字音档案

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课件3：第一节　字音档案——汉字的注音方法

解析:A项,qiān yán wàn yǔ。B项,xiù shǒu páng
guān。C项,wǔ guāng shí sè。D项,huā hóng liǔ
lǜ。
答案:B
2.下列成语中拼音全对的一组是( ) ①觥筹交错gōng chóu jiāo cuò ②腾挪跌宕tèng nuó diē dàng ③胜券在握shèng juàn zài wò ④望穿秋水wàng chuān qiū shuǐ ⑤披荆斩棘pēi jīng zhǎn jí ⑥赏心悦目shǎng xīn yuè mù ⑦悬崖绝壁xuán yiá jué bì ⑧潜移默化qián yí muò huà A.①②⑦ B.①④⑥ C.②④⑥ D.③⑤⑦
4.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( ) A.朴(pǔ) 朴素朴刀朴实无华文笔朴直 B.殷(yīn) 殷勤殷实殷岩泉情意殷切 C.咽(yè) 呜咽哽咽狼吞虎咽细嚼慢咽 D.艾(ài) 艾蒿少艾方兴未艾期期艾艾解析:A项,“朴(pō)刀”;B项,“殷(yǐn)岩泉”;C项,“狼吞虎咽(yàn)”“细嚼慢咽 (yàn)”。答案:D
解析:②“腾”应读“téng”,③“券”应读 “quàn”,⑤“披”应读“pī”,⑦“崖”应读 “yá”,⑧“默”应读“mò”。答案:B
3.下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 () A.说(shuō)说服学说游说著书立说 B.省(xǐng)省亲省悟反省不省人事 C.行(xíng)行书行家品行各行各业 D.角(jué) 角色角力角逐角弓反张解析:A项,“游说(shuì)”;C项,“行(háng) 家”“各行(háng)各业”;D项,“角(jiǎo)弓反张”。答案:B

2.1字音档案——汉字的注音方法PPT课件人教版

预习导引
1
2
合作探究
3
3.《汉语拼音方案》包
括
、
、
、
、
、
。汉语拼音方案比以前的汉字注音方法有更多优点:
一是符号数量更少,基本符号只有
;二是做到
了
,即一般一个符号只代表
;三是便
于
。
答案：字母表声母表韵母表标调法隔音法
省略法 26个拉丁字母(ü与拉丁字母V互换) 音素化一个音素
国际交流和计算机键盘输入
知识架构
(2)声调。
声调包括调类和调值两个概念。
“调类”是指按照字音的高低升降分出的类别。普通话有四种声
调,所以叫“四声”。四个调类分别叫作“阴平、阳平、上声、去声”。
“调值”就是各调类的实际读法。字音的高低升降采用五度标调
法来记录,最高5度,半高4度,中音3度,半低2度,最低1度(图一)。用数
字标出声调高低升降的起讫点和转折点就是“调值”。普通话中阴
只有第一种写法符合正词法的规定。
自主预习
问题导学
典例剖析
迁移应用
合作探究
知识架构
1.《采桑谣》《捕鱼歌》这两首小诗隐藏着汉语注音的什么“密
码”?请简要说明。
提示：《采桑谣》共22个字,正好对应了汉语普通话的22个声母
(包括零声母);《捕鱼歌》共40个字,涵盖了汉语普通话的全部38个
韵母。声母和韵母是汉语音节的基本要素,也体现了现代汉语注音
音问ㄨㄣ� wèn
文运切
疾置切
疾置切
无分切音纹ㄨㄣ� wén
疾置切
疾二切音自ㄗ�
zì
自主预习
问题导学
典例剖析
迁移应用

课件2：第一节　字音档案——汉字的注音方法

《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。汉语拼音方案比以前的汉字注音方法有更多优点：一是符号数量更少，基本符号只有26个拉丁字母；二是做到了音素化，即一般一个符号只代表一个音素；三是便于国际交流和计算机键盘输入。
5．汉语拼音拼写规则中有哪些注意事项？ (1)单字标注拼音：注意隔音符号、隔音声母和ü韵母两点的省略情况。 (2)词语标注拼音：基本以词为书写单位，不能按词划分的就全部连续拼写；句子开头和诗歌每行开头的字母大写，由几个词组成的专有名词，每个词的首字母大写。 (3)声母和韵母的拼合规律：普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼。
【答案】 A(“直音法”是用一个读音跟被注音的汉字的读音相同或相近的汉字直接给另一个字注音。 “用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音”是“反切法”。)
2．下列关于汉语拼音规则的说法不正确的一项是 () A．“u”行韵母独成音节时，在“u”前面加上“w”，其余的均把“u”变为“w”。 B．“iou”“uei”“uen”前面加声母时，要省去 “o”“e”写成“iu”“ui”“un”。 C．在拼写句子时，同一个词的音节要连写，不同词的音节要分写。
【注解】 ①燕支山：在今甘肃北部，绵延祁连、龙首二山之间，是水草丰美的牧场，也是古边防要地。【故事】这首词是赞美胡马之词。自汉代以来，一向推西北地区所产马匹最为骁勇精良，谓之胡马，诗人中咏马者不少。词虽赞马，实际赞美马的精神，咏西北风气，抒发无限向往之怀，豪迈而壮丽。胡马啊！胡马！远远放牧在燕支山下；天似穹庐，四野茫茫，辽阔无涯，残雪未消，春草已绿，你尽情驰骋，随意徜徉吧！
6．什么叫音节？它由几部分组成？音节是语言结构中最小的语言单位， (1)声母，指汉语音节开头的辅音。普通话里共有22 个声母(包括21个辅音字母和一个零声母)。

字音档案教案

字音档案教案教案标题：字音档案教案一、教学目标：1. 知识与能力目标：学生能够理解和识别汉字的字音，并能正确运用字音进行阅读和书写。

2. 过程与方法目标：通过引导学生观察、分析、归纳，培养学生的观察力、分析能力和归纳总结能力。

3. 情感与态度目标：培养学生对语言的敏感性和兴趣，激发学生对语言学习的积极态度。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生对字音的敏感性，通过观察和分析来识别并运用字音。

2. 教学难点：引导学生从生活中的语境中理解字音的意义，并运用字音进行阅读与书写。

三、教学准备：1. 教具准备：黑板、白板、多媒体设备、字卡。

2. 材料准备：字音档案，包括常见字音的例词和例句。

四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 借助多媒体设备呈现一段带有不同字音的视频或音频。

2. 引导学生观察并听出不同字音，鼓励他们积极参与。

步骤二：激发学习兴趣（10分钟）1. 准备一些包含不同字音的字卡，展示给学生。

2. 让学生观察字卡上表示字音的拼音、部首和偏旁，并与实际生活中的字音联系起来。

3. 利用生动的例词和情境，引导学生体验字音在不同语境中的变化。

步骤三：字音档案介绍与观察（15分钟）1. 给学生分发字音档案，引导他们仔细观察和思考其中的例词和例句。

2. 鼓励学生利用字音档案中的例词和例句，运用字音进行朗读和书写练习。

3. 引导学生分析字音的构造和规律，帮助他们加深对字音的理解。

步骤四：巩固与拓展（15分钟）1. 以小组形式让学生自主探究其他字音的例词和例句，并运用字音进行朗读和书写。

2. 每个小组将自己的发现和心得进行分享，鼓励学生归纳总结字音的规律和应用。

3. 整理学生的发现和心得，作为字音档案的更新内容。

步骤五：课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和过程，巩固学生对字音的理解和运用能力。

2. 提醒学生将字音档案带回家，继续探索和运用字音。

五、巩固与拓展活动：1. 建议家庭中可以继续观察和分析生活中的字音，并记录在字音档案中。

2019高考字音专题强化课件：字音档案

• 四．声调符号：规定了式样和标调位置。
• 五．隔音符号：必要时在开口呼零声母音节前加
音节
普通话音节的结构
要点：汉语音节结构的特点
1.汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。
2.每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个。三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。 3.有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个辅音连续排列的形式。 4.每个音节都有声调。
《尔雅·释言》“填，田。” 《唐韵》“剑，检去声”
岑，音涔（？）苟，音（？）
２、读若法：用一个同音或近音字注音。
一般格式：×，读若×。或：×，读如／读近／读似×。
《说文》“绺，…读若柳。” 《吕氏春秋》“饬其辞令。” 高诱注：“饬读如敕。”
２、读若法：一般格式：×，读若×。或：×，读如／读近／读似×。
《吕氏春秋》“是月也，命渔师始渔，天子亲往。”高诱注： “渔，读如《论语》之语。”
3、反切法：格式：×，××切。
或：×，××反。例：贡，古送切。
被切字反切上字
４、反切法：
反切下字
3、反切法：
被切字反切上字反切下字
贡 g ong
古 gu 送 song 切
反切规则：上字取声，下字取韵，上定清浊，下定四声。
4.《汉语拼音方案》规定，ü行的韵母跟声母j、q、x拼写的时候，写作ju、qu、xu，ü上两点省略。
轻声与儿化
• 轻声：连续发音时产生的一种音变的象现 • 普通话里有些词或词组靠轻声与非轻声区
别意义 • 儿化：音节末尾加一个卷舌的动作使音节
因儿化而产生音变
• 在原韵母后加一个r表示儿化（除e、er）

【高中语文】千言万语总关“音”——字音档案ppt精品课件

《声律启蒙》 • “云对雨，雪对风，晚照对睛空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫，三尺剑，六钧弓，岭北对江东，人间清暑殿，天上广寒宫，两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红……。
毛主席在《改造我们的学习》中，所举的一副对子：
•
墙上芦苇，头重脚轻根底浅； • 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
诗句排序，有法可依
书湖阴先生壁 _____[宋]王安石 (tái) 茅檐常扫净无苔，花木成蹊手自栽。 (zāi)
送魏大将军 ______(唐陈子昂)
• 匈奴犹未灭，魏将复从戎。 • 怅别三河道，言追六郡雄。 • 雁山横代北，狐塞接云中。 • 勿使燕然上，惟留汉将功。 • 诗中“戎”“雄”“中”“功”同韵且均为平声字，全诗偶数句入韵。 • 注意:第1句可押可不押，若不押则限用仄声字；第2、4、6、8句一定要押，平声韵；其它奇数句最后一字限用仄声字。
• • • •
1、二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧 2、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名 3、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如 4、如今风摆花狼籍，绿叶成阴子满枝
什么是押韵
所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵。这里的韵指韵脚字的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同。
• •
• • 一水护田将绿绕， • 两山排闼送青来。(lái) • 注意:绝句一般第三句不押韵,第一句可押可不押，第2、4句一定要押，押平声韵；
• 依照律诗的对仗概括起来，词大约可以分为下列的九类： 1、名词 2、形容词 3、数词（数目字） 4、颜色词 5、方位词 6、动词 7、副词 8、虚词 9、代词
• 名词还可以细分为以下的一些小类： • 1、天文 2、时令 3、地理 4、宫室 5、服饰 6、器用 7、植物 8、动物 9、人伦 10、人事 1山市 _____[唐]李白

字音档案公开课课件

字音档案公开课课件一、教学内容本节课为人教版语文七年级上册第六单元第二课《字音档案公开课》。

本课主要让学生通过字音档案，掌握汉字的正确读音，提高学生的字音辨识能力。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词及其正确读音。

2. 培养学生通过字音档案分析汉字读音的能力。

3. 提高学生正确书写汉字的能力。

三、教学难点与重点1. 难点：汉字多音字的辨识及正确读音的运用。

2. 重点：通过字音档案，分析汉字的读音规律。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、字音档案。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个趣味小故事，引出汉字多音字的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解字音档案：讲解字音档案的组成，分析汉字的读音规律。

3. 例题讲解：以具体的汉字为例，讲解其多音字的辨识及正确读音的运用。

4. 随堂练习：学生根据字音档案，自主辨识汉字的正确读音。

5. 课堂互动：学生互相交流讨论，分享字音辨识的心得。

7. 课堂小结：学生回顾本节课的学习内容，加深对汉字读音的理解。

六、板书设计1. 板书字音档案公开课2. 板书内容：汉字读音规律、多音字辨识、正确读音运用七、作业设计1. 作业题目：根据字音档案，辨识下列汉字的正确读音，并将错误的读音改正。

a. 领带（dài/lǐng）b. 剥削（bō/xuē）c. 玫瑰（guī/huā）d. 静谧（jìng/mì）2. 答案：a. 领带（lǐng/dài）b. 剥削（bō/xuē）c. 玫瑰（guī/huā）d. 静谧（jìng/mì）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过字音档案，让学生掌握了汉字的正确读音，但在课堂互动环节，可以增加更多的让学生自主探究的机会，提高学生的自主学习能力。

2. 拓展延伸：让学生收集更多的多音字，并进行交流分享，加深对汉字读音的理解和运用。

重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版语文七年级上册第六单元第二课《字音档案公开课》。

课件4：第一节　字音档案——汉字的注音方法

3．韵母。 (1)什么是韵母？韵母是指音节中声母后面的部分。 (2)单韵母和复韵母。单韵母是只有一个元音充当韵腹的韵母。复韵母是由两个或三个元音构成的韵母，其中一个元音是韵腹，其他是元音是韵头或韵尾。
4．声调。 (1)声调的性质和作用。贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别意义的作用。如： “买”(mǎi)和“卖”(mài)，“繁星”(fánxīnɡ) 和“反省”(fǎnxǐnɡ)，“理解”(lǐjiě)和“历届”(lìjiè)，“函件”(hánjiàn)和“罕见”(hǎnjiàn)等等，都是靠声调来区别的。
(1)轻声：连续发音时产生的一种音变的现象。普通话里有些词或词组靠轻声与非轻声区别意义。 (2)儿化：音节末尾加一个卷舌的动作使音节因儿化而产生音变。在原韵母后加一个r表示儿化(除e、er) 如：花儿——huār鸟儿——niǎor。儿化的作用： ①确定词性。②区别词义。③表示亲切、喜爱的感情色彩。
(2)什么是调类？调类就是声调的分类，是按照字音的高低升降分出的类别，调值相同的归为一类。普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。 (3)调值和五度标记法。调值就是各调类的实际读法。字音的高低升降采用五度标记法(下图)来记录：
三、汉语拼音拼写规则 1．原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时，i改成y，u改成w。如：“压”yā、 “烟”yān、“雍”yōnɡ及“窝”wō、 “威”wēi、“汪”wānɡ等。
(3)有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个辅音连续排列的形式。 (4)每个音节都有声调。
2．声母。 (1)什么是声母？声母指位于汉语音节开头的辅音。 (2)普通话里有多少个声母？普通话里有22个声母，包括21个辅音声母，1个零声母。 (3)声母和辅音的关系。

千言万语总关“音”——字音档案ppt

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1、二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧 2、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名 3、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如 4、如今风摆花狼籍，绿叶成阴子满枝
什么是押韵
所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵。这里的韵指韵脚字的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同。
• •
• • 一水护田将绿绕， • 两山排闼送青来。(lái) • 注意:绝句一般第三句不押韵,第一句可押可不押，第2、4句一定要押，押平声韵；
__千言万语总关”音” 节字音档案糖醋肉
注音的方法：直音法反切法注音字母汉语拼音
第二节耳听为虚
——同音字和同音词
同音的作用 1、同音词可以用来构成同音双关的修辞方式，增强语言的表达效果。如：人家打下了一架飞机，他倒打了两架飞鸡，正在锅里炖着呢。（魏巍《东
２、好些歇后语也是利用同音条件来表达双关意义的。如：孔夫子搬家——净是书（输）
《声律启蒙》 • “云对雨，雪对风，晚照对睛空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫，三尺剑，六钧弓，岭北对江东，人间清暑殿，天上广寒宫，两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红……。
毛主席在《改造我们的学习》中，所举的一副对子：
•
墙上芦苇，头重脚轻根底浅； • 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
诗句排序，有法可依
• 耗子掉水缸——时髦(湿毛) 客 ( 嗑 ) 气 • 耗子啃皮球—— • 豁牙子拜师傅- 无耻(齿)之徒讨厌 ( 烟 ) • 叫花子过烟瘾正合适。 • 何家姑娘嫁给郑家---(郑何氏皮太厚。(皮 • 皮皇帝的妈妈---
考考你？？？
• 狗头上插角-- 装羊（洋） • 矿山的火车出轨-- 倒煤（霉） • 空棺材出葬-- 木（目）中无人 • 两代寡妇-- 没公（功）夫 • 瞎子背瞎子-- 盲（忙）上加盲（忙）

课件5：第一节字音档案——汉字的注音方法

无奈的结局使冯勇必须依靠法律手段为自己、也为汉字的纯正讨回一个公道！2002年3月15日，世界消费者保护日，冯勇走进湖北省消费者协会，以一个消费者的身份状告微软拼音输入法软件误导消费者。
6月11日上午，冯勇和微软公司的代表终于在谈判桌前坐下，冯勇向微软方面提出了公开承认错误，积极纠正软件错误等4条要求，但是双方始终无法达成一致。冯勇很愤怒：他认为自己所求的并不是一个单纯的报酬问题，更是涉及一个人的尊严和中国汉字读音的纠正问题。于是，冯勇在律师的帮助下，把微软告上法庭，索赔1万元。
4个月后，冯勇终于把微软拼音输入法2.0版本收录的2万多汉字一个不漏地抄了下来。但这还只是第一步。接下来，他还将《汉语大字典》与软件上的字细细对照，将不一致的字音记录下来，然后再与《新华字典》《现代汉语词典》《现代汉语规范字典》《汉语字典新编》《辞源》《辞海》等别的字典一一进行核对。结果发现，该版本的拼音输入法中拼音错误的汉字竟然达120个之多，而且错得有点离谱：如人们常用的“犬”字(quɑn)，拼成了fɑn；“色”字(se、 shɑi)拼成了sɑi；“咀”字( ju、zui)拼成了dɑ；“招”字(zhɑo)拼成了zhuo；“手”字(shou)拼成了ti。
③注音字母，中国第一套法定的汉字形式的拼音字母，又称国音字母。字母共有39个。1920年审音委员会增加“ㄜ”字母，成为 40个。即：ㄅㄆㄇㄈ万、ㄉㄊㄋㄌ、ㄍㄘ兀ㄏ、ㄐㄑ广ㄒ、ㄓㄔㄕㄖ、ㄗㄘㄙ、ㄧ(直行作一)ㄨㄩ、Yㄛㄜㄝ、ㄞㄟㄠ又、ㄢㄣㄤㄙ、ㄦ。注音字母的特点是：字母选自古汉字，音节拼字法采用三拼制，主要用来标注汉字读音。在当时对统一汉字读音，推广国语，普及拼音知识有很大贡献。
随堂练习
1．下列概念说法不正确的一项是
()

字音档案公开课课件

字音档案在语音识别与合成中的应用
语音识别
字音档案可以作为训练语音识别模型的语料库，提高模型的准确
性和识别率。
语音合成
基于字音档案，可以合成自然、真实的语音，用于语音合成、语音合成动画等领域。
语音分析
通过对字音档案的分析，可以提取语音特征，用于语音分类、情感分析等应用。
字音档案在语音教学中的应用
方言研究
字音档案可以用于方言研究，记录和保存方言的发音特点，为方言保护和研究提供重要资料。
历史语言学
字音档案可以用于历史语言学研究，通过对比不同时期的发音变化，揭示语言的发展演变
过程。
02
字音档案基础知识
汉语拼音的构成
01
汉语拼音由21个声母和24个韵母组成，通过声母和韵母的组合构成汉字的读音。
字音档案公开课课件
汇报人： 2023-12-31
目录
• 字音档案概述 • 字音档案基础知识 • 字音档案的采集与整理 • 字音档案的应用与实践 • 字音档案的未来发展与挑战
01
字音档案概述
字音档案的定义与重要性
定义
字音档案是指对某一特定语言或方言中特定词汇或语句的发音进行记录和保存的资料库。
力，实现大规模的字音档案管理和分析。
字音档案在人工智能领域的应用前景
语音助手
字音档案技术可以应用于语音助手，实现更加智能化的语音交互。
智能客服
利用字音档案技术，可以构建更加智能化的客服系统，提高客户服务的效率和满意度。
语音翻译
字音档案技术可以应用于语音翻译，实现快速、准确的语音翻译服务。
字音档案面临的挑战与解决方案
方言和普通话的差异不仅表现在单个汉字的发音上，还体现在语调、语速、语气等语言要素上。了解方言与普通话的差异有助于更好地理解和掌握汉语语音知识。

字音档案--汉字的注音方法-人教版选修语言文字应用教案

字音档案: 汉字的注音方法——人教版选修语言文字应用教案注音是汉字拼音中的一种方法，它可以帮助我们正确地读出汉字的音节，并帮助我们更好地理解和学习汉字。

本文档将介绍汉字的注音方法，以及如何教授汉字的注音方法。

1. 注音的种类1.1 声调注音汉字的声调注音是指用不同的声调符号标示汉字的声调，从而帮助读者正确地发音。

例如：ㄅbā, ㄆpā, ㄇmā, ㄈfā1.2 声母韵母注音汉字的声母和韵母注音是指用声母和韵母来标示汉字的读音。

例如：bā, pā, mā, fā1.3 声母韵母声调注音汉字的声母、韵母和声调注音是指用声母、韵母和不同的声调符号来标示汉字的读音。

例如：bā, pā, mā, fā2. 注音方法2.1 声调注音方法声调注音方法是指用不同的声调符号标示汉字的声调。

例如：声调符号声调¯[ō]ˊ[ó]ˇ[ǒ]ˋ[ò]2.2 声母、韵母注音方法声母注音方法是指用声母来标示汉字的读音。

例如：一级声母二级声母b pm fd tn lg k，hj q，xzh ch，shr韵母注音方法是指用韵母来标示汉字的读音。

例如:简体字带韵母注音符号注音得de deˊdé泼po pōpō面mian miǎn mǐěn笑xiao xiaoˋxiào2.3 声母、韵母、声调注音方法声母、韵母、声调注音方法是指用声母、韵母和不同的声调符号来标示汉字的读音。

例如：简体字带韵母注音符号注音啊 a aˋà扶fu fuˊfú墙qiang qiangˊqiáng翅膀chibang chibangˇchǐbǎng3. 教授注音方法注音方法是汉字拼音中的一种方法，可以帮助我们正确地读出汉字的音节，并帮助我们更好地理解和学习汉字。

在教授注音方法时，我们可以使用多种途径：3.1 语音、语调教学在教学过程中，可以提高学生的语音、语调水平，让学生更加清晰地听出汉字的读音，使学生对汉字的读音有更深入的了解。

21-22版：第一节字音档案——汉字的注音方法（创新设计）

第一节字音档案——汉字的注音方法汉语注音符号，旧称为“注音字母”，为汉字注音而设定的符号，1913年由中国读音统一会制定，1918年由北洋政府教育部发布，共计39个字母，排列以“ㄍㄎ”开头；1920年改订字母顺序，增加一个字母“ㄜ”，共计达40个。

注音初期以读音统一会所定字音为标准，故有“万v、兀Nɡ、广Gn”三个字母，后以北京音为标准，“万、兀、广”只作注方言之用，目前仍使用的有37个(声母21个，韵母16个)。

1.有子曰：“礼之用，和为贵。

”——《论语·学而》赏读：有子说：“礼的作用，以遇事都做得恰当为可贵。

”2.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

”——《论语·学而》赏读：孔子说：“一个有道德的君子，吃饭时不要求饱足，居住时不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话谨慎，到有道德的人那里去匡正自己。

这样，就可以说是好学的人了。

”3.子曰：“不患人之不己知，患不知人也。

”——《论语·学而》赏读：孔子说：“(一个人)不要担心别人不理解自己，担心的应该是自己不了解别人。

”失望·绝望都有“丧失了希望和信心”的意思。

“失望”表示希望落了空，失去了信心。

作形容词时，表示希望没有实现的懊丧；“绝望”表示毫无希望，断了希望的念头，比“失望”程度深，语意重。

例句1：香港教育工作者联会表示，暴力冲击课堂绝非大学生应有的行为，不但损害言论自由，更侵害教师人身安全，令人失望。

例句2：战乱、极端贫困和绝望将使叙利亚再次成为极端主义生长的摇篮，种下新的长期冲突的种子。

惨绝人寰·惨无人道“惨绝人寰”，人寰：人世。

世界上再没有比这更惨痛的事，形容惨痛到了极点。

“惨无人道”，惨：狠毒，残暴。

残酷狠毒到极点，如野兽一样。

都有“狠毒残暴”之意。

异：前者语义重，强调“人世间从没见过的惨痛”，不能用来形容人；后者强调“无人性，不讲理”，常用来形容人。

例句1：为巩固其在东北三省的反动统治，从1939年到1945年的6年间，驻扎在华北的日军在长城沿线制造了惨绝人寰的“千里无人区”。

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字音档案：易错易混易忘字读音辑录（不断添加中，欢迎各位博友友情提供）一、双音节词召（zhào）集蕈（xùn）菌栏楯（shǔn）凝睇（dì）殷（yān）红挣（zhâng）揣风靡（mǐ）奢靡（mí）叨（tāo）扰腈（jīng）纶中（zhōng）听佣（yòng）金绯（fēi）闻卷（juàn）轴行（háng）货牌坊（fāng）及笄（jī）剽（piāo）窃苇（wěi）草颉颃（xiéháng）蕾丝（lěi）伛（yǔ）偻咋（zé）舌包扎（zā）跻（jī）身青苔（tái）露（lòu）脸觊觎（jì yú）舷（xián）窗稽首（qǐ）丧（sāng）钟棠棣（dì）弄（lòng）堂睥（pì）睨绷（běng）脸绥（suí）靖卡（qiǎ）壳侪（chái）辈崔嵬（wéi）笃（dǔ）信讣（fù）告勾（gòu）当佝偻（gōulóu）哈（hǎ）达囫囵（húlún）浣（huàn）衣二、三音节词挑（tiǎo）大梁扎（zā）辫子紧箍（gū）咒夹（jiā）克衫胳（gā）肢窝拗（ào）口令拗（niù）脾气一爿（pán）店自个（gě）儿节（jiē）骨眼一沓(dá)纸缉（qī）鞋口嗑（kâ）瓜子压轴（zhòu）戏行（xíng）道树和（huò）稀泥撒（sā）大网豁（huō）出去三、四音节词钻（zuān）木取火少（shǎo）安毋躁衣（yī）锦还乡以一当（dāng）十佶（jí）屈聱牙大大落（luō）落宵衣旰（gàn）食蔫（niān）头耷脑载（zǎi）入史册绿（lù）林好汉拾（shè）级而上一丘之貉（hé）呱（gū）呱坠地身无长（cháng）物歃（shà）血为盟狷（juàn）介之士返璞（pú）归真果实累（leí）累流水淙（cón g）淙浑（hún,也作混）水摸鱼四、四音节以上。

字音档案1

陈【唐韻】直珍切【集韻】【韻會】
【正韻】池鄰切，音塵。
珩【唐韻】戸庚切【集韻】【韻
會】【正韻】何庚切，音行。
切 ——反切法
• 1.汉语拼音由声母和韵母组成 • 2.声调应标在哪个韵母上面 • 3.什么时候ü 上面的两点应省略
• 4.没有声母的时候该怎么办
• Y W 该怎么用
给下列汉语加上拼音 • • • • • • • 平安归来工具书新华字典参考资料母校皮袄愚公移山说文解字 Nhomakorabea彼
从ㄔ皮声
奉
丰声
康熙字典
恬【唐韻】【集韻】【韻會】【正
韻】徒兼切，音甜。
舔【篇海】他點切，音忝。
音X ——直音法
辞源
【乜】[米野切] ①眼乜斜也。②姓。出
西番。
【乾】[奇延切先韵] ①卦名。天也。故谓天
象曰乾象。②君也。故谓君权曰乾纲。……
康熙字典
语【唐韻】魚舉切【集韻】偶舉
切【韻會】魚許切【正韻】偶許切，魚上聲。
• • • • • • •
周恩来爱国人士五星红旗寻找宝藏伛偻北京奥运会大地的儿子

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