幼儿园美术教案15篇

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幼儿园中班美术教案(15篇)

幼儿园中班美术教案(15篇)

幼儿园中班美术教案(15篇)幼儿园中班美术教案1活动目标:1、引导幼儿从不同侧面观察橙子,了解橙子的横切面和竖切面,并根据橙子的两种切面展开想象。

2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐活动准备:课件:橙的联想幼儿每人一份操作材料活动过程:一、想象导入(出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点,引导幼儿大胆想象,引出“橙”。

)PPT2:――今天,美丽的大森林里可热闹啦,熊要给小动物们表演一个魔术,你们想不想看呀?PPT3:――这是什么图形?(圆形)――猜猜熊会把这个圆变成什么东西呢?――我们一起来看看熊把这个圆变成了什么东西?(圆上一点---橙子)二、橙子的切面――现在熊要用刀把橙子切开来,瞧,这就是橙子切开来的样子,这是橙子横切面。

――熊接着又切了一个橙子,瞧,这也是橙子橙子切开来的样子,这是橙子的竖切面。

教师小结:同样是切一刀,但是从不同方向切下去,切出来橙子里面的图案是不一样的。

三、橙子变变变1、横切面变魔术——现在熊要把橙子的横切面来变魔术啦,咦,橙子的横切面可以变成什么呢?幼儿观看课件第三部分(根据橙横切面展开的想象)橙横切面变电风扇(幼儿逐步猜想)教师揭晓谜底并小结:小乌龟吹着橙子变的电风扇,再热也不怕了!横切面变自行车(幼儿逐步猜想)教师揭晓谜底并小结:小兔子骑上橙子变的自行车在草地上可开心啦!2、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢?(幼儿回答)――把你想到的竖切面的变法画下来!幼儿尝试竖切面创意画(用记号笔在老师画好的竖切面上添画)教师把幼儿的画展出在黑板上,并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么?幼儿教师总结:橙子是一种非常好吃、非常有营养的水果。

今天我们发现了橙子的小秘密,知道了它的横切面和竖切面,也看到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。

现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧!教学反思:总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿园美术教案(集合15篇)

幼儿园美术教案(集合15篇)

幼儿园美术教案(集合15篇)幼儿园美术教案1教学目标:1.巧妙构思并设计制作有趣的书页,感受设计与生活的关系。

2.通过设计制作活动,培养学生的创新精神和实践操作能力。

3.体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。

教学重点和难点:重点:通过本节课学习,使学生基本掌握投准的技术动作。

难点:通过本课学习,培养学生自觉参与体育学习的习惯,激发兴趣。

教学具准备:图书小象,剪刀,画笔教学媒体设计:关于隐藏性书页的多媒体课件教学过程:一.导入新课:同学们,今天老师请大家认识一位新朋友,他叫飞飞,不过他可不是我们人类,而是一头长着长长翅膀的小象,但是他和我们大家一样有着一幅热心肠,遇到别人有了困难,有了麻烦,总爱挺身相助。

这不,他来了……(翻开隐藏式图书小象飞飞,因未打开隐藏页,学生并未发现)大家看到了吗?(翻开隐藏页)原来他在这里,想知道飞飞回遇到什么事情吗?请大家和老师一起进入到奇幻的世界(边翻书,边讲述飞飞的故事,边请学生猜测主人公隐藏在哪里)二.讲授新课1.提问:大家觉得故事怎么样,有什么感想?你喜欢这本有趣的书吗?知道它是怎样做成的吗?2.将书发给学生,让学生分组去触摸、观察、分析、讨论隐藏式书籍的做法。

3.学生代表发言,讲述本组探讨后的成果。

4.总结:同学们说的都非常好,在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。

⑴挖洞法:(以教材第11页的'恐龙蛋为例)先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳,后用刀子沿蛋壳的边缘及外形割开,蛋的两端不割断。

这时,恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。

再在洞的下面附上一张纸,画上诸如恐龙等图像,粘贴在书页下,当掀开蛋壳时,就能漏出里面的图像。

⑵加纸遮盖法:(以教材第11页的瓢虫为例)将小虫直接画在书页上,再用其它的纸做一只瓢虫,并在它的尾部预留出多余的纸边,折回后粘在画页上。

这样,掀开瓢虫,下面的小虫就露出来了。

5.提问:想一想,你认为哪一个故事最适合做成这样的隐藏式书页?是愿意独立完成还是小组合作的形式?三.作业要求1.制作的书页不仅要有趣,还要整洁美观。

幼儿园美术活动教案(15篇)

幼儿园美术活动教案(15篇)

幼儿园美术活动教案(15篇)幼儿园美术活动教案1一、活动目标:1.我会简单地用蜡笔勾勒出物体的形象,并尝试用盐来绘画。

2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果,体验作画的乐趣。

3、喜欢帮助别人,做力所能及的事情。

二、活动准备:物质准备:毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。

经验准备:幼儿能正确使用蜡笔进行作画:知道大海里住着哪些小动物。

三、活动过程:(一)创设情景,激发幼儿参与的热情。

老师:今天,老师将带你去参观美丽的海底世界,那里有许多海洋宝宝。

你准备好了吗?小朋友一边看海底世界的动画一边进入活动场地,坐在小椅子前。

(二)调动已有经验,简单勾画出物体形象。

1.播放小动物求救的音频,激发孩子对绘画的兴趣。

老师:你愿意帮助海宝宝吗?找到你的神奇蜡笔并保存它们!2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。

教师巡回指导,重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。

3、幼儿简单交流所画海洋动物。

老师:你救过哪个海娃?你救了这么多海娃,真了不起。

海精灵也有话要对你说。

让我们一起来听。

播放音频,对小朋友表示感谢并导入下一环节。

(三)创设游戏情景,幼儿尝试用盐来作画。

1、幼儿自由讨论,大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。

老师:怎样才能给海宝宝做一件神奇的衣服?2、利用儿歌,教师示范湿画法与撒盐法。

教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要:拿起小毛刷,水里蘸一蘸,旁边刮一刮,找到小宝宝,轻轻擦一擦。

一边操作,老师一边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作:三个手指,握住魔粉,轻轻移动,均匀的撒在全身,不多不少。

4.孩子们试着用盐画画,老师巡回指导。

幼儿按照儿歌进行创作,教师巡回指导幼儿正确使用毛笔,控制好水分:上色动作要快,注意色彩的衔接;撒盐要均匀且量少。

鼓励完成较早的孩子观察撒盐后颜色的变化,欣赏其他孩子的作品。

幼儿园大班美术活动教案(15篇)

幼儿园大班美术活动教案(15篇)

幼儿园大班美术活动教案(15篇)幼儿园大班美术活动教案1一、活动目标1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。

2、注意表现画面的背景,初步学习有层次地表现画面。

3、发现幼儿园的美,喜爱幼儿园。

二、重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。

三、活动准备1、幼儿园不同场景的照片。

2、画纸、蜡笔等。

3、幼儿用书:《我爱幼儿园》。

四、活动过程1、教师播放幼儿园不同场景的照片,引起幼儿兴趣。

教师:你能看出这是那里吗?谁愿意来介绍我们的幼儿园?幼儿园里有哪些漂亮的建筑?是什么样的?我们幼儿园最有特点的建筑是什么?2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。

教师:你想画幼儿园的什么地方?怎样让画面表现得更丰富?先画什么?然后画什么?画的时候要注意些什么呢?3、在欣赏的基础上,鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

教师:画的时候要注意有主有次,画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

4、交流、评价幼儿作品。

教师:你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方?你觉得那幅作品的内容表现得最丰富,层次最分明?是怎么表现的?用了什么方法?幼儿园大班美术活动教案2教材分析:本课时教材属于自编内容,该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。

水果在人们生活中是离不开的,尤其是诱人的果形和美丽的色彩,让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值,都是人们非常喜欢的必备品。

所以,应多让孩子们加深水果的认识,并且画画生活中自己喜欢的水果。

一、目标与要求1、让孩子们对水果加深认识。

2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。

3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行(绘画)补充发展。

二、重难点重点:认识水果的形状、色彩。

难点:对水果的画法、技能的掌握。

三、教学方法教法:引导学生分析水果形状、色彩、示范。

学法:观察、分析、练习。

四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。

五、教学过程(一)导入:运用水果实物等导入新课。

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标:1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。

2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。

3.在学本领的过程中,感受布贴画带来的.乐趣。

活动准备:1.各色布头,双面胶,剪刀2.事先与班中保育员阿姨联系,共同设计制定教案。

(三)过程1.导入师:小朋友,今天我请来了一位神秘的客人,我们一起来看看是谁?我们班的阿姨很厉害,不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的,而且还会很多的本领。

上次教了我们编花篮,今天我们看看阿姨要教我们什么本领。

2.介绍布贴画请阿姨介绍一下布贴画的传统,布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)3.幼儿制作布贴画师:刚才我们和阿姨学了布贴画,现在我们试试看吧。

(幼儿制作布艺贴画)。

4.展评师:请幼儿来讲讲你做的是什么图案,是如何做的。

(教师鼓励幼儿积极举手,大胆表述自己的经验。

)5.布置教室:将作品布置在教室的特色主题墙上。

幼儿园美术教案2一、背景石头是幼儿平时生活中比较常见的物品,孩子们都很喜欢玩。

近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石,那色彩斑斓的石头更引起了幼儿极大的兴趣。

正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。

那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教育呢?一开始,我想到了数数。

但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代,也没有多大的意思,而且显得很单调。

重要的是如何利用石头本身所具有的特征,围绕它的特征来开展活动。

细细的观察石头,它具有不同的颜色,有大有小,有粗糙有光滑。

因此我想就此入手,把活动的重点放在让幼儿根据石头的特征来进行排序活动,并整合了有关数学方面数数和分类的知识。

二、活动的实录与反思(一)引题“前几天我们一起听了〈五彩石头路〉的故事,谁用石头铺路了?今天我们也一起去帮兔姐弟铺路。

”(反思:通过老师简短的话,既帮助幼儿复习了有关故事的角色,同时也揭示了本次活动的主题。

运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。

儿童美术教案15篇

儿童美术教案15篇

儿童美术教案15篇儿童美术教案1目标:鼓励幼儿围绕主题展开想象,并用绘画的语言创新美术形象。

准备:组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片,注意观察小丑的形象。

范画两张。

过程:一、导入1、看完录象后讨论,小丑长的什么样?幼儿围绕主题展开想象,教师引导幼儿用绘画的语言描述。

你看到的小丑什么样?(如,嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等)2、如果有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑,你会怎样画小丑?师生共同研究画法,引导幼儿说出要夸张小丑的五官,并加以变化,小丑脸上的色彩要五颜六色。

3、现在请你快快画出一个快乐的小丑,好去参加今晚的马戏表演。

二、作画1、幼儿展开想象开始绘画,教师对个别需要帮助的幼儿给予指导。

2、教师出示范画,幼儿欣赏,教师引导幼儿用色彩和线条装饰画。

三、讲述幼儿讲述画中的故事,教师帮助记录。

四、欣赏师生共同欣赏作品。

请幼儿讲述或表演自己的画。

儿童美术教案2活动设计第二章学前儿童美术能力的发展第一节学前儿童绘画能力的发展第二节学前儿童手工能力的发展第三节学前儿童美术欣赏能力的发展学习目标掌握学前儿童绘画能力的发展阶段及各阶段的主要发展特点;掌握学前儿童手工能力的发展阶段及各阶段的主要发展特点;掌握学前儿童美术欣赏能力的发展阶段及各阶段的主要发展特点;能够综合运用关于学前儿童美术能力发展规律的知识分析儿童的美术活动和美术作品。

第一节学前儿童绘画能力的发展一、涂鸦期(1.5岁—3.5岁)二、象征阶段(3.5岁—5岁)三、图式阶段(5岁—7岁)四、幼儿绘画中独特的表现形式一、涂鸦期(1.5岁—3.5岁)阶段涵义:指儿童从单纯的肌肉运动(玩笔画线阶段)转变为对图画的想象、思考阶段。

表现特征:此阶段的儿童从不能控制画笔和所画的线条,到能手眼配合初步的控制,并对所画出的画发生视觉上的兴趣,产生形象上的联想。

阶段划分:未控制的涂鸦、有控制的涂鸦、圆形涂鸦、命名涂鸦。

(一)未控制的涂鸦(1.5岁—2岁)也称为未分化涂鸦(一)未控制的涂鸦(1.5岁—2岁)(二)有控制的涂鸦(2岁—2.5岁)(二)有控制的涂鸦(2岁—2.5岁)(三)圆形涂鸦(2.5岁—3岁)(三)圆形涂鸦(2.5岁—3岁)(四)命名涂鸦(3岁—3.5岁)(四)命名涂鸦(3岁—3.5岁)总结涂鸦出现的原因:源于儿童身体运动的需求,随着身体运动能力和协调性的提高逐渐发展;源于儿童探索周围世界的欲望。

美术优质课教案(汇总15篇)

美术优质课教案(汇总15篇)

美术优质课教案(汇总15篇)美术优质课教案第1篇活动目标1.观察并知道金鱼的构成部分。

2.尝试组合运用中锋和侧锋来表现金鱼。

3.喜欢金鱼水墨活动,乐意表达生活和大自然的美。

活动准备活动课件、国画颜料等、用具(毛笔、宣纸、笔洗、画毡)、展示板。

活动过程一.引出金鱼师:最近我们班的自然角加入了一个新成员,我把它们拍成了视频,让我们一起来看看它们吧!(观看视频,让幼儿自己发现原来新成员是金鱼) 二.观察金鱼师:是呀,这些金鱼有的大有的小,真可爱。

(引导幼儿观察发现金鱼大小不同。

)师:小朋友们你们看看它们的颜色一样吗?分别是什么颜色呢?(引导幼儿观察发现金鱼颜色不同,有的是黑色有的是红色,并解释红色是朱砂红。

)师:请你们仔细观察,看看金鱼由那几部分构成?(引导幼儿观察发现金鱼有身体、眼睛、鱼鳍、鱼尾;并发现金鱼的眼睛是圆圆的、金鱼的尾巴是大大像裙子一样。

)师:小朋友们你们看,小金鱼在游泳他们的方向一样吗?(引导幼儿观察并自己发现金鱼有的向上游有的向下游还有的向左边或者右边游,它们游泳的方向也不一样。

)教师小结:大大小小的金鱼有的是黑色有的是红色,他们都有圆圆的眼睛和大大的像裙子一样尾巴。

它们在水里有的向上有的向下还有的向左边或者右边游来游去。

三.临摹金鱼(一)一起创作师:今天我们要用水墨画的方式画金鱼。

我要考考你们这一条黑色的金鱼可以用什么笔法来画它的身体?师:可以用笔杆直直画的中锋。

你愿意来试一试吗,注意小金鱼游泳的方向哦!(幼儿自己说出中锋,并由幼儿自己完成身体部分。

)师:那它圆圆的眼睛可以用什么笔法呢?师:也是用直直画的中锋,但是是两个圆形。

请你来试一试好吗?(幼儿自己说出中锋,并上前完成眼睛。

)师:金鱼大大的像裙子一样的尾巴我来画,小朋友仔细听!笔儿尖尖点点头,手心朝上手腕动,轻轻提起来。

这就是侧锋。

(老师示范用侧锋边说儿歌边完成金鱼的尾巴。

)师:金鱼大大的像裙子一样的尾巴画好了。

小朋友们请你们看看还缺了什么?可以用什么笔法呢?那请你来帮它加上鱼鳍吧。

幼儿园美术教案(集合15篇)

幼儿园美术教案(集合15篇)

幼儿园美术教案(集合15篇)幼儿园美术教案1绘画目的:激发幼儿绘画人物兴趣。

绘画年龄:学前班幼儿。

绘画步骤:第一步第二步第三步第四步第五步第六步幼儿创作,教师巡回指导。

展示幼儿作品,请幼儿互相欣赏。

幼儿园美术教案2活动目标1、欣赏、感受画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。

2、尝试用先按后提的方法画小鱼。

3、完成自己的作品后能安静等待,小声和同伴交流对作品的理解。

活动准备1、课件:关于“鱼”的国画作品多幅。

2、国画工具材料。

活动过程1、师幼共同欣赏课件,感受画面的内容与意境。

(1)教师:画上有什么?它们可能在哪里?在干什么?你是怎么看出来的?(2)教师:如果你也是画中的一条小鱼,你想怎么游?要干什么? (引导幼儿想象小鱼说了些什么学一学画面中小鱼的动作,感受不同的动态)2、师幼共同探索小鱼的.画法。

(1)教师:怎么样才能一笔画出小鱼的身体呢?请你们用自己想的方法画画看。

(2)幼儿尝试,教师提炼总结。

3、幼儿创作,教师巡回指导。

幼儿可先与同伴讨论自己的构思,如自己想画几条小鱼,可能怎么游,要去干什么,然后再进行创作。

4、集体欣赏、评价。

教师可侧重从画面的构思以及按提方法的掌握上进行评价。

幼儿园美术教案3活动目标:1、通过欣赏各种各样的贺卡,了解过新年的意义,知道贺卡的意义。

2、学习制作贺卡,大胆构思,设计新颖。

3、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等,会讲述自己平时看见的贺卡。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:操作卡、剪刀等。

活动过程:一、导入活动,引起幼儿兴趣。

教师出示贺卡“老师这里有一张好看的贺卡,那你知道这么好看的贺卡还有什么用?”(新年到了。

人们用贺年片互相赠送,表示友好和祝福)二、制作贺卡1、观察贺卡“贺卡有什么特点?”引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

教师:这些贺年卡,每一张的特点不同,边讲边出示不同表现形式的贺年片。

有的是挖空的,有的是凸出来的,摸在手上凹凸不平,有的像画的,有的像贴的.。

幼儿园美术绘画活动教案(精选15篇)

幼儿园美术绘画活动教案(精选15篇)

幼儿园美术绘画活动教案(精选15篇)在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园美术绘画活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园美术绘画活动教案1目标:1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

准备:水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……)过程:一、欣赏作品、讲讲议议:1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?二、幼儿操作:1、找个好朋友一起打扮。

2、重点观察:幼儿使用材料情况?遇到困难如何解决的?三、交流分享:你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?(请几组较有特点的孩子介绍)幼儿园美术绘画活动教案2【教材分析】《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。

和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。

”【活动目标】1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛,大胆想象,添画简单的背景。

(重点)2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象,学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。

(难点)3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

【活动准备】1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。

2.蜗牛线描范画一幅。

3.记号笔、画纸、水彩笔。

【活动过程】一、猜谜语,引出主题。

组织幼儿猜谜语:没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头,猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)二、出示蜗牛图片,引导幼儿观察蜗牛的外形特征。

1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。

引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,观察蜗牛的头部上的触角,背部的硬壳以及颜色等。

小班美术教案(通用15篇)

小班美术教案(通用15篇)

小班美术教案(通用15篇)小班美术教案1活动目标:1、通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。

2、在装饰帽子的活动中,巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿胆的自由涂色,添画花纹和粘贴。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

2、棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。

3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。

4、多媒体课件《漂亮的帽子》活动过程:一、教师导入活动,引起幼儿的兴趣。

教师枉漂亮的帽子出场,询问孩子:"老师和平常有什么不一样的'地方?"引出主题。

教师创设情境:森林里要召开盛的帽子舞会,小动物们想邀请小一班的宝贝们参加,但是他们有一个要求:每人必须有一顶漂亮的帽子,老师已经准备好了。

并提问幼儿:"你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。

出示洋娃娃拉拉,并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?"2带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题:这里的帽子都有些什么样的?它们是什么花纹、图案和形状的?有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。

"小朋友,拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会,就为我们准备了些帽子,要睁眼睛仔细看。

教师出示实物,让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。

对帽子有个初步的分类知识。

教师小结:并引导幼儿讲述:夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,夏天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不然会中暑的。

3出示装饰好的帽子,引起幼儿装饰帽子的兴趣。

将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起,让孩子说一说,要去参加舞会可以戴哪顶帽子?请小朋友们指一指。

幼儿园美术教案(15篇)【可编辑】

幼儿园美术教案(15篇)【可编辑】

幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1一、设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。

五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。

大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试探索涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的渴望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。

二、活动目标:1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

2、通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。

3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。

活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

活动难点:通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。

三、活动准备:PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),城堡图一份。

四、教学方法:在现实生活中,培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。

在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的`变化,我将在活动中采用观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松愉快的环境中学习,从中获得有关颜色变化的知识经验。

本次活动始终以幼儿为主体,创造条件让幼儿积极参与其中,教师为支持者和合作者,调动幼儿的各种感官,使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。

幼儿在活动中,通过看一看、说一说、做一做,激发幼儿的学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。

幼儿园美术教案(汇编15篇)

幼儿园美术教案(汇编15篇)

幼儿园美术教案(汇编15篇)幼儿园美术教案1活动背景:今天的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。

活动目标:1、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

活动过程:一、动物猜谜,导入活动主题教师:脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。

(熊猫)二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。

提问:1、它的头是什么样子、什么颜色的?2、眼睛是什么样子、什么颜色的?3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?教师总结:熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。

(赵凌越说:我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的`;周琦说:我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说:熊猫我在电视里也看见过的,它不咬人的——)幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

三、教师根据幼儿的讲述,完整示范操作过程1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。

2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上。

3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印到底版上。

四、幼儿操作1、在幼儿操作时,教师帮助个别幼儿,鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。

2、提醒幼儿涂色时,要均匀涂色,保持画面和衣物的整洁。

(沈奕棋拿着纸板说:“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说:老师我也不会剪,我剪不圆。

)虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏,已经有了初步的经验,但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱,连一些简单的圆形都剪起来很吃力,有些新小朋友连剪刀也不会拿)五、结束活动1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画,了解正确的握笔姿势。

2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。

3、激发想象空间、培养创新意识,对美术的热爱感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备1、油画棒一盒。

2、图画纸一张。

3、幼儿用书一套。

活动过程一、出示油画棒,让幼儿观察它的形状、颜色。

如:孩子们,你们看,我今天带来了个非常神奇的小东西,它既可爱又漂亮,而且它的名字也非常好听,它叫油画棒,这油画棒可神奇了,你想要什么颜色的东西它都会给你描绘出来,另外呢?它还喜欢穿各种颜色的衣服,每天把自己打扮的像个公主,你们看,今天它穿了什么样的衣服?利用油画棒的神奇之处,在图纸上作画,并提问幼儿画面的内容,同时引导幼儿观察教师握笔姿势。

如:孩子们,都把眼睛睁得大大的,仔细看我的手中的油画棒,它要发挥他的神奇之处咯,我要画个山,画只小鸟,然后边画边说,注意我的手是怎么动起来的'。

再次引导幼儿观察颜色。

如:看看,现在老师要把油画棒的衣服给山,给小鸟穿了,你们看,都给它们穿了什么颜色的衣服?发放油画棒和图纸,鼓励幼儿大胆作画。

如:孩子们,你们现在就动起来吧!用这手里的油画棒画你们最亲近的妈妈爸爸,你们也可以画你们见过的花草、小猫、小狗等等,你们想画什么就画什么,好啦!你们动起你们的小手,还有聪明的小脑袋,用心画画吧!引导幼儿把油画棒放回原处。

如:孩子们,油画棒跑了好长时间了,一定累了,咱们让它们休息吧!现在我们就把它们送回自己的家吧!展示幼儿出色的作品,激发幼儿对画画的兴趣。

活动反思:这是小班幼儿第一次认识油画棒,接触美术活动,这些五颜六色的油画棒对于孩子来说是陌生又是神奇的,他们乐于探索,乐于在画纸上用油画棒上涂鸦,教师要善于激发幼儿的兴趣,保护幼儿的探索精神。

在活动中,运用大班幼儿的绘画作品,让孩子初步感知用油画棒可以画出如此美丽、好玩的画来,教师用游戏的语言,让幼儿了解油画棒的使用方法,并在示范使用时,边说边画,让幼儿直观感知油画棒的神奇。

小班美术教案(精选15篇)

小班美术教案(精选15篇)

小班美术教案〔精选15篇〕小班美术教案〔精选15篇〕小班美术教案篇1◆活动目的1、感受塑料的特点。

2、尝试用塑料袋设计工作衣。

3、养成认真观察、实验的习惯。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

◆活动准备:手偶一个、布袋、纸袋、塑料袋、海绵人手各一块、一盆水、白色塑料袋人手一个、装饰材料假设干。

◆活动与指导:☆谈话出示布偶,进展对话,激发幼儿的兴趣。

老师:“小手偶布布今天要请小朋友帮助。

布布说,他在用颜料作吹画时,把衣服弄湿、弄脏了,很心疼。

想请小朋友帮助做一件工作衣,这样,他再做这样的活动时,衣服就不会弄湿弄脏了。

你们愿不愿意帮助?我们来想一想,用什么材料来做工作衣才能保护布布的衣服不湿呢?”幼儿按自己已有的经历自由表达自己的想法。

☆区分出示操作材料,引导幼儿进展实验操作。

1、出示操作材料,请幼儿看一看、摸一摸、说一说是什么材料?〔自己摸,互相摸,明确不同材质的袋子〕2、请幼儿拿起小海绵,摸摸是湿的还是干的?并鼓励幼儿把小海绵装进自己的袋子里。

☆实验1、指导幼儿选择一种材料的袋子,将海绵放入袋子中,观察其放入水中的变化。

老师:把装有小海绵的袋子放在水里,看看你的袋子能不能保护好小海绵。

2、分别请拿不同材料袋子的小朋友到前面进展实验,找到可以保护小海绵,合适做工作衣的袋子。

老师:请一个拿纸袋子的小朋友到前面再试一次,我们一起看看纸袋子能不能保护好小海绵?再来看一看布袋子能不能保护好小海绵?看一看塑料袋子有没有保护小海绵的本领,☆制作1、老师示范,给布布做一件工作衣,并建议幼儿给自己做一件漂亮的小小工作衣。

2、请幼儿用塑料袋根据自己的爱好,设计漂亮的雨衣。

3、幼儿穿上设计好的小工作衣,老师带上小喷壶,到外面去试一试工作衣能不能保护我们的衣服不会被弄湿?◆活动建议:本活动是科学领域中物质方面的探究活动,旨在让幼儿在制作工作衣的过程中,感受塑料、纸以及布袋的不同,从而发现塑料不吸水的特性。

幼儿美术课教案15篇

幼儿美术课教案15篇

幼儿美术课教案幼儿美术课教案15篇幼儿美术课教案1大班秋天美术教案:美丽的秋装设计意图:在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。

本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。

我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。

我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。

在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。

一、活动目标:1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,创造性地装饰衣服。

3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。

并与同伴共同合作完成作品,体验合作的快乐。

活动重点:利用树叶装饰衣服。

活动难点:激发幼儿发挥想象,大胆进行创作。

二、活动准备:物质准备:1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。

3、收集一些秋装的图片,及老师事先装饰好的衣服。

经验准备:幼儿会使用双面胶。

三、活动过程:(一)创设氛围,引起幼儿兴趣。

1、教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。

(幼儿自己寻找、想象)(二)观察服装,了解装饰特点。

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标:1. 尝试利用多种材料进行自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪,在大白布上进行创意美术。

2. 能小组分工合作运用多种形式进行大胆创作,设计制作出个性化的美术作品。

3. 体验多种材料的表现特征和画布变化的愉悦感受。

活动准备:瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。

水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。

活动过程:一、玩色游戏《多彩布》,运用多种媒体和表现方式美化大白布1、欣赏波洛克的画,感受其线条和色彩的美化。

2、观察画家作画的图片,建立自己的创作方式。

3、运用多钟媒材,开展创意美术。

二、DIY《画布变时装》,小组分工合作设计制作个性化时装。

1、每组讨论制作时装的方案。

2、播放音乐,幼儿尝试用多彩布制作时装。

3、运用彩色笔、线绳、丝带、双面胶、夹子等辅助材料完成作品。

三、走秀表演,感受多彩布变身时装的快乐。

1、师幼互身穿自制的服装共同展示作品。

2、请设计师和模特牵手展示,设计师向大家介绍本组的创意。

幼儿园美术教案2活动目标:1.运用剪好的几何图形拼贴出房子。

2.通过探索交流,了解房子的不同组合方法。

3.对参加手工拼贴活动感兴趣。

活动准备:1.大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干,胶棒,抹布若干。

2.各种房屋造型图片的白板课件。

3.白纸。

活动过程:(一)出示小兔子,创设情境。

1.教师:昨天森林里刮了一阵大风,把小兔家的房子给吹倒了,小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子,你们愿意吗?2.教师:我们小朋友们真有爱心。

我们先来看看我们可以盖什么样的房子。

3.出示房子图片1。

(3个房子的。

)教师:这有3个房子,看看房子上面都有什么?(门,窗,烟囱,墙)是什么形状的?这些都是只有几层的房子?嗯,这是只有1层的平房。

4.出示房子图片2。

(楼房和连体房。

)教师:除了平房,还有这样的房子。

这是楼房,我们来看看这个楼房有几层?(3层)这两个房间连在一起了,我们叫连体房。

幼儿园美术教案

幼儿园美术教案

幼儿园美术教案幼儿园美术教案集合15篇作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。

那要怎么写好教案呢?下面是作者为大家整理的幼儿园美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案1活动目标:1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能,初步尝试用麦秆粘贴作画。

2、发挥幼儿的想象力和创作力,体验创作的乐趣,感受成功的喜悦。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:1、麦秆、剪刀,双面胶、抹布和废纸篓。

2、范例作品。

用麦秆编制的物件。

活动过程:一、引题今天老师给大家带来了一位神秘的客人,请大家一起来看看它是谁呀?(麦子)1、小朋友来说说这些麦子有什么用?(作粮食,磨成粉做面包等)2、那你觉得麦秆有什么用?(作燃料,作扫帚),还能用来做什么?(出示编制的麦秆编制品)。

3、麦秆是很有用的材料,很好玩,还可以派大用场,用来作画呢,我们一起用麦秆作画吧。

二、讲解,示范1、出示范例图一:请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画,让幼儿说说三角形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)2、出示的范例二:(粘有双面胶)老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)。

(老师示范粘贴一电视机或冰箱)3、出示麦秆组合范例画:问:我们一起来看看老师把麦秆变成了什么?它们是由哪些图形组成的?(幼儿讲述)三、幼儿创作部分1、让我们也来作一幅画吧,你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西?2、请大家先想好画的内容,再自己挑一张喜欢的底板纸,然后请你剪下合适的长度,试试把图形先摆好。

然后粘贴上去。

现在我们就开始作画吧。

3、幼儿动手操作部分,老师巡回观察,适当指导和提醒。

4、请幼儿将作品完成后张贴起来,鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。

四、师幼共评作品1、老师先以大拇指为奖励,表明态度,再请幼儿一起作评委,自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。

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幼儿园美术教案15篇幼儿园美术教案1活动目标:1.仔细观察手的外形特征,并用简单的语言讲述。

2.根据手的外形大胆想象,绘画。

活动准备:1.绘画材料:图画纸,勾线笔。

2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富幼儿的想象。

活动过程:一.开始部分请幼儿猜谜将活动导入。

师:今天老师带来了一个谜语,你们来猜一猜“两课小树十个杈,不长叶子不开花,能写能算还会画,天天干活不说话”。

二.基本部分1.看看、说说自身的手师:伸出自身的手,仔细观察自身的手,说说自身的手的什么样的,谁来说一说?(先自由观察讲述,再集体交流)。

如:10个手指、手掌、手背,以及各手指的名称。

2.游戏“小手变变变”组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”,引导幼儿用手做出各种造型,并启发他们想一想象什么,要求想的越多越好,并且与别人的不一样。

3.学习绘画(引导幼儿欣赏“小手变变变”作品,并在手的基础上进行添画活动)1)组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。

2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。

3)引导幼儿在此基础上想象、添画。

适当做一些示范。

4)指导个别幼儿进行绘画。

4.欣赏作品,交流感受。

师:小朋友们画得都不错,现在请小朋友们来介绍自身的“小手”变成了什么?请画的和别人不一样的小朋友自身介绍作品。

鼓励模仿老师作品的小朋友。

帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。

欣赏每个小朋友的作品。

三.结束部分师:今天,小朋友们的小手画得都不错,希望你们以后要爱护小手,让我们的小手更加的健康灵巧!幼儿园美术教案2《画小鸡》微课微目标:1.复习利用铅笔工具、放大镜工具、填充工具、取色工具等的用法。

2.熟练利用“画图”软件的椭圆工具,直线工具等进行绘画。

微任务:画出小鸡并丰富背景内容,掌握椭圆工具、刷子工具的用法。

教学方法:讲解、任务驱动式教学方法。

微重点、难点:掌握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。

教学过程:一.复习导入:1.回忆一下如何使用各种工具。

2.演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。

二.新授:画小角的基本步骤1.小鸡有哪些特点?根据小鸡的特点,画出小鸡的形态。

2.上面的绘画过程中,使用了椭圆工具画身体、脑袋和眼睛,使用了直线工具画脚和嘴。

3.小鸡有很多形态,观察吃虫子的小鸡的特点,画出小鸡的形态。

4.用填充工具把小鸡上色。

5.还要注意画面平衡,不要把几只小鸡画堆在一块了。

三.练习:(通过练习,掌握刷子工具的用法)1.给小鸡群添加背景,画面内容将更丰富。

幼儿园美术教案3教学目标:知识与技能:了解粘贴画的特点,能合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图形,掌握用各种贝壳制作粘贴画的基本方法和技能。

过程与方法:通过观察、讲解、示范、讨论,了解装饰画的特点,发现贝壳的形状与特征,以合作的方式进行尝试和研究。

情感态度与价值观:知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品,体验贝壳粘贴画的乐趣。

设计思路:这是材料装饰画的一种,是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解,通过组合,再创造,可以制作出更多的造型。

重点放到学生学习活动方式的灵活多变和体验上,让学生体验动手制作的乐趣,发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。

采用提问、示范、讨论及作品赏析,引导学生进行创作。

在评价整理阶段,给学生鼓励。

促使学生在学习过程中逐步学会学习方法,进而达到自主学习的目的。

教学过程一.导入阶段师:同学们有没有注意过,海滩上的贝壳很漂亮啊。

今天我们能否把他们变一变呢?二.欣赏观察范图,探究制作方法1.比较发现特点。

现在让我们来看一下这几幅画(展示自制的范画),看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗?2.仔细观察,根据画面构思选择材料。

这幅风景画,用小贝壳粘贴了轮廓线,使每样景物都特别分明。

那幅小女孩的脸,眼睛嘴巴是用红贝壳粘贴的,虽然只有小小的一点,却起了到了画龙点睛的作用。

这幅马,用的是白贝壳来贴身体,同时也将黑贝壳来贴出了马的棕毛,使一匹白马的形象生动地显现了出来。

3.观察配色,寻找最适合颜色。

4.构成一幅画,需要些什么元素?(点、线、面),准备适合的材料。

三.教师示范:首先要想好画什么内容,例如小衣服,在选好的色纸上轻轻地把线的轮廓勾勒出来,然后用毛笔沿着轮廓涂上胶水,选中你要的贝壳,沿轮廓线粘贴出来,如果你需要它成为一个面的话,就把中心涂上胶水,把贝壳铺上,一件漂亮的小衣服就完成了。

四.学生按照自身的设计进行制作。

以小组为单位,拿出上一次构思好的草稿,进行分工协作,看看哪组的创作最独特,小组合作的最好。

同学们根据寻找的材料,利用它们的特点构思出自身的装饰画。

要求构思新颖。

注意各种形状、材料之间的联系和组合。

色彩要有呼应,画面上的颜色既有对比又很协调。

在学生练习过程中,围绕重点、难点,针对学生的差异给予辅导。

)六.评价整理:学生按作业要求对作业进行评述,并评选出最独特的作品。

(每组学生互评,然后教师点评。

)师总结,利用生活中不同的材料能创作出漂亮的作品,只要细心观察,一定能找出很多不同的材料来制作漂亮的工艺画或粘贴画。

幼儿园美术教案4设计理念(或教材分析):大自然奇趣盎然。

蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好生活。

幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇:“天上怎么会下雨?”“风是从哪里来的?”“为什么云会有各种形状?”《雾茫茫》这个美术活动就是主题《大自然的语言》下面的一个活动,从了解雾的特点,到思考画雾的工具,再到绘画《雾茫茫的××》,从中鼓励幼儿大胆表达自身对自然现象的认识,让孩子了解这些自然现象与人类的关系,在这基础上重点让幼儿尝试用粉笔这种创新的方式来表现自然现象雾,从而对粉笔绘画的方式感兴趣。

整个活动使孩子们有了一次与白茫茫的雾捉迷藏的神秘之旅。

活动目标:1.学习用粉笔表现雾,让景色变得模糊。

2.对粉笔绘画的方式感兴趣。

活动重点:学习用粉笔表现雾,让景色变得模糊。

活动难点:能根据自身的意愿正确添加浓雾或薄雾。

活动准备:1.雾天的图片。

范画一张。

2.彩色画纸,白色粉笔,记号笔。

抹布7块。

活动过程设计意图一.欣赏雾天的景色。

1.出示图片。

这幅图看上去怎么样?2.你在什么时候会看到空气中有雾?有雾会怎么样呢?3.教师小结:有时候早晨我们会看见雾,它是白茫茫的,笼罩了房子、街道、花园,让一切都变得模糊,看不清楚。

二.雾茫茫的××。

1.今天我们来画画白茫茫的的雾,你想让雾笼罩些什么呢?2.怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢?3.启发幼儿用适合的材料产生风景被雾包围的效果。

4.教师示范用粉笔表现雾气弥漫的景色。

方法是:用白色粉笔涂画在作品上,可以打圈涂,也可以把粉笔平躺下来横涂,然后用手指轻轻地抹开,形成笼罩景物的白茫茫的雾。

5.幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物。

6.幼儿尝试“添加雾气”,浓雾重重的涂,薄雾轻轻的涂。

7.作品展示、互相欣赏雾茫茫的风景画。

8.幼儿用“雾茫茫的××”给自身的作品取名。

出示图片,让幼儿了解雾的特征,进一步加深对雾的了解,为绘画作铺垫。

引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。

启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较适合。

教师示范用粉笔表现雾的绘画方法,激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿作画,教师提醒幼儿粉笔涂画完,用手指轻轻涂抹,再用抹布擦干净,注意卫生。

为幼儿创造展示自身作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏。

幼儿园美术教案5活动方案:有趣的蚕设计思路:春天来了,天气渐渐转暖,蚕宝宝们相继破壳而出,一条条黑黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和好奇心,每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自身的同伴,惊喜地转告自身发现的秘密。

《指南》中明确提出,要让孩子们学会关心小动物,在饲养动物的过程中,树立他们爱护小动物的情感。

由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物,为此我们和孩子们一起制定了养蚕计划,以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。

在幼儿担负饲养蚕的过程中,他们和蚕建立起亲密的关系,蚕如同他们生活中一个个亲密朋友。

于是我们便选择蚕这容易获得的资源设计了一系列的活动,旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界,使之成为孩子主动学习的“主角”。

(一)活动目标:1.初步了解蚕一生的主要成长阶段(卵、幼虫、蛹、成虫)及其外形特征,体验生命的多样性。

2.喜欢蚕,乐意用多种方式表现蚕的生活习性。

(二)材料提供:1.多媒体制作《有趣的蚕》、范例作品2.准备能表现蚕宝宝的各种物品如:绘画工具、彩泥、餐巾纸等(三)指导过程:1.欣赏多媒体制作《有趣的蚕》和幼儿谈谈蚕宝宝的生活,激发孩子创作的欲望2.师:蚕宝宝从小到大会变成各种样子,真有趣,我们今天来做做蚕宝宝,好吗?探讨交流:用什么方法做蚕宝宝好呢?在幼儿自由讨论的基础上,请幼儿来介绍自身的想法。

师适当明确提出质疑,和幼儿一起商量解决活动前的关于事项,如需要哪些材料等等3.师介绍准备的材料,鼓励幼儿按照自身的想法去尝试。

师巡回指导,了解幼儿活动情况,对于好的表现及时肯定和表扬。

4.请幼儿欣赏好的表现方法。

幼儿园美术教案6活动目标:1.倾听故事,初步感知石头的用途;2.初步理解故事内容,懂得孝顺父母,感恩他人;活动准备:一条漂亮的围巾;挂图第10号;故事磁带;录音机;活动过程:一.教师导入故事,引发幼儿倾听兴趣1.师:出示围巾,“这条围巾是松鼠大婶商店里的,兔姐姐和兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。

你们觉得它漂亮么?”(幼儿回答)2.师:“可是兔姐姐和兔弟弟没有钱,我们来帮它想想办法吧。

哪个孩子愿意回答?”(幼儿回答)3.师:“它们到底是怎么赚到钱的,现在让我们听听故事《五彩石头路》。

”二.教师讲述故事,引导幼儿理解故事内容1.教师结合挂图,讲述一遍故事1)“兔姐姐和兔弟弟一开始想了什么方法赚钱?它们赚到钱了么?”(幼儿回答)2)“来到小河边,它们想到了什么方法?”(幼儿回答)2.再次完整听故事录音,引发幼儿绘画兴趣1)“它们最后买到围巾了吗?”(幼儿回答)2)“松鼠大婶为什么要送他们一人一条围巾?”(幼儿回答)3)“兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的”(幼儿回答)三.教师小结:原来呀,五彩石头路是兔姐姐和兔弟弟送给松鼠大婶的,你们想不想也画条五彩石头路送给自身的爸爸妈妈?那下次我们大家一起来画画自身心中的彩虹路,送给爸爸妈妈吧。

幼儿园美术教案7一.活动目标1.引导幼儿利用颜色和图案间隔来装饰鱼;2.体验相互关心相互帮助的快乐。

二.活动准备1.一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;2.各人有一份绘画材料(绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔)。

三.活动过程(一)情景导入小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。

好,我现在给大家讲一个与美人鱼关于的故事。

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