2016年四年级语文上册1秋天向我们微笑练习题及答案
新人教版四年级语文上册短文阅读及答案(考题)
新人教版四年级语文上册短文阅读及答案（考题）一、阅读下文，回答问题。
梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．找出短文中表示时间的词语。
2．联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。
3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。
4．这篇短文是按________顺序写的。
二、课内阅读。
白鹅（节选）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调，似。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也；有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
部编版-语文-一年级上册-《秋天》课后练习
秋天一、填空题1.按原文《秋天》填上合适的词使句子更具体蓝天上飘着白云。
________蓝天上飘着________白云。
2.比一比，再组词。
子________ 人________了________ 大________3.成语填空文思________ ________, ________明过人青出于________, 一________惊人桃李________ ________, 后________有人井井________ ________, ________ ________树人4.回顾课文内容。
小朋友们，秋天来了，让我们来找一找大自然的变化吧。
天气________，________黄了，一片片的从树上落下来。
天空变得很________很________，一群________往南方飞去。
5.按原文《秋天》填空________的黄叶从树上________下来。
有的________到水里，小鱼________过去，________在底下，把它当作________。
有的________在岸边，蚂蚁________上去，来回________着，把它当作________。
6.课文《秋天》语言优美生动，采用了________的手法，构成了一幅美丽的画面，抒发了作者对秋天的________之情。
7.秋风如同________，把田野________；秋光如同发亮的汗珠，________。
8.段短文，补充对话。
秋天到了，你眼中的秋天是什么颜色呢？请将你眼中秋天的颜色写下来。
农民伯伯说：“秋天是金色的，你看那金色的稻谷把秋天渲染得多么美丽呀！”果园里的叔叔说：“秋天是紫色的，你看那紫莹莹的葡萄把秋天渲染得多么诱人啊！”我说：“________”9.积累与感悟走在秋天，________；走在秋天，________。
秋风在________，秋风在________；秋风抓一把________，把夏天的脚印儿________……10.选出下列词中，不是同类的词语。
西师大版四年级语文上册硬笔书法楷体课件字贴1-10课
西师大版语文四年级上册课件及字帖练习第一课秋天向我们微笑全诗6个小节，可分为两部分：第一部分（1—5）：主要写秋天的美丽景象与丰收的喜悦。
第二部分（6）：主要写孩子们拾起落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情秋天给我们带来了轻柔的清风、桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢歌，带来了飘落的黄叶……这首诗通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。
生字词语：嚷（嚷着、叫嚷）袄（红袄、棉袄）缨（红缨、请缨）烦(烦恼、厌烦）粱（高粱、粱米）酿（酿造、酿酒）觅（觅食、寻觅）衔（衔接、衔入）自读思考：微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了什么？它们分别有什么特点？你是从哪些诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示出来。
第二课三棵银杏树我国珍贵的古树种，也是我国的特产植物。
银杏俗称白果树。
种子成熟时，外面包着橙黄色肉质的种皮，看来像杏子，可是种子肉壳都是白色的，故称银果。
银杏还有个别名叫公孙树，因为这棵树在自然生长状况下，长得慢，形容爷爷一辈种银杏，到孙子辈树才结果实。
它的种子可食用，也是一种药材，有润肺、止咳平喘的功效。
叶子有杀虫的作用，可以防治棉蚜虫。
采下的树叶，如果夹在书里，可以驱除蛀虫。
春天银杏树开花，蜜蜂云集，是一种很好的蜜源植物。
第一部分：介绍银杏树生长的环境和大致样子，让我们领略到银杏树生长空间的美。
运用比喻和拟人的手法介绍了三棵银杏树的位置及大致的样子。
写银杏树的“芽苞”的形状，用了一个形象的比喻，把银杏树的“芽苞”比作牛的奶头。
一个比喻句，一个拟人句，写出了银杏树在春天抽枝展叶，生机勃勃的景象。
父亲用了一个反问句，肯定了有花，同时点明了花与果的关系。
父亲的第二句话指出银杏树的开花时间，并启发“我”留心观察周围的事物。
本文作者以朴实的语言写出了银杏树各部分的特点以及银杏树给“我们”带来的欢乐，表达出作者思念家乡，热爱家乡的思想感情。
四年级语文上册拟人句、比喻句练习题
.精品文档.四年级语文上册拟人句、比喻句练习题（一）拟人句练习题1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停, 令邻居十分讨厌!!!!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
20、蜘蛛把苍蝇拖拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
29. 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走。
悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
32.花儿在风中笑弯了腰.33.夜空中的小星星眨着眼睛, 似乎对你微笑.34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．35.春天像刚刚落地的娃娃, 从头到脚都是新的, 它生长着。
36.春天像个害羞的小姑娘, 遮遮掩掩, 躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；38.春天就像健壮的青年，充满朝气；39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鸣蝉在树叶里长吟。
42.水是野的, 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子, 一会儿缠绕着山奔跑, 一会儿撅着屁股, 赌着气又自个儿闹去了。
西师大版小学语文四年级上册 1.秋天向我们微笑 同步考试卷(四年级)同步测试.doc
西师大版小学语文四年级上册 1.秋天向我们微笑同步考试卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】多音字组词。
还 huán( )曲 qū( )嚷 rǎnɡ( )hái( ) qǔ( ) rānɡ( )【答案】归还还有弯曲歌曲叫嚷嚷嚷【解析】【题文】画出搭配合理的词。
（推动推广）经验（爱护保护）环境（鼓舞鼓励）斗志（提高增加l【答案】1.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2.落叶像一只小船，载着小蚂蚁去旅行。
【解析】【题文】阅读语段，完成练习。
到海边神秘莫测的大海，有着多么（绣诱）人的魅力啊！要是能到海边去饱览一下那壮丽的景色，真是一件幸运的事，不久，我的愿望实现了。
暑假，妈妈带着我到连云港的姨妈家去。
第二天，我便跟着妈妈向海边飞去。
来到海边，只见满盈盈的，在阳光的映照下（眨泛）起一片金光。
一群海鸥飞来飞去，偶尔欢叫几声，给微波荡漾的海面增添了生机。
啊，大海真是一幅新奇的画呀！海面上有一条条青黑色的带子在时（引隐）时现，那是海带。
妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带就被钩上来了。
“晓伟，你喜欢吃螃蟹吗？”妈妈神秘地问我。
我高兴地点点头。
妈妈带我来到海礁坡上，用铁丝在礁石的一个小洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳就从洞里伸出来，前后挥舞着，好像在向谁示威。
妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。
过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。
妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来了。
这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。
啊，大海给我留下了难以（摩磨）灭的印象，将成为我一生中最美好的回忆。
1.把括号里不恰当的字用“\”画去。
2.用文中画线的词写句子。
壮丽：幸运：3. 2—4自然段主要写了          ，重点写了         。
沪教版小学四年级秋季学期语文句子课后专项习题(含答案)
沪教版小学四年级秋季学期语文句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、运用能力提高快。
1．周恩来把为中华之崛起而读书当作自己的目标。
（改为“被”字句）________________2．鹅是那么．．可笑。
（用加点词语仿写句子）．．弱，那么______________________3．读了《牛和鹅》这篇文章，使我受益匪浅。
（修改病句）__________________4．用“新鲜”的不同意思写句子。
（1）新奇有趣：____________________（2）没有变质：_____________________5．下雪了，我在日记中这样描写雪景：_____________。
二、按要求写句子。
1．巨人把小男孩放到树枝上。
（改为“被”字句）__________________________________________2．假如我有这么一个，那可就省心了。
（仿写句子）假如__________________，那_________________________。
3．芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。
（把句子写简洁）________________________________________4．风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。
（修改病句）_______________________________________三、按要求写词、句练习。
1．根据“结实”的不同意思写句子。
结实：①坚固；牢固。
②健壮①___________________________②___________________________2．“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”这句话说明了________________________________________________3．金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。
（仿写句子）_______________________________________________4．一切的恐怖，全消失了。
北师大小学四年级秋季学期语文句子课后专项习题(含答案)
北师大小学四年级秋季学期语文句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、修改病句。
1．即使没有太阳，地球上也不会有动物与植物。
______________________________________________2．在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
______________________________________________3．这学期我勤奋努力地学习，终于取得了优异的成就。
______________________________________________4．我国人口是世界上最多的国家。
______________________________________________5．在联欢会上又唱又跳，玩得可开心啦！______________________________________________二、句子练习。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：_____________________________“被”字句：_____________________________2.河水哗啦啦地流着。
（改为拟人句）________________________________3.这个真实的故事使我深受感动。
（改为反问句）________________________________4.经过半年的努力，终于成功了。
（修改病句）________________________________三、句子魔方。
按要求写句子。
1．浪潮的声音很大。
（改为夸张句）_____________________________________2．科学的确创造了一个又一个神话。
（改为“把”字句和“被”字句）_______________________________________3．用上“忽然、霎时、逐渐”描写下雨的情景。
语文版小学四年级秋季学期语文句子课后专项习题(含答案)
语文版小学四年级秋季学期语文句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1．庄稼得到了灌溉。
庄稼年年都获得了好收成。
（用关联词语连成一句话）__________________________________________2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（仿写拟人句）__________________________________________3．他宁可．．卖房度日，也．绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
（请用上加点的字词写一句话）___________________________________________4．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法，意思不变）___________________________________________5．登上领奖台，我激动极了，________________________。
（把上面的句子补充完整，写得具体一些）二、按要求写句子。
1．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
（缩句）__________________________________________2．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）___________________________________________3．普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。
”（改为转述句）___________________________________________4．女端被一阵轰降隆的巨大响声震醒了。
（改为“把”字句）___________________________________________5．我们必须做到边读书边思考的习惯。
（修改病句）__________________________________________三、按要求写句子。
苏教版四年级上册《第4课_秋天》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
苏教版四年级上册《第4课秋天》同步练习卷（4）一、带着问题来读书．1. 《秋天》是一篇（）A.散文B.诗歌C.记叙文2. （《秋天》）课文语言优美生动，采用了________的手法，构成了一幅美丽的画面，抒发了作者对秋天的________之情。
3. 拼音写字我最棒。
4. 仿照例句写拟人句。
成熟的向日葵在低头弯腰。
________5. 仿照例句写拟人句。
高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。
________6. 找出不是同类的词语。
（）A.水稻B.高粱C.玉米D.菊花7. 找出不是同类的词语。
（）A.苹果B.西红柿C.葡萄D.香蕉8. 找出不是同类的词语。
（）A.牛B.羊C.蝉D.马9. 找出不是同类的词语。
（）A.亚洲B.绿洲C.欧洲D.非洲10. 给带点的字选择合适的解释，将序号填入括号里。
梳：A．梳子。
B．梳理。
秋风如同柔韧的梳________子，把田野梳________得井井有条。
11. 给带点的字选择合适的解释，将序号填入括号里。
才：A．才能。
B．表示以前不久。
C．表示强调所说的事。
（1）秋风才________吹来，苹果就红了。
（2）麦子长得才________好呢！（3）他很有才________干。
12. 用恰当的词语填空。
13. 拓展训练。
秋天到了，你眼中的秋天是什么颜色呢？请将你眼中秋天的颜色写下来。
农民伯伯说：“秋天是金色的，你看那金色的稻谷把秋天渲染得多么美丽呀！”果园里的叔叔说：“秋天是紫色的，你看那紫莹莹的葡萄把秋天渲染得多么诱人啊！”我说：“________”参考答案与试题解析苏教版四年级上册《第4课秋天》同步练习卷（4）一、带着问题来读书．1.【答案】B【考点】课文理解，课文背诵秋天【解析】考查了对课文的体裁的掌握能力和对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《秋天》是一篇诗歌，作者用简单诗句表现了秋天的悄然来到，洋溢着作者对秋天的喜爱，表现了大自然万物交接更新的美。
四年级语文秋季学期阅读与理解课堂知识练习题精编沪教版
四年级语文秋季学期阅读与理解课堂知识练习题精编沪教版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……1．把文中括号里有不合适的字画掉。
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？____________________________________________________________________ 3．结合题目写出文章最后一句话的意思。
____________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
雕塑一般的姿势“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”这是司马迁的名言。
自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长。
最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。
令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。
之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。
(2)1.秋天向我们微笑
1 秋天向我们微笑总第 1-2 个教案共享备课（设计者：王金英）审验签字（王金英）教材分析:《秋天向我们微笑》这首诗歌通过对果实的成熟、动物的活动，黄叶的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。
这首诗语言优美，充满童趣，作者主要运用了拟人的手法，通过描写景物的香味、情态、声响、颜色，动物的欢歌，孩子们的行为，让读者领略了秋天的欢快明丽，对大自然的热爱之情油然而生。
学习目标：1、自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等词的意思。
2、品味词句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
3、有感情地朗读课文、背诵课文。
教学重点：1、品味诗句，了解秋天的特点，感悟“微笑”的内涵。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学方法：三疑三探教学准备：教师：生字词卡片、多媒体课件。
学生：观察秋天,收集相关资料。
教学过程：一、创境导入，审题质疑(5)情景激趣。
出示反映秋天的图片，配以轻音乐伴奏下的画外音，初步感知秋景，激发孩子们对秋天的热爱。
1、同学们，秋天到了,你在郊外看到了哪些变化？感觉如何？（学生畅所欲言）是啊，大家都很喜欢秋天，秋天也爱着我们。
瞧,它迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来了。
2、板题：秋天向我们微笑（1）指导朗读，你认为题目应该怎样读？试着读一读。
（2）读了课题，你知道些什么，你能提出哪些问题？[预设：秋天微笑着向我们走来，它给我们带来了什么？为什么说秋天向我们微笑？]二、自读课文，感知大意(25）1、自由读课文，要求：按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，注意读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文、联系生活实际或工具书解决。
2、教师巡视，发现学生在阅读过程中的障碍，并及时在黑板上板书。
3、解决字词类阅读障碍。
（1）出示生字、新词卡片，采用指名读、抢读、轮读的方式，检查学生对生字新词的认读情况。
嚷”、“缨”、“粱”、“酿”等字，要注意引导学生探究记字形的方法，交流把字写美观的策略。
【优选】四年级上册语文试题-4秋天｜苏教版(含答案)
4秋天1.看拼音 , 写汉字。
秋季真漂亮呀 ! ɡ u(ì)子飘香 ,溢满 yá nɡch á nɡxi ǎol ù();pí n(ɡ)果穿上红páo(),漂亮妖娆 ;高粱涨红脸 ,酿造 ji (ǔ)歌 ;孩子抛掉 f ánǎo(),高声欢笑2.给加点字的正确读音画“√”。
稻穗 (su ì huì)鸣蝉(chán dān)．．肥膘 (pi ào bi āo) 葡萄 (pú f ǔ)．．3.仍旧子 , 写词语。
(1)葡萄紫草儿()稻穗儿()(2)蓬蓬勃勃 (AABB 式 )4.词语综合训练。
(1)“走在秋季,头顶有明媚的阳光照射。
”在这句话中阳光是“明媚的” ,我们还可以说的阳光、的阳光。
(2)“秋光好像发亮的汗珠 ,蓬蓬勃勃在野外上闪烁。
”在这句话中 ,也能够说的汗珠、的汗珠。
1.模仿例句 ,用上比喻手法描绘春风。
例 :秋风好像柔韧的梳子, 把野外梳得有条不紊。
2.模仿例句 ,用上拟人手法描绘枣儿。
例 :玉米举着红缨乐了。
1.作者为何要“捡一片黄叶静静地收藏” ?以下说法正确的选项是()A. 假如作者不捡黄叶, 黄叶就被吹走了B. 由于黄叶是秋季的象征,作者捡黄叶是想让这醉人的风景永留意田,永驻心间C. 作者捡不到绿叶和红叶,只能捡一片黄叶2.读诗歌片段 ,达成练习。
走在秋季 ,/秋季的太阳更红更娇;/走在秋季 ,/ 秋季的空气更甜更好。
秋风在野外里打滚,/秋风在小道上奔跑;/秋风抓一把桂子的香气,/把夏季的脚迹儿 /轻轻涂掉(1) 模仿画“”词语填一填。
更更更更(2) 第一节从哪两个方面描绘了秋季?(3) 第二节运用了和两种修辞手法,写出了秋风的特色 ,流露出诗人对秋季的之情。
你在哪里发现了秋季的身影?请写一写吧。
我在发现了秋季的身影。
瞧,她正______________________________________________________4秋天字词训练营1.桂羊肠小道苹袍酒烦忧2.su ì ch án bi āo pú3.(1) 青黄(2) 示例 :平安全安高高兴兴4.(1) 示例 :明朗绚烂 (2) 示例 :闪亮晶莹句子闯关岛示例 :1. 春风好像奇特的画笔,把世界描述得五彩缤纷。
四年级上语文一课一练秋天向我们微笑_西师大版-教育文档
2019年西师大版语文四年级上册1.1秋天向我们微笑练习卷1．小雪人真聪明。
（看音节写词语）2．火眼金睛。
（比一比，组词语）3．连一连。
4．选一选，填一填。
捡一片黄叶地珍藏，秋天会永远向我们微笑。
秋风抓一把桂子的香气，地把它们涂掉。
5．句子训练营。
（1）高粱红了。
（改为拟人句）（2）几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。
（改为“被”字句）（3）明年春天，我们会重新长满树梢。
（改为反问句）6．把课文中描写秋天丰收景象的句子写下来。
7．阅读，回答问题。
夏天走了脚印还留着.秋风抓一把桂子得香气，轻轻的把他们涂掉.苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着泠了.要披紫袍.玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝制造.几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛.觅食的小蚂蚁看见了.衔入小小的蚁巢.满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱.它们好像在对我们诉说明年春天，我们会重新长满树梢.走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀.捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑.（1）“秋风抓一把桂子得香气，轻轻的把他们涂掉.”这句话的意思是秋天里（）开放，给我们带来了（）。
（2）第二自然段，作者运用（）手法描绘了一派（）的景象。
（3）几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛.体现了作者什么样的心情？A．忧郁B．欢乐C．希望（4）觅食的小蚂蚁看见了.衔入小小的蚁巢.体现了小蚂蚁的（5）把下面诗句中加点的词语替换。
（写进意词）走在秋天，第 1 页头顶有明丽的阳光照耀．．.捡一片黄叶悄悄地珍藏．．，秋天永远会向我们微笑.照耀---珍藏---8．找四季。
微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了一派丰收的景象，高粱红了，麦子黄了…春、夏、冬同样是迷人的季节。
你记忆中的它们是什么样子呢？拿起你的画笔画一画。
春天---万物复苏。
夏天---火热美丽冬天---肃穆洁白参考答案1．红缨烦恼酿造觅食衔入高粱【解析】2．红袄樱花妖怪红缨街道烦恼衔入脑袋栋梁觅食高粱看见【解析】3．【解析】4．悄悄轻轻【解析】5．（1）高粱红着脸笑了。
四年级上语文教材解读1秋天向我们微笑_西师大版
四年级上语文教材解读-1秋天向我们微笑西师大版2019教材简析秋天微笑着走来，给我们带来了轻柔的清风、桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢歌，带来了飘落的黄叶……王宜振的《秋天向我们微笑》这首诗通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。
全诗6个小节，可分为两部分。
第1～5小节是第一部分，主要写秋天的美丽景象与丰收的喜悦。
第6小节是第二部分，主要写孩子们拾起落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
这首诗语言优美，文字清新，充满童心童趣。
作者运用拟人的表现手法，通过描写景物的香味、情态、声响、颜色，动物的欢歌，孩子们的行为，让读者领略到了秋天的欢快明丽，对大自然的热爱之情油然而生。
本课的教学重点是品味诗句，了解秋天的特点，感悟“微笑”的内涵；有感情地朗读课文，背诵课文。
建议本课教学用1～2课时。
解读与提示* 第1～5小节是全文的重点，主要写了秋天的美景与丰收的喜悦。
可分4层来理解。
* 第1小节告诉我们秋天来到了，她带来了凉爽的秋风、桂子的香气。
教学时，抓住“秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉”这两行诗，通过自主阅读、合作交流、朗读和想象，体会秋天秋风轻柔、桂子飘香的美丽情景。
注意体会“抓”、“涂掉”这两个动词的表达效果。
“轻轻地”写出了秋风轻柔的特点。
“脚印”指夏季末尾的暑气。
“涂掉”是去除了夏日的暑气。
* 第2～3小节，主要写了秋天的丰收景象：苹果、葡萄、玉米、高粱成熟了。
作者用拟人的手法，通过颜色的变化来表现它们的成熟，充满了童趣。
教学时，抓住“穿红袄”、“披紫袍”、“举着红缨”、“红着脸儿”这些词语认真品味，结合相关的图片或课件，再通过有感情的朗读，想象秋天的丰收景象。
* 第4小节主要写小鸟、蚂蚁的活动。
学习这一节时，注意品味“轻抛”、“看见”、“衔入”这些动词，边朗读边想象小鸟、蚂蚁活动的情景，从而了解小鸟、蚂蚁的生活习性，体会它们的动态美。
西师大版语文四年级上册1秋天向我们微笑练习卷.doc
西师大版语文四年级上册1秋天向我们微笑练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 请从所积累的古诗中，写出两句描写秋天的诗句。
____________________________________2 . 规范书写词语。
hóngǎo f án n ǎo ni àng z ào m ì sh í xi án r ù （_____） （_____） （_____） （_____） （_____）3 . 给下列画线的字选择正确的读音。
chóng zh òng 重新（______） 举重（______）cáng z àng 西藏（______） 珍藏（______）4 . 在括号里填上恰当的词语。
( )的阳光 悄悄地( ) 积累( )( )的音符 慢慢地( ) 茁壮( )( )的怀抱 轻轻地( )景色( )5 . 照样子，写句子。
例：爸爸握住警察叔叔的手。
爸爸一再表示感谢。
爸爸握住警察叔叔的手，一再表示感谢。
1．小象伸直鼻子。
小象冲着污浊的车身喷起了水。
__________________________________例：高楼挡住了前面的树林。
前面的树林被高楼挡住了。
高楼把前面的树林挡住了。
2．王老师终于改完了数学作业。
________________________________6 . 课内阅读。
1．苹果________冷了，要穿________。
2．玉米________红缨乐了，忘掉一个夏天的________。
3．走在秋天，头顶有________。
捡一片黄叶________，秋天永远________。
4．“夏天走了，脚印还留着。
秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉。
”这段话运用了________的修辞手法，“它们”在本课中是指________。
四年级语文上册拟人句、比喻句练习题
四年级语文上册拟人句、比喻句练习题（一）拟人句练习题1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
20、蜘蛛把苍蝇拖拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走。
悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
32.花儿在风中笑弯了腰.33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；38.春天就像健壮的青年，充满朝气；39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鸣蝉在树叶里长吟。
42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。