幼儿园大班美术活动教案：青蛙教案(附教学反思)
大班美术会说话的小青蛙教案及反思
大班美术会说话的小青蛙教案及反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，发展幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用废旧材料制作小青蛙，提高环保意识。
3.培养幼儿观察、动手、合作的能力，提高人际交往能力。
二、教学重点1.制作小青蛙的技巧和方法。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿的环保意识。
三、教学难点1.制作小青蛙的细节处理。
2.引导幼儿发挥想象，创作出具有个性的小青蛙。
四、教学准备1.教具准备：废旧纸盒、彩纸、剪刀、胶水、水粉颜料、画笔、颜料盘。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成绿色森林场景。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《小青蛙》手指操，活跃课堂氛围。
2.教师出示一只小青蛙玩具，引导幼儿观察小青蛙的特点。
（二）制作小青蛙1.教师示范制作小青蛙的步骤：（1）将废旧纸盒剪成小青蛙的形状。
（2）用彩纸包裹纸盒，使其表面光滑。
（3）用剪刀剪出小青蛙的四肢、眼睛、嘴巴等部位。
（4）用胶水将四肢、眼睛、嘴巴等部位粘贴到纸盒上。
（5）用颜料给小青蛙上色，使其更具生动性。
2.教师分组，每组分配制作材料，引导幼儿合作完成小青蛙的制作。
3.教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（三）展示与交流1.教师邀请幼儿展示自己的小青蛙作品，并分享制作过程中的趣事。
2.教师组织幼儿进行小组交流，讨论如何让小青蛙“说话”。
（四）创作小青蛙故事1.教师引导幼儿发挥想象，创作小青蛙的故事。
2.教师邀请幼儿分享自己的故事，并进行点评。
2.教师引导幼儿反思在制作过程中遇到的问题及解决办法。
六、教学反思1.本节课通过制作小青蛙，让幼儿掌握了手工制作的基本技巧，培养了幼儿的创造力和想象力。
2.在制作过程中，幼儿学会了合作、分享，提高了人际交往能力。
3.通过创作小青蛙故事，幼儿的语言表达能力得到了锻炼。
4.教师在课堂上要关注每一个幼儿，及时解答他们的问题，使他们在制作过程中得到充分的指导。
5.在今后的教学中，教师要继续引导幼儿关注环保，培养他们的环保意识。
大班教案美术画青蛙
大班教案：美术画青蛙引言：美术课是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过美术课，幼儿可以培养自己的想象力、创造力和艺术表达能力。
本教案将介绍一堂针对大班幼儿的美术课，主题为画青蛙。
通过这堂课，幼儿将学习绘画的基本技巧，锻炼手眼协调能力，并开发他们的艺术潜能。
教学目标：1. 了解青蛙的外貌特征，培养幼儿对动物形象的观察和描述能力。
2. 学习使用不同颜色和线条表达青蛙形象，培养幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的手-眼协调能力和绘画技巧。
4. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的自我表达能力。
教学准备：1. 青蛙的图片和影片资料。
2. 颜料、画笔、画纸和水盘。
3. 幼儿园专用准备的工艺纸、剪刀和胶水。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过向幼儿展示青蛙的图片和短视频，并与他们一起讨论青蛙的外貌特征。
鼓励幼儿描述青蛙的颜色、眼睛、嘴巴和脚等特征。
2. 绘制青蛙（20分钟）为幼儿提供画纸、颜料和画笔，引导他们用不同颜色和线条绘制自己心目中的青蛙。
老师可以演示一下基本的绘画技巧，并提供个别指导。
3. 制作青蛙剪纸（20分钟）准备工艺纸、剪刀和胶水，鼓励幼儿制作青蛙剪纸。
老师可以提供青蛙形状的模板，让幼儿剪下来，再把剪下的青蛙背景粘贴在白纸上。
4. 展示和分享（10分钟）让幼儿互相展示自己的绘画作品和剪纸，鼓励他们向同伴展示并分享自己的想法与感受。
老师可以引导幼儿提出问题，共同欣赏和评论作品。
5. 结束（5分钟）对于幼儿的绘画和剪纸作品给予肯定和赞扬，鼓励他们继续发挥创造力，并告知下次美术课的主题。
教学延伸：1. 绘制其他动物：在今后的美术课上，引导幼儿画其他动物，并通过绘画让幼儿更好地了解不同的动物特征和生活习性。
2. 艺术展：组织一个小型的艺术展，邀请家长来欣赏和聆听幼儿谈论他们的艺术作品。
3. 美术教材：为幼儿准备一些有关绘画和艺术的绘本，鼓励他们在课外时间进行自主学习和创作。
总结：通过这堂美术课，幼儿对青蛙有了更深入的了解，同时锻炼了他们的手-眼协调能力和绘画技巧。
幼儿园大班美术教案《青蛙》
幼儿园大班美术教案《青蛙》幼儿园大班美术教案《青蛙》（精选10篇）幼儿园大班美术教案《青蛙》篇1活动目标：1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。
2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：幼儿最好分成一半教学；宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好；每人一支毛笔；绿、黑、红、蓝等其他颜色；水、擦布；作品展示区；教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等活动过程：一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照。
（点击播放，边放边提问：青蛙在干什么？在哪里等）二、律动《小青蛙》三、教师讲解、示范。
今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。
怎么画呢？1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。
2、示范绘画方法：绿身子（整支毛笔按两下完成），先长后腿再长前腿，（换色画）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三笔），一只可爱的青蛙就出现了。
试着换个方向再画一只用其他笔添画上背景即成。
3、请大家动手试试看。
四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现。
五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品。
等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。
教学反思：我们上美术校本课的目的就是让学生通过各种艺术形式唤醒学生对于生活的感受和热爱，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。
在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，认真上好每堂美术课。
让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。
注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。
幼儿园大班美术教案《青蛙》篇2活动目标：1、学习用中锋、侧锋的方法画青蛙与蝌蚪。
大班美术教案：小青蛙旅行记
大班美术教案：小青蛙旅行记一、教学目的本次美术课的教学目的是通过绘制小青蛙旅行的情景，培养大班儿童观察、感知、形象思维和色彩感知的能力，同时激发他们对于大自然的热爱和探索欲。
二、教学重点本次课程的重点是通过多方位的互动体验，培养大班幼儿的观察能力和集中注意力的能力，同时通过色彩感知的训练，激发幼儿的创造性思维和艺术鉴赏力。
三、教学内容1.创造性游戏引导在课程开始时，教师可以通过简单有趣的游戏，例如模仿小青蛙的呱呱声，让幼儿快乐开启本次美术课程的学习之旅。
同时也可以引导幼儿感知自然中小青蛙的形态和色彩，为之后的绘画活动做铺垫。
2.观察练习通过观察实物或图片等多种形式，引导幼儿观察小青蛙的身体结构、颜色、纹路等细节特征，同时也可以让他们学会感知色彩变化和明暗关系。
3.色彩填充让幼儿使用不同颜色的彩色笔或颜色纸，将小青蛙身体部分进行涂色填充。
教师可以引导幼儿在填充色彩时，注意色彩的层次关系和配合度。
4.微型模型制作通过使用简单的手工材料，例如彩纸、胶水、剪刀等，让幼儿亲手制作自己的小青蛙微型模型。
教师可以指导幼儿注意模型制作的比例关系和形态特征。
5.情景绘画在完成小青蛙造型后，让幼儿根据小青蛙的特点，创造性地绘制小青蛙旅行的情景。
例如绘制小青蛙在河边的情景、在花园中游走的情景等等。
教师可以引导幼儿在画面中添加丰富的细节和色彩，增强绘画效果。
四、教学方法本次美术课的教学方法是通过游戏、观察、填充、模型制作和情境绘画等多个环节，让幼儿亲身体验和感知小青蛙的形态和特点，从而激发幼儿的感性认知和观察技巧，同时也培养他们的艺术创造力和表现能力。
五、教学效果评估本次美术课的教学效果可以通过以下方面进行评估： 1. 观察幼儿是否能够根据小青蛙的特点，完成色彩填充和微型模型制作等任务。
2. 观察幼儿是否能够创造性板块小青蛙旅行的情景，并且是否具有表现力和创造性。
3. 通过个别沟通和作品分析，评估幼儿的创造性思维和艺术鉴赏能力。
大班美术公开课教案及教学反思《会说话的小青蛙》
大班美术公开课教案及教学反思《会说话的小青蛙》教学目标1.认识小青蛙这个生物形象，了解它的生活习性和特点。
2.学生能够通过手工制作小青蛙，提高其动手能力和创造能力。
3.学生了解色彩组合，锻炼其色彩搭配的能力。
4.提高大班儿童的观察、想象和表达能力。
教学内容1.课堂引入：老师简单介绍小青蛙的生活和一些基本特点，激发学生兴趣。
2.手工制作环节：根据老师所给的材料，学生制作小青蛙玩具，按个人喜好进行设计。
3.上色环节：学生自由发挥，按照创意理念和色彩搭配原则上色，营造出独具特色的小青蛙玩具。
教学过程1. 课堂引入老师展示小青蛙的图片或小青蛙玩具，让学生先看一看，然后出声回答一下自己知道小青蛙这种动物的哪些特征和生活习性，激发学习兴趣。
2. 手工制作环节1.需要材料：纸板、剪刀、胶水、棉花、毛绒布、各种饰品等。
2.老师简要说明一下，需要学生制作的手工小青蛙的样式和尺寸，并提醒学生要注意制作的过程，尽量保证制作质量。
3.学生们开始动手制作，老师做好引导工作，分组协作辅导。
3. 上色环节1.老师介绍一下基本的色彩搭配原则，并鼓励学生根据自己的创意适当发挥。
2.学生们开始上色，根据自己的设计理念、对色彩的认识以及色彩搭配原则来进行上色，尽量保证色彩的和谐、互补。
3.同时，老师可以对学生的制作过程进行指导与帮助，提出合理的意见和建议。
4. 总结完成制作后，老师可以引导学生来一次展示和分享，让同学们欣赏和交流彼此的作品。
同时，可以提出一些问题，帮助学生更好地总结归纳本次的学习内容。
教学反思1.教学效果方面：学生对小青蛙这种动物的了解更加深入，产生了浓厚的兴趣。
制作完成后的作品也都很美观，各有特色。
2.教学方案方面：在制作过程中，有些学生的操作手法还不是很熟练，需要一定的指导和帮助；另外，在引入学生注意色彩搭配的基础上，为学生提供了更多自由发挥的空间，培养其自主创新的能力。
3.教学环节方面：课堂引入阶段还是比较成功的，但是后续的制作过程需要学生们自行动手，所以与学生的沟通应该更加多一些，尽可能满足学生们的创意与想象力。
幼儿园大班美术教案《青蛙》
幼儿园大班美术教案《青蛙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《青蛙》。
教材内容主要包括青蛙的形态特征、生活习性以及绘画技巧。
通过本节课的学习，使幼儿了解青蛙的基本知识，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿了解青蛙的形态特征和生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 引导幼儿学习绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护青蛙意识。
三、教学难点与重点重点：掌握青蛙的形态特征和生活习性，学会绘画技巧。
难点：如何将观察到的事物生动地表现出来，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、视频、绘画材料（如水彩笔、彩纸等）。
学具：画纸、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放青蛙的视频，引导幼儿观察青蛙的形态特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解青蛙的形态特征，如身体、四肢、眼睛等，以及生活习性，如捕食、繁殖等。
3. 示范：教师示范如何绘画青蛙，讲解绘画技巧，如线条、颜色等。
4. 练习：幼儿根据观察和讲解，自行绘画青蛙，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：青蛙的形态特征、生活习性、绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：绘画青蛙家庭（包括青蛙爸爸、妈妈、孩子）答案：幼儿根据自己的想象，绘画出青蛙家庭的情景。
2. 作业题目：观察身边的动植物，选择一种进行绘画。
答案：幼儿观察身边的动植物，了解其特征，然后进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本节课幼儿对青蛙的形态特征和生活习性掌握较好，但在绘画技巧方面有待提高。
2. 教学中，注重了幼儿观察力和想象力的培养，但还需加强幼儿绘画能力的培养。
3. 下一节课，可引入其他动物的绘画，让幼儿进一步掌握绘画技巧。
拓展延伸：1. 组织幼儿去动物园观察其他动物，了解其特征，进行绘画创作。
2. 开展“我是小画家”活动，让幼儿自由选择题材进行绘画，提高幼儿的绘画能力。
大班美术活动《青蛙》教案
大班美术活动《青蛙》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习画青蛙，通过观察青蛙的结构特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的结构特点，能够独立完成一幅青蛙绘画作品。
2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享绘画经验。
三、教学难点与重点重点：掌握青蛙的结构特点，学会用线条和色彩表现青蛙。
难点：如何引导幼儿观察、想象，运用绘画技巧表现青蛙。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的特点，如：绿色的皮肤、圆圆的大眼睛、长舌头等。
让幼儿描述青蛙的生活环境，如：池塘、荷叶等。
2. 讲解青蛙的结构特点（5分钟）教师通过投影仪展示青蛙的结构图，讲解青蛙的身体结构，如：头、身体、四肢等。
引导幼儿注意青蛙的线条和颜色变化。
3. 画青蛙示范（10分钟）教师现场示范画青蛙，讲解绘画步骤，如：先画青蛙的头部，再画身体和四肢，上色。
同时强调绘画技巧，如：线条流畅、颜色搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行练习画青蛙。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示作品，互相评价（5分钟）幼儿完成作品后，将作品贴在黑板上，教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的意见。
六、板书设计1. 青蛙的结构图2. 绘画步骤及技巧3. 作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的青蛙要求：运用所学技巧，独立完成一幅青蛙绘画作品。
答案：略2. 作业题目：描述青蛙的生活环境要求：用文字和图画描述青蛙的生活环境，如：池塘、荷叶等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧不足的幼儿，进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察青蛙，了解青蛙的生活习性，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班美术教案《青蛙》
幼儿园大班美术教案《青蛙》一、教学目标1.让幼儿了解青蛙的形态特征和生活习性，增强幼儿对自然的认识和了解。
2.培养幼儿的创造性思维和观察能力，提高幼儿的艺术修养和审美素质。
3.让幼儿掌握常用画笔的使用方法和基本画法，增强幼儿的绘画技能和手脑协调能力。
二、教学内容1.了解青蛙的生活习性和形态特征。
2.学习基本画笔的使用方法和技巧。
3.通过画青蛙，培养幼儿的创造性思维和观察能力，提高幼儿的艺术修养和审美素质。
三、教学过程1.导入环节（5分钟）在课前展示一些青蛙的照片和图画，让幼儿猜猜这是哪种动物。
逐步引导幼儿将注意力转向青蛙身上的特征，如身体的颜色、眼睛和脚的形状等，告诉幼儿这是一种叫做青蛙的动物。
2.观察环节（10分钟）请幼儿仔细观察展示给他们的青蛙图片，观察青蛙的手、脚、眼睛、皮肤等部位的特征，了解青蛙的身体构造和生活习性。
3.讲解基础知识（5分钟）向幼儿介绍一些基础的画笔和颜色，如毛笔、铅笔、蜡笔、颜料等，让幼儿了解它们的用途和使用方法。
4.实践演练（30分钟）(1)画青蛙的轮廓将白纸放在桌上，用铅笔轻轻地画出青蛙的轮廓，然后用毛笔将轮廓勾线填色，使青蛙的轮廓清楚可见。
(2)画青蛙的眼睛选用黑色蜡笔或颜料，用圆形细腻地画出青蛙的眼睛，然后用白色颜料或蜡笔画出眼球上的白色区域，让青蛙的眼睛看起来更加明亮。
(3)画青蛙的身体选用青色、绿色等颜色，用毛笔将青蛙的身体填色，注意画出青蛙身上的斑点和纹路。
(4)画青蛙的脚选用黑色蜡笔或颜料，用细腻的线条画出青蛙的脚和爪子，注意画出爪子趾间的皱褶。
5.互动交流（10分钟）老师逐个点评每个幼儿的画作，鼓励幼儿提出自己的看法，展示自己的作品，并与其它同学分享自己的想法。
四、教学反思通过本次课程的教学，幼儿对青蛙的生活习性和形态特征有了更深入的了解，同时也提高了幼儿的艺术修养和审美素质。
在实践过程中，有的幼儿画的青蛙形态不够准确，这个需要在后续的绘画学习中加以改进。
大班美术活动教案池塘里的小青蛙
大班美术活动教案池塘里的小青蛙一、活动目标：1.培养幼儿对自然景物的观察力。
2.引导幼儿用画笔表现自然景物的美。
3.提高幼儿绘画的兴趣和创造力。
二、活动准备：1.绘画工具：画纸、颜料、画笔等。
2.图片或实物：水彩画、图画书或实地参观池塘。
三、活动步骤：1.情景呈现：和幼儿一起观察图片或实物，听教师用生动的语言描述小青蛙在池塘里游玩的场景，引导幼儿用画笔来表现。
2.引导绘画：（1）教师向幼儿展示一些小青蛙的图片或实地参观池塘，让幼儿仔细观察小青蛙的形状、颜色、动作等，激发幼儿的兴趣和想象力。
（2）教师演示如何用画笔画出小青蛙的形象，引导幼儿一起进行绘画。
可以提供不同颜色的颜料和画笔，让幼儿自由选择，并鼓励他们发挥想象创造出丰富多样的小青蛙形象。
3.画作分享：完成绘画后，教师可以组织幼儿将作品展示给大家，让幼儿用自己的语言描述自己绘制小青蛙的过程和想法，并与其他孩子分享。
4.评价和指导：（1）给予幼儿积极的评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
（2）针对幼儿的不同表现，可以给予一些简单的指导和建议，帮助他们改进。
四、延伸活动：1.欣赏：带领幼儿去户外实地观察池塘，欣赏真实的小青蛙，激发幼儿对自然景物的兴趣。
2.绘画游戏：可以组织绘画游戏，幼儿们轮流当小青蛙，其他孩子用画笔在他们的脸上画出小青蛙的形象，增加互动和趣味性。
3.画册制作：鼓励幼儿将绘画作品制作成一个个小册子，记录他们的绘画成果，让幼儿可以反复欣赏和回忆。
五、活动总结：通过本次大班美术活动《池塘里的小青蛙》，幼儿对小青蛙这一自然景物有了更深入的了解，并通过绘画的方式表达了自己对小青蛙的印象和想象力。
同时，也培养了幼儿的观察力、绘画能力和创造力。
通过绘画游戏和制作画册等延伸活动，进一步增强了幼儿的兴趣和参与度，使幼儿在活动中充分展示自己的才能和创意。
趣味绘画大班美术活动《青蛙》教案
趣味绘画大班美术活动《青蛙》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《动物世界》第三节《青蛙》。
详细内容包括青蛙的生活习性和外形特征，通过观察和欣赏，让学生了解青蛙的结构，掌握绘画青蛙的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和外形特征，提高学生对自然生物的认知。
2. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的形态结构表现，如腿部、脚部、眼睛等。
教学重点：培养学生观察、想象、创造的能力，掌握绘画青蛙的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示青蛙图片，引导学生观察青蛙的生活习性和外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范绘画青蛙，讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师示范，学习绘画青蛙。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习绘画青蛙，教师巡回指导。
（2）学生互相交流、展示作品，教师点评、指导。
4. 创作实践（10分钟）（1）学生根据所学知识，自由创作一幅以青蛙为主题的画作。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决问题，提高创作质量。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 青蛙的生活习性和外形特征2. 绘画青蛙的步骤和技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以青蛙为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程是否顺利，学生掌握程度如何。
2. 学生反馈：学生对本节课的兴趣、收获和意见建议。
3. 拓展延伸：引导学生关注生态环境，了解保护青蛙的重要性，提高学生的环保意识。
鼓励学生在生活中观察、创作，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细步骤；4. 作业设计与课后反思。
大班美术造型《池塘里的青蛙》教案
大班美术造型《池塘里的青蛙》教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术造型课程，对应的教材章节为《动物世界》。
具体内容为通过观察和了解青蛙的生活习性和形态特征，引导幼儿运用彩泥进行创作，制作出栩栩如生的青蛙作品。
二、教学目标1. 了解青蛙的生活习性和形态特征，培养幼儿对大自然的观察力和爱护动物的情感。
2. 学会运用彩泥进行创作，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 提高幼儿的审美观念，激发他们对美术造型的兴趣。
三、教学难点与重点难点：青蛙的形态特征表现，如腿部、眼睛等。
重点：观察青蛙的生活习性和形态特征，学会运用彩泥进行创作。
四、教具与学具准备教具：青蛙实物或图片、彩泥、示范作品、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青蛙实物或图片，引导幼儿观察青蛙的生活习性和形态特征，如跳跃、游泳、绿色的皮肤、鼓鼓的眼睛等。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）讲解青蛙的生活习性和形态特征，引导幼儿关注青蛙的特点。
（2）示范如何运用彩泥制作青蛙，强调制作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）分发彩泥、画纸等材料。
（2）指导幼儿按照步骤进行创作，鼓励他们发挥想象力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，独立完成青蛙作品的制作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《池塘里的青蛙》2. 内容：（1）青蛙的生活习性和形态特征（2）彩泥制作青蛙的步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的青蛙作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的生活习性和形态特征，尝试运用彩泥进行创作。
（2）组织幼儿去动物园实地观察动物，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、知识讲解与示范、幼儿动手操作、随堂练习和展示与评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于引导幼儿观察青蛙的生活习性和形态特征，以及运用彩泥进行创作。
大班美术《青蛙儿童画》教案
大班美术《青蛙儿童画》教案
一、教学目标
1.学会基本的绘画技巧和场景构图；
2.培养学生的审美能力和创造力，提高学生的手眼协调能力；
3.通过画青蛙的过程，让学生对自然界的关注和爱护意识得到进一步的增强。
二、教学准备
1.青蛙图片（可自行通过搜索引擎下载）；
2.涂料、画笔、画布；
3.短柄水彩笔。
三、教学步骤
1.首先，引导学生观察图片中的青蛙形态和颜色，并让学生自由发挥画一张青蛙的简笔画。
2.然后，让学生使用水彩涂料画出青蛙的颜色，同时教授基本的水彩画技法。
例如：洒彩法、湿拖法、干刷法等等。
3.接着，教授如何用简单的几何图形，构建一个简单的场景插画。
例如：一朵牵牛花、小虫子、一根稻草等等。
4.最后，让学生加上阴影、光影，使画面更加生动具有立体感。
四、教学效果
通过本次教学，学生们能够掌握简单的水彩画技巧，具备了自由构图和表现的能力。
并且通过增加青蛙和花草动态，学生们的想象力和表现力得到了提高。
幼儿园大班美术活动《青蛙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班美术活动《青蛙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 简要介绍教案的背景与目的随着社会的发展，幼儿园教育越来越重视儿童的全面发展。
美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对培养幼儿的审美情感、创新意识和动手能力具有深远的影响。
本教案以幼儿园大班美术活动《青蛙》为主题，旨在通过绘画活动，让幼儿了解青蛙的特点，感受美术创作的乐趣，同时培养他们的环保意识。
1.2 教学目标与意义本节课的教学目标如下：1.让幼儿了解青蛙的生活习性和外形特点，提高他们的观察力。
2.培养幼儿的动手能力，激发他们的创新意识。
3.增强幼儿的环保意识，让他们明白保护青蛙的重要性。
通过本节课的学习，幼儿不仅能够掌握绘画青蛙的基本技巧，还能在创作过程中培养良好的审美观念，提高综合素质。
此外，本节课还有利于培养幼儿的团队协作能力，让他们在相互交流、学习的过程中，增进友谊，共同成长。
2. 教学内容与教学方法2.1 教学内容概述《青蛙》这一美术活动旨在引导幼儿园大班的孩子通过观察、想象和动手实践，了解青蛙的基本特征，学习用简单的线条和色彩表现青蛙的形象。
教学内容主要包括以下三个方面：1.青蛙的基本知识：介绍青蛙的生活习性、外形特征及其在生态环境中的作用。
2.绘画技能培养：教授孩子如何运用线条、形状和色彩，逐步描绘出青蛙的形象。
3.创意表达：鼓励孩子发挥想象力，创作出具有个人特色的青蛙作品。
2.2 教学方法与策略为了更好地实现教学目标，本活动采用了以下教学方法和策略：1.启发式教学：通过提问和讨论，激发孩子的学习兴趣，引导他们主动探索青蛙的知识。
2.示范教学：教师现场演示绘画步骤，让孩子直观地了解如何画青蛙。
3.互动教学：在教学过程中，教师与孩子进行互动，及时解答他们的问题，并给予鼓励和指导。
4.分组合作：将孩子分成若干小组，让他们在小组内相互学习、交流，共同完成作品。
5.游戏化教学：设计一些与青蛙相关的游戏，使孩子在轻松愉快的氛围中学习。
【幼儿园】(幼儿园大班美术教案)池塘里的青蛙
池塘里的青蛙
活动目标1、让孩子们了解蟾蜍（青蛙）的特征及习性。
2、学会用黄瓜皮制作蟾蜍（青蛙）。
活动准备黄瓜皮，木工胶
活动过程
[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蟾蜍（青蛙）。
-我“呱呱”地叫，在池塘里生活。
-我小时候的名字叫蝌蚪，我喜欢蹦蹦跳跳，我是谁呢？
[展开]1、谈谈蟾蜍（青蛙）。
-你见过蟾蜍（青蛙）吗？-你在哪儿见到的蟾蜍（青蛙）？-见过蟾蜍（青蛙）后你有什么感想？2、说说蟾蜍（青蛙）的特征和习性。
-青蛙在哪里生存？既在陆地上生存又在水里生存的方式叫什么？(青蛙是两栖动物，因为它既能在水里生存还能在陆地上生存。
它是用肺和皮肤呼吸的。
如果它的皮肤变干了就不能用皮肤呼吸了，所以它喜欢栖息在池塘、雪地、沼泽或是小溪等有水的地方。
)-蝌蚪和青蛙有什么不同？(蝌蚪在水里生存用鳃呼吸，而青蛙可以跳出水面用肺和皮肤呼吸。
一开始会很生疏但是慢慢就会习惯了。
)-青蛙是怎样长大的？(从蝌蚪变成青蛙1)蝌蚪过了20天就会长出后腿。
2)后腿长出后过了7天左右就会长出前腿。
3)长出前腿4-5天后尾巴就会变短最后变成青蛙。
)-青蛙是怎样过冬的？(青蛙渡过春天和秋天到了冬天的时候就会在地上挖个坑或是在落叶，枯树下面冬眠，等到了第二年春天再出来活动。
)3、制作青蛙并
1。
幼儿园大班美术活动教案《青蛙》
02
活动准备
物质准备
画纸
提供足够数量的画纸， 供幼儿创作。
画笔
准备不同颜色和大小的 画笔，满足不同幼儿的 需求。
颜料
提供各种颜色的颜料， 让幼儿能够自由发挥。
展示板
用于展示幼儿的创作成 果。
经验准备
观察经验
在活动前，引导幼儿观察青蛙的外形特征和 动态，了解青蛙的生活习性。
语言表达能力
绘画经验
确保幼儿具备一定的绘画基础，能够独立完 成创作。
自信心和成就感。
谢谢聆听
展开环节
A
绘画示范
教师现场示范如何画青蛙，强调青蛙的头部、 身体、四肢等部位的画法。
幼儿创作
提供画纸和画笔，让幼儿自由发挥，创作 出自己的青蛙形象。
B
C
互动交流
鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他小朋友 分享自己的创作思路。
教师点评
教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创 意和进步，同时提出建设性的意见和建议。
幼儿园大班美术活动 教案《青蛙》
汇报人： 202X-01-07
目录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01
活动目标
知识目标
01
了解青蛙的外形特征和生活习性 ，知道青蛙是两栖动物，既能在 水中游泳，也能在陆地上生活。
02
掌握绘画青蛙的基本技巧和方法 ，包括如何画出青蛙的身体、头 部、四肢和眼睛等。
D
结束环节
作品展示
将所有幼儿的作品展示在教室内，供 家长和其他班级小朋友欣赏。
活动总结
教师总结本次活动的收获和不足，鼓 励幼儿在今后的美术活动中继续发挥 创意和想象力。
04
大班美术教案及教学反思《青蛙》
大班美术教案及教学反思《青蛙》一、教学目标1.让学生通过观察、体验，了解青蛙的外形特征和生活习性。
2.培养学生的动手能力，激发学生的创意思维。
3.提高学生对自然环境的保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察青蛙的外形特征，动手制作青蛙手工作品。
2.教学难点：运用不同的材料，创作出富有创意的青蛙作品。
三、教学准备1.教具：青蛙图片、视频、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2.学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
四、教学过程1.导入（1）教师播放青蛙图片和视频，引导学生观察青蛙的外形特征和生活习性。
2.教学活动（1）教师示范制作青蛙手工作品，讲解制作步骤和注意事项。
（2）学生分组讨论，确定制作青蛙作品的创意和材料。
（3）学生动手制作青蛙手工作品，教师巡回指导。
（4）学生展示作品，分享创作心得。
3.拓展活动（1）教师引导学生思考如何保护青蛙及其生活环境。
（2）学生分享学习心得，教师给予评价。
五、教学反思1.本节课通过观察、体验、动手制作，让学生对青蛙有了更深入的了解，达到了教学目标。
2.学生在制作青蛙作品的过程中，动手能力得到了锻炼，创意思维得到了激发。
3.教师在巡回指导过程中，关注到了每个学生的需求，给予了及时的指导和帮助。
4.学生在拓展活动中，积极参与思考如何保护青蛙及其生活环境，提高了环保意识。
5.不足之处：（1）部分学生制作青蛙作品时，仍需加强手工技巧的指导。
六、教学建议1.在制作青蛙作品时，教师可提供更多样化的材料，让学生有更多的选择空间。
2.在教学过程中，教师可适当增加互动环节，提高学生的参与度。
3.在拓展活动中，教师可引导学生关注更多关于环境保护的问题，提高学生的环保意识。
重难点补充：教学重点：观察青蛙的外形特征，动手制作青蛙手工作品。
教学难点：运用不同的材料，创作出富有创意的青蛙作品。
教学过程补充：1.导入（1）教师展示青蛙图片和视频，同时提问：“你们谁知道青蛙有哪些特别的地方？”学生甲：“青蛙有很多脚趾。
幼儿园大班美术：青蛙(折纸)
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构大班美术：青蛙(折纸)教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个。
2、青蛙折纸步骤示意图。
3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动流程：谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。
小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
幼：青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师：你们知道老师折的是什么呀？幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?幼：好玩。
师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？幼：想。
二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?幼：需要折叠的。
师：图上的箭头表示什么？幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。
师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。
幼：提出疑问。
三、师幼共同边看图边进行折纸活动１、教师根据图示，边示范边讲解。
大班美术活动《青蛙》教案
大班美术活动《青蛙》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《青蛙》。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和外貌特征，培养学生的观察力。
2. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和审美能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察并描绘青蛙的特征。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生对美术的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：利用投影仪展示青蛙图片，引导学生观察青蛙的生活习性和外貌特征，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍青蛙的生活习性和外貌特征。
（2）讲解绘画青蛙的基本步骤。
（3）示范绘画青蛙，边示范边讲解。
3. 学生实践：学生在画纸上尝试绘画青蛙，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：学生互相展示自己的作品，进行评价和交流。
教师对学生的作品进行点评，强调本节课的重点，引导学生爱护动物、保护环境。
六、板书设计1. 板书青蛙的基本步骤。
2. 在黑板上展示优秀的学生作品。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学，以“我心中的青蛙”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：作品需体现青蛙的特征，具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了学生的积极性，学生是否掌握了绘画青蛙的技巧。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他动物的特征，尝试进行绘画。
（2）组织学生开展“爱护动物”主题活动，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察并描绘青蛙的特征。
3. 板书设计：展示青蛙的基本步骤和优秀学生作品。
4. 作业设计：作业题目和答案的要求。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 观察并描绘青蛙的特征：在新课讲解环节，教师应详细引导学生观察青蛙的生活习性和外貌特征。
幼儿园大班美术教案《青蛙》
幼儿园大班美术教案《青蛙》一、教学目标技能目标：通过学习，使学生能够掌握绘制青蛙的基本技巧和方法，包括线条的流畅性、形状的比例协调性、色彩的搭配与运用等。
培养学生通过观察和模仿真实或想象中的青蛙形象，独立完成一幅有生气的青蛙画作。
知识目标：让学生了解青蛙的基本特征和生活习性，包括青蛙的身体结构、颜色、花纹等。
通过讲解和展示青蛙的相关知识，增强学生对青蛙的认识和理解，为创作提供丰富的素材和灵感。
情感目标：通过绘画活动，激发学生对青蛙等动物的兴趣和喜爱，培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过作品展示和分享，让学生体验成功的喜悦和创作的快乐，增强自信心和团队合作意识。
审美目标：在创作过程中，引导学生发现并欣赏青蛙的美丽和特点，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过欣赏和分析不同风格的青蛙画作，拓展学生的视野，提高审美水平。
1. 让幼儿了解青蛙的形态特征和生活习性。
亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个我们都很熟悉的动物朋友——青蛙。
在开始我们的美术课程之前，老师想先和大家共同回顾一下青蛙的形态特征和生活习性。
青蛙的身体特征是怎样的呢？你们知道吗？青蛙的身体分为头、躯干和四肢三部分。
它们的头部呈三角形，并且有一对大大的眼睛，这对眼睛不仅能帮助它们看到周围的世界，还能帮助它们捕捉猎物。
青蛙的嘴巴很特殊，位于头部的下方，里面有一系列锋利的牙齿，用来咀嚼食物。
它们的舌头也很特别，可以自由地伸出和缩回，用来捕捉昆虫等食物。
青蛙的皮肤颜色通常为绿色或棕色，皮肤很光滑，有助于它们在环境中的隐蔽。
它们的四肢强健有力，适应于陆地和水中生活。
特别是后肢，强壮的后腿是它们在水中游泳和陆地跳跃的重要工具。
青蛙主要生活在什么样的环境中呢？它们一般生活在池塘、河流、湖泊等水域附近。
青蛙可以游泳、觅食和繁殖。
它们也常在陆地上行走和觅食。
青蛙的食物主要是什么？青蛙是肉食性动物，它们的主要食物是昆虫、小型哺乳动物和其他爬行动物等。
它们通过伸出长舌头来捕捉猎物。
大班美术活动《青蛙》教案
大班美术活动《青蛙》教案一、活动简介本次大班美术活动的主题为《青蛙》，旨在帮助孩子们通过绘画的方式，了解青蛙这一动物的基本特征，培养孩子们的想象力和创造力，同时在绘画活动中锻炼孩子们的手眼协调能力和绘画技巧。
二、合适年龄段本次活动适合幼儿园大班，年龄在4-5岁左右的孩子参加。
三、活动准备1.绘画纸2.水彩笔、色粉、油画棒或其他绘画工具3.色彩、青蛙图片等资料四、活动步骤1. 青蛙基本特征介绍首先，老师可以向孩子们介绍青蛙的一些基本特征，如体型、头部、肢体等，让孩子们对这个动物有一个初步的了解。
可以通过图片等资料，让孩子们更加直观地认识青蛙。
2. 青蛙绘画前的准备在开始绘画之前，老师可以先给孩子们演示一下如何使用不同的绘画工具来绘画青蛙。
如何使用颜色等也可以在老师的演示中让孩子们更好地理解。
同时，让孩子们在绘画之前根据自己的想象、印象以及老师的介绍，想象一下自己要画的青蛙长什么样子，可以给孩子们一些时间脑补与思考。
3. 开始绘画每个孩子可以自由地进行创作，可以按照老师的演示来画，也可以按照自己的想象和印象来进行，让孩子们尽可能地发挥自己的创造力。
同时，老师可以在绘画过程中给予孩子们指导和鼓励，让他们感受到自己的成长与进步。
4. 作品欣赏和交流绘画活动结束后，可以让孩子们把自己的画展示出来，进行作品欣赏和交流，让孩子们通过展示自己的作品，更好地感受到自己的创造力和艺术感受力，同时也能够从其他孩子的作品中汲取灵感和启示。
五、活动后的思考与反思在活动结束后，老师可以与孩子们一起回顾整个活动，让孩子们感受到自己的成长与进步。
同时，老师也可以收集孩子们的反馈和意见，进一步完善教学内容，为今后的教学活动提供参考。
六、总结通过本次大班美术活动，我们成功地让孩子们对青蛙这个动物有了更深入的了解，同时也锻炼了孩子们的手眼协调能力和绘画技巧，培养了孩子们的想象力和创造力，促进了他们的成长与发展。
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幼儿园大班美术活动教案：青蛙教案(附教学反思)
大班美术活动青蛙教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景，学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看青蛙教案吧。
活动目标：
1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。
2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
幼儿最好分成一半教学；宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好；每人一支毛笔；绿、黑、红、蓝等其他颜色；水、擦布；作品展示区；教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等
活动过程：
一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照。
（点击播放，边放边提问：青蛙在干什么？在哪里等）
二、律动《小青蛙》
三、教师讲解、示范。
今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。
怎么画呢？
1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。
2、示范绘画方法：绿身子（整支毛笔按两下完成），先长后腿再长前腿，（换色画）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三笔），一只可爱的青蛙就出现了。
试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。
3、请大家动手试试看。
四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现。
五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品。
等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。
教学反思：
我们上美术校本课的目的就是让学生通过各种艺术形式唤醒学生对于生活的感受和热爱，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。
在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，认真上好每堂美术课。
让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。
注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。
小百科：蛙体型较苗条，多善于游泳。
颈部不明显，无肋骨。
前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。