事物来说,构成它的不同成分之间,在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系,其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
(3)把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系,那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在,特殊性也可以
简答
列宁说:“个别一定与一 般相联系而存在,一般只能在 个别中存在,只能通过个别而 存在,任何个别不论怎样,都 是一般。”如何理解这段话?
1、有助于我们正确认识事物。(既要从特殊性
中概括出普遍性,又要在普遍性的指导下去研究特殊性, 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。)
2、有助于我们学会科学的工作方法。(如一
般号召和个别指导相结合,从群众中来,到群众中去,解 剖麻雀、抓好典型等)
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合,建设有中国特色社会主义的哲学依据
“世界上没有两片完全相同的树叶”
——莱布尼茨
矛盾具有特殊性,不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性,而且同类事物的矛盾又具 有共同点,这种共同点,我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
(1)我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾,时时有矛盾,即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以,也可称之为 “共性”。 (2)我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况, 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的,在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以,也可 称之为“个性”。
高二政治矛盾普遍性和特殊性的关系

(3)矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系就是 多数与少数、整体与局部的关系 (NO) (4)就具体事物而言,有的具有矛盾的普遍性, 有的具有矛盾的特殊性 (NO)
二、矛盾普遍性与特殊性相互关系原 理的方法论意义
邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与 中国社会主义建设相结合的产物 江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克 思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产 物
习题:
单项选择:
“白马非马论”这一命题之所以是错误的,是因为(
C
)
A.它只看到矛盾的主要方面,而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性,而否认了矛盾的特殊性
一个平时认为自己很聪明的人,生病 后去看医生。医生要他多吃水果,他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果, 他摇头不吃;买来了葡萄,他也摇头不吃; 买来了香蕉,他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃,并生气地对他的 儿子说:“医生让我吃水果,你怎能给我 买这些呢?”他的儿子无奈地说:“市场 上就有这些水果,你到底要吃什么?”
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分析过/每壹各诸人都有足够の动机/都可以成为嫌疑对象/所以无论竹墨说出哪壹各人他都别会惊讶/假设竹墨说是受苏培盛指使/他倒是要震惊至极/而情理之外/则是因为他别想那各人是淑清/可是换作另外任何壹各人/他就愿意承认那各现实 吗?壹样别愿意/无论是哪各诸人/他都别愿意/她/能做下如此令他失望又痛心の事情/壹直以来他都希望他の诸人们能够真正做到情同姐妹、和睦相处/可是直到现在/他才终于别得别承认/他の愿望是多么の天真/别要说身为幕后主
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
矛盾的普遍性和特殊性是辩证关系的原理之一,它们相互依存、相互制约,共同构成了物质世界的发展规律。
首先,矛盾的普遍性指的是矛盾存在于一切事物的内部。
任何一个事物都是由矛盾组成的,这种矛盾是事物存在和发展的动力。
以自然界为例,一方面,水的存在和运动离不开液态和气态之间的矛盾;另一方面,水的存在也需要与周围环境的热量交换,形成热量和物质的矛盾。
矛盾的普遍性是事物多样性的基础,也是事物发展的根源。
然而,矛盾的普遍性并不意味着所有的矛盾都具有相同的特殊性。
矛盾的特殊性指的是不同事物的矛盾具有独特的性质和形式。
在不同的事物内部,矛盾的成分和结构各不相同,因此矛盾的特殊性是多样性的表现。
以人与自然的矛盾为例,人类与自然的矛盾表现为劳动与自然力的矛盾,而劳动与自然力的具体表现又与具体社会形态、生产方式等有关,因此不同社会形态下的人与自然的矛盾也具有不同的特殊性。
矛盾的普遍性和特殊性之间存在辩证关系。
首先,矛盾的特殊性是在矛盾的普遍性基础上形成的,矛盾的普遍性为矛盾的特殊性提供了发展的条件。
其次,矛盾的特殊性也反作用于矛盾的普遍性,通过特殊性的表现和发展,进一步丰富和完善了矛盾的普遍性。
最后,矛盾的普遍性和特殊性相互转化、相互推动,从而推动事物的发展和进化。
综上所述,矛盾的普遍性和特殊性相辅相成,相互促进,是事
物发展的辩证规律之一。
只有正确理解和把握了矛盾的普遍性和特殊性的关系,才能更好地认识和把握事物的本质和规律。
矛盾普遍性和特殊性的关系

牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下,人们推算出冥王星的存 在,后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序?它的哲学依据是什么? (1)认识事物的秩序:特殊到普遍再到特殊 (2)哲学依据:矛盾的普遍性与特殊性关系原理
一个平时认为自己很聪明的人,生病 后去看医生。医生要他多吃水果,他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果, 他摇头不吃;买来了葡萄,他也摇头不吃; 买来了香蕉,他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃,并生气地对他的 儿子说:“医生让我吃水果,你怎能给我 买这些呢?”他的儿子无奈地说:“市场 上就有这些水果,你到底要吃什么?”
请同学们阅读教材P104-105思考下列问题:
(1)把马克思主义普遍真理与各国实际相结合 的哲学依据是什么?请简要分析说明 (2)“建设有中国特色的社会主义”的哲学依 据是什么?请简要说明 (3)中国革命和建设的“三次历史性飞跃”, 产生了哪三大理论?如何理解这些理论?
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同 中国革命实践相结合的产物
“世界上没有两片完全相同的树叶”
——莱布尼茨
矛盾具有特殊性,不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性,而且同类事物的矛盾又具 有共同点,这种共同点,我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
(1)我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾,时时有矛盾,即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以,也可称之为 “共性”。 (2)我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况, 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的,在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以,也可 称之为“个性”。
矛盾普遍性和特殊性的关系

该病人犯了什么错误?
世上水果多又多,
但无抽象的水果, 不识具体水果痴,
哪能埋怨儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
水 果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论:(1)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前,我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关,把关的人对他说, 法令规定不许带马出关。公 孙龙说:“我牵的是白马, 不是马!白马和马是两回 事。”请思考:公孙龙的论 断有无合理性?从哲学角度 看它错在什么地方?
1、有助于我们正确认识事物。(既要从特殊性
中概括出普遍性,又要在普遍性的指导下去研究特殊性, 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。)
2、有助于我们学会科学的工作方法。(如一
般号召和个别指导相结合,从群众中来,到群众中去,解 剖麻雀、抓好典型等)
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合,建设有中国特色社会主义的哲学依据
(2)矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普பைடு நூலகம்性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 (1)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,并通 过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。 (2)矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的 关系”理解的几个误区
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道:"你们二人在仙狱也是多年了,为仙狱也是立下了汗马功劳,本使和掌教其实都知道,若没有那锁仙钉,你们兄弟俩也不能拿下那么多の犯人丶""咱们早就知道了你们拥有那件仙兵,但是壹直没有管你们要,可
矛盾普遍性和特殊性的关系

“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性,而且同类事物的矛盾又具 有共同点,这种共同点,我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
(1)我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾,时时有矛盾,即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以,也可称之为 “共性”。 (2)我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况, 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的,在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以,也可 称之为“个性”。
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下,人们推算出冥王星的存 在,后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序?它的哲学依据是什么? (1)认识事物的秩序:特殊到普遍再到特殊 (2)哲学依据:矛盾的普遍性与特殊性关系原理
(2)对于同一事物来说,构成它的不同成分之间,在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系,其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
(3)把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系,那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在,特殊性也可以
简答
列宁说:“个别一定与一 般相联系而存在,一般只能在 个别中存在,只能通过个别而 存在,任何个别不论怎样,都 是一般。”如何理解这段话?
(2)矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 (1)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,并通 过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。 (2)矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
正确理解矛盾的普遍性与特殊性的关系

正确理解矛盾的普遍性与特殊性的关系一、矛盾的普遍性与特殊性的关系矛盾的普遍性是指矛盾无处不在,无时不有。
矛盾存在于一切事物的发展过程中,存在于一切事物发展的始终。
矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点。
矛盾的普遍性和特殊性之间的关系是共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系。
(1)两者是相互区别的。
普遍性只包含了特殊性、个性中的共同的本质的东西,特殊性、个性中的总有自己的特点是普遍性所不能包容的;(2)两者是相互联结的。
普遍性存在于特殊性中,特殊性中包含了普遍性;(3)在一定条件下,两者可以相互转化。
二、重要意义:1、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理的重要意义:(1)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是事物矛盾问题的精髓,是客观事物固有的辩证法,又是科学的认识方法;(2)是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础,也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
2、联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义:掌握矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的方法论意义,是我们学习和了解这一哲学原理的根本目的和归宿。
①从人类认识运动的秩序来看,学习这一原理,有助于我们掌握“有特殊到普遍,再有普遍到特殊”的认识秩序,从而正确的认识事物。
②从工作方法来看,学习该原理有助于我们掌握科学的工作方法。
③从我国革命建设的指导思想来看,学习这一原理,有助于我们理解马克思主义普遍原理同中国革命和建设具体实际相结合,建设有中国特色社会主义。
④从该原理的地位来看,矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是正确理解矛盾论,把握唯物辩证法的关键。
⑤从运用这一原理应克服的错误倾向来看,我们要反对割裂矛盾普遍性和特殊性、共性与个性辩证关系的形而上学的错误。
3、方法论要求:正确理解矛盾普遍性和特殊性原理之方法论间的关系矛盾的普遍性是是指每一事物都存在矛盾和每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理:第一矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的;第二矛盾的普遍性和特殊性又是相互联结的,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性又体现着普遍性;第三矛盾普遍性和特殊性的区别是相对的,在一定条件下可以相互转化.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是坚持马克思主义普遍真理与具体实践相结合这一原则的哲学基础,对于建设有中国特色的社会主义有着重要的指导意义,是我国建设有中国特色社会主义的方针的哲学根据."中国特色"是中国不同于其他国家的个性,特殊性;"社会主义"是中国和其他国家的共性,普遍性.一方面,中国的发展不论多么特殊,也一定要坚持马克思主义的普遍真理,坚持社会主义方向,这是共性.另一方面,社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在,我们要建设中国模式,中国就要立足于中国的国情,从中国的实际出发,这又是个性.我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的具体运用,是正确的. 20世纪社会主义运动普遍性与特殊性相结合的历史经验及启示20世纪社会主义运动最突出的特征,是经济文化落后的国家率先进行了社会主义革命并走上社会主义道路。
落后国家的马克思主义者在实践中进行艰难的探索,在把社会主义运动的普遍性与特殊性相结合的过程中寻找适合本国、本民族特点的社会主义道路。
由于各社会主义国家对这一问题采取不同的做法,导致了社会主义事业成功与失败两种截然相反的结果。
为了保证社会主义事业的健康发展,必须认真总结社会主义运动普遍性与特殊性相结合的历史经验。
回顾20世纪社会主义运动的历程,这些经验主要有:(一)坚持马克思主义的理论指导,坚决反对教条主义,在实践中不断推进马克思主义理论的创新发展社会主义运动不同于以往的革命,它高度自觉地运用社会发展规律改造社会,这种自觉的能动来自马克思主义的指导。
矛盾的普遍性和特殊性的关系

矛盾的普遍性和特殊性的关系
两者是辩证统一的关系。
一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,
没有特殊性就没有普遍性。
另一方面,特殊性也离不开普遍性,不存在不包含普遍性
的特殊性。
两者彼此相联,不可分割。
矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。
矛盾的普遍性即矛盾的共性,矛盾的特殊性
即矛盾的个性。
矛盾的共性是无条件的、绝对的,矛盾的个性是有条件的、相对的。
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一,共性寓于个性之中,没有离开个性
的共性,也没有离开共性的个性。
矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理,是关于事
物矛盾问题的精髓,是正确理解矛盾学说的关键,不懂得它,就不能真正掌握唯物辩
证法。
矛盾的共性和个性相统一的关系,既是客观事物固有的辩证法,也是科学的认识方法,人的认识的一般规律就是由认识个别上升到认识一般,再由一般到个别的辩证发展过程。
矛盾普遍性和特殊性的关系

请同学们阅读教材P104-105思考下列问题:
(1)把马克思主义普遍真理与各国实际相结合 的哲学依据是什么?请简要分析说明 (2)“建设有中国特色的社会主义”的哲学依 据是什么?请简要说明 (3)中国解这些理论?
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同 中国革命实践相结合的产物
一个平时认为自己很聪明的人,生病 后去看医生。医生要他多吃水果,他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果, 他摇头不吃;买来了葡萄,他也摇头不吃; 买来了香蕉,他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃,并生气地对他的 儿子说:“医生让我吃水果,你怎能给我 买这些呢?”他的儿子无奈地说:“市场 上就有这些水果,你到底要吃什么?”
(2)对于同一事物来说,构成它的不同成分之间,在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系,其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
(3)把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系,那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在,特殊性也可以
简答
列宁说:“个别一定与一 般相联系而存在,一般只能在 个别中存在,只能通过个别而 存在,任何个别不论怎样,都 是一般。”如何理解这段话?
1、有助于我们正确认识事物。(既要从特殊性
中概括出普遍性,又要在普遍性的指导下去研究特殊性, 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。)
2、有助于我们学会科学的工作方法。(如一
般号召和个别指导相结合,从群众中来,到群众中去,解 剖麻雀、抓好典型等)
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合,建设有中国特色社会主义的哲学依据
(2)矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 (1)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,并通 过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。 (2)矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
矛盾普遍性和特殊性的关系

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书. "拜见太上长老!"夜平弯身行礼,神情恭谨. "额."青色身影抬起头来,一双鼓鼓の眼睛望了过来,说道:"交代完了?" "按照太上长老の吩咐全交代了."夜平轻声の说道,愣了一会,脸带疑惑之色の问道:"太上长老,夜平有些问题不懂,为何将白重炙派去府战?要知道靠他根本没有希望 拿到那么多积分?而且府战那么危险,要是有个万一,那世家可损失不起啊……" "额!"夜青牛听到夜平の疑问,脸上露出就知道你会问の模样,沉默一会,沉沉叹道:"我和族长都知道这一点,事实上,我们也没指望靠他拿到一万积分,世家也安排了几个秘密小队和高手,暗地去拿积分.而且这 个这小子被月家圣女选上了,我和月姬商议了一下,月家也派出三个超级精英小队,帮助争取拿下灵神丹." "至于为何要派白重炙去府战,说起这个我就有气……还不是夜剑那个蠢货,要不是他搞出这么多事情来,现在局面会如此麻烦?你不知道发生了那件事后,白重炙对世家有多抗拒,甚至 可以说完全很反感.我和族长没办法,只能借助它救治他妹妹一事,慢慢缓解他和世家之间の间隔.至于危险……族长说,不经历生死杀戮の练家子绝对不会成为强者,而且十三和十七以及死神小组跟着他.只要他们不冒进,应该不是很大问题,而且世家另外还有安排,这些你就不用太担心." " 太上长老和世家都有安排,夜平当然放心,希望这小子三年府战一路顺坦吧!" "希望如此吧!,迟点你让夜十三和夜十七进来一下,我和他们交代一番." 房间里响起两声沉沉の叹气声!让夏日の夜色多了几分愁绪…… 当前 第捌2章 零73章 龙匹夫 捌2章龙匹夫 破仙府飘雪城北边有座 很有名气の大雪山,名叫青山,青山脚下有个小城名青山城.五十年前青山城
矛盾普遍性和特殊性的关系

一个平时认为自己很聪明的人,生病 后去看医生。医生要他多吃水果,他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果, 他摇头不吃;买来了葡萄,他也摇头不吃; 买来了香蕉,他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃,并生气地对他的 儿子说:“医生让我吃水果,你怎能给我 买这些呢?”他的儿子无奈地说:“市场 上就有这些水果,你到底要吃什么?”
(2)对于同一事物来说,构成它的不同成分之间,在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系,其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
(3)把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系,那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在,特殊性也可以
简答
列宁说:“个别一定与一 般相联系而存在,一般只能在 个别中存在,只能通过个别而 存在,任何个别不论怎样,都 是一般。”如何理解这段话?
请同学们阅读教材P104-105思考下列问题:
(1)把马克思主义普遍真理与各国实际相结合 的哲学依据是什么?请简要分析说明 (2)“建设有中国特色的社会主义”的哲学依 据是什么?请简要说明 (3)中国革命和建设的“三次历史性飞跃”, 产生了哪三大理论?如何理解这些理论?
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同 中国革命实践相结合的产物
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前,南山长老也只能是自称晚辈.南山长老赶紧撒欢走了,这段时间可是有不少不世强者来找自己,希望自己从中作媒,能先搞几枚五阶还元丹,可是哪里有这么容易呢.壹想到自己能够侥幸获得根汉の馈赠,得到三枚五阶还元丹,让自己妻小三人,能够增加二百多年阳寿,顺利の再活这段时间, 他就很庆幸自己之前找到了根汉.要是再晚几步,等到现在の话,怕是想从这些老家伙の嘴里夺食,实在是太难了.就算是得到手了,这其中也有大把の比自己强の人,各大玄天の壹些
矛盾普遍性和特殊性的关系

牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下,人们推算出冥王星的存 在,后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序?它的哲学依据是什么? (1)认识事物的秩序:特殊到普遍再到特殊 (2)哲学依据:矛盾的普遍性与特殊性关系原理
1、有助于我们正确认识事物。(既要从特殊性
中概括出普遍性,又要在普遍性的指导下去研究特殊性, 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。)
2、有助于我们学会科学的工作方法。(如一
般号召和个别指导相结合,从群众中来,到群众中去,解 剖麻雀、抓好典型等)
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合,建设有中国特色社会主义的哲学依据
一个平时认为自己很聪明的人,生病 后去看医生。医生要他多吃水果,他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果, 他摇头不吃;买来了葡萄,他也摇头不吃; 买来了香蕉,他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃,并生气地对他的 儿子说:“医生让我吃水果,你怎能给我 买这些呢?”他的儿子无奈地说:“市场 上就有这些水果,你到底要吃什么?”
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习题:
单项选择:
“白马非马论”这一命题之所以是错误的,是因为(
C
)
A.它只看到矛盾的主要方面,而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性,而否认了矛盾的特殊性
(2)对于同一事物来说,构成它的不同成分之间,在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系,其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
矛盾普遍性和特殊性的关系

B ②④⑥
C ③⑤⑥
D ②③④⑤
C
辨析:矛盾的普遍性和特殊性的关系是“多数与 少数”、“整体与部分”的关系。
(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的,一方面。矛盾 的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有 特殊性就没有普遍性。另一方面,矛盾的特殊性则包含了 矛盾的普遍性。一个事物无论怎样特殊,它总和同类事物 中的其他事物有共同之处,不包含普遍性的特殊性是没有 的。
该病人犯了什么错误?
世上水果多又多,
但无抽象的水果, 不识具体水果痴,
哪能埋怨儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
水 果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论:(1)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前,我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关,把关的人对他说, 法令规定不许带马出关。公 孙龙说:“我牵的是白马, 不是马!白马和马是两回 事。”请思考:公孙龙的论 断有无合理性?从哲学角度 看它错在什么地方?
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下,人们推算出冥王星的存 在,后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序?它的哲学依据是什么? (1)认识事物的秩序:特殊到普遍再到特殊 (2)哲学依据:矛盾的普遍性与特殊性关系原理
(2)矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 (1)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,并通 过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。 (2)矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
矛盾普遍性和特殊性的关系

——莱布尼茨
矛盾具有特殊性,不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性,而且同类事物的矛盾又具 有共同点,这种共同点,我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
(1)我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾,时时有矛盾,即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以,也可称之为 “共性”。 (2)我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况, 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的,在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以,也可 称之为“个性”。
该病人犯了什么错误?
世上水果多又多,
但无抽象的水果, 不识具体水果痴,
哪能埋Байду номын сангаас儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
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香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论:(1)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前,我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关,把关的人对他说, 法令规定不许带马出关。公 孙龙说:“我牵的是白马, 不是马!白马和马是两回 事。”请思考:公孙龙的论 断有无合理性?从哲学角度 看它错在什么地方?
一个平时认为自己很聪明的人,生病 后去看医生。医生要他多吃水果,他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果, 他摇头不吃;买来了葡萄,他也摇头不吃; 买来了香蕉,他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃,并生气地对他的 儿子说:“医生让我吃水果,你怎能给我 买这些呢?”他的儿子无奈地说:“市场 上就有这些水果,你到底要吃什么?”
矛盾普遍性和特殊性的关系

下列关于矛盾普遍性和特殊性关系表述正确的是 ①整体与部分的关系 ② 多数与少数的关系 ③ 共 性与个性的关系 ④ 一事物与他事物的关系⑤对 立与统一的关系 ⑥一般与个别的关系 A①②③⑤
B ②④⑥
C ③⑤⑥
D ②③④⑤
C
辨析:矛盾的普遍性和特殊性的关系是“多数与 少数”、“整体与部分”的关系。
(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的,一方面。矛盾 的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有 特殊性就没有普遍性。另一方面,矛盾的特殊性则包含了 矛盾的普遍性。一个事物无论怎样特殊,它总和同类事物 中的其他事物有共同之处,不包含普遍性的特殊性是没有 的。
邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与 中国社会主义建设相结合的产物 江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克 思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产 物
习题:
单项选择:
“白马非马论”这一命题之所以是错误的,是因为(
C
)
A.它只看到矛盾的主要方面,而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性,而否认了矛盾的特殊性
该病人犯了什么错误?
世上水果多又多,
但无抽象的水果, 不识具体水果痴,
哪能埋怨儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
水 果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论:(1)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前,我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关,把关的人对他说, 法令规定不许带马பைடு நூலகம்关。公 孙龙说:“我牵的是白马, 不是马!白马和马是两回 事。”请思考:公孙龙的论 断有无合理性?从哲学角度 看它错在什么地方?
矛盾普遍性和特殊性的关系

(2)矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 (1)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,并通 过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。 (2)矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的 关系”理解的几个误区
“世界上没有两片完全相同的树叶”
——莱布尼茨
矛盾具有特殊性,不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性,而且同类事物的矛盾又具 有共同点,这种共同点,我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
(1)我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾,时时有矛盾,即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以,也可称之为 “共性”。 (2)我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况, 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的,在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以,也可 称之为“个性”。
/ 泊岸家居
这家伙和她想象里の形象相差太大咯/特别相信刚刚提醒晴文婷要小心不要被马开骗の时候/晴文婷居然笑笑就掀过/本人刚想准备和她说壹下马开多么败类の时候/晴文婷就打断她の话/拖着她到这边来/并且笑着嚷道/壹块极意玉而已/又不相信什么大事/它要骗就骗吧/又不相信 没被它骗过/|这壹句话壹度让叶静云发愣/心里这才明灰马开和晴文婷の关系远比她想象里の要亲近/|恁居然还去皇城咯/而且游跑在各大名媛靓囡之间咱不知道/嘿嘿/也没见恁在叶家冒过头/不能现在真不敢去叶家咯吧/|叶静云着马开笑道/|都被驱除出叶家咯/再去怕恁们用扫 把把咱扫出来/|马开摇头
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第三节第三课时矛盾的普遍性和特殊性的关系
执教人:方莹教学重点:矛盾普遍性和特殊性的关系
教学难点:普遍性寓于特殊性之中
课时安排:一节课(40分钟)
教学手段:多媒体教学
教学过程:
在第一第二框题我们分别学习了矛盾的普遍性和矛盾的特殊性,那它们两者之间有没有联系呢?如果有,又会是怎样联系的呢?这就是我们这节课要研究的问题。
请同学们看一个笑话,看看同学们能不能够从笑话当中看出点东西来。
(显示幻灯片2)
三、矛盾的普遍性和特殊性的关系(板书)
医生知道这件事以后,赠了那个人四句话(显示幻灯3),从刚才的笑话和医生的赠言之中,大家知不知道到底那个自以为自己聪明的人犯了什么错误呢?
(显示幻灯片4)苹果、香蕉、葡萄是水果的具体形态,水果是一个抽象的概念,世界上并不存在一种叫“水果”的具体水果,苹果、香蕉、葡萄都具有水果应该具有的性质,但是水果并不等同于苹果,或者并不等同于香蕉,可见,水果与苹果、香蕉、葡萄之间有区别也有联系。
而自以为自己聪明的人之看到它们之间的区别,而看不到联系。
其实,水果与苹果、香蕉、葡萄之间的区别于联系是矛盾的普遍性和特殊性的区别和联系的一种表现。
现在请同学们一起讨论一下,通过第一第二框题所学的知识归纳出矛盾的普遍性和矛盾的特殊性有什么区别。
(组织学生讨论)
1、区别(板书)
(提问)(显示幻灯片9),首先是内涵不同(显示幻灯片7)矛盾的普遍性可以概括为事事有矛盾,处处有矛盾,同类事物所共同具有的性质和特点也是矛盾的普遍性,通常称之为“共性”。
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,是事物的个性。
两者广度不同,共性是对个别十五,对矛盾的特殊性的抽象和概括,是特殊性之中共同的本质的东西。
而矛盾的特殊性则是千差万别,丰富多彩、具体生动
的。
永恒性不同,共性是无条件的,绝对的,永恒的,特殊性是有条件的,相对的,暂时的。
现在我们接着来看看矛盾普遍性和特殊性之间的联系(显示幻灯片10)这是我们这几课的重点。
2、联系
(1)两者相互联结
A
B (板书)
(显示幻灯片5)这只白马,这只是灰马,单从颜色上看,它们都有自己的特殊的地方,就是它们的特殊性的表现,如果我们把它们的毛色都去掉,只是考虑它们的外形,就可以发现其实它们的外形都是一样的,也就是都具有马的外形,在这里马的外形就是共性的东西。
我们要总结出马的外形是怎样的,必须是要考察具体的马,所以马的共性是从马的特殊性中抽取出来的,所以说,矛盾的普遍性是寓于矛盾的特殊性当中。
再例如,在座的每一位同学都不一样,有自己的特点,但是从你们身上可以找到一样共同的东西,就是你们都是学生,学生这个共性是存在于你们每个不同个体之中。
(显示幻灯片10)特殊性也离不开共性,(显示幻灯片5),如果白马和灰马不具有马应该有的外形,那么它们能不能称得上是“马”?不能,而且不论白马还是灰马,都必定具有马所共有的性质,生理上的以及一切发展规律。
所以,特殊性离不开普遍性,没有不包含普遍性的特殊性。
再举大家身边的例子,我们刚才说了,在座每位同学都有自己的特殊性,但是要作为是十中高二(1)班的学生,你就必须来这里上课,遵守这里的规章制度,因为这些是作为十中学生的共性,这也体现了特殊性离不开普遍性,特殊性必然包含普遍性。
(2)在不同场合,两者可以互相转化(板书)
(显示幻灯片6)刚才,灰马它的颜色,是它的特殊性之一,但是在这幅图当中,三种动物都是灰色,那么灰色就变成是它们的普遍性,所以在不同场合普遍性和特殊性是可以互相转化的。
这是因为事物范围的极其广大和发展的无限性
决定的。
再例如,你们是十中学生,在十中里面,这个是普遍性,但是如果在广州的中学系统里面,因为还有别的学校的学生,二中,二十七中等等,不同学校之间存在差异,也就是特殊性,这时候中学生是普遍性,而十中的学生则变为是特殊性。
矛盾的普遍性和特殊性的关系包括了区别和联系,其中联系是重点,我们要理解区别并不困难,但是要真正理解它们之间的联系就有一定的难度,我们经常会陷入几个误区。
(显示幻灯片11)运用刚才我们学习的矛盾的普遍性和特殊性的联系原理,请同学们讨论一下,为什么这句话是不对的。
1.在日常生活中,我们把同类事物中的大多数情况成为普遍现象,而把少数或极个别例外状况称为特殊现象。
如如果认为这种普遍现象就是矛盾的普遍性,特殊现象就是矛盾的特殊性,是非常错误的。
因为哲学上矛盾的普遍性和特殊性有着极为严格的科学含义:普遍性是指矛盾无处不在,无时不有;矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点。
因此无论内是矛盾的普遍性还是矛盾的特殊性都是指事物性质或本质,他们两者的性质就是事物的共同性质和特殊性质的关系,而不是同意类事物中,具有同中性质的事物在数量上多与少的差别,把矛盾的普遍性与矛盾的特殊性混同于普遍现象和特别现象是不科学的。
2.因为哲学上讲的矛盾的普遍性和特殊性的关系是从性质角度讲的,而不是从范围角度讲的。
从性质上看,是矛盾的特殊性包含矛盾的普遍性。
共性是在每一个具体的事物中体现出来,也就是通过特殊性表现出来。
3.矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是互相联结的。
矛盾的普遍性郁郁矛盾的特殊性之中,就是矛盾的特殊性包含着普遍性。
如果把矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系和多数与少数的关系相混淆,就割裂了两者的相互联结。
因为普遍性不可能在种种特殊性之外独立存在,而多数可以独立并和少数并列存在;普遍性存在于特殊性之中,而多数却不能存在与少数之中;特殊性包含着普遍性;而少数不能包含多数。
整体是各部分的集合,部分是组成整体的要素。
整体虽由部分组成但不是事物各部分的统统本质,不能说整体寓于部分之中。
4.世界上任何事物不但包含了矛盾的特殊性,而且包含了矛盾的普遍性,普遍性存在于特殊性之中,特殊性与普遍性相互联结,不可分割,任何事物都是矛盾的普遍性和特殊性的统一体,因此,我们研究事物,应该从普遍性和特殊性的
统一上去把握,而不能只看普遍性而不堪特殊性,或只看特殊性而不堪普遍性。
弄清楚了矛盾的普遍性和特殊性的关系以后,我们来看看这个原理对我们的工作生活有什么意义。
(显示幻灯片12)
3、意义(板书)
(1)
(2)
(3)
认识程序:在我们的学习过程尤其重视对例题的分析与探讨,其主要目的了解该题的答案,而是把握例题所表现出来的同类试题之共同的解题规律,也就是我们说的共性,就是从特殊到普遍的过程,共性把握得越好,知识掌握得就越深。
在以后碰到同类的题目我们就可以根据这类题目的共性,很快的找到解题的方法,把问题解决,这就是从普遍到特殊的过程。
科学的工作方法也是一样,要懂得从个性中抓住共性,找到规律,也要在共性中看到个性,找到解决具体问题的不同方法。
马克思注意普遍真理是丛各国革命和建设的具体实践中总结概括出来的,对各国实践具有普遍的指导意义,是矛盾的普遍性;各国的国情、环境、历史条件又不同,具体实践必然又有自己的特点,这是矛盾的特殊性。
二者想结合,才能找到适合自己国庆的正确道路,搞好革命和建设。
我们来看看马克思主义是怎样和我国实际相结合的。
(显示幻灯片13)
这节课我们学习了矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系原理及其指导意义,重点在于理解它们的联系,并运用这个原理说明分析自己在学习过程中遇到的问题,马克思主义是怎样和中国实际相结合的。
简答题答案:
(1)这段话主要说明了矛盾普遍性和特殊性是不可分割的辨证统一的关系。
(2)任何个别都离不开一般,因为世界上任何事物,无论怎样特殊,总是和同类事物有共同之处,总是服从同类事物的一般规律,不包含一般的个别
是不存在的。
(3)一般也离不开个别,它只能存在于个别之中,并通过个别表现出来,没有个别都不可能有一般。
(4)总之,一般与个别是相互联结的,离开了个别的一般或离开了一般的特别都是不存在的。
板书设计
幻灯片2 幻灯片3 幻灯片4
三、矛盾的普遍性和特殊性的关系
1.区别幻灯片9 幻灯片7 幻灯片8
2.联系幻灯片10
(1)相互联结
A 共性寓于个性之中幻灯片5
B 个性离不开特性幻灯片5
(2)在不同场合可以相互转化幻灯片6
幻灯片11
3、意义幻灯片12
(1)
(2)
(3)幻灯片13
单项选择幻灯片14 简答题幻灯片15。