统编部编版小学三年级上册道德与法治第4课 说说我们的学校课件(25张ppt)
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部编版《道德与法治》小学三年级上册第4课《说说我们的学校》精美课件
课堂总结
每一天，我们都在学校里健康、快乐地生 活和成长，它不仅美丽更有令人自豪的荣誉， 让我们一起努力，建设更加美好的校园！
第二单元 我们的学校
4 说说我们的学校
• （第2课时）
新课导入
学校宣传片
课堂活动
学校是我们的第二个家，我们 都要爱护它。为了让这个大家庭正常运 转，会有很多部门共同服务于它，你知 道各个部门的职能吗？如果你的亲戚好 友来到这个大家庭做客，你能当个称职 的导游吗？
你能说出它有哪些值得骄傲的地方吗？（ Nhomakorabea校 看看学校的荣
荣誉）
誉墙和校史
…… 你能说出它的基本情况吗？（面积、在校师生
人数、设施、环境）
……
课堂活动
我们小组的成员有（
）
我们向大家汇报的内容是： __________________________________________________ 我们是通过 _________________________________________________ 了解这些情况的。
课堂活动
小总结
学校是我们的第二个家，我们都要爱护它。 为了让这个大家庭正常运转，会有很多部门共 同服务于它，我们要尊重每个部门工作人员的 辛勤付出。
课堂活动
明天，我和你妈妈想 到你学校去参观一下。
课堂活动
➢ 请他们看学校的宣传片 ➢ 让老师或者高年级的学生
带他们参观学校
课堂活动
画图小技巧
• 站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么， 并画下来。
课堂活动
在学校遇 到了问题，该 怎么解决呢？
课堂活动
同桌肚子疼，怎么办？
我想看本书，去哪里找呢？
三年级上册道德与法治_4说说我们的学校部编版(29张)精品课件
三年级学生在学校里的活动范围，活动方式发生着变化，他们不再事事寻求者师的帮助，他们既 可以通过自己的观察，了解来独立处理一般性的事务，也可以以小组为单位进行简单的分工合作。
三、教学目标
1.了解学校的组织机构及各个部门的基本职能，
这里是他们的日常生活空间和活动空间，是可以与他们互动的场所。 提出问题——讨论解决——拓展探究——综合实践 同学们，不知不觉我们已经在学校度过了三年美好的时光。
三年级学生在学校里的活动范围，活动方式发生着变化，他们不再事事寻求者师的帮助，他们既可以通过自己的观察，了解来独立处理一般性的事务，也可以以小组为单位进行简 单的分工合作。 学会自主解决学校生活中的问题，学会画平面图的基本方法。 “我们的学校生活”第1条“能看懂学校和学校周边的平面图。 “我们的学校生活”第1条“能看懂学校和学校周边的平面图。 （“看、观、画、标、美、注”）
同学们，不知不觉我们已经在学校度 过了三年美好的时光。你喜欢你的学校吗？ 你了解你的学校吗？学校生活中我们每天 都会遇到这样或那样的事情。你知道有了 事情找哪里吗？
有了事情找哪里
说一说—— 小美的小麻烦
建立对学校的归属感、荣誉感 议一议——学校生活的小问题 此时的校园，对学生而言不再是神秘而令人敬畏的地方。 第一个板块： “有了事情找哪里” 提出问题——讨论解决——拓展探究——综合实践 第二单元《我们的学校》 知道在学校遇到各种事情可以到哪里去处理 。 绘一绘——绘张学校平面图 学生准备：自己在校园生活中遇到的困难。 学生准备：自己在校园生活中遇到的困难。 以学生最为熟悉的情景为素材，由身边的同学进行演绎。 让大家在这个家庭中生活的快乐幸福是我们共同的愿望。 让大家在这个家庭中生活的快乐幸福是我们共同的愿望。 一个小故事引发了学生对于主题的关注。 三年级学生在学校里的活动范围，活动方式发生着变化，他们不再事事寻求者师的帮助，他们既可以通过自己的观察，了解来独立处理一般性的事务，也可以以小组为单位进行简 单的分工合作。 看一看——小美的小麻烦
三、教学目标
1.了解学校的组织机构及各个部门的基本职能，
这里是他们的日常生活空间和活动空间，是可以与他们互动的场所。 提出问题——讨论解决——拓展探究——综合实践 同学们，不知不觉我们已经在学校度过了三年美好的时光。
三年级学生在学校里的活动范围，活动方式发生着变化，他们不再事事寻求者师的帮助，他们既可以通过自己的观察，了解来独立处理一般性的事务，也可以以小组为单位进行简 单的分工合作。 学会自主解决学校生活中的问题，学会画平面图的基本方法。 “我们的学校生活”第1条“能看懂学校和学校周边的平面图。 “我们的学校生活”第1条“能看懂学校和学校周边的平面图。 （“看、观、画、标、美、注”）
同学们，不知不觉我们已经在学校度 过了三年美好的时光。你喜欢你的学校吗？ 你了解你的学校吗？学校生活中我们每天 都会遇到这样或那样的事情。你知道有了 事情找哪里吗？
有了事情找哪里
说一说—— 小美的小麻烦
建立对学校的归属感、荣誉感 议一议——学校生活的小问题 此时的校园，对学生而言不再是神秘而令人敬畏的地方。 第一个板块： “有了事情找哪里” 提出问题——讨论解决——拓展探究——综合实践 第二单元《我们的学校》 知道在学校遇到各种事情可以到哪里去处理 。 绘一绘——绘张学校平面图 学生准备：自己在校园生活中遇到的困难。 学生准备：自己在校园生活中遇到的困难。 以学生最为熟悉的情景为素材，由身边的同学进行演绎。 让大家在这个家庭中生活的快乐幸福是我们共同的愿望。 让大家在这个家庭中生活的快乐幸福是我们共同的愿望。 一个小故事引发了学生对于主题的关注。 三年级学生在学校里的活动范围，活动方式发生着变化，他们不再事事寻求者师的帮助，他们既可以通过自己的观察，了解来独立处理一般性的事务，也可以以小组为单位进行简 单的分工合作。 看一看——小美的小麻烦
部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》优秀课件(共45张PPT)
校园中还有哪些地方留 下了你的足迹？说一说你在 校园中发生的小故事。
我最喜欢的校园一角
我喜欢
,
我最爱在那里
，
你看能到把这那幅里家会庭让我想到
，
关吗系示给意最图补喜充欢完的整校园一角起一个名字
。
活动二：我们的学校不简单
我有发现
我们的学校不简单——小调查
我想了解的 是……
• 学校的建校时间、历史变迁等。 • 学校现在的面积和师生人数等。 • 学校开展过的有意思的活动。还有 ：
调查小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况收集整理好我，有再发向现大家汇报。
活动三：有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各 种各样的事情。你知道遇到下面的 问题后，该找哪个部门吗？
在学校生活中，我们会 遇到各种各样的事情。你知 道遇到下面的问题后，该找 哪个部门吗？
我有发现
ห้องสมุดไป่ตู้
在学校生活中有，了我事们会情遇找到哪各 里？
种各样的事情。你知道遇到下面的 问题后，该找哪个部门吗？
我刚当上班级小记者，写完的 广播稿送到哪里去呢？
教室的门锁坏了，找谁来修我理有呢？发现
如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ …………
温馨小贴士：
（1）站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么。 并画下来。 （2）先请老师把主要的建筑物出来，然后同学们再添加其他内容。 （3）用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。
标出主要区域名称， 并涂上自己喜欢的颜色。
三年级上道德与法治--4.说说我们学校部编版课件(共17张PPT)
部编版义务教育教科书道德与法治三年级上册第二单元第4课
说说我们的学校
说说我们的学校
说说我们的学校
小花园中乐趣多
我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这里。这里的操场、教室、 大树，就像我的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花园。
花园入口有两棵粗粗的大树，像两名守门将军。花园正中是一座小亭子， 周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的……
小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！
说说我们的学校
说说我们的学校
同桌交流： 说说最喜欢的校园一角，并说出原因。
说说我们的学校——最美校园一角
选材感言 母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。善待我们的母亲吧，不 仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当我们的母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，我们都要加倍善待自己的母亲。因为，无论世事如何改变，她永远是我们的唯一！ 1．分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。 (观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪 迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是“入世”——渴望建功立业的儒家思想。 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。 3．学表达 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。 4．仿照画线句子，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。 [明理知义] 凡事先要准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”；不要到了口渴的时候，才来掘井。 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点 。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。 立意角度多，记叙文、议论文都可以写，“落笔容易”。不过，立意有高下，“风景”有不同，出彩不易。 A．这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈和蔡的执政大夫害怕孔子被楚国重用对自己不利，就发兵把孔子和他的随从学生包围在旷野上。面对断粮挨饿的 困境，孔子在病中仍弹琴唱歌并批评教育那些信心不足的学生。后来楚王发兵来接，孔子才得以脱险。 卡夫卡的《骑桶者》，写了一个赊煤的故事。按照现实主义的方式，主人公应当拎着煤桶走着去店里，但那就是平平常常的一篇作品了。卡夫卡采取了另外一种方式，让主人公骑 着煤桶去赊煤，虚构了一个“骑着煤桶飞翔”的人物形象。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
说说我们的学校
说说我们的学校
说说我们的学校
小花园中乐趣多
我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这里。这里的操场、教室、 大树，就像我的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花园。
花园入口有两棵粗粗的大树，像两名守门将军。花园正中是一座小亭子， 周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的……
小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！
说说我们的学校
说说我们的学校
同桌交流： 说说最喜欢的校园一角，并说出原因。
说说我们的学校——最美校园一角
选材感言 母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。善待我们的母亲吧，不 仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当我们的母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，我们都要加倍善待自己的母亲。因为，无论世事如何改变，她永远是我们的唯一！ 1．分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。 (观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪 迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是“入世”——渴望建功立业的儒家思想。 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。 3．学表达 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。 4．仿照画线句子，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。 [明理知义] 凡事先要准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”；不要到了口渴的时候，才来掘井。 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点 。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。 立意角度多，记叙文、议论文都可以写，“落笔容易”。不过，立意有高下，“风景”有不同，出彩不易。 A．这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈和蔡的执政大夫害怕孔子被楚国重用对自己不利，就发兵把孔子和他的随从学生包围在旷野上。面对断粮挨饿的 困境，孔子在病中仍弹琴唱歌并批评教育那些信心不足的学生。后来楚王发兵来接，孔子才得以脱险。 卡夫卡的《骑桶者》，写了一个赊煤的故事。按照现实主义的方式，主人公应当拎着煤桶走着去店里，但那就是平平常常的一篇作品了。卡夫卡采取了另外一种方式，让主人公骑 着煤桶去赊煤，虚构了一个“骑着煤桶飞翔”的人物形象。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
部编人教版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》教学课件
图吗？讲一讲你的求助经历吧……
画一张学校的平面示意图，可以 简明地显示出学校的样子，也能帮 助我们更加熟悉校园。
小贴士
站在校门口，看看前、左、右都有什么， 画下来。
请老师画主要建筑，同学补充。 用简单图形表示建筑和景物，并标注名
称。
我们学校的平面示意图
总结
三年级的生活开始了，回顾我们的两年多的校园生活 ，有着很多的快乐和成长。两年多来，我们学习、获得、 玩耍，在学校的各个角落留下了我们的足迹。我们精彩的 校园生活真让我们回味无穷啊！
我想通过向老师咨询的方式进行了解。让她给我讲述一些校史。
我可以通过关注学校网站、公众号来了解学校。每次学校有 活动的时候这里会有介绍。
我们学校还有校园杂志，通过阅读我能了解到学校发 生的一些事情。
我们在调查过程中有哪些需要 注意的事情呢？
1.向他人请教时应该多使用文明用语。
2.调查之前先选择好自己想要了解的问题， 有目的地去调查。
最新部编版三年级上册道德与法治
新课导入
我们的校园
我们的校园是一座美妙的天堂。
当你来到学校的大门就可以看见“同济民族小学”这六个 金黄的大字，发着闪耀的光芒引人注目。走进校园，正左边就 能看到一片小草坪。草坪地里三块大小不一的石头站在那里。 中间那块上面刻着”同济“两个红艳艳的字，苍劲有力。同济 石旁边长着铁树、天竹……铁树翠绿翠绿的，它的叶子十分大 ，像一把把芭蕉扇，也像草原上蓝孔雀在开屏，美丽无比。似
运动会
晨会 防震演练
消防演练
阅读课本25页文章，说一说 你体会到了什么？
要求：时间4分钟
《小花园中乐趣多》
我的学校面积不大，但是我喜欢这里，这里的操场、教室、大 树就像我们的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花园。
画一张学校的平面示意图，可以 简明地显示出学校的样子，也能帮 助我们更加熟悉校园。
小贴士
站在校门口，看看前、左、右都有什么， 画下来。
请老师画主要建筑，同学补充。 用简单图形表示建筑和景物，并标注名
称。
我们学校的平面示意图
总结
三年级的生活开始了，回顾我们的两年多的校园生活 ，有着很多的快乐和成长。两年多来，我们学习、获得、 玩耍，在学校的各个角落留下了我们的足迹。我们精彩的 校园生活真让我们回味无穷啊！
我想通过向老师咨询的方式进行了解。让她给我讲述一些校史。
我可以通过关注学校网站、公众号来了解学校。每次学校有 活动的时候这里会有介绍。
我们学校还有校园杂志，通过阅读我能了解到学校发 生的一些事情。
我们在调查过程中有哪些需要 注意的事情呢？
1.向他人请教时应该多使用文明用语。
2.调查之前先选择好自己想要了解的问题， 有目的地去调查。
最新部编版三年级上册道德与法治
新课导入
我们的校园
我们的校园是一座美妙的天堂。
当你来到学校的大门就可以看见“同济民族小学”这六个 金黄的大字，发着闪耀的光芒引人注目。走进校园，正左边就 能看到一片小草坪。草坪地里三块大小不一的石头站在那里。 中间那块上面刻着”同济“两个红艳艳的字，苍劲有力。同济 石旁边长着铁树、天竹……铁树翠绿翠绿的，它的叶子十分大 ，像一把把芭蕉扇，也像草原上蓝孔雀在开屏，美丽无比。似
运动会
晨会 防震演练
消防演练
阅读课本25页文章，说一说 你体会到了什么？
要求：时间4分钟
《小花园中乐趣多》
我的学校面积不大，但是我喜欢这里，这里的操场、教室、大 树就像我们的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花园。
部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》精品课件(共46张PPT)
有了事情找哪里？
学生作品展示
我最喜欢教室，我们 在这里学习、玩耍，这里 就像我们的家一样。
我喜欢的校园一角 阅读教材P25页的阅读角
你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我喜欢的校园一角
图书室
文化墙
足球场
我们的学校不简单
小调查：一起来了解我们的学校。
小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
我们的学校不简单
学校情况介绍会
我们小组的成员有：_______________________________ 我们向大家汇报的内容是___________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 我们是通过_____________________方法了解这些情况的。
29个班，1387名学生，75名教师 习礼 阅读 强身 慧雅 多次获县市奖励
我们采用的调查方法是：观察、查资料、找老师帮忙
我来汇报：
我们的小组的成员有__________________
我们向大家汇报的内容是 _________________________________
我们是通过___________了解这些情况的。
人教版道德与法治 三年级上册
4.说说我们的学校
刚才图片中播放的是哪所学校？
说说我们的学校
——礼雅小学
我会说： 我最喜欢的校园一角是_______________， 因为______________。
部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》优秀课件(共38张PPT)
我所用的方法 是……
我有发现
我们的学校不简单——小调查
调查小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况收集整理好我，有再发向现大家汇报。
活动三：有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各 种各样的事情。你知道遇到下面的 问题后，该找哪个部门吗？
小花园给我和朋友们带来的乐 趣可真多啊!
温馨提示
01 各小组根据观察的情况，设
计介绍方案。
02 选派一名解说员，介绍你们组
的方案。
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
资料卡
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学始建于1985年， 占地50余亩，建筑面积5000多平方 米，学校现有56个教学班，在校生 2400人。
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
时光掠影
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
名片卡
我们学校的名字： 我们学校的位置： 我们学校的班级数： 我们学校的校风： 我最想送给学校的一句话：
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
好/好/学/习/天/天/向/上
校园平面示意图
图例、方向标、指示牌 主要建筑物和景物
小小设计师
好/好/学/习/天/天/向/上
第二单元 我们的学校
4 说说我们的学校
活动一：我们的足迹
我们的足迹
我们已经在学校生活了两年。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各 个角落都留下了我们的足迹。
教室是大家学习、 交流的空 间，温馨的教室环境， 和谐的同 学关系，让大家感觉 很温暖。
2024年部编版小学道德与法治2.4说说我们的学校 (4)-课件
找校园修理工
如果同学手指弄破了，到哪里去
包扎？
去学校医务室
对学校午餐有好建议，该到哪里 反映呢？ 去学校食堂
我想借几本书看，去哪里借？
去学校阅览室
我在操场上捡到一件外套，该交
给谁？
交给广播室
你有没有遇到问题却不知道找哪个部 门解决的情况？
请有经验的同学介绍一下怎样才能解 决问题。
学校有哪些部门，这些部门帮我们解决 过哪些问题？
道德与法治三年级上册（人教版）
第二单元 我们的学校
4 说说我们的学校
一、播放歌曲，引入新课
歌词的意思是什么？你喜欢 学校的生活吗？
二、最喜欢的校园
畅所欲言
分组讨论，说一说你所了解的 学校。
三、我们的学校不简单
小调查
请同学们自愿组成调查小组，利 用课余时间，一起来了解我们的学校 吧！
谈谈自己调查后的感想。
校长室
教导处
卫生室
广播站
大队部
校长室
五、夸夸我们的学校
画一画：你最喜欢的校园一角
1.要求：选取你最喜欢的校园一角。 2.目的：帮助我们更加熟悉校园。 3.方法：
（1）可以用简单的图形表示建筑物和 景物，涂上自己喜欢的色彩。
（2）也可以请老师指导或和同学一起 完成。
（3）尽情地发挥你的创造力吧！
编一编：唱出学校的美好
畅所欲言
请你畅想一下学校的未来是怎样 的？
学校的环境更加干净、整洁、漂亮。 学校的基础设施更加绿色、环保。 学校增设更多的学习场景。 学校食堂饭菜更加丰富、健康、卫生。 学校有人工智能教师给我们上课。 ……
四、有了事情找哪里
我们在学校生活中会遇到各种各样的 问题，你知道该找哪个部门解决吗？
部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》精品课件(共50张PPT)
1）培正旧颜 2）培正校歌 3）培正先贤 4）培正家族 5）培正标识 6）培正荣光
1.我们小组的成员有：
2. 我们是通过：
了解这些情况的。
3.我们向大家汇报的内容是：
4.小组活动评价。
评选的指标：优秀 3 良好 2 需努力 1
小组
全员参与 内容特色 汇报清晰 探究方式 板报
总评
第一组 3 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
2
3
2
2
12
1.每个人都要对各小组的活动进行评价。 2.小组长收集评价表，评选出3个优秀的小组，用一台平板投票。
第二关
闯三关
问答题：
1.培正建校时间
闯三关
问答题：
2.培正一门八校，哪八校？
闯三关
问答题：
3.红蓝校色代表什么？
闯三关
问答题：
4.请说出三个培正先贤的名字。
闯三关
问答题：
5.校旗歌一般在什么场合唱？
我最喜欢教室，我们 在这里学习、玩耍，这里 就像我们的家一样。
我喜欢的校园一角 阅读教材P25页的阅读角
你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我喜欢的校园一角
图书室
文化墙
足球场
我们的学校不简单
小调查：一起来了解我们的学校。
小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
我们的学校不简单
学校情况介绍会
我们小组的成员有：_______________________________ 我们向大家汇报的内容是___________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 我们是通过_____________________方法了解这些情况的。
部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》精品课件(共39张PPT)
说说我们的学校
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
我最喜欢的校园一角
小花园中乐趣多
我的学校面积不大，但是我喜欢这里。 这里的操场、教室、大树，就像我的老 朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的 小花园。
花园入口有两棵粗粗的大树，像两名 守门将军。花园正中是一座小亭子，周 围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄 的、粉的、白的....
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
时光掠影
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
名片卡
我们学校的名字： 我们学校的位置： 我们学校的班级数： 我们学校的校风： 我最想送给学校的一句话：
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
好/好/学/习/天/天/向/上
广播稿送到哪里去呢？
02 教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
03 如果同学的手指弄破了，到哪里包 扎呢？
04 我在操场捡到一件外套，该交给谁？
有问题找哪里？
广播站
我刚当上班级的小记者，写完 的广播稿送到哪里去呢？
后勤处
教室的门锁坏了，找谁来 修理呢？
医务室
如果同学的手指弄破了， 到哪里包扎呢？
办公室
我在操场捡到一件外套， 该交给谁？
有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
我刚当上班级小 记者，写完的广播稿 送到哪里去呢？
教室的门锁坏了， 找谁来修理呢？
有了事情找哪里？
如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
我最喜欢的校园一角
小花园中乐趣多
我的学校面积不大，但是我喜欢这里。 这里的操场、教室、大树，就像我的老 朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的 小花园。
花园入口有两棵粗粗的大树，像两名 守门将军。花园正中是一座小亭子，周 围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄 的、粉的、白的....
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
时光掠影
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
名片卡
我们学校的名字： 我们学校的位置： 我们学校的班级数： 我们学校的校风： 我最想送给学校的一句话：
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
好/好/学/习/天/天/向/上
广播稿送到哪里去呢？
02 教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
03 如果同学的手指弄破了，到哪里包 扎呢？
04 我在操场捡到一件外套，该交给谁？
有问题找哪里？
广播站
我刚当上班级的小记者，写完 的广播稿送到哪里去呢？
后勤处
教室的门锁坏了，找谁来 修理呢？
医务室
如果同学的手指弄破了， 到哪里包扎呢？
办公室
我在操场捡到一件外套， 该交给谁？
有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
我刚当上班级小 记者，写完的广播稿 送到哪里去呢？
教室的门锁坏了， 找谁来修理呢？
有了事情找哪里？
如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
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3. 图书馆有本书很好看，我趁老师不注意偷偷带回了 家里。 （ ）
4.画学校的平面示意图可以帮助我们更加熟悉校园。 （）
三、选择题
1. 课间活动时，张亮同学的手不小心擦破了皮，
他可以找学校的（ ）包扎一下。
A. 校长室
B. 教导处
C. 卫生室
2. 下面说法正确的是（ ）。 A. 学校的历史和我无关，我不关心 B. 学校的未来和我无关，我不关心 C. 今天我为学校骄傲，明天学校以我为荣
之前老师布置过小组调查的任务，现在大家就来分享下自己 小组的调查成果吧。
三、有了事情找哪里？ 在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。
有两个同学遇到了 事情，我们去帮帮 他们吧。
我刚当上班级小记者，写 完的广播稿送到哪里去呢?
教室的门锁坏了，找 谁来修理呢?
如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 医务室
查资料，然后描述一下古代的学校是什么样子的？
参考答案：
古代的学校是私塾，大家在树 荫下席地而坐，听老师讲授知 识，那时，一间房子可能就是 一所学校。
部编版
26
一、我们的足迹 我们已经在学校生活了两年多。
我们在学校里学习、活动、玩耍……学校的各 个
角落都留下了我们的足迹。
宣传栏
乒乓球台
教室
校园中还有哪些 地方留下了你的 足迹？
老师可自行更
换校园照片。
阅读角 小花园中乐趣多 小组讨论，说一说你在校园中发生的小故事。 请四位同学，有感情地朗读这篇小故事。
然后标注出它们的名称。
你知道怎么画一张 平面示意图吗？
图例
画一幅我们学校的平面示意图吧
餐
第一教学楼
厅
第二教学楼
办 公 楼
花园
Байду номын сангаас
操场
门卫室
北 实 验 楼
篮 球 场
说说我们 的学校
我们的足迹
我们的学校不简单
有了事情找哪里
校园 校园小故事 学校的荣誉 爱我们的学校 学校部门 解决问题
画张平面示意图 学校平面示意图
我们来调查一下 ，学校有哪些部 门，这些部门帮 我们解决过哪些 问题。
医务室 多媒体教室
餐厅 保卫处
四、一起画张平面示意图
画一张学校的平面 示意图，可以简明 地显示出学校的样 子，也能帮助我们 更加熟悉校园。
小贴士
1 问问老师，学校大门口朝哪个方 向。假设自己站在学校门口面对校园， 把东南西北四个方位标在图纸上。 2 先请老师把主要的建筑物画出 来，然后同学们再添加其他内容。 3 用简单的图形表示建筑物和景物，
第二单元 我们的学校
4. 说说我们的学校
1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神 。
2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的 学校，介绍给别人听。
重点 了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎 么办。
难点 培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
四、连一连 你熟悉自己的学校吗？遇到各种事情，该找哪个部 门？请连线。
同学的腿受伤了 想借书 吃午餐 交广播稿 捡到学生卡
图书室 交给老师 广播室 医务室 餐厅
一、填空题 1. 学习 2. 后勤处 3. 指示牌 4. 图例
二、判断题 1. × 2. × 3. × 4. √
三、选择题 1. C 2. C
对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
我想借几本书看，去哪里借？
你知道遇到这些问题， 该找哪个部门吗？
我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
你有没有遇到问题却不知道找哪个部门的 情况？ 知道怎样才能解决问题吗？
办公室门口都挂着牌子， 要做会观察的有心人。
学会看校园示意图或 指示牌很重要。
询问老师或同学， 他们都乐意帮忙。
一、填空题 1. 教室是大家
、交流的空间。
2. 班里的玻璃碎了，康康可以去
找师傅维修。
3. 在学校遇到问题，可以通过看门牌、看校园示意图
或
、找同学或者老师帮忙等方式解决问题
。
4. 在平面示意图中用来表示建筑物和景物的简单图形
叫
。
二、判断题 1. 学校曾经取得的荣誉与我们无关。 （ ）
2. 我在操场上捡到了学生证，应该把它交给学校的医 务室。（ ）
二、我们的学校不简单
我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发 展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。
如果爸爸妈妈来参观你的学校，你知道该怎样介绍吗？
我们的学校获得了哪 些荣誉呢？一起来了 解我们的学校吧！
学校的名字 学校的位置 学校的荣誉
学校荣誉墙
老师可自行放置学校荣誉图片。
学校情况介绍会
4.画学校的平面示意图可以帮助我们更加熟悉校园。 （）
三、选择题
1. 课间活动时，张亮同学的手不小心擦破了皮，
他可以找学校的（ ）包扎一下。
A. 校长室
B. 教导处
C. 卫生室
2. 下面说法正确的是（ ）。 A. 学校的历史和我无关，我不关心 B. 学校的未来和我无关，我不关心 C. 今天我为学校骄傲，明天学校以我为荣
之前老师布置过小组调查的任务，现在大家就来分享下自己 小组的调查成果吧。
三、有了事情找哪里？ 在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。
有两个同学遇到了 事情，我们去帮帮 他们吧。
我刚当上班级小记者，写 完的广播稿送到哪里去呢?
教室的门锁坏了，找 谁来修理呢?
如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 医务室
查资料，然后描述一下古代的学校是什么样子的？
参考答案：
古代的学校是私塾，大家在树 荫下席地而坐，听老师讲授知 识，那时，一间房子可能就是 一所学校。
部编版
26
一、我们的足迹 我们已经在学校生活了两年多。
我们在学校里学习、活动、玩耍……学校的各 个
角落都留下了我们的足迹。
宣传栏
乒乓球台
教室
校园中还有哪些 地方留下了你的 足迹？
老师可自行更
换校园照片。
阅读角 小花园中乐趣多 小组讨论，说一说你在校园中发生的小故事。 请四位同学，有感情地朗读这篇小故事。
然后标注出它们的名称。
你知道怎么画一张 平面示意图吗？
图例
画一幅我们学校的平面示意图吧
餐
第一教学楼
厅
第二教学楼
办 公 楼
花园
Байду номын сангаас
操场
门卫室
北 实 验 楼
篮 球 场
说说我们 的学校
我们的足迹
我们的学校不简单
有了事情找哪里
校园 校园小故事 学校的荣誉 爱我们的学校 学校部门 解决问题
画张平面示意图 学校平面示意图
我们来调查一下 ，学校有哪些部 门，这些部门帮 我们解决过哪些 问题。
医务室 多媒体教室
餐厅 保卫处
四、一起画张平面示意图
画一张学校的平面 示意图，可以简明 地显示出学校的样 子，也能帮助我们 更加熟悉校园。
小贴士
1 问问老师，学校大门口朝哪个方 向。假设自己站在学校门口面对校园， 把东南西北四个方位标在图纸上。 2 先请老师把主要的建筑物画出 来，然后同学们再添加其他内容。 3 用简单的图形表示建筑物和景物，
第二单元 我们的学校
4. 说说我们的学校
1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神 。
2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的 学校，介绍给别人听。
重点 了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎 么办。
难点 培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
四、连一连 你熟悉自己的学校吗？遇到各种事情，该找哪个部 门？请连线。
同学的腿受伤了 想借书 吃午餐 交广播稿 捡到学生卡
图书室 交给老师 广播室 医务室 餐厅
一、填空题 1. 学习 2. 后勤处 3. 指示牌 4. 图例
二、判断题 1. × 2. × 3. × 4. √
三、选择题 1. C 2. C
对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
我想借几本书看，去哪里借？
你知道遇到这些问题， 该找哪个部门吗？
我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
你有没有遇到问题却不知道找哪个部门的 情况？ 知道怎样才能解决问题吗？
办公室门口都挂着牌子， 要做会观察的有心人。
学会看校园示意图或 指示牌很重要。
询问老师或同学， 他们都乐意帮忙。
一、填空题 1. 教室是大家
、交流的空间。
2. 班里的玻璃碎了，康康可以去
找师傅维修。
3. 在学校遇到问题，可以通过看门牌、看校园示意图
或
、找同学或者老师帮忙等方式解决问题
。
4. 在平面示意图中用来表示建筑物和景物的简单图形
叫
。
二、判断题 1. 学校曾经取得的荣誉与我们无关。 （ ）
2. 我在操场上捡到了学生证，应该把它交给学校的医 务室。（ ）
二、我们的学校不简单
我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发 展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。
如果爸爸妈妈来参观你的学校，你知道该怎样介绍吗？
我们的学校获得了哪 些荣誉呢？一起来了 解我们的学校吧！
学校的名字 学校的位置 学校的荣誉
学校荣誉墙
老师可自行放置学校荣誉图片。
学校情况介绍会