儿科实习生入科宣教

合集下载

儿科护理实习生带教工作计划

儿科护理实习生带教工作方案（精选5篇）

儿科护理实习生带教工作方案篇1

护生进入临床是理论和实践相结合，培育动手力量的极好机会通过制定教学目标、规范操作步骤、支配业务学习、进行护理查房等，使护生能娴熟把握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新熟悉。依据护理部带教方案，结合本科详细状况制定带教方案如下：

教学目的：将理论学问和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，关心她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。

教学目标：

一、把握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、平安使用静脉穿刺针等。

二、把握心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。

三、了解其他相关疾病(如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等)的治疗和护理。

四、把握专科特别药物的使用和留意事项。

五、把握心血管和内分泌疾病健康教育的一般学问。

六、熟识科室工作特点及工作留意事项。

带教工作支配：每周讲课一次;第四周考核(包括理论和操作)，由带教组长支配;出科时书写实习报告。

儿科护理实习生带教工作方案篇2

一、专科方案

1. 第一周，强化基础学问和基础护理学习，培训能独立完成内容，包括：药物剂量的计算，皮试，肌肉注射，小量保留灌肠、吸氧及高热病人的护理，在这些基本的操作中养成养成同学独立及严谨的作风，并在此阶段使同学了解儿科护理常规。

新生儿科健康宣教

河北大学附属医院新生儿科宣传资料

新生儿脐炎如何护理?

1 新儿脐带一般在出生后3-7天脱落，脐带脱落后脐窝有渗出物时以75%酒精棉签拭涂，保持脐部清洁干燥，避免污染。

2 脐带未脱落时，不能用爽身粉等异物刺激；注意检查包扎脐带纱布有无渗血，渗出物较多者须重新结扎止血。

3 脐部干燥，每天用75%酒精擦拭两次；如果发现脐轮红肿，脐部有脓性分泌物，并有臭味时，及时到医院就诊。

新生儿鹅口疮、“马牙”需要处理吗？

1 新生儿口腔黏膜柔嫩，在上腭中线两旁及齿龈上常可见到黄白色小点，俗称“马牙”，均无需处理1-2个月后自行消失。

2 口腔黏膜上出现白色乳凝块样物，称“鹅口疮”，为白色念珠菌生长引起。

处理：（1）保持口腔卫生，喂奶前后喂开水清洁口腔，注意奶头。奶瓶等清洁后煮沸10分钟消毒。

（2）不要为小儿揩洗口腔，尤其发现“鹅口疮”时，可用制霉菌素涂在患处，不要强行擦去，防止擦伤口腔黏膜；“马牙”切记挑剔，以免引起感染。

（3）体弱病儿，注意增进营养，补充B族维生素。长期应用抗生素或激素者，最好按医嘱逐渐停用。

如何预防婴幼儿腹泻？

1 鼓励母乳喂养，避免夏季断奶。

2 人工喂养要注意卫生，冲调开水要煮开，奶具应消毒。

3 按时添加辅食，忌辅食繁杂。

4 食欲不振或发热初期，应减少奶及其他食物。

5 夏季炎热时，避免食过于油腻的食物。

6 营养不良，佝偻病，肠道外感染患儿，应及时治疗，防止并发腹泻。

7 感染性腹泻，应予隔离及时就诊。

新生儿特殊生理特点有哪些？

1 新生儿出生时平均体重为3200克左右，出生体重达到或超过4000克为巨大儿；出生后生理性体重下降，一般不超过出生体重10%，约7-10天体重恢复；满月时，体重增加600克以上为正常。

儿科住院医师规范化培训学员入科宣教

儿科住院医师规范化培训学员入科宣教儿科住院医师规范化培训是指为了提高儿科医师的临床能力和专业素养而进行的系统培训。入科宣教是培训的一部分，旨在向新进入儿科住院医师的学员介绍儿科专业特点、培养良好的职业素养和工作态度，并引导学员正确对待儿科工作中的问题和挑战。以下是入科宣教内容，供参考。

一、儿科专业特点

1.儿科的特殊性：儿科医学是针对儿童从出生到青春期的各个生长发育阶段的医学专科，具有独特的生理、心理、社会特点，对儿童疾病的处理需要一定的专业知识和技巧。

2.儿科医生的责任：儿科医生承担着保护儿童健康、预防疾病、诊断治疗儿童疾病的责任，需具备扎实的医学知识、丰富的临床经验和高度的责任心。

3.儿童与家长关系的重要性：儿科医生需与患儿及家长建立良好的沟通和信任，关心患儿的身心健康，协助家长正确对待儿童疾病，切实提供全方位的医疗服务。

二、培养良好的职业素养和工作态度

1.医德医风：儿科医生需要严格遵守医德、医风，秉持敬业爱岗、勤奋认真、诚实守信、患者至上的原则，树立良好的职业道德标准。

2.团队协作：儿科医生往往需要与多学科专家进行跨领域的合作，需具备良好的沟通、协调和团队合作的能力，实现科学、规范、有序的医疗服务。

3.自我学习：儿科医生要时刻保持学习的状态，紧跟儿科医学的发展趋势，不断更新知识，提高专业水平，以适应不断变化的医疗需求。

4.临床技能培养：儿科医生应注重培养和提高自己的临床技能，包括儿科疾病的诊断、治疗和医疗操作技巧等，通过对实例的学习和讨论，提高诊疗能力。

三、正确对待儿科工作中的问题和挑战

儿科护理实习生带教计划6篇

儿科护理实习生带教计划 (1)

一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质

(一)按护士规范化培训及护士在职实施方案抓好护士的"三基"及专科技能

训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学

习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核

计划，每年组织考试、考核2～3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭

卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须

全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，

理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考

试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(二)加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护医～

学教育～网搜集～整理士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升

素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服

务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用"5.12"护士节期间掀起学礼仪、讲素养的

活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(三)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术

发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特

实习生入科宣教

实习生入科宣教
普外二科
欢迎各位同学来到普外二科！
位置：外科楼6楼
目录一科室环境二科室人员三专科操作四规章制度
一、科室环境
护士站 1
治疗室 2
二、科室成员
科室成员
XX
XXX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
其他老师
护士长科室带教其他老师
三、专科操作
① 通过远心端至近心端依次充气过程，加速肢体静脉血流速度，消除水肿。
④ 患者避免穿戴首饰、手表进行治疗，以免造成划伤。
⑤ 患者穿着轻薄内衣或套上一次性无纺布腿套进行治疗。
三、专科操作
禁忌症
① 充血性心力衰竭，肺水肿 ② 严重高血压
（180/110mmhg以上） ③ 肺栓塞，下肢新发DVT ④ 腿部局部异常：皮炎、坏
疽、近期植皮、畸形 ⑤ 装有人工膝关节、假肢，
，严格遵守护理操作规程并严格执行“三查七对”制度，对有疑问的操作要先核实后确认无误再进行操作，防止差错事故发生。
四、规章制度
2、日常工作要求
⑤ 遇到不明白的问题随时向带教老师或护士长请教，做到理论与实践相结合。
⑥ 提高风险意识，操作中严格执行消毒隔离规范，防止针刺伤。针刺伤的处理：立即挤出伤口血液(从近心端向远心端挤出伤口血液）—反复冲洗—消毒包扎—伤口处理—注射( 乙肝免疫球蛋白)—并通知院内感染科、护理部进行登记、上报、追访等。

儿科实习小结

两个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。在刚刚过去的两个月时间里，我认识到了儿科临床工作的复杂性，同时也巩固了自己的内科知识。

在儿科，我学会的第一个操作就是给小朋友做雾化，这也是我们每天上班最主要的任务。配雾化主要用万托林、普米克、爱全乐这三种药，其中万托林的用药剂量有严格的规定和要求，<3岁的患儿是0.25ml；3~5岁的患儿是0.5ml；5~10岁的患儿是0.75ml；>10岁的患儿是1ml。小朋友和成人不一样，他们不会配合我们的操作，这就需要我们有足够的耐心和爱心去帮助他们接受治疗和护理，并指导家属更科学的照顾患儿，以促进他们更快的恢复健康。

在儿科实习，进行静脉穿刺的机会不多，但晶晶老师只要有机会就会让我和珊珊去给患儿穿刺，所以呢我还是有机会穿刺的。我印象最深的一次就是给一个三岁的小朋友进行静脉穿刺，她好乖，是爷爷奶奶陪同来的，小朋友不怕疼，一直对我笑，我虽然没什么经验，可是那一次穿刺的却非常成功，小朋友的静脉虽然很细，但是弹性却非常好，所以比老年人的静脉更好穿刺一些，我一直是这么认为的。当然很多小朋友都会害怕，都会哭，穿刺的时候怕疼，拔针的时候也怕疼，记得很深的是有个小朋友在我要跟他拔针的时候，对我说：“护士阿姨，你让我把针带回去好吗？”听似很天真地话，但是可以感觉出小朋友当时有多害怕。我们做护士阿姨的，一定要对小朋友多多关心，时时刻刻注意自己说话的语气、方法；任何事情都需要从家长和患儿的角度想想；然后再运用自己的专业知识和护理技能来尽全力帮助他们。在这期间见到了很多儿科常见疾病，比如上呼吸道感染并高热惊厥、急性肺炎、支气管哮喘、小儿腹泻病、过敏性紫癜、鹅口疮、川崎病等等；还亲眼目睹了急诊患儿的急救，真的收获很多。

儿科实习心得15篇

儿科实习心得1

实习的时光就这样匆匆走过，我还没有品味到在工作中所有的滋味，还没有学到什么东西，还没有完全的改善身上的不足，实习的日子就这样离我远去了。但是在这段时间的实习生活中，我对自己有了清晰的认知，对未来也有了明确的规划，对以后的工作有了仔细的了解。

孩子的病其实的最难办的，因为大人对自己的身体有足够的了解，能够用清晰地语言将自己的感受表达出来。但是孩子不一样，他们对自己的病症不了解，所以不能讲病情准确的描述出来，而且因为很多的孩子很怕医生，也很怕打针，不明白、也不懂的怎么配合治疗，给我们在治疗的过程中造成了一点麻烦。同时因为儿童的疾病种类和成人的也有很大的不同，一个是起病时急，一个是来势凶猛，还有一个是变化的快，因此要求我们在治疗时要观察仔细，判断情况要准确，再根据病症的特点制定相应的措施。在我实习的.过程中，我主要是学习带教老师在治病过程中的方法：通过细微之处的敏锐观察确定病情，丰富的经验确定治疗的手段，还有和儿童和谐平等的交流来保证治疗的顺利，这都是

丰富的阅历才能拥有的工作经验。

除了治疗之外，我还要学习很多其他一些关于如何去预防疾病的知识、在日常生活中的健康教育以及一些生活上的常识教导。这些知识点比较细，同时比较多，和平时的生活习惯分不开，所以我在和孩子们交流的过程中将一些要注意的卫生习惯也夹杂在交谈中，同时在查房的过程中按照老师的教导，仔细的检查患者的病情有无变化，将情况及时的报告给医生，迅速的调整治疗的方案或者改变用药。

实习过后，我成长了许多，在这期间，带教老师的每一字每一句都能让我感受颇深，除了在医学的理论知识方面，还有实操时的不吝指导，生活上的细致关怀，让我在工作时收获满满。儿科实习心得2

儿科住院医师规范化培训学员入科宣教

儿科住院医师规范化培训学员入科宣教儿科住院医师规范化培训是医学生毕业后进行的专业培训，旨在为他们提供系统的临床实践机会，培养其成为合格的儿科专家。入科宣教是培训的重要步骤之一，通过宣教能够帮助学员了解儿科专业的特点和要求，明确自己的学习目标和职业发展规划。接下来，我将就儿科住院医师规范化培训学员入科宣教的内容和方法进行详细介绍。

入科宣教的内容包括以下几个方面：

首先是专业知识和技能培训。医学生进入儿科住院医师规范化培训阶段，需要掌握儿科学的基本理论知识和临床技巧，包括儿科常见病、多发病的诊断和治疗方法，儿童常见疾病的防治知识等。通过系统的教学和临床实践，使学员掌握儿科临床工作所需的专业知识和技能，为其后续的实践工作打下基础。

其次是医学伦理和职业道德教育。医生是一门崇高的职业，其职责不仅是救治患者，还要关心病人的身心健康，注重医学伦理和职业道德的培养。入科宣教阶段应重点加强医学伦理和职业道德的教育，引导学员正确对待患者，重视医患关系的建立与维护，促进医疗服务的质量提升。

再次是团队合作与沟通能力培养。儿科临床工作需要医生与团队成员密切合作，包括儿科护士、技术人员等。因此，培训学员的团队合作与沟通能力非常重要。入科宣教中，应加强对学员团队协作意识的培养，引导学员学会与他人有效沟通，处理好人际关系，并促进团队合作的形成和发展。

最后是临床病例分析和讨论。通过病例分析和讨论，可以帮助学员将理论知识应用到实际临床工作中，培养学员的临床思维和问题解决能力。

入科宣教中，可以组织学员围绕实际病例进行讨论和交流，引导学员思考病因、诊断和治疗方法等问题，提高学员在实践中处理各类疑难病例的能力。

儿科实习心得体会14篇

儿科实习心得体会篇1

时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的.感谢。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，思想汇报专题减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。

儿科实习心得体会篇2

首先感谢院领导及护理部这次给我提供外出进修、学习的机会。通过这次在科的学习，在很大程度上开拓了我的眼界，丰富了我的知识，增强了自己的业务能力，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训，奠定了坚实的基础。

新生儿科实习心得_1

新生儿科实习心得

新生儿科实习心得1

短短的三个星期即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试五味瓶里的味道，只有亲身经历的人才能体会，无论是什么滋味都是值得回味的。即要出科了，却有好多不舍，对于我们的实习，科室里的老师都很重视，每周的实习安排也很井然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，我们非常珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师生之情。

在新生儿科，我们主要护理对象是高危新生儿，比如新生儿窒息、吸入性肺炎、颅内出血、急性呼吸窘迫综合症、病理性黄疸及早产儿。这里每个婴儿都配备一个暖箱和监护系统，进行心电、血压、血氧饱和度等基本监护。

新生儿科不同与其他科室，家属是不能进来的，因为婴儿的自身免疫力低下，如果人员流通过度的话，容易引起感染。我们护理人员进去都要经过手卫生，在触碰每个婴儿前也要手消毒。

新生儿科疾病与成人不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于婴儿自身的特点以及不懂得与医护人员配合，所以护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量生活护理，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。

了解新生儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。

经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。新生儿科护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了。

儿科临床医生入科宣教

入科时间：____年____月____日出科时间：____年____月____日

一、个人：入科后虚心受教，向各位医生护士学习。注意衣着整洁、尊敬师长，不得与护士、病人家属争执，养成良好的医生形象，严谨的医学作风和刻苦耐劳的精神。

二、科室制度：1、进入新生儿室必须遵循院感管理制度，于指定位置更换好白大衣、鞋子、认真严格做好手卫生工作。2、周二、周五下午2:30至5:30为家属探病时间，要切实做好自身工作。3、在新生儿病区检查患儿或给患儿测血糖时，必须要做好手卫生工作，每个温箱均配有专用的手消毒剂，接触患儿前后均应消毒，测完血糖试纸用具及时清理至医用垃圾袋中。4、儿科实习轮转医生未经带教老师允许下不得向患儿家属解释病情，以免造成不必要的医患纠纷。

三、工作：1、交班查房：每天早上7:50准时到儿科办公室，参与交接班并准备好查房病历，交班后随带教医生查房。2、职责：A、新生儿：早上查房时向带教老师学习，为婴儿作心肺听诊、皮测胆红素及末梢血糖监测并记录，开立相应检查单，粘贴化验单，并整理出院病历；轮转医生应学习书写查房记录、学会整理在院及出院病历。B、儿科病区：观察患儿情况、粘贴验单，整理出入院病历，发现异常情况向上级医师汇报，按照病历书写规范完成病历书写工作，书写后交予上级医师修改并签名。3、参与值班的同学当班期间不得私自离开科室，如有急事，必须事先征得值班老师同意后方可离开，否则按旷班处理。四、学习：1、教学查房：每月四次教学查房，管床实习医生汇报病史。2、病例讨论：实习医生必须参与病例讨论及分析。3、入科室1周内要求实习生完成1份大病历书写、轮转医生完成2份大病历书写，并交与带教老师审批签字，上交教学秘书，其余的大病历在出科前一周必须完成，规定时间不完成的同学扣除考核分数并并不允许参加出科考试。出科前需完成出科理论及及技能考试，考试不合格者不予出科。

儿科入科教育范文

一、欢迎致辞

亲爱的同学们，欢迎来到儿科这个充满爱与责任的科室。在接下来的时间里，我们将一起探索儿科的奥秘，共同学习如何为孩子们提供最好的医疗服务。在这里，你们将接触到各种各样的病例，也会遇到许多挑战，但我相信，通过我们的共同努力，你们一定能够成为一名优秀的儿科医生。

二、儿科特点介绍

儿科是一个特殊的科室，我们的服务对象主要是年龄较小的儿童。他们正处于生长发育的关键时期，因此，我们需要更加细心、耐心地对待每一个孩子。同时，儿科疾病种类繁多，病情变化快，需要我们具备扎实的医学知识和敏锐的洞察力。此外，儿科医生还需要具备良好的沟通技巧，与孩子们建立起信任关系，以便更好地进行治疗。

三、科室规章制度

在儿科，我们有着严格的规章制度，以确保医疗质量和安全。首先，我们要严格遵守医院的作息时间，确保按时上下班。其次，我们要认真执行医嘱，不得擅自更改治疗方案。此外，我们还要注重个人卫生，保持工作区域的整洁。在儿科，我们还要特别关注孩子们的隐私权和保护，确保他们的权益不受侵犯。

四、学习与培训

在儿科的学习过程中，我们将安排丰富的课程和实践机会。你们将参加各种学术讲座、病例讨论和技能培训，以提高自己的专业水平。同时，我们还将组织定期的考核和评估，以检验你们的学习成果。希望你们能够珍惜这些机会，努力学习，不断提升自己的医学素养。

五、团队合作与沟通

在儿科，团队合作和沟通是非常重要的。我们要与同事、家长和其他科室的医生保持良好的沟通，共同为孩子们的健康负责。同时，我们还要学会倾听家长和孩子们的需求，关注他们的感受，为他们提供贴心的服务。通过团队合作和沟通，我们可以更好地解决问题，提高工作效率。

儿科护理实习生带教工作计划（精选17篇）

儿科护理实习生带教篇1

护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新认识。根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定带教计划如下：

教学目的：将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。

教学目标：

一、掌握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。

二、掌握心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。

三、了解其他相关疾病(如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等)的治疗和护理。

四、掌握专科特殊药物的使用和注意事项。

五、掌握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。

六、熟悉科室工作特点及工作注意事项。

带教工作安排：每周讲课一次;第四周考核(包括理论和操作)，由带教组长安排;出科时书写实习报告。

儿科护理实习生带教工作计划篇2

一、科室基本情况

1、全科护理人员共9人，其中聘用护士5人，主管护师1人，护师4人，护士4人，大专2人，在读本科2人，中专5人。共有40张床位，全年收住院病人1313人，上半年总数489人，下半年总数824

人，下半年比上半年病人总数增加了25.5%，下半年抢救危重病人126人，死亡9人，抢救成功率92.9%。静脉采血468人，其中颈静脉12人，股静脉2人，皮试472人，肌注148人，输血人，导尿126人，洗胃抢救18人，死亡3人，洗胃抢救成功率83%。气管插管3人，成功插管2人并使用呼吸机正压呼吸。严格护理操作常规，严格消毒、灭菌、隔离措施的落实，对于内、儿传染综合科室无院内交叉感染，无差错事故发生。

实习生入科宣教ppt课件

门诊部入科宣教
带教组长：屈英
各位同学
很高兴有机会能在这里就我们门诊的实习带教情况跟大家做一个交流，希望我的介绍能对即将进入我科实习的同学有所帮助。
我尽量能用个人的经历和体会，帮助大家能从一个在校学生到临床实习生，无论从心理上，学习方法上，生活上能平稳的过渡。
实习前，做好物品、心理、知识方面的储备：
介绍本科环境、收治病种、仪器、设备、人员情况、规章制度等
协助护士长组织护生参加教学查房、小讲课
负责制定和实施本科室内各类学生的实习计划，教学流程
负责实习生的排班
门诊护理组教学管理小组名单
Байду номын сангаас
柏峻霞护士长
带教组长：屈英
副组长：齐凤娥
带教老师：刘桓
带教老师：赵蜀萍
带教老师：童璟奕
带教老师：余怡
•了解门诊部的 •布局、环境， •与他科区别
•了解门诊部相关
•制度、纪律，礼仪规范
了解门诊部排班模式
严格查对制度。
•实习安排与不
•良事件报告
三级负责制
护士长带教组长带教老师
护士长
指导科室带教计划的制定指导科室教学查房、小讲课抽查出科考试检查带教老师教学情况
带教组长
实习准备小帖士
笔记本
红、蓝黑水笔挂表

儿科住院医师规范化培训学员入科宣教

一、科室介绍：儿科分两部分,包括普儿病房和新生儿病房。普儿病房为陪护病房，共有床位30张;新生儿病房为特护病房（无陪住），目前开放床位10张.普儿病房主要收治1个月以上14岁以下的各种内科性疾病，主要病种有:各种呼吸道、消化道、神经系统、心血管及肾脏内分泌、免疫系统疾病等。新生儿病房主要收治1个月以下的内科性疾病：主要病种有:早产儿、新生儿窒息、新生儿黄疸、新生儿吸入综合征及各种高危新生儿。科室共有医师10人，其中主任医师3人,副主任医师1人，主治医师3人，住院医师3人.担任带教的老师至少为取得主治医师资格3年以上，均有丰富的教学和临床经验.带教老师分配由科主任随机分配。

二、科室制度:1、严格遵守劳动纪律，要求学员均随带教老师值班,按时上下班,不迟到，不早退；2、遵守科室各项规章制度；3、进入新生儿室必须遵循院感管理制度，必须要做好手卫生工作, 每个温箱均配有专用的手消毒剂,接触患儿前后均应消毒。

三、工作流程：1、交班查房：每天早上7：55准时到儿科办公室，参与交接班.2、交班前应了解主管病人病情变化以及新病人化验检查结果,交班后随带教老师查房。如果上级医师查房应进行病例汇报。3、随带教老师一起开立相应医嘱。4、整理出入院病历，发现异常情况向上级医师汇报.5、按照病历书写规范，书写所负责的病人的病历及病程记录。新入院病人的大病历,要求24小时内完成,并由带教老师

修改。

四、培训及考核:1、新入科学员均进行儿科病历书写及小儿体格检查的培训;教学查房:每月至少1次教学查房,由学员汇报病历。2、病例讨论：规培学员要求参与病例讨论及分析。3、每月至少2次教学讲座，时间提前1天通知.4、出科前需完成出科理论及技能考试, 考试不合格者不予出科。