中班艺术活动 ;小青蛙跳跳游游(韵律)
《小青蛙跳跳跳》中班教案
《小青蛙跳跳跳》中班教案《小青蛙跳跳跳》中班教案（精选14篇）《小青蛙跳跳跳》中班教案篇1活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、了解多运动对身体有好处。
重点：探索模仿青蛙的动作。
难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地（场地要求平整）。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
教学过程：（一）进场1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
2、引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）引导幼儿自由探索1、提出问题："小青蛙是怎么跳的呀？"此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。
2、请几个幼儿进行示范，试一试。
请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。
（三）巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。
"每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。
师："现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。
记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游(2)
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游(2)教学背景分析在中班阶段，儿童身体协调性、听觉协调性、团队合作能力、感知能力都有明显的提高。
结合园内环境、孩子们日常生活中的经验，通过音乐、舞蹈课程的学习，进一步提升儿童的综合能力，并为他们的身心健康发展打下良好的基础。
教学目标知识和技能1.学生能够理解小青蛙跳跳游游的规则和奖惩机制；2.学生能够模仿舞蹈中的动作，掌握基本的舞蹈技巧；3.学生能够模仿音乐中的节奏，感受音乐的魅力；4.学生能够在游戏中体验集体合作的快乐。
情感态度1.培养学生们爱好集体合作、传递彼此之间正向情感、共同进步；教学内容音乐本次教学使用的背景音乐为《小青蛙跳跳游游》。
舞蹈1.学生站立在原地，双手自然下垂，闭上眼睛，聆听音乐。
2.向前迈一步，两手轻轻往上高举。
双脚一顿，身体向左侧扭转，双手呈扇形。
3.抬起右手，向右边面对，向右侧手指在身体右边随意挥动，身体向右侧转动。
4.同时，抬起左脚，向左移动身体，左手放在背后。
5.身体向前移动，双手高举，在原地跳两下。
游戏规则1.安排1-2位学生担任“青蛙”，其余学生为“小蚂蚁”。
2.“小蚂蚁”按照音乐节奏，顺着指定路线上前跳跃前进。
3.“青蛙”在路线上进行抓捕，若抓到一只“小蚂蚁”，则该生变为“青蛙”，游戏继续。
4.若“蚂蚁”逃脱到终点，则可获奖。
反思通过本次教学，学生们在音乐与舞蹈的感知、运用中体验了集体合作与游戏愉悦。
在共同合作的氛围中体验成功的欢乐，整体提升了孩子们的感知力和协作能力。
参考链接1.《幼儿艺术教育》。
刘银芳，北京师范大学出版社，2018年。
2.《PEP幼儿园艺术课程标准》。
学习与教育出版社，2015年。
中班健康领域《小青蛙跳跳跳》
中班健康领域《小青蛙跳跳跳》尊敬的评委老师，大家好！今天我将就中班健康领域活动《小青蛙跳跳跳》进行说课。
一、说教材《小青蛙跳跳跳》是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标设计的活动。
本活动以小青蛙为载体，通过模拟小青蛙跳跃的动作，引导幼儿进行体育锻炼，发展其身体协调性和下肢力量，同时培养幼儿对大自然和动物的亲近与爱护之情。
二、说目标1. 能力目标：通过模仿小青蛙跳跃的动作，提高幼儿的身体协调性和下肢肌肉力量。
2. 知识目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性及跳跃方式，知道运动对身体健康的重要性。
3. 情感态度目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养他们热爱自然、关爱动物的情感。
三、说重难点重点在于指导幼儿正确掌握小青蛙跳跃的动作技巧，锻炼下肢力量和身体协调性；难点则在于引导幼儿在活动中体验运动的乐趣，养成良好的运动习惯。
四、说教法与学法采用直观演示法、情境教学法以及游戏化教学法，教师先演示小青蛙跳跃的动作，然后创设“小青蛙找妈妈”等生动有趣的情境，使幼儿在游戏中主动学习并练习跳跃动作。
同时，鼓励幼儿自主探索、同伴互助，形成“做中学”的良好学习氛围。
五、说活动准备1. 物质准备：布置成池塘场景的活动场地，小青蛙头饰，音乐等。
2. 经验准备：事先通过故事或视频等形式，让幼儿初步了解小青蛙的生活习性和跳跃方式。
六、说活动过程1. 导入环节：通过讲述小青蛙的故事，引发幼儿兴趣，并引出活动主题。
2. 示范讲解环节：教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解要点，幼儿模仿学习。
3. 游戏实践环节：组织幼儿开展“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙找妈妈”等游戏，巩固所学动作。
4. 结束环节：引导幼儿分享感受，总结活动内容，进一步强化爱护动物、积极参与运动的价值观。
七、活动延伸在日常生活中，可以结合户外活动，持续引导幼儿进行小青蛙跳跃的游戏，或者开展关于小青蛙的主题绘画、手工等活动，实现家园共育，深化幼儿对本次活动的理解和体验。
幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳(三篇)目录：幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳一幼儿园中班体育游戏活动床单乐二幼儿园中班体育游戏灵巧的身体三幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳一活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
幼儿园中班体育游戏活动床单乐二活动目标：1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。
2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力。
培养活泼开朗的性格。
幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》
幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》篇1活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。
活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。
活动过程：1、小蝌蚪游啊游。
老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。
老师发出信号"小蝌蚪游到水下面了"，幼儿身体半蹲游泳；"小蝌蚪游到水上面了"，幼儿起身游泳；问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗？2、小蝌蚪变成了小青蛙。
教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。
第3个8拍：连跳四次叫"呱"3、小青蛙跳荷叶。
小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试。
（1）幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。
（2）重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1）教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧！2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》 (2)
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》教案标题：小青蛙跳跳跳教案目标：1.帮助幼儿了解和认识身体的不同部位。
2.帮助幼儿锻炼身体的协调性和灵活性。
教具准备：1.音乐播放器2.音乐：《小青蛙跳跳跳》3.画有不同身体部位的图片，如头、手、脚等，在房间内贴在不同的地方。
教学流程：1. 游戏准备- 在教室内准备一些画有不同身体部位的图片，并贴在房间内的不同地方。
- 准备好音乐播放器和音乐《小青蛙跳跳跳》。
2. 游戏介绍- 讲解小青蛙跳跳跳的规则：教师贴纸片在不同的地方，每个纸片上画有不同的身体部位。
当音乐响起时，幼儿跟着音乐跳到贴有相同身体部位的纸片旁边。
3. 游戏进行- 开始播放音乐，幼儿跟着音乐跳跃，当音乐停止时，幼儿停下来。
- 教师指定一个身体部位，例如“手”，幼儿找到贴有“手”的纸片旁边。
- 继续播放音乐，幼儿继续跳跃，音乐停止时，教师指定另一个身体部位，幼儿找到相应的纸片旁边。
- 可以根据幼儿的年龄和能力调整指定的身体部位。
4. 游戏总结- 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问幼儿在游戏中学到了哪些身体部位。
- 教师以开放性问题引导幼儿思考，例如“游戏中，你觉得哪个部位最容易找到？哪个部位最难找到？为什么？”- 根据幼儿的回答进行讨论，并给予正面的反馈。
扩展活动：1. 可以让幼儿分组继续进行这个游戏，让幼儿在小组内互相指定身体部位，增加游戏的趣味性和互动性。
2. 尝试引导幼儿自己创造动作和规则，让他们发挥创造力，提高参与度和积极性。
例如，让幼儿根据音乐的节奏和旋律创造自己的动作，并指定不同的身体部位。
3. 可以与其他健康活动结合，如练习瑜伽动作、跳绳等，进一步锻炼幼儿的身体灵活性和协调性。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》3篇
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》精选3篇（一）课题：小青蛙跳跳跳班级：中班年龄：4-5岁时长：20-30分钟目标：通过玩耍与运动，激发幼儿的身体活力，培养他们的协调能力和团队合作意识。
教学准备：1. 大空地或室内空间2. 音乐播放器3. 青蛙装饰品（可选）4. 沙袋、彩绳（可选）教学步骤：1. 活动开始- 在教室中或室外空地上，用彩绳划出几个大圈地。
- 让幼儿围成一圈坐下，向他们介绍今天的活动：小青蛙跳跳跳。
告诉他们今天会进行一场跳跳跳的比赛，看哪只青蛙跳得最高、最远。
2. 热身活动- 播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的热身运动，例如摇摆脑袋、转动肩膀等。
- 提醒幼儿保持积极的心态，做好准备参加跳跳跳比赛。
3. 跳跳跳比赛- 给每位幼儿一个青蛙装饰品（如果有的话），让他们将青蛙装饰品放在自己的头上。
- 依次让每个幼儿站到起跳线上，准备跳跳跳比赛。
- 每个幼儿可以选择要跳的方式，可以是单脚跳、双脚跳、扑腾手臂跳等等，根据幼儿的实际能力来决定跳的方式。
- 记录每个幼儿跳跃的距离或高度，可以使用沙袋或测量带来记录。
4. 团队合作游戏- 将幼儿分为两个小组，每个小组站成一排。
- 用彩绳分隔两个小组之间的区域，设置一个终点。
- 通过团队合作，每个小组的幼儿依次跳到终点。
- 鼓励幼儿保持良好的团队合作精神，共同完成任务。
5. 结束活动- 教师和幼儿互相对着鼓掌，表扬每个幼儿的努力和表现。
- 提醒幼儿活动结束后要做好伸展运动，放松身体。
扩展活动：1. 给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己心目中最高、最远的跳跃场景。
2. 制作简易的小青蛙面具，让幼儿在跳跃过程中模仿青蛙。
3. 利用跳跃的动作，让幼儿进行数数，例如跳跳跳几次后停下来。
4. 引导幼儿分享跳跃的感受，鼓励他们用语言表达自己的体验。
注意事项：1. 活动前要确保安全，教室或室外空地没有杂物。
2. 活动时要注意幼儿的安全，避免幼儿出现摔倒、碰撞等意外情况。
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游一、教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、模仿小青蛙的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 小青蛙的常识：介绍小青蛙的生活习性、特征，如生长发育、捕食等。
2. 小青蛙的跳跃动作：模仿小青蛙的跳跃，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 绘画活动：画出小青蛙的形象，培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 手工制作：制作小青蛙跳跃的动作，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过播放小青蛙的视频，引导幼儿观察小青蛙的生活习性和特征。
2. 基本技能学习：讲解小青蛙的跳跃动作，示范并引导幼儿模仿。
3. 实践活动：绘画小青蛙的形象，培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 手工制作：制作小青蛙跳跃的动作，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对小青蛙的认识和理解。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，培养他们的审美能力和创造力。
六、教学策略：1. 采用生动有趣的故事讲解，引起幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 通过观察、模仿等互动环节，让幼儿积极参与课堂活动。
3. 设置创意绘画和手工制作环节，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 组织集体活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。
七、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于小青蛙的故事，引导幼儿关注小青蛙。
2. 观察与讨论：展示小青蛙的图片，让幼儿观察并讨论小青蛙的特征。
3. 模仿小青蛙跳跃：示范小青蛙的跳跃动作，引导幼儿模仿并进行练习。
4. 绘画活动：讲解绘画小青蛙的方法，引导幼儿进行创意绘画。
5. 手工制作：展示小青蛙跳跃的动作制作过程，引导幼儿动手制作。
八、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性。
幼儿园中班体育活动《小青蛙跳跳跳》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育活动《小青蛙跳跳跳》(四篇)目录：幼儿园中班体育活动《小青蛙跳跳跳》一幼儿园中班体育活动《我和鞋盒做游戏》二幼儿园中班体育活动《滚球》三幼儿园中班体育活动设计：巧玩报纸四幼儿园中班体育活动《小青蛙跳跳跳》一1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
活动准备：1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。
2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。
活动过程：一、热身运动--小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
(反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。
)二、快乐游戏--小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。
提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
(反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。
在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。
整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。
这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。
)3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
(重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
(反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
幼儿园中班健康活动《小青蛙跳跳跳》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康活动《小青蛙跳跳跳》教学设计教学背景这是一节幼儿园中班的健康活动课，此练习通过活动中的运动和舞蹈来让孩子们了解小动物并提高他们的协调和灵活性。
此时，孩子们已经学习了一些基本的身体动作，例如:跑、跳、转弯等等，这都是需要在此活动中充分运用的。
教学目标1.学生能够选择和操作运动器材并正确使用，从而体验运动的快乐。
2.学生能够体验小动物跳跃的运动并在跳动过程中饱含活力和欢笑。
3.学生能够借助身体控制新的动作，例如跳过障碍，攀爬等，以此锻炼他们的协调性和灵活性。
4.增加孩子们对小动物，特别是小青蛙的兴趣、了解和关注，促进健康和成长。
教学过程1. 热身用于让孩子们热身的活动是非常必要的，好的热身运动可以帮助预防受伤，并为活动做好充分准备。
所以，首先要让孩子们认真进行热身运动。
具体展示：1. 跑步：在合适的场地上让孩子们进行短距离的赛跑。
2. 小游戏：例如跳绳、单脚跳等，每次运动2-3分钟。
3. 伸展：让孩子们的双臂和腿进行伸展，以锻炼柔韧性。
4. 呼吸运动：让孩子们进行一些简单的呼吸调整运动，如深呼吸、吐气。
2. 活动学习接下来就是我们课程的正式环节，以《小青蛙跳跳跳》为主题，让孩子们在活泼的音乐中获得快乐的体验并学习小动物的运动方式和特点。
具体步骤： 1. 介绍活动主题：《小青蛙跳跳跳》。
2. 教学时间：介绍小青蛙的生活习性和特点。
通过图片或者教具进行说明 3. 引导孩子们进行简单的跳跃动作练习，并尝试一些小挑战，例如：跃过障碍物、攀爬着过桥等。
4. 第一遍跳舞：让孩子们跳跃，跳过河流边，然后从河流中央跳过去，穿过葱郁丛林。
5. 第二遍跳舞：让孩子们穿过各种障碍物，例如在草原上跳过高高的草坪，穿越茂密的森林等。
6. 第三遍跳舞：将孩子们分组，进行跳跃比赛，一起尝试创造新的小动物跳跃动作。
3. 教学和反思1.在教学设计环节，我觉得在活动过程中加入更多的情境环节可以使孩子们的体验更加丰富多彩；2.针对孩子们的不同特点，应该更多地使用教具，音乐等传统教学手段，比起干巴巴的讲解更能激发孩子们的兴趣和好奇心；3.教师在引导和展示动作的时候，有效使用效仿教学策略，可以更好地发掘孩子们的潜力和相应能力；4.在教学结束后，也应该进行充分的和反思，以便更好地发现和改进问题。
艺术活动：小青蛙跳跳游游(韵律)
艺术活动：小青蛙跳跳游游（韵律）跳跳游游（韵律）引言：在日常生活中，孩子们常常会遇到各种有趣的小动物，其中小青蛙是最受孩子们喜爱的一种。
小青蛙不仅具有可爱的外表，还有灵活的动作和美妙的歌声。
为了让孩子们更好地了解小青蛙，感受其独特的魅力，我们特别策划了一场别开生面的艺术活动——小青蛙跳跳游游（韵律）。
情境描述：在一片清澈的河流旁，有一片绿油油的草地。
在这片草地上，小青蛙们欢快地跳跃着，不时地发出清脆的蛙鸣声。
周围的自然环境也给孩子们提供了丰富的感官体验，让他们更好地感受到小青蛙的生活习性和生态环境。
在活动现场，我们还邀请了一些艺术家和音乐家，为孩子们提供专业的指导和伴奏。
艺术表现：在艺术表现方面，我们将通过舞蹈、音乐和绘画等多种形式，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。
首先，孩子们将在艺术家的指导下学习小青蛙的跳跃动作和姿势，感受其轻盈和灵活。
其次，孩子们将跟随音乐节奏，模仿小青蛙的叫声和歌声，培养乐感和节奏感。
最后，孩子们将在画布上创作出自己心目中的小青蛙形象，用画笔展现出小青蛙的可爱和活泼。
感受与思考：通过这次艺术活动，孩子们不仅能够了解小青蛙的生活习性和生态环境，还能够感受到自然、童趣和快乐。
在创作过程中，孩子们的想象力、创造力和团队协作能力将得到充分锻炼。
此外，通过与自然互动，孩子们也能够意识到人类与自然之间的紧密关系，树立环保意识。
总结：小青蛙跳跳游游（韵律）艺术活动为孩子们提供了一个欢乐的创作和探索空间，让他们在玩耍中感受和学习。
通过模仿小青蛙的跳跃、叫声和歌声，孩子们不仅能够锻炼身体协调性，还能培养音乐感和绘画技巧。
此外，这次活动也让孩子们更加关注自然环境，培养了他们的环保意识。
我们希望通过这个活动，让孩子们在快乐的氛围中成长，同时激发他们对艺术和自然的热爱之情。
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游
一、教学目标：1. 了解小青蛙的形态特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的观察力。
2. 通过绘画、手工制作等activities，培养幼儿的美术素养和动手能力。
3. 学习小青蛙的跳跃动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对艺术的热爱。
二、教学内容：1. 小青蛙的形态特征：身体、四肢、眼睛、嘴巴等。
2. 小青蛙的生活习性：生活在水边、捕食昆虫等。
3. 小青蛙的跳跃动作：跳跃的姿势、跳跃的距离等。
4. 艺术创作：绘画小青蛙、手工制作小青蛙。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：小青蛙的图片或视频。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 音乐播放设备：用于播放小青蛙的跳跃动作音乐。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小青蛙的图片或视频，引导幼儿观察小青蛙的形态特征和生活习性。
2. 讲解：向幼儿介绍小青蛙的形态特征和生活习性，讲解小青蛙的跳跃动作。
3. 实践：a) 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让他们绘画小青蛙。
b) 手工制作活动：发给幼儿彩纸、剪刀和胶水，让他们制作小青蛙。
4. 总结：通过展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作心得，总结小青蛙的特征和跳跃动作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，评价他们的美术素养和动手能力。
2. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们的学习兴趣和积极性。
3. 观察幼儿在跳跃动作学习中的表现，评价他们的身体协调性和灵活性。
六、教学内容扩展：1. 小青蛙的生态角色：介绍小青蛙在生态系统中的作用，如捕食害虫、维持生态平衡等。
2. 小青蛙的跳跃原理：讲解小青蛙跳跃的生物学原理，如肌肉运动、关节活动等。
3. 艺术欣赏：引导幼儿欣赏青蛙在自然环境中的照片或画作，激发幼儿对自然美的感受。
七、教学准备补充：1. 自然生态图片：收集小青蛙在不同环境中的照片。
2. 生物知识资料：关于小青蛙跳跃原理的简单图文资料。
中班音乐活动小青蛙跳跳游游教案
中班音乐活动小青蛙跳跳游游教案
1、感受音乐的跳跃，连贯的特点。
2、能感受音乐特点的变化，有节奏地做青蛙跳和青蛙游水的动作。
3、体验小青蛙轻快地跳跃和连贯底游水的快乐。
1、出示图片，引发幼儿兴趣，
引导幼儿观察图片上的青蛙分别是在干嘛，看图模仿青蛙跳和青蛙游水的动作。
2、引导幼儿伴随音乐《小青蛙跳跳游游》的节奏道白。
引导幼儿边看教师的指图，边合拍地道白。
师生共同随音乐的节奏边看图谱边道白。
引导个别幼儿按音乐的节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边跟着音乐道白。
3，引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游水的动作。
引导幼儿伴随音乐用拍腿的动作来模仿青蛙跳，用手臂划的动作来模仿青蛙游水。
教师哼唱旋律，组织幼儿在座位前练习青蛙跳和青蛙游水的动作。
让幼儿随着音乐表演青蛙跳和青蛙游水的动作，提醒幼儿在学青蛙跳的时候，应保持动作的适当的力度，并在游的时候注意与同伴保持距离。
鼓励幼儿与同伴一起结伴表演《小青蛙跳跳游游》。
（1）在表演区域投放其他动物的图片和音乐，引导幼儿继续创编其他的小动物的动作。
如：小鸟飞的动作。
(2）在美工区投放纸，笔，橡皮泥，引导幼儿通过绘画，泥塑的形式表现小动物。
领域整合：可结合语言活动《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿进行故事的表演。
幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》一、活动目标1.锻炼幼儿的跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。
3.增强幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与的热情。
二、活动准备1.教具：小青蛙玩偶、荷叶图片、音乐《小青蛙跳跳跳》2.场地：宽敞的户外活动场地三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2.教师带领幼儿做《小青蛙跳跳跳》音乐律动，让幼儿熟悉音乐节奏。
（二）基本技能训练1.教师示范跳跃动作，讲解跳跃时的要领，如膝盖弯曲、脚跟离地等。
2.幼儿跟随教师一起练习跳跃动作，注意动作的协调性和灵活性。
（三）游戏活动1.游戏一：荷叶跳（1）教师将荷叶图片散放在地上，每个荷叶之间相隔一定的距离。
（2）幼儿分成若干小组，每组4-5人，站在起点处。
（3）游戏开始，幼儿按照顺序跳跃荷叶，要求每一步都要跳到荷叶上，不能踩到荷叶外面。
（4）跳到一个荷叶时，小组内的成员要相互合作，将小青蛙玩偶捡起来，然后返回起点。
（5）最快完成的小组获胜。
2.游戏二：小青蛙捉害虫（1）教师将小青蛙玩偶放在场地的一端，另一端为害虫区。
（2）幼儿分成若干小组，每组4-5人，站在起点处。
（3）游戏开始，幼儿跳跃前进，捉拿害虫，将害虫带回起点。
（4）在捉害虫的过程中，小组成员要相互配合，不能推搡、争抢。
（5）最快完成的小组获胜。
（四）结束活动1.教师组织幼儿进行简单的放松运动，如呼吸、拉伸等。
四、活动反思1.本次活动中，幼儿的跳跃能力得到了锻炼，动作协调性和灵活性有所提高。
2.在游戏环节，幼儿的合作意识得到了培养，学会了与同伴共同完成任务。
3.活动过程中，幼儿对体育活动的兴趣得到了激发，积极参与热情高涨。
4.教师在活动中要关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励。
5.今后可以继续开展类似活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高运动能力。
重难点补充：（一）热身活动重难点：引导幼儿理解热身的重要性，以及如何正确进行拉伸运动。
幼儿园艺术活动：小青蛙跳跳游游(韵律)
幼儿园艺术活动：小青蛙跳跳游游（韵律）青蛙跳跳游游（韵律）引言：在幼儿园阶段，韵律活动是促进幼儿身心发展的重要途径。
通过音乐和动作的结合，可以让孩子们在节奏感、肢体协调性和自信心方面得到锻炼和提高。
本次幼儿园艺术活动以“小青蛙跳跳游游”为主题，通过欢快的音乐和有趣的动作，让孩子们在快乐的氛围中感受韵律的魅力。
活动概述：本次艺术活动面向幼儿园大班学生，预计持续时间为25分钟。
活动地点为幼儿园音乐教室，参与人数为30人。
活动的主题是“小青蛙跳跳游游”，通过欢快的音乐和有趣的动作，让孩子们模仿小青蛙的跳跃和游泳，同时锻炼他们的节奏感和肢体协调能力。
活动准备：1. 选择一首欢快、节奏明快的音乐，如《小青蛙》等。
2. 准备一些小青蛙的头饰和游泳圈道具。
3. 准备一些简单的跳跃和游泳动作，如双手合十、屈膝跳跃、双手向后游泳等。
活动过程：1. 老师向孩子们介绍本次艺术活动的主题和目标，引导孩子们通过模仿小青蛙的跳跃和游泳来感受韵律的魅力。
2. 老师播放音乐，让孩子们欣赏音乐，感受其中的节奏和欢快感。
3. 老师向孩子们演示小青蛙的跳跃和游泳动作，并带领孩子们一起模仿。
通过简单的口令和动作示范，让孩子们掌握动作要领。
4. 老师将孩子们分成若干小组，每个小组分配一个领队，负责带领孩子们进行动作练习和表演。
5. 在音乐的伴奏下，孩子们开始模仿小青蛙的跳跃和游泳动作。
老师巡回指导，纠正孩子们的动作，并鼓励他们发挥自己的创意和想象力，创造出更多有趣的动作。
6. 在音乐结束后，老师组织孩子们进行表演。
每个小组轮流上台表演，展示他们模仿小青蛙的跳跃和游泳动作。
老师和其他孩子们为他们的表演给予热烈的掌声和鼓励。
7. 老师对孩子们的表演进行点评，强调韵律活动对于身体协调性和节奏感的重要性。
同时，鼓励孩子们在日常生活中多加锻炼，提高自己的身体素质和艺术修养。
总结：本次幼儿园艺术活动“小青蛙跳跳游游”通过欢快的音乐和有趣的动作，让孩子们在快乐的氛围中感受韵律的魅力。
幼儿园艺术活动教案：小青蛙跳跳游游(韵律)
幼儿园艺术活动教案：小青蛙跳跳游游（韵律）教案名称：小青蛙跳跳游游（韵律）一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐和节奏的感知能力。
2. 通过韵律活动，提升幼儿的身体协调性和动作灵活性。
3. 通过小青蛙的角色扮演，激发幼儿的想象力和创新能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和互动交流能力。
二、教学内容：本节课主要以“小青蛙跳跳游游”为主题，通过学习和表演一首与青蛙生活习性相关的韵律歌曲，让幼儿在快乐的音乐活动中了解和模仿青蛙的动作。
三、教学准备：1. 音乐设备：播放器、音箱。
2. 教学材料：小青蛙的手偶或图片、韵律歌曲《小青蛙跳跳游游》的音频。
3. 环境布置：在活动区域布置一些与青蛙生活环境相关的道具，如荷叶、水草等。
四、教学过程：1. 引入环节：教师手持小青蛙手偶，以故事形式引入主题，引发幼儿的兴趣。
2. 学习环节：播放韵律歌曲《小青蛙跳跳游游》，引导幼儿听音乐并跟随教师模仿青蛙的动作，如跳跃、游泳等。
3. 实践环节：分组进行角色扮演，每组幼儿轮流扮演小青蛙和其他动物，通过音乐和动作进行互动。
4. 创新环节：鼓励幼儿自由发挥，创新青蛙的动作或者编排新的舞蹈。
五、教学延伸：在课后，可以组织幼儿进行相关的艺术创作活动，如绘画“我心中的小青蛙”，或者制作青蛙的手工制品，进一步加深他们对青蛙的理解和喜爱。
六、教学总结：在课程结束时，教师对幼儿的表现进行积极的反馈和肯定，强调他们在音乐感知、身体协调、创新思维和团队合作等方面的进步。
七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在活动中的参与度、动作模仿的准确性、团队合作的表现等。
2. 结果评估：通过幼儿的创作作品和自我反馈，了解他们对青蛙的理解和对韵律活动的喜爱程度。
3. 反馈改进：根据评估结果，调整教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。
幼儿园艺术活动教案_小青蛙跳跳游游(韵律)
幼儿园艺术活动教案：小青蛙跳跳游游（韵律）教学目标：1. 培养幼儿对音乐和韵律的基本感知能力。
2. 通过参与“小青蛙跳跳游游”的韵律活动，提升幼儿的身体协调性和动作模仿能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识和游戏乐趣。
教学内容：本节课的主要内容是学习和表演“小青蛙跳跳游游”的韵律活动。
通过歌曲和动作的结合，让幼儿体验和理解青蛙的生活习性以及其在自然环境中的角色。
教学准备：1. “小青蛙跳跳游游”韵律歌曲和配乐。
2. 青蛙造型的手偶或者图片。
3. 舞蹈场地布置为池塘场景，包括绿色的垫子和一些水生植物的道具。
教学过程：1. 引入：教师手持青蛙手偶，以故事的形式引入主题，讲述小青蛙的生活和习性。
2. 学唱歌曲：播放“小青蛙跳跳游游”的歌曲，引导幼儿跟随音乐哼唱，并解释歌词含义。
3. 学习动作：教师示范“小青蛙跳跳游游”的舞蹈动作，如青蛙跳跃、游泳等，幼儿模仿学习。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组进行舞蹈动作的练习和改进。
5. 表演展示：每个小组上台表演“小青蛙跳跳游游”，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。
教学延伸：1. 组织幼儿进行“青蛙生活周期”的手工制作活动，加深他们对青蛙生命周期的理解。
2. 开展关于环保和保护动物的主题讨论，引导幼儿认识到保护生态环境和动物的重要性。
教学总结：在本节课中，我们通过“小青蛙跳跳游游”的韵律活动，不仅让幼儿体验了音乐和舞蹈的乐趣，还让他们了解了青蛙的生活习性和生态环境的重要性。
希望幼儿能在日常生活中，更加爱护自然，尊重每一个生命。
教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和舞蹈动作过程中的参与度和理解能力。
2. 通过小组表演，评估幼儿的身体协调性和动作模仿能力。
3. 在教学延伸活动中，观察幼儿的手工制作能力和环保意识的表现。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中是否能主动分享和实践课堂所学内容。
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游
中班艺术教案：小青蛙跳跳游游教学目标1.学生能够了解青蛙在自然界中的生存状态和活动习性。
2.学生能够感受音乐的节奏和节拍，并能根据音乐节奏进行身体活动。
3.学生能够通过画画的方式表现所学的知识和技能。
教学准备1.青蛙资料图片。
2.青蛙造型的手工纸模板。
3.青蛙跳跳游游的音乐素材。
4.绘画用具：颜料、画刷、纸张，桌椅等。
教学过程（一）引入通过展示青蛙的图片，让孩子们了解青蛙的基本生命习性及衣着特征，引导孩子们进入主题。
（二）教学内容身体动作1.让孩子们听青蛙跳跳游游的音乐，边听边用双脚模仿青蛙跳起跳落的动作。
刚开始可以先进行简单的热身，然后再进行更复杂的动作。
2.引导孩子们根据音乐的节奏进行动作，教给孩子们基本的身体舞蹈动作技巧。
工艺活动1.让孩子们根据手工纸模板，自己将青蛙的模型手工制作出来。
老师可以在过程中提供辅助和指导。
2.在制作过程中，老师可以参与到孩子们中间，与孩子们一起玩乐，增进与孩子们的感情。
3.通过手工制作的过程，巩固并丰富孩子们的创造力、想象力和动手能力。
绘画1.让孩子们根据所学的知识，在纸张上自由发挥，通过画笔展现他们对青蛙的认识和感受。
2.老师可以在过程中注重指导和帮助，与孩子们共同完成作品，加深与孩子们的情感交流和感情联系。
（三）教学总结1.老师可以在总结环节中，向孩子们展示以前孩子们完成的作品，并进行点评。
2.老师应注重引导孩子们自觉评估教学效果，让孩子们自己总结教学的收获和体会，从而促进孩子们的自我成长。
作业布置1.孩子们拥有自己亲手制作的青蛙模型，可以在家与亲人一起展示和分享。
2.在完成绘画作品后，孩子们可以进行沙龙或展览，与同学和家长分享他们的想法和作品。
教学效果1.通过手工制作、绘画等多种形式的教学，孩子们更好地领悟了青蛙跳跳游游的节奏和动作原则，培养了孩子们的感受力。
2.通过绘画，孩子们能够更好地表现自己的思想和感受，激发孩子们的无限创意，增强了他们的创造力和审美能力。
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中班艺术活动：小青蛙跳跳游游（韵律）
活动目标：
1.感受音乐跳跃、连贯的特点。
2.能随音乐特点的变化，有节奏的做青蛙跳和青蛙游泳的动作。
3.体验小青蛙轻快的跳跃和连贯的游水的快乐。
活动准备：
小青蛙跳和游泳的图片，音乐《小青蛙跳跳游游》。
活动过程：
（一）律动《走路》入室。
师：现在请小朋友和老师跟着音乐学各种小动物走路进教室。
（律动入室）（二）出示图片激发兴趣。
1.师：老师给小朋友带来了2张图片，请你们看看图里的青蛙在干什么？（幼儿回答）
2.师：对了，这张图的青蛙在跳，而这张图的青蛙在游泳。
现在我们来一起来学一学，小青蛙跳是双手举到胸前，双腿弯曲跳起来；小青蛙游泳是双手做向前划水的动作。
（教师边示范边讲解）
3.师：现在我们一起来学学小青蛙跳和小青蛙游泳的动作。
（三）引导幼儿随音乐《小青蛙跳跳游游》的节奏道白。
1.教师播放音乐。
（1）师：今天老师带来了一首《小青蛙跳跳游游》的音乐，请小朋友认真听听，并想想你听了这首音乐有什么感觉。
（2）教师播放音乐，幼儿欣赏。
（3）师：现在请你们说说你听了这首音乐有什么感觉？讲了小青蛙在干什么？（个别幼儿回答）
（4）师：回答的很好，这首音乐轻快跳跃的表现了小青蛙快乐的跳和游泳。
2.出示图谱。
（1）师：老师把这首音乐画成了一张图谱，请小朋友跟着老师边看图谱边道白。
（2）师：接下来老师播放音乐《小青蛙跳跳游游》，请小朋友们跟着老师边看图谱边听音乐，随音乐的节奏道白。
3.引导个别幼儿按音乐节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边随音乐节奏道白。
（1）师：接下来老师要请做的最好的小朋友来当小老师，小老师要根据音乐节奏边听音乐边指图谱，其他小朋友要跟着小老师边看图谱边听音乐，随音乐的节奏道白。
（2）师：现在请小朋友上来当小老师。
（引导个别幼儿按音乐节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边岁音乐节奏道白。
）
（3）师：小朋友们念的很好，但老师发现有的小朋友没看图谱，有的没跟着音乐节奏。
（四）引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游泳的动作。
1.师：小朋友们等一下我们要做在椅子上边听音乐边做小青蛙跳和小青蛙游泳的
动作，小青蛙跳可以用小手拍腿的动作表示，小青蛙游泳的动作用手臂划起来的动作表示。
2.师：现在老师播放音乐，请小朋友跟着老师边听音乐按节奏边做小青蛙跳和小
青蛙游泳的动作。
3.师：接下来老师要请小朋友站起来当小青蛙，边听音乐边做小青蛙跳和小青蛙
游泳的动作。
等一下小青蛙之间不能靠太近要保持距离，小青蛙跳时不能太用力，要轻轻跳。
4.教师播放音乐，幼儿表演。
5.师：小青蛙们都跳的很漂亮，但老师发现有些小青蛙跳的很用力。
（教师根据
幼儿情况小结）
（五）律动出室《小青蛙跳跳游游》出教室。
师：小朋友们都学会了小青蛙跳和游泳的动作，接下来请小青蛙们跟着老师去池塘玩喽。