玩沙教案：沙中作画.doc
幼儿园大班美术优秀教案《沙中作画》含反思(2)
幼儿园大班美术优秀教案《沙中作画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的沙画》。
详细内容包括：了解沙画的基本特点，学习使用沙子进行创作，掌握沙画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙画的基本特点，能够运用沙子进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：沙画的创作技巧。
重点：沙子的使用方法，画面构图的安排。
四、教具与学具准备教具：沙画模板、沙子、画纸、调色盘、画笔、范例作品。
学具：沙画模板、沙子、画纸、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解沙画的基本特点与技巧（5分钟）（1）介绍沙画的基本特点：沙画是一种利用沙子的颜色和质感进行创作的艺术形式。
（2）讲解沙子的使用方法：将沙子放在调色盘上，用画笔蘸取沙子进行创作。
（3）讲解画面构图的安排：先构思画面，再按照构思进行创作。
3. 示范沙画创作过程（5分钟）教师现场示范沙画的创作过程，讲解注意事项。
4. 幼儿实践操作（15分钟）幼儿根据范例，自己动手进行沙画创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《沙中作画》2. 内容：（1）沙画基本特点（2）沙子使用方法（3）画面构图安排七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的沙画技巧，创作一幅沙画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对沙画表现出浓厚的兴趣，但在沙子的使用方法和画面构图方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织一次沙画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
幼儿园中班美术教案：沙中作画.doc
幼儿园中班美术教案：沙中作画幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分，下面是由我为大家整理的“幼儿园中班美术教案：沙中作画”，欢迎阅读。
幼儿园中班美术教案：沙中作画教学目标：1.激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2.体验沙中作画的乐趣。
教学准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。
场地：干净的沙池。
2.24k的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份。
教学过程：1.以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。
师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2.幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。
要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。
4.共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延伸教学：1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。
有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。
画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。
3.幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。
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幼儿园美术中班玩沙活动教案设计沙中作画
幼儿园美术中班玩沙活动教案设计沙中作画一、教学内容本节课选自幼儿园美术中班教材第四章《玩沙活动》，详细内容为沙中作画。
通过运用沙子的特性，让幼儿在沙盘中进行绘画创作，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解沙画的制作过程，掌握基本的沙画技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：沙画的技巧掌握，如何引导幼儿观察、想象和创造。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：沙画盘、沙子、画笔、水、调色板、范例作品。
2. 学具：沙画盘、沙子、画笔、水、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示沙画作品，引导幼儿观察、欣赏。
（2）教师简要介绍沙画的特点和制作过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范沙画的制作过程，讲解技巧。
（2）教师引导幼儿关注沙子的颜色、质地，启发幼儿想象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择沙画主题，进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的沙画作品。
（2）教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 沙中作画2. 内容：（1）沙画的制作过程（2）沙画技巧（3）创作主题七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅沙画。
2. 答案：幼儿根据自己对家园的想象，运用沙画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的沙画艺术，激发幼儿的创作灵感。
（2）鼓励幼儿尝试使用不同的材料进行创作，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和技巧4. 教学过程中的巡回指导5. 作品展示与评价的组织6. 作业设计的主题和答案的开放性7. 课后反思的内容及拓展延伸的方向一、教学难点与重点的设定（1）沙画技巧的掌握：沙画需要幼儿运用沙子的特性进行创作，对于初次接触的幼儿来说，掌握沙子的使用方法有一定难度。
大班美术优秀教案《沙中作画》
大班美术优秀教案《沙中作画》一、教案简介《沙中作画》是一堂适合大班儿童的美术活动课程。
通过引导儿童使用沙子在画纸上进行创作，激发他们的创造力和想象力。
本节课旨在帮助儿童培养绘画技巧、发展艺术潜能，并促进他们对色彩和形状的感知能力。
二、教学目标1.培养儿童对沙子的触觉感知能力；2.激发儿童的艺术创造力和想象力；3.发展儿童对颜色和形状的感知能力；4.学习使用不同形状的沙子完成绘画作品；5.喜欢参与美术活动，并展示自己的作品。
三、教学准备1.打印出不同形状的沙子模板（例如：圆形、方形、三角形等）；2.准备足够数量的画纸；3.准备足够数量的沙子，可以根据需要提供彩色沙子；4.准备足够的画笔和颜料；5.准备纸巾、塑料袋等方便清洁用具。
四、教学过程步骤一：引入1.引导儿童观察并感受沙子的触感，让他们轻轻用手摸摸沙子，感受沙子的细腻和粗糙。
2.提问：你们小时候玩过沙子吗？沙子有什么特点？可以用来做什么？步骤二：示范1.展示各种形状的沙子模板，讲解每种形状的名称。
2.用一个形状的沙子模板示范给儿童看，将沙子均匀地洒在画纸上。
3.用手指轻轻地在沙子上划动，形成有趣的图案。
同时，向儿童解释如何用沙子在画纸上绘画。
步骤三：操作1.让每个儿童选择一种他们喜欢的沙子模板。
2.发给每个儿童一张画纸和一些沙子。
3.引导儿童使用自己选择的沙子模板，在画纸上进行创作。
4.在儿童进行创作的过程中，老师可以给予一些鼓励和指导，帮助他们更好地展示自己的想法和想象力。
步骤四：展示1.活动结束后，让每个儿童依次展示自己的作品。
2.鼓励儿童向其他同学描述他们的作品，并分享他们的创作感受。
五、教学延伸1.引导儿童观察自己作品中的色彩和形状，并进行讨论。
2.组织儿童一起合作创作一个大型的沙画作品。
3.鼓励儿童在日常生活中多观察和欣赏美丽的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
六、教学评估1.观察儿童在课堂上的参与度和专注度。
2.通过儿童的作品展示，评估他们对颜色和形状的感知能力以及创作能力的发展情况。
大班美术优秀教案《沙中作画》
大班美术优秀教案《沙中作画》一、教学目标1.能够了解沙画的制作方法及内涵。
2.能够理解自然景观的美丽，懂得保护生态环境，营造和谐社会。
3.能够培养幼儿审美情趣，提高幼儿思维和语言表达能力。
4.通过大班体育美术的实践教学，使幼儿在不知不觉中体验美术的快乐。
二、教学准备1.黑板、彩色粉笔、干净的水玻璃。
2.食品级玉米淀粉、圆底易拉罐、砂、遮光纸。
3.彩虹小推车、食品级液体染料、干净的水洗盘、抹布。
三、教学过程第一环节——引入1.教师先引导幼儿说出那些自然界美丽的面貌，听到他们的回答后再核实。
2.教师向幼儿介绍《沙中作画》的方法——做为媒介的沙是一种很有特质的材料，要把沙和色彩深入融合，创造出美妙而多样的图案。
3.然后让幼儿试着在干净的水玻璃上播放各种有关动物、植物、建筑、人物等的短片，让幼儿感受自然的魅力。
第二环节——制作1.接下来教师给幼儿展示如何将沙子、食品级玉米淀粉、食品级液体染料按比例混合搅拌制作成大小、厚度均匀的印章。
2.将搅拌好后的沙子淀粉印章铺在圆底易拉罐上固定，就是一张沙画板。
3.接下来，让幼儿挖取砂子，用其在遮光纸上涂成自己喜欢的图形，之后干燥，成为图案沙画板。
4.将制好的图案沙画板轻轻放在沙画板上，图案表面向上。
轻轻撒上适量的砂，沙子会延伸进图案中，自动添补缺陷。
5.时间在2~3秒之间，若要图案精细，可用珊瑚刷将沙子向四周拨开。
小黑板橡皮可擦轻微错过的地方，使之变得完美。
第三环节——评选1.最后请幼儿自行评选自己制作出来的沙画，进行班内评比，以点赞的方式进行。
2.教师在评比过程中有计划地提问，评析幼儿表现，以便了解幼儿的想法、感受和主题的表达情况，有助于掌握幼儿呈现美术表现力的能力和兴趣。
四、教学总结本节体育美术教学，以《沙中作画》为例，以传统美术形式为引介点，采用自然材料——沙子为媒介进行操作，在留存传统元素的情况下也大大增强了幼儿的独创力和实用能力，这一教学模式可借鉴，并在以后的教学实践中更好地加以应用。
《沙中作画》教案-范本两篇
《沙中作画》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能理解沙画的起源、发展和基本技巧；掌握用沙子创作图画的基本方法；培养学生的观察力、想象力和创造力。
情感态度：激发学生对沙画艺术的兴趣，提高对美的感知和欣赏能力；培养学生的环保意识。
过程与方法：通过实践、合作、探究等方式，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 沙画的起源、发展及基本技巧2. 沙画创作方法3. 教学资源：教科书、沙画视频、多媒体课件三、教学方法讲授、小组讨论、实践操作、案例分析、欣赏评述。
四、教学步骤1. 导入：通过展示沙画视频，引起学生对沙画艺术的兴趣。
（5分钟）2. 讲解：介绍沙画的起源、发展及基本技巧。
（10分钟）3. 实践：学生分组，根据所学技巧进行沙画创作。
（25分钟）4. 展示：各小组展示作品，进行欣赏评述。
（10分钟）五、课堂管理1. 学生座位：分组就座，便于讨论和创作。
2. 分组策略：每组46人，确保团队合作。
3. 课堂纪律：强调创作过程中的安静、整洁、环保。
六、学生活动1. 观看沙画视频，了解沙画艺术。
2. 小组讨论，学习沙画技巧。
3. 分组进行沙画创作，实践所学技巧。
4. 展示作品，进行欣赏评述。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对沙画知识的掌握。
2. 作业：要求学生完成一幅沙画作品，提交照片。
3. 测验：单元测验中包含沙画知识。
八、作业布置1. 完成一幅沙画作品，拍照至学习平台。
2. 写一篇关于沙画艺术的学习心得。
九、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。
2. 课后收集学生作品，评估学生的学习成果。
3. 针对学生的反馈，改进教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析一、教学步骤中的实践操作1. 分组合作：确保每组人数适中，以便于成员之间的交流和协作。
在分组时，教师应考虑学生的性格、能力等因素，使各组实力均衡。
2. 适时指导：在学生创作过程中，教师应巡回指导，发现问题并及时解决。
幼儿园美术中班玩沙活动教案设计沙中作画
幼儿园美术中班玩沙活动教案设计沙中作画一、教学内容本节课选自幼儿园美术中班教材，对应章节为《玩沙活动》。
详细内容包括：引导幼儿运用沙子进行绘画创作，激发幼儿的想象力和创造力；学习使用简单的工具和沙子进行造型，培养幼儿的动手能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙画的基本技巧，能够运用沙子进行简单的绘画创作。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用沙子进行绘画创作，激发他们的想象力和创造力。
2. 教学重点：掌握沙画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙画板、沙子、调色盘、水、刷子、毛巾等。
2. 学具：沙画板、沙子、调色盘、水、刷子、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅沙画作品，引导幼儿观察并讨论沙画的魅力，激发他们对沙画活动的兴趣。
2. 讲解沙画技巧（10分钟）教师讲解沙画的基本技巧，如如何控制沙子的用量、如何运用刷子等。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何运用沙子进行绘画创作，引导幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行沙画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书沙中作画2. 板书内容：沙画基本技巧创作步骤沙画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用沙子进行绘画创作。
2. 答案：幼儿可以充分发挥自己的想象，运用沙子描绘出家乡的特色景观，如房屋、树木、河流等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试使用其他材料（如彩色沙子、亮片等）进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观沙画展览，提高他们的审美鉴赏能力。
（3）开展家庭作业活动，鼓励幼儿与家长一起完成沙画作品，增进亲子关系。
大班美术优秀教案及教学反思《玩沙：沙中作画》
大班美术优秀教案及教学反思《玩沙：沙中作画》一、教学目标：1. 学生能够掌握沙画基本技巧，运用沙子进行作画。
2. 学生能够表现出自己的创造力和想象力。
3. 学生能够欣赏沙画艺术作品。
二、教学内容：1. 序言：介绍沙画艺术的历史和现状，以及沙画艺术家的代表作品。
2. 步骤：（1）准备材料：沙子、彩色沙、瓶子、画框等。
（2）观摩范例：向学生展示数幅经典沙画作品，让学生感受沙画的魅力和美感。
（3）练习基础技能：先让学生简单地画出几个简单的图形，如方形、圆形、三角形等。
（4）搭配彩色沙：在画完基础图形后，让学生使用彩色沙搭配并加强作品的色彩感。
（5）展示作品：学生完成作品后，向全班展示，并进行点评和评价。
三、教学手段：1. 课件演示：通过课件展示沙画作品、材料等。
2. 视频教学：通过视频呈现绘画步骤，让学生更直观地了解技巧和方法。
3. 交互式教学：通过互动式教学，让学生能够在课堂上参与到教学中来。
四、教学评价：1. 评价方法：观察学生在作画过程中的表现，评价其创意、动手能力、沙画基本技巧运用情况等。
2. 评价标准：根据学生的表现，按照以下标准进行评价：(1) 能否顺利完成作品。
(2) 创意和想象力展示情况。
(3) 沙画技术和色彩运用是否得当。
(4) 作品是否美观。
五、教学反思：通过这节课的教学，我了解到学生对于沙画艺术是十分感兴趣的，他们能够迅速学习掌握沙画的基本技巧。
同时，我发现学生的想象力和创造力十分强，他们对于自己的沙画也有非常明确的想法，在交流中也能够表达出来。
但是，通过这节课的教学也发现，因为孩子们没有太多实践经验，他们在选择沙子和彩色沙上花费了较长的时间，还有部分学生在沙画基本技巧上还有待提高，尤其是在沙画的稳定性和精细程度上。
总之，我对于这节沙画课程的教学效果非常满意，我们可以通过更多的实践和技巧指导来帮助学生提高。
幼儿园中班美术优质教案沙中作画
幼儿园中班美术优质教案沙中作画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的沙画》，详细内容为利用沙子的特性进行创意绘画。
通过沙中作画，让幼儿感受沙子的质地，培养他们的触觉和创造力。
二、教学目标1. 了解沙子的特性，知道沙画的基本制作方法。
2. 培养幼儿的触觉和动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿在沙子上进行创意绘画，培养他们的触觉和创造力。
教学重点：让幼儿掌握沙画的基本制作方法，激发他们对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：沙画板、沙子、示范用沙画模板、画笔、水桶、毛巾。
学具：沙画板、沙子、画笔、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外沙滩，让幼儿亲身感受沙子的质地，引导他们观察沙子的颜色、形状等特征。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示沙画模板，讲解沙画的基本制作方法。
（2）教师演示如何利用沙子在沙画板上进行绘画，强调操作过程中注意事项。
3. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，在沙画板上进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据自己的想法，在沙画板上创作一幅沙画。
（2）教师观察幼儿的操作过程，给予指导和评价。
（1）教师邀请幼儿分享自己的沙画作品，进行点评。
六、板书设计1. 沙画的制作方法2. 沙画的注意事项3. 沙画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的沙画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅沙画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行创意绘画，如米粒、豆子等，培养他们的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿在沙子上进行创意绘画，培养他们的触觉和创造力。
3. 作业设计：作业题目的难度和开放性，以及答案的多样性。
中班主题沙中作画教案及反思
中班主题沙中作画教案及反思一、教学内容《沙中作画》选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“玩沙世界”，主要内容包括利用沙子的流动性，在画纸上创作出各式各样的图案，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的特性，知道沙画的基本创作方法。
2. 通过沙画创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握沙子的使用方法，创作出具有个性和创意的沙画。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将沙子运用到画纸上，创作出富有美感的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：沙画模板、画纸、沙子、调色板、画笔、湿布等。
2. 学具：沙画材料包、记号笔、湿布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们玩沙的经验，引导幼儿关注沙子的特性。
展示沙画作品，激发幼儿对沙画的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解沙子的使用方法，示范如何将沙子均匀地撒在画纸上。
示范创作一幅简单的沙画，让幼儿观察创作过程。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿分组进行沙画创作，教师巡回指导。
引导幼儿相互欣赏、交流作品，提高他们的审美观念。
4. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的沙画。
六、板书设计1. 《沙中作画》2. 内容：沙子的特性沙画创作方法创作要点七、作业设计1. 作业题目：创作一幅沙画作品，主题自选。
2. 答案：作品要求图案清晰，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能掌握沙子的使用方法，创作出富有创意的沙画作品。
但在指导过程中，要注意引导幼儿关注沙子的流动性，提高作品的美观度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，寻找其他可创作的材料，如树叶、石头等，进行类似的创作活动，提高他们的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 沙子的特性及使用方法2. 幼儿想象力与创造力的引导3. 课堂指导与巡回辅导4. 作业设计与作品评价一、沙子的特性及使用方法沙子具有流动性，这使得它在创作沙画时具有特殊的视觉效果。
幼儿园中班美术教案沙中作画
幼儿园中班美术教案沙中作画教案：幼儿园中班美术教案：沙中作画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第6章《沙中作画》。
教学内容主要包括：1. 了解沙画的基本技巧和表现形式；2. 学习运用沙子进行创作，培养幼儿的动手能力和创造力；3. 通过沙中作画活动，让幼儿感受大自然的美好，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握沙画的基本技巧，提高他们的动手能力；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的环保意识。
三、教学难点与重点重点：沙画的基本技巧和表现形式；培养幼儿的动手能力和创造力。
难点：如何引导幼儿观察大自然，将大自然的美融入沙画创作中。
四、教具与学具准备教具：沙画台、沙子、水、各类作画工具（如小铲子、小勺子等）；学具：每位幼儿准备一份沙画台、沙子、水、各类作画工具。
五、教学过程1. 引入：带领幼儿观察沙画台，激发他们对沙画的兴趣；2. 讲解：讲解沙画的基本技巧和表现形式，如如何使用工具、如何构图等；3. 示范：老师在沙画台上进行示范，展示如何创作沙画；4. 练习：幼儿在老师的指导下，进行沙画创作实践；5. 展示：邀请幼儿展示自己的沙画作品，大家共同欣赏、交流；六、板书设计板书内容：沙中作画基本技巧：使用工具、构图、表现形式创作要求：观察大自然、融入感情、发挥创意七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试在大自然中观察美景，并将所观察到的美景用沙画表现出来。
答案：幼儿回家后，观察大自然中的美景，如花草、山水、动物等，运用沙画技巧进行创作，将作品展示给家人，与大家分享大自然的美。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与沙画创作，充分发挥了自己的想象力。
在实践中，他们学会了如何观察大自然，将大自然的美融入沙画中。
通过本次活动，幼儿的动手能力、观察力、想象力得到了提高，也培养了他们热爱大自然、珍惜资源的环保意识。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行沙画比赛，提高他们的竞争意识和创作能力；2. 邀请家长参与沙画活动，增进亲子关系，共同感受大自然的美好；3. 开展沙画主题班会，让幼儿分享自己的作品和创作心得，培养他们的表达能力。
大班美术教案及教学反思《玩沙沙中作画》
大班美术教案及教学反思《玩沙沙中作画》教案：一、教学目标1.能够了解沙画的基本概念和特点。
2.能够运用沙子进行创作，体验沙画的乐趣。
3.培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
二、教学重点1.掌握沙画的基本概念和特点。
2.运用沙子进行创作。
三、教学步骤Step 1 导入新知识（5分钟）教师简要介绍沙画的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
Step 2 观察与学习（15分钟）教师与学生一起观察一些沙画作品，让学生了解沙画的表现手法和创作过程。
Step 3 实践操作（25分钟）1.教师向学生演示如何进行沙画创作。
2.学生分组进行沙画创作，鼓励他们自由发挥，创造自己的作品。
3.教师适时给予指导和帮助，让学生感受到沙画创作的乐趣。
Step 4 展示与分享（10分钟）学生完成沙画作品后，进行展示和分享，让每个学生都有机会展示作品并讲述创作过程。
四、教学评价1.教师观察学生在创作过程中的投入程度和创造力。
2.学生完成的沙画作品是否符合想象和表达的主题。
教学反思：本节课通过沙画创作的方式，让学生在自由发挥的同时，锻炼了他们的观察力、创造力和艺术表达能力。
通过观察和学习，学生对沙画有了更深的了解，能够运用沙子进行创作。
同时，通过展示和分享，学生们互相欣赏和学习，不仅培养了合作意识，也增强了他们的自信心。
然而，我也发现了一些问题。
首先，分组创作的方式可能存在一些学生不愿与他人合作或合作欲望较强的情况。
这一点我应该留意并优化小组构成，以确保每个学生都能积极参与到创作中。
其次，时间安排上，学生的创作时间相对较短，有些学生可能需要更多的时间来完成作品。
下一次教学中，我会更加合理地安排时间，保证学生能充分发挥自己的创造力和想象力。
总的来说，本节课的教学效果还是不错的，学生们在沙画创作中体验到了艺术的魅力，并用自己的创造力展示了自己独特的沙画作品。
我相信通过这样的实践活动，学生们对美术的兴趣会得到更大的培养和发展。
中班美术教案：沙中作画
中班美术教案：沙中作画一、教学目标通过本节课的学习，学生们应该能够：1.了解沙画是一种什么样的艺术形式；2.学习沙画的基本技法和绘画方法；3.运用所学知识，在沙中进行创作和表现。
二、教学准备1.沙子、画纸、细刷子、手电筒等制作工具及材料；2.准备沙画视频或图片资料作为教学辅助。
3.准备沙画作品欣赏PPT，让学生了解沙画的历史和艺术魅力。
4.安排绘画课时和数学课时，搭配本课教学内容，让学生在绘画中学习数学知识。
三、教学过程1. 介绍沙画及其历史（5min）老师向学生介绍沙画艺术形式，让学生对沙画有一个初步的认识。
通过给学生展示沙画的图片或视频，引导学生感受沙画的魅力和艺术语言。
2. 学习沙画的基本技法和绘画方法（20min）老师为学生介绍沙画的基本技法和绘画方法，包括：1.手指划动法：用手指在沙盘表面滑动，制造出自然而随意的沙痕；2.渐层法：在沙盘表面逐渐铺开沙子，形成不同渐层的效果；3.细节刻画法：用细刷子等工具在沙子表面刻画出明细之处；4.基础形状法：通过沙子的堆积，形成基础的形状。
老师可以通过演示和示范，借助绘画板或小黑板进行讲解，让学生对这些技法有一个快速而深入的了解。
3. 实践创作（25min）让学生动手实践，进行沙中创作。
教师可以以简单的图形或物品为主题，让学生尝试沙画的创作过程，并在其中获得快乐和成就感。
4. 沙画数学课（20min）将几何图形、平面形状等数学知识和沙画结合起来，让学生在制作沙画的过程中学习数学知识。
老师在讲授数学知识时，可以将知识点联系到实际生活中，让学生在趣味创作中获得更多的数学乐趣。
5. 沙画作品欣赏（10min）老师为学生展示沙画艺术家的作品，让学生更深入地了解沙画的魅力和艺术语言。
同时老师可以选取一些优秀的沙画作品，进行简单的分析和欣赏。
四、教学总结通过本节课的学习，学生们除了了解到沙画的艺术形式，同时还掌握了沙画的基本技法和绘画方法。
同时，在数学课时中，也收获了更多数学知识。
幼儿园中班美术教案沙中作画
幼儿园中班美术教案沙中作画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为“沙中作画”。
通过使用沙子作为绘画媒介，让幼儿在沙地上进行创意作画，感受沙画的独特魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙画的基本特点，掌握沙画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点教学难点：沙画的技巧掌握，如如何控制沙子的厚度、如何运用不同颜色的沙子等。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及合作意识。
四、教具与学具准备教具：沙画模板、沙子（不同颜色）、小勺子、刷子、毛巾等。
学具：沙画模板、沙子（不同颜色）、小勺子、刷子、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观沙画作品，让幼儿了解沙画的独特魅力。
（2）邀请幼儿尝试用沙子进行简单作画，感受沙子的质地。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示沙画作品，讲解沙画的基本技巧。
（2）引导幼儿观察沙画作品的特点，如颜色、线条、形状等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行沙画创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、分享创作心得。
（1）每组选出一幅作品进行展示，其他幼儿进行评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 沙中作画2. 内容：（1）沙画基本技巧：控制沙子厚度、运用不同颜色的沙子等。
（2）观察、想象、创造：观察沙画作品特点，发挥想象，进行创作。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅沙画作品，主题自定。
2. 答案：幼儿根据所学技巧，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观沙画展览，提高审美能力。
（2）鼓励幼儿在家与父母一起进行沙画创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：沙画的技巧掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及合作意识。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《沙中作画》教学教案
《沙中作画》教学教案一、教学目标1. 让学生了解沙画的起源和发展，感受沙画艺术的魅力。
2. 培养学生对美术的兴趣爱好，提高学生的审美素养。
3. 引导学生运用沙子进行创作，培养学生的创新精神和动手能力。
4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 沙画的起源和发展2. 沙画的基本技巧3. 沙画创作的方法和步骤4. 个人沙画创作实践5. 团队沙画创作实践三、教学重点与难点重点：沙画的基本技巧，沙画创作的方法和步骤。
难点：个人沙画创作实践，团队沙画创作实践。
四、教学准备1. 沙画素材：沙子、画纸、画笔、辅助材料等。
2. 教学设施：投影仪、电脑、音响等。
3. 沙画作品示例。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示沙画作品，引导学生了解沙画的起源和发展，感受沙画艺术的魅力。
2. 基本技巧学习：教师讲解沙画的基本技巧，如沙子的挑选、撒沙、擦沙等，并示范操作。
3. 创作方法与步骤：教师讲解沙画创作的方法和步骤，如构思、草图、填充等，并示范操作。
4. 个人沙画创作实践：学生按照教师讲解的方法和步骤，进行个人沙画创作实践。
5. 团队沙画创作实践：学生分组，合作进行团队沙画创作实践。
6. 展示与评价：学生展示自己的沙画作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
8. 作业布置：学生完成一份个人沙画作品，展示自己对沙画的理解和创意。
10. 教学评价：根据学生的作品质量和学习态度，对学生的学习成绩进行评价。
六、教学策略1. 采用示范法，教师通过实际操作展示沙画创作过程，使学生直观学习。
2. 采用分组合作法，培养学生团队协作精神，提高学生沟通能力。
3. 采用启发式教学法，引导学生思考、创新，提高学生审美素养。
4. 采用作品展示法，让学生互相评价，取长补短，促进共同进步。
七、教学评价1. 评价学生沙画作品的创意、技巧和表现力。
2. 评价学生在团队协作中的沟通、协调和贡献。
3. 评价学生对沙画艺术的理解和感悟。
4. 学生自评、互评和教师评价相结合，全面客观地评价学生的学习成绩。
幼儿园中班美术教案沙中作画
幼儿园中班美术教案沙中作画一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第三章“神奇的沙画”，详细内容包括沙画的起源、制作工具和材料、基本技巧和创作方法。
通过学习，让幼儿了解沙画的独特魅力，激发他们的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解沙画的基本知识和制作方法，提高幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：沙画的制作技巧和创作方法。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：沙画模板、沙画专用沙、画笔、调色盘、抹布等。
学具：沙画模板、沙画专用沙、画笔、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙画作品，引导幼儿观察并讲述作品的故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解沙画的起源和制作工具（5分钟）教师简要介绍沙画的起源，讲解沙画制作所需的工具和材料。
3. 演示沙画制作技巧（10分钟）教师现场演示沙画的制作过程，讲解制作技巧，引导幼儿注意观察。
4. 创作沙画（10分钟）幼儿根据教师提供的沙画模板，发挥想象力和创造力，进行沙画创作。
5. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿相互欣赏作品，交流创作心得，提高审美能力。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书沙中作画2. 板书内容：沙画的起源沙画制作工具和材料沙画制作技巧沙画创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家园”为主题的沙画。
2. 答案：幼儿根据自身想象，创作出具有独特风格的沙画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找创作灵感，尝试用沙画表现生活中的美好事物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的演示沙画制作技巧；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的识别1. 沙画基本技巧的讲解与演示，如如何使用沙画专用沙、画笔等；2. 引导幼儿观察、想象和创造，激发他们的创作灵感；3. 针对不同幼儿的掌握程度，给予个性化的指导与帮助。
幼儿园大班美术优秀教案《沙中作画》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《沙中作画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的沙画》，详细内容为利用沙子进行作画，感受沙画的独特魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙画的基本技巧，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的艺术潜能。
三、教学难点与重点重点：掌握沙画的基本技巧，进行简单的沙画创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性特色的沙画。
四、教具与学具准备教具：沙画模板、沙子、刷子、容器、投影仪、画纸、画笔。
学具：沙画模板、沙子、刷子、容器、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察沙画作品，让幼儿了解沙画的独特魅力。
（2）邀请幼儿分享观察到的沙画特点，引导幼儿讨论沙画的制作过程。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范沙画的制作方法，边示范边讲解步骤。
（2）让幼儿跟随教师一起动手操作，感受沙子的触感和沙画的乐趣。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示沙画模板，引导幼儿观察模板上的图案。
（2）教师讲解如何根据模板进行沙画创作，强调沙子的使用方法和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由选择沙画模板，进行沙画创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿展示自己的沙画作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 《沙中作画》2. 内容：（1）沙画的制作方法（2）沙画创作的注意事项（3）沙画作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有个性特色的沙画。
2. 答案：根据个人喜好和创意进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本次课程中，幼儿对沙画表现出了浓厚的兴趣，积极参与创作。
（2）部分幼儿在沙画创作过程中，对沙子的使用不够熟练，需要加强指导。
（3）在下次课程中，可以尝试让幼儿自由发挥，创作出更加丰富多样的沙画作品。
2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行沙画创作，增进亲子互动。
大班美术优秀教案及教学反思《玩沙：沙中作画》
大班美术优秀教案及教学反思《玩沙：沙中作画》一、教案概述1.1 教学目标通过本次教学活动，学生将能够： - 了解沙子的特性及用途； - 掌握在沙中进行绘画的技巧； - 培养学生的动手能力和观察力； - 增强学生对美术创作的兴趣和自信心。
1.2 教学时间本次教学活动预计耗时50分钟。
1.3 教学资源•沙子；•平板或黑板；•彩色纸和画笔；•沙板（可选）。
1.4 教学步骤步骤1：引入- 引导学生观察并描述沙子的颜色、质地和形状特征； - 提问：你知道沙子有什么用途吗？步骤2：展示 - 展示一些用沙子创作的艺术作品，激发学生的兴趣和想象力。
步骤3：讲解 - 讲解在沙子中进行绘画的技巧，如何运用不同颜色的沙子进行创作； - 示范如何在沙子中画出一个简单的图案。
步骤4：实践 - 将学生分成小组，每个小组分配一定量的沙子和彩色纸； - 学生按照自己的想象，在沙子上进行绘画创作； - 鼓励学生自由发挥，可以使用指尖、画笔等工具。
步骤5：展示与分享 - 每个小组选取一幅作品进行展示，学生可以分享自己的创作心得和感受； - 其他同学可以提出建议和评价。
步骤6：教师点评 - 教师对学生的作品进行点评和鼓励，引导学生注意自己作品的优点和不足之处。
步骤7：总结 - 结合本次活动，引导学生总结沙子绘画的技巧和注意事项； -鼓励学生继续探索和尝试更多有趣的创作方式。
二、教学反思通过本次教学活动，学生在动手实践中接触并掌握了用沙子进行绘画的技巧。
由于沙子具有独特的质地和颜色，这种绘画方式可以激发学生的创造力和想象力，使他们在美术创作中获得乐趣。
然而，在实施教学过程中，我也面临了一些挑战。
首先，沙子绘画需要大量的沙子，为了确保每个学生都有足够的材料，我提前准备了足够的沙子。
其次，沙子绘画过程中可能会产生沙尘，为了避免影响学生的健康，我在课堂上加强了通风措施。
此外，在学生的创作过程中，我发现一些学生在选择颜色和绘画内容上比较犹豫和迟疑。
大班美术优秀教案及教学反思《玩沙：沙中作画》
大班美术优秀教案及教学反思《玩沙：沙中作画》教学目标•让学生感受自然中的艺术美，培养对自然的热爱情感；•发掘学生的创造力，提高学生动手操作能力；•通过沙画绘画活动，培养学生细致、耐心、注意力和良好的想象力。
教学准备•沙子、木棒、饮管、颜料等画画工具；•圆展板和画画纸；•展示画作的投影仪和屏幕。
教学流程第一步：探究沙子中的美这个环节旨在让学生关注沙子在自然中的变化、颜色和形态变化。
让学生观察、摸索，感受其中的美丽。
教师可利用投影仪将自己在沙滩上的沙画展示给学生，引导学生用自己的语言描述沙子在沙滩上的变化。
同时带领学生观察展板上的不同颜色的沙子，并让学生在手心中感受沙子的细腻和丝滑。
第二步：动手动脑，玩沙中作画首先，教师向学生展示玩沙中的一些简单画法，如点画、直线等，并让学生用木棒、饮管等画画工具在纸上进行模拟。
然后，教师通过示范，让学生在画纸的背景上摆置不同颜色的沙子，用指尖或棒子在沙子上画出不同图案。
学生可进行自由创作，由教师进行指导和点拨。
最后，学生用鲜艳的颜料将自己在沙中作出的画作加以强化，并在自己的画纸上印上作品名称、作者等。
第三步：展示和讨论让每位学生将自己的作品展示给全班同学观赏，教师适时进行评论和点拨。
通过展示，让学生互相欣赏、学习和借鉴，提高学生创造力和认知水平。
教学反思教学收获通过这节课，学生们的想象力、创造力得到了提高，学会了用沙子创造出美丽的画作。
他们也继续深入学习沙子的颜色和变化，并从中得到了美的启示。
同时，这次课程也培养了学生关注自然、热爱大自然的感情和素养。
教学不足本次教学中，某些学生的创作水平和想象力相对较弱，因此，在指导学生进行创作时，教师需要具有一定的艺术修养和创作经验。
同时，本次教学中的时间掌握较难，因为学生在玩沙中作画时，很容易分心和产生杂念，需要教师进行耐心的引导和管理。
总结本次教学以“玩沙中作画”为主题，引导学生在体验沙子美的基础上，进行沙画绘画活动。
通过动手、动脑和思考，让学生在活动中感受自然的美丽，培养学生的创造力和认知能力，同时也提高了学生的艺术修养和气质。
沙中作画幼儿园教案(1)
沙中作画幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育活动，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“有趣的沙画”。
详细内容包括：了解沙画的基本概念，掌握沙画的基本技巧，运用沙子进行创意作画。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙画的特点和基本技巧，培养幼儿对沙画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：沙画的技巧运用和创意发挥。
重点：掌握沙画的基本技巧，完成一幅具有创意的沙画作品。
四、教具与学具准备教具：沙画板、沙子、画笔、刷子、范例沙画作品。
学具：沙画板、沙子、画笔、刷子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙画作品，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享生活中见过的沙画作品，讨论沙画的特点。
2. 讲解沙画技巧（5分钟）教师示范沙画的基本技巧，如撒沙、铺沙、扫沙等。
邀请幼儿模仿练习，教师个别指导。
3. 创意沙画（10分钟）教师提出创作主题，如“美丽的海滩”。
幼儿根据主题，运用所学技巧，进行创意沙画。
4. 课堂互动（5分钟）幼儿展示自己的沙画作品，互相交流、评价。
教师给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和创作热情。
提出拓展性问题，如：“你能用沙子画出一幅四季的画吗？”六、板书设计1. 《有趣的沙画》2. 内容：沙画基本技巧：撒沙、铺沙、扫沙创作主题：美丽的海滩七、作业设计1. 作业题目：用沙子画一幅你最喜欢的动物或植物。
2. 答案：开放性作业，以幼儿创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对沙画的兴趣浓厚，课堂参与度较高。
但在技巧掌握方面，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中寻找创作素材，将沙画技巧应用到日常生活中，激发幼儿的创作潜能。
重点和难点解析：1. 沙画技巧的掌握2. 幼儿创意的培养3. 课堂互动与评价4. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、沙画技巧的掌握1. 示范与模仿：教师应详细示范沙画的基本技巧，如撒沙、铺沙、扫沙等，并给予幼儿充分的模仿练习时间。
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玩沙教案：沙中作画温州五幼董美灵活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2. 体验沙中作画的乐趣。
活动准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。
场地：干净的沙池。
2. 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份活动过程：1. 以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。
师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。
要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。
4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延伸活动：1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。
有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。
画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。
3. 幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。
温州五幼董美灵活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2. 体验沙中作画的乐趣。
活动准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。
场地：干净的沙池。
2. 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份活动过程：1. 以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。
师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。
要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。
4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延伸活动：1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。
有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。
画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。
3. 幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。
温州五幼董美灵活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2. 体验沙中作画的乐趣。
活动准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。
场地：干净的沙池。
2. 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份活动过程：1. 以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。
师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。
要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。
4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延伸活动：1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。
有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。
画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。
3. 幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。
温州五幼董美灵活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2. 体验沙中作画的乐趣。
活动准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。
场地：干净的沙池。
2. 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份活动过程：1. 以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。
师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。
要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。
4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延伸活动：1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。
有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。
画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。
3. 幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。
温州五幼董美灵活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2. 体验沙中作画的乐趣。
活动准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。
场地：干净的沙池。
2. 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份活动过程：1. 以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。
师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。
要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。
4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延伸活动：1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。
有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。
画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。
3. 幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。
温州五幼董美灵活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2. 体验沙中作画的乐趣。
活动准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。
场地：干净的沙池。
2. 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份活动过程：1. 以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。
师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。
要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。
4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延伸活动：1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。
有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。
画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。
3. 幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。
温州五幼董美灵活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2. 体验沙中作画的乐趣。
活动准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。
场地：干净的沙池。
2. 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份活动过程：1. 以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。
师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。