最新苏少版一年级上美术课件-手印指印变变变
苏教小学美术一下《14手印、指印变变变》PPT课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第十三页，编辑于星期五：十九点 五十五分。
苏少版小学美术一年级下册第14课
手印 指印变 变 变 大桥二小 任义和
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一年级美术十三、手印、指印变变变
十三、手印、指印变变变第周星期总课时数一、学情分析一双小小的手，它不仅能做许多事，而且，通过印制、联想、添画，还可以变成一个个有趣的形象，本课针对一年级小朋友的生理、心理及认知规律，让学生亲自动手去实践，使他们在活动中发现问题、探究问题，激发学习兴趣，启发他们的思维，爱护他们的好奇心及想象力，寓教于乐，使学生在玩中感受美、发现美、创造美。
本课通过谈话、猜谜、欣赏、启发、游戏等形式，层层推进，降低了学习难度，使其具有一定的实践性和趣味性，学生乐于参与，从而启发学生积极思维，大胆联想，使他们在活动中体验到成功的快乐！二、教学重难点：让学生体验手掌和手指涂上颜料，在纸上印制所产生的喜悦，从而激发学生联想、设计。
如何根据指印手印，大胆联想，巧妙设计出富有创意的作品。
三、教学准备四、课时 2课时五、教学内容苏教版美术第一册第九课《太阳、月亮你们好》P16-P17六、教学流程1、课前准备好颜料、盘子、毛笔，每一组准备1小桶水、檫手的抹布，教学中，我根据一年级学生的年龄特点，先从自己所穿的斑点衣服开始，自然而然的引导学生展开联想，并运用猜谜的形式，将学生的注意力集中到手上。
在学生“看—想—说”的过程中，了解手的作用，并联想到手纹在日常和未来生活中的应用。
2、作为教学中的一个重要环节——印制，由于，学生初次接触将颜料涂于手掌，被试者和其他同学的积极性、好奇心都将被调节到最高点，这和后面的合作作业形式都充分体现了本课教学始终以培养学生的创新意识和动手实践能力为宗旨的原则，而教师适时的联想、添画，则有利地激发了学生的想象和创造的积极性，射他们迫切的想用画笔表达自己的独特构思。
3、游戏的穿插，有坡度的解决了如何展开丰富的联想，巧妙设计指印手印的难点，而最后的小组比赛，既激发了学生的表现欲望，又为学生提供了联想、创造的空间，使每个学生都充分发挥了创造才能，在此基础上，用不同的工具表现自己的所思所想，使作业形式、内容体现出不同的风格。
苏少版小学一年级下册美术：手印、指印变变变_课件1
灵巧的手
雪
地
里
洞
的
穴
手
里
印
的
手
印
画
手印花朵
手印动物(一)
手印动物(二)
手 印 动 物 三
()
手印动物(四)
教
师
示
小老虎
范
步
骤
图
小猴子
大象
教
师ห้องสมุดไป่ตู้
示
小鸟
范
步
骤
图
小鸡
老鹰
创 意 指 印 画
大狮子
教师示范步骤图——指印画 小鱼 小鸡
大
师
的
作 品
五 彩 手
() ()
海
弗
报
莱
彻
英
作业要求:
1.伸出小手指或小手掌，给它们 涂上颜色，印在纸上，再用画笔添画。
2.运用水彩笔或水粉颜料涂色， 设计内容不限，看看谁的手印或指印 变得最独特！
3.每人印画2-3个形象。
学生作品(一)
学生作品(二)
一年级美术下册课件-第14课 手印、指印变变变5-苏少版
洞雪穴地 Nhomakorabea里
里
的
的
手
手
印
印
小手儿歌
我有一双灵巧手，一个左来一个右， 手有手心和手背，还有十个手指头， 样样事情都会做，小朋友呀小朋友， 千千万万别忘记，求友不如来求手。
手指韵律操
小手小手拍拍，我的小手伸出来 小手小手拍拍，我的小手挥起来 小手小手拍拍，我的小手转起来 小手小手拍拍，我的小手握起来 小手小手拍拍，我的小手藏起来
第14课 手印、指印变变变
新城中心小学 蒋旭
学生作品
作业要求：
1、选择自己喜欢的颜色涂在手 上的任何部位来压印。 2、看看印出来的形状像什么， 然后通过添画，使它变的更形象， 更漂亮！ 3、为自己的作品起个好听的名 字。
幼儿园-《手印指印变变变》课件
灵巧的手
雪
地 里 的 手 印
洞 穴 里 的 手
印
画
手印花朵
手印动物(一)
手印动物(二)
手 印 动 物 三
()
手印动物(四)
手印动物(五)
教
师
小老虎
示 范
步
骤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小猴子
图
大象
教
师
示
小鸟
范
步
骤
小鸡
图
老鹰
指 印 画
大狮子
教师示范步骤图----指印画 小鱼 小鸡
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
大
师
的 作
五 彩
品
手
弗
海
莱
报
彻
() ()
英
手形画
同学们的手形画
手 形 画
同学们的手形树
学生作品(一)
学生作品(二)
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
一年级下册美术课件-14《手印、指印变变变》 苏少版
手 印 动 物 三
()
手印动物(四)
教
师
示
小老虎
范ห้องสมุดไป่ตู้
步
骤
图
小猴子
大象
教
师
示
小鸟
范
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骤
图
小鸡
老鹰
创 意 指 印 画
大狮子
教师示范步骤图----指印画 小鱼 小鸡
大
师
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作 品
五 彩 手
海 报
弗 莱 彻
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英
作业要求:
1.伸出小手指或小手掌,给它们 涂上颜色,印在纸上,再用画笔添画.
2.运用水彩笔或水粉颜料涂色， 设计内容不限,看看谁的手印或指印 变得最独特!
3.每人印画2-3个形象.
学生作品(一)
学生作品(二)
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
变变变
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
灵巧的手
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
雪 地 里 的 手 印
洞 穴 里 的 手 印
画
手印花朵
手印动物(一)
手印动物(二)
一年级美术课件手指印画课件-19页PPT资料
手指印画
设计、制作：沈元璋
这 幅 画 画 的 是 什 么 ？
它 是 怎 么
画 出 来 的
？
五彩手（招贴设计）现代 弗莱彻（英国）
用同一个手指，只要用不同的部位， 不同的力度就能印出不同形状的指印。
添画线条要简洁。
小尝试
1.印1个手指印，通过添加线条，完 成一个简单的形象。 2.注意要与老师的范作不一样。
作业要求：
1.用不同Leabharlann 手指印组合一个形象，并通过 添画使形象更生动有趣。
2.尝试用多个指印组合的形象添画成一幅 完整、有趣的画。
生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
谢谢！
xiexie!