华中科技大学先进制造领域 工程博士培养方案(20120911最终执行稿)
哈尔滨工程大学全日制工程博士专业学位研究生培养方案【模板】
**大学全日制工程博士专业学位研究生培养方案一、适用工程领域工程领域名称：先进制造领域代码：********二、培养目标紧密结合我国经济社会和科技发展需求，面向企业（行业）工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，培养在先进制造领域中掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识, 具备解决复杂工程中系统性问题和关键性问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感的高层次工程技术人才，为培养和造就先进制造领域技术领军人才奠定基础。
三、培养方式先进制造领域工程博士专业学位研究生的培养采取校企合作的方式进行。
成立校企导师组，聘请企业（行业）具有丰富工程实践经验的专家（要求具有研究员或相当专业技术职务）作为导师组成员；学位论文工作应紧密结合先进制造领域的重大、重点工程项目和企业工程实际，培养工程博士专业学位研究生进行工程技术创新的能力。
四、学制和学习年限学制为4年，最长学习年限为6年。
五、课程设置与学分要求课程学习实行学分制，课程学习时间一般为1个学期。
工程博士研究生在学期间应修总学分不少于12学分，其中课程学习不少于10学分，必修环节2学分；课程类别主要包括必修课、选修课和必修环节。
具体如下：（一）必修课（6学分）1. 公共必修课（2学分）：中国马克思主义与当代。
2. 领域必修课（4学分）：先进制造领域前沿讲座（2学分）；工程博士研究生根据课题研究需要，在导师指导下选修先进制造领域相关学科博士生学位课程2学分。
（二）选修课（4学分）1. 公共选修课：包括马克思主义经典著作选读、第一外国语、工程管理等。
2.领域选修课：工程博士研究生根据课题研究需要，在导师指导下选修先进制造领域相关学科博士生课程或其他高水平课程。
（三）必修环节（2学分）1.工程实践（1学分）工程博士研究生应在导师指导下进行工程实践训练，参加有关重大、重点工程项目的工程组织与管理实践，或参加重大、重点工程项目的工程技术实践活动。
华中科技大学管理学院培养方案
管理科学与工程博士研究生培养方案（学科、专业代码：1201，授管理学学位）一、培养目标1．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德；2．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果；4．具有独立从事科学研究工作的能力。
二、本学科设置如下研究方向1．现代管理理论与方法2．信息管理与知识管理3．商务智能与电子商务4．生产运作管理5．物流与供应链管理6．网络优化决策7．管理系统模拟8．金融工程9．工程管理三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为4-5年。
可以延迟答辩，但最长不得超过8年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为5-6年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥31学分（非定向≥36）。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥60学分。
以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。
五、课程设置及学分分配管理科学与工程专业博士研究生课程设置（硕博连读、直攻博贯通设置）六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。
2．对跨一级学科课程的限定（1）跨一级学科课程指管理科学与工程学科外的研究生（博士或硕士）课程，且必须跟班听课并同堂参加考试。
（2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同或相近。
3．专业课程说明专业课程6学分，具体分配为：《管理研究方法论》课程2学分、专业方向前沿课程2学分、Seminar研讨课2学分。
博士生应在导师确定的专题领域，选修专业方向前沿课程。
Seminar研讨课要求至少参加八次学院和系组织的学术讲座，并提交总结报告；以及要参加导师组织的学术研讨，提交研讨报告，方可取得学分。
4．博士生专业基础理论课综合考试从2009级开始非定向博士生必修从高级微观经济学、计量经济学、高级统计学、随机过程、现代管理理论中，选修其中的二门，并于第二学期期末或第三学期期初参加综合考试。
工程博士培养改革专项实施方案
工程博士培养改革专项实施方案一、背景与意义随着我国经济的快速发展和技术创新的不断推进，对高层次科技人才的需求日益增长，工程博士作为高端科技人才的培养对象，在科技创新和产业发展中扮演着重要角色。
然而，当前我国工程博士培养也面临着诸多问题，比如培养模式滞后、学位授予方式不够灵活、学科交叉融合不够等。
为了适应时代的发展需求，进一步提高工程博士培养质量，必须对工程博士培养模式进行改革，切实提高工程博士培养的科研能力和实际应用能力。
二、改革目标1. 培养模式改革：探索重视工程实践能力的培养模式，推动学术和实践相结合的工程博士培养。
2. 学科交叉融合：鼓励工程博士生跨学科进行科研攻关，拓宽研究领域。
3. 导师队伍建设：加强工程博士导师队伍建设，提升导师的科研水平和指导质量。
4. 国际化培养：促进工程博士生在国际化环境下接受培养，增强国际化视野和交流能力。
三、改革举措1. 建立灵活的培养模式（1）弹性学制：探索实行灵活学制，允许工程博士生根据个人实际情况做出调整，提高学习和科研效率。
（2）专业课程优化：优化工程博士生的专业课程设置，突出培养实践操作能力的课程设置。
（3）实践环节强化：加强实践环节的设置，积极引入工业界和企业资源，提升学生的工程实践能力。
2. 加强学科交叉融合（1）跨学科论文攻关：鼓励工程博士生跨学科进行研究，推动学科交叉融合，提高科学研究领域的创新力。
（2）联合导师制度：建立联合导师制度，指导学生深入学科交叉领域进行研究，拓宽研究视野。
3. 加强导师队伍建设（1）导师资格标准：加强对导师的资格审查，并提高导师的科研水平和教学水平。
（2）导师培训机制：建立导师培训制度，对新老导师进行培训，提高导师的指导质量和能力。
（3）导师评价机制：建立导师评价机制，对导师的教学效果和科研水平进行综合评价，提升导师队伍的整体水平。
4. 推进国际化培养（1）国际交流项目：积极组织工程博士生参与国际性科研项目，提升国际交流能力和科研水平。
博 士 研 究 生 培 养 方 案(工程博士专业学位研究生)
附件4（模板）博士研究生培养方案（工程博士专业学位研究生）一级学科名称工程博士一级学科代码0852二级学科名称电子与信息（能源与环保）二级学科代码085271（085274）适用学位类别工程类博士专业学位适用年级2018级学院名称填表日期华南理工大学研究生院制表分会主席签名：一、培养目标紧密结合我国经济社会和科技发展需求，面向企业（行业）工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，培养在相关工程领域掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感的高层次工程技术人才，为培养造就工程技术领军人才奠定基础。
二、培养要求1．热爱祖国，遵纪守法，身心健康，立志献身于工程科技及工程管理事业。
2．掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，能够进行国际交流。
3．掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
4．能够综合运用工程科技理论知识和工程技术方法、解决工程领域关键技术问题，组织大型工程项目的实施；了解国情，具有国际视野、前瞻性战略眼光，掌握本领域发展趋势。
三、培养方式及学制工程类博士专业学位研究生的学制为4年。
因特殊原因不能按期完成学业者，可申请延长学习期限，最长学习期限为6年。
工程博士专业学位研究生采取校企合作的方式进行培养。
1.工程类博士专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式。
2.工程类博士专业学位研究生的学位论文工作应紧密结合相关工程领域的重大、重点工程项目，紧密结合企业的工程实际，培养工程类博士专业学位研究生进行工程技术创新的能力。
3.工程类博士专业学位研究生的培养应采取校企导师组的方式进行，聘请企业（行业）具有丰富工程实践经验的专家作为导师组成员。
四、领域研究方向研究方向既要有相对稳定的研究领域，又能把握学科发展的前沿，体现我校的学科优势和培养特点。
提倡在学科交叉和渗透的领域设置研究方向，鼓励在国家和社会发展急需的领域设置研究方向。
机械专业学位博士研究生培养方案
机械专业学位博士研究生培养方案（代码： 0855 授机械博士专业学位）一、培养目标紧密结合我国经济社会和科技发展需求，面向企业（行业）工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，培养在工程领域掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感的高层次工程技术人才，为培养造就工程技术领军人才奠定基础。
具体要求如下：1.素质要求：拥护中国共产党的领导，热爱祖国，具有高度的社会责任感；服务科技进步和社会发展；恪守学术道德规范和工程伦理规范。
2.知识要求：掌握工程领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和工程技术基础知识；熟悉工程领域的发展趋势与前沿，掌握相关的人文社科及工程管理知识；熟练掌握一门外国语。
3.能力要求：具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作的能力及良好的沟通协调能力，具备国际视野和跨文化交流能力。
二、主要工程方向机械工程、电气工程、船舶与海洋工程、先进材料力学与制造三、学习年限工程类博士学位研究生基本学习年限为4年，实践环节要求不少于1年。
四、学分要求与分配五、课程设置及学分要求一览表六、本学科对博士研究生培养及考核的具体要求1.培养指导和培养计划博士研究生的培养实行博士生导师负责制和校企导师指导组相结合的方式。
研究生导师是研究生培养的第一责任人。
组成以博士生导师为组长，企业（行业）具有高级职称和丰富工程实践经验的专家作为导师组成员的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养、指导和考核工作。
学校导师主要负责理论指导，包括选课、资料阅读、前沿追踪、学术论文写作等；企业导师主要负责工程实践环节。
博士研究生采用校园学习与企业实践相结合的两阶段培养模式。
以学校为基础的系统理论学习和创新能力培养；以企业为基础的工程实践与学位论文研究；两阶段可交叉进行。
博士研究生个人培养计划根据本学科培养方案，结合培养条件、研究方向和博士生的个人特点，由博士生导师负责组织指导小组成员和博士生在开学一个月内共同制订，应对指导小组成员及分工、博士生课程学习、专业课程实习实践、专业设计、工业实习、文献阅读及综述报告、开题报告、中期进展报告、学位论文、学术活动、实践环节等项的要求和进度作出计划安排。
华中科技大学光学工程研究生
华中科技大学光学工程研究生光学博士生培养方案（专业代码：070207授理学学位）一、培养目标1．拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和文明风尚，具有较强的事业心和献身的精神以及严谨求实的科学作风。
2．具有坚实宽广的光学理论基础和系统深入的专业知识以及娴熟的实验技能。
具有独立从事科学研究工作的能力。
在本学科或专门技术上做出创造性的研究成果。
3．熟悉本学科的现状，了解本学科的发展方向，接触相关学科的国际研究前沿。
4．至少掌握一门外语，熟练阅读和理解相关专业的外文文献，并具有用外文撰写学术论文以及在国际会议上用外文进行学术交流的能力。
二、研究方向1．量子光学与原子光学2．非线性光学与固体光学3．激光动力学4．介观光电子学5．光学测量与信息处理6．准分子激光三、学习年限1．博士生学习年限一般为3－5年。
可提前答辩，但是不得小于2.5年；也可以延迟答辩，但最长不得超过8年。
总学分要求≥32学分；2．硕博连读和直攻博士生的学习年限为4－6年。
总学分要求≥54学分；四、学分要求与分配一览表：类别硕博连读、直攻博已获硕士学位以同等学力报考（未获硕士学位）博士生总学分≥55学分≥32学分按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，入学前已修研究生课程可申请免修。
修课学分≥35通识课程≥11学分（辩证法2、技术哲学2、硕士一外2、英语论文写作1.5、英语强化训练1.5、人文类1、社科1）≥13技术哲学2、英语强化训练1.5、英语论文写作2学位要求的学科专业课≥24学分(含跨一级学科课程2学分，由基础理论课、专业基础课和专业课以及相关的跨学科专业课组成22学分（含专题研讨6学分)跨一级学科课程或专业学术实践2学分、专业课程6学分、专题研讨6学分补修课程、任选课程只计成绩，不计学分任选课程只计成绩，不计学分研究环节≥20文献阅读1≥19选题报告1选题报告1中期报告1论文中期报告1国内、外学术交流会议并提交论文1国内外学术交流会议并提交论文1发表学术论文1发表论文1学位论文15学位论文15五、课程设置及学分要求一览表：见物理学院光学专业研究生课程设置六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．博士研究生的培养实行导师全面负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作；2．对跨学科课程的界定（1）跨学科课程指本一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并参加考试。
工学博士培养方案
工学博士培养方案工学博士培养方案背景介绍•工学博士培养旨在培养具有深厚学术基础和创新能力的工学人才，满足当前社会经济发展对高水平工程技术和科研创新的需求。
培养目标1.培养学生系统理解和把握所选专业领域的学科基础理论和现代研究方法；2.培养学生具备独立从事科学研究和技术创新的能力；3.培养学生具备批判性思维和解决复杂工程问题的能力；4.培养学生具备科研成果转化和团队协作能力；5.培养具有国际视野和跨文化合作能力的高水平工程科技人才。
培养方案1. 基础课程•学生需修完所选专业领域的基础课程，包括但不限于：–工程数学–工程力学–材料科学与工程–电气工程基础2. 学科专业课程•学生需选择一定数量的学科专业课程，以扩大对所选专业领域的深入了解和研究，例如：–机械工程原理–电子信息技术与应用–控制科学与工程3. 科研实践•学生在培养期间需参与科研实践，包括但不限于：–科研项目参与与管理–学术论文撰写与发表–科研成果转化与应用4. 学术活动•学生需要参加学术交流和学术活动，包括但不限于：–学术会议参与和组织–学术报告和研讨会参与–科研成果宣讲和展示5. 学位论文•学生需完成一篇学位论文，表达所选专业领域的研究成果和创新，经导师指导和学位评审委员会评定通过后，可获得工学博士学位。
培养成果评价•学生的培养成果将通过以下方式进行评价：–课程成绩评定–科研项目评估–学术论文评审–学术活动参与证明–学位论文评审结束语通过本工学博士培养方案，我们旨在培养具有高水平工程科技素养和学术能力的人才，为社会经济发展和科技创新做出积极贡献。
欢迎对工学博士培养感兴趣的同学加入我们的团队，共同追求卓越！招生要求•申请者应具备以下条件：–具有硕士学位或同等学历的毕业生；–专业背景与所选研究方向相符；–有较强的科研兴趣和学术潜力；–具备良好的语言表达和沟通能力；–具有团队合作和创新能力。
培养时间与模式•工学博士培养时间一般为3年，最长不超过5年。
华中科技大学工业工程硕士培养方案
工业工程硕士生培养方案（专业代码：080221授工学学位）一、培养目标1．培养既懂技术又懂管理的复合型高级人才。
2．培养学生具有严谨求实的科学态度和作风，系统掌握本专业的坚实的基础理论和系统的专门知识。
3．具有独立从事工业工程领域的科学研究、应用高新技术进行复杂生产系统或服务系统的分析、规划、设计、管理和运作的能力。
4．可胜任本专业或相邻专业的科研、教学和工程技术工作及相关的工程管理工作。
二、主要研究方向1．信息系统与企业信息化2．先进制造系统与现代集成制造3．系统建模仿真与分析4．生产运作、项目管理与质量管理5．物流与供应链6．电子商务与信息安全三、学习年限：一般为2.5年四、学分要求与分配一览表：表1 申请硕士学位的学分要求以及学分分配表五、课程设置及学分要求一览表：注：硕士生修课应从硕士生课程中选择（课程代码最后三位为500-799）；博士生修课应从博士生课程中选择（课程代码最后三位为800-999）。
六、培养过程的质量保证措施：文献阅读与选题报告要求：本学科硕士生应在导师指导下，通过查阅资料，调查研究，在第二学期末（最迟在第三学期）提出文献阅读与选题报告，经所在系或科研组组织答辩通过后可进入论文工作。
参加校内外公开学术报告：本学科硕士生应至少听满6次学术报告，方可计入1学分。
发表论文要求：本学科硕士生在申请学位论文答辩前，至少应在正式刊物上公开发表（包括已接收）一篇与学位论文研究内容相关的学术论文。
学术论文是学位申请人在导师指导下独立完成的科研成果，以华中科技大学为第一署名单位，以申请人为第一作者（与导师共同发表的论文，导师为第一作者，申请人可为第二作者）。
其它培养环节执行学校有关规定。
华中科技大学
培养方案调研主要内容
对方高校研究生课程建设的经验：
研究生教育管理方面的其他经验做法：
对本学科群培养方案修订的意见和建议（按博士、学术型硕士、全日制专业硕士、非全日制专业硕士分别在上面表格内表述，可另附加页面）
对方高校研究生课程建设的经验：
研究生教育管理方面的其他经验做法：
对本学科群培养方案修订的意见和建议（按博士、学术型硕士、全日制专业硕士、非全日制专业硕士分别在上面表格内表述，可另附加页面）。
工程硕博士培养改革专项试点培养方案
工程硕博士培养改革专项试点培养方案一、背景当前，我国正处于科技创新驱动发展战略的关键时期，人才培养成为科技创新的关键环节。
在这种情况下，工程硕博士培养改革成为当务之急。
为了培养更多高水平的工程科技人才，深化工程教育改革，提高工程硕博士培养质量，特制定本专项试点培养方案。
二、总体目标本专项试点培养方案的总体目标是培养一流的工程科技人才，强化工程实践能力，提高工程创新能力，增强工程研发能力，为我国工程科技的发展提供优秀的人才支持。
三、专项试点培养方案1.培养模式创新：本专项试点将采用“导师制+实践培养”模式，强化学术导师的指导作用，同时注重学生在实践领域的能力培养，提高学生的综合素质。
2.课程设置调整：针对工程硕博士培养的需求，本专项试点将优化课程设置，增加专业实践课程、创新设计课程等，更加贴合学生工程实践需求。
3.实践环节加强：本专项试点将加强学生在实践环节的培养，包括工程项目实训、企业实习、科研项目参与等，提高学生在工程领域的技能和经验。
4.科研创新能力提升：本专项试点将注重培养学生的科研创新能力，鼓励学生主动参与科研项目，提高学术论文和专利申请的数量和质量。
5.团队协作能力培养：本专项试点将注重培养学生的团队协作能力，组织学生参与团队项目，培养学生在团队合作中的领导能力和协作能力。
6.进一步完善评估体系：本专项试点将建立完善的学生培养评估体系，包括学术评价和综合素质评价，为学生的成长提供科学的评价和反馈。
四、实施保障1.师资队伍建设：加大对学术导师的培训和引进力度，提高学术导师的指导水平和实践能力。
2.课程资源整合：整合校内外资源，优化课程设置，提高课程实用性和适应性。
3.实践基地建设：加强与行业合作，建设实践基地，为学生提供更多实践机会和平台。
4.学风建设：加强学生学风建设，提高学生的自主学习能力和创新意识。
五、组织实施本专项试点将组建专门工作组，负责具体实施方案，并不断进行方案的调整和改进。
华科工程硕博士专项计划
华科工程硕博士专项计划
华科工程硕博士专项计划是华中科技大学面向工程领域的硕士和博士研究生推出的专项计划，旨在培养高水平的工程科技研究人才。
该计划主要针对具有一定工程实践经验和潜力的优秀本科毕业生，为其提供更加全面深入的研究学习机会，培养其在工程技术领域的创新能力和实践能力。
华科工程硕博士专项计划的培养过程一般分为两个阶段：硕士研究生阶段和博士研究生阶段。
硕士阶段主要培养学生的科研能力和创新能力，注重培养学生的研究方法和科技实践能力；博士阶段则更加注重学生的独立研究和创新能力，培养学生在学术前沿领域的科研能力和创新能力。
华科工程硕博士专项计划在招生时会根据学生的综合素质、科研能力、专业基础等方面进行综合评价，录取的学生在入学后将享受专项计划的各项优惠政策，包括学费减免、奖学金资助、科研经费支持等。
同时，专项计划还为学生提供优秀的导师资源和研究环境，创造条件让学生在科研方面取得卓越成绩。
华科工程硕博士专项计划的目标是培养具有广泛的专业知识和较高的科研能力的工程科技研究人才，为我国的技术创新和工程领域的发展做出贡献。
机械制造及自动化学科(专业)硕士攻读博士学位研究生培养方案
附件3机械制造及其自动化学科（专业）攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：080201）一培养目标1.为了适应我国社会主义现代化建设事业对各类高层次人才的需求，本学科研究生教育应全面贯彻党的教育方针，加强综合素质教育，全面提高研究生培养质量，面向社会，面向生产第一线，培养德、智、体全面发展、理论联系实际、能从事本专业领域内的教学、科研以及管理工作的高层次人才。
要求博士生做到：2.努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想和科学发展观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，树立正确的人生观、价值观，具有为实现社会主义现代化而努力奋斗的献身精神。
3.有良好的品德修养和科研道德，具有追求真理的献身精神、实事求是的科学精神、勇于创新的开拓精神、善于合作的团队精神、关注社会的人文精神。
4.掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实践技能；熟悉本学科的发展方向及国际学术研究前沿；具有独立从事科研工作或独立担负专门技术工作的能力；有严谨求实的科学态度和作风；能解决本学科领域的问题并有新的见解，能运用计算机和先进的测试技术；熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要。
可胜任本学科或相邻学科的教学、科研和工程技术工作或相应的科技管理工作。
5.具有健康的身体。
二研究方向1、高效加工技术及计算机控制主攻高速切（磨）削技术（包括干切削、硬切削等洁净加工技术）、高效复合加工技术（包括复合特种加工技术），数控刀具和刀具材料技术，快速原型制造技术，绿色制造技术等高效制造技术及其控制、监视、诊断、补偿、检测和数控设备的研究开发。
在建立高速切削基础理论、数据库、新一代刀具和刀具材料及推动其广泛应用以及基于环境意识的复合加工新理论、技术及数控设备等方面可能取得重大突破。
2、数控技术和检测智能化以计算机软硬件技术在机械制造中的应用为突破口，以数控技术研究为核心，开展软件化开放式数控系统及其应用研究。
重庆大学工程类博士专业学位研究生培养方案
重庆大学工程类博士专业学位研究生培养方案（先进制造领域2018级适用）为进一步完善学校先进制造领域工程技术人才培养体系，培养先进制造领域工程技术领军人才，满足创新型国家建设对高层次应用型工程技术创新人才的需求，开展好我校2018级先进制造领域工程类博士专业学位研究生培养工作，根据国务院学位办〔2018〕15号文件精神，结合我校实际，制定本培养方案。
一、培养目标紧密结合国家经济社会和科技发展需求，面向先进制造工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，以先进制造领域国家重大需求为导向，积极促进学科交叉和前沿发展，培养在本领域掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有战略性思维、创新性思维、系统性思维，以及深厚的工程技术理论知识和丰富的工程技术实践经验，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感的高层次工程技术人才，为培养造就先进制造领域工程技术领军人才奠定基础。
二、培养方式1. 工程类博士专业学位研究生采取全日制学习方式。
2. 工程类博士专业学位研究生的培养环节包括课程学习、实践环节及学位论文工作；采取校企导师组联合指导的方式，聘请企业（行业）具有丰富工程实践经验的专家作为导师组成员。
三、学制和学习年限工程类博士专业学位研究生学制一般为4年，学习年限最长不超过6年。
四、课程设置根据工程类博士专业学位研究生知识、能力、素质的培养目标要求，采用模块化设置课程，包括专业知识模块（含基础课程、专业技术课程、专业交叉课程）、综合素质模块（含经济管理课程、人文素质课程、学术前沿课程），教学模式以研讨式、讲座式、案例式教学为主。
课程内容应根据培养领域特点，结合国家和企业需求以及学校培养要求进行动态调整，课程总学分不低于13个学分。
具体课程设置如下：五、工程与国际实践工程实践是工程类专业学位博士研究生培养的必要环节，其工程实践应根据培养目标要求，依托其委培单位和结合自身工作岗位开展。
华中科技大学电信系研究生培养方案
电路与系统博士生培养方案（专业代码：080902 授工学学位）一、培养目标1. 应在本门科学上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
要求具有深厚的数理基础，并掌握相关学科的基础知识；2. 具有独立从事科学研究工作的能力。
能独立承担和完成各类研究课题，能胜任科研、教学和技术管理工作；3. 在科学或专门技术上作出创造性成果，4. 至少应掌握一门外国语，具有一定的写作能力和国际学术交流能力；5. 应有严谨求实的学风，高尚的职业道德。
二、研究方向本专业主要研究方向包括：1. 现代电子设备与系统设计2. 嵌入式系统开发与应用3. 视音频信号处理与传输4. 微弱信号检测与处理5. 集成电路设计及系统集成6. 非线性电路与系统三、学习年限与学分1. 学习年限：博士生学习年限一般为3至5年，硕博连读学习年限为4至6年，直攻博研究生学习年限为5至6年。
2. 学分要求：博士生总学分要求≥32学分；硕博连读和直攻博士生的总学分要求≥54学分。
具体学分分配如下：四、课程设置：见电路与系统学科研究生课程设置五、培养过程的质量保证措施1. 培养质量的责任博士研究生的培养实行博士生导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。
2. 培养过程的具体要求博士研究生的培养过程，除课程学习以外，其他还必须包括以下环节：（1）选题报告（2）国内外技术发展专题报告（3）中期报告（4）学术论文发表（5）预答辩（6）答辩3.论文选题报告要求：（1）课题的来源、意义；（2）课题的国内外研究概况及发展趋势；（3）课题的研究内容和技术方案；（4）理论与实践方面预计的创造性成果；（5）预期成果；（6）主要参考文献4. 国内外技术发展专题报告要求：专题研讨课是培养博士生综合能力和进入本学科前沿的重要环节，博士生应在导师确定的专题领域，查阅国内最新文献资料，撰写专题研讨报告，并公开做学术报告。
5. 中期报告的要求：博土生撰写博士学位论文前，要向博士生指导小组或有关学者、专家报告研究工作成果，听取质疑与商讨改进意见，待创造性研究成果获得认同后，方可撰写论文。
工程博士培养制度汇编pdf
工程博士培养制度汇编pdf第一章总则1.1 目的和意义工程博士培养制度的建立旨在培养具有较高工程学术水平与较强的创新能力的研究型专业人才，以满足社会对高级工程人才的需求，推动工程科技的发展和进步。
本制度旨在为工程博士研究生提供系统的培养计划和管理规范，保障其高质量地完成博士学位论文，培养具有国际视野和竞争力的工程科技领军人才。
1.2 适用范围本制度适用于我校所有开设工程博士研究生专业的学院和单位，对于硕博连读和在职博士研究生也适用。
1.3 培养目标本制度旨在培养具有以下素养和能力的工程博士研究生：（1）具备扎实的专业知识和广泛的学术背景，能够把握工程领域的前沿动态和研究热点；（2）具有较强的创新思维和科研能力，能够独立设计并开展研究工作，解决科学难题；（3）具备良好的学术道德和科研诚信意识，能够遵守学术规范和研究伦理；（4）具有良好的团队合作精神和沟通能力，能够在国际学术圈中展现我校的学术声誉。
1.4 培养原则本制度遵循以下培养原则：（1）以学位授予为中心，以科研为主线，以导师为主导；（2）坚持学术独立，培养独立自主的科学研究能力；（3）注重学术规范，倡导科研诚信，树立优良的学术风气；（4）积极开展国际交流与合作，促进学科交叉与融合，提升学术水平。
第二章培养计划2.1 培养目标和要求工程博士研究生的培养目标是具备扎实的专业理论知识和研究方法，能够独立开展高水平的科学研究工作，取得创新性的成果。
研究生需要在导师的指导下，通过系统学习、科学研究和学术交流，全面提升自己的学术能力和素质，最终完成高质量的博士学位论文。
2.2 学习和研究计划工程博士研究生的学习和研究计划应结合自身的研究方向和导师的指导意见，制定系统的学术培养计划。
在研究生入学时，导师应根据研究生的学术背景和研究方向，制定个性化的培养计划，并在研究生导师会议上进行讨论和确认。
研究生在学习和研究的过程中，需要按计划完成课程学习、学术研究和学术交流等环节，确保学业进展和研究任务的完成。
华中科技大学同济医学院研究生培养方案 最新版
华中科技大学同济医学院研究生培养方案最新版生物医学工程学博士研究生培养方案（学科代码：083100 授工学或医学学位）一、培养目标为培养适应我国社会主义市场经济建设需要的德、智、体全面发展的生物医学工程高层次复合型专门人才，攻读本专业博士学位的研究生要求达到：1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，热爱祖国。
树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，有良好的职业道德，身体健康，有为我国现代化建设及医学事业献身的精神。
2．具有勤奋、严谨、求实的科学态度和治学精神。
3．掌握本专业坚实的基础理论、全面系统的专业知识；熟悉所从事领域的新进展、新动向；能熟悉应用工程技术解决生命科学和医学中的问题；能够胜任本学科或相邻学科的教学工作；具有理论与实践相结合的能力；具有创造性从事生物医学工程科学研究工作的能力。
4．能用一门外语熟练地阅读本专业书刊，具有较好的听、说、写能力。
5．具有熟练的计算机应用能力。
二、研究方向1．生物医学信号检测与处理2．听觉与平衡系统生物医学工程3．数字化医疗设备研制三、学习年限全日制博士生学习年限：3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限：5-6年。
四、学分要求与分配一览表申请博士学位研究生学分要求及学分分配表五、课程设置及学分要求一览表已获硕士学位博士生课程设置及学分要求（注：硕博连读、直攻博研究生在硕士选课基础上补足学分）六、培养计划和培养方式具体参见《华中科技大学博士研究生培养工作条例》七、博士学位论文具体参见《华中科技大学博士研究生培养工作条例》、《华中科技大学学位授予工作细则》八、论文发表的要求具体参见《华中科技大学博士生申请博士学位发表学术论文的规定》的要求九、博士学位论文答辩具体参见《华中科技大学博士研究生培养工作条例》、《华中科技大学学位授予工作细则》十、临床实践工作各类博士生均要求实践工作半年，具体方式可根据学科专业特点自行安排。
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先进制造领域工程博士生培养方案
（专业代码：授工程博士学位）
一、培养目标
1.知识方面：具备坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识
2.能力方面：具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术的规划、组织与
创新研究的能力，同时应具有国际视野，能够成为企业技术创新的组织
者和领导者
3.素质方面：要具有原创性和独立研究的能力，对技术进步和新技术具有
敏锐的洞察力；能够领导企业在技术进步和技术创新中不断前进，持续
推动企业的技术进步；具有相对专业的领导能力、组织能力和沟通能力，团结并能领导企业的研发团队，实现企业的组织创新；具有对市场的适
应能力以及对企业生产发展的改革能力。
4.成果方面：在推动产业发展和工程技术进步方面要作出创造性成果。
二、重大专项领域
1.高档数控机床与基础制造装备专项。
2.极大规模集成电路制造装备与成套工艺。
三、学习年限
工程博士的学习年限一般为4年，特殊情况最长不超过8年；实践环节要求不少于3年。
四、学分要求与分配
五、课程设置及学分要求一览表
六、对博士研究生培养的具体要求
工程博士的培养实行学校与企业的双导师制，由双方组成指导小组共同指导工程博士生的学位论文。
学校导师主要负责理论指导，包括选课、资料阅读、前沿追踪、外语、学术论文写作等；企业导师主要负责工程实践环节等。
博士论文的选题、开题、中期报告、进展报告、学位论文审定、预答辩、答辩等由指导小组共同完成。
具体要求如下：
1.采用校园学习与企业实践相结合的两阶段培养模式
∙以学校为基础的系统理论学习和创新能力培养；
∙以企业为基础的工程实践与学位论文研究；
∙不同阶段可交叉进行。
2．学位论文选题与开题
论文选题宜在课程学习阶段后期或结束时启动，并注意：
∙选题前，培养单位应对学员做学位论文选题的工作指导；
∙两方面的导师应与学员直接沟通，并结合学员的自身条件、企业的实际需求以及企业的未来发展方向确定选题；
课程学习结束后，学员对学位论文选题进行调研和可行性论证，形成书面开题报告。
开题报告的主要内容包括：
∙学位论文研究的技术背景和意义；
∙国内外类似研究的基本情况分析；
∙学位论文研究的基本思路和主要的关键技术；
∙现有的研究条件；
∙论文研究的进展计划等。
学员的书面开题报告经导师审阅修改后，应在专门组织的开题报告会上由学员作口头报告。
开题报告会由培养单位组织导师及来自企业的专家对学员的报告进行审议，重点考察学员拟进行的学位论文研究是否有可能达到机械工程领域工程博士专业学位论文的水准，并作出是否同意该生进入学位论文研究阶
段的决定。
开题报告通过了的学员方可按报告中的计划开始学位论文研究工作。
3．学位论文中期考核
论文中期考核安排在开题报告后约一年左右进行。
学员根据论文研究进展完成如下内容的考核报告：
∙论文研究进展情况；
∙存在问题分析；
∙拟作调整的内容及方案；
∙工作计划调整；
∙导师意见。
学位论文研究过程中允许作适当调整或内容补充，若对开题报告内容不存在颠覆性的改变，则可继续论文研究工作，否则应重新开题。
4．学位论文
学位论文能综合反映培养质量的水准，应从如下几方面考虑来保证学位论文的质量：
∙学位论文的研究对象应直接来源于生产实际或有明确的应用背景和应用价值；
∙学员应在导师指导下独立完成学位论文研究工作；
∙学位论文应反映出作者了解并能把握论文涉及研究领域的技术发展现状及趋势；
∙学位论文应反映出经过研究生阶段的课程学习和论文研究后，作者的知识得到更新，独立从事技术或管理的研究开发能力得到提升；
∙论文的研究结果对作者所在企业或行业的发展做出了积极的贡献，或对所涉及研究领域的技术进步起到促进作用；
∙完成了企业所承担的重大科技项目、重大技术创新或重要新产品开发等。
工程博士学位论文评审方式参照相关学院博士生论文评审方式。
先进制造领域工程博士专业学位论文质量评审，针对不同类型的论文，评审内容及权重可略有不同。
参考如下：
论文质量评审参考标准：
其他要求执行学校相关规定。