小学思品可爱的祖国
小学道德与法治_10.可爱的祖国教学设计学情分析教材分析课后反思
《可爱的祖国》教学设计教学目标：知识与技能：初步了解有关祖国的知识，了解祖国的美丽风景及伟大之处。
过程与方法：通过调查及相关感受，培养学生自主探索的能力及合作能力。
情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。
教材简析：本单元是以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱。
教学重、难点：感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪。
教具准备：多媒体课件学具准备：搜集跟祖国有关的资料、活动卡教学过程：活动一、创设情景，导入新课。
1、你们听过《大中国》这首歌曲吗？会唱吗？我们来一起唱一遍这首歌。
放音乐视频，学生跟唱。
2、听了这首歌，你有什么体会和感受？带着这种激动的感情，我们来介绍一下自己：我们是中国人，中国是我们的家。
3、这节课我们就来学习‘可爱的祖国’引出课题,板书课题活动二、讲授祖国的诞生1、多媒体出示中国地图,指画中国地图形状，你对祖国妈妈有什么了解？老师来考考大家。
出示抢答题抢答。
2、1949年10月1日，中华人民共和国庄严成立了。
天安门城楼上有毛泽东，他后面的是朱德、刘少奇、宋庆龄、周恩来等。
每年的十月一日，成为我国的国庆节，举国欢庆，我们来读一读《欢庆》这首儿歌吧。
3、国庆节你会给祖国妈妈送什么生日礼物？指名说活动三、走进祖国妈妈1、祖国的首都北京出示图片，介绍北京看完这些，你有什么特别的感受吗？生答。
（壮观、强大）2、想不想去北京看看？一起读《登上天安门》3、你还知道北京有哪些美丽的风景？指名说活动四、了解祖国的自然风光1、我们的国家越来越强大，她可敬可亲可爱。
她有高高的山、长长的河，大片的森林、一眼望不到边的平原……你知道哪些名胜古迹，谁想说一说？学生自由说.2、展示名胜古迹师:老师也搜集了一些祖国美丽风光的图片。
（多媒体出示中国的风景图及名胜古迹）3、做金牌宣讲员，展示美丽的祖国。
先在小组里展示交流，再指名展示。
4、观看《厉害了我的国》宣传片。
《可爱的祖国》教学设计与反思
教学目标：1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
2．知道我国的国名、国庆节。
3．产生自己是中国人的自豪感，增强热爱祖国的情感。
活动准备:1.开国大典的录象2.音频:《大中国》,《我们的祖国是花园》3.学生搜集的资料活动过程：一、我是中国人1. 师：同学们，你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。
2．齐唱《大中国》。
3．提问：你知道这首歌是唱什么的吗?4．师：中国是我们的家，我们都是中国人。
5．板书：我是中国人。
二、我爱我的祖国1．出示教科书第 54-55 页的长城图片。
图上画的是哪儿的景色?你知道关于长城的情况吗?2．小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它婉蜒盘旋在祟山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙。
3．学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。
4．请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。
5．小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。
6．师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说么?7．请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。
8．师：我们都非常热爱自己的祖国——中国，觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。
让我们一起唱{我们的祖国是花园)。
9．放音频：《我们的祖国是花园)，同学边唱边表演。
10．小结：我们生活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。
11．板书：我爱我的祖国。
三、祖国的诞生1．你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席宣布的)在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字，(我们全称是中华人民共和国)新中国是哪一天成立的?2．师：新中国是 1949 年 10 月 1 日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。
3．小组交流：国庆节是哪一天?为什么把 10 月 1 日定为国庆节?4．师：1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安门城楼上向全世界宣布：中华人民共和国成立了。
最新小学思品可爱的祖国教学讲义PPT课件
询问病情
• What’s wrong with you? • I’m sorry to hear that. • Did you go to see a doctor ? • How are you feeling now? • Did you take your temperature • Do you have a fever? • Is it serious ? Nothing serious. • How long have you been like this ? Two days. • When did it begin?\ Two days ago. • I hope you’ll get well soon.
Thank You !
运动
• What’s your favorite sport? • Who’s your favorite player? • Do you often run? • Which sport do you prefer,…or …? • How often do you run？ • How long do you run every day？
小学思品可爱的祖国
听一听：
听到这首歌曲你会 怎么做？你在什么地方 听到过这首歌？
竞赛题 实践活动
必 第一题 答 第三题 题 第五题
第七题
第二题 第四题 第六题 第八题
抢答题：
第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 第八题
如果现在有外国 小朋友到中国来旅 游，你会向他推荐 中国的什么地方玩？
中华人民共和国
我国有多 少个民族？你 能说出三个少 数民族的名称 吗？
五十六
看图题：
请在下面这张图 中找到中国的位置， 并说说它象什么？
二年级道德与法治下册第十课《可爱的祖国》
可爱的祖国教学目标：1.初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽可爱。
2.激发孩子们的爱国热情，为祖国感到骄傲和自豪。
教学重点：让学生初步了解祖国的美丽，感受祖国的可爱。
教学难点：为生活在这么美丽的祖国而自豪，由衷地赞美祖国。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的儿歌，你们想不想听？好，那我们一起来欣赏。
播放儿歌《这个家庭叫中华》视频。
教师：同学们，儿歌里我们的大家庭叫什么呀？教师：中国就是我们的祖国！这节课我们就来聊一聊我们可爱的祖国。
（板书：可爱的祖国）二、合作学习，体验生活活动一：我了解的祖国1.知识大比拼。
教师：通过刚才的歌曲，我们知道了祖国很美、很大。
对于祖国，你还了解多少呢？课前，老师请同学们搜集了关于祖国的资料，你都了解到了哪些呢？先在小组内交流一下。
学生在小组内交流。
教师：同学们搜集到了这么多资料，讨论得这么热烈，我想你们一定收获了很多，我们进行一个知识竞赛吧！先让我们来看看比赛规则。
教师：看来每个小组都是有备而来，都非常棒！2.开国大典。
教师：10月1日是祖国的生日，大家想知道这个生日的由来吗？让我们一起来重温那激动人心的场面。
播放开国大典的录像。
教师: 看完这段视频，你有什么想说的？学生交流。
教师：1949年10月1日，新中国成立了！中国人民站起来了，真正成为国家的主人。
3.庆祝国庆。
教师：1949年12月3日，中央人民政府委员会第四次会议接受全国政协的建议，通过了《关于中华人民共和国国庆日的决议》，决定每年10月1日为中华人民共和国国庆日。
同学们，我们即将迎来祖国妈妈的第69个生日，你知道大家都是怎样庆祝国庆的吗？学生交流（学校会举行庆国庆活动、黄金周放假、大街小巷张灯结彩……）。
教师：新中国成立以来，国庆的庆祝形式曾几经变化。
教师配图解说历年来庆祝国庆的方式演变，播放国庆阅兵和国庆升旗仪式视频。
教师：从庆祝国庆节形式的变化中，我们也可以感受到祖国的日益强大！看了这些，你有什么话想说吗？学生交流。
小学思想政治_10可爱的祖国教学设计学情分析教材分析课后反思
《可爱的祖国》教学设计教学目标：1.初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽可爱。
2.激发孩子们的爱国热情，为祖国感到骄傲和自豪。
教学重点：让学生初步了解祖国的美丽，感受祖国的可爱。
教学难点：为生活在这么美丽的祖国而自豪，由衷地赞美祖国。
教（学）具准备：教师：开国大典及庆祝国庆资料；祖国风景名胜的资料、图片、课件。
学生：收集祖国风景名胜的资料、图片、照片、旅游纪念品。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的儿歌，你们想不想听？好，那我们一起来欣赏。
播放儿歌《这个家庭叫中华》视频。
教师：同学们，儿歌里我们的大家庭叫什么呀？教师：中国就是我们的祖国！这节课我们就来聊一聊我们可爱的祖国。
（板书：可爱的祖国）二、合作学习，体验生活活动一：我了解的祖国1.知识大比拼。
教师：通过刚才的歌曲，我们知道了祖国很美、很大。
对于祖国，你还了解多少呢？课前，老师请同学们搜集了关于祖国的资料，你都了解到了哪些呢？先在小组内交流一下。
学生在小组内交流。
教师：同学们搜集到了这么多资料，讨论得这么热烈，我想你们一定收获了很多，我们进行一个知识竞赛吧！先让我们来看看比赛规则。
课件出示规则：以小组为单位，每组一题，知道答案的同学站起来回答。
祖国的全称是（）。
祖国的首都是（）。
祖国的版图形状像（）。
祖国有（）个民族。
祖国的生日是（）。
关于祖国，我还知道（）。
教师：看来每个小组都是有备而来，都非常棒！2.开国大典。
教师：10月1日是祖国的生日，大家想知道这个生日的由来吗？让我们一起来重温那激动人心的场面。
播放开国大典的录像。
教师: 看完这段视频，你有什么想说的？学生交流。
教师：1949年10月1日，新中国成立了！中国人民站起来了，真正成为国家的主人。
3.庆祝国庆。
教师：1949年12月3日，中央人民政府委员会第四次会议接受全国政协的建议，通过了《关于中华人民共和国国庆日的决议》，决定每年10月1日为中华人民共和国国庆日。
部编人教版道德与法治二年级下10《可爱的祖国》教学设计
部编人教版道德与法治二年级下10《可爱的祖国》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治二年级下10《可爱的祖国》这一课，主要让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生热爱祖国的情感。
教材通过生动的图片、有趣的故事和简单易懂的文字，使学生对祖国有更直观、更深刻的认识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的地理、历史知识，对于祖国的认识也有了一定的基础。
但他们对于祖国的地理、历史和文化特点的了解还相对片面，需要通过本课的学习，进一步拓宽视野，加深理解。
此外，学生对于热爱祖国的情感的培养还需要不断的引导和强化。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的地理、历史和文化特点。
2.培养学生热爱祖国的情感。
3.提高学生的地理、历史知识水平。
四. 教学重难点1.祖国地理、历史和文化特点的掌握。
2.热爱祖国的情感的培养。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个与祖国相关的故事，引发学生的兴趣，吸引他们的注意力。
2.图片展示：通过展示祖国的美丽风景、历史文化遗产等图片，让学生直观地感受祖国的魅力。
3.小组讨论：分组让学生就祖国的某个地理、历史和文化特点进行讨论，培养他们的合作意识和口头表达能力。
4.情景模拟：设置一个与祖国相关的情境，让学生参与其中，提高他们的实践能力。
5.总结升华：通过总结，让学生进一步理解祖国的地理、历史和文化特点，培养他们热爱祖国的情感。
六. 教学准备1.准备相关的图片、故事材料。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备情景模拟的道具和场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个与祖国相关的故事，如“长城的故事”，引发学生的兴趣，吸引他们的注意力。
2.呈现（10分钟）展示祖国的美丽风景、历史文化遗产等图片，让学生直观地感受祖国的魅力。
同时，简单介绍图片中的地理、历史和文化特点。
3.操练（10分钟）分组让学生就祖国的某个地理、历史和文化特点进行讨论，培养他们的合作意识和口头表达能力。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
二年级品德下册可爱的祖国教案1科教版
教学方法与手段
1.教学方法：
-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。
-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。
-提问与讨论：学生针对不懂的问题或源自的想法，勇敢提问并参与讨论。⑩自然资源丰富：矿产资源、水资源、森林资源、草原资源。
最后，在课后的拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了一些拓展资源，供学生进一步学习。学生们在完成作业的过程中，能够积极思考和探索，对课堂所学知识进行了巩固。但在反馈作业情况时，我发现部分学生的作业质量并不高，说明他们对课堂内容的理解还有一定的欠缺。
针对存在的问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：
首先，在课前的自主探索环节，我通过在线平台发布了预习资料，并设计了具有启发性的预习问题。学生们在平台上积极互动，提交了自己的预习成果。这一环节的设置，既帮助学生提前了解了课题，又培养了他们的自主学习能力。但在监控学生的预习进度方面，我发现还有待改进，部分学生提交的成果并不理想，说明他们对预习内容并没有深入理解。
1.例题一：请列举出你了解的中国的历史名人，并简述他们的主要成就。
答案：
-孔子：中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。主要成就包括编撰《春秋》，创立儒家学说，提出“仁爱”、“中庸”等思想。
二年级品德下册可爱的祖国教案2科教版
2.教学手段：
-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示祖国的自然风光、历史事件和文化特色，增强学生的学习兴趣和直观感受。
-网络资源：运用互联网资源，如教育平台、在线地图等，拓宽学生的视野，丰富学习内容。
-教学软件：运用品德教学软件，通过互动游戏、模拟实践等方式，提高学生的参与度和学习效果。
4.批判性思维：培养学生对事物进行独立思考、分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维。
5.创新与实践能力：通过实践活动，培养学生的动手操作能力，激发学生的创新思维，提高学生的实践能力。
学情分析
二年级的学生在知识方面已经掌握了基本的阅读和写作能力，对于品德课有一定的了解。他们具有较强的求知欲和好奇心，喜欢通过图片、故事等形式学习。在能力方面，学生具备一定的团队协作能力和沟通能力，能够参与小组讨论和分享。
核心素养目标分析
1.爱国主义情感：通过学习本节课，学生将深入了解祖国的地理、历史和文化特点，激发学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
2.社会责任感：培养学生关心国家大事，关注社会发展的意识，提高学生积极参与社会建设的责任感。
3.合作与沟通技巧：通过小组讨论、分享等方式，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高团队协作能力。
2.核心素养提升：学生将培养出对祖国的深厚感情，提高关心国家大事、关注社会发展的意识，形成积极参与社会建设的责任感。
3.思维能力发展：通过小组讨论、分享等互动环节，学生能够提高合作与沟通技巧，锻炼批判性思维和创新与实践能力。
4.行为习惯改善：学生在学习过程中，将逐渐形成主动学习、独立思考的良好习惯，提高自我管理和自我约束能力。
五年级品德与社会上册可爱的祖国教案2北师大版
- 开设民族文化课程，让学生系统学习民族历史、文学、艺术等知识；
- 举办民族文化活动，如民族舞蹈比赛、传统节日庆典等，让学生亲身体验民族风情；
- 创设校园民族文化环境，如悬挂民族风情装饰画、设置民族文化角等，营造浓厚的文化氛围；
- 鼓励学生参与民族文化研究，培养他们的民族自豪感和文化传承意识。
2. 学生：回顾本节课所学内容，表示要将知识运用到实际生活中。
3. 老师：最后，让我们共同说一声：“祖国，我们爱你！”
4. 学生：齐声说：“祖国，我们爱你！”
至此，本节课的教学过程结束。通过这节课的学习，学生能够更加深入地了解祖国的美丽风光、丰富历史文化和民族团结，增强国家认同感和民族自豪感。同时，通过实践活动，提高学生的合作能力和创新能力，为构建和谐校园奠定基础。
2. 学生：观看视频，领略祖国自然风光。
3. 老师：视频看完了，谁来说说我们祖国的哪些自然风光给你留下了深刻的印象？
4. 学生：积极发言，分享自己的感受。
5. 老师：很好，大家说得都很好。祖国的自然风光是我们民族的骄傲，我们要学会珍惜和保护。
第三环节：了解祖国历史文化
1. 老师：接下来，我们穿越时空，回到过去，了解一下祖国的历史文化。请大家分组讨论，每组选一个历史人物或事件，谈谈你们对他们的了解和感悟。
3. 增加课堂互动：如果发现学生在课堂上的互动交流不足，我将增加课堂提问、小组讨论等环节，鼓励学生主动参与，提高课堂活力。
4. 深化教学内容：针对学生对民族团结的认识程度，我将在未来的教学中深化相关内容，通过更多实例让学生体会到民族团结的重要性。
5. 课后辅导：针对部分学生在课堂学习中的困难，我计划在课后提供辅导，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。
小学品德与生活二年级下册《可爱的祖国》课件(1)
讲解中国的四大发明和世界闻名的文化
引导学生了解中国的四大发明和世界闻名的文 化成就，增强对祖国文化的认同。
热爱祖国
2 引导学生学会热爱
祖国
通过生动例子，阐述热 爱祖国的重要性和意义。
通过激发学生的情感， 培养他们爱国的情操和 责任感。
3 增强民族观念，团
结一心，建设美好 祖国
2 祖国的概念和含义
通过简洁的语言，向学生解释祖国的概念 和含义。
深入探讨祖国对于每个人的重要性，引发 学生对祖国的思考。
祖国的历史
1
祖国的历史概述
介绍祖国漫长而丰富的历史，让学生了解祖国的传承与发展。
2
介绍中国的发展历程
展示中国从古代到现代的历史成就，让学生感受祖国的伟大与繁荣。
3
回顾从古代到现代的历史
回顾祖国各个历史时期的重要事件，培养学生对历史的兴趣与理解。
祖国的地理
学习祖国的概貌和地理位置
通过生动的图片和文字，了解祖国的地理特点和 位置。
介绍祖国的自然环境和地形地貌
探索祖国多样的自然风光，体验祖国的壮美与独 特之处。
祖国的文化
介绍祖国的文化和文化遗产
展示祖国丰富多彩的文化传统和独特的文化遗 产。
强调共同的目标和使命，
号召学生积极参与祖国
的建设和发展。
结束语
通过总结本节课的内容，激发学生对祖国的感想和想法，让他们以更加开放 和深刻的眼光看待可爱的祖国。
小学品德与生活二年级下 册《可爱的祖国》课件(1)
本节课将带领学生们深入了解我们可爱的祖国，从背景介绍开始，探索祖国 在历史、地理和文化方面的魅力。让我们一起热爱祖国，建设美好未来。
介绍
背景介绍
引导学生了解课程背景，激发学习兴趣。
小学品德与生活《可爱的祖国》说课稿
小学品德与生活《可爱的祖国》说课稿小学品德与生活《可爱的祖国》说课稿很多老师都不知道说课稿怎么写?下面YJBYS以小学品德与生活《可爱的祖国》为例，为大家展开介绍，希望对大家有帮助。
尊敬的各位领导、老师：今天，我说课的内容是省编教材《品德与生活》第四册第四单元《你好，祖国妈妈》的第一个活动主题《可爱的祖国》。
今天的说课，我将从四方面展开。
一、说教材爱国主义是做人之本，立国之本。
加里宁说：“对儿童的爱国主义教育，需从深入认识自己的祖国开始。
在小学阶段，就要唤起儿童对祖国真挚的爱”。
怀着神圣的责任感与使命感，我精心设计了一堂综合实践活动。
这次活动，绝大多数的孩子来自农村，根据农村孩子平时生活视野较窄，但渴求知识、学习热情高;有表现欲望，但表现能力不强的特点，我力求最大程度的体现生活的气息，把“祖国”这一抽象的概念赋予为丰富多彩的感性形象，让儿童初步了解祖国的知识，感受到祖国的壮美伟大，为自己是中国人感到自豪。
发展儿童收集信息、资料，有意识的表现自己的能力。
培养儿童对周围事物的好奇心与审美情趣。
根据本课的实际情况，我把这一活动主题的重点、难点定点为：初步了解祖国的知识，感受祖国的壮美与伟大，为自己是中国人感到自豪。
二、说教法本课以现实生活为主要源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过录像演示、游戏体验、实物展示、资料比较、音乐渲染等，以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示祖国的魅力，让学生懂得热爱祖国。
三、说学法根据“用儿童自己的眼睛观察世界、用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”设计思想。
在活动时采取分小组表演、讨论、合作交流的方式，让学生去亲身经历、体验，体会祖国的伟大与壮美。
四、说教学过程紧扣主题目标，我整合出这节课的一条主线，即五大板块：听歌曲，导入课堂——找中国版图，认识祖国——小眼睛看大中国，感受祖国伟大——课内活动:我们都爱大中国——课外延伸：可爱的长沙。
这五个板块循序渐进，层层展开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
填空题：
1、我国现任国家主席是（ 胡锦涛 ） 2、我国的国务院总理是（ 温家宝 ）
看图选择：
图片上这个运动员叫什么名字？
A、刘翔
B、李小鹏
C、王逸夫
说说图片上
杨 利
这个人的名字以 及他的主要事迹。
伟
请说出我国古代 四大发明是什么？
造纸术、印刷术 指南针、火药
我们国家的 全称是什么？
小学思品可爱的祖国
听一听：
听到这首歌曲你会 怎么做？你在什么地方 听到过这首歌？
竞赛题 实践活动
必 第一题 答 第三题 题 第五题
第七题
第二题 第四题 第六题 第八题
抢答题：
第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 第八题
如果现在有外国 小朋友到中国来旅 游，你会向他推荐 中国的什么地方玩？
北京
谢谢指导
谢谢观赏
中华人民共和国
我国有多 少个民族？你 能说出三个少 数民族的名称 吗？
五十六
看图题：
请在下面这张图 中找到中国的位置， 并说说它象什么？
你知道我国 的国庆节是哪一 天吗？
十月一日
我国即将于哪 一年承办奥运会？
2008年
我们国家是 哪年哪月哪日 成立的？
1949年10月1日
我国的首都 在哪里？
四
大
发
明
实践题： 请演唱
一首关于 祖国的歌 曲。
实践题： 请演唱
一首关于 祖国的歌 曲。
实践题： 请演唱
一首关于 祖国的歌 曲。
看图题：
请说出图 片上建筑物 的名称。
长城
请说出我 国第一大河 的名称。
长江
听歌辨析：
说说你听到的这 首歌曲的曲名？你 从歌曲中了解到了 什么？
《爱我中华》ห้องสมุดไป่ตู้