《桥之美》同步练习3
2020年人教版八年级语文上册《桥之美》课堂同步试题
人教版八年级语文上册《桥之美》课堂同步试题人教版八年级语文上册《桥之美》课堂同步试题(1).但脂()粉颜色哪能左右结构之美呢!(2).人们到此总要驻()足欣赏飞瀑()流泉。
(3).如果煞()它风景。
(4).每过环形的山谷，前瞻()后顾。
(5).许多桥的直线时时划断陡()坡。
(1).同时也是线与面之间的méijiè。
(2).仿佛发闷的wěicóng做了一次深呼吸。
(3).难怪绘画和shèyǐng作品中经常碰见桥。
(4).倒影又往往被fúpíng，杂草刺破。
(5).是险峻的环境yùnyù了桥之生命。
(1).其身段的纵横与桥下的水波谐同谱出行与色的乐曲。
()(2).方、园之间相处和协、得体。
()(3).桥下小河里应着桥的倒影。
()(4).桥上桥下，往反行人，个样船只。
()认真阅读课文，做以下题目。
1.在下面句中的错别字下画横线，并在题后括号内改正。
(1).那纤细的游丝佛着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!()(2).因桥下多半是急流，人们到此总要住足欣赏飞瀑流泉。
()(3).桥往往担任了联系形象的重迭及交错的角色。
()(4).不宜龙统地提问，不能龙统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。
2.从全文来看，作者认为“桥”美在何处?(用文中语句来回答)3.第2自然段中，“如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但 ___摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美”一句的作用是什么?4.本文是一篇小品文，其语言风格与《中国石拱桥》有什么明显不同?【人教版八年级语文上册《桥之美》课堂同步试题】相关文章：1.2.3.4.6.7.8.模板,内容仅供参考。
初三语文同步练习：桥之美同步练习题及答案
初三语文同步练习：桥之美同步练习题及答案
初三语文同步练习：桥之美同步练习题及答案
【同步评价】
一、基础知识
1.给下列加点字注音：
和谐( ) 点缀( ) 煞风景( ) 孕育( )
2.解释下列句子中的词语：
⑴如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，则摧毁了形式美。
煞它风景：
⑵艺术形式的处理中，往往是失之毫厘，差之千里。
失之毫厘，差之千里：
3.根据课文内容，填写下表。
桥之美的总特征
举例说明
各自的作用
桥普遍具有的作用
⑴
⑵
⑶
⑷
4.对下面句子理解正确的项是( )
A、除了造桥的工程人员外，恐怕要算画家见的桥最多了。
此句说除了造桥工程人员外，画家肯定是见的桥最多的人。
九年级语文《桥之美》同步练习题及答案
九年级语文《桥之美》同步练习题及答案
第7课《桥之美》同步练习
【同步评价】
一、基础知识
1.给下列加点字注音：
和谐( ) 点缀( ) 煞风景( ) 孕育( )
2.解释下列句子中的词语：
⑴如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，则摧毁了形式美。
煞它风景：
⑵艺术形式的处理中，往往是失之毫厘，差之千里。
失之毫厘，差之千里：
3.根据课文内容，填写下表。
桥之美的总特征
举例说明
各自的作用
桥普遍具有的作用
⑴
⑵
⑶
⑷
4.对下面句子理解正确的项是( )
A、除了造桥的工程人员外，恐怕要算画家见的桥最多了。
此句说除了造桥工程人员外，画家肯定是见的桥最多的人。
人教版八年级上册语文秋第三单元12课：《桥之美》同步练习
初中语文试卷灿若寒星整理制作《桥之美》同步练习一、给下列汉字注上拼音。
①煞．风景（）②颐．（）和园③点缀．（）二、在下列拼音后填充汉字。
①前zhān（）后顾②和xié（ ) ③zhù（ )足三、语言训练，将下列句子中加点词的意思解释出来：①“小桥流水人家”，固然．．具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。
②如果煞它风景．．．．，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。
③早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂．．！④湖水苍茫，水天一色．．．．，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。
四、课文理解：请你归纳，作者从哪些方面道出了桥的美感？五、文中写到：“有人画鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自由，生动活泼。
”请你用一段话，具体介绍“鹊桥”之美。
六、拓展阅读。
小桥，流水，人家——乌镇⑴多年来，我患上了无可救药的古镇向往症。
每每朋友问起，最想去哪儿旅游？我总是精神百倍地响应：我要去古镇，江南的古镇！随即一脸神往地想着，小桥，流水，人家，青石板路，还有晃晃悠悠的乌篷船，河边浣纱的女子……这一切的一切，思之想之，往往不可抑制。
可直追“窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧”之境。
⑵……决定是仓促的，甚至可以说是忽如其来的思潮翻涌，我选择了距离我最近的古镇之一——乌镇。
⑶我想还是来晚了一点，没有及时赶上清晨。
想象中古镇老茶馆热热腾腾的早茶聚会早已变的三三两两，稀稀落落起来。
茶馆是江南水乡特有的一种休闲场所，早在来之前，我就听说，乌镇最多的时候有60几家茶馆。
早茶期间尤显热闹，左邻右舍聚在一起，东家长西家短，闹闹腾腾之状可见非常。
经过茶馆时，只是目光稍作停留，车已踩过。
车夫说：“一块钱就能喝一个早上的茶呢。
”我略显诧异，问道：“这么便宜，那店家如何营生？”“赚钱不是最重要的，还不是为图那份热闹。
【七年级语文】《桥之美》同步练习
《桥之美》同步练习3．“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。
”这是最末一句话，作用是什么？答________________________________________________。
（一）语段点将茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。
早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。
人们珍视长桥之美。
颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。
广西、云南、贵州等省区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代水画中点缀人物的理想位置。
因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。
1．这段字说明的中心是什么？答________________________________________________。
2．这段字主要采用的说明方法是什么？答________________________________________________。
3．试用简练的语言表述桥在不同的环境中所具有的不同的美学效果。
答________。
（二）迁移过关雕版印刷质量差，效率不高，雕刻一套书版要几年，而且一部书要刻许多块板，占用大量房舍存放，发现了错别字也不好改。
宋朝庆历年间，毕昇发明了活字印刷，是用粘性胶泥做成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。
印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。
人教课标版八年级语文 第12课《桥之美》同步训练
人教课标版八年级语文第12课《桥之美》同步训练Ⅰ. 根底知识应用1、如下划线字字音全对的一组是〔〕A媒介〔méi〕和谐〔xié〕苍茫〔máng〕点缀〔zhuì〕B摧毁〔cuī〕纤细〔qiān〕销魂〔xi āo〕画卷〔juǎn〕C摄影〔niè〕孕育〔yùn〕险峻〔jūn〕笼统〔lǒng〕D脂粉〔zhī〕陡坡〔dǒu〕浮萍〔pīng〕驻足〔zhǔ〕2、解释如下词语煞它风景：-————————————。
失之毫厘，差之千里：————————————。
3、给如下一段话标上恰当的标点符号□小桥流水人家□□固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美□人家□房屋，那是块面□流水，那是长线□曲线，线与块面组成了比照美□桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介□它是沟通线□面间形式转变的桥□4、将语句按顺序排列正确的一项为哪一项〔〕不过我之爱桥，并非————，也并非——————，而是——————。
⑴着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的开展。
⑵着重于将桥作为大件工艺品来欣赏。
⑶缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
A⑴⑵⑶B⑶⑵⑴C⑵⑴⑶5、改正如下病句〔每句只改一处〕⑴我们中学生如果只做温室里的花朵，也不能适应竞争时代的要求。
————————————————。
⑵某某长江大桥是连接某某市区和郊区的重要交通部门。
——————————。
6、玲玲是个好学上进的孩子，但却不幸患上了重病，她对前途感到迷茫，请你以同学的身份去看她，鼓励她重新振作起来。
把你要说的话写在下面。
——————————————————————————————————————。
Ⅱ. 课文精段赏读茅盾故乡吴镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
那拱桥的〔〕的大弧线，或方桥的〔〕的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。
初二语文《桥之美》同步练习及答案
初二语文《桥之美》同步练习及答案初二语文《桥之美》同步练习及答案基础知识1．给下列加黑的字注音。
纤细()驻足()险峻()孕育()颐和园()煞它风景()2．解释词语，并解释加黑的字。
驻足：_____________________________________美感：_____________________________________晓风残月：_____________________________________煞它风景：_____________________________________失之毫厘，差之千里：_____________________________________3．作者的职业是什么?从文中哪些语句可以看出来?答：________________________________________________。
4．在作者看来，“桥”美在何处?你对此有什么感想，从中得到什么启示?答：_________________________________________________。
阅读训练茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。
早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。
人们珍视长桥之荚。
颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。
广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀着人物的理想位置。
因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。
语文第7课《桥之美》同步练习
语文第7课《桥之美》同步练习【同步评判】一、基础知识1．给下列加点字注音：和谐（）点缀（）煞风景（）孕育（）2．说明下列句子中的词语：⑴假如煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，则摧残了形式美。
煞它风景：⑵艺术形式的处理中，往往是失之毫厘，差之千里。
失之毫厘，差之千里：3．依照课文内容，填写下表。
桥之美的总特点举例说明各自的作用桥普遍具有的作用⑴⑵⑶⑷4．对下面句子明白得正确的项是（）A、除了造桥的工程人员外，可能要算画家见的桥最多了。
此句说除了造桥工程人员外，画家确信是见的桥最多的人。
B、美术工作者大都喜爱桥。
此句说美术工作者没有不喜爱桥的。
C、“失之毫厘，差之千里”是一条成语，也叫做“失之毫厘，谬以千里”。
意思是假如相差不大，造成的误差或错误也就不大。
D、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，事实上也就具备了桥之美！此句从具体的桥扩展到“构成及联系之关键的形象”，起到这种作用的形象就具备了桥之美！5．品味下列句子的情味。
⑴茅盾故乡乌镇的小河两岸差不多上密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，看起来发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒服的气。
⑵田野无声，画家们爱于无声处静听桥之唱歌，他们寻桥，看起来小孩们查找喧闹。
6．判定下列句子的修辞手法。
⑴画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！（）⑵每当其间显现一座石桥时，看起来发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒服的气。
（）⑶圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。
（）二、同步解读今后的桥梁一定造得专门低。
现在造桥的费用之因此大，往往不在桥长而在桥高。
（甲）桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。
（乙）现在有一种活动桥，桥面专门低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。
然而因为桥孔的开关专门慢，关于走车过船都不方便，因而这种桥尽管廉价，却用得专门少。
人教课标版八年级语文 第12课《桥之美》同步训练
人教课标版八年级语文第12课《桥之美》同步训练Ⅰ. 基础知识应用1、下列划线字字音全对的一组是（）A媒介（méi）和谐（xié）苍茫（máng）点缀（zhuì）B摧毁（cuī）纤细（qiān）销魂（xi āo）画卷（juǎn）C摄影（niè）孕育（yùn）险峻（jūn）笼统（lǒng）D脂粉（zhī）陡坡（dǒu）浮萍（pīng）驻足（zhǔ）2、解释下列词语煞它风景：-————————————。
失之毫厘，差之千里：————————————。
3、给下列一段话标上恰当的标点符号□小桥流水人家□□固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美□人家□房屋，那是块面□流水，那是长线□曲线，线与块面组成了对比美□桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介□它是沟通线□面间形式转变的桥□4、将语句按顺序排列正确的一项是（）不过我之爱桥，并非————，也并非——————，而是——————。
⑴着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展。
⑵着重于将桥作为大件工艺品来欣赏。
⑶缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
A⑴⑵⑶B⑶⑵⑴C⑵⑴⑶5、改正下列病句（每句只改一处）⑴我们中学生如果只做温室里的花朵，也不能适应竞争时代的要求。
————————————————。
⑵南京长江大桥是连接南京市区和郊区的重要交通部门。
——————————。
6、玲玲是个好学上进的孩子，但却不幸患上了重病，她对前途感到迷茫，请你以同学的身份去看她，鼓励她重新振作起来。
把你要说的话写在下面。
——————————————————————————————————————。
Ⅱ. 课文精段赏读茅盾故乡吴镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
那拱桥的（）的大弧线，或方桥的（）的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。
早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。
《桥之美》同步练习3
一、按下列句中注音写出汉字1．其身段的纵横与桥下的水波（xié tóng）________谱出形与色的乐曲。
2．方、圆之间相处（hé xié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。
3．“小桥流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其实更偏于绘画的形式美。
二、加粗字读音完全相同的一项是（）A．重叠重逢重创 B．相处处所处理C．着眼着重着陆 D．角色角落角逐三、形似字组词1．销（）俏（）峭（）削（）2．峻（）竣（）俊（）骏（）3．孤（）弧（）狐（）瓢（）4．魅（）魄（）魏（）魁（）四、解释下列词语并解释加粗的字1．驻足：2．极目：3．煞它风景：4．失之毫厘，差之千里：五、阅读（一）1．选文内容与下面的语句相照应的一项是（）A．石拱桥不仅历史悠久，形式优美，而且结构坚固。
B．桥更具有绘画美。
C．桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。
D．桥作为大件艺术品来欣赏。
2．选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。
第一个例子是写________与_ _______的搭配给人带来了特别的感受；第二例子是写出________与________的搭配，令画家销魂；第三个例子写了________之美；第四个例子写了________桥，它与其他桥不同之处是________________。
3．体会下列画线语句的表达作用：（1）颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。
（2）因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。
4．概括本段段意：________________________（二）漫谈桥的美游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。
那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。
八年级语文上册 第五单元第12课《桥之美》同步测试 人教新课标版
八年级语文上册第五单元第12课《桥之美》同步测试人教新课标版八年级语文上册第五单元第12课《桥之美》同步测试人教新课标版第12单元第5卷第1卷第8课“桥梁之美”同步测试一积累整合1.发下列粗体字的音。
纤（）细飞瀑（）孕（）育相处（）2．解释加粗的词。
停止：向前看：3现在很遗憾，很少有人用这种语气来教育幼儿。
b、完全破坏了艺术家眼中的结构美。
c.即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。
d.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。
4.下列带点的单词之一使用不正确（）a.艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。
b、每当你穿过环形山谷环顾四周时，许多桥梁的直线不时切断陡坡。
c、人们总是停在这里欣赏瀑布和流泉。
d.如果煞它风景，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美。
5.指出下列句子所用的说明方法。
（1）一座长桥突然出现在一个简单明亮的背景前，像一座卧龙。
（2）苏州宝黛大桥有53个洞。
（3）“小桥流水人”当然有诗意之美，但实际上更倾向于绘画的形式美。
人——房子，那是一张脸；流水，它是一条长长的线和曲线，线条和块体表面形成了一种比较美。
()（4）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。
()6.“茅盾故里乌镇两岸芦苇茂密，真是气密，一座石桥出现，就好像闷芦苇深吸一口气，舒舒服服”这句话用的是什么修辞手法？这篇文章的目的是什么？____________________________________________________________________________________________________________________二、扩展应用程序凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。
它们结构别致，具有独特的民族风格。
有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。
侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。
其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。
《桥之美》同步练习
《桥之美》同步练习1.《桥之美》同步练习篇1●活动与探究一、实践活动设计桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感，人们情不自禁地用诗文来赞颂它，关于它的故事传说也十分丰富。
这些赋予了“桥”无穷的魅力。
教师可以引导学生进行相关的资料搜集；了解一些桥的名称的由来，如西湖的断桥、上海朱家角的放生桥等；搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语、成语等；搜集有关桥的故事与传说；搜集绘画、雕刻、图片以及影视作品中的桥等等。
这项活动要求学生在搜集、整理完相关信息后，在班上进行口头交流，要求表达得生动有趣，吸引大家的注意力。
二、写作活动高高耸立的塔有着与桥不同的美，试写一段文字，说明塔的美。
三、开放性探究阅读下面的语段，回答问题。
水的语言郭治水是会“说话”的。
听听水的声音，可以判断水的状况。
你不妨试一试：把满满的一瓶水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。
把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。
等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。
“开水不响，响水不开”，水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢？坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。
这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。
热气泡在冷水中放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。
气泡破裂时发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。
水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。
人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。
烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
八年级语文桥之美同步练习
八年级语文桥之美同步练习
12 桥之美
1．为下列加粗字注音。
纤（）细飞瀑（）孕（）育相处（）
2．解释加粗的词。
驻足：前瞻后顾：
3．”茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气”一句运用了什幺修辞手法？这样写的作用是什幺？
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4．文章第4 小节所举的四个例子，每个例子都是一幅优美的图画。
请根据课文内容为每一幅画设计一个题目。
___________________、___________________
___________________、___________________
5．请选取一座在你家乡较有影响的桥梁，写一段文字向大家介绍一下它的美。
（200 字左右）
课内阅读检测
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。
早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单。
八年级上册语文桥之美同步练习(人教版)
八年级上册语文桥之美同步练习（人教版）查字典语文网小编为同学们整理了八年级上册语文桥之美同步练习，希望同学们好好利用这篇文章，巩固学习的内容，加深对学过知识的印象，在考试中取得好的成绩!1.克隆技术①“克隆”一词是英语词clone或cloning的音译。
我国以前曾将其译为“无性生殖”或“无性繁殖”。
什么意思呢?“无性”，当然就是没有阴阳结合的过程，而是由一个“祖先细胞”通过分裂方式繁殖而形成纯细胞系。
这个细胞系中每个细胞由于基因(遗传信息)彼此是相同的，从而决定了每个细胞由基因所控制的性状(例如细胞的个头性状)是彼此相同的。
由于上一代和下一代的遗传信息是一致的，所以可以简单地说，克隆是生命的全息复制。
②在动物方面一直采用卵细胞、受精细胞以及胚胎细胞来进行克隆，直至英国科学家维尔穆特博士采用羊的体细胞克隆成功。
他培育成功的绵羊的细胞核来自一头成年绵羊身上的乳腺细胞，这比胚胎细胞克隆更进了一大步。
因为乳腺细胞作为一种体细胞已失去全能性，克隆羊的科学意义正在于此。
③克隆技术的应用十分广泛。
首先，它是种植业和畜牧业中选育遗传性质稳定的优秀品种的理想手段。
④其次，克隆技术在医学领域的应用具有十分诱人的前景。
目前，美国、瑞士等国已经能够利用克隆技术培植的人体皮肤进行植皮手术。
不久前，有一位美国妇女在一次煤气炉意外爆炸中受伤，75%的身体被严重烧伤。
医生从她的身上取下一小块未损坏的皮肤，送到一家生化科技公司。
一个月后，该公司利用先进的克隆技术培植出了一大块健康的皮肤，使患者迅速地痊愈了。
这一新成就避免了异体植皮可能出现的排异反应，给病人带来了福音。
科学家预言，在不久的将来，他们还将借助克隆技术“制造”出人的乳房、耳朵、软骨、肝脏，甚至心脏、动脉等组织和器官，供应医院临床使用。
⑤再次，克隆技术还可以用来大量繁殖许多有价值的基因。
例如，在基因工程操作中，科学家们为了让细菌等微生物“生产”出名贵的药品(如治疗糖尿病的胰岛素、有希望使侏儒症患者重新长高的生长激素和能抗多种病毒感染的干扰素等)，分别将一些相应的人体基因转移到不同的微生物细胞中，再设法使这些微生物细胞大量繁殖。
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桥之美·同步练习一、按下列句中注音写出汉字1．其身段的纵横与桥下的水波（xié tóng）________谱出形与色的乐曲。
2．方、圆之间相处（hé xié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。
3．“小桥流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其实更偏于绘画的形式美。
二、加粗字读音完全相同的一项是（）A．重叠重逢重创 B．相处处所处理C．着眼着重着陆 D．角色角落角逐三、形似字组词1．销（）俏（）峭（）削（）2．峻（）竣（）俊（）骏（）3．孤（）弧（）狐（）瓢（）4．魅（）魄（）魏（）魁（）四、解释下列词语并解释加粗的字1．驻足：2．极目：3．煞它风景：4．失之毫厘，差之千里：五、阅读（一）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。
早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。
人们珍视长桥之美。
颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。
广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。
因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。
1．选文内容与下面的语句相照应的一项是（）A．石拱桥不仅历史悠久，形式优美，而且结构坚固。
B．桥更具有绘画美。
C．桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。
D．桥作为大件艺术品来欣赏。
2．选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。
第一个例子是写________与_ _______的搭配给人带来了特别的感受；第二例子是写出________与________的搭配，令画家销魂；第三个例子写了________之美；第四个例子写了________桥，它与其他桥不同之处是________________。
3．体会下列画线语句的表达作用：（1）颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。
（2）因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。
4．概括本段段意：________________________（二）漫谈桥的美游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。
那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。
“水从碧玉环中过，人从苍龙背上行。
”多么令人神往。
远古的神话，把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”；而古往今来的诗人，却爱把人间的桥比做天上的彩虹。
桥的美，首先在于它的建筑艺术的美。
无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥，还是卧桥、浮桥和悬桥，它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地等方面，都十分讲究均衡、对称、变化、和谐，甚至还有韵律和节奏，显示出造型的美。
饮誉中外的赵州桥，是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥。
它横跨在河北赵县洨河之上，一个大拱，状若长弓，桥面与水面却几乎平行。
大拱的两肩上，又各驮着两个小拱，拱上加拱，这样不仅减少了水流阻力，减轻桥重，而且使桥身多变化，不呆板，更显美观。
整个拱身结构匀称，精巧空灵，雄伟之中见秀逸。
历代人们都赞颂赵州桥的美。
唐朝张鷟说，远望赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。
宋朝杜德源则有这样的诗句赞美它：“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。
坦平箭直千人过，驿马驰驱万国通。
云吐月轮高拱北，雨添春水去朝东。
”今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造型美，而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加拱的“敞肩拱”型桥，感到自豪。
这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。
桥的美，还在于它融合了多种艺术的美。
雕刻、绘画、亭阁、工艺美术，乃至碑亭中的诗文，共同构成了桥的美。
北京丰台的卢沟桥，桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。
有的母子相抱，有的交头接耳，有的侧耳谛听，有的凝目远望，千姿百态，惟妙惟肖。
意大利人马可·波罗，在他的游记里，称颂此桥“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上的石狮，说它们“共同构成美丽的奇观”。
桥东碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑，为“燕京八景”之一，亦为桥增色不少。
广西三江的程阳风雨桥，在五座青石桥墩上，建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。
楼阁间有廊相连，上有屋盖，楼、廊浑然一体，相映生辉，形成一条壮丽的水上游廊。
桥的美，还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界。
人们称这为“借景”。
泰山中天门北的云步桥，驾凌深涧。
附近常有云气弥漫，人行桥上如在天际。
桥北石崖名御帐坪，传说是当年宋真宗观赏云步桥的月色与泉声，凿穴支帐野宿的地方。
坪前飞瀑悬挂，穿行桥下，水气蒸腾，金鼓齐鸣。
明代诗人陈凤梧有诗赞道：“百丈崖高锁翠烟，半空垂下玉龙涎。
天晴六月常飞雨，风静三更自奏弦。
”云步桥的高崖、飞瀑、行云、苍松，使此桥脱尽尘埃气，而产生一种清澈秀逸的意境，使人神清气爽。
桥的美，还因为桥本身的特殊经历。
典故传说及其引起的思索和遐想，让人产生一种意境美。
西安灞桥，是历史上富有诗意的古桥。
唐人送客多至灞桥，折柳赠别，至此黯然，故又名消魂桥。
春夏之交，来至灞桥，翠柳低垂，絮花纷飞。
口中吟咏着唐朝王之涣的诗句：“杨柳东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为别离多。
”此时此地，诗的氛围和桥的景物水乳交融，产生一种深蕴淡出的意境美。
苏州枫桥，唐诗人张继作有著名诗篇《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”诗为枫桥竖起一块丰碑。
枫桥、寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。
诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光、栖鸦夜啼、古刹钟声的描写，使枫桥的夜色显得无比的幽美。
杭州西湖的断桥，以其“断桥残雪”为西湖十景之一。
而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残雪，而在《白蛇传》的民间传说。
白娘子和许仙断桥相识，互相爱慕，由此而产生一出可歌可泣的爱情悲剧，白娘子终因爱情而献身。
人们对白娘子的悲惨遭遇，同情、怜悯和赞叹不已。
还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。
比如神话中的桥。
千百年来民间流传着牛郎织女的故事。
那可恶的王母娘娘，拆散了牛郎织女的美满姻缘，用一道银河，隔断了一对生死不渝的夫妻。
是那成人之美的花喜鹤，每年七月初七，在银河上搭起一座鹊桥，使夫妻俩得以相会。
这鹊桥，是爱情之桥，幸福之桥，自然它是十分奇丽动人的。
1．第一段中哪句话是该段的中心句？2．作者从哪几方面表现桥的美？3．“桥的美，还在于它融合了多种艺术的美”这里的“多种艺术”指的是什么？文中又是如何具体说明的？4．下列句中的加粗词语能否去掉？请简要说明理由。
（1）这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。
（2）桥的美，还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界。
5．为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢？6．这篇文章在行文过程中，引用了大量的古诗。
作者为什么要这样安排？（三）世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑技巧而留芳史册。
就它们的作用来说，皆是方便交通，使“天堑”变成通途。
那么，世界上有没有既方便交通，又可供人休息娱乐的桥？有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。
侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。
凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。
它们结构别致，具有独特的民族风格。
其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。
风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名，它是一种木石结构的桥。
著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。
桥长一百六十五米，桥面宽十米，桥高十五至二十米。
桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还建有楼亭五座。
楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。
长廊两旁设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。
长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。
建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（sǔn，竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。
其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。
这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。
1．为什么称侗家风雨桥“独具一格”？2．《中国石拱桥》中以赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特征。
本文举程阳风雨桥为例说明了侗家风雨桥的造型艺术。
这种说明方法在文中起什么作用？3．侗族桥梁建筑的特点是什么？侗家风雨桥在建筑结构上的特点是什么？4．为了使说明对象的特征更鲜明突出，可以在说明文中运用多种表达方式。
文中画线部分运用了（）的表达方式。
5．第四段中加粗词语体现出说明文语言（）的特点。
6．为什么在介绍侗家风雨桥时先提到“世界上有许许多多著名的桥”？【参考答案】一、1．协同 2．和谐 3．诗境二、C三、1．销毁；俏丽；陡峭；削弱 2．险峻；竣工；俊俏；骏马 3．孤立；弧形；狐狸；瓢泼 4．魅力；魄力；魏国；魁梧四、1．停止脚步。
驻，停留。
2．用尽目力（远望）。
极，尽，达到顶点。
3．破坏人的兴致的意思。
煞，削弱，损坏。
4．意思是相差虽小，但造成的误差或错误很大。
厘，计量的小单位。
五、（一）1．C 2．石桥；密密的苇丛；石桥；细柳；长桥；风雨；桥面上盖成遮雨的廊和亭。
3．（1）用比喻句来形容观桥后的心旷神怡的感受，突出桥的开阔与宽广。
（2）以画家和摄影师要展开搏斗来衬托此景致独特优美。
4．桥在外观、材料与所处位置各不相同，但都能和周围的景物构成和谐的一体，共同组成入画的景致。
（二）1．“而我，偏爱恋桥的隽美。
” 2．作者从五个方面说明桥的美的：一是桥的美首先在于它的建筑艺术的美；二是还在于它融合了多种艺术的美；三是还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界；四是还因为桥的本身的特殊经历；五是还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。
3．“多种艺术”指的是雕刻、绘画、亭阁、工艺美术乃至碑亭中的诗文。